【推薦】小班音樂教案4篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小班音樂教案4篇，歡迎閱讀與收藏。

小班音樂教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　這首歌曲內(nèi)容簡單、節(jié)奏型變化不大、樂句重復性強，比較適合小班幼兒演唱。考慮到小班孩子學習的特點，在活動的過程中，我運用了游戲情境、難點前置、圖譜引領(lǐng)、置換歌詞等生動的教學方法，調(diào)動幼兒的參與熱情，引導幼兒主動學習，提升了幼兒的學習效率。

　　活動目標：

　　1．用自然的聲音學唱歌曲，能邊唱邊表演。

　　2．喜歡參加音樂活動，體驗小手變魔術(shù)游戲的快樂。

　　3．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5．體驗歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準備：

　　教師用手套圖譜、幼兒用手套若干

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┣榫皠�(chuàng)設(shè)

　　1．擊掌打招呼，熟悉XX XX X O節(jié)奏。

　　2．觀看魔術(shù)表演“小手變魔術(shù)”。（3遍）

　　（二）感受歌曲

　　1．配音樂再次感受歌曲

　　提問：這次小手變成了什么？是怎么變的？

　　2．師幼互動，重點練習12345，12345，變成小剪刀。

　　（三）學唱歌曲

　　1．集體學唱，引導幼兒邊唱邊表演。

　　2．戴上手套邊表演邊演唱歌曲。

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　　1．師：魔術(shù)師你們還想讓小手變什么呢？回去后試一試把這些東西也編到我們的小手變變變的歌里，唱給其他的好朋友聽，好嗎？

　　2．師：揮揮我們的小手和老師們再見吧。

　　活動反思：

　　活動的`歌曲選擇內(nèi)容簡單、節(jié)奏型變化不大、樂句重復性強，非常適合小班幼兒演唱。在活動的過程中，教師關(guān)注了幼兒學習的特點，有效地設(shè)計教學策略，運用了難點前置、游戲情境、圖譜引領(lǐng)、置換歌詞等生動的教學方法，靈活的運用動靜交替的原則，多種演唱方法達到了保護與練習并重的目的。在學唱新歌的過程中，教師注意調(diào)動幼兒的參與熱情，引導幼兒主動學習，同時關(guān)注幼兒歌唱活動中常規(guī)的培養(yǎng)。幼兒良好的音樂活動常規(guī)更加提升了幼兒的學習效率。

小班音樂教案 篇2

　　設(shè)計思路：

　　1.教師通過游戲化的情景，引導幼兒根據(jù)游戲情節(jié)“開汽車”，教師通過簡單有趣的開車動作感受歡樂的音樂，幫助幼兒學會傾聽，當聽到音樂中停頓的地方時，能及時停止保持不動的姿勢。

　　2.活動前，可以請家長帶著孩子乘坐汽車，在行車時告訴孩子們一些簡單的交通規(guī)則以及認識停車場標志。

　　3.在剛開始游戲的時候，教師可請配班教師做交通警察，利用紅綠燈提示幼兒開始和停止，待幼兒熟悉后，再讓幼兒傾聽音樂進行游戲。

　　一、活動目標：

　　1.能感受音樂中開始和停止的變化，并跟隨著音樂節(jié)奏做出相應動作。

　　2.通過肢體表現(xiàn)開車、停車、倒車，感受音樂活動帶來的樂趣。

　　3.知道有序開車才是一個文明的小司機。

　　二、活動重難點：

　　重點：引導幼兒會聽音樂玩開汽車的游戲。

　　難點：辨別開始、停止、回車庫的音樂。

　　三、活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒已認識汽車，知道紅綠燈與停車場地標志“P”。物質(zhì)準備：奧爾夫音樂《開始和停止》、紅綠燈指示牌。

　　四、活動過程：

　　（一）律動《開小車》入室，引起幼兒興趣。

　　1.讓幼兒講述開車時都應該遵守那些交通規(guī)則？

　　師：孩子們我們要到公園去郊游，開著小車和我一起出發(fā)吧�。ń處熣堄變鹤杂苫卮穑�

　　師：好，現(xiàn)在開著你的車，準備好了嗎？對了，我們開車要遵守什么？對，要遵守交通規(guī)則，慢慢開，不超速不撞車，注意看好紅綠燈哦！小朋友準備，開車�。ㄓ眉t綠燈牌開車就是為了給下面的音樂游戲做鋪墊，讓孩子提前感受活動突然停止的感覺，在接下來的環(huán)節(jié)使幼兒能更快適應音樂，跟上節(jié)奏。）

　　師：公園到了，現(xiàn)在請把你的小汽車停到自己的車庫（就是自己的小椅子），來，

　　跟著老師倒車，老師已經(jīng)停好了哦！你們呢？

　　（二）欣賞音樂《開始和停止》

　　1.幼兒欣賞音樂，感受連續(xù)和停頓的節(jié)奏。

　　（1）師：接下來我們來聽聽這首曲子有一些什么很特別的地方？請你找找它有什么特別的地方？

　�。�2）請幼兒邊做開車的動作邊感受音樂。

　　（3）提問：你找到曲子有什么特別的地方了嗎？

　�。�4）小結(jié)：這個特別的地方是就停頓，音樂停頓的地方就像我們開車的時候停下來一樣??

　�。�5）和幼兒一起聽音樂再次做開車的動作感受停頓，啟發(fā)幼兒停頓的時候可以做一些停車的動作。

　　2.師幼共同討論開車在什么情況下要一會兒停下來一會兒繼續(xù)。

　　（三）跟隨音樂進行游戲。

　　1.利用紅綠燈提醒的方法，跟隨音樂進行第一次游戲。

　�。�1）師：接下來，我們要開車到更遠的地方去玩了，在路上我們會碰到一些紅綠燈，音樂停頓的時候就是紅燈，請你們記住一定要認真聽音樂。音樂停止時，小汽車就不能動了。如果沒注意聽清楚的.話，旁邊的紅綠燈會告訴你們現(xiàn)在應該開車還是停車。

　　（2）第一次游戲結(jié)束，師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問題，并小結(jié)。

　　2.跟隨音樂進行第二次游戲。

　　師：警察叔叔夸小朋友們都是很棒的司機能看紅綠燈開車，可是剛才開車的時候小車門沒有排隊，結(jié)果塞車了。如果我們的小司機能夠一個跟著一個，那么一定不會塞車的。大家開著自己的小車，一個跟著一個，出發(fā)去玩嘍！

　　（四）延伸活動：

　　開展有關(guān)汽車的主題活動，讓幼兒更加了解一些相關(guān)的汽車常識。

小班音樂教案 篇3

　　活動目標:

　　1. 鼓勵幼兒大膽朗誦，準確發(fā)音,如“是”“先”“臟”“手”等。

　　2. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。

　　3. 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

　　4. 了解兒歌的含義。

　　5. 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動過程：

　　1、出示蘋果，教師提問：蘋果是什么顏色的'？蘋果是是什么形狀的？小朋友愛不愛吃蘋果��？吃蘋果之前小朋友應該做哪些事情？

　　2、教師朗誦兒歌《大蘋果》，讓幼兒仔細的聽。

　　3、教師提問，小朋友，大蘋果都說了些什么？它讓你做了些什么？幼兒回答，教師糾正。

　　4、教師和幼兒一起朗誦兒歌，糾正兒歌中的發(fā)音，同時引導幼兒在吃大蘋果之前要先洗手，養(yǎng)成愛干凈的好習慣。

　　5、教師再次和幼兒一起朗誦兒歌。

　　6、請個別幼兒自己朗誦兒歌，教師糾正。

　　7、教師小結(jié)。

　　小百科：蘋果，是水果中的一種，是薔薇科蘋果亞科蘋果屬植物，其樹為落葉喬木。蘋果的果實富含礦物質(zhì)和維生素，是人們經(jīng)常食用的水果之一。

小班音樂教案 篇4

　　活動目標:

　　1.感受二拍子的音樂旋律，樂于用手按音樂節(jié)奏表現(xiàn)音樂。

　　2.喜歡參與音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

　　4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　活動準備:

　　1.螃蟹手偶一個，自創(chuàng)音樂老師彈唱.

　　2.活動前聽過故事<螃蟹與烏龜賽跑>.

　　3.場地安排：椅子兩兩背靠背，排成半圓形。

　　活動過程:

　　一.復習故事，引導幼兒感知螃蟹橫走的方向."為什么每次比賽，螃蟹都輸了?"引導幼兒用身體動作表達橫走.老師彈唱音樂一遍，引導幼兒感受音樂的節(jié)奏.老師再彈唱"爬呀爬呀爬呀爬，爬呀爬呀不見了."引導幼兒用動作進行橫爬的音樂表達.

　　二.出示螃蟹手偶，引發(fā)幼兒興趣，引導幼兒感知手形動作."剛剛小朋友都表現(xiàn)得很不錯，那用手表示螃蟹怎么做呢?"出示手偶螃蟹，引導幼兒觀察老師在音樂下的動作，配班老師彈奏音樂兩遍，幼兒跟隨老師做動作.

　　三.感受二拍子音樂旋律，樂于用手表現(xiàn)音樂."螃蟹說我的.音樂是二拍子旋律，誰要是認真聽了音樂并樂于用手表達音樂節(jié)奏，呆會我就和誰來比賽."

　　四.老師再次操作手偶螃蟹，引導幼兒再次感受音樂節(jié)奏.

　　五.幼兒兩兩在凳面上進行比賽游戲.選擇幾個掌握較好的幼兒與手偶(老師操作)進行比賽.

　　六.全體幼兒

　　在完整欣賞音樂的過程中再次游戲一遍. 附自創(chuàng)歌曲:

　　| 1 2 | 3 4 | 5 6 | 5 - |

　　一 只 螃蟹 八 條 腿，

　　| 6 5 | 4 6 | 5 3 | 2 - |

　　腦 袋 尖 尖 在 喝 水，

　　| 1 2 | 1 2 | 3 4 | 5 - |

　　爬 呀 爬 呀 爬 呀 爬，

　　| 6 5 | 4 3| 2 3 |1 - ||

　　(第一段） 爬 呀 爬 呀 不 見 了.

　　| 6 5 | 4 3 | 2 - | 3 - | 1 0||

　　爬 呀 爬 呀 不 見 了.

　　（第二段）或者

　　|12 34 |56 5|

　　一只螃蟹八條腿，

　　|65 46 |53 2|

　　腦袋尖尖在喝水，

　　|12 12 |34 5|

　　爬呀爬呀爬呀爬，

　　|65 43 |23 1||2 3 | 1 -||

　　爬呀爬呀不見了不 見 了

　　動作方法：一只螃蟹八條腿，（一字一拍，四指曲張四次）腦袋尖尖在喝水，（兩字一拍，兩拇指“點”頭四次）爬呀爬呀爬呀爬，（兩字一拍，雙手向左爬四次）爬呀爬呀不見了。（第一段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，然后雙手藏在背后。第二段音樂兩字一拍，雙手向右爬兩次，不見—雙手向前一攤，了—立即把手藏在背后。）雙手靠攏：兩拇指做腦袋，兩手的四指做螃蟹的八條腿。

　　設(shè)計思路:

　　<綱要>新思想強調(diào)幼兒的快樂學習，據(jù)于這些，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點，為<螃蟹>編配上了歡快的音樂，利用音樂游戲，讓幼兒在游戲中感受二拍子的音樂旋律，培養(yǎng)幼兒參與音樂游戲的興趣，體驗音樂游戲的快樂.

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