教案：圓圓的世界（通用10篇）

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的教案：圓圓的世界，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教案：圓圓的世界 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣，了解生活中的圓。

　　2.喜歡聯(lián)想，發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維品質(zhì)，大膽想像。

　　3.喜歡探索，在體驗(yàn)中體驗(yàn)創(chuàng)新思維的樂(lè)趣和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫(huà)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圓圓樂(lè)園的圖片，羊角球、皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等，添畫(huà)示范畫(huà)：花，太陽(yáng)等，圓形拼圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入活動(dòng)：講述故事《圓圓樂(lè)園》

　　(二)擴(kuò)散思維活動(dòng)：讓幼兒充分發(fā)揮想像力，近距離地感知生活中的圓

　　師：“孩子們，剛才我們看到了圓圓樂(lè)園里有好多東西是圓形的，動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想，你還見(jiàn)過(guò)什么東西是圓的?

　　(三)逆向思維活動(dòng)

　　提出假設(shè)：寶寶們想一想，如果把汽車的車輪變成三角形的，行不行呢?為什么呢?引出圓的特性。

　　(四)讓孩子動(dòng)手操作

　　添添畫(huà)畫(huà)，幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中，培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫(huà)的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。

　　師：孩子們，今天，老師還請(qǐng)來(lái)了一位魔術(shù)師，他有一塊神奇的'魔板，能讓一個(gè)圓變成一樣?xùn)|西，他會(huì)變出什么呢?讓我們來(lái)看一看。(教師操作電腦繪圖)

　　師：孩子們，你能把一個(gè)圓變成什么呢?(幼兒自由說(shuō))那讓我們也來(lái)做魔術(shù)師，看看能把一個(gè)圓變成什么，好不好?

　　讓幼兒動(dòng)手操作。

　　(五)教師出示多圓的拼圖

　　師：看，孩子們，剛才我們用一個(gè)圓變成了好多東西，老師用好多個(gè)圓，變成了什么?(蝴蝶、毛毛蟲(chóng)、小雞等)

　　(六)活動(dòng)體驗(yàn)：玩一玩

　　啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法，看誰(shuí)的花樣多，讓孩子在玩過(guò)程中，認(rèn)識(shí)圓的特性。

　　師：剛才我們認(rèn)識(shí)了好多圓的東西，它們可好玩了，今天老師準(zhǔn)備了好多圓形的玩具，我們一起來(lái)玩，看誰(shuí)的花樣多?與幼兒一起活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸： 室外游戲

　　在活動(dòng)室里地方太小了，讓我們到院子里一起玩，好不好?

　　教案：圓圓的世界 2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、圍繞圓形大膽想象，畫(huà)出相關(guān)的物體，組成有主題的畫(huà)面。

　　2、感受創(chuàng)作的喜悅，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圓圓和圈圈作品一張、范畫(huà)（一張畫(huà)皮球，另一張畫(huà)情境）、蠟筆、畫(huà)紙

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞討論

　　小朋友，先聽(tīng)老師念一首兒歌。

　　小朋友聽(tīng)完了這首兒歌，現(xiàn)在老師要考考你們。（出示掛圖）

　　兒歌中的圓圓是誰(shuí)？圓圓畫(huà)了哪些圈圈？這些圈圈變成了什么？

　　那小朋友想想看圈圈還可以變成什么？（皮球、西瓜、圓桌）

　　2、創(chuàng)作要求

　　小朋友剛才真聰明，說(shuō)出了許多圈圈可以變的東西，那老師選其中一個(gè)畫(huà)一下，老師畫(huà)了一個(gè)皮球。

　　老師畫(huà)了一個(gè)皮球，小朋友想想看圍繞皮球可以畫(huà)些什么？老師覺(jué)得可以畫(huà)一個(gè)男孩在拍皮球，還可以添上太陽(yáng)、房子等等，你們看老師畫(huà)的'畫(huà)。

　　小朋友覺(jué)得老師這幅畫(huà)該叫什么名字？（小男孩拍皮球）

　　3、幼兒作畫(huà)

　　現(xiàn)在小朋友自己發(fā)揮想象，圈圈可以變成什么，把它畫(huà)出來(lái)。在添上其他東西，組成一幅有意義的畫(huà)。小朋友畫(huà)好以后，讓老師為你寫(xiě)上你的畫(huà)的名字。

　　4、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

　　選出較好的作品展示一下。

　　附兒歌：圓圓和圈圈

　　有個(gè)圓圓，愛(ài)畫(huà)圈圈，大圈像太陽(yáng)，小圈像雨點(diǎn)。晚上，圓圓睡了，圈圈很想圓圓，悄悄地慢慢地躲進(jìn)圓圓夢(mèng)里面。一會(huì)兒變搖鼓，逗著圓圓玩，一會(huì)兒變氣球，圍著圓圓轉(zhuǎn)，圓圓醒了，圈圈眨眨眼，變成大蘋(píng)果，躲在枕頭邊。

　　教案：圓圓的世界 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.品嘗月餅，學(xué)會(huì)分享，體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

　　2.知道每年農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是全家人團(tuán)圓的好日子。

　　3.初步萌發(fā)對(duì)民族文化的.興趣，了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒自帶一個(gè)月餅及切月餅的塑料小刀來(lái)園；教學(xué)音帶《八月十五月兒圓》（自備）；將幼兒按每八人分為一組，每組有四個(gè)不同口味的月餅。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.聽(tīng)音樂(lè)，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》進(jìn)入活動(dòng)室。

　　--教師提問(wèn)：歌曲里唱了什么？八月十五是什么日子？這一天人們一般怎樣慶祝？

　　--教師引導(dǎo)幼兒歸納我國(guó)過(guò)中秋的習(xí)俗。

　　2.觀察并了解月餅。

　　--教師請(qǐng)幼兒將各自的月餅?zāi)贸鰜?lái)，看一看、說(shuō)一說(shuō)，月餅是什么形狀的？聞一聞，月餅是什么味道？

　　--幼兒自由交流并討論：你吃過(guò)的月餅是什么味道？月餅餡里都放些什么？

　　3.分組活動(dòng)，八人一組分享月餅。

　　--教師請(qǐng)每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。

　　--教師鼓勵(lì)幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學(xué)習(xí)與同伴分享食物。

　　活動(dòng)建議：

　　1.在美工區(qū)為幼兒提供橡皮泥及花紋壓模，讓幼兒制作"月餅"放在"娃娃超市"中進(jìn)行角色游戲。師幼一起收集和整理月餅盒，用來(lái)裝扮活動(dòng)室，營(yíng)造歡快的節(jié)日氣氛。

　　2.此活動(dòng)需在中秋節(jié)前后開(kāi)展。

　　3.建議家長(zhǎng)在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗(yàn)與家人團(tuán)圓的溫馨與快樂(lè)。

　　教案：圓圓的世界 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知方形與圓形的基本特征。

　　2、能根據(jù)圖形特征進(jìn)行分類。

　　3、愿意觀察發(fā)現(xiàn)圓形和方形的物品，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

　　5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圓形、方形的餅干，盤子，圓形與方形的圖形片人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認(rèn)識(shí)方方和圓圓，了解其基本特征。

　　1、圓圓的

　　（1）請(qǐng)幼兒自由猜想餅干的樣子。

　�。�2）出示圓形餅干，說(shuō)說(shuō)這塊餅干是什么形狀的？

　�。�3）結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)還有哪些東西是圓圓的。

　　2、方方的

　　用同樣的方法引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)方形，并找找、說(shuō)說(shuō)身邊還有哪些物品是方方的。

　　3、小結(jié)：圓圓的東西是沒(méi)有角的，方方的東西通常有四個(gè)角、四條邊。生活中有許多物品都具有圓圓的`或方方的特征。

　　二、品嘗餅干。

　　1、請(qǐng)幼兒品嘗餅干，說(shuō)說(shuō)自己手里的那一塊是什么樣子的？

　　2、幼兒品嘗與交流。

　　三、按特征分類。

　　1、由圖形媽媽要找寶寶引入，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己手中的是什么圖形寶寶。

　　2、分類。請(qǐng)幼兒分批對(duì)圖形寶寶分類，并檢查。

　　四、延伸活動(dòng)。

　　找一找生活中還有哪些地方是圓圓的或是方方的。

　　教案：圓圓的世界 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)蛔回病的癥狀；

　　2.了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)單道理；

　　3.引起對(duì)蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)蛔蟲(chóng)的幻燈片或圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。

　　向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害，父母帶他去檢查，發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲(chóng)的事例，引起幼兒對(duì)蛔蟲(chóng)病的關(guān)注。

　　提問(wèn)："小朋友得了什么病？"

　　二、幼兒第一次操作

　　1.小組討論：蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

　　提問(wèn)：

　�、�"蛔蟲(chóng)病有什么癥狀？"

　�、�"得病后會(huì)怎樣？"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出蛔蟲(chóng)病的癥狀。

　　三、分享經(jīng)驗(yàn)

　　1.出示幻燈片或圖片，介紹蛔蟲(chóng)生長(zhǎng)變化的過(guò)程。

　　提問(wèn)："蛔蟲(chóng)是怎樣生長(zhǎng)的？"重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲(chóng)的生長(zhǎng)變化過(guò)程。

　　四、再次操作

　　1.請(qǐng)保健醫(yī)生講講為什么會(huì)得蛔蟲(chóng)病，了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡(jiǎn)單道理。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生，預(yù)防蛔蟲(chóng)病。例如：飯前便后要洗手，不用臟手拿東西吃，生的瓜果要洗干凈后再吃……

　　活動(dòng)延伸：

　　把幼兒討論的`結(jié)果寫(xiě)出來(lái)，配上畫(huà)，貼在本班的宣傳欄內(nèi)，向其他班幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒，以鞏固認(rèn)識(shí)并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

　　教案：圓圓的世界 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)復(fù)述故事中的角色對(duì)話以及運(yùn)用對(duì)話中的句式，說(shuō)出新的句子，進(jìn)行續(xù)編，發(fā)展幼兒思維的跨越性和流暢性。

　　2、培養(yǎng)幼兒安靜的進(jìn)行傾聽(tīng)同伴講述故事的良好習(xí)慣。

　　3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　手偶三只，商店背景圖一張，需創(chuàng)編背景圖一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、利用一張有一個(gè)陰影圓的紙引發(fā)幼兒的興趣。

　　請(qǐng)幼兒進(jìn)行猜測(cè)：這張圖上的圓形是什么？做什么用的？

　　二、請(qǐng)幼兒欣賞手偶劇表演《小猴子賣圓圓》

　　1、復(fù)述第一遍故事時(shí)請(qǐng)幼兒幫助解決故事中出現(xiàn)的`問(wèn)題。

　　2、完整復(fù)述第二遍故事。

　　三、出示最后一張圖片。

　　請(qǐng)幼兒進(jìn)行大膽猜測(cè)：小兔子想買什么？它是怎么說(shuō)的？

　　四、請(qǐng)幼兒將自己的猜測(cè)。

　　五、集體舞《猜拳游戲舞》

　　六、結(jié)束

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。

　　教案：圓圓的世界 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用橡皮泥制作月餅。

　　2、喜歡參與泥工活動(dòng)，初步建立玩橡皮泥的常規(guī)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)月餅的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。

　　收集各種月餅盒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、月餅店開(kāi)張。

　　1、中秋節(jié)快到了，我們來(lái)開(kāi)一間月餅店，開(kāi)月餅店需要很多月餅。我們一起來(lái)制作月餅吧！

　　2、出示“月餅”禮盒，師幼一同觀察月餅。

　　3、中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會(huì)有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。

　　二、做月餅。

　　1、介紹橡皮泥以及泥工板。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索做月餅的方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。

　　3、個(gè)別幼兒示范探索的方法，教師引導(dǎo)幼兒討論團(tuán)泥，按壓等方法。

　　4、允許幼兒用不同的方法制作月餅：用用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形；把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。

　　5、個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)不愿動(dòng)手的幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。

　　三、包裝月餅。

　　1、幼兒把制作的`“月餅”裝到月餅盒里，一同感受成功的快樂(lè)。

　　2、有了這么多的月餅，我們的月餅店可以開(kāi)張嘍！

　　3、整理工具和桌面。

　　教案：圓圓的世界 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知生活中的圓形物體，理解并朗誦兒歌內(nèi)容。

　　2、豐富詞匯：蹦蹦跳、飄。

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)兒歌瑯瑯上口的特色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片若干，骰子一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話，引出課題_出示圓形片片：這是一個(gè)神奇的圓，它會(huì)變魔法，我們來(lái)看看，它變成了什么？（出示太陽(yáng)、小鼓、皮球、氣球的`圖片。）

　　這些都是圓變出來(lái)的，它們都是圓的，我們一起說(shuō)：太陽(yáng)圓圓（小鼓圓圓、皮球圓圓、氣球圓圓）。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）以問(wèn)答式學(xué)習(xí)兒歌，同時(shí)豐富詞匯：蹦蹦跳、飄。

　　什么圓圓放光芒？（太陽(yáng)圓圓放光芒）

　　什么圓圓響咚咚？（小鼓圓圓咚咚咚）

　　什么圓圓蹦蹦跳？（皮球圓圓蹦蹦跳）

　　什么圓圓空中飄？（氣球圓圓飄飄飄）

　�。�2）游戲“擲骰子”。

　　老師投擲骰子，幼兒看最上面的一面，用兒歌中的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

　　（3）為兒歌取名。

　　師：我們說(shuō)的都是什么形狀的東西？那這首兒歌可以取個(gè)什么名字呢？

　　（4）朗誦兒歌。

　　3、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)。

　　師：除了兒歌里說(shuō)到的，在我們的生活中，還有什么東西是圓的呢？（幼兒講述）我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然后把它編到兒歌里去吧！

　　教案：圓圓的世界 9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、喜歡泥工。

　　2、學(xué)會(huì)搓圓的技巧。

　　3、了解湯圓的吉祥的意義。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)搓的技巧。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：吃湯圓的.意義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　橡皮泥、泥工板

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)導(dǎo)入

　　1、小朋友們吃過(guò)湯圓嗎?

　　2、還記得湯圓是什么形狀嗎?(圓圓的，小小的)

　　3、什么時(shí)候吃湯圓?為什么要吃湯圓?(一般是在元宵、冬至、春節(jié)吃，但是現(xiàn)在超市里天天都有，平時(shí)也可以吃。吃湯圓表示團(tuán)團(tuán)圓圓。)

　　(二)出示橡皮泥搓出來(lái)的湯圓

　　1、你們看這像湯圓嗎?這是用橡皮泥搓的湯圓。

　　2、你們看里的湯圓是什么樣的?它們的顏色是怎樣的?

　　(三)示范搓湯圓的動(dòng)作

　　1、講解：先把橡皮泥放在泥工板上，搓出一下塊放在手掌心，用另一個(gè)手掌蓋在橡皮泥上，然后反復(fù)揉幾下，一個(gè)小小的圓圓的湯圓就做好了。

　　2、現(xiàn)在你們空手跟老師做這個(gè)揉的動(dòng)作。

　　(四)注意事項(xiàng)

　　1、搓好的湯圓放在蓋子上。

　　2、別把泥掉到桌面上或地板上。

　　(五)幼兒動(dòng)手搓湯圓，教師指導(dǎo)

　　(六)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)

　　教案：圓圓的世界 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察范例、師生討論，探索長(zhǎng)麻花和圓圓燒餅的制作方法。

　　2、遷移搓長(zhǎng)、壓扁、擰等技能，嘗試用泥塑出各種長(zhǎng)長(zhǎng)的和圓圓的食品。

　　3、喜歡泥塑活動(dòng)，能大膽想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　橡皮泥人手一份，事先做好的燒餅和麻花各一。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情境，引起幼兒興趣。

　　教師：(出示范例)小猴小吃店開(kāi)張了。瞧!小猴做了什么好吃的

　　二、探索麻花和燒餅的制作方法。

　　(1)引導(dǎo)幼兒探索麻花的制作方法。知道先將橡皮泥搓策劃功能兩根長(zhǎng)條，在將長(zhǎng)條對(duì)擰，就做成一根麻花。

　　(2)探索對(duì)擰的.方法。請(qǐng)幾名幼兒上來(lái)示范，大家共同認(rèn)識(shí)、比較，掌握擰麻花的方法。

　　(3)探索燒餅的制作方法。知道先搓圓后壓扁，然后用小棒在上面點(diǎn)出小坑表示一粒一粒的芝麻。

　　三、嘗試制作麻花和燒餅。

　　教師：今天的客人太多了，小猴想請(qǐng)你們幫幫他一起做許多麻花和燒餅。

　　四、遷移搓長(zhǎng)、壓扁、對(duì)擰等技能，探索不同的長(zhǎng)和圓的食品的制作方法。

　　教師：小時(shí)的品種可豐富啦!除了長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花、扁扁的燒餅外，還有什么小吃也是長(zhǎng)長(zhǎng)的，也是扁扁的呢?小猴想請(qǐng)你們教教他，好嗎?教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，遷移搓長(zhǎng)、壓扁、對(duì)擰等技能進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　五、組織幼兒欣賞同伴的作品。

　　六、請(qǐng)胳膊額幼兒介紹自己的泥塑作品。大家欣賞交流，表?yè)P(yáng)幼兒，肯定幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

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