【精選】大班社會教案四篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家整理的大班社會教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、知道任何事物都有利也有弊。
2、通過討論，懂得遇事要善于觀察，會從多方面不同角度地思考并發(fā)現(xiàn)事物的長處和短處。
3、敢于大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，逐步形成愛動腦的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備： 幼兒用書人手一冊。白紙人手一張，彩色筆人手一套。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書上的高房子和矮房子？
1、你住在什么樣的房子里？是高樓房還是矮樓房？
2、畫面上有什么？它們有什么不一樣？
3、你喜歡高房子還是矮房子？為什么？教師將幼兒自己講述的觀點(diǎn)記錄下來。
二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的'生活經(jīng)驗(yàn)說說住在高、矮樓房的好處。
1、高樓房有什么好處？
2、矮房子有什么好處？
三、引導(dǎo)幼兒討論，比較了解高、矮樓房各自的弊端。
1、高樓房有什么不好的地方？
2、想一想，怎樣才能將高房子和矮房子的長處都發(fā)揮出來？鼓勵(lì)幼兒大膽想象并講述各種方法。
四、教師進(jìn)行簡單的，對幼兒的大膽想象給予表揚(yáng)和贊揚(yáng)。
五、啟發(fā)幼兒在白紙上設(shè)計(jì)自己喜歡的高樓房或矮房子，并講述自己喜歡的理由，教師將幼兒的想法——記錄下來，并貼在活動室墻面上。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中，向同伴介紹自己的觀點(diǎn)。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、初步了解“光盤”行動的意義，知道“光盤”行動，人人有責(zé)。
2、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動成果。
3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、“光盤”行動公益廣告視頻。
2、PPT課件。
3、可粘貼“光盤”標(biāo)志若干、雙面膠。
活動過程：
一、播放“光盤”公益廣告，引導(dǎo)幼兒初步理解“光盤”概念。
1、教師播放“光盤”公益廣告。
大班社會活動教案《光盤行動》含PPT課件
三、播放PPT(糧食怎么來的)。
師：我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，那你知道這些糧食是怎么來的嗎?。(幼：農(nóng)民伯伯種出來的。)
(教師邊播放圖片，邊進(jìn)行講解。)
提問：圖上的`人在干嗎?
我們剛剛看了圖片，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎?
四、小結(jié)：我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果，不能浪費(fèi)糧食，那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢?(幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好“光盤”行動。)
五、粘貼“光盤”標(biāo)志。
師：今天不光是我們小朋友知道了“光盤”行動，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳“光盤”行動。老師這里有一個(gè)倡議“光盤”行動的標(biāo)志，現(xiàn)在，請我們的小朋友說出“光盤”行動的口號，再為我們后面的老師一起粘貼上“光盤”標(biāo)志，好嗎?
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
大班社會教案 篇3
活動目標(biāo)： 1、了解“早起的人”與我們之間的關(guān)系，激發(fā)幼兒熱愛尊重勞動者的情感。
2、能清楚完整地表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：PPT；錄像；幼兒進(jìn)行前期的調(diào)查。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入 1.用一些詞匯說說“冬天的早晨”。
2.出示時(shí)間表，“你是幾點(diǎn)起床的”。
3.主要提問：在你家里誰是起得最早的人，為什么？
4.歸類原因：為家人服務(wù)；鍛煉身體；上班，等。
二、交流分享 1.分享交流采訪的結(jié)果，“幼兒園中，誰是早起的人”。
2.老師設(shè)疑，出示鐘點(diǎn)卡“5：00”“4：30”。
“猜一猜，誰會在這個(gè)時(shí)間起床”。
3.看錄像。
重點(diǎn)了解門衛(wèi)吳叔叔和廚房間阿姨為什么需要這么早起床的原因。
說一說：他們在干什么，為什么要這么做。（和我們的關(guān)系）
4.繼續(xù)看錄像，聽聽他們是怎么說的`。
5.主要提問：看了聽了這么多早起的人的故事，你有些什么想法。
三、經(jīng)驗(yàn)拓展 1.以詩歌《早起的人》小結(jié)。
2.想一想：這么多早起的人在為我們服務(wù)，那么我們該怎么做呢。
附：早起的人
當(dāng)天還沒亮的時(shí)候，
當(dāng)我們還在睡夢中，
早起的人已離開溫暖的被窩，
開始忙碌起來……
看，門衛(wèi)小吳叔叔
揮動掃把，擦拭著滑梯
讓幼兒園變得干干凈凈
聽，廚房間叔叔阿姨們
在鍋碗瓢盆的交響樂中
忙著為小朋友做著美味營養(yǎng)的飯菜
保健老師
配制著消毒水，巡視著幼兒園
關(guān)心著每一個(gè)孩子的健康與安全
校車司機(jī)
手握方向盤，走街串巷
接送著路遠(yuǎn)的小朋友
啊早起的人
有了你們
我們的生活才變得更快樂
有了你們
幼兒園的早晨才變得更美麗
你們辛苦了，我們感謝你！
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、了解水和人類生活的關(guān)系。
2、能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法。
3、愿意參與保護(hù)水資源的行動。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件、三種聲音（自來水、河流、下雨）。
活動重難點(diǎn)：
1、了解水和人類生活的關(guān)系。
2、能積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法。
活動過程：
一、聽聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
師：聽，這是誰發(fā)出的聲音？（出示PPT）老師準(zhǔn)備了三種不同的水聲，你們能聽出它是來自哪里的嗎？除了這些地方你還在哪里見過水？
二、利用幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，感知水與人們生活的關(guān)系。
1、師：水對我們?nèi)祟愑惺裁从猛荆砍巳祟愡�有誰需要水？水的用途很多很多，除了我們剛才說的以外，你還知道哪里要用水呢？
2、師：我們的生活中每時(shí)每刻都離不開水。假如世界上沒有水會怎么樣？
教師小結(jié)：水是生命之源，植物、動物和人類都離不開水！
三、通過觀看PPT圖片，了解水資源的匱乏和水資源的污染情況。
師：我國是世界上貧水國家之一，中國60505個(gè)城市中現(xiàn)在有近400個(gè)城市缺水，其中約200個(gè)城市嚴(yán)重缺水。
師：缺水到什么程度？我們看幾張圖片，你們就知道了。（觀看PPT圖片）
師：你們從圖片上都看到了什么？
師：是啊，沒有了水，動物植物還有人類都活不成。水對我們來說真是太寶貴了，我們要節(jié)約用水。
師：我們的水資源這么寶貴，但是仍有一些人破壞水資源，我們一起來看看都有哪些影響了水資源。（播放水污染圖片）
師：小朋友，你都看到那些情景？教。案來自：大考吧幼師網(wǎng)大家把自己看到的來說一說。
大班社會教案《生活離不開水》含PPT課件
四、激發(fā)幼兒積極設(shè)想保護(hù)水資源的方法
師：水資源這么缺乏，我們怎么來節(jié)約用水呢？有什么好方法！老師找來節(jié)約用水的PPT，請小朋友觀看。（出示節(jié)水方法圖片）
師：請小朋友說一說，你都記住那些節(jié)約用水的好方法。
師：除了我們剛才看到的這些，你還有新的節(jié)約用水的辦法？（在幼兒園、在家里）
教師小結(jié)：
師：我們在幼兒園、在家里怎樣做？
生：用淘米的水——洗菜——澆花
生：用洗臉的水——拖地——沖廁所
生：洗衣服——拖地
�。ㄔ谟變簣@，我們怎樣才能做到節(jié)約用水，利用兒歌的形式，既簡單又好記。幼兒樂于接受。在家里，還可以一水多用�；顒拥酱耍男┑胤叫枰�(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水，幼兒已經(jīng)知道的清清楚楚。）
活動延伸：
自由結(jié)組，積極參加宣傳保護(hù)水資源的行動。
師：每年的3月22日是世界水日，（出示節(jié)水標(biāo)志）呼吁全球的都要節(jié)約用水，我國是世界上貧水國家之一，你愿意參加節(jié)約用水的行列？小朋友們知道這么多節(jié)約用水的小竅門，我們一起做個(gè)節(jié)約用水的小小宣傳員，讓更多的`人知道知道這些小竅門，讓更多的人和我們一起加入到節(jié)約用水的行列吧。
�。ㄗ層變褐啦粌H自己要節(jié)約用水，還要做個(gè)小小宣傳員，帶動自己身邊的人也要加入節(jié)約用水的行列。）
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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