【必備】中班教案模板合集7篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的中班教案7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
最近班里的孩子對(duì)“房子”產(chǎn)生了無窮的興趣，各種各樣的“房子”成為了孩子們議論的對(duì)象，孩子們對(duì)于房子的熱切程度超乎我們的想象。我們還和孩子一起畫了房子，孩子們的房子都離不開傳統(tǒng)的“煙囪模式”。孩子們已處于二十一世紀(jì)，周邊的環(huán)境也無不體現(xiàn)出新時(shí)代的樣式，可孩子的世界總停留于過去。我們因致力改變現(xiàn)狀，所以設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們能有獨(dú)特的思維、見解與創(chuàng)新能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒根據(jù)小動(dòng)物們的要求，設(shè)計(jì)出有趣的房子。
2、培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、和幼兒人數(shù)相等的16開白紙、馬克筆。
2、兔、小松鼠、蝴蝶、大象等圖片。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激起幼兒興趣，引出課題“房子”
1、老師：小朋友，今天咱們班來了幾位小客人，你們看，是誰？
幼兒：小兔、小松鼠、蝴蝶、大象。
2、老師：咦，你們到我們班來有什么事嗎？
小兔、小松鼠、蝴蝶、大象一起說：“前幾天又是刮風(fēng)又是下雨，我們的房子壞了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍。?/p>
二、引導(dǎo)幼兒講述房子特征
1、老師：小動(dòng)物們，你們都喜歡什么樣的房子呢？
師模仿小動(dòng)物的聲音說：
小兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。
蝴蝶：我最喜歡聞香味了，我想有一棟能發(fā)出香味的房子。
小松鼠：我喜歡到松樹上采果子，我想要一座樹房子。
大象：我最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。
2。老師：小朋友，你們聽清楚小動(dòng)物的要求嗎？它們要的房子可不一樣，小動(dòng)物們你們也別著急啊，我們班的小朋友可熱心了，都會(huì)幫助你們?cè)O(shè)計(jì)房子的，你們先休息一下吧。
3。老師提問：剛才，小動(dòng)物們要我們做什么呀？（設(shè)計(jì)房子）小朋友見過什么樣的房子。（高高的、矮矮的……）他們的屋頂有什么不一樣（尖、圓頂、斜頂）房子上還有什么（門和窗）門和窗是什么樣子的？（方、圓、半圓）小朋友見過這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜歡吃的東西做房子，小朋友想一想它最喜歡吃什么（蘑菇等）用這些東西給它設(shè)計(jì)房子吧。
�。ㄓ猛瑯拥奶釂柗椒ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出：小松鼠、蝴蝶、大象要設(shè)計(jì)的房子）
三、幼兒繪畫，教師巡回輔導(dǎo)。
四、請(qǐng)先畫好的的幼兒給客人老師說一說設(shè)計(jì)的房子。
五、請(qǐng)全班的小朋友分別把設(shè)計(jì)的房子送給喜歡的小動(dòng)物。
活動(dòng)反思：
我覺得這篇教案設(shè)計(jì)的很好，房子是很普遍的，小朋友都有見過，而且都能大膽的繪畫出來，但這篇教案就跟別的繪畫房子的.教案不一樣的，它充分的發(fā)揮了小朋友的想象力和創(chuàng)造力，很不錯(cuò)！
本活動(dòng)符合孩子的年齡特征，能夠很好的激發(fā)孩子的興趣，而且給予孩子是一個(gè)富有創(chuàng)造力的空間，能夠讓孩子很好的發(fā)揮自己。但是活動(dòng)中要求問小動(dòng)物問題，要求孩子根據(jù)它們的要求來設(shè)計(jì)房子，本是個(gè)很好的念頭，但在執(zhí)行的時(shí)候，是否考慮有一定的難度。老師提供的動(dòng)物是否過多？
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、正確感知和判斷6以內(nèi)的數(shù)量。
2、復(fù)習(xí)鞏固4、5、6這3個(gè)數(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件
活動(dòng)過程：
一、喜羊羊摘水果
1、 喜羊羊家里有一個(gè)果園，他在果園里種了很多果樹。秋天到了，他種的水果都成熟了，喜羊羊想請(qǐng)我們小朋友一起到他的果園里去參觀，看一看果園里有些什么水果？你們想不想去？那我們就一起去吧！
2、 小朋友你們看梨樹上有幾個(gè)梨？蘋果樹上有幾個(gè)蘋果？桃子樹上有幾個(gè)桃子？
（梨樹上有5個(gè)梨；蘋果樹上有4個(gè)蘋果；桃子子樹上有6個(gè)桃子）（評(píng)析：這一部分主要是讓幼兒目測數(shù)群，能不受物體排列形式的影響，正確的感知數(shù)群。）
二、給水果排隊(duì)
1、 果園里的水果都成熟了，喜羊羊把它們一個(gè)一個(gè)摘下來，摘了三籃子水果。
師：第一籃是什么水果？第二籃是什么水果？第三籃是什么水果？
幼：第一籃是蘋果。第二籃是梨。第三籃是桃子。
師：第一籃有幾個(gè)蘋果？四個(gè)蘋果可以用數(shù)字幾表示？
幼：第一籃有四個(gè)蘋果，四個(gè)蘋果可以用數(shù)字4來表示。
師：第二籃有幾個(gè)梨？五個(gè)梨可以用數(shù)字幾表示？
幼：第二籃有五個(gè)梨，五個(gè)梨可以用數(shù)字5來表示。
師：第三籃有幾個(gè)桃子？六個(gè)桃子可以用數(shù)字幾表示？
幼：第三籃有六個(gè)桃子，六個(gè)桃子可以用數(shù)字6來表示。
三、分水果
1、 喜羊羊非常高興，摘了那么多的水果，他想把這些水果分給他的好朋友吃，讓大家一起來嘗一嘗。
看！喜羊羊先來到小兔家，他想把水果分給小兔吃。小朋友看看有幾只小兔？
幼：有5只小兔。
師：喜羊羊想請(qǐng)小朋友幫他想一想，該把哪一種水果分給小兔，才是正好每只小兔分一個(gè)，不多也不少呢？
幼：喜羊羊把梨分給小兔吃，才是正好每只小兔分一個(gè)，不多也不少。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動(dòng)物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配。）師：為什么把梨分給小兔呢？
幼：因?yàn)檎美婧驼眯⊥靡粯佣�，都�?5小朋友你們分對(duì)了，小兔和喜羊羊高興得跳起了舞。
2、看！小猴來到小灰灰家，他想把水果分給小灰灰吃。小朋友看看有幾個(gè)小灰灰？
幼：有4個(gè)小灰灰。
師：喜羊羊該把哪一種水果分給小灰灰，才是正好每個(gè)小灰灰分一個(gè)，不多也不少呢？
幼：喜羊羊把蘋果分給小灰灰吃，才是正好每個(gè)小灰灰分一個(gè)，不多也不少。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動(dòng)物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配。）師：為什么把蘋果分給小灰灰？
幼：因?yàn)樘O果正好和小灰灰一樣多，都是4。
師：小朋友你們分對(duì)了，小灰灰和喜羊羊高興得跳起了舞。
3、瞧！喜羊羊又來到了小狗家，他想把水果分給小狗吃。有幾只小狗？
幼：有6只小狗。
師：喜羊羊該把哪一種水果分給小狗，才是正好每只小狗分一個(gè)，不多也不少呢？
幼：喜羊羊把桃子分給小狗吃，才是正好每只小狗分一個(gè)，不多也不少。（根據(jù)幼兒的回答，老師讓水果與動(dòng)物匹配，讓幼兒逐步認(rèn)識(shí)并感知數(shù)物匹配。）
師：為什么把桃子分給小狗？
幼：因?yàn)樘易诱煤托」芬粯佣啵际?。
小朋友你們分對(duì)了，小狗和喜羊羊也高興得跳起了舞。
�。ㄔu(píng)析：這一部分讓幼兒在進(jìn)一步正確的感知數(shù)群的`基礎(chǔ)上，能將相同數(shù)量的物體一一對(duì)應(yīng)起來。這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)成讓水果隨幼兒的回答進(jìn)行移動(dòng)的形式與動(dòng)物一一匹配，使幼兒在選擇后清楚的看到自己的答案是否正確：回答正確，小猴和小動(dòng)物會(huì)隨歡快的音樂跳舞。）
四、分組練習(xí)
1、喜羊羊感謝小朋友幫他分水果，他還帶來一道練習(xí)題，考考小朋友，喜羊羊還說如果小朋友們做對(duì)了，就邀請(qǐng)小朋友到他家里去做客連線。按題目中給的數(shù)字和動(dòng)物一一對(duì)應(yīng)起來。
五、活動(dòng)結(jié)束
師：小朋友們太棒了，不僅幫喜羊羊把水果分給了它的好朋友，還做對(duì)了它出的難題，喜羊羊特別高興，它的果園里還有很多的果樹，果樹上有很多的水果，我們一起去幫它摘下來好嗎？
幼：好。
師幼一邊聽音樂一邊做摘水果狀跳出教室。（放音樂）
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。
3、體驗(yàn)兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂CD和CD機(jī)。
2、將幼兒的座位排成一個(gè)半圓。
3、幼兒用書一冊(cè)，幼兒會(huì)念兒歌《冬天到》，實(shí)物展示儀一臺(tái)。
4、幼兒對(duì)一年四季循環(huán)變化有一些經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)兒歌《冬天到》
用實(shí)物展示儀放大幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。
教師：冬天有什么？
教師：冬天真好玩！可冬天會(huì)過去嗎？那我們跟冬天說些什么呢？
2、欣賞歌曲《再見吧，冬天》，感知歌曲內(nèi)容教師清唱歌曲《再見吧，冬天》（一）教師、；剛才，老師跟哪些冬天里的事物說再見？你還聽見什么？
引導(dǎo)幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧，冬天"。
3、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，仿編歌詞演唱。
教師：想一想，冬天里還有哪些事物？我們也跟它說再見好嗎？
教師整理幼兒的講述經(jīng)驗(yàn)，在黑板上用簡筆畫或文字的.方式記錄，并帶領(lǐng)幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧，冬天》（二）。例如：再見吧，棉襖！再見吧，手套！
教師帶領(lǐng)幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧，冬天》。
4、音樂游戲：堆雪人教師：《再見吧，冬天》，可冬天留給了我們?cè)S多快樂，我們非常懷念這個(gè)有趣的季節(jié)，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們?cè)谝黄�，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎�?/p>
教師帶領(lǐng)幼兒快樂地表演唱歌曲。
重點(diǎn)：感受音樂旋律，學(xué)習(xí)用不同的速度和表情表現(xiàn)歌曲的不同內(nèi)容。
難點(diǎn)：遷移生活經(jīng)驗(yàn)替換與冬天相關(guān)的詞語，嘗試仿編歌詞。
活動(dòng)反思：
這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個(gè)小節(jié)的音呈遞增關(guān)系，要讓幼兒體會(huì)這種情感的變化，最簡單的方法就是要給幼兒完全正確的第一感覺!因此，在學(xué)唱前我通過各種方式反復(fù)地讓幼兒感受高音的變化，讓他們主動(dòng)聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個(gè)字的演唱上并出示歌譜，結(jié)合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進(jìn)行哼唱，這樣幼兒前三句相同的歌詞就能完全掌握了。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 知道陽臺(tái)的主要功能，了解陽臺(tái)上的一些安全知識(shí)。
2、 樂意用比較完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒事先對(duì)自己的陽臺(tái)做過調(diào)查，并以文字或者圖畫照片的形式記錄下來的
教師制作的陽臺(tái)的課件，拍攝的陽臺(tái)上的錄像，輕音樂磁帶
邀請(qǐng)園長老師進(jìn)班和幼兒共同活動(dòng)
活動(dòng)過程：
一、信息交流，介紹自己家的陽臺(tái)
1、 看老師家的陽臺(tái)
導(dǎo)入：今天，老師帶小朋友去一個(gè)好地方，看看是哪里？（觀看教師家陽臺(tái)的照片）老師家的陽臺(tái)上放了一些什么東西？（常見的生活用品）
2、 介紹自己家的陽臺(tái)
�。�1） 幼兒和同伴互相交流
（2）個(gè)別幼兒上來交流（教師挑選幾名幼兒上來介紹，如陽臺(tái)上養(yǎng)花的；陽臺(tái)上放小凳子的，或者陽臺(tái)上放桌椅的等）
二、情景展現(xiàn)，了解陽臺(tái)的功能
1、 鍛煉身體
（1） 觀看錄像——園長老師在陽臺(tái)上打拳
問題1：園長老師在陽臺(tái)上干什么？
問題2：園長老師為什么選擇在陽臺(tái)上打拳，而不選擇在臥室或者客廳呢？（選派采訪代表，采訪園長老師）
（2）跟著園長老師學(xué)打拳
�。�3）教師提升：陽臺(tái)空氣清新，是鍛煉身體的好地方。
2、 休閑娛樂
�。�1）觀看照片——陽臺(tái)上放了一把搖椅
問題1：這家陽臺(tái)上放了什么有趣的東西？
問題2：猜想主人為什么把搖椅放在陽臺(tái)上？可能會(huì)做些什么事情？
問題3：你最喜歡什么時(shí)候坐在陽臺(tái)上？
（2） 教師提升：陽臺(tái)冬暖夏涼，是休閑娛樂的好場所。
3、 安全教育
（1） 觀看錄像——小朋友在幼兒園的陽臺(tái)上曬太陽，有幾個(gè)孩子在爬窗口
問題1：這是哪里的陽臺(tái)？你看到了什么？他（爬窗口的幼兒）做的事情你覺得對(duì)嗎？為什么？
問題2：陽臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做呢？
教師提升：我們?cè)陉柵_(tái)上要注意安全，為了防止發(fā)生危險(xiǎn)，我們小朋友千萬不要把頭或身體伸到陽臺(tái)的窗戶外面。
三、觀看幻燈，教師總結(jié)
陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的'平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上洗衣曬被，有的人家在陽臺(tái)上養(yǎng)花種草，有的人在陽臺(tái)上鍛煉身體。夏天，可在陽臺(tái)上乘涼，冬天可以在陽臺(tái)上曬太陽。陽臺(tái)雖小，功能卻不小，是我們家里必不可少的一個(gè)好地方。許多快樂的事情都發(fā)生在陽臺(tái)上，很多危險(xiǎn)的事情也通常在陽臺(tái)上發(fā)生。小朋友，當(dāng)你在陽臺(tái)上休息、玩耍、游戲的時(shí)候，千萬要把安全記在心中哦！
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。
2、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡單線條描述記憶形象，畫也自己媽媽的突出特征。
3、培養(yǎng)愛媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人物紙型一個(gè)，各式發(fā)型若干，繪畫用具。
活動(dòng)過程：
1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰的節(jié)日。
2、請(qǐng)幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。
3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫在頭部的主要位置。
4、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫能力請(qǐng)幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。
5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等；
6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。
活動(dòng)反思：
優(yōu)點(diǎn)是孩子們?cè)谔岬较矚g媽媽什么時(shí)，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因?yàn)楹⒆觽儗?duì)自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動(dòng)性比較強(qiáng)。
美中不足是在畫畫過程中，孩子的'畫具缺的比較多，這主要是我準(zhǔn)備不充分，因此影響了活動(dòng)的最終效果，所以一個(gè)活動(dòng)之前的準(zhǔn)備對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來說是至關(guān)重要的。好好準(zhǔn)備每一個(gè)活動(dòng)對(duì)于我們教師來說更是必不可少的。這樣的準(zhǔn)備也是寬泛的，不僅僅指教學(xué)具的準(zhǔn)備，更包括每一個(gè)問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)步驟的準(zhǔn)備。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞詩歌，理解詩歌主要內(nèi)容及所表達(dá)的“家”的含義，感受詩歌的意境美。
2、根據(jù)兒歌提供的線索，嘗試初步創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。
3 萌發(fā)熱愛家園、保護(hù)地球的情感！
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.畫有藍(lán)天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。
2.制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學(xué)具。
3.根據(jù)內(nèi)容制作的圖片若干。
活動(dòng)過程
一、策略，結(jié)合圖片與生活經(jīng)驗(yàn)理解“家”的含義
1、你看到了什么？這是哪里？誰能用好聽的話來說一說？
2、為什么說天空是白云的家？家是什么意思？
3、教師小結(jié)。
二、欣賞詩歌，理解主要內(nèi)容
1.交流理解
�。�1）、出示“家”的背景圖，嘗試討論：圖上有哪些景物？它們各是誰的家？
�。�2）、教師有感情地朗誦整首詩歌。
2.教師范誦
你聽到這首詩歌里介紹了誰的家？你知道它們的.家在哪里嗎？
3.教師指圖朗誦
4.教師依據(jù)幼兒的回答逐漸增加句式小圖片
5．嘗試復(fù)述兒歌，鼓勵(lì)幼兒用自己的身體動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
三、引導(dǎo)幼兒仿編詩歌
詩歌里說：“藍(lán)藍(lán)的天空是白云的家，密密的樹林是小鳥的家”，藍(lán)藍(lán)的天空除了是白云的家，還可以是誰的家？密密的樹林又可以是誰的家？（幼兒自由發(fā)言后，教師對(duì)幼兒的仿編詩句進(jìn)行組合，并把詩歌念給小朋友欣賞）
5、共同的家
師：學(xué)了這首好聽的詩歌后，我們知道了，每種一動(dòng)物、植物和我們都有自己的家。而且世界上所有的動(dòng)物、植物和人類，都有一個(gè)共同的家，我們一起生活在那里。你們知道那是什么嗎？
師：對(duì)，就是我們賴以生存的地球。老師也編了一句詩，放在這首詩的最后：美麗的地球是我們共同的家，所以我們要愛護(hù)它。
現(xiàn)在就用我們最好聽！最響亮！的聲音最后來一次。表達(dá)我們對(duì)地球媽媽的愛。集體朗誦。
中班教案 篇7
活動(dòng)內(nèi)容：
皇后的水果
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)根據(jù)水果的某些特征猜簡單的謎語，體驗(yàn)猜謎的樂趣。
2．能根據(jù)水果的特征進(jìn)行分類，加深對(duì)各種水果的'印象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各種水果實(shí)物。
2．香蕉、西瓜、桔子圖片。
3．水果胸飾人手一份。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
1．教師戴上皇冠扮成皇后，講述故事。
教師：小朋友們，你們猜我是誰？我是水果皇后，有一次，我舉辦了一場水果餐會(huì)，邀請(qǐng)大臣們一起來參加�？纯�，我為大臣們準(zhǔn)備了什么水果？
2．出示各種水果。
3．哇！有那么多的水果啊！你們都認(rèn)識(shí)嗎？（請(qǐng)幼兒講講水果的名稱）
4．教師繼續(xù)講述故事。講到“皇后說‘圓圓的’”時(shí)，請(qǐng)幼兒將圓圓的水果找出來。
5．教師講到“皇后說‘紅色’時(shí)，請(qǐng)幼兒把既是圓圓的又是紅色的水果找出來。
6．教師講到“皇后說‘粗粗刺刺的’時(shí)，請(qǐng)幼兒到小組上用手摸一摸這四種水果，并找出皇后要的水果。
7．你們覺得我要吃的水果是什么？為什么？
8．繼續(xù)聽故事。大臣們最后猜出我想吃的水果了嗎？為什么他們可以猜出來呢？（因?yàn)樗麄冎懒怂奶卣�，所以能猜出來�?/p>
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