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中班好朋友教案20篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的中班好朋友教案20篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班好朋友教案20篇1
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)6內(nèi)的數(shù)數(shù)，知道5添上1是6.
2.認(rèn)識數(shù)字6，了解6的實際意義。
活動準(zhǔn)備：
1.幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第一頁《大家一起玩》，水彩筆。
2.自制數(shù)字卡片5、6各一張，背面是相應(yīng)數(shù)量的點子。
活動過程：
一、來來來，再來1個好朋友
1．（出示點子卡5）今天老師想邀請小朋友做游戲，請你看看，我會亞青幾個小朋友呢？
2.請5個小朋友上來，互相擁抱，然后站成一排，引導(dǎo)幼兒點數(shù)。
3.老師還想邀請一個小朋友，現(xiàn)在有幾個小朋友？
4.原來有5位小朋友，又添上一位，現(xiàn)在有6位小朋友了，6位小朋友一起抱一抱。
5.5位小朋友添上一位一共是幾位小朋友？可以用數(shù)字幾表示？
6.出示卡片6 ，看俺6像什么？教室里哪些可以用數(shù)字6表示？
二、好朋友合影
1.好朋友在一起真開心，我們一起來合影吧！
2.出示數(shù)字5，請幼兒按照卡片上的數(shù)字找到相同數(shù)量的.朋友抱在一起，擺好造型，一次檢查每組幼兒的數(shù)量是否是五個。
3.出示數(shù)字6，請找到相同數(shù)量的好朋友擺好造型，請一個小朋友來檢查，然后擺造型拍照片。
三、好朋友一起玩
1．出示幼兒活動材料《數(shù)學(xué)》第一頁，幼兒園里玩的可真多，請你數(shù)一數(shù)每種玩具的數(shù)量是多少，請給數(shù)量是6的玩具涂上顏色。
2.有6位小朋友一起玩，想一想怎么讓數(shù)量不是6的變成一樣多。
3.請幼兒動腦筋，說說進(jìn)一步感知5添上1是6.
中班好朋友教案20篇2
活動目標(biāo)
在找找、猜猜、說說的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)和好朋友在一起的動態(tài)，體會和好朋友在一起的快樂。
活動過程
一、找一找
師：我們跟著音樂玩一玩《找朋友》的游戲，請你去找找你的好朋友。(播放《找朋友》音樂)
師：哇!你們都找到了自己的好朋友，并和好朋友一起做了一個漂亮的動作。
二、猜一猜
(ppt1)師：沈老師這里也有一對好朋友，她和她的`好朋友最喜歡做一件事情，看看是什么事情呢?你是從哪里看出來了?
關(guān)鍵提問：她們的手在干嘛?腳在干嘛?她們的心情怎么樣?
出示人偶：擺出她們的動態(tài)。
�。和�，這兩個好朋友的動作真是太美了，這么好看的動作讓他們的心情也跟著歡樂起來。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂!
三、說一說
師：你們都有好朋友，那想想平時你和你的好朋友喜歡做什么事情呢?
師：你們有的喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞，還有的喜歡唱歌，哇，原來和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情，和好朋友在一起真開心呀!
師：如果現(xiàn)在我有一部相機，我真想留下你們開心的瞬間。要不把你們開心的瞬間留在畫紙上，好嗎?
四、畫一畫
能表現(xiàn)兩個好朋友不同的動態(tài)。
要求：
1、大膽構(gòu)圖，畫面豐富。
2、大膽表現(xiàn)人物的基本特征，提醒發(fā)型、眼睛的特征。
3、能通過四肢變化表現(xiàn)與好朋友在一起的動態(tài)。
五、賞一賞
幼兒作品互賞：你和好朋友在干什么?
中班好朋友教案20篇3
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用繪畫的方法畫出朋友的臉。
2、通過面對面朋友之間的觀察和描述，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。
3、通過繪畫活動與朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒之間的友誼。
活動重點：
幼兒能夠用繪畫的方法畫出朋友的臉。
活動難點：
通過面對面朋友之間的觀察和描述，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的觀察能力。
活動準(zhǔn)備：
1、已知的生活經(jīng)驗幼兒與幼兒之間相互觀察。
2、白紙、蠟筆、水筆。
3、名家肖像畫若干。
活動過程：
一、開始部分：導(dǎo)入主題
教師提問：“你有沒有好朋友的？”“在我們班里，一定有你最喜歡的好朋友。誰是你的`好朋友？”引導(dǎo)幼兒談話，請朋友說一說自己的朋友，為什么喜歡和他（她）做朋友？你們在一起會玩些什么？
二、基本部分：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察朋友，畫出朋友臉部的特征。
1.幼兒互相觀察，通過觀察了解朋友的外貌特征，并引導(dǎo)幼兒用簡單的語言進(jìn)行描述，利用比較的方法，引導(dǎo)幼兒抓住好朋友的臉型、五官、發(fā)型等與其他人的不同之處，也就是指導(dǎo)幼兒如何抓住人物的特征進(jìn)行繪畫。
2.幼兒觀摩不同風(fēng)格的名家肖像畫，使幼兒通過欣賞懂得畫像肖像畫時既要抓住人物的特征，注重色彩和線條的表現(xiàn)力，又要體現(xiàn)自己的繪畫風(fēng)格。
3、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)，幫助一些能力弱一點的幼兒。
要求：將朋友的臉畫滿整張紙，不要太小。注意將五官畫全，并且能畫出朋友的特征，例如，大眼睛，小鼻子，小辮子等。提醒個別幼兒將畫完成，并認(rèn)真涂完顏色，顏色涂均勻。
三、結(jié)束部分：展示幼兒的作品。請幼兒猜猜他（她）是誰，看自己有沒有把朋友的特點表現(xiàn)出來。作品完成后，提醒幼兒將蠟筆和水筆收好，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。
中班好朋友教案20篇4
一、活動目標(biāo)。
在找找、猜猜、說說的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)和好朋友在一起的動態(tài)，體會和好朋友在一起的快樂。
二、活動過程。
�。ㄒ唬┱乙徽�。
師：我們跟著音樂玩一玩《找朋友》的游戲，請你去找找你的好朋友。（播放《找朋友》音樂）
師：哇！你們都找到了自己的好朋友，并和好朋友一起做了一個漂亮的動作。
�。ǘ┎乱徊�。
1、（ppt1）師：沈老師這里也有一對好朋友，她和她的好朋友最喜歡做一件事情，看看是什么事情呢？你是從哪里看出來了？
2、關(guān)鍵提問：她們的手在干嘛？腳在干嘛？她們的心情怎么樣？
3、出示人偶：擺出她們的動態(tài)。
4、小結(jié)：哇，這兩個好朋友的動作真是太美了，這么好看的`動作讓他們的心情也跟著歡樂起來。能跟好朋友在一起做自己喜歡的事情真的很快樂！
�。ㄈ┱f一說。
師：你們都有好朋友，那想想平時你和你的好朋友喜歡做什么事情呢？
師：你們有的喜歡拍皮球、有的喜歡跳舞，還有的喜歡唱歌，哇，原來和好朋友在一起可以做那么多有意義的事情，和好朋友在一起真開心呀！
師：如果現(xiàn)在我有一部相機，我真想留下你們開心的瞬間。要不把你們開心的瞬間留在畫紙上，好嗎？
�。ㄋ模┊嬕划�。
能表現(xiàn)兩個好朋友不同的動態(tài)。
要求：
1、大膽構(gòu)圖，畫面豐富。
2、大膽表現(xiàn)人物的基本特征，提醒發(fā)型、眼睛的特征。
3、能通過四肢變化表現(xiàn)與好朋友在一起的動態(tài)。
�。ㄎ澹┵p一賞。
幼兒作品互賞：你和好朋友在干什么？
中班好朋友教案20篇5
設(shè)計意圖：
孩子們很喜歡在寬闊的場地上，與好朋友自由的活動游戲與玩耍，在寒冷的冬天做做游戲，活動身體，使身體變暖，讓孩子體驗到活動的好處，鍛煉奔跑的技能。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)奔跑中躲閃及平衡的.技能。
2.體驗運動后身體變暖的感覺。
活動準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相等的舊輪胎。
活動過程：
一、播放《好朋友》音樂，幼兒邊聽邊活動。
附兒歌：你幫我來梳梳頭，謝謝；我?guī)湍銇砜奂~扣，團(tuán)結(jié)友愛手拉手，我們都是好朋友。嗨！嗨�。ǚ磸�(fù)歌唱，活動3——5分鐘）
二、激發(fā)興趣，組織游戲。
1.在活動場地上，組織幼兒在四散的輪胎周圍站好。
2.游戲開始。
教師：“今天天氣真正好，小動物們都來曬太陽吧�！保ㄓ變核纳⒌淖杂勺邉�。）
教師隨意指一幼兒說，“哎呀，不好了，狼來了�！�
被指幼兒扮狼去追小朋友們，大家躲閃到輪胎上站立，表示已回到家，狼就不能再追了。被捉的幼兒停止游戲。
3.游戲重新開始，第二遍游戲可去掉部分輪胎，允許輪胎上站兩個人，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
三、放松運動
扭扭屁股、扭扭腰、晃晃手腳腕、敲敲背捶捶腰……
活動反思：
孩子們在活動中與好朋友增進(jìn)了友誼，知道了變暖的最好方法就是多鍛煉，多運動。
中班好朋友教案20篇6
活動目標(biāo)：
1.能積極探索不同玩具動起來的秘密。
2.學(xué)會分享，感受和朋友一起玩玩具的快樂。
3.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.師幼共同收集各種會“動”的玩具，如慣性、電動、拖拉、機械（條）、遙控、聲控等，數(shù)量與幼兒人數(shù)相仿�；顒忧敖y(tǒng)一放置在玩具柜上。
2.在活動室內(nèi)留出較大的空間，以便幼兒分散玩玩具。
活動過程：
一、我?guī)淼耐婢?/p>
1.寶貝們都帶來了自己喜歡的玩具，現(xiàn)在請你們玩一玩自己的玩具。
2.說一說你帶來的是什么玩具，是怎么玩的？
二、玩具“動起來”的秘密
1.現(xiàn)在老師要請你們和好朋友一起玩玩具，待會說一說你們玩的是什么玩具，是怎么玩的。
2.請大家交換玩玩具。
3.想一想你換了一個什么玩具？你能找到它們“動”的秘密嗎？
4.看看、說說玩具“動”的原因：
�。�1）有些玩具需要用電池，電池里的電能使它們動起來。（請帶來電動玩具的幼兒展示玩具，并找找電池存放的`位置）
�。�2）有些玩具有神奇的“發(fā)條”，擰緊發(fā)條，松開手，玩具就動起來了。（請帶發(fā)條玩具的幼兒演示發(fā)條玩具的運動狀態(tài)）
�。�3）有些玩具有一條繩子，拉動繩子，玩具就動了；有的玩具用手一推，它就向前走動了。（清代相應(yīng)玩具的幼兒演示玩法）
三、我把玩具送回家
1.請大家重新找一個好朋友一起玩一玩玩具，相互交換后把玩的方法也介紹一下。
2.我們都知道了玩具有各種各樣的，玩法也不一樣，現(xiàn)在玩具累了，我們把它送回家。
寶寶們都把玩具送到家了，真棒！
中班好朋友教案20篇7
活動目標(biāo)
1．初步認(rèn)識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)花草樹木。
2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。
3．了解樹木和人類的關(guān)系。
重、難點分析
重點了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點是樹立幼兒的環(huán)保意識，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。
活動準(zhǔn)備
沙塵暴紀(jì)錄片一盤；樹木作用幻燈片一組；樹寶寶頭飾一個。
活動過程：
（一）導(dǎo)入部分 觀看紀(jì)錄片，引出課題。
師：“今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情？”，提問：
你剛剛看到了什么？
沙塵暴是什么樣子的？
它給人們的生活帶來什么不便？
沙塵暴是怎么形成的？為什么會有沙暴塵？
（二）展開部分 介紹樹木與人類的關(guān)系
出示樹寶寶，以樹寶寶的'口吻詢問幼兒
小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？
結(jié)合幼兒回答情況，演示幻燈片。
如果地球上沒有了我們會是什么樣子的？
我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對待我們呢？
教育幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。
（三）結(jié)束部分 教育幼兒樹立環(huán)保意識
人們不保護(hù)環(huán)境，會受到大自然的什么懲罰。
請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。
你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
活動結(jié)束：
欣賞兒歌《植樹歌》
中班好朋友教案20篇8
活動目標(biāo)：
1．知道物體都有影子。
2 .進(jìn)-步認(rèn)識光和影的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
扇子、紙、筆、場地等。
活動過程：
1．游戲引入。
教師和小朋友一起玩"踩影子"的游戲。
教師：小朋友們想一想，怎樣做才能不被別人踩到影子？
引導(dǎo)幼兒討論。
2．探索影子。
教師：影子老是跟著我們，我們怎樣才能讓影子消失呢？
鼓勵幼兒嘗試多種讓影子消失的方法，如快點跑；在陰天時出門；躺在地上；用扇子扇影子：把有影子的土挖走；用東西把影子蓋上，等等。
教師總結(jié)：影子會出現(xiàn)在很多地方，如馬路上、河邊、墻上、草地上等。影子和光是好朋友，有光的地方就有影子。
3．影子變化。
教師：小朋友們想一想，影子會不會變高、變矮、變胖、變瘦呢？
我們怎樣才能讓影子發(fā)生變化呢？
鼓勵幼兒嘗試多種方式，讓幼兒了解同一個物體的影子在清晨、上午、下午、晚上是不同的。如在一天當(dāng)中的不同時間帶幼兒到戶外觀察一棵樹的影子，并作記錄，看一看是不是在不同時間影子真的`不同。
教師：影子還能拐彎呢，你知道什么時候或者在什么樣的情形下影子會拐彎呢？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子拐彎的現(xiàn)象。
4 . 影子游戲。
教師和幼兒再次玩踩影子游戲，使幼兒明白影子可以隨著物體的移動而移動，玩手影游戲，引導(dǎo)幼兒觀察不斷變化的影子。
5 . 討論。
人們利用光與影子的關(guān)系制造出什么產(chǎn)品？（如播放電影的機器、投影儀。）
中班好朋友教案20篇9
幼兒園中班看圖講述：好朋友
一、活動目標(biāo)
1．發(fā)展幼兒思維的流暢性和獨創(chuàng)性。
2．培養(yǎng)幼兒大膽講述的能力。
3．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
二、活動準(zhǔn)備
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備
1.小圖片及識字卡若干，5幅與童話有關(guān)的圖片及童話一篇。
2．實物投影機一臺，實物圖片若干。
(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備
幼兒已認(rèn)識相當(dāng)?shù)挠睿涝S多相關(guān)聯(lián)的事物。
三、活動過程
（一）游戲“找朋友”。部分幼兒拿圖片，部分幼兒拿字卡，聽音樂做動作找朋友。
（二）將若干圖片貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒討論可將哪些圖片組合。說說為什么它們是好朋友，還有什么可以做它的朋友。（如：樹葉和螞蟻是好朋友，下雨了，螞蟻可以躲在樹葉下。樹葉還可以是毛毛蟲、小鳥、花兒等的好朋友）
�。ㄈ┏鍪緢D片，幼兒欣賞詩歌。
1.一邊觀看圖片，一邊欣賞詩歌。
2．出示詩歌，請幼兒找出詩歌里面出現(xiàn)的幾對好朋友，并將圖片貼。在詩歌相應(yīng)的字下面。
3．引導(dǎo)幼兒說說小鳥和鳥籠不是好朋友的原因。
（四）幼兒創(chuàng)編詩歌。（鼓勵幼兒說出不一樣的組合，如：星星和月亮是好朋友，馬路和汽車是好朋友等等）
（五）律動“好朋友”結(jié)束。
四、備領(lǐng)域修造
科學(xué)：鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)、探索周圍事物的相關(guān)性，并找出它們的`相同點和不同點。
藝術(shù)：歌曲《我們都是好朋友》，水粉畫《我的好朋友》。
五、生活中滲透
在一日活動中有意識引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)周圍事物的差異性，培養(yǎng)幼兒從多個角度去分析事物的能力。
六、環(huán)境中滲透
用幼兒畫的《我的好朋友》布置美工區(qū)。
七、家庭中滲透
家長有意識地培養(yǎng)孩子尋找事物間的聯(lián)系與差異。
中班好朋友教案20篇10
一：活動目標(biāo)：
1、體驗歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂。
2、初步感受三段歌曲中的不同速度。
二：活動準(zhǔn)備：
《魚兒好朋友》歌曲磁帶。
三：活動重點：
體驗歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂，初步感受三段歌曲中的不同速度。
四：活動過程
1、教師做小魚游的動作引出歌曲。
�。�1）“孩子們，猜一猜誰來啦？”（小魚）。
�。�2）、你們看到的小魚在干什么��？（游）。
2、教室通過提問和表演，引導(dǎo)幼兒理解歌詞，跟唱歌曲。
�。�1）、教師一邊做魚游得動作，一邊用緩慢的速度唱出“一條魚，水里游，東游西游找朋友”，并表現(xiàn)出孤獨、苦惱的表情。
引導(dǎo)幼兒說一說：這條魚怎么了？我們應(yīng)該怎樣幫助它？
（2）、有條小魚愿意和他做朋友了，兩條小魚碰到一塊會做些什么動作？啟發(fā)幼兒大膽想象并用簡單的動作和表情表現(xiàn)出來。
教師和一名幼兒邊做魚游的動作，一邊用中速唱出“兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭”，邊做出高興的表情。
�。�3）、另一條魚看到兩條小魚這么快樂，也來和它們做朋友了，三條小魚碰到一起會怎么樣呢？鼓勵幼兒大膽的用合適的'動作和表情來表現(xiàn)。
教師和兩名幼兒邊做魚游的動作，便用較快的速度唱出“三條魚，水里游，快快樂樂做朋友”，并表現(xiàn)出愉快的心情。
五：活動延伸：
聽音樂，引導(dǎo)幼兒一起邊唱邊做游戲。
中班好朋友教案20篇11
活動目標(biāo)：
1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。
2、樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
1、歌曲《找朋友》
2、已與同伴一起做過游戲
活動過程：
1、歌曲《找朋友》
師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。
放兩遍音樂。
教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。
�。�2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。
3、說說自己的好朋友師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什么要找他做你的'好朋友呢？
（1）幼兒交流自己的好朋友。
說出來之后，和好朋友抱抱、親親。
�。�2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
�。�3）數(shù)朋友師：老師有許多好朋友，你們有幾個呢？
幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。
4、游戲：《找朋友》
師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧！
�。ㄕ�，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到？個好朋友。）幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。
中班好朋友教案20篇12
好朋友火車
活動目標(biāo)：
感知音樂旋律的變化。 培養(yǎng)互助精神。
能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的.聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準(zhǔn)備：
音樂：《好朋友，行個禮》(請參見幼兒用書)。
活動過程：
老師帶領(lǐng)幼兒唱出以下的音階(即三度音程)，如：Do Re Mi Do Mi;Fa So La Fa La;So La Si So Si帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊以雙手輕拍與音符對應(yīng)的身體部位; Fa So La Fa La 腰 肩 頭 腰 頭 教唱歌曲《好朋友，行個禮》，唱到“看誰贏”時，雙手就隨音階比“腰、肩、頭”部位。
最后帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲玩“好朋友火車”的游戲：
好朋友我們行個禮(兩人相互行個禮)
握握手呀來猜拳(兩人握手)
石頭布呀看誰贏(兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳，再相互猜拳)
輸了就要跟我走(猜拳輸了的人就接在贏的人后面，平局時就兩人牽手走)
請贏的人再找另外一個人，邊唱兒歌邊猜拳。 依此方式游戲，最后看看誰是好朋友的火車頭，誰的火車接得最長。
教學(xué)反思：
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。
中班好朋友教案20篇13
活動目標(biāo)：
1.理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀。
2.初步理解詩歌中兩種事物的依存關(guān)系。
3.形成熱愛自然、保護(hù)動物的意識。
4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
5.引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
茶壺、茶杯、桌子、椅子、鑰匙、鎖頭、雨傘、雨鞋、鳥等圖片。
活動重點難點：
活動重點：理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀，形成熱愛自然、保護(hù)動物的意識。
活動難點：初步理解詩歌中兩種事物的依存關(guān)系。
活動過程：
1.出示圖片（除去小鳥和鳥籠），請幼兒配對。
師：請你們找一找，誰和誰是朋友，為什么？
2.教師分部分朗讀，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
1）教師朗誦第一部分。
�。◤拈_頭至“雨鞋說：對” 提問：茶壺對水杯說什么？水杯怎么說？ 桌子對椅子說什么？椅子怎么說？ 鎖匙對鎖怎么說，鎖說怎么說？ 雨傘對雨鞋說什么？雨鞋怎么說？
小結(jié)：茶壺和水杯、桌子和椅子、鑰匙和鎖、雨傘和雨鞋，它們誰也離不開誰，所以它們是一對好朋友。
2）討論理解詩歌主題。
提問：小鳥的朋友是誰？鳥籠是它的`朋友嗎？為什么？
小結(jié)：小鳥的好朋友是藍(lán)天、白云、大森林和綠草地，這樣小鳥可以自由飛翔，快樂歌唱。
3）教師朗誦第二部分詩歌。
提問：為什么說愛鳥的孩子也是小鳥的好朋友？
小結(jié)：愛鳥的孩子保護(hù)小鳥，愛護(hù)環(huán)境，他們也是小鳥的好朋友。
3.教師完整示范朗誦詩歌，幼兒欣賞、感受詩歌的語言特色。
4.引導(dǎo)幼兒以各種不同方式有感情地朗讀詩歌。
5.拓展想象，積極表達(dá)。 提問：還有誰和誰是好朋友？
中班好朋友教案20篇14
一、活動目標(biāo)
�。ㄒ唬├斫飧柙~中影子的有趣現(xiàn)象，唱準(zhǔn)歌曲的旋律。
�。ǘ﹪L試用歌聲表現(xiàn)影子和小朋友之間的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
�。ㄒ唬⿵姽馐蛛娡不驘粼�。
�。ǘ┮魳稢D（歌曲《影子好朋友》）。
三、活動過程
�。ㄒ唬┯白拥奈璧�。
1.傾聽歌曲《影子好朋友》的伴奏，談?wù)剬非母杏X。
——聽了這首曲子，你有什么感覺？你覺得影子在干什么？（鼓勵幼兒表達(dá)自己對樂曲的理解。）
2.用身體動作表現(xiàn)影子的舞蹈。
——我們也讓自己的影子跳舞吧。你會讓自己的影子做出什么動作呢？（幼兒聽音樂自由地擺動身體，教師用光源照出大家的影子動作。）
�。ǘ┯白拥母�。
1.欣賞歌曲《影子好朋友》。
——有一首歌唱的就是“影子好朋友”，我們一起來聽聽，歌曲中的影子是怎么樣的？（教師清唱，幼兒安靜傾聽歌詞。）
2.熟悉歌詞。
——你聽到了什么？你最喜歡哪一句？影子走在什么方向？影子為什么不開口？（幼兒回答后，教師按節(jié)奏朗誦歌詞，幼兒跟念。）
教師邊彈琴邊唱，幼兒跟唱。
�。ㄈ┏�.影子。
1.探索兩人合作的表演動作。
——如果你和好朋友一起表演，一個表演小朋友，一個表演影子，你們會做什么動作？（幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自由創(chuàng)編，教師提取其中的幾個典型動作進(jìn)行加工示范，如影子一會兒在前，一會兒在后等。教師提醒幼兒影子的動作要和自己一致。）
2.在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)。
中班好朋友教案20篇15
一：目標(biāo)：
1、幼兒有主動與人交往的意識，了解關(guān)心朋友，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。
2、能為好朋友畫正面半身像，盡量表現(xiàn)出好朋友的基本外形特征及臉部特征。
一、考核內(nèi)容：
語言： 《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《會唱歌的生日蛋糕》
要求：能流利地表演兒歌，了解故事內(nèi)容。
美術(shù)： 《可愛的小蝸�！�、《大熊貓》
要求：用繪畫的`方式表現(xiàn)這兩種動物的外形特征。能用各種圖形或線條進(jìn)行裝飾。
數(shù)字： 《看物印點子》、《實物連線》
要求：能根據(jù)實物圖的數(shù)量畫相應(yīng)數(shù)量的圓點，能根據(jù)實物的數(shù)量進(jìn)行數(shù)量相等間的實物連線，認(rèn)識數(shù)字4和5。
健康： 《我會系鞋帶》《會聽聲音的耳朵》
要求：會打簡單的結(jié)，了解耳朵的用處，知道幾種保護(hù)耳朵的方法。
音樂： 《認(rèn)識你呀真高興》、《朋友越多越快樂》
要求：能用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲，根據(jù)歌曲進(jìn)行簡單的動作綜合： 《神奇的話》、《快樂公寓》
要求：同和伴相處會使用禮貌用語，，知道大家共同合作勞動會得到快樂。
體育： 《幫助朋友》、《合作真快樂》
要求：能協(xié)調(diào)地做兩個人合作玩球，游戲中反應(yīng)敏捷，動作迅速、協(xié)調(diào)、平衡。
時間安排：
元月十一日前
教學(xué)反思：
上完這節(jié)課我想一節(jié)課我可能改變不了一個孩子的性格但至少在孩子的心靈播撒了一顆快樂共享的種子，活動很滿意。
中班好朋友教案20篇16
活動目標(biāo)：
1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)、做做中，體驗與好朋友一起活動的快樂。
2、樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
活動重點：
唱唱、說說、學(xué)學(xué)、做做中，體驗與好朋友一起活動的快樂。
活動難點：
能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。
活動準(zhǔn)備：
歌曲《找朋友》、小動物頭飾。
活動過程：
1、歌曲《找朋友》
"讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。"
放兩遍音樂。
2、說說自己的好朋友
"剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢？為什么要找他做你的好朋友呢？"
�。�1）幼兒交流自己的好朋友。
說出來之后，和好朋友抱抱、親親。
�。�2）小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的'上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
3、游戲《我們大家都是好朋友》
�。�1）出示小鳥的頭飾
"聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。"
�。�2）邊念兒歌，邊做游戲。
許多小鳥飛，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們大家都是好朋友。
�。�3）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。
"除了小鳥，還有誰會來和我們做好朋友呢？"
�。�4）集體模仿小動物的動作，并做游戲。
延伸活動：
"我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱�，還有什么東西有好朋友呢？"
中班好朋友教案20篇17
活動目標(biāo)：
�、蹦芊e極探索不同玩具動起來的秘密。
�、矊W(xué)會分享，感受和朋友一起玩玩具的快樂。
活動準(zhǔn)備：
�、睅熡坠餐占鞣N會“動”的玩具，如慣性、電動、拖拉、機械（條）、遙控、聲控等，數(shù)量與幼兒人數(shù)相仿�；顒忧敖y(tǒng)一放置在玩具柜上。
�、苍诨顒邮覂�(nèi)留出較大的空間，以便幼兒分散玩玩具。
活動過程：
一、我?guī)淼耐婢?/p>
�、睂氊悅兌紟砹俗约合矚g的玩具，現(xiàn)在請你們玩一玩自己的玩具。
�、舱f一說你帶來的是什么玩具，是怎么玩的？
二、玩具“動起來”的秘密
�、爆F(xiàn)在老師要請你們和好朋友一起玩玩具，待會說一說你們玩的是什么玩具，是怎么玩的。
�、舱埓蠹医粨Q玩玩具。
�、诚胍幌肽銚Q了一個什么玩具？你能找到它們“動”的秘密嗎？
�、纯纯�、說說玩具“動”的原因：
�、庞行┩婢咝枰秒姵�，電池里的電能使它們動起來。（請帶來電動玩具的幼兒展示玩具，并找找電池存放的.位置）
�、朴行┩婢哂猩衿娴摹鞍l(fā)條”，擰緊發(fā)條，松開手，玩具就動起來了。（請帶發(fā)條玩具的幼兒演示發(fā)條玩具的運動狀態(tài)）
�、怯行┩婢哂幸粭l繩子，拉動繩子，玩具就動了；有的玩具用手一推，它就向前走動了。（清代相應(yīng)玩具的幼兒演示玩法）
三、我把玩具送回家
⒈請大家重新找一個好朋友一起玩一玩玩具，相互交換后把玩的方法也介紹一下。
�、参覀兌贾懒送婢哂懈鞣N各樣的，玩法也不一樣，現(xiàn)在玩具累了，我們把它送回家。
寶寶們都把玩具送到家了，真棒！
中班好朋友教案20篇18
活動目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識環(huán)境與人類生存的關(guān)系，教育幼兒愛護(hù)花草樹木。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。
3、了解樹木和人類的關(guān)系。
重、難點分析重點了解樹木與人類生存的關(guān)系；難點是樹立幼兒的.環(huán)保意識，知道保護(hù)環(huán)境的重要性和迫切性。
教學(xué)時間：
2教時
活動準(zhǔn)備：
沙塵暴紀(jì)錄圖片；樹木作用圖片一組；樹寶寶頭飾一個。
第一教時
活動過程：
（一）導(dǎo)入部分 觀看紀(jì)錄圖片，引出課題。
師："今天，老師帶來一張圖片，大家看里面介紹了一件什么事情？"，提問：
你剛剛看到了什么？
沙塵暴是什么樣子的？
它給人們的生活帶來什么不便？
沙塵暴是怎么形成的？為什么會有沙暴塵？
（二）展開部分 介紹樹木與人類的關(guān)系出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？
結(jié)合幼兒回答情況，出示圖片。
如果地球上沒有了我們會是什么樣子的？
我們很愿意與你們做朋友，大家又應(yīng)該怎樣對待我們呢？
教育幼兒愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境。
（三）結(jié)束部分 教育幼兒樹立環(huán)保意識人們不保護(hù)環(huán)境，會受到大自然的什么懲罰。
請幼兒講一件自己親眼所見或聽說到的受到大自然懲罰的例子。
你打算怎樣做一名保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
中班好朋友教案20篇19
活動背景：
中班階段的幼兒精力充沛，隨著幼兒動作、語言、認(rèn)知能力、社會交往范圍的擴大，他們開始喜歡和朋友一起游戲，但由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生一些不愉快的事情，針對幼兒存在的問題，我設(shè)計了教學(xué)活動《好朋友》，目的是引導(dǎo)幼兒學(xué)會和同伴友好相處，會用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快，感受與同伴交往的快樂，從而滿足幼兒交友的渴望與需求，促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處。
2、用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快。
3、感受與同伴交往的快樂。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動重點：
學(xué)習(xí)如何與同伴友好相處活動難點：用適當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q朋友間的不愉快
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)PPt、音樂、亮光紙、自制紙袋、托盤
活動過程：
一、玩一玩、說一說
請幼兒玩游戲《找朋友》進(jìn)入活動主題。鼓勵幼兒找自己的好朋友說一句悄悄話，初步感受與朋友分享悄悄話的快樂;小朋友們都玩過“找朋友”的游戲，今天我們玩“找朋友”的游戲老師有個新的要求，請你找到好朋友之后和好朋友說一句悄悄話。
二、看一看、說一說
1、請幼兒邊看PPT邊欣賞故事，初步了解故事的內(nèi)容。
幼兒說一說，小兔為什么會用好聽的聲音給小熊講故事，引導(dǎo)幼兒說一說故事里的好朋友是怎樣互相關(guān)心、互相愛護(hù)的?
2、請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說一說自己與朋友之間的事情，學(xué)習(xí)與朋友友好相處。
3、說一說，故事里的好朋友之間發(fā)生了什么事情?
4、請幼兒看老師表演《拉拉勾》，鼓勵幼兒想辦法說一說應(yīng)該怎樣解決朋友之間的不愉快。
5、游戲《照鏡子》，引導(dǎo)幼兒互相關(guān)心，體驗交往的快樂
三、動一動、說一說
歌表演：《好朋友》引導(dǎo)幼兒體會與朋友友好相處的快樂!
活動延伸：
《綱要》中指出，幼兒與成人、同伴之間的共同生活、交往、探索、游戲，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件。因此，活動之余，我利用區(qū)域開展了角色、表演等一系列活動，讓幼兒通過觀察、朋友之間的`互動、與老師之間的互動以及模仿等受到潛移默化的影響，從而促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展。
活動反思：
在社會活動《好朋友》的教學(xué)設(shè)計中，我能根據(jù)本班幼兒的實際水平預(yù)設(shè)活動目標(biāo)，能選擇符合幼兒的年齡特點、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容來開展教學(xué)活動。在活動中，我運用了游戲法來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，通過欣賞故事引出活動主題，運用談話引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，通過觀察、探討尋找問題答案，引導(dǎo)幼兒參與表演來鞏固對知識的習(xí)得。這些教學(xué)方法的有效運用為整個活動的順利開展及目標(biāo)的達(dá)成奠定了基礎(chǔ)。幼兒通過觀察、模仿、表演等形式積極參與、感受活動過程。同伴之間的互動、老師與幼兒之間的互動，為幼兒的探索、交流、學(xué)習(xí)提供了時間和空間，活動的過程能兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都感受到了成功的喜悅，從而促進(jìn)了幼兒的社會性發(fā)展。不足之處是老師的個別指導(dǎo)能否促進(jìn)幼兒主動有效學(xué)習(xí)的度掌握的不夠好，在以后的教學(xué)中要做到重點關(guān)注。社會活動能否成功地完成，需要不斷地嘗試和探索，我會在以后的教學(xué)實踐中，和孩子們一起探索，一起成長!
中班好朋友教案20篇20
活動目標(biāo)：
1、幼兒有主動與人交往的意識，了解關(guān)心朋友，學(xué)習(xí)與人交往的正確方法。
2、能為好朋友畫正面半身像，盡量表現(xiàn)出好朋友的基本外形特征及臉部特征。
3、會用動作與歌聲表現(xiàn)歌曲輕松、愉快的情趣，能按歌詞內(nèi)容自編簡單的表演動作。
4、能根據(jù)實物的數(shù)量進(jìn)行配對連線，認(rèn)識數(shù)字4和5.
5、能協(xié)調(diào)地做各種動作，活動中反應(yīng)敏捷，動作迅速。
考核內(nèi)容：
語言：《團(tuán)結(jié)友愛親又親》、《會唱歌的生日蛋糕》
要求：能流利地表演兒歌，了解故事內(nèi)容。
美術(shù)：《可愛的小蝸�！�、《大熊貓》
要求：用繪畫的'方式表現(xiàn)這兩種動物的外形特征。能用各種圖形或線條進(jìn)行裝飾。
數(shù)字：《看物印點子》、《實物連線》
要求：能根據(jù)實物圖的數(shù)量畫相應(yīng)數(shù)量的圓點，能根據(jù)實物的數(shù)量進(jìn)行數(shù)量相等間的實物連線，認(rèn)識數(shù)字4和5.
健康：《我會系鞋帶》、《會聽聲音的耳朵》
要求：會打簡單的結(jié)，了解耳朵的用處，知道幾種保護(hù)耳朵的方法。
音樂：《認(rèn)識你呀真高興》、《朋友越多越快樂》
要求：能用快樂的歌聲表現(xiàn)歌曲，根據(jù)歌曲進(jìn)行簡單的動作綜合：《神奇的話》、《快樂公寓》
要求：同和伴相處會使用禮貌用語，，知道大家共同合作勞動會得到快樂。
體育：《幫助朋友》、《合作真快樂》
要求：能協(xié)調(diào)地做兩個人合作玩球，游戲中反應(yīng)敏捷，動作迅速、協(xié)調(diào)、平衡。
時間安排：元月十一日前
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