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幼兒園大班繪本閱讀教案：咕嚕牛
作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園大班繪本閱讀教案：咕嚕牛，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒閱讀圖書(shū)的興趣，培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
2、在觀察、想象、表演中，激發(fā)幼兒想象思維，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、知道遇到危險(xiǎn)不驚慌，只要?jiǎng)幽X筋想辦法就能避免危險(xiǎn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件活動(dòng)過(guò)程：
一、以猜謎的形式，引起幼兒的興趣。
師：今天，老師要和小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，比比看誰(shuí)最聰明能最先猜出來(lái)，"兩撇小胡子,油嘴小牙齒,賊頭又賊腦,喜歡偷油吃"（老鼠）出示封面，今天就讓咱們跟著這只小老鼠去茂密的大森林里探險(xiǎn)吧！
二、播放PPT師幼共同閱讀繪本，理解故事內(nèi)容。
片段一：（遇見(jiàn)狐貍、貓頭鷹、蛇）1、（圖1-圖5）這只小老鼠在大森林里遇見(jiàn)了誰(shuí)？（狐貍）狐貍看見(jiàn)小老鼠它在想什么壞主意？(假裝請(qǐng)它吃飯，然后吃掉它)小老鼠可真倒霉，偏偏遇到了喜歡吃老鼠肉的壞狐貍，它該怎么辦呢？小朋友幫幫它想個(gè)辦法吧�。ㄓ變鹤杂苫卮穑┪覀円黄鹂纯催@只小老鼠是怎樣對(duì)付狐貍的吧！
2、（圖6-圖7）小老鼠用了什么方法？狐貍怎么樣了？（逃走）過(guò)渡句：接著，小老鼠又會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？
3、（圖8-圖11）這只小老鼠用了同樣的方法又把誰(shuí)嚇跑了？（貓頭鷹）過(guò)渡句：于是小老鼠繼續(xù)往前走，這次它又遇到了一只也喜歡吃老鼠肉的小動(dòng)物，大家猜一猜會(huì)是誰(shuí)呢？
4、（圖12-圖16）小朋友猜一猜這一次咕嚕牛會(huì)怎么吃蛇肉呢？（幼兒想象回答）我好像已經(jīng)聞到蛇的香味了!最后蛇怎么樣了？
那咕嚕牛到底是真的還是假的啊？（幼兒討論）過(guò)渡句：可是…….
片段二：（遇見(jiàn)咕嚕牛）5、（圖17）小老鼠遇到了誰(shuí)？咕嚕牛長(zhǎng)什么樣子？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片并結(jié)合想象回憶）咕嚕牛想干什么？（吃小老鼠）小老鼠害怕嗎？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，從表情、動(dòng)作中找出答案）過(guò)渡句：這下小老鼠可麻煩了，遇見(jiàn)了真的咕嚕牛，它又會(huì)想什么辦法對(duì)付咕嚕牛呢？我們接著往下看看吧!
6、（圖18-圖24）小老鼠用的什么辦法？為什么原來(lái)想吃小老鼠的動(dòng)物們見(jiàn)了它都逃走了呢？(咕嚕牛跟在小老鼠后面了，他們看見(jiàn)咕嚕牛才逃跑的)最后咕嚕牛怎么樣了？為什么?
7、 (圖25-圖28)最后小老鼠捧著榛果美味的嚼……（二）介紹書(shū)名與作者。
這本書(shū)的名字就叫作《咕嚕�！罚淖髡呤怯�(guó)作家朱莉婭o唐納森，下面讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這個(gè)好玩的故事吧！
�。ㄈ┩暾シ殴适�，引導(dǎo)幼兒一起講故事。
�。ㄋ模┯懻摚耗阏J(rèn)為這是一只怎樣的小老鼠？為什么？
三、小結(jié)：
這個(gè)故事里的小老鼠非常了不起，它在危險(xiǎn)的時(shí)候沒(méi)有害怕、慌張，而是轉(zhuǎn)動(dòng)自己的腦袋想辦法，他勝利的法寶就是他的聰明頭腦，小小的他用智慧戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人，小朋友也要向他學(xué)習(xí)，遇到危險(xiǎn)時(shí)要沉著冷靜，不要害怕敵人的強(qiáng)大，只要肯動(dòng)腦筋總會(huì)想到解決問(wèn)題的辦法！
延伸：
四、兒童劇表演"咕嚕牛"
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