蓋新房大班教案3篇

　　作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編精心整理的蓋新房大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蓋新房大班教案1

　　活動目標

　　1、樂意參與活動，體驗唱歌的快樂。

　　2、知道蜘蛛網(wǎng)的作用，理解歌曲的內(nèi)容。

　　3、掌握2/4強弱弱的節(jié)奏，能唱出句首重音。

　　活動準備

　　歌曲CD，蜘蛛網(wǎng)圖片，屋頂、墻、走廊、門、窗等圖片，蜘蛛頭飾一個。

　　活動過程

　　一、入室：聽二拍子音樂，幼兒腳走交替步，按2/4拍節(jié)奏拍手入室。

　　二、練聲游戲《蓋房子要蓋什么》：根據(jù)教師出示的不同圖片，幼兒用歌聲回答。

　　1 1 1 3︱5 5 5︱5 4 3 2︱1 —︱

　�。◣煟┥w房子要蓋什么（幼）要蓋屋頂（墻壁……）

　　三、學(xué)習(xí)新歌。

　　1、感受音樂的性質(zhì)。

　　——這有一首《小蜘蛛蓋新房》的音樂，你們聽聽是幾拍子？

　　——聽一遍，幼兒回答。

　　——邊聽邊拍手：啟發(fā)幼兒拍出強弱弱的2/4拍的節(jié)奏（如拍一下手和拍兩下肩等）。

　　——除了可以拍手拍肩還能拍什么？幼兒說出，教師帶幼兒按3/4拍的節(jié)奏做出。

　　——聽音樂做二拍子的動作，看誰和別人做得不一樣。

　　2、感受音樂的內(nèi)容。

　　——聽聽歌里唱了什么？教師清唱，幼兒回答。

　　——“拜訪”是什么意思？小蜘蛛蓋的新房沒有屋頂、沒有走廊、沒有門窗、沒有墻，為什么卻叫大家常常去拜訪？（捕食……）

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　——出示蜘蛛網(wǎng)掛圖，教師隨著琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒隨著琴聲有節(jié)奏地朗誦歌詞，并突出句首重音。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒唱歌。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂唱歌并引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)二拍子強弱弱的'節(jié)奏。（如拍一下手和拍兩下肩等）

　　——多種形式練習(xí)唱：坐著唱——站著唱——男孩上臺唱——女孩上臺唱等。

　　四、游戲：幼兒唱歌，教師戴頭飾扮蜘蛛按節(jié)奏摸幼兒的頭，被摸到頭的到場地中間牽手圍圈“搭蜘蛛網(wǎng)”，音樂停，沒有摸到頭的幼兒扮小動物鉆進“蜘蛛網(wǎng)”拜訪“蜘蛛”。

　　五、退場：幼兒邊唱邊做蓋房子動作出活動室。

　　活動應(yīng)變

　　本節(jié)課視上課時長而定，可分為兩節(jié)教學(xué)活動。

　　活動延伸

　　可以和幼兒在日常生活中進行活動中的游戲。

　　區(qū)角活動

　　音樂區(qū)：提供蜘蛛頭飾，讓幼兒戴上頭飾表演歌曲。

　　美工區(qū)：學(xué)習(xí)畫蜘蛛網(wǎng)，用橡皮泥制作蜘蛛等。

　　科學(xué)區(qū)：提供有關(guān)蜘蛛的圖書，讓幼兒閱讀。

　　家園互動

　　1、家長和幼兒一起玩《小蜘蛛蓋新房》的音樂游戲。

　　2、讓家長和孩子觀看蜘蛛的相關(guān)視頻或圖書，豐富幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的好奇心。

　　隨機教育

　　如果孩子在平時發(fā)現(xiàn)蜘蛛或蜘蛛網(wǎng)，可以引導(dǎo)幼兒觀察。

　　相關(guān)鏈接

　　請幼兒欣賞電影《蜘蛛俠》片段。

　　附錄：蜘蛛網(wǎng)

　　蜘蛛網(wǎng)是蜘蛛吐絲織成的網(wǎng)狀物，一般以織網(wǎng)為捕獵手段的蜘蛛都喜歡在光線充足的地方織網(wǎng)，以保證獵物因光線反射視覺錯亂，使蜘蛛更容易享受到美食，一些人看到蜘蛛終日呆在網(wǎng)上以為蜘蛛網(wǎng)是蜘蛛的巢，蜘蛛的藏身之所其實是一個很小的洞穴，或者是房頂上，蜘蛛網(wǎng)的參考價值極高，有人已經(jīng)把蜘蛛絲制成了防彈衣，蜘蛛絲的韌性是合金鋼纜的4—6倍，而且蜘蛛絲在人造皮膚領(lǐng)域占有重要地位。

　　蜘蛛網(wǎng)是由部分種類的蜘蛛吐絲所編成的網(wǎng)狀物，用以捕獲昆蟲、小型脊椎動物等作食物，或用以結(jié)巢居住。蜘蛛可以感應(yīng)到獵物沖撞或受困于蜘蛛網(wǎng)上時所產(chǎn)生的震動；在完成它們的網(wǎng)后，蜘蛛會在網(wǎng)上或附近等待獵物落入陷阱。蜘蛛網(wǎng)里有些絲有黏性，有些沒有。由于蜘蛛本身的行動也會受自己的黏液所影響，因此當它們在網(wǎng)上移動時，會避免踩到帶有黏液的絲線。

　　有一些蜘蛛絲的強度比同等重量的鋼絲還要強，彈性也較高，是材料學(xué)的研究課題之一，具有產(chǎn)業(yè)上的潛在應(yīng)用價值，可使用于制造防彈背心或人造肌腱等物品。而為了制造人造蜘蛛絲，有些研究者利用基因改造的哺乳動物來生產(chǎn)所需的蛋白質(zhì)。

蓋新房大班教案2

　　設(shè)計意圖：

　　對大班孩子來說，在體育運動中進行挑戰(zhàn)有著強烈的欲望，平時因為材料、條件等太多的因素，能進行挑戰(zhàn)的教育活動比較少，特別是在發(fā)展平衡能力中進行的挑戰(zhàn)更是少而又少；本次活動中所用到的箱子是一個多功能的材料，平時放置于多媒體教室，老師們用它當?shù)首幼�，放在音樂教室，是孩子的演唱臺，但是我發(fā)現(xiàn)每當孩子與它接觸時，很喜歡在上面跳上跳下，搬來搬去，孩子的行為使我敏銳地意識到，將箱子作為一種運動材料，可能會產(chǎn)生許多的運動方面的教育點；特別是用它進行平衡能力的挑戰(zhàn)，會體現(xiàn)出它獨特的教育價值。

　　本次活動在發(fā)展動作，提高運動能力的同時，更重要的是滿足幼兒的運動發(fā)展需求，讓幼兒能不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，培養(yǎng)堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，獲得運動能力與情感體驗的雙重提高

　　一、活動目標：

　　1、練習(xí)助跑跨跳和持物平衡走，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

　　2、努力挑戰(zhàn)新難度，有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心。

　　二、活動重點：練習(xí)助跑跨跳和持物平衡走

　　活動難點：在不同高度上持物平衡走

　　三、活動準備：

　　多功能箱大小不等、小迷彩馬夾與幼兒人數(shù)相等、大小不等磚塊若干、背景音樂、救災(zāi)物資若干、運動墊兩塊

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬�"吹號"導(dǎo)入熱身運動四散站好，伴隨音樂做熱身運動,貫穿單腳站平衡、原地平衡轉(zhuǎn)、跳躍等動作。

　　（二）穿越障礙：解決問題，發(fā)展動作，完成任務(wù)，體驗成功

　　1.提出任務(wù)，進入情境，激發(fā)幼兒進行活動的興趣。

　　"小兵們，就在前幾天，青海玉樹地區(qū)發(fā)生了7.1級地震，那里的房屋全部倒塌，人們無家可歸，天氣寒冷，急需物資，剛剛接到命令，現(xiàn)在需要我們快速趕到那里，一是給他們送去救災(zāi)物資，二是幫助他們蓋起新房，你們有沒有信心完成任務(wù)？

　　2、多種辦法過障礙（密集的石頭）---展示過障礙的多種辦法，遇到困難、解決問題的`能力

　�。�1）幼兒展示辦法，示范個別動作

　　（2）教師梳理，集中練習(xí)

　　3.多種辦法過障礙（松散的石頭）----發(fā)展助跑跨跳動作，提高跨跳的技能水平

　�。�1）幼兒展示辦法，討論交流最快最好的辦法，教師提升助跑跨跳，講明動作要領(lǐng)

　�。�2）變換高度，幼兒練習(xí)，挑戰(zhàn)難度，教師注意保護和指導(dǎo)。

　　4.搭橋過橋送物資---發(fā)展身體的平衡能力，勇于挑戰(zhàn)自我

　　（1）搭橋---動手動腦，加強團結(jié)協(xié)作的精神。兩隊合作進行

　�。�2）嘗試過橋（徒手平衡練習(xí)）---啟發(fā)幼兒思考并講出動作要領(lǐng)。一路縱隊，進行練習(xí)

　　（3）運物資（持物平衡走）----高度遞增，挑戰(zhàn)增加，教師強調(diào)動作要領(lǐng)和注意事項，一路縱隊，運完物資.教師注意保護和指導(dǎo)

　　5．蓋新房----加強合作的態(tài)度和能手能力，體驗勝利的喜悅。

　　"說說你們搭的是什么樣的房子？"

　�。ㄈ�）以舒緩音樂放松進行放松活動。

　�。ㄋ模┰u價幼兒表現(xiàn)，增強戰(zhàn)勝困難的自豪感，結(jié)束。

蓋新房大班教案3

　　活動目標：

　　1、練習(xí)雙腳跳躍和跳躍障礙物，發(fā)展幼兒下肢耐力。

　　2、練習(xí)持物平衡走和曲線跳躍，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。

　　3、能夠與同伴合作蓋房，培養(yǎng)幼兒間的協(xié)作能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　方墊26塊、積木盒8個、平衡木、呼啦圈、音樂

　　活動重點難點：

　　活動重點：

　　練習(xí)持物平衡走和曲線跳躍。

　　活動難點：

　　跳躍障礙物和持物平衡走。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　準備活動：老師知道小朋友跳《江南style》跳的非常棒，讓我們來給老師們展示一下吧。

　　二、展開

　　1、小朋友你們喜歡看《喜羊羊與灰太狼》嗎？喜歡喜羊羊嗎？可是最近大草原上失火了，喜羊羊的房子被燒沒了，他想邀請小朋友來幫忙蓋新房，小朋友你們愿意幫忙嗎？

　　請小朋友站成兩隊，師：“喜羊羊請小朋友幫忙蓋新房，可是通往羊村的路很艱辛，我們要選出一批勇敢的小小建筑師，小朋友你們有信心嗎？我們要雙腿并攏依次的跳過圓圈，為了不讓小朋友擁擠，我們請前面的小朋友跳過兩個圈以后，后面的小朋友再跟跳。聽明白了嗎？

　　小結(jié)：老師剛才看見小朋友是屈膝，雙手掄起來這樣跳的又高又遠，你們是這樣做的嗎？

　　2、呼啦圈單—雙—單—雙擺放，“小朋友這樣一次你會怎樣跳？誰來試一下？請1—2名幼兒嘗試。你們想不想試一試？好，開始。

　　小結(jié)：剛才小朋友順利的通過第二關(guān)，現(xiàn)在我們來看灰太狼給我們設(shè)置了很多障礙，你要怎樣才能通過障礙？請小朋友示范。小朋友是勇敢的跳過障礙，你可以嗎？好讓我們一起來試一試，要求和上次一樣，前面小朋友跳過兩個以后，后面再跟上。勇敢的小勇士老師祝你們成功。

　　3、小朋友順利通過第三關(guān)，現(xiàn)在馬上就要到達羊村了，可是通往羊村有一條河，灰太狼把橋給毀掉了，還在前面設(shè)計了很多陷阱，不過沒關(guān)系，喜羊羊給我們架起了獨木橋，只要小朋友順著圈圈跳過去你就會躲開陷阱，你想不想嘗試一下，誰來試一下？請1名小朋友示范，你們想不想嘗試？好，開始。

　　4、下了一場大雨，河水漲高了，獨木橋也變高了，小朋友你們還不害怕？現(xiàn)在請小朋友來嘗試一下。你們想嘗試一下嗎？一定要注意安全，祝你們成功。

　　5、請小朋友拿好蓋房子的物品，嘗試著蓋新房�？茨莻�小朋友能蓋一座基建股有漂亮的新房，小朋友過去以后在羊村蓋新房就可以了，先不用回來了，明白了嗎？小朋友這一次蓋的新房有點慢，也有些亂。我們再來一次，但是這一次我們要選出小組長來，請小組長指揮，讓我們把新房子蓋的既漂亮有堅固好嗎？

　　6、第二次蓋新房。剛才小朋友為喜羊羊蓋了一座新房子，喜羊羊非常感謝你們，還夸你們是勇敢、堅強不怕困難的小朋友，希望小朋友以后不管遇到什么困難，都能勇敢的克服他們，通過小朋友今天的表現(xiàn)，老師相信你們一定會做到的，對嗎？

　　三、結(jié)束。

　　現(xiàn)在小朋友也有些累了，讓我們來做一下放松運動吧！活動自然結(jié)束。

　　活動反思：

　　本次活動是模仿并根據(jù)本班幼兒實際情況進行改編后的`一節(jié)體育活動。通過模仿學(xué)到了很多關(guān)于體育方面怎樣由易到難突破重難點的方法，也感知到了一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課應(yīng)該怎樣更好的完成。本次活動結(jié)合孩子們喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，以選拔“小小建筑師”的游戲貫穿整個活動，由雙腳跳的基本技能到雙腳跳躍障礙物，到最后的持物雙腳跳躍和持物平衡走，由易到難，逐一來突破重難點。

　　在活動環(huán)節(jié)中，對幼兒的耐力、體能、合作意識等方面都得到了一定的鍛煉，活動中在跳躍障礙時，幼兒表現(xiàn)得比較勇敢，能順利的跳躍障礙，在平衡木高度提高時，也能勇敢的前進，比如，班里的劉長宇小朋友，體重較重平衡掌握的不是很好，在走平衡木的時候有一點點膽怯，但是在老師的幫助下克服了自己，順利的通過，也從中鍛煉了他克服困難的勇氣。

　　不足：

　　1、在通關(guān)過程中，沒有及時的對幼兒活動進行小結(jié)，只是簡單的講述了游戲玩法及要求。

　　2、整個活動有些匆忙，每一個環(huán)節(jié)總是在剛剛結(jié)束就開始下一環(huán)節(jié)，過渡的比較快。

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