- 相關推薦
中班音樂大樹媽媽教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的中班音樂大樹媽媽教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班音樂大樹媽媽教案 篇1
活動目標：
1、感受搖籃曲輕柔、連貫的旋律特點。
2、理解歌曲內容，嘗試用輕柔的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)對小鳥的關心、愛護。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
5、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語調唱歌。
活動準備：
多媒體課件一套
活動過程：
�、灏l(fā)音練：《問好歌》、《小鈴鐺》
�、鎸W新歌《大樹媽媽》
1、談話引發(fā)幼兒對活動的興趣“我們每個小朋友都有自己的媽媽，那你們知道小鳥的媽媽是誰嗎?今天小鳥的媽媽出去找食物了，那誰來照顧小鳥呢?”
2、結合動畫引導幼兒欣賞第一段歌曲“是誰在照顧小鳥呀?”“它是怎么照顧的呢?”
3、引導幼兒邊聽第一段音樂，邊模仿大樹媽媽晃動的`樣子。(一遍初步的嘗試，另一遍引導幼兒合著拍子輕柔的搖)
4、引導幼兒欣賞第二段動畫。“小鳥睡著了，可是會發(fā)生什么事情呢?”
5、教師范唱歌曲，幼兒欣賞。
6、鼓勵幼兒學唱歌曲。
7、引導幼兒有感情的、輕柔的演唱歌曲，表現(xiàn)出對小鳥的關心、愛護。
8、幼兒嘗試分角色表演。
�、缫魳酚螒颍捍髽浜托▲B教師扮演大樹媽媽，幼兒扮演小鳥，根據(jù)歌曲內容表演相關的動作，當風來了，雨來了的時候，請小鳥蹲下不動，樹媽媽保護好小鳥。
活動反思：
《大樹媽媽》是一首較為經(jīng)典的兒童歌曲，具有濃郁的“搖籃曲”風格，旋律優(yōu)美流暢、輕柔抒情。歌曲借助幼兒熟悉的大樹形象，把幼兒帶人了一個和諧、溫暖的童話世界。中班幼兒已經(jīng)能夠體驗到媽媽對自己的愛了，通過情感遷移他們能夠更好地理解歌曲內容，自然地表達歌曲所蘊含的美好情愫。
中班音樂大樹媽媽教案 篇2
設計思路：
樹是兒童生活中熟知的事物，本課以此為題材，對兒童進行初步的立體造型練習。根據(jù)小小班幼兒的心理特點，創(chuàng)設“大樹媽媽”的生動情境導入新課，并以此貫穿于整個教學過程。利用多媒體教學引發(fā)幼兒的好奇心與豐富的情感。
活動目標：
1、感受樂曲輕松，愉快的情調，并理解歌詞內容。
2、能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。
3、結伴表演大樹和小鳥，表現(xiàn)角色間相親相愛的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、在感受歌曲的.基礎上，理解歌曲意境。
活動準備：
1、多媒體教學光盤。
2、幼兒已學會了鳥飛的律動。
活動過程：
一、教師演示多媒體
以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。下雨了，大樹媽媽那長著葉子的手臂就像撐起的一把傘，為鳥寶寶擋住風雨。
二、教師手拿大型樹葉扮演大樹媽媽，進行表演唱兩遍，幼兒邊聽邊搖晃身體做風吹大樹狀。
(用多媒體光盤放音樂)
三、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編各種樹造型。教師帶領全體幼兒模仿其中較好的造型動作，邊哼音樂邊隨樂曲做動作。
四、分角色表演。
教師扮大樹媽媽，幼兒扮小鳥，小鳥圍在大樹媽媽身邊做鳥飛，睡覺，刮風下雨及依偎大樹媽媽的動作。
五、結伴表演。
活動反思：
這個活動是基于幼兒年齡、幼兒知識的基礎上設計而成的。在整個活動中教師運用幼兒的已有經(jīng)驗，創(chuàng)設環(huán)境、氛圍，利用多媒體讓幼兒表達已知，在設置的幾個環(huán)節(jié)中層層遞進，在集體活動中教師不僅運用師生互動發(fā)展幼兒，還運用生生互動，促使幼兒互相傳遞信息，互相感染情緒，在游戲中獲得成功。
中班音樂大樹媽媽教案 篇3
教學目標:
1、通過本課的學習,讓孩子們回味媽媽的愛，體會到母愛的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風格,培養(yǎng)學生尊敬長輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感。
2、學會用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動作進行表演。
3、能準確唱好帶有休止的節(jié)奏。
教學重難點:
1、重點:學會演唱歌曲《大樹媽媽》,并通過唱、演表現(xiàn)出對媽媽的無限深情。
2、難點:正確唱好后八分休止,做到音斷氣不斷。
教學過程:
一、創(chuàng)設情境，導入新課
1、講故事,創(chuàng)設意境
師：今天我給大家?guī)砹艘粋�《大樹媽媽》的故事：從前，有一棵大樹，個子長得好高，每天都舉著茂盛的葉子為小花、小草們遮風擋雨，大家都叫他大樹媽媽。有一天，一只迷路的小鳥找不到媽媽了，他疲倦地停在大樹媽媽的手臂上，急得嗚嗚地哭。大樹媽媽說：“別哭，別哭，孩子，我就是你的媽媽！”大樹媽媽用樹葉做成了一個溫暖的搖籃，隨著風兒搖呀搖，在大樹媽媽的懷抱里，小鳥甜甜地進入了夢鄉(xiāng)！聽，大樹媽媽微笑著為小鳥唱起了搖籃曲，多么溫柔、多么好聽。小鳥幸福的笑了。
2、傾聽歌曲《我的好媽媽》
師:誰知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛這樣的歌曲應該用什么樣的感覺來唱?
生:抒情優(yōu)美。
師:老師知道孩子們對媽媽有深厚的愛,那么誰能告訴我你為什么這樣深情?媽媽為你做了什么?
生:做飯很辛苦照顧我……
師:讓我們一起有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》。
師:我們的媽媽給了我們無私的愛,動物媽媽們也給了自己的寶寶無私的愛,今天我們一起來感受一下大樹媽媽是怎么做的好嗎?
師:請聽一首童話歌曲《大樹媽媽》,出示課題:《大樹媽媽》
二、寓教于樂
(一)學唱歌曲
1、有感情的范唱歌曲“大樹媽媽”
2、學唱歌曲
(1)播放多媒體
a、聽第一段歌詞，想一想：大樹媽媽是怎樣哄小鳥睡覺的？
b、跟教師朗讀第一段歌詞，邊讀邊用動作表演
c、聽第二段歌詞，想一想：大樹媽媽是怎么保護小鳥的？
d、跟教師朗讀第二段歌詞，邊讀邊用動作表演。
(2)隨著音樂的旋律哼唱
a、師彈旋律，生模唱歌詞
b、解決重難點：
注意休止:個兒高的“個”、搖呀搖的“搖”要唱得短。
注意切分音：拖著那搖籃的“著”要唱長。
c、完整跟老師的琴演唱
師：大樹媽媽輕柔的唱這歌，小鳥們睡著了，那我們應該怎樣唱這首歌呀。
學生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
師:我們通過學習歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽,那么你知道白云的媽媽是誰?
生:藍天
師:小鳥們的媽媽是誰?小種子的媽媽是誰?小魚的媽媽是誰?
生:樹林大地海洋
師:那么這些植物、動物共同的媽媽是誰?
生:大自然
師:那我們的'爸爸媽媽老師和你們共同的媽媽是誰?
生:祖國
師:我們共同的媽媽是祖國,那假如你是白云你的媽媽是藍天;假如你是小種子你的媽媽是大地;假如你是小魚你的媽媽是海洋,那你想對媽媽說些什么?
生:媽媽辛苦了我很感謝媽媽謝謝媽媽媽媽我愛你。
師：我們的媽媽為我們付出了那么多，希望今天同學們回到家以后能夠親切的對自己的媽媽說一聲“媽媽，我愛你”，你們愿意嗎？
四課堂小結
師:我們擁有一個共同的家,我們的家非常美麗,我們共同的媽媽是祖國,我們的祖國山川秀麗,景色宜人,那么你面對祖國的大好河山,你想對我們共同的媽媽說什么?(播放多媒體祖國大好河山美景)
生:祖國我愛你我們愛祖國。
師:讓我們一起大聲對我們共同的媽媽說一聲:“我們愛祖國我們愛媽媽”。
【中班音樂大樹媽媽教案】相關文章：
音樂大樹媽媽教學反思02-22
《大樹媽媽》音樂教學反思04-14
中班音樂好媽媽教案12-03
《大樹媽媽》小班教案11-07
中班音樂只要媽媽露笑臉教案06-24
中班音樂教案01-06
中班音樂教案12-19
中班語言教案大樹和小鳥03-07
《大樹媽媽》教學反思02-22