大班繪本閱讀活動教案：超級頑固的牙齒

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的大班繪本閱讀活動教案：超級頑固的牙齒，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　目標(biāo)：

　　1．通過閱讀交流，理解故事內(nèi)容，感受故事情節(jié)的有趣和意想不到。

　　2．知道換牙時乳牙會自然脫落，不用刻意弄掉。

　　3．通過故事，體會塔比莎掉牙時忐忑的心情。

　　準備：課件：《一顆超級頑固的牙齒》人手一本繪本《一顆超級頑固的牙齒》

　　圖片：扭、拉、蹦、捕、粘等相應(yīng)圖片。

　　[活動過程]

　　一、談話導(dǎo)入，引出主題

　　1．師：你掉過牙齒嗎？你還記得牙是怎么掉下來的嗎？

　　2．師：今天老師也帶來了一本關(guān)于掉牙的圖畫書，你們想看嗎？讓我們一起讀一讀這本圖畫書吧。

　　3．師幼共同閱讀繪本封面，了解故事主人公是一個叫塔比莎的小姑娘。

　　二、逐頁閱讀，理解內(nèi)容

　　1．師：塔比莎和你們一樣，也到了乳牙換恒牙的年齡了，這時候發(fā)生了哪些有趣的事情呢？我們到書里去看一看，好嗎？

　�。ㄓ變河傻�1頁至第11頁自主閱讀繪本，之后教師幫助幼兒梳理閱讀的內(nèi)容）

　　2．師：塔比莎的牙齒怎么啦？為什么她希望自己的牙齒快點掉下？

　　3．師：塔比莎想了哪些主意來把牙齒弄掉？

　�。ㄏ鄼C出示圖片：扭、拉、蹦、捕、粘，幫助幼兒梳理故事的情節(jié)內(nèi)容。）

　　4．師：塔比莎想了很多辦法，她最后把牙齒弄下來了嗎？

　　5．師：你有什么好辦法幫助塔比莎？

　　6．師：塔比莎想了那么多的辦法，那么她的牙齒有沒有被她弄下來呢？我們一起來看看故事的后半部分吧！

　�。◤牡�12頁到最后繼續(xù)閱讀繪本）

　　7．師：塔比莎的牙齒掉了嗎？是怎么掉的？（幼兒自由表達）

　　8．師：塔比莎的牙齒掉了，她的心情怎么樣？你從哪里看出來的？（依據(jù)畫面，幼兒自由表達）

　　9．師：你們掉牙時自己的心情怎么樣的？（幼兒自由表達）

　　三、完整欣賞，交談解惑

　　1．幼兒觀看故事課件，教師復(fù)述故事。

　　2．師：我們每個人都要經(jīng)歷換牙的過程，乳牙掉了，恒牙就慢慢長出來了。是嗎？（請已經(jīng)換牙的幼兒回答）

　　3．師：開始換牙的時候你也有一點擔(dān)心嗎？（幼兒自由講述）

　　4．師：其實，我們可不必操心。要知道，每一個人到了我們這個年齡都要換牙的，這就是我們長大的一個重要標(biāo)志。

　　5．師：你不要老是去擔(dān)心牙齒要不要掉下來了，只要順其自然讓它自己掉下來就可以了，更不用刻意地去弄掉，因為自己去弄會影響下面的恒牙生長的。

　　6．師：在掉牙前你有什么想法就跟爸爸媽媽、跟老師說說，好嗎？

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