大班教案：多變的天氣

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的大班教案：多變的天氣，希望能夠幫助到大家。

大班教案：多變的天氣1

　　一.活動(dòng)目的

　　1.了解陰天，雷電，下雨和彩虹的景象。

　　2.表達(dá)對(duì)天氣的感受。

　　3.辨別樂器的聲音。

　　4.鍛煉大肌肉的活動(dòng)能力。

　　5.利用天氣的特點(diǎn)創(chuàng)作臉譜。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.實(shí)物圖片“多變的天氣”。

　　2.沙槌，鈴鼓。

　　3.圖畫紙，彩筆，繩子。

　　4.幼兒自備的小棍子(一次性筷子或雪糕棍)。

　　5.<<夏天的雷雨>>的音樂。

　　三.活動(dòng)過程

　　1.以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入課題。

　　小朋友喜歡猜謎語(yǔ)嗎？

　　老師請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎？

　　大哥天上叫；二哥把燈照；三哥來噴水；四哥把扇搖。

　　(打雷，閃電，下雨，刮風(fēng))

　　小朋友真聰明.天空像個(gè)娃娃的臉，變來變?nèi)?有時(shí)陰天，有時(shí)晴天，有時(shí)雷電，有時(shí)刮風(fēng)，有時(shí)下雨，有時(shí)雨過天晴還會(huì)出現(xiàn)美麗的`彩虹呢。

　　2.老師這兒有幾種不同的天氣景象，請(qǐng)小朋友幫老師辨別一下是什么天氣好嗎？

　　出示圖片，請(qǐng)幼兒說說各個(gè)景色的特點(diǎn)，以及對(duì)不同天氣的感受。

　　(1).出示陰天圖片

　　這是什么天氣？從哪看出來的？陰天天空是什么樣子的？陰天的時(shí)候小朋友心情好嗎？

　　(2).出示閃電圖片

　　這是什么天氣？天空是什么樣子的？聽到雷聲你會(huì)有什么感覺？

　　(3).出示雨天圖片

　　這是什么天氣？從哪看出來的？下雨天是什么樣子的？出門方便嗎？

　　(4).出示彩虹圖片

　　上面有什么？這是什么天氣？天空的顏色呢？彩虹看起來像什么？下雨后人的感覺怎樣？

　　3.小朋友說的真好.現(xiàn)在老師請(qǐng)你們閉上眼睛，聽一聽什么樂器在唱歌好嗎？

　　搖動(dòng)沙槌和鈴鼓。

　　聽聽什么樂器在唱歌？

　　(1).沙槌發(fā)出的聲音像什么？請(qǐng)小朋友跟隨沙槌發(fā)出的聲音學(xué)一下，小雨點(diǎn)是怎樣從天空落下來的

　　(2).鈴鼓發(fā)出的聲音像什么？請(qǐng)小朋友設(shè)計(jì)一下雷電的動(dòng)作好嗎？

　　4.學(xué)的真像！老師帶了幾個(gè)娃娃來跟小朋友玩，你門想知道它們是誰(shuí)嗎？

　　出示老師制作的不同天氣的臉譜。

　　想知道它們是怎么做的嗎？

　　示范做法并講解。

　　先在圖畫紙上畫上陰天，雷電，下雨和彩虹的圖畫，然后剪下來貼在棍子上。還可以把繩子挽成死結(jié)，然后把繩子貼在下雨臉譜上，增加臉譜的動(dòng)感。

　　和幼兒一起制作臉譜，教師輔導(dǎo)。

　　5.臉譜做的真漂亮，咱們一起和臉譜娃娃跳舞好嗎？

　　播放音樂和幼兒一起拿著自己制作的天氣臉譜一起跳舞。

　　延伸活動(dòng)

　　你最喜歡什么天氣？你們知道用什么辦法能制作出和天空彩虹顏色一樣的彩虹嗎？

　　咱們一起去實(shí)驗(yàn)一下好嗎？

大班教案：多變的天氣2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

　　2.了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

　　3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件、表格

　　趣味練習(xí)

　　活動(dòng)過程

　　一、了解氣象與軍事的關(guān)系。

　　1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”

　　故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬(wàn)支箭，是怎么辦到的呢？

　　2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢？

　　二、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。

　　1.除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？

　　2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

　　3.你們是怎么知道天氣情況的？

　�。ǘ绦�、電視、報(bào)紙等）

　　4. 欣賞一段天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。

　�。ㄌ鞖�、溫度、穿衣指數(shù)等）

　　四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。

　　1.趣味問答

　　教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。

　�。�1）高溫天怎樣避暑？

　�。�2）雷雨天怎樣維護(hù)自身？

　�。�3）雨天出門準(zhǔn)備些什么？

　　五、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

　　1.教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。

　　老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。

　　2.請(qǐng)小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下天氣。

　　水流到別的杯子去

　　水流到別的杯子去 設(shè)計(jì)意圖：水結(jié)冰、融化、水蒸氣變成水珠的經(jīng)驗(yàn)、溶解的秘密， 沉與浮 1：提供不同材料，建議幼兒思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或?qū)⑿¤F釘放在積木上等。沉與浮 2（立起來的木棍）：將小木棍放入水中，發(fā)現(xiàn)它躺在水面上。如果在木棍一端粘一大塊橡皮泥，或釘上一根大鐵釘，都能使它立起來。 活動(dòng)目標(biāo)：使用多種材料，玩水的過程充滿和有趣。 活動(dòng)材料：飲料管、紙、牙膏皮、泡沫塑料、小積木、塑料、菜葉、小瓷器、竹片、鐵釘、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活動(dòng)過程：下午天氣熱，小朋友都在玩水。今天材料很豐富，但給出一個(gè)條件，每人只給一盆水，要節(jié)約用水，用完就沒有了。用水管連接水的有3組、用大小杯子滔水的有2組、用礦泉水瓶蓋扎洞來射水有3組、做水簾洞1組、沉浮和自定義玩法有幾組。 “水流到別的'杯子去”組；佘馨蕊、張俊騫、覃芷珊、盧藝文、班學(xué)佳 *這幾個(gè)小朋友，把2根管子把3個(gè)杯子連接起來，慢慢地將一杯紅色的水倒在水杯里玩，發(fā)現(xiàn)杯里的紅水通過連接飲料管子流到另一個(gè)水杯，3杯水慢慢變紅了，孩子們高興極了，飲料管子傳送水耶，3杯紅水第一次出現(xiàn)流動(dòng)成水平，水不流動(dòng)了。 *又觀察，張俊騫提出，加水才行，邊說邊給其中一個(gè)杯加水，佘馨蕊：水從管子流過去了，3杯紅水又第二次流動(dòng)成水平，水又不流動(dòng)了。 *老師提醒小朋友想辦法讓一杯水高一點(diǎn)，觀察會(huì)怎樣。盧藝文從旁邊小菜園里取兩塊土，和班學(xué)佳一起把一個(gè)杯子墊高起來，紅色的水又流動(dòng)了。 *就這樣反復(fù)做做學(xué)學(xué)。覃芷珊用手指攪拌水，紅水沒有原來這樣紅了，變淡了。 *老師說：為什么水會(huì)流過去呢？盧藝文說：水要斜坡才行。 比較水位高度與流的快慢之間的關(guān)系，體會(huì)水由高處往低處流的特性。體會(huì)水的多少和顏色深淺變化的關(guān)系。

　　探索求知：信息是如何傳遞的

　　1、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1）幼兒能夠積極的從不同途徑、用不同的方法收集傳遞信息，

　　2）幼兒在活動(dòng)中了解信息傳遞的不同渠道，學(xué)習(xí)使用不同的信息工具。

　　2、 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒通過查詢、采訪等方式了解相關(guān)知識(shí)。

　　3、 活動(dòng)過程：

　　1） 交流：我所知道的信息傳遞的方式�？蓡�發(fā)幼兒從物體發(fā)信號(hào)、用聲音發(fā)信號(hào)、用文字發(fā)信號(hào)等幾個(gè)方面考慮。如：通過手勢(shì)、旗語(yǔ)、煙火等物體發(fā)信號(hào)；通過吹號(hào)、打鈴、敲鼓、廣播電話等聲音發(fā)信號(hào)；用信鴿捎帶、郵局傳遞、發(fā)傳真、發(fā)電子郵件等多種文字形式發(fā)信號(hào)。

　　2） 教師配圖講述有關(guān)人們傳遞信息的故事。如：古時(shí)候長(zhǎng)城的烽火臺(tái)上燃煙火傳遞敵情；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，用放倒消息樹的辦法報(bào)告敵人的去向等。

　　3） 討論：現(xiàn)在人們?cè)鯓觽鬟f信息？引導(dǎo)幼兒了解常用的通訊工具。

　　4） 組織幼兒玩通訊游戲傳電話：教師將幼兒分為兩組，分別向每組的第一個(gè)人說一句悄悄話，開始后，再一個(gè)一個(gè)的往后傳，各組最后一個(gè)報(bào)告電話內(nèi)容，傳的又快又準(zhǔn)的一組為勝。

　　4、 活動(dòng)延伸：

　　1） 組織幼兒自己操作電腦。

　　2） 在活動(dòng)區(qū)內(nèi)提供半成品材料，學(xué)習(xí)制作這些通訊工具，為幼兒開展角色游戲提供道具。

大班教案：多變的天氣3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。

　　2、了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。

　　3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表。

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　5、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的.結(jié)果。

　　重點(diǎn)：了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況

　　難點(diǎn)：嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、表格 幼兒園PPT課件制作

　　三、活動(dòng)過程

　　1、欣賞課件，激發(fā)興趣。

　　1）欣賞"草船借箭"的FLASH，了解氣象與軍事的關(guān)系。

　　師：今天我們先來欣賞一段小故事叫"草船借箭"，故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬(wàn)支箭，是怎么辦到的呢？諸葛亮是怎么知道會(huì)有霧天呢？

　　2、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。

　　1）除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣？

　　2）播放課件，根據(jù)幼兒回答整理。

　　3）了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。

　　4）你們是怎么知道天氣情況的？（自身感覺、媒體包括：電話、短信、電視、報(bào)紙等、動(dòng)物）

　　5）播放課件，根據(jù)幼兒回答整理。

　　6）欣賞一段天氣預(yù)報(bào)，了解天氣預(yù)報(bào)的主要內(nèi)容。（天氣、溫度、穿衣指數(shù)等）

　　3、趣味問答，了解天氣與我們生活的關(guān)系。

　　師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。

　　1）高溫天怎樣避暑？

　　2）雷雨天怎樣維護(hù)自身？

　　3）雨天出門準(zhǔn)備些什么？

　　4、嘗試設(shè)計(jì)氣象預(yù)報(bào)表

　　師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，，根據(jù)天氣變化學(xué)會(huì)維護(hù)自身。老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下今天

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課主要講述了多變的天氣，教材緊貼學(xué)生實(shí)際生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)天氣及其影響 ，在師生的共同交流、學(xué)習(xí)中，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)順利達(dá)成，教學(xué)目標(biāo)基本完成，有成功之處，也有需要改進(jìn)的地方。

大班教案：多變的天氣4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒發(fā)現(xiàn)天氣是經(jīng)常變化的，初步了解變化的天氣與人們的生活和生產(chǎn)活動(dòng)有密切的關(guān)系。

　　2、培養(yǎng)幼兒關(guān)注天氣，探索自然變化的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　已做好的氣象記錄。

　　活動(dòng)過程

　　一、討論氣溫的變化。

　　1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天的氣溫有什么變化?(幼兒發(fā)言談及每天氣溫是不同的。)

　　2、溫度變化說明什么道理?(天氣是多變的，有時(shí)氣溫很高，有時(shí)氣溫很低。)

　　3、溫度高的時(shí)候你感覺怎么樣?溫度低的時(shí)候你感覺怎么樣?

　　4、溫度高的時(shí)候你穿的衣服怎樣?溫度低的時(shí)候你穿的衣服又怎樣?溫度高的時(shí)候草、樹木長(zhǎng)得怎樣?溫度低的時(shí)候又怎么樣?

　　5、小結(jié)：氣溫是不斷變化的，氣溫的高低與我們的穿著、生活有關(guān)系，與植物的生長(zhǎng)也有關(guān)系，溫度很低時(shí)農(nóng)民就要注意防凍。

　　二、討論近期天氣的變化。

　　1、今天是什么天氣?大家回想一下，上個(gè)星期的天氣有什么變化?哪幾天是晴天?哪幾天是陰天?哪幾天是雨天?

　　2、晴天是什么樣的?在晴天你感覺怎么樣?陰天是什么樣的?為什么有陰天?陰天會(huì)變化成什么天氣?(因?yàn)樘炜罩蟹e多了云，遮住了陽(yáng)光，就變成陰天，陰天可能變成雨天，也可能變成晴天。)

　　3、你喜歡什么天氣?為什么?引導(dǎo)幼兒討論天氣與人生活的關(guān)系，晴天光線好，教室里亮堂堂舒服，大家在太陽(yáng)底下曬曬太陽(yáng)暖和，洗的衣服容易曬干……陰天使教室里黑乎乎的`，不舒服，雨天出門不方便，要帶雨具。

　　4、小結(jié)：天氣是不斷變化的，有時(shí)晴天，有時(shí)雨天，有時(shí)陰天，有時(shí)還會(huì)下雪。

　　三、討論近期風(fēng)力的變化。

　　1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)這幾天風(fēng)也是不一樣的?幼兒充分討論。

　　2、你怎么發(fā)現(xiàn)風(fēng)力不一樣的?風(fēng)力大小與我們生活有沒有關(guān)系?你知道風(fēng)力大小與什么人關(guān)系最大嗎?為什么和漁民的關(guān)系最大?(風(fēng)大浪就大，船出海就有危險(xiǎn)，漁民最關(guān)心天氣預(yù)報(bào)中的風(fēng)力大小。)你們有沒有注意過風(fēng)吹過來的方向是不一樣的?以后你們多注意幼兒園里的國(guó)旗，看看國(guó)旗往哪個(gè)方向飄。

　　3、總結(jié)：天氣是不斷變化的，今天和明天就可能不一樣，上午和下午也可能不一樣。天氣變化與我們大家的生活有關(guān)系。我們每天應(yīng)聽聽廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)。

　　四、延伸活動(dòng)。

　　在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察氣象，聽天氣預(yù)報(bào)。

大班教案：多變的天氣5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在主題開展過程中，我們覺得秋天的天氣變化不僅是秋天的一個(gè)重要特征，而且天氣的變化和幼兒的生活密切相關(guān)，考慮到我們班級(jí)體弱兒較多的特點(diǎn)，我們想通過對(duì)天氣變化的討論，引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)自己，了解保護(hù)自己的方法。于是，我們從了解天氣變化入手，開展本次活動(dòng)。

　　內(nèi)容與要求：1、通過統(tǒng)計(jì)、交流，進(jìn)一步感受秋天的天氣變化，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索氣候變化的興趣。

　　2、能合作記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并在與同伴的合作中，體驗(yàn)合作的快樂。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：會(huì)用簡(jiǎn)單、清楚的方法進(jìn)行記錄。

　　難點(diǎn)：能和同伴合作記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)前將幼兒11月的`天氣記錄進(jìn)行匯總，幼兒記錄用紙、筆等，展示用小黑板兩塊。

　　活動(dòng)流程：經(jīng)驗(yàn)回顧 討論操作 交流展示 思考延伸

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入討論

　�。�1）師：前幾天，我們小朋友到場(chǎng)地上去干什么了？為什么好幾天沒找到云寶寶��？

　　（2）師：什么樣的天氣我們能找到云寶寶？

　�。�3）師：你們還知道哪些氣象變化？

　�。�4）出示匯總表：老師已經(jīng)把小朋友記錄的11月份天氣情況都放在一張表格里，你們看看11月份有哪些氣象變化？

　�。�5）師：那么，11月份到底有幾天晴天，幾天陰天呢？今天，我們就一起來統(tǒng)計(jì)一下吧！

　　2、討論操作

　　討論：

　　師：統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，怎么樣讓人家知道你統(tǒng)計(jì)的是晴天還是陰天呢？

　　引導(dǎo)：用不同的標(biāo)志表示不同的天氣情況。

　　難點(diǎn)：晴到多云等變化的天氣標(biāo)志如何表示。

　　操作：

　　幼兒兩人合作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　教師觀察：幼兒能否先分工后合作。

　　幼兒能否用討論的記錄方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

　　3、交流展示

　�。�1）展示幼兒的記錄結(jié)果。

　�。�2）請(qǐng)部分幼兒介紹統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

　　你們統(tǒng)計(jì)的結(jié)果是什么？

　　你們是怎么統(tǒng)計(jì)的？（先做什么后做什么，怎么分工的）

　　（對(duì)可能出現(xiàn)的不一致進(jìn)行討論）

　�。�3）師：小朋友進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，可是，你們的統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確嗎？有什么辦法知道你的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是正確的呢？

　　引導(dǎo)：將所有的天氣天數(shù)相加，和11月的天數(shù)比較，一致的為正確。

　　4、思考延伸

　�。�1）看了統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你覺得秋天的天氣是怎么樣的？

　　（2）你們喜歡這樣的天氣嗎？為什么？

　�。�3）引發(fā)思考：是不是每個(gè)月的天氣情況都是這樣的？

大班教案：多變的天氣6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知天氣的多變性，了解一些簡(jiǎn)單的氣象標(biāo)志和常識(shí)。

　　2、能用自己的方式學(xué)習(xí)觀察、記錄、統(tǒng)計(jì)天氣。

　　3、對(duì)天氣變化感興趣，樂于觀察、探索。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種氣象的圖片和光碟。

　　2、課件、視頻、氣象標(biāo)識(shí)卡、天氣統(tǒng)計(jì)表等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀察、記錄請(qǐng)幼兒記錄幾天的天氣。然后一起回顧前幾天的'天氣記錄情況，做個(gè)比較，了解天氣的變化。你們還知道有哪些天氣呢?我們?cè)趺礃硬拍苤�道明天是什么天�?(天氣預(yù)報(bào))

　　二、觀看視頻請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看天氣預(yù)報(bào)，認(rèn)識(shí)其中一些簡(jiǎn)單的天氣符號(hào)。提問幼兒：你最喜歡什么樣的天氣?為什么?除了天氣預(yù)報(bào)，我們還可以怎么知道明天是什么天氣呢?

　　三、欣賞故事請(qǐng)幼兒欣賞故事《倒霉的小馬》，結(jié)合故事提問：晚上，小白馬看到的是什么樣的天氣?為什么第二天是一個(gè)大熱天呢?天空周圍很紅很紅會(huì)怎么樣?太陽(yáng)四周圍了一個(gè)圓圈，天氣會(huì)發(fā)生什么變化?同時(shí)觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察、理解其中所描述的天氣變化現(xiàn)象及征兆。

　　四、交流、討論引導(dǎo)幼兒討論：小動(dòng)物會(huì)怎樣預(yù)測(cè)天氣呢?(螞蟻搬家、燕子低飛、魚兒浮出水面吸氣)。在天氣變化時(shí)，我們應(yīng)該注意什么?玩游戲，聽聲音出示氣象標(biāo)志，鞏固認(rèn)識(shí)氣象標(biāo)志。

　　五、分組操作幼兒分成三組，(三位老師每人負(fù)責(zé)一組)統(tǒng)計(jì)不同地區(qū)二月份的天氣情況，幼兒間互相合作統(tǒng)計(jì)出晴天、陰天、雨天各多少?做一個(gè)比較，進(jìn)一步感知天氣的多變性。

　　六、分享、交流檢查每組幼兒的統(tǒng)計(jì)情況，總結(jié)出本月以什么天氣為主。

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)課主要講述了多變的天氣，教材緊貼學(xué)生實(shí)際生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)天氣及其影響 ，在師生的共同交流、學(xué)習(xí)中，本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)順利達(dá)成，教學(xué)目標(biāo)基本完成，有成功之處，也有需要改進(jìn)的地方。

【大班教案：多變的天氣】相關(guān)文章：

大班科學(xué)多變的天氣教案06-08

多變的天氣教學(xué)反思03-02

《多變的天氣》教學(xué)反思11-05

多變的天氣作文300字7篇03-03

多變的天氣作文300字三篇04-18

多變的天氣作文300字9篇04-15

多變的天氣作文300字5篇10-26

多變的天氣作文300字10篇11-29

大班主題教案：天氣03-10