《等號、不等號》中班教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的《等號、不等號》中班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《等號、不等號》中班教案1

　　活動目標：

　　1、認識并理解符號“=”、“≠”表示的意義，學習用“=”、“≠”符號表示兩個集合間的數(shù)量關系。

　　2、建立等量觀念。

　　活動準備：

　　1、教具：圓點卡片兩張(數(shù)量均為10，其中一張的其中一個圓點為可移動的。);符號“=”、“≠”各一個。

　　2、學具：

　　活動過程：

　　一、集體活動。

　　1、感知數(shù)量。出示圖一、圖二，引導幼兒目測數(shù)群。

　　師：卡片上有什么?它們一樣多嗎?你怎么知道它們一樣多的呢?(都是10個圓點)

　　2、認識“=”。

　　師：怎么樣讓別人一看就知道紅圓點和綠圓點一樣多呢?

　　①教師出示等號，引導幼兒觀察。

　　師：這個符號是什么樣的?

　　師小結：兩條線一樣長，兩條線間距離一樣寬。

　�、趲煟赫l知道它叫什么名字?(等號)

　　③師：等號，表示什么意思呢?師小結：等號就表示一樣多、相等的`意思。

　　④師：現(xiàn)在朱老師把等號放在紅圓點和綠圓點的中間，表示什么意思呢?

　　師小結：10個紅圓點和10個綠圓點一樣多。

　�、輲煟哼@個式子怎么讀呢?教師帶著幼兒一起念：10個紅圓點等于10個綠圓點。

　　3、認識“≠”。

　�、俳處熑サ粢粋�綠色的圓點，幼兒觀察。

　　師：現(xiàn)在還能用等號嗎?為什么不能?

　　師小結：不一樣多，9個綠圓點不等于10個紅圓點。

　　師：不一樣多可以用什么符號來表示呢?

　�、诮處煶鍪静坏忍�，引導幼兒觀察。

　　師：這是不等號，它和等號有什么不一樣?(多了一條斜線)

　　③師：不等號放在這兒表示什么意思?師小結：10個紅圓點和9個綠圓點不一樣多。

　�、軒煟耗乾F(xiàn)在這個式子該怎么讀呢?師小結：10個紅圓點不等于9個綠圓點。

　　二、幼兒操作活動。

　　1、出示“作業(yè)題”，理解題目意思。

　　師：朱老師為每個小朋友準備了一張作業(yè)紙，請小朋友先看清前后各幾個點子，再想想中間應該填上什么符號。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導。

　　師：小朋友在數(shù)圖形的時候一定要仔細看，不能漏掉了一個。

　　三、活動評價。

　　請一名幼兒展示自己的操作結果，說說是怎么做的，為什么印這一符號。

《等號、不等號》中班教案2

　　活動目標：

　　1、認識并理解符號“≠”、“＝”表示的意義。學習用“≠”、“＝”符號表示兩個集合間的`數(shù)量關系。

　　2、在教師的引導下初步建立等量關系。

　　3、培養(yǎng)幼兒清楚講述操作結果的習慣。

　　4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　教具：點卡（一組數(shù)量一樣多，一組數(shù)量不一樣多），符號“≠”“＝”各一個，數(shù)群卡。

　　學具：

　　活動過程：

　　一、集體活動。

　　1、看數(shù)群說出其數(shù)量。

　　2、看點卡感知數(shù)量。

　�。ǔ鍪緢D一）問：卡片上有什么？它們一樣多嗎？你怎么知道它們一樣多呢？

　　3、認識等號。

　　問：怎么讓別人知道紅點和綠點一樣多呢？（出示等號，引導幼兒觀察）。這個符號是什么樣子的？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)“兩條線一樣=長，兩條線間距離一樣寬”）誰知道它叫什么名字？（等號）它表示什么意思？（等號就表示一樣多、相等的意思）。

　　4、感知等號的用法。

　　現(xiàn)在老師把等號放在紅點和綠點的中間表示什么意思？（引導幼兒說出10個紅點和10個綠點一樣多）。這個式子怎么讀呢？（教師帶領幼兒讀）

　　5、認識不等號。

　�。ú僮鼽c子）問：去掉1個綠點，還能用等號嗎？為什么不能？不一樣多可以用什么來表示呢？（出示“≠”，引導幼兒觀察）不等號和等號有什么區(qū)別？不等號放在這里表示什么意思？怎樣讀？

　　二、幼兒操作。

　　1、個別幼兒在黑板上看圖擺放“等號”或“不等號”。

　　2、幼兒集體檢查。

　　3、教師擺放數(shù)群卡，幼兒說出應該放等號還是不等號。

　　三、教師小結“等號”、“不等號”的用法后結束本次活動。

《等號、不等號》中班教案3

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒按標記給圖形分類，理解符號“等號”“不等號”表示二個集合間的數(shù)量關系。

　　二、活動準備：

　　幼兒操作材料：

　　1、二次分類板、塑封的幾何圖形

　　2、填符號材料

　　3、看符號填數(shù)字的`材料

　　4、多媒體演示課件一個。

　　三、活動過程：

　　1、集體活動。

　　多媒體演示課件（按標記分類、感知數(shù)量）。

　　邊演示邊講述：

　　2、小組活動。

　�。�1）按標記分類、填符號

　　提醒幼兒先將小卡片分類，再填中間的符號。

　�。�2）填符號

　　A：先看清前后的點子和物體的數(shù)量再填中間的符號。

　　B：看符號填點子或實物。

　　C：看清點子、實物和符號，再在中間填印點子或實物。

　　3、活動評價

　　請個別幼兒上來說說“按標記分類、填符號”活動活動是怎么做的，啟發(fā)幼兒想想除了填這個點子外還可以填幾個點子？為什么？

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