- 我設計的一本書教案 推薦度：
- 相關推薦
我設計的一本書教案
作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的我設計的一本書教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【教學目標】
１、自讀課文，復述關于“第一本書”的故事。
２、理解“第一本書”中包含的感情，體會作者的情感。
�。�、品味語句，賞析課文語言。
�。�、調(diào)動自己的人生體驗，獲得人生啟迪。
【教學重點、難點】
�。薄⒂米约旱脑拸褪鲫P于“第一本書”的故事。
�。�、理解“第一本書”中包含的感情。
３、品味語句，理解句子的內(nèi)涵。
【學法指導】
�。�、讀：
自讀法（圈、點、勾、劃）
�。病⑺迹�
質(zhì)疑（提問法、探究法）
【教學過程】
一、導入
同學們，你們喜歡看書嗎？那你們還記得自己接觸的第一本書嗎？（請幾個學生簡單介紹）同學們的第一本書內(nèi)容豐富，蘊涵著無限的趣味，那么詩人牛漢的第一本書又是怎樣的呢？今天就讓我們跟著詩人一起走進那段往事。
二、簡介作者
牛漢，現(xiàn)當代著名詩人，原名史成漢。生于1923年，1940年開始寫詩，有詩劇《智慧的悲哀》、詩歌《鄂爾多斯草原》、詩集《彩色的生活》等。
三、自瀆課文，整體感知
１、自由朗讀課文，要求：
⑴讀準字音，讀出感情。
�、屏私夤适虑楣�(jié)。
�。�、正確朗讀下列字詞：
鬃（）磨磨蹭蹭（）
脊背（）摻和（）枉（）讀
３、復述課文：
圍繞著“第一本書”發(fā)生了不少感人的故事，試用自己的話復述關于“第一本書”的故事。
要求：復述時講清故事發(fā)生的時間、地點及人物、情節(jié)。
四、研讀課文
�。�、思考：
作者回憶的僅僅是“一本書嗎？“一本書”可以蘊含許多感情，請閱讀相關語段，用“從中，我感受到”的句式，說說你從文中品讀到了哪些情感？
�。�、質(zhì)疑：
賞析了課文內(nèi)容后，你對書中的語言、語句還有什么疑惑嗎？請快速閱讀課文，找出不懂的地方，同桌間探討解決．無法解決的請?zhí)岢鰜�，大家共同討論�?/p>
五、拓展延伸
學了本文，你最大的收獲是什么？難道僅僅是了解了第一本書的故事嗎？
六、課文小結
由學生小結本堂課的學習收獲（可從基本知識積累、情感啟迪、學習方法等方面小結）。
七、課后作業(yè)（任選一題）
�。薄敗拔摇卑蜒a好的課本再次送到喬元貞的手里時，喬元貞會說些什么呢？請同學們想像喬元貞的神情、語言，寫一段話描寫當時的情景。
�。�、課文中的人物除了“我”與父親外還有喬元貞、“弄不成”、二黃毛，三人雖寫得不多，卻讓人難忘，試從中任選一人，在課文提供的材料基礎上，發(fā)揮想像，虛構一個小故事（如《二黃毛的故事》）。
【我設計的一本書教案】相關文章：
我設計的一本書教案10篇06-26
我設計的橋教案09-02
我的第一本書教案10-23
《我的第一本書》的教案07-15
我的第一本書優(yōu)秀教案06-15
課文《我的第一本書》教案06-25
讓大家認識我教案設計12-30
《我愛吃的水果》教案設計04-03
《我是什么》教案設計05-25
中班美術教案：我是小小設計師11-17