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母親節(jié)禮物的教案
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的母親節(jié)禮物的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母親節(jié)禮物的教案1
活動目的：
培養(yǎng)學生生活自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態(tài)度；2、體會父母的辛苦，學會關(guān)心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務(wù)勞動；
問題分析：
我和同學已經(jīng)有了近兩年的接觸，發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長，已經(jīng)有了一定的勞動意識。在學�；灸茏龅阶约旱氖亲约鹤�，但在家庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能積極主動的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開“家里的事幫著做”的主體班會，進一步培養(yǎng)學生勞動觀念，使學生體會父母的勞苦，學會關(guān)心他人。
活動依據(jù)：
本節(jié)活動課依據(jù)《德育》小學二年級第七課《家里的事幫著做》的教育目標制定設(shè)計。
活動準備：
1、課前以一些生活現(xiàn)實為背景排演小品；
2、以“母親節(jié)”為題材請同學們?yōu)樽约旱哪赣H獻禮；
3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板；
4、利息各種家務(wù)勞動技能；
活動人員：
1、本班39名同學和正副班主任；
2、聘請部分學生家長；
主持人：
4人
整體設(shè)計：
1、利用生活小品，調(diào)動學生參與活動的的興趣，適時組織學生開展討論，啟發(fā)明理；
2、結(jié)合生活實際，部分學生匯報自身的家務(wù)勞動小技能；
3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學生倡議；
活動過程：
一、對話引入，啟發(fā)活動興趣：
a：你知道“母親節(jié)”是那天嗎？
b：是五月的第二個星期日呀！
a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？
b：我的禮物最珍貴，是——（神秘的），反問：你都送給媽媽什么禮物了？
a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一首歌《世上只有媽媽好》，你聽�。ǚ配浺簦�
b：我們每個人都擁有一個溫暖的家；
在家里我們時刻享受著爸爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關(guān)心愛護下，我們快樂成長！
a：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血�。ㄕ故靖改刚疹櫤⒆由畹�.照片和家長下班后的安排）；
b：我們從呱呱墜地到咿呀學語，從不懂事情到步入校門，我們正在漸漸長大。
在學校，我們要做好學生，在家里我們更應(yīng)該做好孩子；
a：同學們，在“母親節(jié)”這一天，一些同學為爸爸媽媽送上了這樣的禮物：
1、出示a�。�
�。╝劇主人公說：我今天過得真快樂！同學們，你們跟我一樣高興嗎？）
2、b劇主人公上場，a找b說：我的好朋友來了，我要找他玩兒。唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！b劇主人公：我今天可沒時間，我還有更重要的事要做呢！
b劇上演
�。╞劇主人公說：我今天也很快樂，同學們，你們說對嗎？）
a：兩個同學都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學過得更快樂，更有意義呢？
學生討論發(fā)言。
二、深入生活，技能展示：
b：我告訴你一個秘密吧，今天我們二（1）班的同學把母親節(jié)那天獻給家人的禮物都帶來了，你們看！
勞動小技能展示：
1、圖片展示：在家里收拾房間
2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時展示）
b：昨天我們在父母的呵護中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習飛翔；
從生活小事學起，從一點一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。
三、家長與孩子互動，激發(fā)情感，提出希望：
1、演唱：《小烏鴉》：（放音樂）
小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！
全班：我們愛你！
家長：孩子呀，我們也愛你！
2、家長結(jié)合學生生活表現(xiàn)，夸一夸孩子；
b：父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活，我倡議：
母親節(jié)禮物的教案2
活動來源：
在五月的第二個星期天，是一個傳達愛的日子——母親節(jié)，但隨著文明的進步，這種根深的情感，卻被快節(jié)奏的生活慢慢代替，人們不再有時間去大聲的說出自己的愛，漸漸的人們也就不愿意去表達自己的愛，至少，當母親節(jié)這樣一個溫馨的節(jié)日，人們能夠想起，卻也不知道用什么樣的辦法來表自己的情感，母愛是世界上最偉大的愛，是一個人生命的源泉，對于幼小的孩童而言，因為這些愛，生活才變得如此的柔軟和溫馨，因為這樣的愛，眼中的世界是如此的美好，因此，我們開展了以"愛。言"為主題的母親節(jié)活動。
托班活動目標
1、學會用簡單的行為表現(xiàn)愛自己的媽媽。
2、鍛煉幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。
活動一：學說"媽媽我愛你，媽媽你辛苦"等愛的鼓勵的話。
活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者DV記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進行分享。
活動三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。
小班活動目標：
1、能夠主動說出對媽媽的愛。
2、為媽媽做力所能及的事情。
3、培養(yǎng)幼動手能力，以及語言表達能力。
活動一：DV拍攝，幼兒將自己想說的'話用DV視頻記錄下來。
活動二：手工康乃馨。
中大班活動目標：
1、幼兒能夠知道5月8日是母親節(jié)。知道母愛的偉大。
2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3、體會媽媽的艱辛，培養(yǎng)幼兒尊重媽媽的情感。
活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢？
活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。
活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。
活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。
集體活動：
1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現(xiàn)我們的愿望，傳遞我們的愛。
2、愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。
3、周末派對：以"母愛"為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。
母親節(jié)禮物的教案3
教材分析：
母親的關(guān)愛是無微不至的，每年五月的第二個周日，就是母親節(jié)。在母親節(jié)來臨的時候，我們可以親手制作一件禮物來表達對母親的愛。本課以母親節(jié)禮物為題來設(shè)計制作花朵，培養(yǎng)學生的設(shè)計能力和利用紙材進行立體造型的能力。
教學目標：
1、培養(yǎng)學生的愛心，運用學過的.美術(shù)知識設(shè)計制作花朵并裝飾花籃，來表達自己的真情實感。
2、通過制作，培養(yǎng)學生的立體造型能力，掌握制作花朵的方法和技巧。
教學重點：
設(shè)計制作花朵，如何插出一個美麗的花籃。
教學難點：
在學習制作花朵的基礎(chǔ)上創(chuàng)新設(shè)計。
教學方法：
示范、練習、討論
教具：
卡紙
教學過程：
課前在黑板寫上：
孟郊的《游子吟》
慈母手中線
游子身上衣
臨行密密縫
意恐遲遲歸
誰言寸草心
報得三春暉
一、導入
�。薄煟豪蠋熯@兒有一首小詩，我想請全班同學讀讀，看誰讀得最有感情。
學生討論回答。
２、小組討論：在小組里說一說，自已的媽媽是怎樣關(guān)心并愛護我們的。（學生小組交流）。
�。�、剛剛老師看你們在小組說得熱火朝天，那有誰愿意和全班同學分享呢？
�。�、師：有一首唱給媽媽的歌，你們會唱嗎？“世上只有媽媽好——”
師：“媽媽的呵護、媽媽的關(guān)愛，讓我們感到無比溫暖，同學們，你們愛自已的媽媽嗎？
再過幾個星期，也就是5月的第二個星期天，每年我們都把這天定為母親節(jié)。
母親節(jié)快到了，你想怎樣表達對媽媽的謝意呢？”
學生討論
“今天，我們親手制作一份小禮物送給媽媽吧！”
二、新授
１、師拿出制作好的花展示給學生看。“今天，我們就來學習制作一朵美麗的花朵，送給我們的媽媽，謝謝她多年來對我們無微不至地照顧。”
�。病⒔處熓痉吨谱鳎�
�、賹⒓埣舫扇舾蓷l狀。
�、诮化B成米字形。
�、塾闷渌伾艋ㄐ模梦芑蛐“糇鰲U子，并剪出綠葉。
３、師：花還有什么樣子的？我們可不可以做得漂亮一點？
�。�、師將制作好的各種形狀的花朵分發(fā)給每個小組，小組內(nèi)同學觀察發(fā)現(xiàn)并回答。
５、師：“同學們觀察真仔細。下面就請同學們自己親自動手，制作一朵鮮花，并把它插在小組的花籃里，我們比比看哪個小組的花籃最美�！�
６、學生制作，教師巡視指導。
三、作品展示，學習。
�。�、小組內(nèi)展示作品，互評作業(yè)。
�。�、小組長介紹自己小組的作業(yè)情況，全班評。
四、：
今天你有什么收獲？把你做的禮物送給媽媽，她一定很高興。
五、板書設(shè)計：
母親節(jié)的禮物
作業(yè)要求：制作一個精致的花籃。
母親節(jié)禮物的教案4
教學目標
1、通過教學活動，讓學生嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計和制作完整的小手工。
2、讓學生在學習中感受到母親的愛，學會關(guān)心和感恩母親，形成回報母親的價值和情感。
3、培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神并鍛煉他們的動手能力。
教學重點
能夠在團結(jié)協(xié)作中制作出母親節(jié)的禮物。
教學難點
如何制作花。
教具準備
多媒體展臺、彩色卡紙，手工剪刀，膠水或雙面膠、吸管或小木棍、廢瓶子或紙盒。
教學過程
（師生問好）
1、導入
師：今天在上課的一開始，我想請同學觀賞一段影片，請同學們認真觀賞。（播放《媽媽再愛我一次》中小主人公為媽媽唱歌的那一段）
影片結(jié)束后，師提問：同學們看過這部電影嗎？剛才在影片中小主人公唱的歌曲名叫什么？這段影片以及這首歌曲表現(xiàn)出什么情感呢？（電影《媽媽再愛我一次》、歌曲《世上只有媽媽好》、表達了小主人公對媽媽的愛）
師：我想，在場每位同學的媽媽一定很愛各位，每位同學也一定很愛自己的'媽媽，老師也是一樣。所以呀，老師想在母親節(jié)送給媽媽一份禮物。同學們，你們想嗎？學生齊聲回答。
師：今天這一課，我們就來做一做母親節(jié)的禮物。（出示標題）
2、授課
�。�1）師提出問題：母親是哪一天，你們知道嗎？（五月第二個星期天）為什么是這一天？（使用PPT課件，解答問題）
（2）通過多媒體的運用，讓同學們了解了母親節(jié)的由來。
母親節(jié)Mothers Day，最早出現(xiàn)在古希臘，古希臘人向希臘眾神之母瑞亞致敬。17世紀，母親節(jié)流傳至英國，英國人把齋封期第四個星期天作為母親節(jié)（齋封期是指基督耶穌受難前的日子），稱為Mothering Sunday。1876年美國教堂工作人員，安娜·查維斯夫人在禮堂講授美國國殤紀念日的課程，她進行祈禱時說：“但愿在某處，某時，會有人創(chuàng)立一個母親節(jié)，紀念和贊揚美國與全世界的母親”。她的女兒在她逝世后，實現(xiàn)她多年的心愿，向各界呼吁設(shè)立母親節(jié)，于1910年宣布在美國維州設(shè)立母親節(jié)。1914年，美利堅合眾國國會正式命名5月的第二星期日為母親節(jié)。
�。�3）準備制作禮物
師：現(xiàn)在我們了解了母親節(jié)的知識，就應(yīng)該知道母親節(jié)是多么有意義的節(jié)日��！同學們，都準備在母親節(jié)送媽媽什么禮物呢？（學生舉手回答：一束花，賀卡，花和賀卡都送。）
聽完學生的回答后，師提出，比起在商店里買來的禮物，自己親手制作的禮物要更有意義的多。
�。�4）欣賞圖片
師：現(xiàn)在，讓我們來看一看其他的小朋友用這些材料制成的禮物吧�。ㄊ褂肞PT課件，展示圖片）。一件件多么生動的作品啊，同學們是不是也很想趕快嘗試一下呀？這些小禮物都用到了哪些材料呀？（學生舉手回答，手工折紙、彩色卡紙、吸管、膠水、彩筆等）這些材料你們都帶了嗎？一件一件用課件提示，讓學生將帶了的材料，高高舉起，活躍課堂氣氛。老師現(xiàn)在就示范一些制作的小技巧，來幫助大家。
（5）師示范
運用到剪、撕、折、畫的方法制作花和卡片。讓學生仔細觀察，提問：我運用了一些什么方法來制作這些東西呢？（學生舉手回答。并把答案公布在黑板上，依次將運用剪、撕、折、畫的方法制成的花并排成列在黑白上，讓同學們更直觀的看到）。
3、學生動手制作并且分組競賽
教師準備好4個花籃，將學生分為4組進行比賽，看看哪一組能把花籃裝飾的最美。
師：你可以選擇和身邊的同學合作，也可以選擇獨立來完成，現(xiàn)在你們就來做做看吧！
在學生制作期間，教師巡回指導。（在制作過程中，可播放歌曲《魯冰花》，營造氣氛）
4、學生制作完成的作品，讓學生先自己點評，并請其他學生指出優(yōu)缺點。
5、師總結(jié)
今天這堂課，同學們制作的東西可不一般，可以算是一件非常偉大的作品！因為這是你們付出辛勤的勞動親手為媽媽們制作的禮物，我相信，媽媽看到了，一定會非常高興的�。ū磉_出學生通過自己的勞動努力做出來的東西，會得到認可。）
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