有關(guān)小班音樂教案匯編五篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的小班音樂教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班音樂教案 篇1
一、設(shè)計(jì)思路：
歌曲《我愛我的小動(dòng)物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡(jiǎn)單，是孩子們喜愛的歌曲之一，老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此，讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學(xué)習(xí)這首歌的重點(diǎn)。加之這首歌在小班計(jì)劃之中，為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏，我設(shè)計(jì)了這次的教學(xué)活動(dòng)。希望通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)的游戲活動(dòng)能讓幼兒感受到音樂活動(dòng)的樂趣，提高音樂的感受力，讓幼兒在輕松、愉快的活動(dòng)中掌握所學(xué)的內(nèi)容。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。
2、學(xué)會(huì)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來(lái)模仿小動(dòng)物的叫聲。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉歌曲內(nèi)容，能大膽演唱。
四、活動(dòng)難點(diǎn)：掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物再編歌曲唱。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小獅子布偶、音樂、四種小動(dòng)物的頭飾和圖片
六、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分感知節(jié)奏：
1、孩子們，今天有這么多客人老師來(lái)看我們學(xué)本領(lǐng)，我們說(shuō)什么呀？（帶領(lǐng)幼兒說(shuō)“客人老師好”）
2、我們拍拍小手表示歡迎。（帶領(lǐng)幼兒隨意拍手）
3、孩子們，王老師還會(huì)這樣拍手表示歡迎，你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的'節(jié)奏拍手。
4、你們也來(lái)試試。（帶引幼兒用節(jié)奏型拍手）
5、客人老師，你們高興嗎？跟我們一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知）
�。ǘ┞曇粢胝n程：
1、小朋友們，你們最喜歡什么動(dòng)物呀？
2、今天呀！我們班來(lái)了一個(gè)新朋友，你們想不想植樹它是誰(shuí)呀？（拿出獅子布偶來(lái)和小朋友們打招呼）
3、教師模仿四只小動(dòng)物的叫聲，讓幼兒猜猜是誰(shuí)來(lái)了小班教室。
4、它們今天來(lái)是給小朋友表演一首歌的，你們想不想聽呀？這首歌的名字叫《我愛我的小動(dòng)物》（播放音樂）
5、提問(wèn)：
○1歌曲的名字叫什么？
2歌曲中都有什么小動(dòng)物呀？（熟悉歌曲）○
3小羊怎樣叫的？小貓?jiān)鯓咏械模??（加深對(duì)節(jié)奏的感知）○
4、集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。
5、分組請(qǐng)幼兒表演唱。
6、和老師對(duì)唱。（師：我唱到誰(shuí)你們就來(lái)學(xué)誰(shuí)的叫聲）
（三）游戲活動(dòng)激發(fā)興趣
1、讓幼兒上來(lái)帶自己喜歡動(dòng)物的頭飾，教師唱前半部分，幼兒接下半部分。
2、全部幼兒找自己喜歡的動(dòng)物掛飾，戴上扮演動(dòng)物表演。
七、延伸活動(dòng)
1、學(xué)習(xí)了這首歌，引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動(dòng)物，再唱歌。
2、回家以后，我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽，好嗎？??
附歌曲：
我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏校鬟鬟�、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
小班音樂教案 篇2
學(xué)習(xí)活動(dòng)：《誰(shuí)來(lái)了》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，嘗試分角色進(jìn)行對(duì)唱。
2、體驗(yàn)和朋友一起做音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，熟悉音樂。
1、出示青蛙達(dá)達(dá)，引出故事情境
今天達(dá)達(dá)要過(guò)生日了，我們一起來(lái)聽音樂和達(dá)達(dá)過(guò)生日吧。
達(dá)達(dá)還邀請(qǐng)了很多動(dòng)物朋友一起來(lái)，猜猜有哪些動(dòng)物朋友會(huì)來(lái)和它一起慶祝生日？
2、你們認(rèn)識(shí)的動(dòng)物朋友真多��！到底誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？我們一起來(lái)看一看。
二、猜動(dòng)物，學(xué)唱歌曲
1、小兔（第一段）
——長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，長(zhǎng)長(zhǎng)的'耳朵，誰(shuí)來(lái)了？誰(shuí)來(lái)了？（播放視頻出示兔耳朵，請(qǐng)幼兒猜測(cè)）
——我是小兔，我是小兔，你好呀！你好呀�。úシ乓曨l揭曉答案，完整歌唱）原來(lái)是有長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的小兔子。我們和小兔子一起來(lái)唱歌吧！
2、大象（第二段）
——第二個(gè)好朋友有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，猜測(cè)會(huì)是什么動(dòng)物？
看看是不是大象？
3、師幼分角色對(duì)唱（鞏固前兩段）
——達(dá)達(dá)已經(jīng)請(qǐng)了哪些小動(dòng)物？你們來(lái)做小兔和大象，藏在山洞里，我來(lái)做青蛙達(dá)達(dá)，一起跟著音樂和我打招呼吧！
4、猴子、長(zhǎng)頸鹿（引發(fā)聯(lián)想、幼幼對(duì)唱）
——達(dá)達(dá)邀請(qǐng)了有長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵的兔子，長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象。它還會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)呢？誰(shuí)身上也有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西？
原來(lái)達(dá)達(dá)邀請(qǐng)的動(dòng)物朋友，身上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。
——如果**要來(lái)，它會(huì)怎么唱呢？（師幼對(duì)唱）
三、游戲：誰(shuí)來(lái)了
1、達(dá)達(dá)的朋友們都來(lái)了，和好朋友一起慶祝生日真開心。我們也來(lái)玩誰(shuí)來(lái)了的游戲吧！
2、教師示范：我來(lái)選一個(gè)我喜歡的動(dòng)物，藏在樹洞里，你們做青蛙達(dá)達(dá)，把我請(qǐng)出來(lái)。
3、幼兒游戲
多位幼兒進(jìn)樹洞扮演動(dòng)物，與其他幼兒對(duì)唱。
小班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在游戲情境中感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。
2．嘗試辨別反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”并運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏 活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．彩色紗巾，音樂
2．事先在白紙上畫好圖譜，水彩筆一支。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┏醪礁惺軜非�
�。ń處熀陀變涸诓弊由舷狄粭l紗巾聽音樂進(jìn)活動(dòng)室）。
1.聽音樂，尋找其中反復(fù)出現(xiàn)的樂句。
�。�1）提要求聽音樂。
音樂中有一句特別有趣的歌詞，看看誰(shuí)能找出來(lái)
（2）重復(fù)記憶
聽到“咿呀咿呀呦”的時(shí)候揮揮手
2.根據(jù)圖譜尋找固定的樂句出現(xiàn)的規(guī)律。
“咿呀咿呀呦”是很調(diào)皮的，她不是一直都出來(lái)的，有時(shí)候要等等才會(huì)出來(lái)。 （出示圖譜，教師隨音樂用筆沿波浪線描畫，在樂句“咿呀咿呀呦”出現(xiàn)時(shí)，用明顯的擺動(dòng)動(dòng)作畫出鋸齒線，以突出樂句和音樂節(jié)奏）。
3.用身體動(dòng)作表現(xiàn)固定樂句。（四小節(jié)）
出現(xiàn)“咿呀咿呀呦”時(shí)帶領(lǐng)幼兒扭動(dòng)身體
�。ǘ┍憩F(xiàn)固定樂句的'節(jié)奏。
故事串聯(lián)情節(jié)
�。�1）小木匠鋸木頭
分組表演大樹和木匠，只有聽到“咿呀咿呀呦”的時(shí)候才能夠鋸木頭哦。
�。�2）小扇子扇扇風(fēng)、擦擦汗
隨音樂扇扇風(fēng)，聽到“咿呀咿呀呦”的時(shí)候擦擦汗
�。ㄈ┙Y(jié)束游戲
洗澡浴球擦身體
師幼將手中紗巾團(tuán)成小浴球，隨音樂表現(xiàn)洗澡情景，在“咿呀咿呀呦”樂句處有節(jié)奏地搓洗身體的各個(gè)部位。
師：小朋友，拿好小木頭，一起去給動(dòng)物們?cè)旆孔影�。（退�?chǎng)）
小班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。
2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動(dòng)作。
3.培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作，玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.袋鼠的圖片，
2.袋鼠媽媽的頭飾一個(gè)，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干
3.錄音機(jī)和磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一．聽音樂跟老師做動(dòng)作
二．新教歌曲
1.教師出示圖片
你們看今天袋鼠媽媽來(lái)到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的`口袋里）袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡�。⿲�(duì)了，乖乖和媽媽相親相愛！
2.學(xué)唱歌曲
袋鼠媽媽帶來(lái)了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來(lái)聽一聽。（教師放錄音機(jī)一遍。）
剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個(gè)什么�。浚ù┐锩嫜b了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機(jī)的歌詞怎么說(shuō)？（乖乖和媽媽相親相愛）教師再講述歌詞一遍！
那我們?cè)賮?lái)聽袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好？（教師放錄音機(jī)一遍。）
請(qǐng)幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學(xué)唱袋鼠兩遍（教師放錄音機(jī)兩遍。）
3.學(xué)習(xí)蹦跳步
幼兒學(xué)會(huì)了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。
小袋鼠們一起來(lái)和袋鼠媽媽去森林里吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒聽音樂，跟隨教師學(xué)做蹦跳步）（教師放錄音機(jī)一遍。）
請(qǐng)幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來(lái)做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會(huì)聽前奏提醒幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，同時(shí)一下一下地跳，沒小節(jié)跳一下）（教師放錄音機(jī)一遍。）
4.啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛”
袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作）
袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來(lái)跟著音樂和媽媽相親相愛。（教師放錄音機(jī)一遍。）
三.學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則
1.教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來(lái)了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時(shí)趕來(lái)，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了！（教師完整放錄音機(jī)一遍。）
2.教師先講解示范游戲規(guī)則：音樂一時(shí)，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí)，兩人相對(duì)擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時(shí)，袋鼠一起蹲下不動(dòng)。音樂二時(shí)，大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說(shuō)：“大灰狼死了，袋鼠出來(lái)吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。
小班音樂教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受聲音的輕重和音樂強(qiáng)弱的對(duì)比。
2.體驗(yàn)玩音樂游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.大貓、小貓的圖片。
2.《大貓小貓》音樂CD。
活動(dòng)過(guò)程：
1.話題導(dǎo)入�！袄蠋煄�(lái)了一位神秘的朋友，喵喵喵喵喵是誰(shuí)呀？”（帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)喵喵喵喵喵。）
2.聽辨兩段音樂。
他們想和我們一起做游戲呢，聽一聽，是大貓來(lái)了還是小貓來(lái)了？（教師分別彈奏兩段音樂。）
你是怎么知道的？大貓的聲音怎么樣？小貓的聲音又怎么樣？
我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的聲音好嗎？
3.學(xué)唱歌曲
大貓想認(rèn)識(shí)你們，和你們做朋友。和你們做朋友。大貓先要介紹自己，聽！
“我是一只大貓，我的聲音很大，喵喵喵喵喵�！边@是誰(shuí)的聲音？聽起來(lái)怎么樣？
小貓也想來(lái)介紹自己呢！小貓的'聲音怎么樣?
一起學(xué)一學(xué)大貓和小貓。（視幼兒的學(xué)習(xí)情況唱2-3遍。）
4.請(qǐng)幼兒分別扮演“大貓”和“小貓”，教師彈前奏，幼兒聽音樂，根據(jù)強(qiáng)弱的不同，判斷是大貓還是小貓，然后邊唱歌邊做動(dòng)作跑到老師的跟前。
5.音樂游戲“找小貓”。
游戲規(guī)則：大家跟著音樂一起走下座位邊表演邊唱歌，唱到小貓“喵喵喵喵”部分時(shí)，扮貓寶寶的小朋友就趕緊找個(gè)地方躲起來(lái)，音樂結(jié)束后扮貓媽媽的幼兒來(lái)找小貓。
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