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《手拉手好朋友》教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-10 08:50:18 教學(xué)反思 我要投稿

《手拉手好朋友》教學(xué)反思2篇

  作為一位到崗不久的教師,我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力,對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中,我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)反思呢?以下是小編幫大家整理的《手拉手好朋友》教學(xué)反思,歡迎大家分享。

《手拉手好朋友》教學(xué)反思2篇

《手拉手好朋友》教學(xué)反思1

  《手拉手,好朋友》是一節(jié)手工課,在新教材中和《剪花邊》安排在一個(gè)單元,這兩課有很大的聯(lián)系。我覺得只要學(xué)生學(xué)會(huì)剪花邊,對(duì)于《手拉手,好朋友》就不難,我把這兩節(jié)課安排在一起上。

  由于在剪花邊這一課中,我比較注重技法的引導(dǎo),因此,對(duì)于本節(jié)課我比較注重學(xué)生對(duì)人物的刻畫。在這課中,教材上出示三種不同的畫法,剪出不同的效果,兩邊都沒有畫到底,就連接不起來,如果一般畫到一邊沒有畫到,只能練一邊,兩邊都畫到就全連起來了。這個(gè)技法由于在上一節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí),大部分學(xué)生都能知道其中的原因。在這個(gè)教材中技法講解上不是對(duì)稱的剪法,但是在作品展示上很多還是利用對(duì)稱剪法剪出來的。因此,對(duì)于對(duì)稱的剪法,我沒有多說就跟學(xué)生說和上一節(jié)剪花邊的方法是一模一樣的'。對(duì)于整個(gè)的畫法稍作演示,重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行人物的刻畫和鏤空的裝飾上。

  由于是手工課,一般不容易保存,因此,我讓學(xué)生將《手拉手,好朋友》的作品都貼到黑色的彩紙上,然后將紙卷成圓柱形,這樣就是一件很好的裝飾品,可以裝扮我們的教室。提高學(xué)生的審美意識(shí),讓學(xué)生知道身邊不是缺少美,而是我們?nèi)鄙僖浑p善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

《手拉手好朋友》教學(xué)反思2

  《手拉手,好朋友》課的一開始我以找朋友的游戲?qū),讓學(xué)生在一陣輕松快樂的氛圍中開始內(nèi)容的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生看老師的作品,看懂后自己嘗試剪出手拉手的好朋友。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置主要是為了體現(xiàn)新課程中提倡的“自主、探究”的學(xué)習(xí)理念。課前我預(yù)想勢(shì)必會(huì)有學(xué)生剪錯(cuò)(即剪的小人沒有連起來),也有學(xué)生剪對(duì),于是在學(xué)生自己進(jìn)行嘗試制作的過程中,我就有意地觀察哪些學(xué)生的方法是錯(cuò)的,哪些學(xué)生的方法是對(duì)的。而后我就抓住這兩類典型,問制作方法錯(cuò)誤的學(xué)生你剪出來了嗎,然后再問那些方法對(duì)的學(xué)生你是怎么做的,并讓其到實(shí)物投影下進(jìn)行示范制作。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置也主要是為了體現(xiàn)新課程中“自主學(xué)習(xí)”的理念,讓學(xué)生在自主探究的過程中發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)思路我想應(yīng)該是正確的,但在實(shí)際的課堂中特別要把握好當(dāng)時(shí)的.課堂紀(jì)律,因?yàn)槭菍W(xué)生在上面示范制作并講解,難免聲音會(huì)比較輕,當(dāng)時(shí)的課堂中就存在這樣的問題,有些學(xué)生自己拿著剪刀在下面自顧自地剪,而不聽上的同學(xué)在講什么。這和二年級(jí)的學(xué)生比較好動(dòng)有關(guān),當(dāng)然更多的我想是我自己在課堂上沒有更有效地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律也有關(guān)。只顧及到了一部分學(xué)生,而沒有顧及全部學(xué)生。我想這是在以后的課堂中需要我特別注意的。在讓學(xué)生意識(shí)到制作拉手娃娃最關(guān)鍵的地方以后,我讓學(xué)生又進(jìn)行了再一次的制作,我想這節(jié)課的重點(diǎn)就是要讓每一個(gè)孩子都學(xué)會(huì)做拉手娃娃。只有在學(xué)會(huì)和鞏固了最基本的制作方法以后才能進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)新與拓展。在拓展制作部分我讓學(xué)生欣賞了一些圖片,這樣有助于拓展學(xué)生的思路。

  最后學(xué)生的作業(yè)也較為豐富多彩。總的說來,這是一節(jié)還算比較順利的課。這次匯報(bào)課,讓我經(jīng)歷一次相對(duì)比較完整與正式的公開課的準(zhǔn)備及上課過程。對(duì)我的心理及上課技能是一次極大的磨練。不過希望以后自己對(duì)于這樣公開能準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn),做到每一次都能比上一次進(jìn)步一點(diǎn)。

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