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幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《玩骰子》及教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，如何把教學(xué)反思做到重點突出呢？下面是小編整理的幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《玩骰子》及教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《玩骰子》及教學(xué)反思1
教學(xué)目標(biāo)：
1，學(xué)會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。
2，發(fā)展分析問題的能力。
3，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4，發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5，引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大頭子兩個；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。
教學(xué)過程：
一看骰子
小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？（小骰子）在哪里看到過？
我們一起來看看骰子由幾個面組成？每個面上的圓點都一樣嗎？（每人一個）
二玩骰子
老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點？是怎么看的？（看骰子應(yīng)該看最上面）
老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點？（是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來）
老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。
請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。
老師交代操作要求后幼兒進行操作，老師巡回指導(dǎo)。（操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的`話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子，繼續(xù)操作。）
請小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。
三游戲：擲骰抱團
老師擲大骰子，小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。
幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《玩骰子》及教學(xué)反思2
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。
2、發(fā)展分析問題的能力。
3、體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。
4、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大頭子兩個；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。
教學(xué)過程：
一、看骰子
小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？（小骰子）在哪里看到過？
我們一起來看看骰子由幾個面組成？每個面上的.圓點都一樣嗎？（每人一個）
二、玩骰子
老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上，請小朋友看看是幾點？是怎么看的？（看骰子應(yīng)該看最上面）
老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點？（是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來）
老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。
請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。
老師交代操作要求后幼兒進行操作，老師巡回指導(dǎo)。（操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子，繼續(xù)操作。）
請小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。
三、游戲：擲骰抱團
老師擲大骰子，小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。
活動反思：
這個環(huán)節(jié)需要小朋友自己來觀察形狀和顏色，所以較上個環(huán)節(jié)來說難度又增強了，目的讓幼兒探索、比較翻出相對應(yīng)的圖形。在讓幼兒在游戲中接觸認識。
幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《玩骰子》及教學(xué)反思3
教學(xué)目標(biāo)：
�。保瑢W(xué)會根據(jù)兩個骰面上的點數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。
�。�，發(fā)展分析問題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：大頭子兩個；小骰子，筆，記錄紙，五角星若干。
教學(xué)過程：
一看骰子
小朋友看一下老師手中拿的是什么東西？（小骰子）在哪里看到過？
我們一起來看看骰子由幾個面組成？每個面上的圓點都一樣嗎？（每人一個）
二玩骰子
老師拿出一個大骰子輕輕的.擲在地上，請小朋友看看是幾點？是怎么看的？（看骰子應(yīng)該看最上面）
老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點？（是把兩個骰面上的圓點合在一起數(shù)出來）
老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。
請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。
老師交代操作要求后幼兒進行操作，老師巡回指導(dǎo)。（操作要求：兩個人一組，其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上，然后輕輕的擲在桌子上，請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確，正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子，繼續(xù)操作。）
請小朋友把他們的記錄紙拿上來，老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。
三游戲：擲骰抱團
老師擲大骰子，小朋友根據(jù)骰面上的點數(shù)幾個人手拉手站在一起。
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