四年英語(yǔ)教學(xué)反思
作為一名人民教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！以下是小編為大家收集的四年英語(yǔ)教學(xué)反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年英語(yǔ)教學(xué)反思1
三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本方法，是在學(xué)生掌握了三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法的基礎(chǔ)上安排的。這樣安排進(jìn)一步完善和提升整數(shù)乘法的筆算能力，為以后進(jìn)步學(xué)習(xí)乘法計(jì)算打好基礎(chǔ)。
教學(xué)時(shí)先復(fù)習(xí)已有知識(shí)，幫助學(xué)生知識(shí)復(fù)蘇，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移，利用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)嘗試練習(xí)，初步感知三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程，然后通過(guò)交流，幫助學(xué)生明確三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的基本方法。
但是，在學(xué)生的作業(yè)中，反映出許多的問(wèn)題。主要是計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，原因是多方面的。教材分得過(guò)散也是一方面原因，一學(xué)期四五節(jié)課，學(xué)生還沒(méi)掌握內(nèi)化為自己的技能，一單元結(jié)束了。所以在新授之前，一定要對(duì)已有知識(shí)復(fù)習(xí)，掌握要領(lǐng)，其次加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，使之形成技能，達(dá)到熟練掌握的程度。
本節(jié)課是新課標(biāo)人教版四年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，這部分教材是在學(xué)生學(xué)習(xí)了直線與角的知識(shí)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，也是認(rèn)識(shí)平行四邊形和梯形的基礎(chǔ)。由于垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種特殊的位置關(guān)系，而且在生活中有著廣泛的應(yīng)用，無(wú)論是走在寬廣的大街上，還是坐在明亮寬敞的教室里，環(huán)顧左右應(yīng)該都不缺少垂直與平行的現(xiàn)象。對(duì)于小學(xué)四年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：哪些線是交*的，哪些線是不交*的。因此我們?cè)谡n中要做的就是讓學(xué)生體驗(yàn)在同一平面內(nèi)，不交*的兩條直線叫做平行線，交*里有一種特殊的叫做互相垂直，讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)上升到思維的層面來(lái)。鑒于此，針對(duì)本課知識(shí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，我精心設(shè)計(jì)教案，把學(xué)生的自主探索與教師的適時(shí)引導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，把知識(shí)點(diǎn)清晰地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，使得教學(xué)過(guò)程零而不散，教學(xué)活動(dòng)絮而不亂，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，提高了學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心。針對(duì)本節(jié)課，我主要把握以下幾點(diǎn)：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)起點(diǎn)，努力還學(xué)生一個(gè)“真實(shí)”的數(shù)學(xué)課堂。
2、課堂教學(xué)的'方式、方法、教學(xué)手段樸實(shí)無(wú)華。
3、新知的訓(xùn)練點(diǎn)和拓展點(diǎn)扎實(shí)有效。除了從主題圖中找垂直與平行現(xiàn)象，從生活中找，從身邊找，還讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺、拼一拼、畫(huà)一畫(huà)……通過(guò)這些練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)平行和垂直概念的理解，進(jìn)一步拓展知識(shí)面，使學(xué)生克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的枯燥感。讓學(xué)生真正參與學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中提升自己的能力。
在本節(jié)課的教學(xué)中，也有不少不足之處，如
1、重難點(diǎn)處理速度較快，后進(jìn)生沒(méi)有理解到位，以后的教學(xué)中應(yīng)因材施教，照顧后進(jìn)生。
2、有一名學(xué)生的發(fā)言不夠準(zhǔn)確，我沒(méi)有及時(shí)指正出來(lái)。
3、時(shí)間把握不夠好，后面還有一個(gè)小環(huán)節(jié)沒(méi)有完成，學(xué)生們也失去了一個(gè)自我小結(jié)、交流的機(jī)會(huì)，這也算是一個(gè)遺憾吧。
總之，面對(duì)新課程課堂教學(xué)的成功與失敗，我將真實(shí)地對(duì)待，坦然地看待，將在不斷地自我反思中加強(qiáng)“新理念”的再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐，相信自己能在不斷的自我反思中成長(zhǎng)，在不斷的自我實(shí)踐中發(fā)展，在不斷的自我成長(zhǎng)中創(chuàng)新。
四年英語(yǔ)教學(xué)反思2
小學(xué)階段是英語(yǔ)教學(xué)的起始階段，應(yīng)該重視愛(ài)好和交際意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生們對(duì)活潑新奇的教學(xué)形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，因此我們應(yīng)該創(chuàng)建更加有效的課堂教學(xué)模式以提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
一、培養(yǎng)興趣，提高積極性
我們要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部能多用用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。同時(shí)，作為教師都知道，興趣是學(xué)好每一門(mén)知識(shí)的最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，就等于將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)了這門(mén)知識(shí)的大門(mén)。為此，我們?cè)谌粘５恼n堂教學(xué)中應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、善用教學(xué)資源，營(yíng)造樂(lè)學(xué)氛圍
英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡(jiǎn)單，學(xué)生在欣賞的過(guò)程中會(huì)不由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，而且可以極大提高學(xué)生的語(yǔ)感。
三、認(rèn)真組織課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的保障
要上好英語(yǔ)課，教師在課前必須要進(jìn)行大量、細(xì)致的.準(zhǔn)備工作。努力創(chuàng)造與學(xué)生生活實(shí)際想接近的情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中大聲的用英語(yǔ)說(shuō)話，在學(xué)生的說(shuō)中不斷熟練英語(yǔ)的發(fā)音和應(yīng)用，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。在學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)英語(yǔ)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生課下用英語(yǔ)相互打招呼和作一些簡(jiǎn)單的交流。
在以后的英語(yǔ)教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用英語(yǔ)資源，將信息技術(shù)與學(xué)科很好的結(jié)合，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平，把教育教學(xué)工作做得更好。
四年英語(yǔ)教學(xué)反思3
今天我執(zhí)教的是4A第八單元的A部分。長(zhǎng)期以來(lái)我們一直都在關(guān)注高年級(jí)語(yǔ)篇教學(xué)，而對(duì)中年級(jí)語(yǔ)篇教學(xué)卻存在著很多的困惑，所以我結(jié)合這節(jié)課談?wù)勑W(xué)英語(yǔ)中年級(jí)語(yǔ)篇教學(xué)。
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，語(yǔ)篇教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力、真正提高外語(yǔ)應(yīng)用能力和形成以學(xué)生活動(dòng)為主體的課堂教學(xué)方面顯得越來(lái)越重要。語(yǔ)篇教學(xué)是指在具體的語(yǔ)境中教學(xué)單詞和句型，它主張把單詞融入句子中教學(xué)，從整體入手，展現(xiàn)給學(xué)生完整的語(yǔ)言概念。
一、新知呈現(xiàn)設(shè)計(jì)巧妙
上課開(kāi)始創(chuàng)設(shè)了一種開(kāi)放的、平等的、和諧的、積極互動(dòng)的語(yǔ)言活動(dòng)氛圍，因而較好地達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。由Try to be a teacher這一活動(dòng)緊緊抓住學(xué)生興趣，讓學(xué)生在不斷表演的過(guò)程中興奮起來(lái)，投入到學(xué)習(xí)中去。在猜一猜的游戲中，又自然地引入新句型read the new words.緊扣這個(gè)句型進(jìn)行拓展練習(xí)，詞、句、對(duì)話的層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生很好地掌握了新授內(nèi)容。
二、課文學(xué)習(xí)層層深入
在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“檢測(cè)”和“反饋”作用，要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)問(wèn)題情境，并將問(wèn)題情境轉(zhuǎn)化為活動(dòng)情境。課文教學(xué)層層遞進(jìn)，通過(guò)看動(dòng)畫(huà)初步感知，再自讀完成相應(yīng)的`習(xí)題，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主閱讀的能力。關(guān)注生活資源在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用，讓學(xué)生充分體會(huì)到英語(yǔ)與生活之間的密切聯(lián)系，從而改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正使課堂教學(xué)成為學(xué)生喜愛(ài)的一種生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的發(fā)展。
三、操練形式多樣有效
英語(yǔ)課是技能課，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌，要讓學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)掌握技能，講解要簡(jiǎn)單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實(shí)效。一堂課，學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)（口，筆）時(shí)間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項(xiàng)，充實(shí)的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學(xué)的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦在這過(guò)程中體驗(yàn)成功感、樹(shù)立自信心。老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了guessing game、chant、以及最后的對(duì)話表演等活動(dòng)，在活動(dòng)中，積極有效地使用pair work和group work，使活動(dòng)有效的為本課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
當(dāng)然，本節(jié)課也有些不完美的細(xì)節(jié)，首先在學(xué)習(xí)單詞的過(guò)程中，我應(yīng)運(yùn)用更多混合操練的形式，來(lái)集中學(xué)生的注意力并考察學(xué)生掌握的熟練程度。在講解句型的步驟中，生生交流，以及小組合作共同完成任務(wù)等內(nèi)容偏少，這些都是不足的地方，是今后需要去完善的。另外，課堂的整體性銜接方面也不夠理想，在有效性教學(xué)的前提下，還應(yīng)激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，并培養(yǎng)學(xué)生積極參與、樂(lè)于與他人合作的精神，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格。
四年英語(yǔ)教學(xué)反思4
第一課時(shí)的核心教學(xué)內(nèi)容是“認(rèn)物”的最基本表達(dá)方式What’s this/that? It’s a ......這在以前有一定的基礎(chǔ)，因此比較容易掌握。教學(xué)難點(diǎn)是lion的發(fā)音、指示代詞this或that在遠(yuǎn)近關(guān)系上的區(qū)分，以及在實(shí)際情境中的運(yùn)用。因此比較容易掌握，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的思維特點(diǎn)，日常生活等多種方法融合學(xué)生已有知識(shí)，讓學(xué)生樂(lè)于參與，積極合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和交際能力。
在教材的處理上，我遵循學(xué)生先易后難，循序漸進(jìn)地規(guī)律，先教學(xué)本單元有關(guān)動(dòng)物的單詞，再讓學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行語(yǔ)言的運(yùn)用、拓展。因此，本節(jié)課主要學(xué)習(xí)B部分的8個(gè)單詞和C部分的句型。
一、以人為本，靈活使用教材。
據(jù)學(xué)生的'特點(diǎn)，安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，遵循由易到難，循序漸進(jìn)的原則，所以靈活使用教材，調(diào)整了教學(xué)順序，將PartA滯后，提前滲透Part A的句型和單詞，避免學(xué)生面對(duì)PartA一篇課文而產(chǎn)生一種畏懼心理。
二、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，采用活動(dòng)途徑
在英語(yǔ)課程中，應(yīng)努力倡導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅建構(gòu)知識(shí)、提高語(yǔ)言能力，而且通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作探究等活動(dòng)方式，完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。所以，整堂課我采用聽(tīng)聽(tīng)、看看、讀讀、說(shuō)說(shuō)、猜猜等多種方式，牢牢抓住學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，保持學(xué)生學(xué)習(xí)熱
三、突出學(xué)生主體，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。
設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心的教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好來(lái)選擇設(shè)計(jì)：課堂中利用各種形式多樣的教學(xué)方式、利用多媒體等一系列手段，激發(fā)起學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生自己愿意學(xué)，想學(xué)，利用相互交流的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生參與進(jìn)去，積極合作，主動(dòng)請(qǐng)教，從而表現(xiàn)自我，發(fā)展個(gè)性。
四年英語(yǔ)教學(xué)反思5
在我教授四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)時(shí)，我一直秉持著使孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)自信心的原則。通過(guò)精心設(shè)計(jì)的教案和靈活多樣的教學(xué)方法，我試圖激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)激情，并提高他們的英語(yǔ)水平。下面是我對(duì)這一學(xué)期教學(xué)的反思。
首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诮淌抑蟹e極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)。我注重設(shè)置各種互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，提高他們的參與度。例如，在教授新單詞時(shí)，我采用了圖片與單詞匹配的形式，讓學(xué)生一起參與到游戲中，用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)單詞的意思。這樣的互動(dòng)游戲既有趣又易于理解，讓學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的.興趣。
其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。在英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)中，我盡量給每位學(xué)生提供機(jī)會(huì)發(fā)言，鼓勵(lì)他們大膽地用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。我組織了一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)角色扮演和對(duì)話的方式進(jìn)行實(shí)際口語(yǔ)練習(xí)。在這樣的練習(xí)中，他們不僅能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還能鍛煉合作和溝通能力。
另外，我特別關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)力能力。在聽(tīng)力訓(xùn)練中，我使用了大量的英語(yǔ)音頻材料，并通過(guò)多次反復(fù)聽(tīng)和理解，幫助學(xué)生培養(yǎng)聽(tīng)力技能。同時(shí)，我也為學(xué)生設(shè)計(jì)了一些聽(tīng)力理解練習(xí)，例如，聽(tīng)錄音選擇正確的圖片或回答問(wèn)題等。這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語(yǔ)聽(tīng)力技巧，提高他們的聽(tīng)力水平。
此外，我還重視學(xué)生的寫(xiě)作能力。在寫(xiě)作訓(xùn)練中，我引導(dǎo)學(xué)生逐漸書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)短的英文段落。首先，我鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的單詞和句子整理成小短文。然后，我給予學(xué)生一些指導(dǎo)，幫助他們擴(kuò)展和連貫各個(gè)句子，使短文更加完整和準(zhǔn)確。這樣的訓(xùn)練能提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的思維邏輯和表達(dá)能力。
最后，我在課堂上充分利用了多媒體教學(xué)手段，例如投影儀和課件。這些工具讓學(xué)生更直觀地理解新知識(shí)，加深對(duì)單詞、句子和語(yǔ)法知識(shí)的理解。通過(guò)觀看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、歌曲和教學(xué)視頻，我促使學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)的積極性和效果。
總之，我在這一學(xué)期四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)的教學(xué)中，注重通過(guò)互動(dòng)游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)自信心。同時(shí)，注重培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面的能力。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出了很大的主動(dòng)性和積極性。我相信，只要我們持續(xù)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的英語(yǔ)水平一定會(huì)不斷提高。
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