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中班上學(xué)期教學(xué)反思
身為一名人民老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)反思呢？下面是小編為大家整理的中班上學(xué)期教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班上學(xué)期教學(xué)反思1
為了讓孩子們了解影子產(chǎn)生的原因，組織孩子們進(jìn)行了討論“為什么會(huì)有影子？”有的說：“有太陽的時(shí)候，在操場(chǎng)上走，太陽照在我們身上，地上就有影子”，有的說：“手電筒的光無論照到什么都會(huì)有影子的”，大家回憶著以往的經(jīng)驗(yàn)。從孩子們的討論中了解到孩子們對(duì)影子產(chǎn)生的條件有著正確但卻模糊的概念，于是，老師進(jìn)行了小結(jié)：小朋友們講得真好，影子的產(chǎn)生是因?yàn)楣庹盏搅宋矬w(不透明)上�！澳悄銈冎烙白娱L(zhǎng)的什么樣子嗎？”老師的提問引發(fā)了孩子們進(jìn)一步探索的欲望。
“影子是什么樣子的” “影子會(huì)變嗎?”帶著疑問孩子們迫不及待的`拿起材料繼續(xù)驗(yàn)證.一些孩子圍在老師的身邊,跟著她一會(huì)兒把手電筒舉得高高,一會(huì)兒把手電筒緊貼玩具,一會(huì)兒又把玩具和手電筒拿高.放底,在反反復(fù)復(fù)的實(shí)驗(yàn)中,孩子們相繼看到了會(huì)變的影子。雖然孩子們并不很理解影子變化的原因,但是這生動(dòng)有趣的探索卻給孩子們留下了深刻的印象,對(duì)孩子們今后的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)將產(chǎn)生積極的影響.
中班上學(xué)期教學(xué)反思2
整個(gè)活動(dòng)以變臉游戲?yàn)橹骶�，是幼兒喜愛的活動(dòng)�；顒�(dòng)中，通過看、聽、講、操作等多種渠道，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作興趣。由于活動(dòng)中幼兒的自主性、積極性得到了充分發(fā)揮，幼兒積極思維，大膽操作。整個(gè)活動(dòng)過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣，對(duì)于幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力等都有促進(jìn)和提高。
在孩子的自由操作過程中，有些能力弱的幼兒他希望得到老師的相助，這是他以往的經(jīng)驗(yàn)，告訴他，他不會(huì)時(shí)老師會(huì)來幫忙的.，這就漸漸地滋長(zhǎng)了他的依賴性，他的這種惰性抹殺了想象和創(chuàng)造的空間。對(duì)于這些孩子，老師該給予怎樣的幫助呢？我覺得應(yīng)該是更多的鼓勵(lì)，對(duì)他的細(xì)微進(jìn)步都予以肯定，讓他的自信多于自卑，讓他在成功的體驗(yàn)克服對(duì)別人的依賴。
中班上學(xué)期教學(xué)反思3
培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，使他們?cè)敢獠⑾矚g進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)非常重要。這節(jié)課主要是讓幼兒學(xué)會(huì)根據(jù)圖形特征選擇標(biāo)記，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)中老師先出示圖形片和房子，引導(dǎo)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)觀察、比較、判斷圖形之間的相同與不同特征。然后請(qǐng)幼兒把這些圖形送回家。
在活動(dòng)中，我運(yùn)用游戲的方法，引導(dǎo)孩子積極參與，主動(dòng)探索，培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的.興趣，從幼兒身邊感興趣的圖形入手，形象地將圖形展現(xiàn)在幼兒的面前，便于幼兒掌握，活動(dòng)中注重師生、生生之間的互動(dòng)，將大家的知訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)加以交流和反饋，達(dá)到教學(xué)的目的。
教學(xué)過程中我以圖形為主線，把各環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起，各環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的完整性，便于幼兒掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
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