學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(精選15篇)
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是小編幫大家整理的學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo)，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí)。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益。
二、基本情況分析
本學(xué)期擔(dān)任初一（2）班體育教學(xué)工作，本班學(xué)生共：50人，其中男生：25人，女生：25人。在課堂常規(guī)方面，要不斷提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)的興趣。但在集體活動(dòng)中，還尚缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，而且自律性也不強(qiáng)，很容易分散注意力，參加活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是以直接興趣為目標(biāo)。對(duì)于體育與健康理論知識(shí)較薄弱，對(duì)鍛煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過(guò)集體游戲來(lái)提高凝聚力，滿(mǎn)足學(xué)生參與活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。
三．本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡(jiǎn)單鍛煉方法。
2、發(fā)展身體基本素質(zhì)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)能力。
3、掌握簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。
4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力。
5、體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。
四、本學(xué)期教學(xué)措施
1、做好校領(lǐng)導(dǎo)與班主任和教師之間配合工作，順利開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)。 2、做好常規(guī)工作，堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)，保證教學(xué)進(jìn)度同步，保質(zhì)保量地正常運(yùn)行，嚴(yán)把備課，上課質(zhì)量關(guān)。
3、組織好常規(guī)訓(xùn)練以便迎接校運(yùn)會(huì)。
4、把握新課程的四個(gè)教學(xué)理念，有效促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校體育教學(xué)計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出“健康第一”，提高學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對(duì)人體的挑戰(zhàn)，造就一身心健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，立足于“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)體育意識(shí)，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行改革，激發(fā)學(xué)生興趣，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣與，和自我鍛煉方法，不斷獲取保持身心更有效的能力或適宜的方法。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)動(dòng)參與：具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度與行為，激發(fā)學(xué)生在活動(dòng)中的興趣，養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣，認(rèn)真上好體育課。
2、運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)技巧（前滾翻、后滾翻、見(jiàn)肘倒立）并學(xué)會(huì)適應(yīng)到生活中，發(fā)展柔韌性、靈敏、力量、速度等身體素質(zhì)。
3、身體健康：在投擲或球類(lèi)游戲中進(jìn)行各種揮動(dòng)，投擲的練習(xí)，在奔跑游戲中能順利完成移動(dòng)閃躲等要求。
4、心理健康：正確理解體育活動(dòng)中與自尊自信的關(guān)系，了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用。
5、社會(huì)適應(yīng)能夠體驗(yàn)身體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)別，按順序輪流使用運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)備。
三、教學(xué)任務(wù)：
1、重視激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，積極地參與體育活動(dòng)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生掌握動(dòng)作概念和動(dòng)作要領(lǐng)，教師的指導(dǎo)在學(xué)生的練習(xí)過(guò)程中進(jìn)行。
3、提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，通過(guò)體育教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高學(xué)生自尊和自信水平。
4、全面關(guān)注學(xué)生的`行為表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過(guò)程和他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的全面表現(xiàn)。
四、教學(xué)要求：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，提高教學(xué)質(zhì)量，在每堂課前必須認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在上課時(shí)面向全體學(xué)生，采用多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法。
2、營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氛圍。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。
3、教育方法得當(dāng)，尊重學(xué)生的自尊心，對(duì)學(xué)生要進(jìn)行擺事實(shí)，講道理讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。
4、豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo)，做好課內(nèi)外體育鍛煉的結(jié)合的各項(xiàng)工作。加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，探索資料，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
五、學(xué)生基本情況分析：
要加強(qiáng)學(xué)生注意方面的練習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育健康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ)，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)、半面向左右看齊等，并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為，有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差，在課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求，得不到好成績(jī)，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實(shí)際情況。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃2
訓(xùn)練對(duì)象： 本校學(xué)生興趣小組
訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)：約30課時(shí)，1課時(shí)40分鐘
訓(xùn)練地點(diǎn)： 校足球場(chǎng)
訓(xùn)練用具：4號(hào)足球
主要任務(wù)：為了豐富小學(xué)生課余文化生活、增強(qiáng)體質(zhì)、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、并培養(yǎng)青少年兒童對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們擁有一定的足球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，對(duì)報(bào)名足球興趣班的同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。在約30課時(shí)的教學(xué)期內(nèi)，培養(yǎng)他們的足球興趣，使熟悉足球，擁有一定球感，掌握帶球、腳弓傳球、顛球、射門(mén)等基本功，并適當(dāng)進(jìn)行身體素質(zhì)的訓(xùn)練。
教學(xué)大綱：
① 每課時(shí)確定一個(gè)主要訓(xùn)練項(xiàng)目，圍繞其展開(kāi)訓(xùn)練; ② 講解足球知識(shí)并進(jìn)行師范表演，約1課時(shí);
③ 利用約12課時(shí)，進(jìn)行帶球訓(xùn)練，增強(qiáng)球感，并逐步提升一定難度;
�、� 利用約8課時(shí)，進(jìn)行傳球停球訓(xùn)練;
�、� 利用約4課時(shí)，進(jìn)行射門(mén)訓(xùn)練，并逐步增加為帶球射門(mén)訓(xùn)練;
⑥ 分散利用約3個(gè)課時(shí)，進(jìn)行往返跑等身體素質(zhì)訓(xùn)練，提高足球技能;
�、� 利用約2個(gè)課時(shí)進(jìn)行足球游戲等活動(dòng)，提高興趣。
一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步普及、培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好;二、奮斗目標(biāo);全面普及學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)在省、市比賽踢出好成績(jī);三、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段;(一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng);訓(xùn)練作風(fēng)方面：1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性;2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性;比賽作風(fēng)方面：1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng);2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)
一、指導(dǎo)思想:
進(jìn)一步普及、培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)集體主義觀念，
在各年級(jí)的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練，以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平，爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī)，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。
二、奮斗目標(biāo)
全面普及學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)，力爭(zhēng)在省、市比賽踢出好成績(jī),讓更多的學(xué)生喜歡上足球運(yùn)動(dòng)!
三、訓(xùn)練的基本任務(wù)，內(nèi)容要求及手段
(一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。
訓(xùn)練作風(fēng)方面：1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。
2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性。
比賽作風(fēng)方面：1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。
2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。
3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律。
(二)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)
三年級(jí)：
1、提高隊(duì)員的傳接球的`速度。
2、提高隊(duì)員的防守能力。
3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù);
4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)，重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。
5、明確個(gè)人的攻守職能，進(jìn)攻防守原則。
6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一，三打二結(jié)合射門(mén)能力。 二年級(jí)：
1、 提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。
2、 掌握正確的傳接球技術(shù)。
3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。
(三)主要訓(xùn)練手段:
身體訓(xùn)練手段：克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線(xiàn)跑等。 技術(shù)訓(xùn)練手段：各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí)，各種一對(duì)一攻守，二三人跑動(dòng)中傳接。
(四)訓(xùn)練主要技術(shù):
踢球：以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹�，腳背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。
停球：以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹�，腳背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。
頭頂球：以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹�，介紹魚(yú)躍頭頂球。 運(yùn)球：以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹�，腳背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。
(五)戰(zhàn)術(shù):
二過(guò)一配合：橫傳直插二過(guò)一、橫傳斜插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一等。
備戰(zhàn)期
1、認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員，建設(shè)好球隊(duì)，壯大球隊(duì)，保證球 隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。
2、加強(qiáng)思想工作，讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭(zhēng)光的榮譽(yù)感，使之有意主動(dòng)投入。
3、注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)抓紀(jì)律，認(rèn)真做好考勤工作，建立獎(jiǎng)罰機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。
4、本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù)，基本功，提高身體素質(zhì)，提高足球的整體水平。
推進(jìn)我校素質(zhì)教育，提高足球氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)更希望這支隊(duì)伍在比賽中不斷提高，取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校社會(huì)培養(yǎng)更多的足球人才。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃3
在繼續(xù)倡導(dǎo)“以美育人，和諧發(fā)展”學(xué)校辦學(xué)特色的統(tǒng)領(lǐng)下，牢固樹(shù)立讓學(xué)生全面發(fā)展、張揚(yáng)個(gè)性的思想，充分發(fā)揮學(xué)校音樂(lè)、體育、美術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，陶冶情操、培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)、發(fā)展個(gè)性，為活躍學(xué)校的育人環(huán)境、育人氛圍、提升學(xué)校的校園文化氣息，為確保一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)、朝氣蓬勃的人文校園起到特有的作用，制定本學(xué)期音體美教學(xué)工作計(jì)劃。
一、音體美教學(xué)工作目標(biāo)
以學(xué)校教學(xué)總體目標(biāo)為指南，制訂讓學(xué)生掌握音體美基本知識(shí)、基本技術(shù)、基本技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音體美學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音體美的意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。
二、提高音體美教育教學(xué)質(zhì)量的有效策略
1、增強(qiáng)備課的實(shí)效性，優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課模式。積極推行“備課研討”、“舊案新備”“備課抽測(cè)”等制度，引導(dǎo)教師在鉆研教材、優(yōu)化設(shè)計(jì)和提高備課效能上下功夫。
2、在教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性形成和全面發(fā)展，同時(shí)，也要重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的書(shū)籍。如：新課程標(biāo)準(zhǔn)、教育學(xué)、心理學(xué)、本專(zhuān)業(yè)學(xué)科的有關(guān)書(shū)籍等，學(xué)習(xí)后寫(xiě)讀書(shū)筆記，讀書(shū)心得。
4、加強(qiáng)音體美學(xué)科教師的技能，技術(shù)的練習(xí)。如：體育教師的體操前滾翻、籃球的行進(jìn)間單手低手投籃、音樂(lè)教師的發(fā)聲練習(xí)、樂(lè)器彈奏能力、舞蹈編排能力、美術(shù)教師的素描、寫(xiě)生等等。
5、加強(qiáng)教育管理方面的學(xué)習(xí)。如：如何與學(xué)生交流、如何評(píng)價(jià)學(xué)生、如何調(diào)控班級(jí)的學(xué)生等等。
6、每位教師爭(zhēng)取做到研究一個(gè)教育教學(xué)方面的小課題，以此帶動(dòng)教師教科研的能力，解決教學(xué)實(shí)際當(dāng)中的`問(wèn)題。
7、繼續(xù)搞好校本教研活動(dòng)，注重校本課程的開(kāi)發(fā)利用
三、注重興趣小組的訓(xùn)練
1、扎實(shí)抓好平時(shí)各興趣小組的訓(xùn)練工作，爭(zhēng)取多創(chuàng)精品節(jié)目，并通過(guò)多種渠道和形式（如參加各級(jí)各類(lèi)演出或比賽）來(lái)展示這些節(jié)目。
2、在普及學(xué)生常規(guī)體育活動(dòng)的情況下，根據(jù)自己的實(shí)際情況，努力提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，建立自己有特色的體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，在某一個(gè)單項(xiàng)上形成自己的優(yōu)勢(shì)。
四、具體活動(dòng)安排
�。�1）每周四下午課外活動(dòng)時(shí)間，音體美組進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，每次由一名教師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，大家聆聽(tīng)后發(fā)言、談體會(huì)感受，記錄在學(xué)習(xí)筆記本上。
�。�2）每周五下午放學(xué)后集體備課。選擇同一教材進(jìn)行研討、準(zhǔn)備材料、共同發(fā)言，形成一份大家集體智慧的教學(xué)案例。
（3）每周
二、三、四上午8：30——9：30為教師業(yè)務(wù)技術(shù)、技能訓(xùn)練提高時(shí)間，在學(xué)校的操場(chǎng)、美術(shù)繪畫(huà)室、音樂(lè)教室對(duì)自己的技術(shù)、技能進(jìn)行熟悉，能夠很好的應(yīng)用于教育教學(xué)。
（4）聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)安排在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，要求每名教師都參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并上一節(jié)準(zhǔn)備課進(jìn)行研討。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃4
指導(dǎo)思想：
針對(duì)我校劍橋一班的學(xué)生來(lái)件，普遍英語(yǔ)底子相對(duì)較好，基礎(chǔ)較扎實(shí)的實(shí)際，堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，提高能力，從嚴(yán)要求，積極挑戰(zhàn)”的指導(dǎo)思想，爭(zhēng)取本期全班英語(yǔ)雅思考試成績(jī)優(yōu)異。
教學(xué)內(nèi)容：
Senior English的12單元內(nèi)容。
具體安排：
1、對(duì)于Senior English內(nèi)容中的12單元，每一單元用17課時(shí)，新授6課時(shí)，練習(xí)6課時(shí)，閱讀2課時(shí)，早讀2課時(shí)，周末測(cè)試1課時(shí)，共用4個(gè)月的時(shí)間。
2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識(shí)斷層，本學(xué)期要有計(jì)劃的把學(xué)生初中學(xué)過(guò)的但掌握不好的.時(shí)態(tài)、句式、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、動(dòng)詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語(yǔ)、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。
3、為了提高學(xué)生的語(yǔ)感，每個(gè)單元的閱讀文章必須背誦，對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)差點(diǎn)的學(xué)生可以只要求背誦文章的大概內(nèi)容（教師會(huì)給出本文章的縮寫(xiě)，但一定會(huì)含蓋本單元的重點(diǎn)句型和單詞）。
4、單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對(duì)詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。每天進(jìn)行一次單詞聽(tīng)寫(xiě)，同時(shí)聽(tīng)寫(xiě)蘊(yùn)涵該單詞的句子，當(dāng)天解決所以單詞的問(wèn)題，作到認(rèn)識(shí)，會(huì)寫(xiě)，會(huì)用該單詞。
5、堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時(shí)進(jìn)行講評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)英文日記，對(duì)個(gè)別英語(yǔ)特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是重點(diǎn)，也是雅思考試的重頭戲。在單元教學(xué)中專(zhuān)門(mén)抽出2節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計(jì)劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
7．每周一次英文電影的賞析，提高學(xué)生的聽(tīng)力，進(jìn)一步了解外國(guó)文化。
8、堅(jiān)持教學(xué)研究和相互聽(tīng)課，向老教師學(xué)習(xí)如何把握重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)，包括對(duì)本部熟悉本教材的李林娟老師及高中部的教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃5
民辦學(xué)校是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)。
學(xué)校是培養(yǎng)人才，傳授知識(shí)的地方。從培養(yǎng)人才的層次上，可分為小學(xué)、中學(xué)、高等學(xué)校；從是否直接培養(yǎng)職業(yè)技能來(lái)看，可分為普通學(xué)校和職業(yè)學(xué)校；從組織形式來(lái)看，可以分為學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)，如培訓(xùn)中心、培訓(xùn)部等。民辦學(xué)校和非民辦學(xué)校則是從辦學(xué)主體上來(lái)區(qū)分的。民辦學(xué)校有三個(gè)明顯特征：
1.舉辦人不是國(guó)家機(jī)構(gòu)；
2.資金來(lái)源于非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)；
3.面向社會(huì)舉辦學(xué)校，也就是面向社會(huì)招收學(xué)生和學(xué)員，服務(wù)于不特定的'群體和公民個(gè)人，而不是只招收某個(gè)團(tuán)體、企業(yè)、行業(yè)、系統(tǒng)和特定群體的人為學(xué)生或?qū)W員。
凡是符合上述三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的，屬于民辦學(xué)校。
從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，民辦學(xué)校的舉辦者主要有：公民個(gè)人、私營(yíng)企業(yè)和個(gè)體工商戶(hù)、集體經(jīng)濟(jì)組織、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等。從資金來(lái)源渠道來(lái)看，有個(gè)人自籌資金、個(gè)人智力投入（無(wú)資金投入）、個(gè)人和企業(yè)的投資、集資或入股以及捐資等。對(duì)于一個(gè)特定的民辦學(xué)校來(lái)說(shuō)，資金來(lái)源并不完全是單一的，可以是個(gè)人、集體、企業(yè)資金的混合。同時(shí)，非財(cái)政性經(jīng)費(fèi)并不排除國(guó)有資產(chǎn)的注入。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我在工作中將堅(jiān)持因材施教，在正視學(xué)生差異的同時(shí)做到差異提升。堅(jiān)守教師的職業(yè)道德，關(guān)心學(xué)生，注重特殊學(xué)生的缺陷補(bǔ)償，實(shí)施好培智語(yǔ)文教育教學(xué)工作，力求所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相符，融入學(xué)生的實(shí)際生活需要與真實(shí)需求，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)及融入生活、融入社會(huì)做好鋪墊。
二、學(xué)生情況分析
本班現(xiàn)有學(xué)生9名，男生7名，女生2名。學(xué)生的智力水平不同。大體可以分為A，B，C三類(lèi)。A類(lèi)學(xué)生智力發(fā)展水平較好，認(rèn)知能力好，有豐富的語(yǔ)言和一定的記憶能力，有良好的思維習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)能力強(qiáng)。B類(lèi)學(xué)生屬于中等智力殘疾，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿，語(yǔ)言水平比較好（個(gè)體差別較大），有一定的語(yǔ)言水平，但是缺乏獨(dú)立的思維能力，記憶力較差，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)模仿。C類(lèi)學(xué)生智力損失相對(duì)較重，但能夠理解教師的簡(jiǎn)單話(huà)語(yǔ)，接受能力較弱，書(shū)寫(xiě)能力差。
三、教材分析
本學(xué)期，生活語(yǔ)文課的教材采用的是培智學(xué)校義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生活語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)。這本書(shū)共有四個(gè)單元，包括學(xué)校生活、個(gè)人生活、家庭生活、自然與社會(huì)四個(gè)層次。每個(gè)單元包含三個(gè)內(nèi)容。
第一單元
人有兩個(gè)寶
我們的老師
大掃除
語(yǔ)文小天地一
第二單元
重陽(yáng)節(jié)
我學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽
自己去吧
語(yǔ)文小天地二
口語(yǔ)交際：我喜歡的水果
第三單元
金木水火土
畫(huà)
大小多少
語(yǔ)文小天地三
第四單元
花園果園
它們都會(huì)跳
家
語(yǔ)文小天地四
口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙
第一單元圍繞“學(xué)校生活”，內(nèi)容貼近學(xué)生學(xué)校生活和當(dāng)令季節(jié)，以圖文結(jié)合的方式貼近學(xué)生的校園生活，能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活、學(xué)校老師以及學(xué)校場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于參與學(xué)�；顒�(dòng)的積極情感。
第二單元圍繞“個(gè)人生活”、“家庭生活”相關(guān)主題，內(nèi)容貼近學(xué)生個(gè)人生活實(shí)際，充滿(mǎn)童趣。以圖文結(jié)合的方式引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生敬老愛(ài)老意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母，關(guān)心他人的意識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生不依賴(lài)他人，勇于嘗試，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
第三單元是識(shí)字單元，圍繞“自然界的物質(zhì)、自然事物和不同大小、數(shù)量的事物”，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的自然事物，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生按一定順序觀察畫(huà)面的能力。
第四單元圍繞“自然與社會(huì)”，以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)了涵蓋自然、社會(huì)與國(guó)家等方面的'常識(shí)，都是可讀性較強(qiáng)的小短文，有利于激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。
四、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┳R(shí)字教學(xué)
認(rèn)讀課文中要求的生字并正確書(shū)寫(xiě)。
能夠正確拼讀詞語(yǔ)。
嘗試用所學(xué)習(xí)的生字組詞或者造句。
�。ǘ┱Z(yǔ)言能力發(fā)展
1.跟讀并理解句子
2.結(jié)合場(chǎng)景正確完整地說(shuō)句子或拓展說(shuō)其他內(nèi)容。
3.朗讀課文。
4.口語(yǔ)交際
�。ㄈB(yǎng)成教育
1.懂得人有雙手和大腦兩個(gè)寶，養(yǎng)成多動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣。
2.懂得尊敬師長(zhǎng)。
3.養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，積極參與班級(jí)大掃除。
4.懂得重陽(yáng)節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，能說(shuō)出重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗，懂得尊老愛(ài)老。
5.懂得做事情要勇于嘗試，不依賴(lài)他人。
6.了解自然環(huán)境中的事物。
7.感受季節(jié)的變化，領(lǐng)略大自然的美好。
8.體會(huì)“祖國(guó)”一詞的含義，并產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
9.學(xué)會(huì)自我保護(hù)意識(shí)，警惕陌生人，不輕易給陌生人開(kāi)門(mén)。
10.欣賞四季的美景，有親近自然的愿望。
11.感受祖國(guó)日新月異的變化，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
五、教學(xué)措施
1.多運(yùn)用教具，進(jìn)行直觀教學(xué)
2.注重學(xué)生的分層教學(xué)，因材施教
3.采用多種授課形式，增加多媒體教學(xué)，游戲教學(xué)等授課形式
4.充分發(fā)揮學(xué)生的語(yǔ)言天賦，努力做到讓學(xué)生多說(shuō)，多做，多動(dòng)
5.能聽(tīng)寫(xiě)部分字詞
6.能夠獨(dú)立說(shuō)簡(jiǎn)單句子，進(jìn)行日常對(duì)話(huà)
7.能夠獨(dú)立完整的說(shuō)出句子。
六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表
九月份
第一單元
人有兩個(gè)寶
我們的老師
大掃除
語(yǔ)文小天地一
十月份
第二單元
重陽(yáng)節(jié)
我學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽
自己去吧
語(yǔ)文小天地二
口語(yǔ)交際：我喜歡的水果
十一月份
第三單元
金木水火土
畫(huà)
大小多少
語(yǔ)文小天地三
十二月份
第四單元
花園果園
它們都會(huì)跳
家
語(yǔ)文小天地四
口語(yǔ)交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙
一月份
鞏固復(fù)習(xí)
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院“關(guān)于在中小學(xué)中開(kāi)展毒品預(yù)防教育”的精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況采取多種形式，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前毒品泛濫蔓延的嚴(yán)峻性，切實(shí)增強(qiáng)毒品預(yù)防教育的責(zé)任感和緊迫感，把毒品預(yù)防教育作為我學(xué)校德育法制教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。圍繞“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的宣傳主題開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高廣大師生的禁毒意識(shí)和拒絕毒品自控能力，打造平安校園。
二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
我校把禁毒教育列入學(xué)校工作計(jì)劃中，通過(guò)校會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、主題隊(duì)會(huì)、黑板報(bào)、廣播站對(duì)師生進(jìn)行宣傳教育。把禁毒教育與學(xué)生日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，與學(xué)校法制教育相結(jié)合，與培養(yǎng)青少年樹(shù)立良好的道德觀相結(jié)合，做到毒品預(yù)防教育工作常抓不懈，使廣大師生了解毒品基本常識(shí)，無(wú)人參與涉毒、吸毒活動(dòng)，不斷增強(qiáng)青少年毒品預(yù)防教育的緊迫感和責(zé)任感。
三、集聚合力，加強(qiáng)教育。
我校注重以活動(dòng)為教育載體，在活動(dòng)中落實(shí)毒品預(yù)防教育，開(kāi)展形式多樣的'毒品預(yù)防教育活動(dòng)。邀請(qǐng)司法人員到學(xué)校做報(bào)告，以案例分析的形式讓學(xué)生了解毒品的危害。學(xué)校老師結(jié)合研究性學(xué)習(xí)開(kāi)設(shè)“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的教育課，引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)查閱、展示資料，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí)。學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，分析吸毒對(duì)青少年的身心影響，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行毒品預(yù)防宣傳教育。學(xué)校還依托家庭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)充分發(fā)揮“三位一體”的合力。
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)，積極組織學(xué)生廣泛開(kāi)展禁毒教育活動(dòng)，做到經(jīng)�；�、規(guī)范化、有特色、有實(shí)效、群眾參與率高的毒品預(yù)防教育活動(dòng)，每次宣傳教育工作要做到六有即;有領(lǐng)導(dǎo)參與,有音響設(shè)備，有圖片資料、有橫幅標(biāo)語(yǔ)、有宣傳記錄，有信息上報(bào)。做好“五個(gè)一”活動(dòng):
1、上好一堂禁毒教育課。學(xué)校要求各班利用班會(huì)、思想品德課上一節(jié)禁毒教育課。
2、看一部宣傳片。組織全體同學(xué)通過(guò)觀看“拒絕毒品、關(guān)愛(ài)未來(lái)”禁毒專(zhuān)題片，讓師生們更深刻地認(rèn)識(shí)到禁毒的重要性和當(dāng)前形勢(shì)的嚴(yán)峻性。
3、讀好一本書(shū)。三至六年級(jí)各班認(rèn)真組織學(xué)生看書(shū)學(xué)習(xí)禁毒知識(shí)，讓學(xué)生切實(shí)掌握毒品知識(shí)和國(guó)家對(duì)禁毒的法律法規(guī)。
4、開(kāi)好一次主題隊(duì)會(huì)。三至六年級(jí)各班隊(duì)活動(dòng)課舉行以“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”為主題的主題隊(duì)會(huì)，開(kāi)展禁毒討論，提高防毒、拒毒意識(shí)。
5、寫(xiě)好一篇心得體會(huì)。三年級(jí)以上的學(xué)生每人完成一篇心得體會(huì)。
學(xué)校要加強(qiáng)與社會(huì)、學(xué)生家庭禁毒教育的合作，動(dòng)員清真寺教長(zhǎng)在“主麻日”結(jié)合宗教教義宣講、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展禁毒教育宣傳，組織學(xué)生參與社會(huì)禁毒教育活動(dòng)，形成學(xué)校為主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)配合、家庭合作的學(xué)校禁毒教育社會(huì)化體系。
精心組織“6、26國(guó)際禁毒日”宣傳活動(dòng)。通過(guò)觀看禁毒展覽、禁毒影視片等形式，結(jié)合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的禁毒意識(shí)。開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)：
�、僮x一本禁毒書(shū)籍;
�、谟^看一部禁毒專(zhuān)題教育片;
�、坶_(kāi)辟一期內(nèi)容豐富的禁毒黑板報(bào);
�、芘e辦一次“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”演講比賽或知識(shí)競(jìng)賽;
�、蓍_(kāi)展一次禁毒拒毒宣誓簽名活動(dòng)等形式多樣的教育活動(dòng);
�、廾棵麑W(xué)生在家里開(kāi)展一次"不讓毒品進(jìn)我家"的宣傳活動(dòng)。
總之禁毒工作任重而道遠(yuǎn)，學(xué)校以高度的政治責(zé)任感和對(duì)黨對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎實(shí)有效地把這項(xiàng)工作搞好，為鞏固“無(wú)毒學(xué)�！弊龀龈蟮呢暙I(xiàn)。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃8
本學(xué)期所授課程為七（2）（5）兩班數(shù)學(xué)，作為剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生，他們對(duì)一切都感到很新鮮，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期所授課程為七（2）（5）兩班數(shù)學(xué)，作為剛進(jìn)入中學(xué)的學(xué)生，他們對(duì)一切都感到很新鮮，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、學(xué)生情況分析
七（2）（5）作為兩個(gè)剛組成的班集體，學(xué)生數(shù)分別為61人和62人，基本情況差不多，學(xué)生成績(jī)相差較大，有部分同學(xué)在90—100分?jǐn)?shù)段，比例較小，大部分同學(xué)在60—80分?jǐn)?shù)段，也有不少60分以下的同學(xué)，其中最低的就十幾分，因此教學(xué)困難大，在抓總體的同時(shí)要做好學(xué)優(yōu)生的提高工作和學(xué)困生的補(bǔ)差工作。
二、教學(xué)目標(biāo)
第一章 有理數(shù) 通過(guò)實(shí)際的例子，感受引入負(fù)數(shù)的必要性，會(huì)用正負(fù)數(shù)表示實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量，理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點(diǎn)表示有理數(shù)，借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對(duì)值的'意義，掌握了有理數(shù)的加、減、乘、除運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算。
第二章 整式的加減 理解并掌握單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式等概念，弄清它們的區(qū)別與聯(lián)系，理解同類(lèi)項(xiàng)的概念，掌握合并同類(lèi)項(xiàng)的方法，掌握去括號(hào)時(shí)符號(hào)的變化規(guī)律，理解整式中字母，整式的加減運(yùn)算建立在數(shù)的運(yùn)算基礎(chǔ)之上，能分析實(shí)際問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系，并能用整式表示。
第三章 一元一次方程 經(jīng)歷把實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)方程的過(guò)程，通過(guò)觀察、歸納得出等式的性質(zhì)，能利用它們探究一元一次方程的解法，了解解方程的基本目標(biāo)，體會(huì)建立數(shù)學(xué)模型的思想，通過(guò)探究實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程的關(guān)系，進(jìn)一步體會(huì)利用一元一次方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本過(guò)程。
第四章 圖形認(rèn)識(shí)初步 通過(guò)實(shí)物和具體模型，識(shí)別一些基本幾何體，能畫(huà)出從不同方向看一些基本幾何體以及它們的簡(jiǎn)單組合得到平面圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、射線(xiàn)、線(xiàn)段的概念和它們的區(qū)別與聯(lián)系，通過(guò)豐富的實(shí)例進(jìn)一步認(rèn)識(shí)角，理解角的兩種描述方法，逐步掌握學(xué)過(guò)的幾何圖形的表示方法，初步認(rèn)識(shí)圖形是有效描述現(xiàn)實(shí)世界的重要工具。
三、教材分析
綜合分析本冊(cè)教材，有如下特點(diǎn)：
1、承上啟下，立足發(fā)展，返璞歸真的反映了知識(shí)的來(lái)龍去脈和思想方法的深刻內(nèi)涵，有效的掲示了初等數(shù)學(xué)和高等數(shù)學(xué)的聯(lián)系內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)作鋪墊。
2、體現(xiàn)過(guò)程，反映規(guī)律，知識(shí)首先是粗略的、定性的、直觀的，然后才是精確的、定量的、抽象的，通過(guò)“思考”、“探究”、“歸納”等逐步引導(dǎo)出精確、定量、抽象的認(rèn)識(shí)。
3、注重基礎(chǔ)，突出重點(diǎn)，課程著重于基礎(chǔ)性、普遍性、通用性的內(nèi)容。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，充分做好課前準(zhǔn)備工作，提高課堂效率。
2、對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行全面分析，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教案，并根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)為每位同學(xué)制定一份學(xué)習(xí)方案，幫助他們提高學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、每月進(jìn)行一次師生交流會(huì)，分批和同學(xué)們談學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感受和心得體會(huì)，并記入學(xué)生檔案袋，及時(shí)有效的幫助他們改變計(jì)劃。
4、做好學(xué)優(yōu)生的提高工作和學(xué)困生的補(bǔ)差工作，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。
五、教學(xué)進(jìn)度表
月 份周 次起 訖 時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容
9月
131------9月6日第一章第1節(jié)
27-----13日第一章第2節(jié)
314-----20日第一章第2，3節(jié)
421------27日第一章第3，4節(jié)
528-----10月4日第一章第5節(jié)及“國(guó)慶”放假
10月65-----11日第一章本章知識(shí)小結(jié)及第二章第1節(jié)
712-----18日第二章第2節(jié)
819-----25日第二章第2節(jié)及本章知識(shí)小結(jié)
926—11月1日第三章第1節(jié)11月
102-----8日第三章第2節(jié)
119-------15日第三章第3節(jié)
1216------22日第三章第4節(jié)
1323---29日第三章第4節(jié)及本章知識(shí)小結(jié)
1430----12月6日第四章第1節(jié)
12月157-----13日第四章第2節(jié)
1614—20日第四章第2，3節(jié)
1721-----27日第四章第3，4節(jié)
1828---元月3日第四章第4節(jié)及本章知識(shí)小結(jié)元月
194----10日期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題
20xx------17日期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題
2118-------24日期末復(fù)習(xí)專(zhuān)題文章來(lái)
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
為了進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)材料的科學(xué)、分類(lèi)、分級(jí)和檔案管理，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和效果，更好、更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育發(fā)展。
二.主要任務(wù)和目標(biāo)
根據(jù)國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱，實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程全面開(kāi)放，實(shí)驗(yàn)開(kāi)放率達(dá)到90%以上，可以指導(dǎo)學(xué)生自己完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定的實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)和觀察能力。
三、具體工作措施
1、實(shí)驗(yàn)室工作由校長(zhǎng)直接管理和指導(dǎo)，實(shí)驗(yàn)室設(shè)兼職管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。
2.實(shí)驗(yàn)室管理員的任務(wù)和目標(biāo)；
(1)實(shí)驗(yàn)者必須制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作必須按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要填寫(xiě)演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。
(2)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的儀器和材料。教師要做好每組實(shí)驗(yàn)的充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法，并寫(xiě)出相應(yīng)的`實(shí)驗(yàn)方案，保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性、安全性和有效性。
(3)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料，保證學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有事可做，引導(dǎo)學(xué)生觀察討論，得出相應(yīng)結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)；
(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告(測(cè)試記錄)并認(rèn)真復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)和觀察中形成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?/p>
(5)及時(shí)收集各年級(jí)理科《教學(xué)工作計(jì)劃》、《演示實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》、《分組實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表》；
(6)在材料歸檔過(guò)程中注意材料的質(zhì)量和數(shù)量，并響應(yīng)相應(yīng)的要求；
2、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員不僅要管理材料的收發(fā)，還要管理實(shí)驗(yàn)室設(shè)備和日常工作。
(1)材料(實(shí)驗(yàn)設(shè)備)的日常發(fā)放和回收，并做好相應(yīng)的發(fā)放和回收記錄以及相應(yīng)的損壞和修復(fù)記錄；
(2)做好相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的申報(bào)和采購(gòu)工作；
(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，處理好實(shí)驗(yàn)室和儲(chǔ)藏室的用電，對(duì)設(shè)備、用具進(jìn)行安全保管、管理和工作，防止事故發(fā)生。
3.其他相關(guān)工作
(1)做好與實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)的一系列工作；
(2)如有不足，及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充，使之日趨完善。
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想
以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)高一、高二的常規(guī)教學(xué)，高三的復(fù)習(xí)備考工作更上一個(gè)臺(tái)階。
二、具體措施
1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，繼續(xù)加強(qiáng)三新學(xué)習(xí)，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法進(jìn)行校際交流，專(zhuān)家培訓(xùn)，名師講座，擴(kuò)大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。
2、開(kāi)展說(shuō)課資源共
教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動(dòng)，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說(shuō)課的形式對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的`前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進(jìn)行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
3、改變課型，注意實(shí)效
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建，開(kāi)展“三名”、“四課”活動(dòng)，有針對(duì)性地加強(qiáng)課堂教學(xué)內(nèi)容方法、方式的改革，充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)組的作用，開(kāi)展多種形式的課型，研究課型。如高一新教材的研究課、高二教學(xué)的概念引入課、高三專(zhuān)題復(fù)習(xí)的研究課等形式上有概念的引入課，例習(xí)題課、講解課、試卷評(píng)講課、專(zhuān)題復(fù)習(xí)課、多媒體應(yīng)用課等，以此為紐帶帶動(dòng)各組的教研教改活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課的監(jiān)督與指導(dǎo)，改進(jìn)教學(xué)方法，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，提升教育理念，明確教育目的，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)積極組織本組教師參加校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的各類(lèi)公開(kāi)課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教案評(píng)比、五項(xiàng)技能比賽等，以此促進(jìn)提高教師的綜合素質(zhì)，豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)
5、勤于總結(jié)，深化提高
通過(guò)理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，積極思考，撰寫(xiě)有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評(píng)析、高中新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪(fǎng)談、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、具體安排：
二月份： 三新及有關(guān)理論學(xué)習(xí)；新教師聽(tīng)課、評(píng)課；
三、四月：示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課等公開(kāi)課的開(kāi)展；
五月：組織好學(xué)科優(yōu)秀CAI課件比武及高一、高二月考及高三模擬考試。
六月： 各備課組期末小結(jié)及常規(guī)教學(xué)檢查。
數(shù)學(xué)組：xxx
20xx年2月
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃11
為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是提高課堂教學(xué)效率，我校決定在全校范圍內(nèi)試行“導(dǎo)學(xué)合練”的課堂教學(xué)模式。作為高一英語(yǔ)備課組，是學(xué)校主學(xué)科中的一個(gè)主要組成部分，在本學(xué)期內(nèi)需堅(jiān)決認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的決議，進(jìn)一步加強(qiáng)備課組內(nèi)各教師之間的合作，充分發(fā)揮集體智慧和優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)進(jìn)一步提高課堂效率，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步培養(yǎng)和增強(qiáng)。作為高一英語(yǔ)組，我們計(jì)劃從以下幾個(gè)主要方面去落實(shí)和努力：
一：認(rèn)真，扎實(shí)編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案練案：
每單元導(dǎo)學(xué)案練案分5部分，即：熱身與閱讀導(dǎo)學(xué)案，詞匯導(dǎo)學(xué)案，綜合能力導(dǎo)學(xué)案，語(yǔ)法導(dǎo)學(xué)案，詞匯和語(yǔ)法練案。 每一次導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)，需趕在當(dāng)天課次之前呈現(xiàn)給每一位學(xué)生，達(dá)到導(dǎo)學(xué)，自主學(xué)習(xí)的目的。 導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)，提前小組內(nèi)碰頭討論，以我本人為核心，共同商討，盡量得出最佳的一致意見(jiàn)，在著手編寫(xiě)。本學(xué)期共12位英語(yǔ)教師，分4個(gè)小組，共同承擔(dān)任務(wù)，充分發(fā)揮每一位老師的`智慧。 學(xué)案練案編寫(xiě)，問(wèn)題呈現(xiàn)，以及任務(wù)安排，需體現(xiàn)分層教學(xué)的思路，區(qū)分難易度，逐步深入，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得。
呈現(xiàn)給學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案練案，力求精煉。不東拼西湊，不貪多求雜。必須是充分考慮學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)情基礎(chǔ)，立足教材，立足課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)要求的基礎(chǔ)上而得出的集體智慧。 同老師們共同商討，充分落實(shí)備課組會(huì)議，使老師們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)案練案的必要性和重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)案練案的使用上，理清順序，及時(shí)發(fā)放，及時(shí)批改，在此基礎(chǔ)上整頓問(wèn)題，反思問(wèn)題，精講到位。 詞匯語(yǔ)法練案的編寫(xiě)，需立足教材和學(xué)生基礎(chǔ)，高一學(xué)情。同時(shí)，立足高考考綱詞匯和考綱要求，密切關(guān)注近些年來(lái)高考出現(xiàn)頻率較高的重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)語(yǔ)法，以及沒(méi)有出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和語(yǔ)法，并預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的出題設(shè)題方式和可能的考法，逐步呈現(xiàn)給學(xué)生，達(dá)到有備無(wú)妨的目的。
二：反思、改進(jìn)，落實(shí)基礎(chǔ)，狠抓基礎(chǔ)
結(jié)果高一上學(xué)期的本組教學(xué)，在方方面面存在著不同層次的不足和欠缺，本學(xué)期須加以改進(jìn)：
�、� 在教學(xué)進(jìn)度上，開(kāi)始太慢，最后過(guò)快，影響了最后的復(fù)習(xí)時(shí)間，因此，本學(xué)期須加強(qiáng)老師們注意速度，合理安排。我本人大概作出的一個(gè)進(jìn)度安排如下：每單元10-11節(jié)課時(shí)，除去月考考試時(shí)間和高考時(shí)間，最后能留出兩周復(fù)習(xí)時(shí)間，時(shí)間剛夠。為達(dá)到這樣一個(gè)預(yù)期目的，平時(shí)常常提醒老師們的進(jìn)度安排，共同推進(jìn)。
�、� 高一是一個(gè)絕對(duì)抓學(xué)生基礎(chǔ)的重要階段，按高一上的方式，繼續(xù)落實(shí)聽(tīng)寫(xiě)，讓盡可能少的學(xué)生掉隊(duì)，讓盡可能多的學(xué)生學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)。
�、� 對(duì)于好的學(xué)案、練案，統(tǒng)一要求學(xué)生粘貼在本單元相應(yīng)的課本上，并要求當(dāng)天或早自習(xí)及時(shí)跟蹤復(fù)習(xí)、鞏固。同時(shí)，要作一個(gè)長(zhǎng)期的打算，待高一開(kāi)始總復(fù)習(xí)階段，學(xué)生有東西可讀，可復(fù)習(xí)，最主要的是有有價(jià)值的東西可復(fù)習(xí)。
三：合理安排好、選好篇章練習(xí)
篇章練習(xí)是英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)中最主要的大頭，鑒于高一學(xué)生目前的詞匯基礎(chǔ)和理解能力、層次，在安排、選擇篇章時(shí)，須充分考慮以上兩個(gè)方面。
�、� 每周一次專(zhuān)門(mén)的篇章練習(xí)時(shí)間（選好、批改好、精講好）
�、� 分兩個(gè)層次，由不同老師負(fù)責(zé)，平行班篇章的選擇和快班的選擇上，須有一定區(qū)分度，分層練習(xí)，各取所需。
�、� 適量選擇一些較為基礎(chǔ)的高考篇章，有必要時(shí)須作適度修改，讓高一學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)高考題，接觸高考題，認(rèn)識(shí)高考的考法和試題模式，增強(qiáng)學(xué)生的理解和認(rèn)識(shí)能力。
四、方方面面的改進(jìn)和提高，有賴(lài)于老師們的合作和配合，有賴(lài)于老師、學(xué)生的盡心盡力，本人將以身作則，注重細(xì)節(jié)，常學(xué)習(xí)，常反思，常改進(jìn)，努力將高一英語(yǔ)教學(xué)做得更好！
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃12
本學(xué)期，根據(jù)四年級(jí)上冊(cè)教材的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，我確定校本課程教學(xué)的主題為《速算巧算與實(shí)踐應(yīng)用》。本課程是四年級(jí)四個(gè)班的同學(xué)根據(jù)自己的興趣申報(bào)的，每周五的第六節(jié)課集中活動(dòng)。為更好的開(kāi)展本課程，特制定計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
校本課程開(kāi)發(fā)是在以人為本的理念指導(dǎo)下繼續(xù)進(jìn)行的課程改革。大力開(kāi)發(fā)課程資源，努力營(yíng)造學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)視野，提高學(xué)生的合作探究能力和解決問(wèn)題的能力，形成科學(xué)的態(tài)度、情感和價(jià)值觀。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的.興趣和愛(ài)好，滿(mǎn)足學(xué)生的需要，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
2、進(jìn)一步地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，充分認(rèn)識(shí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與學(xué)好數(shù)學(xué)的勇氣。
3、能靈活地運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，提高計(jì)算的技巧和計(jì)算的能力。
4、拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)與應(yīng)用意識(shí)，養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、具體措施：
1、以校本課程的教學(xué)理論為依據(jù)，挖掘數(shù)學(xué)教學(xué)資源。
2、以校本課程為載體，注意把輔導(dǎo)內(nèi)容與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合。
2、以興趣為老師，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，提高學(xué)生與他人合作等能力。
3、以競(jìng)賽為抓手，形成強(qiáng)勢(shì)效應(yīng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，喜歡數(shù)學(xué)。
四、課時(shí)內(nèi)容：
校本活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)版塊：
第一版塊：思維熱身操；
第二版塊：智力快車(chē)（速算、巧算、相遇問(wèn)題、植樹(shù)問(wèn)題、雞兔同籠、倍數(shù)問(wèn)題）；
第三版塊：數(shù)學(xué)大視野（數(shù)學(xué)閱讀、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)寫(xiě)作）
五、具體活動(dòng)內(nèi)容安排
次數(shù)內(nèi)容
第一次速算（一）
第二次速算（二）
第三次速算（三）
第四次巧算（一）
第五次巧算（二）
第六次巧算（三）
第七次相遇問(wèn)題（一）
第八次相遇問(wèn)題（二）
第九次植樹(shù)問(wèn)題（一）
第十次植樹(shù)問(wèn)題（二）
第十一次雞兔同籠（一）
第十二次雞兔同籠（二）
第十三次倍數(shù)問(wèn)題(一)
第十四次倍數(shù)問(wèn)題(二)
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以提高課堂效率為中心;以推行“新課改”教學(xué)為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式;切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì)上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、工作要點(diǎn)
1、抓好校本培訓(xùn)，通過(guò)學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時(shí)檢查力度。
3|、強(qiáng)力推行課堂改革。
4、努力創(chuàng)設(shè)師生專(zhuān)長(zhǎng)的發(fā)展空間，以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。
三、具體工作：
(一)、抓好校本培訓(xùn)，創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實(shí)際， 堅(jiān)持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，每月至少集中學(xué)習(xí)一次。學(xué)校有電腦，目的是鼓勵(lì)教師利用好電腦， 各位教師應(yīng)關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據(jù)教學(xué)的需要摘抄學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫(xiě)。
各位教師應(yīng)積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等。，要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(zhǎng)的重要手段。各位教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇(結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行)。
3、開(kāi)展問(wèn)題式教研活動(dòng)，倡導(dǎo)在交流中提高。
本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動(dòng)：
充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組本學(xué)期要開(kāi)展專(zhuān)題系列活動(dòng)。重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，如語(yǔ)文可主要研究寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作教學(xué);數(shù)學(xué)可研究解決問(wèn)題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題能力。教研組長(zhǎng)要制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計(jì)劃，安排好活動(dòng)內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流)、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。
l、由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動(dòng)的實(shí)用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;
2、發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高�；顒�(dòng)可以是備課、聽(tīng)課、評(píng)課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。
3、為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)的平臺(tái)，切實(shí)提高教師的專(zhuān)業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對(duì)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí);如未經(jīng)請(qǐng)假擅自不去的，視為曠課。
4各教研組開(kāi)學(xué)初要上交教研組計(jì)劃，兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織及材料的.收集;
5、配合教辦開(kāi)展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
(二)、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。
1、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”
�、�?lài)?yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課。
�、趪�(yán)格執(zhí)行上課制度，按時(shí)到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。
�、郯大w育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)室外活動(dòng)總量。
2、嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”
①備課
三至五年級(jí)教師備課必須按要求，堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象， 教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程(有導(dǎo)入語(yǔ)、過(guò)度語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ))、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時(shí)候必須要帶教案，以備聽(tīng)課的時(shí)候檢查。
②上課
課堂上語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，知識(shí)準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。
�、圩鳂I(yè)
算草、生字、作文、英語(yǔ)等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中， 家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。 教導(dǎo)處每周檢查。
�、茌o導(dǎo)
杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)補(bǔ)課外補(bǔ)結(jié)合，本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求。
�、菘己� 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行單元考試，做到課課清，段段清。
�、蘅偨Y(jié) 對(duì)測(cè)試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。
3、抓好兩頭，促進(jìn)各年級(jí)均衡發(fā)展。
作為起始年級(jí)的一年級(jí)，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級(jí)培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲 。
4、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。
5、開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè) ，嚴(yán)格利用它對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)，多元化評(píng)價(jià)，開(kāi)展自評(píng)、互評(píng)等多種形式的評(píng)價(jià)，重視評(píng)價(jià)的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋，及時(shí)將學(xué)生的各種成績(jī)、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。
6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。
7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。
三、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。
1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，繼續(xù)開(kāi)展特色“跳繩”活動(dòng)。
2、為了讓家長(zhǎng)及社會(huì)了解我校，本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開(kāi)放日”活動(dòng)，家長(zhǎng)可以任意進(jìn)入教室聽(tīng)老師的課。 希望各個(gè)任課教師提前做好準(zhǔn)備，以向家長(zhǎng)展示。 四、抓好科研和教研工作，提高研究水平。
“本學(xué)期，我校將在三、四、五、六年級(jí)進(jìn)行備課、上課改革，推行“24字教學(xué)模式”。 在備課時(shí)，由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”，即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時(shí)，通過(guò)“互助小組”即同桌(根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來(lái)進(jìn)行教學(xué)�；ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。
五、組織各種比賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
以多種競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
六、具體活動(dòng)安排如下：
九月
1 、制訂三表，制定教學(xué)計(jì)劃，教研組制定教學(xué)計(jì)劃。
十月
1、教師的座談會(huì)、交流會(huì)。
2、第一次教學(xué)常規(guī)檢查
十一月
1、開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教研活動(dòng)。
2、 第二次教學(xué)常規(guī)檢查。
3、 教學(xué)進(jìn)度檢查落實(shí)。
4、 組織期中質(zhì)量檢測(cè)、總結(jié)。
十二月
1、 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)公開(kāi)課。
2 、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
3、 第三次教學(xué)常規(guī)檢查。 六月
1、畢業(yè)班教師座談會(huì)。
2、撰寫(xiě)、評(píng)選、上交語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)論文。
3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。
4、各科授課完畢，綜合科檢查。
一月
1、組織學(xué)生期末測(cè)試
2、組織教師閱卷、試卷分析、成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作
3、學(xué)校、個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)材料存檔
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我將持續(xù)以“健康榜首”為宗旨，扎實(shí)展開(kāi)體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培育學(xué)生的各種有益于本身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)氣，進(jìn)步衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定根底。
二、教育方針
1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，心情愉快，知道高興益于身心健康。
2、充分使用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)氣教育。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷別人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身開(kāi)展奠定根底。
4、培育學(xué)生從小養(yǎng)成儉樸的日子習(xí)氣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為高興。
5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。
三、教育辦法
1、培育學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，堅(jiān)持充沛的精力，上好每節(jié)課。使用各種查看、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)氣的形成。
2、教育時(shí)運(yùn)用多種教育手段，如掛圖、模型、扮演等激起學(xué)生愛(ài)好，鞏固教育效果，促進(jìn)能力的培育。
3、聯(lián)絡(luò)學(xué)生實(shí)踐，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生聯(lián)合幫忙，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)日子。
四、教材分析
本冊(cè)教材貼近學(xué)生的日子，從選編課文到規(guī)劃聯(lián)絡(luò)，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式規(guī)劃都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課十篇，該教材符合新的教育理念，能讓孩子們?cè)诟吲d中學(xué)習(xí)，在高興中健康成長(zhǎng)。
五、教育重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)是教育學(xué)生恪守校園慣例，進(jìn)一步培育學(xué)生的`愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜愛(ài)在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康高興地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相協(xié)助，不論是在學(xué)習(xí)，仍是在日子中都是高興的小天使。
六、施行辦法
1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、課堂教育方式非常靈活多樣，激起學(xué)生的愛(ài)好，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在高興中學(xué)習(xí)，在高興中健康成長(zhǎng)。
3、精心規(guī)劃每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，協(xié)助樹(shù)立決心。
4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
七、教育進(jìn)度
表格略
加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培育學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培育學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志，艱苦奮斗，聯(lián)合合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗！
學(xué)校教學(xué)計(jì)劃15
一．學(xué)生現(xiàn)狀分析
現(xiàn)在，職高班的五十多個(gè)學(xué)生中，只有個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，有能力進(jìn)行綜合運(yùn)用的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但還不牢固，需要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)行拔高訓(xùn)練，從而提高能力；(新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃)大部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上存在惰性，而且缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神，導(dǎo)致基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好，故而還需端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；還有個(gè)別學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，他們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)確實(shí)存在著難度，不利于今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
二．目標(biāo)
要求學(xué)生能夠熟練掌握課文中的內(nèi)容、文字、詞匯、語(yǔ)法、對(duì)話(huà)，使學(xué)生明確各個(gè)單元的具體內(nèi)容，使學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力全面提高；在知識(shí)教學(xué)中使學(xué)生全面了解英美國(guó)家的風(fēng)土人情和文化；不斷改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；還要使學(xué)生得到專(zhuān)門(mén)用途英語(yǔ)的初步訓(xùn)練，為學(xué)生步入社會(huì)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
三．教材分析
本套教材是在初中英語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，以話(huà)題和任務(wù)為主線(xiàn)，即在一個(gè)單元中設(shè)幾項(xiàng)語(yǔ)言活動(dòng)任務(wù)，圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，將教材分成9個(gè)部分：
1.Warm-up
準(zhǔn)備工作：介紹本單元主題，其中包括語(yǔ)言功能以及部分詞匯。
2.Listening
聽(tīng)對(duì)話(huà)：了解本單元交際功能，簡(jiǎn)單的口語(yǔ)練習(xí)。
內(nèi)容和語(yǔ)言一般比較簡(jiǎn)單，可作為過(guò)渡性教學(xué)活動(dòng)。一些單元還設(shè)置了聽(tīng)對(duì)話(huà)的準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生可對(duì)照文字聽(tīng)錄音并且模仿朗讀。再聽(tīng)對(duì)話(huà)時(shí)，難度會(huì)有所降低。
3. Speaking
聽(tīng)對(duì)話(huà)短文：進(jìn)一步學(xué)習(xí)本單元交際功能，情景口語(yǔ)練習(xí)。
對(duì)話(huà)短文聽(tīng)力材料難度加大，時(shí)間也長(zhǎng)。進(jìn)一步展現(xiàn)本單元交際用語(yǔ)，使學(xué)生加深印象，并且能夠運(yùn)用所授交際用語(yǔ)做口語(yǔ)練習(xí)。一些單元也設(shè)置了聽(tīng)對(duì)話(huà)的準(zhǔn)備活動(dòng)，學(xué)生可對(duì)照文字聽(tīng)錄音并且模仿朗讀。再去聽(tīng)對(duì)話(huà)時(shí)，難度會(huì)有所降低。
4.Comprehensive English&Reading for english
閱讀短文：進(jìn)一步學(xué)習(xí)本單元語(yǔ)法和詞匯內(nèi)容，閱讀理解練習(xí)和簡(jiǎn)單的書(shū)寫(xiě)練習(xí)。閱讀材料難度加大，篇幅增長(zhǎng)。進(jìn)一步展現(xiàn)本單元語(yǔ)法重點(diǎn)、詞匯及常用表達(dá)法等。文章后面設(shè)練習(xí)任務(wù)，使學(xué)生加深理解，并且學(xué)習(xí)一些初步寫(xiě)作技巧。
5.Writing
寫(xiě)作涉及到一些語(yǔ)言現(xiàn)象或詞語(yǔ)的用法，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而定。寫(xiě)作練習(xí)A和B兩部分。
6.Language Focus
Grammar
重點(diǎn)講解一項(xiàng)語(yǔ)法內(nèi)容
Word Study
構(gòu)詞法學(xué)習(xí)或?qū)ｍ?xiàng)詞匯學(xué)習(xí)
Exercises
本單元語(yǔ)言功能項(xiàng)目、語(yǔ)法及詞語(yǔ)練習(xí)
Pronunciation
復(fù)習(xí)語(yǔ)音單音發(fā)音、單詞與句子重音、連讀、失去爆破等
7.Word Bank
本單元教學(xué)任務(wù)中出現(xiàn)的詞匯，超綱詞匯用﹡號(hào)標(biāo)出。
8.Learning to Learn
學(xué)習(xí)策略：探討研究有效的學(xué)習(xí)方法。
9.More about…
根據(jù)本單元話(huà)題而配置的簡(jiǎn)短閱讀材料。
由于詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與所學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，所以不再標(biāo)出生詞或語(yǔ)言點(diǎn)。學(xué)生課下閱讀，一般性理解即可。學(xué)有余力的學(xué)生可以借助詞典更加細(xì)致地閱讀此部分內(nèi)容，達(dá)到較深理解。
四．教學(xué)措施
1．樹(shù)立正確的教學(xué)觀，以培養(yǎng)人為目的，為人師表，寓教于樂(lè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
2．積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3．認(rèn)真?zhèn)湔n，按學(xué)校要求，提前兩周備好課。做到備教材、備學(xué)生、備知識(shí)、備教法（Teaching Methods），做到心中有書(shū)，熟練掌握教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最佳教學(xué)方法。
4.認(rèn)真上好每一堂課，講課時(shí)充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能訓(xùn)練，(新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃)提高其英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，同時(shí)融進(jìn)思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)養(yǎng)成良好的職業(yè)道德觀念。
5.搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。搞好兩個(gè)提問(wèn)，三個(gè)測(cè)驗(yàn)。課前、課中提問(wèn)，課堂、單元、期中（期末）測(cè)驗(yàn)。
6.做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的知識(shí)當(dāng)堂消化，有效的'提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
7.認(rèn)真做好后進(jìn)生的工作。只有做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，才能搞好全班的教學(xué)成績(jī)。為此對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)引導(dǎo)，因材施教，提高其學(xué)習(xí)興趣。
五．方法
由于新教材的目的在于鞏固擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本技能,注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常性交際的能力和一定的自學(xué)能力.因而有必要采取新的符合時(shí)代要求的方法措施.
1．盡可能創(chuàng)造生動(dòng)有趣的、接近生活的情景，使學(xué)生能夠使用所學(xué)語(yǔ)言交流信息與表達(dá)感情或意愿。教師應(yīng)提醒學(xué)生在口語(yǔ)活動(dòng)中注意語(yǔ)言交流的真實(shí)性，要有真實(shí)的信息交流或說(shuō)話(huà)人之間意思的溝通。
2．對(duì)于有些課文應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué)，靈活采用一些有效的詞匯教授法，如情景法、實(shí)物法、構(gòu)詞法等。
3．以鼓勵(lì)為主，不輕易批評(píng)。幫助學(xué)生分析原因，建立自信心，并給合授課教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略。
4．堅(jiān)持編排一些用時(shí)很短簡(jiǎn)單易操作的小測(cè)驗(yàn)，結(jié)合單元測(cè)試來(lái)強(qiáng)調(diào)教學(xué)重點(diǎn)。
5．虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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