高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃7篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃1

　　高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，我們計劃在高二上學(xué)期英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以《英語新課程標準》為指導(dǎo)，課本內(nèi)容為依據(jù)，繼續(xù)拓寬學(xué)生的英語知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫、譯五會能力，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對英語文章的理解、分析和閱讀能力，讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握英語基礎(chǔ)知識，并具備一定的英語自學(xué)能力。

　　一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

　　樹立全新觀念, 繼續(xù)鉆研新課標, 探索新教材教法。進一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力的新路子。

　　二、教學(xué)工作

　　1、加強備課組建設(shè)。全組成員以新課標為本，認真鉆研新教材。

　　1) 按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量, 每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點, 對疑難點要有自己的看法, 提出來供大家討論, 以取得相對統(tǒng)一的見解。本學(xué)期還要注意和高考逐漸接軌

　　2) 開展組內(nèi)相互聽課，并展開討論，認真分析長短，相互促進，共同進步。

　　特別是加強本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學(xué)能力的集體。

　　2、課堂教學(xué)：

　　本學(xué)期教學(xué)知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，具體方法如下：

　　1) 抓好單元教學(xué), 突出單元教學(xué)重點。認真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：welcome to the unit, reading, language points, word power, task, project. 并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到能力的培養(yǎng)。

　　2) 增強教改意識。要整體提高學(xué)生的思想認識和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”, 重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí), 要引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng), 強調(diào)運用語言的能力和語感能力的`培養(yǎng), 重視積累, 感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動, 還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動, 努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　3) 課內(nèi)課外閱讀.

　　a.教師指導(dǎo)閱讀, 教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容, 重難點, 方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸, 即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時，教師還要對學(xué)生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

　　b.學(xué)寫單元小結(jié) 1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。2.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

　　c.課堂交流, 課堂內(nèi)除了這些活動，還有課外的 team work ，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。

　　d.英語學(xué)習(xí)小組活動, 每個小組每學(xué)期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑, 評析, 欣賞. 這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。

　　4）寫作

　　a. 根據(jù)教材的編寫體例, 把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

　　b. 本期擬作作文每單元1次。

　　c. 作文批改要講實效, 要調(diào)動學(xué)生參與, 可先由學(xué)生自評或互評, 再由老師點評, 對其得失進行分析總結(jié), 并提倡學(xué)生寫后記或重作, 以期不斷提高寫作能力。

　　d. 對優(yōu)秀的作文可進行交流。

　　3．充分利用電腦, 投影儀, 磁帶, 錄像, 影碟機等電教手段, 適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象, 生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。

　　三．教學(xué)內(nèi)容：

　　1．高二英語教材（選修7--8）

　　2．語法：① 復(fù)習(xí)不定式

　　② 復(fù)習(xí)被動語態(tài)（包括不定式， ing形式，）

　�、� 復(fù)習(xí)定語從句的用法

　�、� 復(fù)習(xí)名詞性從句

　　⑤ 復(fù)習(xí)過去分詞的用法

　　四. 教學(xué)目標

　　下列目標應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力。具體做法：

　　l. 堅持每天朗讀，學(xué)會背誦的有效方法；

　　2. 養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣 ( 整潔、獨立完成 ) ，掌握各種解題技巧；

　　3. 堅持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書；

　　4. 積極思考、大膽質(zhì)疑；

　　5. 學(xué)會記筆記和整理筆記。

　　加強聽、說、讀、寫訓(xùn)練，全面提高學(xué)生英語能力。 聽、說、讀、寫訓(xùn)練是相輔相成、互相促進的，只有通過綜合訓(xùn)練，才能真正全面提高學(xué)生的英語能力。根據(jù)高中教學(xué)的要求，要在進一步提高聽說能力的同時，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，要切實加強泛讀訓(xùn)練。利用現(xiàn)代信息技術(shù)可以虛擬盡可能真實的語言環(huán)境，減少 "Chingalish" 現(xiàn)象的產(chǎn)生。另外，不同國家的文化背景、風俗習(xí)慣、語言習(xí)慣、時事要聞，語言學(xué)習(xí)的擴展內(nèi)容和方法，中英文的報刊、雜志，各種各樣的外語工具書，指導(dǎo)學(xué)生有選擇地進行閱讀。

　　五.具體安排

　　課時進度--全期新課授課14周, 每周7課時計, 共98課時。每單元授課6---7課時，本期共10單元, 預(yù)計需70課時。測驗和考試5-6次。訂正試卷10課時。機動10課時。

　　Period I New words, Warming- up and pre-reading

　　Period II Reading and comprehension

　　Period III Language points and Learning About language

　　Period IV Grammar and using language

　　Period V Reading speaking and writing

　　Period VI Listening

　　Period VII Exercise for the unit

　　嚴格按照以上課時安排進行講義編寫和教案設(shè)計，不經(jīng)商量不得擅自改動。

　　六. 課程進度表

　　高二下學(xué)期英語教學(xué)進度表

高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃2

　　本計劃應(yīng)達到目標和力爭達到的目標

　　高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，我們計劃在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的自學(xué)能力。

　　一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

　　樹立新觀念，繼續(xù)鉆研新大綱，探索教材教法。進一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力的路

　　二、教學(xué)工作

　　1、加強備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。

　　1）按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量，每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點，對疑難點要有自己的看法，提出來供大家討論，以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌

　　2）開展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論，認真分析長短，相互促進。

　　特別是加強本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學(xué)能力的集體。

　　2、必修課：本期教學(xué)知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎(chǔ)知識的'訓(xùn)練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，具體方法如下：

　　1）抓好單元教學(xué)，突出單元教學(xué)重點。認真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：warming up—speaking；reading；explanation of language points，unitexercises，listening。并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到能力的培養(yǎng)。

　　2）增強教改意識。要整體提高學(xué)生的思想認識和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”，重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng)，強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng)，重視積累，感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動，還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　3）課內(nèi)課外閱讀。

　　a、教師指導(dǎo)閱讀，教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容，重難點，方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸，即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時，教師還要對學(xué)生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

　　b、學(xué)生單元小結(jié)

　　1、積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。

　　2、閱讀報刊文章寫點評；

　　3、每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

　　c、課堂交流，課堂內(nèi)除了這些活動，還有課外的team work，duty report，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作資料保存。

　　d、英語學(xué)習(xí)小組活動，每個小組每學(xué)期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑，評析，欣賞。這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。

　　4）寫作

　　a、根據(jù)教材的編寫體例，把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

　　b、本期擬作作文每單元1次。

　　c、作文批改要講實效，要調(diào)動學(xué)生參與，可先由學(xué)生自評或互評，再由老師點評，對其得失進行分析總結(jié)，并提倡學(xué)生寫后記或重作，以期不斷提高寫作能力。

　　d、對優(yōu)秀的作文可進行交流。

　　3、充分利用電腦，投影儀，磁帶，錄像，影碟機等電教手段，適當?shù)臅r候使用多媒體教室，使英語課堂更加形象，生動活潑。搞好我校的網(wǎng)校工作，制作各單元的電子文本。

　　4、認真準備本期“英語演講比賽”做好“分程推進”，晚自習(xí)的教學(xué)工作安排。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、高二英語教材（上）UNIT1———UNIT10

　　2、語法：

　�、購�(fù)習(xí)定語從句

　�、趯W(xué)習(xí)不定式的用法

　�、蹖W(xué)習(xí)動詞分詞的用法

　�、軐W(xué)習(xí)名詞性從句

　�、輰W(xué)習(xí)倒裝句

　　四、具體安排

　　課時進度——全期新課授課16周，每周7課時計，共110課時。每單元授課8—9課時，本期共10單元，預(yù)計需90課時。測驗和考試5—6次。訂正試卷10課時。機動10課時

高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃3

　　高一是高中教育的起始階段，而第一學(xué)期更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，在這個學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣和良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要，為了使學(xué)生圓滿完成新課標要求的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在各方面能夠健康發(fā)展，把英語教學(xué)搞的有聲有色，必須有一個切實可行的教學(xué)計劃。特制定英語教學(xué)計劃如下：

　　一、教材分析

　　教材是“課標”的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍本”�，F(xiàn)在使用的外研版英語教材每一個模塊都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動，循序漸進，循環(huán)反復(fù)，符合學(xué)生的認知規(guī)律，有利于學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng)。教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應(yīng)當以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)教材，研究教材，理解教材各個欄目的編寫意圖，限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材，一方面我們又要努力站在教材之上使用教材，要根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生實際對其進行大膽的`取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。

　　二、教學(xué)目標

　　1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；

　　2、做好初高中的教學(xué)銜接工作，讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)；

　　3、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力，培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息，處理信息，分析問題解決問題的能力，以及運用英語進行思維和表達的能力。

　　4、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

　　三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　針對我校學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜，普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，發(fā)音不標準的實際情況，打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基，改進學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的能力”

　　四、工作措施

　　1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生初中英語實際狀況，用一個星期左右復(fù)習(xí)五種簡單句型和語音知識，為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎(chǔ)，梳理初中知識，配發(fā)相應(yīng)練習(xí)，通過習(xí)題講練，激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲，順利進入新教材的學(xué)習(xí)。在之后的教學(xué)中，將會穿插學(xué)習(xí)高考試題中每個題型的解題技巧。

　　2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層，本學(xué)期要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學(xué)中。

　　3、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

　　4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力，提高學(xué)生的聽力水平，從高一就開始就對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。

　　5、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

　　6、堅持每兩周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

　　7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當?shù)拈喿x練習(xí)，在平時考測試卷中閱讀篇幅占一定比例，突出重點。有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

　　8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗，化解模塊教學(xué)中的難點，減少教學(xué)中的授課彎路，突出重點。

　　9、堅持教學(xué)研究和相互聽課，互相學(xué)習(xí)，積極上網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。

　　高一英語教學(xué)在高中英語學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此，我要深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃4

　　本學(xué)期將要學(xué)習(xí)《選修7》和《選修8》兩本教材。

　　一、教學(xué)目標

　　根據(jù)《新課標》精神，高中英語教學(xué)要在培養(yǎng)學(xué)生的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)綜合語言運用能力。因此，本學(xué)期的英語教學(xué)將繼續(xù)培養(yǎng)和優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法，使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法，充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)的能力。同時，還要關(guān)注學(xué)生的情感，提高他們的人文素養(yǎng)，提高他們獨立思考和判斷能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，增進跨文化理解和交際能力。

　　為培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感和思維能力以及自學(xué)能力，本學(xué)期將利用好《新概念英語》和圖書館以及網(wǎng)絡(luò)資源，增加學(xué)生的'課外閱讀量和寫作量，并開好選修課。為明年高考做好準備，將繼續(xù)落實好培優(yōu)撫差工作，尤其尖子生的培養(yǎng)。建立好各種課型的教學(xué)模式框架。

　　二、教學(xué)安排及教學(xué)模式

　　教學(xué)進度安排表

高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃5

　　高二是學(xué)生整個高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，我們計劃在高二上期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，繼續(xù)培養(yǎng)理解、分析和閱讀的能力讓學(xué)生在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中牢固地掌握基礎(chǔ)知識，并具備一定的自學(xué)能力。

　　一、教育教學(xué)指導(dǎo)思想

　　樹立新觀念,繼續(xù)鉆研新大綱,探索教材教法。進一步明確任務(wù)性教學(xué)和其他教學(xué)理論相結(jié)合，探索培養(yǎng)學(xué)生全面語言能力。

　　二、教學(xué)工作

　　1、加強備課組建設(shè)。全組成員以新大綱為本，認真鉆研新教材。

　　1)按教研組的安排，加強備課組的集體備課，保證備課的時間和質(zhì)量,每周至少保證半天的時間。備課時重點考慮教法和課外讀本的.處理，特別是對新教材的教法，要認真把握。中心發(fā)言人要有明確的重難點,對疑難點要有自己的看法,提出來供大家討論,以取得相對統(tǒng)一的見解。本期還要注意和高考逐漸接軌。

　　2)開展組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，并展開討論，認真分析長短，相互促進。特別是加強本教學(xué)組教師之間的交流，以形成一個具有強烈的責任心，較強教學(xué)能力的集體。

　　2、必修課：本期教學(xué)知識覆蓋面和詞匯量仍然大，所以，首先要加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在上好教本的同時，要特別考慮拓展學(xué)科的課外知識，人文知識，加強課外閱讀的補充和指導(dǎo)，具體方法如下：

　　1)抓好單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點。認真學(xué)習(xí)任務(wù)性教學(xué)理論，貫穿于教學(xué)實踐中。把握好各個環(huán)節(jié)如：warmingup-speaking;reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.并注意和其他教學(xué)理論相結(jié)合，讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)知識，而且得到能力的培養(yǎng)。

　　2)增強教改意識。要整體提高學(xué)生的思想認識和文化品味。要將“教法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)為“學(xué)法指導(dǎo)”,重視指導(dǎo)學(xué)生思維方法的學(xué)習(xí),要引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。相對淡化知識系統(tǒng),強調(diào)運用語言的能力和語感能力的培養(yǎng),重視積累,感悟和熏陶。新教材中的“口語交際”要讓學(xué)生充分活動,還要采用多種形式拓展學(xué)生的英語實踐活動,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　3)課內(nèi)課外閱讀

　　a.教師指導(dǎo)閱讀,教師除了課文中閱讀材料，還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時，教師還要對學(xué)生進行閱讀策略方面的指導(dǎo)。

　　b.學(xué)生單元小結(jié)：

　　1.積累詞語，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。

　　2.閱讀報刊文章寫點評；3.每單元寫一百字左右與課文內(nèi)容相關(guān)的作文。

　　c.課堂交流,課堂內(nèi)除了individualactivity,pairwork,groupwork,discussion,debate這些活動，還有課外的teamwork，dutyreport，這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn)，最后由教師收集作為資料保存。

　　d.英語學(xué)習(xí)小組活動,每個小組每學(xué)期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解，質(zhì)疑,評析,欣賞.這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。

　　4）寫作：

　　a.根據(jù)教材的編寫體例,把教本上的寫作內(nèi)容與學(xué)生練筆結(jié)合。

　　b.本期擬作作文每單元1次。

　　c.作文批改要講實效,要調(diào)動學(xué)生參與,可先由學(xué)生自評或互評,再由老師點評,對其得失進行分析總結(jié),并提倡學(xué)生寫后記或重作,以期不斷提高寫作能力。

　　d.對優(yōu)秀的作文可進行交流。

　　3．充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像等電教手段,適當?shù)臅r候使用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活潑。

　　搞好我校的網(wǎng)校工作,制作各單元的電子文本。

　　4．認真準備本期晚自習(xí)的教學(xué)工作安排。

　　三、教學(xué)內(nèi)容：

　　1．高二英語教材（上）unit11---unit20.

　　2．語法：①復(fù)習(xí)定語從句。

　�、趯W(xué)習(xí)不定式的用法。

　　③學(xué)習(xí)動詞分詞的用法。

　�、軐W(xué)習(xí)名詞性從句。

　�、輰W(xué)習(xí)倒裝句。

　　三.具體安排：

　　課時進度--全期新課授課16周,每周7課時計,共110課時。每單元授課8-9課時，本期共有10單元,預(yù)計需90課時。測驗和考試5-6次。

高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃6

　　高二下學(xué)期是高中階段一個重要的時期，是進入高三的一個轉(zhuǎn)折點，這一時期的教育教學(xué)尤其重要，因此特制定如下教育教學(xué)計劃：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以新課程標準為準繩，以牛津意林版教材為依托和基礎(chǔ)，密切關(guān)注高考動態(tài)，充分發(fā)揮團隊功能，挖掘?qū)W生潛能，扎實抓好雙基，始終堅持大量的語言積累與適時、有效的語言綜合訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)高考的形式和要求。

　　突出英語教學(xué)實踐第一的觀點，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，促進心智，文化意識的培養(yǎng)，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。

　　研究高考試題和高考動向，從思想上和行動上提前帶領(lǐng)學(xué)生進入高三。帶領(lǐng)學(xué)生順利度過學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)。

　　二、學(xué)情分析

　　本屆高高二學(xué)生雖已經(jīng)過近兩年的高中英語學(xué)習(xí)，但情況并不容樂觀。尖子生不尖，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實，活學(xué)活用能力欠缺，推理、概括能力嚴重不足，答題欠規(guī)范等問題相當突出，而且相當一部分學(xué)生英語底子薄，厭學(xué)情緒嚴重，所以在對學(xué)生全面抓緊，強化訓(xùn)練的同時，兼顧學(xué)生情趣，營造和諧、輕松而又高效的課堂，是我們每一位英語教師都必須努力解決的課題。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期要完成選修七、八兩本書，使學(xué)生達到課標規(guī)定的八級要求。選修教材側(cè)重知識的融合、綜合和復(fù)習(xí)總結(jié)，教材難度明顯加大，詞匯量加大，篇幅加長；側(cè)重技能的融合，閱讀與表達以及知識的寬度與厚度；語言知識、文化思維、話題范圍及詞匯量既有對必修的重現(xiàn)，又有一定的擴展。

　　四、教學(xué)任務(wù)

　　依據(jù)教學(xué)步驟完成模塊7及模塊8的教學(xué)內(nèi)容：各模塊課標基本詞匯的`掌握；各模塊基礎(chǔ)語法項目的復(fù)習(xí)；各模塊寫作項目；各模塊的聽力訓(xùn)練。

　　以課本為主，以夯實基礎(chǔ)為主，能使絕大部分學(xué)生看懂課文，掌握基本的詞法，句法，獲得使用基本的語言知識及基本技能。

　　要加大學(xué)生的課外閱讀量，達到3萬詞；重視各種能力的提升；加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力；加大知識落實力度，重視知識積累；改變教學(xué)方式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　本學(xué)期要進行學(xué)業(yè)水平考試，所以，在上完模塊七八之后，還要復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)內(nèi)容，（模塊一至模塊五）加大這部分的復(fù)習(xí)力度，主要是以相關(guān)練習(xí)為主，知識的歸納和總結(jié)。

　　五、教學(xué)措施

　　1、研究并創(chuàng)造性地使用教材，做好教材整合與刪減工作，結(jié)合學(xué)生實際，發(fā)揚教材特點。

　　2、加強課堂教學(xué)管理，以提高課堂教學(xué)效益。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，各模塊的教學(xué)中，重視閱讀教學(xué)，充分利用模塊里面的四篇閱讀文章，有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

　　4、加大寫作訓(xùn)練的力度，鼓勵學(xué)生學(xué)致使用。并要求學(xué)生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使他們熟習(xí)英語的句式構(gòu)造及習(xí)慣用法，從句到篇，從而寫出完好的英語文章。另外每周進行一篇寫作訓(xùn)練，鼓舞運用背過的句型，提高學(xué)生的寫作技能。堅持作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材，方法力求多樣化，并能及時進行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記。

　　5、綜合訓(xùn)練

　　每一單元進行一次綜合練習(xí)，習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多。高二下學(xué)期的學(xué)生，很快就要進入高三然后參與高考。因而在打牢根底的同時，應(yīng)該讓他們了解高考的情形，適當選擇部分高考題，讓學(xué)生感受、體驗；尤其是對尖子生，要鼓勵他們?nèi)プ龈呖碱}。要重點加強完形和閱讀這兩大板塊的訓(xùn)練力度。

　　6、堅持訓(xùn)練聽力，使英語學(xué)習(xí)完整，促進英語學(xué)習(xí)的其他方面，在教材聽力材料的基礎(chǔ)上，利用相關(guān)練習(xí)對學(xué)生進行聽力訓(xùn)練。

　　7、單詞一直是學(xué)生的難點，薄弱點，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。以教材文章為根底，擴大詞匯量，做到每學(xué)完一篇課文，就行詞匯檢測。在平常教學(xué)進程中不時擴展詞匯量，詞匯教學(xué)以新帶舊，從而到達穩(wěn)固擴大詞匯的目的，做到常常催促、檢測，幫學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶的方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。

　　六、教學(xué)進度

　　周課時安排及單元課時安排：

　　每單元用時一周，課時：7大節(jié)課

　　新課講授：5課時（閱讀，語法/聽力/寫作，泛讀2）

　　習(xí)題訓(xùn)練：1課時

　　習(xí)題講評：1課時

　　2月16日————— 2月22日期末考試試卷分析，

　　2月23日—————3月1日選修7復(fù)習(xí)

　　3月2日—————3月8日選修8 U1

　　3月9日—————3月15日選修8 U2

　　3月16日—————3月22日選修8 U3

　　3月23日—————3月29日選修8 U4

　　3月30日——————4月5日復(fù)習(xí)必修1

　　4月6日———4月12日復(fù)習(xí)必修2

　　4月13日—————4月19日復(fù)習(xí)必修3

　　4月20日—————4月26日期中考試復(fù)習(xí)

　　4月27日——————5月3日復(fù)習(xí)必修4

　　5月4日—————5月10日復(fù)習(xí)必修5

　　5月11日———————5月17日專題復(fù)習(xí)

　　5月18日——————5月24日專題復(fù)習(xí)

　　5月25日———5月31日專題復(fù)習(xí)

　　6月1日—————6月7日專題復(fù)習(xí)

　　6月8日—————6月14日專題復(fù)習(xí)

　　6月15日——————6月21日考試

高二下學(xué)期英語教學(xué)計劃7

　　一、所教班級的基本情況

　　這學(xué)期我在二年級16班教英語，是理科的平行班。經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了上課的過程，掌握了必要的學(xué)習(xí)方法。然而，學(xué)生的語法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不理想，英語聽、說、讀、寫的潛力有待進一步提高。

　　二、教學(xué)指導(dǎo)思想

　　關(guān)注我們班學(xué)生的實際情況，努力開發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的潛能；形成有效的英語學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的潛能；個性側(cè)重于提高學(xué)生用英語思考和表達的潛力。不斷拓寬學(xué)生知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫的潛能，理解、分析、閱讀的潛能，讓學(xué)生有效提高英語學(xué)習(xí)。

　　三、教學(xué)任務(wù)和課時安排

　　這學(xué)期我們將完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù)，共10個單元的材料。每個單元7—9課時，其中詞匯2—3課時，閱讀2課時，語法和寫作1—2課時，習(xí)題1—2課時。兩本書18周左右，最后兩周左右考前復(fù)習(xí)。

　　四、主要措施

　　（a）教學(xué)：

　　高二是高三的重要階段，也是高三三的銜接階段。所以，學(xué)生在高二的時候打好基礎(chǔ)，發(fā)展是極其重要的。這學(xué)期要達到以下目標：鞏固和拓展基礎(chǔ)知識；培養(yǎng)英語口語和書面語交流的潛力，注重閱讀的潛力；開發(fā)智力，培養(yǎng)自學(xué)潛力。具體來說：

　　1、加強學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性

　　教與學(xué)形成合力，教學(xué)才能有成效。因此，有必要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們掌握有效的學(xué)習(xí)方法，讓他們更好地享受學(xué)習(xí)。高中生應(yīng)該具備的習(xí)慣和方法主要包括：

　�。�1）學(xué)會查英語詞典和經(jīng)常查詞典；堅持每天朗讀，學(xué)習(xí)有效的背誦方法；

　�。�2）利用每天零碎的時間多次記單詞，學(xué)習(xí)多種記單詞的方法；

　　（3）學(xué)會觀察語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律，比如通過例句總結(jié)一個單詞的用法；

　�。�4）養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，干凈獨立，掌握各種解決問題的技巧；

　�。�5）堅持預(yù)習(xí)，學(xué)會看書；

　�。�6）認真思考，大膽質(zhì)疑；

　　（7）學(xué)會做筆記，整理筆記。

　　2、加強三級培訓(xùn)，夯實語言基礎(chǔ)

　　詞匯、閱讀、語法是每一個立志學(xué)好英語的人的三個方面，三者有聯(lián)系但不能互相替代。

　　詞匯教學(xué)主要是讓學(xué)生掌握單詞的`含義、搭配和用法。

　　具體做法如下：

　　積累單詞。對于文中涉及的重要詞匯，總結(jié)查字典解釋重點記憶。2.每個單元寫100字左右，是吸收信息、學(xué)習(xí)語言、提高水平最有效的方法。因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。這學(xué)期我們打算每周補充幾篇課外閱讀文章，讓學(xué)生看報紙文章，寫評論，讓學(xué)生在過度閱讀中提高閱讀理解潛力。

　　語法是英語的框架。高中英語語法項目很多。為了幫助學(xué)生理清思路，準確表達思想，我們必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法。這學(xué)期我們每周都會安排一節(jié)課系統(tǒng)學(xué)習(xí)各種語法、在閱讀方面，閱讀理解潛力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)計一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的閱讀潛力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

　　6、在寫作方面，堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進行講評。并針對我班學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。鼓勵學(xué)生寫英文日記，對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。

　　（二）在教研方面：

　　1、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不一樣的地方，清楚哪些資料是新增加的，哪些資料是已經(jīng)刪掉的，哪些資料初中已經(jīng)學(xué)的。認真研究新教材，在群眾備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n、上課，認真進行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。

　　2、堅持每周互相聽評課活動，相互取長補短，提高自我的教學(xué)潛力。

　　3、群眾備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證，有利于教師互為補充、共同提高。作為高二英語組備課組長，除了安排好組內(nèi)成員的各項任務(wù)和完成自我所負責的任務(wù)以外，我會按時參加群眾備課，群眾備課前先了解所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學(xué)資料所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。

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