活動目標(biāo)：

　　1、感知兒歌節(jié)奏和“子”子的韻腳

　　2、學(xué)習(xí)自己穿衣服的順序和方法

　　3、獲得自己事情自己做的成就感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒的衣服兩件（各為套衫和開衫），大人的衣服兩件；表現(xiàn)兒歌內(nèi)容的字卡（有圖像和漢字）；紅五星

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認(rèn)識衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等，同時出示相應(yīng)的字卡。（重點認(rèn)識“子”字）

　　二、觀看老師邊念兒歌邊穿衣服。

　　1、開衫：抓領(lǐng)子，蓋房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。

　　2、剛才老師念的兒歌最后一句都有一個什么字？（如果幼兒說不出來，老師就引導(dǎo)幼兒再欣賞一邊）

　　三、幼兒一起念兒歌學(xué)穿衣。

　　1、引導(dǎo)幼兒說說剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿？幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，將它與穿衣動作聯(lián)系起來，如“蓋房子”（將衣服頂在頭上）“小老鼠出洞子”（兩只手分別從袖筒中伸出）。

　　2、邊看老師做動作邊學(xué)習(xí)兒歌。

　　3、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導(dǎo)幼兒快樂的參與。

　　四、學(xué)穿套衫及兒歌

　　1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛才的`穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。

　　2、請幼兒討論套衫的過程，并嘗試將穿套衫的兒歌內(nèi)容與穿衣動作聯(lián)系起來，仿編穿套衫的兒歌。（抓大邊，鉆房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子）

　　五、幼兒穿衣比賽，活動中要求幼兒邊念兒歌邊穿衣，掌握穿衣方法，給能自己動手穿衣的幼兒獎勵一顆紅五星。

小班的教學(xué)計劃9

　　一、班況分析：

　　小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。

　　二、教育目標(biāo)

　　1、使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。

　　3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學(xué)會有禮貌與同伴交往。

　　4、使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教育內(nèi)容

　　1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認(rèn)識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。

　　2、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。

　　3、形成良好的活動習(xí)慣。

　　4、對生活社會現(xiàn)象的好奇。

　　四、教育方法形式和手段

　　小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領(lǐng)域教育重要的形成。

　　小班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育。

　　在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是;教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次

　　1、我上幼兒園；

　　2、我的標(biāo)記朋友；

　　3、媽媽快放手；

　　4、快樂小×班；

　　5、自我介紹；

　　6、幼兒園里走一走；

　　7、看哥哥姐姐上課；

　　8、運水果；

　　9、水果大家嘗；

　　10、我會打招呼；

　　11、我?guī)屯婢撸?/p>

　　12、我學(xué)小貓來釣魚；

　　13、我的小伙伴；

　　14、寶寶有雙能干的手；

　　15、老師愛我我愛他；

　　16、玩具圖書我愛你；

　　17、快快樂樂過新年；

　　18、生日快樂；

小班的教學(xué)計劃10

　　一、本班基本情況

　　本班共30名幼兒，男孩15名，女孩15名，都是沒有上過幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：

　　（一）優(yōu)點：

　　1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲。

　　2、幼兒對鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動具有濃厚興趣，喜歡聽歌、唱歌。愿意參加音樂活動。

　　3、幼兒愿意用畫、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活經(jīng)驗，有豐富的想象力，喜歡玩橡皮泥。

　　4大部分幼兒能用語言表達(dá)出簡單的想法，喜歡聽故事、聽音樂。

　�。ǘ�）不足：

　　1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、幼兒注意力不集中，注意容易轉(zhuǎn)移，在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，不全面的。

　　二、工作目標(biāo)

　　依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的'工作目標(biāo)：

　　1、依據(jù)以上幼兒的年齡特點，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

　　2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

　　措施：

　　1、教師為幼兒營造一種平等、和諧、友愛的人際

　　際氛圍，為幼兒交往提供機會與條件。

　　2、深入了解幼兒社會性發(fā)展特點，積極鼓勵、支持幼兒的交往動活，注意觀察幼兒的交往行為，并適時的給予具體的指導(dǎo)。

　　3、教師有計劃、有目的地對活動區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒活動區(qū)游戲水平。

　　4、樹立榜樣，引導(dǎo)幼兒初步體驗基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)則

　�。ㄈ�）語言領(lǐng)域：

　　1、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度，喜愛兒童文學(xué)作品。

　　2、發(fā)展幼兒傾聽、表達(dá)、早期閱讀的能力。

　　措施：

　　1、為幼兒創(chuàng)設(shè)平等、和諧、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題。

　　2、開設(shè)圖書區(qū)，為幼兒準(zhǔn)備適合年齡特點閱讀的圖書。引導(dǎo)幼兒對閱讀感興趣，知道從前向后一頁一頁的看,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書，不撕書。

　　3、鼓勵幼兒大膽講話，給幼兒創(chuàng)造機會。

　�。ㄋ模┛茖W(xué)領(lǐng)域：

　　1、培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣，感知環(huán)境的變化，提高幼兒的感知能力，形成初步的生活經(jīng)驗。

　　2、深入了解幼兒學(xué)科學(xué)的特點，努力引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒的好奇心與探究精神。

　　3、引導(dǎo)幼兒正確運用感官認(rèn)識事物，培養(yǎng)其初步的認(rèn)知能力、動手操作能力和解決問題的能力。

　　措施：

　　1、豐富自然角材料，引導(dǎo)

　　幼兒愿意參加飼養(yǎng)小動物活動，愛護(hù)花草樹木，愿意給植物澆水。

　　2、在日�；顒又�，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。

　　3、在操作活動當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，積極運用多種感官，進(jìn)行感知和探索。

　　4、感知體驗“1”和“許多”等數(shù)概念。

　　5、感知、操作體驗各種事物簡單的數(shù)量特征，點數(shù)5個物體以內(nèi)的物體，初步感知理解5個以內(nèi)物體的數(shù)量。

　　6、用對應(yīng)比較的方法體會物體數(shù)量的多與少（4個物體以內(nèi)）

　　（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

　　1、培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動的興趣，使幼兒在藝術(shù)活動中產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗。

　　2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己對周圍生活的感受和體驗，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的初步能力。

　　措施：

　　1、用優(yōu)美的音樂、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望。

　　2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術(shù)活動的興趣。

　　3、向幼兒提供自由欣賞與創(chuàng)造的精神支持，對幼兒的探索與表現(xiàn)及時給以肯定。藝術(shù)活動中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。

　　4、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言、表情、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習(xí)慣。

　　三、家園共育

　�。ㄒ唬┏浞掷�用家長資源，調(diào)

　　動家長積極性，真正實現(xiàn)家園共育。

　　措施：

　　根據(jù)家長的職業(yè)特點，請家長來園配合教學(xué)。向家長約稿，介紹育兒經(jīng)驗。

　　（二）與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育。

　　措施：

　　1、開學(xué)初召開家長會，家長半日開放。

　　2、及時公布教學(xué)計劃，尋求家長的配合教育。

　　3、布置家教專欄，向家長宣傳教育思想。

　　4、公布園里網(wǎng)站及班里網(wǎng)址。

　�。ㄈ�）家園配合，加強幼兒品德教育。

　　措施：

　　1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣，對幼兒潛移默化地施加積極影響。

　　2、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師、愛親人、愛祖國的情感。

　　3、通過網(wǎng)站與家長溝通聯(lián)系。

　　四、各月工作重點

　　八月份：

　　1、做好招生工作。

　　2、幼兒園環(huán)境布置（園舍、教室）

　　3、各類制度的修改、改善。

　　4、做好教師的培訓(xùn)工作。

　　5、各部門、班級制定各項工作與教學(xué)計劃。

　　6、迎接上級部門的開學(xué)安全、衛(wèi)生檢查。

　　7、億童蒙氏數(shù)學(xué)

　　8、個案記錄檢查，隨堂聽課。

　　九月：

　　1、做好新學(xué)期幼兒報名工作，各項教育教學(xué)工作逐步進(jìn)入正軌。

　　2、家園天地、自然角及班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　3、配合做好興趣班報名及開班工作。

　　4、開展園本教研及課題研究。

　　5、半日活動：廣播操、機械操、教學(xué)活動。

　　6、慶“國慶”系列活動，全園開展“安全教育月”活動。

　　十月：

　　1、開展學(xué)科組“同題異構(gòu)”教學(xué)展示及園本教研活動

　　2、迎接上級衛(wèi)生保健合格驗收。

　　3、各班開展區(qū)域環(huán)境評比活動

　　4、幼兒園優(yōu)秀教育活動觀摩課

　　5、開展班級工作家長明主評議活動

　　6、“九九重陽節(jié)”教育活動。

　　7、主題探究活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。

　　十一月：

　　1、期中各班教學(xué)抽查。

　　2、秋季運動會。

　　十二月：

　　1、召開家委及英語觀摩課（每班1——2個代表）

　　2、班級常規(guī)評比月活動。

　　3、慶祝圣誕、元旦、猜燈謎活動。

　　4、幼兒綜合素質(zhì)測評活動。

　　一月：

　　1、做好期末工作總結(jié)。

　　2、開展豐富多彩的體育活動。

小班的教學(xué)計劃11

　　一、情況分析：

　　幼兒是好模仿的，中班的幼兒在好模仿的同時，又缺乏辨別是非的能力，所以老師要

　　盡可能規(guī)范自己的言行，才能給孩子樹立良好的榜樣，給予正確的導(dǎo)向，學(xué)會辨別是非的能力。中班幼兒正處于自我意識萌芽發(fā)展實際，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機會；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。

　　二、教育目標(biāo)：

　　1、知道自己是獨一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。

　　2、知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。

　　3、能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。

　　4、對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動。

　　5、愿意和父母家人一起參加集體活動，懂得集體活動中的基本禮儀。

　　6、喜歡和同伴共同游戲。

　　7、知道要保護(hù)我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。

　　8、能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。

　　9、知道不能把集體的或其他的東西的升國旗活動。

　　10、認(rèn)識并尊重國旗，參加幼兒園的升國旗活動。

　　11、在節(jié)日活動體驗節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達(dá)自己的感受。

　　12、認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)的.風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。

　　13、知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價值，不亂扔垃圾。

　　三 、具體措施：

　　1、教育中可以以隨機教育為主，充分利用日常生活的各個環(huán)節(jié)。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗，判斷對錯，最終達(dá)到讓孩子獲取解決生活實際問題的方法。

　　3、發(fā)現(xiàn)每個幼兒的長處，了解他們獨特的一面，并創(chuàng)設(shè)機會讓幼兒有展示的可能。

　　4、幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”。

　　5、通過情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種情緒體驗，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。

　　6、知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動提高幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

　　7、采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機會。

　　8、用“以強帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、

　　完成任務(wù)的積極性。

　　9、通過角色扮演、戲劇活動的方式增加幼兒與同伴互動的機會，或模仿別人互動的機會，通過經(jīng)常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。

　　10、通過利用廢舊物品制作的活動，讓幼兒通過動手動腦，用廢舊物品裝飾我們的活動室。

小班的教學(xué)計劃12

　　一、班級情況分析：

　　本學(xué)期我班有26個小孩，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有幾個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚―――為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的'可喜的進(jìn)步。

　　二、工作任務(wù)及目標(biāo)

　　以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

　　三、總目標(biāo)：

　　1.通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

　　2.提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

　　3.培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

　　4.調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。

　　5.鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

　　6.能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

　　7.學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

　　8.初步認(rèn)識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1.本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。

　　2.充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工

　　五、具體工作措施：

　　1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

　　2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

　　3.牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動和進(jìn)修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

　　六、安全：

　　來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。

　　七、建家園聯(lián)系的橋梁

　　家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

　　1.“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

　　2.個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

小班的教學(xué)計劃13

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、提高小班幼兒的語言表達(dá)技能，開發(fā)幼兒的語言智力；

　　2、培養(yǎng)小班幼兒的細(xì)節(jié)觀察能力；

　　3、提升小班幼兒的想象力和探索精神；

　　4、幫助小班幼兒養(yǎng)成積極健康的生活習(xí)慣；

　　5、培養(yǎng)小班幼兒的社交能力和合作精神；

　　6、促進(jìn)小班幼兒的身心健康發(fā)展。

　　二、教學(xué)內(nèi)容

　　1、認(rèn)識周圍的環(huán)境

　　主題：我的家和我的社區(qū)

　　活動內(nèi)容：

　�。�1）認(rèn)識家庭的不同結(jié)構(gòu)和各種家居用品；

　�。�2）介紹社區(qū)的不同建筑，如公園、商店、社區(qū)服務(wù)中心等；

　�。�3）外出參觀社區(qū)，認(rèn)識社區(qū)環(huán)境和文化。

　　2、語言表達(dá)和閱讀

　　主題：我喜歡的故事書

　　活動內(nèi)容：

　�。�1）讀故事書，了解故事情節(jié)和人物；

　�。�2）描述人物特征和情節(jié)，提高語言表達(dá)能力；

　　（3）繪制故事中的場景和人物，開發(fā)繪畫能力和想象力。

　　3、科學(xué)探索

　　主題：我們的身體和健康

　　活動內(nèi)容：

　�。�1）了解人體各種器官的功能和作用；

　　（2）學(xué)習(xí)保護(hù)身體和健康的方法，如正確洗手、飲食健康等；

　�。�3）觀察常見的自然現(xiàn)象，如天氣變化、季節(jié)變化等。

　　4、動手實踐

　　主題：我們的手工作品

　　活動內(nèi)容：

　�。�1）制作小手工作品，如編織、拼圖、畫畫等；

　�。�2）提高手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力；

　�。�3）展示自己的手工作品，增強自信心和自尊心。

　　5、社交與合作

　　主題：我們一起做成事情

　　活動內(nèi)容：

　�。�1）參與小組活動，如小班協(xié)作游戲、唱歌跳舞等；

　�。�2）分享自己的成果，學(xué)會合作和交流；

　�。�3）欣賞其他幼兒的成果，尊重他人，增強社交能力。

　　三、教學(xué)方法

　　1、交互式教學(xué)法：引導(dǎo)幼兒在教育者和幼兒之間進(jìn)行互動交流，以實現(xiàn)知識的`共同建構(gòu)和共同學(xué)習(xí)。

　　2、游戲教學(xué)法：運用游戲的形式，使幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的興趣，并積極參與到學(xué)習(xí)中來。

　　3、探究式教學(xué)法：通過合適的教育環(huán)境和具體的實踐操作，引導(dǎo)幼兒探究自然和社會環(huán)境的規(guī)律，提高他們的動手操作能力和認(rèn)知水平。

　　四、教學(xué)評價

　　1、教學(xué)考核方法：

　�。�1）觀察法：觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)和能力；

　�。�2）測試法：通過小組活動、對話、繪畫等方式進(jìn)行測試；

　�。�3）成果展示法：幼兒展示課程中所做的作品，教育者根據(jù)作品和展示過程對學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。

　　2、教學(xué)考核內(nèi)容：

　　評價小班幼兒在以下方面的學(xué)習(xí)表現(xiàn)：

　　（1）語言表達(dá)和聽說能力；

　�。�2）細(xì)節(jié)觀察能力；

　　（3）想象力和探究精神；

　�。�4）健康生活習(xí)慣；

　�。�5）社交能力和合作精神；

　　（6）身心健康發(fā)展水平。

　　五、教學(xué)手段

　　1、圖書和故事書；

　　2、錄音機和磁帶；

　　3、模型、實物和圖片；

　　4、繪畫工具和手工制作工具；

　　5、小組活動和角色扮演。

　　六、教學(xué)安排

　　時間：一周五天，每天一個課時，共計五個課時。

　　具體安排：

　　周一：我們的家庭和社區(qū)（語言表達(dá)和閱讀）

　　周二：我們的身體和健康（科學(xué)探索）

　　周三：我們的手工作品（動手實踐）

　　周四：合作與社交（小組活動）

　　周五：總結(jié)與回顧

小班的教學(xué)計劃14

　　活動名稱：

　　新年帽

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫有帽子輪廓的紙、各色蠟筆等。

　　活動要求：

　　嘗試畫圓圈

　　體驗畫畫的快樂。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，回憶圣誕聯(lián)歡會。

　　1.提示幼兒描述圣誕老人的形象。

　　——圣誕聯(lián)歡會上寶寶們看到誰了呀?

　　——圣誕老人是什么樣子的你還記得嗎?

　　二、出示帽子，幼兒自由討論。

　　——圣誕老人有一頂好看的圣誕帽，我也有一頂好看的.帽子，可是這頂帽子白白的不好看，所以我想給它打扮一下?

　　——畫幾個圓圈吧。(教師示范)

　　——大家看，這些圓圈像什么呢?

　　——你們想不想也來畫圓圈呢?我們一起來試試吧。(幼兒徒手跟著老師畫圓)

　　三、幼兒動手操作

　　1.幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　——寶寶們可以選自己喜歡的顏色來畫圓圈，可以畫得大一點，也可以畫得小一點，還可以在圓圈上添一點東西，或者連起來也可以的。

　　2.幼兒作品展示。

　　——畫好了的寶寶請你把你的小帽子貼到黑板上來。

　　——請你來給大家介紹一下你畫的圓圈表示什么。

小班的教學(xué)計劃15

　　在幼兒園教育中，舞蹈教學(xué)也是非常重要的一環(huán)。而幼兒園小班是舞蹈教學(xué)的重點之一。所以，制定一個適合幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計劃是非常有必要的。

　　舞蹈教學(xué)對于幼兒的發(fā)展非常重要。它可以通過舞蹈動作的訓(xùn)練，幫助幼兒培養(yǎng)良好的姿勢，提高協(xié)調(diào)性和身體控制能力，增強體能，激發(fā)幼兒的動手動腳的能力和學(xué)習(xí)興趣。舞蹈教學(xué)還可以通過舞蹈形式展現(xiàn)出幼兒的形象豐富的想象和創(chuàng)造力，在舞蹈中通過表達(dá)情感，培養(yǎng)情感和審美的觀念，鍛煉幼兒的社交技能，幫助他們更好的與人交流。

　　那么，如何制定一份適合幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計劃呢？下面我們來一步步地分析。

　　一、舞蹈教學(xué)的目標(biāo)

　　制定舞蹈教學(xué)計劃的第一步是根據(jù)幼兒的`特點和教育要求，明確舞蹈教學(xué)的目標(biāo)。在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒良好的姿態(tài)和協(xié)調(diào)的運動能力，讓他們了解舞蹈的基本要素和形式，增強幼兒對音樂的感受力，提高表達(dá)能力和自信心。

　　二、舞蹈教學(xué)的內(nèi)容

　　針對小班幼兒的特點，舞蹈教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該簡單明了、易于理解。在教學(xué)內(nèi)容中，應(yīng)該包括以下幾個方面：

　　1、基本姿態(tài)和步伐。在幼兒的舞蹈教學(xué)中，最基本的就是要教會幼兒正確的站姿和步法。一般來說，小班幼兒可以通過模仿和游戲的形式學(xué)習(xí)基本姿態(tài)和步法。

　　2、節(jié)奏感和節(jié)拍感。幼兒需要通過舞蹈教學(xué)來提高自己的聽力和感覺力，學(xué)會感受節(jié)奏和節(jié)拍。這方面可以通過聽音樂、拍手、跟隨音樂的節(jié)奏等方式進(jìn)行訓(xùn)練。

　　3、舞蹈動作。舞蹈動作是教學(xué)中非常重要的一部分，幼兒需要通過舞蹈動作的訓(xùn)練來提高協(xié)調(diào)性和身體控制能力。這方面可以從一些基本的動作學(xué)起，例如跳跳步、擺擺手等。

　　4、舞蹈形式。在舞蹈教學(xué)中，要讓幼兒了解不同的舞蹈形式，例如圓舞、方舞、排舞等，讓他們了解不同的舞蹈表現(xiàn)手法。

　　三、教學(xué)方法和形式

　　在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，教學(xué)方法和形式要注重靈活多樣化，因為幼兒的接受能力有限，不喜歡單一枯燥的教學(xué)形式。要通過多種形式來教授舞蹈，如帶領(lǐng)幼兒一起跳舞、角色扮演、跟隨錄像教學(xué)等，使幼兒可以在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)計劃的安排

　　要制定一份合理的教學(xué)計劃，需要考慮幼兒的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)能力。一般來說，小班幼兒的課程周期應(yīng)該控制在7-8周左右，每周授課時間不要超過兩次，每節(jié)課時間不建議超過20分鐘。要注重教學(xué)節(jié)奏，將課堂中的各個環(huán)節(jié)安排好，讓課程由淺入深，循序漸進(jìn)。

　　五、教學(xué)的評價和反思

　　教學(xué)評價和反思是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，檢驗教學(xué)質(zhì)量、及時修改和改進(jìn)教學(xué)方法。在幼兒園小班的舞蹈教學(xué)中，可以通過教師觀察、家長反饋、幼兒自評等方式進(jìn)行教學(xué)評價和反思，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　以上就是一份針對幼兒園小班的舞蹈教學(xué)計劃。只有在教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，才能讓幼兒在舞蹈教學(xué)中獲得更科學(xué)的指導(dǎo)和更好的效果。希望這份教學(xué)計劃對幼兒園的舞蹈教師有所幫助。

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