精選美術(shù)教學(xué)計(jì)劃模板合集九篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、教材分析：
浙美版第5冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書的編寫，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指針，以教育部制定并頒發(fā)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為主要依據(jù)，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。
本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合3年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有16課，分為6個(gè)隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn)、設(shè)計(jì)。應(yīng)用、欣賞。評(píng)述3個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型。表現(xiàn)及設(shè)計(jì)。應(yīng)用占有較大比重，欣賞。評(píng)述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。
本冊(cè)教材新增了很多國(guó)內(nèi)國(guó)外優(yōu)秀的美術(shù)作品，盡管沒(méi)有作為單獨(dú)的欣賞課來(lái)呈現(xiàn)，大多都是以案例的形式穿插在造型&表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，注重引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。
二、學(xué)情分析：
三年級(jí)學(xué)生在經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的學(xué)習(xí)已有一定的繪畫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)美術(shù)課興趣濃厚。但動(dòng)手能力相對(duì)較弱，可是教學(xué)內(nèi)容有許多是紙工，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力要求較高，教師還要特別注意對(duì)學(xué)生衛(wèi)生和安全意識(shí)的培養(yǎng)和教育。在實(shí)際情況中，我們美術(shù)教學(xué)設(shè)施和教學(xué)用的資料圖片不是很充分。手工課和欣賞課，需要學(xué)生主動(dòng)積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來(lái)欣喜。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。
2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。
3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。
4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。
5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。
6、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。
7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的`可看性及藝術(shù)感染力。
8、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、用多種的繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作，描繪生活中的物體，學(xué)會(huì)在生活中觀察美術(shù)現(xiàn)象，并能變化形式的表達(dá)出來(lái)線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。
2、學(xué)習(xí)用廢舊材料、多種材質(zhì)進(jìn)行工藝制作，如卡紙、瓦楞紙、海綿紙、廢舊紙張綜合應(yīng)用。
3、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品，并能學(xué)會(huì)用一些通用美術(shù)術(shù)語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
4、在對(duì)自然、人文的物件進(jìn)行觀察描繪時(shí)，能運(yùn)用以往的設(shè)計(jì)知識(shí)，有創(chuàng)意的綜合表達(dá)，并能完全的表達(dá)自己的想法。
難點(diǎn)：
1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。
2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力，且學(xué)生能通過(guò)工具及材料的選擇，能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如：節(jié)約紙張、合理運(yùn)用各種工具。
3、在欣賞過(guò)程中，提高欣賞表達(dá)能力，提高鑒賞美的能力，且能在生活中發(fā)現(xiàn)大自然的美，觀察動(dòng)物的花紋，能感悟色彩、線條的變化和豐富。
4、通過(guò)中國(guó)民間玩具的學(xué)習(xí)，能熱愛民間美術(shù)這種形式，且能從中發(fā)現(xiàn)美術(shù)的元素。
五、教學(xué)措施
1、選擇適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，從淺顯易學(xué)出發(fā)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)；
2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；
3、選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；
4、通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。
六、教學(xué)進(jìn)度表（略）
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、學(xué)情分析：
對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，思維活潑，想象豐富，接受能力比較強(qiáng)，也具備了一定的美術(shù)知識(shí)和技能。動(dòng)手能力也較強(qiáng)。大部分學(xué)生喜歡美術(shù)，對(duì)美術(shù)有濃厚的興趣，上課也有一定的氣氛。學(xué)生通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的雕刻、塑造的基本方法。
2、培養(yǎng)敏銳的觀察力和其妙、獨(dú)特的想象能力。
3、增強(qiáng)對(duì)自然和生活的熱愛。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)是：促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。
難點(diǎn)是：以激發(fā)學(xué)生興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要。
四、教學(xué)方法與措施：
1、通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，圍繞教材，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，全面掌握本冊(cè)教材中的內(nèi)容----積累知識(shí)，提高技能。
2、以課標(biāo)為依據(jù)，重視學(xué)生的'情感、態(tài)度、價(jià)值觀，滿足學(xué)生全面發(fā)展的需求，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。
3、充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感的功能，從而提高學(xué)生的審美能力。
4、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)。
5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)與合作交流。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、教學(xué)條件分析：
本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。
二、教學(xué)內(nèi)容分析：
美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行美育的主要途徑。美術(shù)可以陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛及責(zé)任感，并培養(yǎng)他們尊重和保護(hù)自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術(shù)可以引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，通過(guò)對(duì)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式，理解和運(yùn)用視覺語(yǔ)言，更多地介入信息交流，共享人類社會(huì)的文化資源。美術(shù)可以發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力，提高學(xué)生的綜合思維能力。美術(shù)可以形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐和善于實(shí)踐的心理品質(zhì)，這樣將會(huì)對(duì)他們未來(lái)的工作和生活產(chǎn)生積極的影響。美術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。
[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、用自然物或人造物的不同肌理，通過(guò)拓印或剪貼，制作各種圖形。2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的繪畫構(gòu)圖方法、簡(jiǎn)單的透視知識(shí)和結(jié)構(gòu)比例知識(shí)。4、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對(duì)比、調(diào)和等色彩知識(shí)。5、學(xué)習(xí)漫畫和卡通的表現(xiàn)方法，進(jìn)行繪畫實(shí)踐。6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。
[設(shè)計(jì)、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的圖案基礎(chǔ)知識(shí)，并進(jìn)行裝飾應(yīng)用。
[欣賞、評(píng)述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品，領(lǐng)略不同的藝術(shù)風(fēng)格。2、介紹一件優(yōu)秀美術(shù)作品的創(chuàng)作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)與生活的關(guān)系。3、鼓勵(lì)學(xué)生從課本中選一件最喜歡的作品，通過(guò)查閱資料，向同學(xué)介紹欣賞作品的心得。4、通過(guò)觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品，感受不同材質(zhì)的美。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)）
2、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的`環(huán)境。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）
3、欣賞、認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)術(shù)語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受。（欣賞、評(píng)述）
4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。
四、方法措施：
1、遵循審美性原則：把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、遵循思想性原則：發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。
3、遵循量力性原則：教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、遵循創(chuàng)造性原則：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、遵循實(shí)踐性原則：聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、遵循趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、遵循因材施教原則：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
時(shí)間計(jì)劃進(jìn)度
二月份第一至三課
三月份第四至六課
四月份第七至九課
五月份第十至十二課
六月份第十三至十五課
七月份期末檢測(cè)
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。
主要內(nèi)容：
本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：水墨游戲、構(gòu)圖知識(shí)、色彩、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。
教材重點(diǎn)：
在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。
教材難點(diǎn)：
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。
二、教學(xué)目標(biāo)：
從知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。
知識(shí)和能力：
通過(guò)觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過(guò)程與方法：
引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的'審美情操，完善人格。
三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施
根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等)合作的學(xué)習(xí)方式。
提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。
學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次)：
1、在《會(huì)飛的玩具》一課學(xué)習(xí)完畢后，自己設(shè)計(jì)、利用廢舊物品制作一間會(huì)飛的玩具并進(jìn)行展覽。
2、在《保護(hù)珍稀動(dòng)物》一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：搜集資料制作一本野生動(dòng)物圖冊(cè)。
創(chuàng)造性的培養(yǎng)：
培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。
采取巧妙的設(shè)計(jì)提問(wèn)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過(guò)《變廢為寶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器”的實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。
轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程，并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。
以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。
四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度
周 次 內(nèi) 容
第一周《水墨游戲》《重重復(fù)復(fù)》
第二周《曲曲直直》《平平穩(wěn)穩(wěn)》
第三周《感受聲音》《迷彩服》
第四周《彩色玻璃窗》《我的同學(xué)》
第五周《家鄉(xiāng)的橋和塔》
第六周《我設(shè)計(jì)的一本書》
第七周《絨線繞繞》
第八周《甜蜜的夢(mèng)》
第九周《金色的浮雕》
第十周《變幻無(wú)窮的形象》
第十一周《我們的節(jié)日》
第十二周《二十二世紀(jì)的建筑》
第十三周《電腦美術(shù)》
第十四周 《會(huì)飛的玩具》
第十五周《保護(hù)珍稀野生動(dòng)物》
第十六周《民間玩具》
第十七周 期末測(cè)評(píng)
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、教材分析：
本冊(cè)教材有18課。每一課都設(shè)有“教材分析”、“教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)”、“典型案例參考”、“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議”、“教師教學(xué)隨筆”等欄目，幫助教師了解教材編寫意圖及教學(xué)目的，從而可使教師更準(zhǔn)確地理解教材、把握教材。
從課安排上構(gòu)建了欣賞、繪畫、制作和設(shè)計(jì)這一綜合性的學(xué)習(xí)框架。從孩子身邊的自然、生活、環(huán)境中提取學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美和藝術(shù)美的感受能力。
二、教學(xué)目標(biāo)要求：
1.通過(guò)欣賞中外優(yōu)秀兒童繪畫作品，開闊眼界，培養(yǎng)審美意識(shí)和審美習(xí)慣。
2.選用自己喜歡的繪畫工具，大膽地畫出自己最想畫的圖畫，倡導(dǎo)學(xué)生把圖畫面大。
3.感受作品的美感，體驗(yàn)欣賞的樂(lè)趣和作畫的樂(lè)趣。
4.能用線條和色彩表現(xiàn)圓形、方形、三角形，并添加有趣的細(xì)節(jié)，加上豐富的.想象。
5.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立或合作想象畫或使用各種材料表現(xiàn)物體。
6.學(xué)習(xí)創(chuàng)作畫的表現(xiàn)形式，能大膽、直率地表現(xiàn)。
7.了解、掌握撕紙、想象的方法。
8.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛卡通、美化生活的美好情感。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力。
2.如何創(chuàng)設(shè)多種欣賞手段，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)作欲望。
3.通過(guò)讓學(xué)生尋找和表現(xiàn)形狀物體，培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)能力。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，表現(xiàn)出有趣的細(xì)節(jié)。
4.激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感，直率表達(dá)，個(gè)性作畫。
5.根據(jù)撕出紙塊的形狀特點(diǎn)進(jìn)行巧妙的想象、添畫。
四、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培養(yǎng)高尚的審美情操，發(fā)展健康個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地發(fā)展。
二、教學(xué)學(xué)情分析
初一共有8個(gè)班，七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)進(jìn)入初中階段，在學(xué)段上處于過(guò)渡期和適應(yīng)期。由于在小學(xué)階段各校對(duì)美術(shù)課的教學(xué)水平參差不齊，因而學(xué)生對(duì)美術(shù)知識(shí)的掌握存在的差距也很大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)。俗語(yǔ)說(shuō)，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵。
三、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)
本冊(cè)劃分為五個(gè)單元，共17課時(shí)，內(nèi)容如下：
第一單元：主要通過(guò)對(duì)表現(xiàn)勞動(dòng)題材的優(yōu)秀繪畫作品的欣賞培養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。
第二單元：通過(guò)對(duì)校園環(huán)境、人物以及校園內(nèi)各種活動(dòng)的繪畫表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園生活的情感，并了解對(duì)相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最基本的`造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法。
第三單元：通過(guò)教室壁報(bào)的編排設(shè)計(jì)練習(xí)，加深對(duì)校園豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的熱愛，培養(yǎng)同學(xué)之間相互團(tuán)結(jié)、密切合作的人際關(guān)系，體驗(yàn)和分享共同合作獲得的成功與快樂(lè)。
第四單元：通過(guò)對(duì)學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的設(shè)計(jì)與模擬制作活動(dòng)和校園規(guī)劃模型的設(shè)計(jì)制作活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中提高綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)、技能的能力。
第五單元：通過(guò)對(duì)幾組常見的生活用品的欣賞和評(píng)述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想與措施。
1.采用靈活多樣的教學(xué)方法，并結(jié)合具體實(shí)際運(yùn)用，采用競(jìng)賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實(shí)實(shí)上好美術(shù)課
2.挖掘豐富的課程資源，利用多媒體教學(xué)，將美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，生活世界和社會(huì)、科學(xué)世界緊密聯(lián)系。將學(xué)習(xí)美術(shù)富有時(shí)代生活氣息，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。
3.不斷吸納先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)理論和方法，深入挖掘文本，借助資料分析教材，駕馭教材，對(duì)文章把握有自己獨(dú)到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實(shí)，內(nèi)心的震撼和無(wú)言的感動(dòng)，帶給學(xué)生充實(shí)的精神生活。
4.欣賞課部分，主要采用講授的方式進(jìn)行教學(xué)，注重幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握一定的欣賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風(fēng)格和體味作者的思想感情。
5.技能技法課部分，本學(xué)期將著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。為了達(dá)到這一目的，將采用啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)制作，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
第一單元：約2課時(shí)
第二單元：約5課時(shí)
第三單元：約4課時(shí)
第四單元：約5課時(shí)
第五單元：約1課時(shí)
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7
為在新學(xué)期更好地完成美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)，特做計(jì)劃：
一、推行和實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
透過(guò)規(guī)范的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的知識(shí)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的潛力。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)潛力，努力提高理論水平與實(shí)踐潛力。
并且用心參加市、區(qū)組織的`備課和聽課等活動(dòng)，取他人所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，在比較中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高。
三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)真完成美術(shù)教學(xué)工作，做到按表上課，不落一節(jié)課。注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的用心性。爭(zhēng)取把每節(jié)課的導(dǎo)課設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。
2、以聽評(píng)課等教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，用心提高教學(xué)藝術(shù)水平。
3、組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，與全組美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。
4、透過(guò)各種美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提高品位，營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。a、本學(xué)期，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)較多，美術(shù)活動(dòng)以班級(jí)為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺(tái)。如班級(jí)藝術(shù)園等。b、在本人任課班級(jí)展開人人爭(zhēng)當(dāng)小老師活動(dòng)，期初鼓勵(lì)學(xué)生選課選資料，提前報(bào)名，然后安排講課，鍛煉學(xué)生的綜合潛力。
5、透過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)和組織的課外興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)技能。
6、強(qiáng)化課堂紀(jì)律，良好的組織紀(jì)律是才會(huì)有良好的開端，因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀(jì)律，發(fā)揮美術(shù)特色，以美為標(biāo)準(zhǔn)，滲透到學(xué)生的語(yǔ)言、行為中。
四、配合學(xué)校、各科室以及在各項(xiàng)活動(dòng)做好宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發(fā)揮美術(shù)教師自身特長(zhǎng)，做到有求必應(yīng)，盡自己所能做到更好。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、教材分析
教材的課目編制以《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。
本教材的選擇組織方面，注重學(xué)生年齡階段的心理特征和成長(zhǎng)的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同類別、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)、學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對(duì)具體。
本冊(cè)教材的課目是單元設(shè)課，每一課目即為一個(gè)單元。教材分為11個(gè)單元，各單元后設(shè)置了“學(xué)生作業(yè)”“學(xué)習(xí)屋”等欄目，既保證了課堂教學(xué)主體內(nèi)容的完整性，又提供了學(xué)習(xí)的完善和遷移途徑，還可根據(jù)學(xué)校當(dāng)?shù)貙?shí)際和學(xué)生的興趣愛好，開發(fā)相關(guān)的課程，滿足學(xué)生深入學(xué)習(xí)的愿望和要求，鼓勵(lì)學(xué)生在課外通過(guò)不同的方法、途徑開展相關(guān)的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、學(xué)情分析
六年級(jí)的學(xué)生即將升入中學(xué)，他們對(duì)美術(shù)這一學(xué)科了解的相對(duì)較多，有的學(xué)生對(duì)美術(shù)有著相當(dāng)?shù)呐d趣，動(dòng)手的能力較強(qiáng)。但據(jù)了解這個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，因此在課堂上免不了用新穎的手法，自身過(guò)硬的'基本功來(lái)吸引學(xué)生、感染學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)一定的興趣，從而感受美術(shù)所帶來(lái)的樂(lè)趣。這樣才能了解更多的美術(shù)知識(shí)，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。
2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的審美修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。
3、了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文。
四、教學(xué)措施
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)新課標(biāo)、認(rèn)真?zhèn)湔n，處理好思想品德教育、審美教育、能力教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
2. 改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用視覺形象，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。
3. 堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做到深入鉆研教材，抓基礎(chǔ)，制作好范畫，手工范品及多媒體等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育即使進(jìn)行直觀教學(xué)。
4. 加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。
5. 關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇9
（1）、課程分析“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個(gè)內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
（2）、教學(xué)內(nèi)容本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時(shí)代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)的實(shí)用性美術(shù)作品。通過(guò)欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識(shí)。
�。�3）、具體實(shí)施計(jì)劃：
1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來(lái)。
2、運(yùn)用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當(dāng)?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識(shí)面。
3、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒(méi)有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的'能力。
�。�4）、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)“美術(shù)鑒賞”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
1、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；
2、積極參與美術(shù)鑒賞活動(dòng)，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(yǔ)（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點(diǎn)采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流；
3、理解美術(shù)與自然、社會(huì)之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；熱愛祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
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