小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃模板匯編八篇
時間過得可真快，從來都不等人，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃8篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇1
小學(xué)階段的農(nóng)村學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)，確實存在很大的困難，學(xué)生學(xué)習(xí)英語沒有一定的基礎(chǔ)，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣更是無從談起。加之由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持，兩極分化較嚴(yán)重。因此，本學(xué)期應(yīng)注重聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣養(yǎng)成和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
一、教學(xué)要求和任務(wù)
1．養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
2．初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
3. 能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。
4．能四會要求掌握所學(xué)句型。
5．能運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
6．能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的`話語和錄音材料。
7．能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
8．能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。
二、教學(xué)重點難點
1．重點：
①四會句型、單詞。
�、谠谌蝿�(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。
③運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。
2．難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
三、主要措施
1．根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2．在教學(xué)過程中，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，積極主動地參與到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生 實際運用語言的能力。
3．活用教材，根據(jù)學(xué)生會的實際情況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇2
新的學(xué)年，新的起點，新的精神，新的干勁，新的思路。新學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞縣局中小學(xué)若干意見，深入開展各校教學(xué)工作。經(jīng)過開學(xué)初與中心校領(lǐng)導(dǎo)分析研究我鄉(xiāng)實際情況，計劃從以下幾方面著手抓好我鄉(xiāng)教學(xué)教研工作。
一、抓好常規(guī)管理，做到有的放矢。
學(xué)校的中心工作就是教研教學(xué)，而教學(xué)常規(guī)管理更是學(xué)校的重中之重。我們要求各校從備課、講課、作業(yè)批改、登錯、作業(yè)輔導(dǎo)幾方面制定切實可行的制度規(guī)定。要求最少張貼到辦公室，讓所有教師了解每天的工作該怎樣進(jìn)行。教師的教案、學(xué)案，學(xué)生的作業(yè)一學(xué)期檢查兩次，分別于期中測試前和期末測試前完成，要有檢查痕跡、過程性記錄、檢查總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚。
二、定實教學(xué)計劃，做到心中有數(shù)。
要求各校在開學(xué)初制定切實可行的教學(xué)教研計劃和逐月工作安排。各學(xué)校要在廣泛聽取教師意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際制定詳實的教學(xué)計劃，安排好一學(xué)期的教學(xué)工作，哪個月做什么都應(yīng)該有安排、有布置、有落實，做到胸有成竹。
教師要制定本學(xué)科教學(xué)計劃和學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，按照教材編排意圖和大綱指導(dǎo)意見，結(jié)合學(xué)生的實際，安排好教學(xué)工作，做到全鄉(xiāng)各科教學(xué)步調(diào)一致。
三、抓牢學(xué)區(qū)活動，做到學(xué)有所得。
學(xué)區(qū)活動是我們借鑒經(jīng)驗、汲取營養(yǎng)的重要途徑。要求各校按照學(xué)區(qū)牽頭校的安排部署，參加好學(xué)區(qū)組織的每一次活動，既要保證數(shù)量又要確保質(zhì)量，真正把優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的教學(xué)方法學(xué)到手，利于自己的教學(xué)。
四、狠抓課堂教學(xué)，了解一線情況。
我們今年中心校改變以往的'聽評課做法，在九月底進(jìn)行全鄉(xiāng)性的推門聽課活動。要求大校四節(jié)、小學(xué)校二節(jié)，所到學(xué)校，不提前通知，走到哪所學(xué)校，隨意推門進(jìn)去聽課，聽課結(jié)束后要求講課教師說課，而后進(jìn)行評課。目的推動各校聽評課活動的開展。
五、開展素質(zhì)比拼，提升教師素質(zhì)。
今年計劃在10月上旬舉行全鄉(xiāng)語文教師下水作文比賽。分三個段落，即小學(xué)一二年級看圖寫話、小學(xué)三至六年級、初中三個年級，比賽統(tǒng)一提供材料或者命題，提供紙張，在規(guī)定時間內(nèi)完成習(xí)作。這樣既考查教師的習(xí)作水平，也能夠檢驗教師的寫字功底。
六、搞好教師培訓(xùn)，加大學(xué)案教學(xué)力度。
計劃在九月下旬，組織全鄉(xiāng)所有教師進(jìn)行一次“學(xué)案教學(xué)”培訓(xùn)。屆時將邀請縣教研室主任師志剛做專題報告，聘請優(yōu)秀教師做課堂指導(dǎo)。學(xué)案教學(xué)已經(jīng)實施三年了，我們雖然取得了一些成績，但覺得工作做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還沒有真正領(lǐng)會到學(xué)案教學(xué)的實質(zhì)性東西，所以要必要再培訓(xùn)。
七、狠抓學(xué)生書寫，規(guī)范寫字行為。
我們計劃本學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生硬筆書法比賽，要求在各校自行比賽的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加鄉(xiāng)級比賽，目的推動我鄉(xiāng)晨誦午練工作的有效、扎實開展。
目標(biāo)既定，關(guān)鍵在于落實。我們將在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實工作，穩(wěn)步推進(jìn)，西城的教育一定會更加輝煌。
逐月工作安排：
九月份：
1、制定學(xué)期教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、召開全鄉(xiāng)教導(dǎo)主任或教學(xué)副校長會議，安排部署新學(xué)期教學(xué)工作。
3、深入各校推門聽課。
4、組織全鄉(xiāng)教師進(jìn)行學(xué)案教學(xué)培訓(xùn)。
十月份：
1、語文教師下水作文比賽。
2、學(xué)生硬筆書法和經(jīng)典誦讀比賽。
3、學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查。
4、參加縣局公開課。
5、學(xué)區(qū)活動。
十一月份：
1、迎接全縣小學(xué)觀摩。
2、二次學(xué)生硬筆書法比賽。
3、學(xué)區(qū)活動。
十二月份：
1、學(xué)區(qū)活動。
2、期末常規(guī)檢查。
3、期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
一月份：
1、組織期末考試。
2、核算匯總?cè)l(xiāng)教學(xué)工作。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教務(wù)處、教研處工作將依據(jù)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)教科研工作安排，并結(jié)合本校實際，以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點，以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”和“課堂教學(xué)方式變革”為抓手，不斷強化研訓(xùn)工作的服務(wù)意識和質(zhì)量觀念，全面提升學(xué)生素質(zhì)和教師專業(yè)素養(yǎng)。
二、工作要點
（一）組織有效學(xué)習(xí)，夯實深化課堂教學(xué)改革
1、加強理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。各教研組要利用校本教研時間，學(xué)習(xí)教務(wù)處為各教研組征訂的教學(xué)雜志，學(xué)習(xí)理論知識。切實做好“新課標(biāo)、新教材、新課堂”專題研讀和培訓(xùn)活動，探索基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)策略，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)，切實落實市教育局《小學(xué)低段教學(xué)調(diào)整意見》。
2、落實好提前備課制度。備課前要研究學(xué)情，積極實踐“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的課堂教學(xué)理念。強化課堂關(guān)鍵學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與落實，關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。各教研組要針對學(xué)段目標(biāo)，制定集體備課主題，使集體備課主題化。上傳博客次數(shù)每學(xué)期不少于3次。
3、堅持上課與研討相結(jié)合。以研討展示活動為平臺，以常態(tài)課為重點，積極開展教學(xué)改革研究，開展課堂教學(xué)研討活動。采取公開課和校本教研活動相結(jié)合；課堂教學(xué)與課后反思相結(jié)合的方式，切實提高課堂的有效性。
4、考核。本學(xué)期的常規(guī)檢查將從計劃、備課、課件、作業(yè)批改、案例撰寫等方面進(jìn)行考核。采取抽查和期末檢查相結(jié)合的方法，其分?jǐn)?shù)納入教師績效考核。
�。ǘ└母锝虒W(xué)評價，加大學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)控力度
以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測為抓手，進(jìn)一步探索質(zhì)量檢測內(nèi)容和方式的有效性，探索定性評價和定量評價相結(jié)合，終結(jié)性評價和形成性評價相結(jié)合的評價方式，講究學(xué)業(yè)評價策略的可操作性和有效學(xué)習(xí)性研究，倡導(dǎo)過程性評價、項目式評價和綜合性評價，探索減負(fù)提質(zhì)的有效途徑。
1、減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測考核”的負(fù)擔(dān)。
2、減輕學(xué)生做“低效負(fù)效的機械訓(xùn)練”的負(fù)擔(dān)。
3、提高練習(xí)的針對性和層次性，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。
4、實行作業(yè)監(jiān)控抽查，“只有根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精選的練習(xí)，才是最適合所教的學(xué)生”。
5、杜絕語數(shù)學(xué)科占擠非語數(shù)學(xué)科現(xiàn)象，調(diào)控副科教學(xué)的.課堂質(zhì)量。
6、各教研組要對質(zhì)量進(jìn)行分析，學(xué)校要召開質(zhì)量分析會，查漏補缺，改進(jìn)教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
（三）務(wù)實校本研究，全面開展教師發(fā)展培訓(xùn)
1、舉辦主題教學(xué)活動
學(xué)校要通過名師引領(lǐng)、課堂示范、專題研討、專家講座等方式，搭建“有效學(xué)習(xí)”的教研角交流平臺，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的引領(lǐng)、示范和輻射作用。語文組和數(shù)學(xué)組都將邀請專家來校講學(xué)，綜合組將組織體育學(xué)科進(jìn)行教學(xué)調(diào)研。
2、開展專題培訓(xùn)
本學(xué)期，教務(wù)處、教研處將開展教學(xué)技能、德育工作、心理健康等專題培訓(xùn)。
3、精心組織教師參加素養(yǎng)提升考試。在完成教師讀書征文評比的基礎(chǔ)上，開展教學(xué)技能考核，并推選素養(yǎng)考核各單項的優(yōu)秀教師。
4、積極組織老師開展選課。本學(xué)期，教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作要繼續(xù)完成浙江省教師培訓(xùn)平臺管理項目，為第一輪教師資格證書輪換做好準(zhǔn)備。
�。ㄋ模┓e極申報課題，進(jìn)一步提升科研質(zhì)量
進(jìn)一步推進(jìn)教科研工作課題化、項目化，要緊密結(jié)合“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的主題，關(guān)注學(xué)生，聚焦課堂，使課題研究更具針對性和實效性。本學(xué)期要做好各類課堂的申報工作，爭取每個學(xué)科都有課題。各位老師要積極撰寫論文，參與縣教師發(fā)展中心開展的年度優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比。
（五）關(guān)注結(jié)對學(xué)校，更好促進(jìn)均衡發(fā)展
繼續(xù)與潘坑小學(xué)開展扶貧結(jié)對活動，教務(wù)處、教研處本學(xué)期將組織結(jié)對教師送教活動，并采取聽課、交流等形式對結(jié)對徒弟進(jìn)行課堂進(jìn)行診斷，激活教師的教學(xué)水平生長力，從而提高教師的教學(xué)水平。
（六）搭建競賽平臺，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)
加強經(jīng)典詩文閱讀，要將縣教育局、縣教育學(xué)會編寫的《小學(xué)生必讀古詩詞》納入教學(xué)課程，可在地方課程、校本課程中開展誦讀活動；繼續(xù)開展學(xué)生學(xué)科競賽，不斷提高學(xué)生的全面素質(zhì)。積極組織學(xué)生參加縣五年級學(xué)生“童心習(xí)作比賽”，縣數(shù)學(xué)小論文，英語書寫等比賽。培育更多創(chuàng)造力、有潛質(zhì)的智慧人才，促進(jìn)學(xué)校育人模式的轉(zhuǎn)型。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇4
一、加強校本研訓(xùn)，構(gòu)建“個性課堂”文化，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
（一）培訓(xùn)與教研
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理論與實踐結(jié)合，提高素養(yǎng)
�。�1）個人學(xué)習(xí)與集體研討結(jié)合，理解課標(biāo)“新”點，把握課標(biāo)內(nèi)涵，明確本學(xué)段教學(xué)任務(wù)。（每人做出學(xué)習(xí)計劃，出測試題，學(xué)校進(jìn)行各學(xué)科課標(biāo)測試）
�。�2）落實“骨干教師工作室”制度：每名區(qū)、校級骨干教師指導(dǎo)一名年輕教師（有研究主題，雙變化，有效果）
�。�3）以教研組為單位，開展備課、說課、上課等活動，提高教研的實效性。
�。�4）教育教學(xué)交流活動：（共同一本書，我推薦圖書，專題討論等）
�。ǘ�(gòu)建“個性課堂”，師生雙發(fā)展。（課堂教學(xué)模式和教學(xué)評價）
1、研究主題：
（1）前置性學(xué)習(xí)的研究（落實預(yù)習(xí)，總結(jié)預(yù)習(xí)方法）
�。�2）小組合作學(xué)習(xí)（分組、探究內(nèi)容、展示、評價）
�。�3）解決問題策略的.研究（各學(xué)科，各知識領(lǐng)域）
�。�4）課堂教學(xué)評價（各學(xué)科，出試行稿）
2、繼續(xù)進(jìn)行課例研究工作，解決教學(xué)中的問題，明確發(fā)展方向。（有主題）
�。ㄈ┞鋵嵔虒W(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、做好學(xué)科單元檢測工作，認(rèn)真進(jìn)行檢測分析，及時制定彌補措施，上好反饋課。（教學(xué)干部要及時了解各班情況，做好檢查記錄。）
�。�1）統(tǒng)測年級：堅持每周測試制度，發(fā)現(xiàn)問題及時彌補。
（2）非統(tǒng)測年級：每月基礎(chǔ)知識測試，認(rèn)真分析得與失，及時補測。
2、加大對科任學(xué)科的教學(xué)監(jiān)控力度，（課前研究、互相聽課、課后反思），學(xué)校進(jìn)行期末統(tǒng)一測試。
二、課程建設(shè)：
�。ㄒ唬┩晟茖W(xué)校三級課程建設(shè)
1、國家課程：以課例研究為載體，構(gòu)建“個性課堂”，提高課堂效率。
2、地方課程：
�。�1）以《我愛豐臺》為主，進(jìn)行地方課程管理實效性研究。
�。�2）國學(xué)：
①以《小學(xué)生必背古詩80首》為重點（語文課標(biāo)），與校本課程結(jié)合兼顧描寫花卉的詩篇。
②各班制定誦讀計劃，學(xué)校隨機檢查落實情況。
（3）專題教育活動：以學(xué)校廣播為主。
3、校本課程：
1）必修課：以花卉課程為重點，建設(shè)學(xué)校特色校本課程。（特色凸顯）
2）選修課：（個性張揚）
（1）延續(xù)和開發(fā)校本課程。
�。�2）組成學(xué)校社團(tuán)，利用周四下午進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（二）逐步完善學(xué)校課程評價，管理制度完善。（嘗試開展校本課程學(xué)分制）
三、其它常規(guī)工作
1、做好新生入學(xué)及cmis工作。
2、做好“十二五”繼續(xù)教育工作。
教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《論語》，學(xué)生堅持每日10分鐘誦讀。
3、做好隨班就讀及問題學(xué)生工作，建立成長檔案。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇5
9月有生命的物體
1．進(jìn)一步增強對植物和動物特征進(jìn)行探索的興趣，獲得對有生命的物體多樣性的認(rèn)識。
2．通過直接接觸有生命的物體，加深對有生命物體的理解，初步建立生物與非生物的概念。
3．知道動物有相同之處，如需要空氣、水和食物，都有生長、繁殖的能力，都能夠運動。
4．知道植物有相同之處，都有生長的能力，都自己制造養(yǎng)料，需要空氣、水、土壤中的養(yǎng)分和陽光。
5．知道動物和植物有相似之處，它們都屬于生物。人也是生物，與其他生物相似，有基本的生活需要，而且同樣也生長、變化和死亡。
6．組織學(xué)生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。
經(jīng)歷對一種動物較全面的動態(tài)觀察過程；
經(jīng)歷按照一定特征對動物分類的過程；
經(jīng)歷尋找事實和根據(jù)對植物根、莖、葉的作用進(jìn)行認(rèn)識的過程；
經(jīng)歷對觀察研究結(jié)果進(jìn)行簡單整理、概括和交流的過程。
10月溶解
1．引導(dǎo)學(xué)生從觀察身邊的物質(zhì)開始，研究觀察物質(zhì)之間（固體和液體、液體和液體、液體和氣體）相互混合、溶解的現(xiàn)象；鼓勵學(xué)生對觀察研究活動中觀察到的各種現(xiàn)象、結(jié)果做出自己的解釋；激勵學(xué)生在課外獨立進(jìn)行一些物質(zhì)之間的溶解和不溶解的觀察活動，以及對飽和溶液的分析、結(jié)晶過程的觀察活動。在活動過程中培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，滲透科學(xué)的`思想和方法，引導(dǎo)他們科學(xué)地進(jìn)行觀察和實驗，讓他們體驗到科學(xué)探究的樂趣，并不斷保持和發(fā)展他們探究周圍事物的興趣和愛好。
2．組織學(xué)生在課堂上（或課外）經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。
●經(jīng)歷對物質(zhì)溶解和不溶解現(xiàn)象的觀察、描述、解釋的過程；
●經(jīng)歷簡單的推測、驗證活動過程；
●經(jīng)歷對觀察研究結(jié)果的簡單整理、概括的活動過程；
●經(jīng)歷對液體混合物進(jìn)行過濾操作的活動過程；
●經(jīng)歷設(shè)計簡單的驗證實驗的活動過程；
●經(jīng)歷控制單個變量進(jìn)行對比實驗的活動過程；
●初步經(jīng)歷探究性實驗研究活動過程；
……
3．組織、指導(dǎo)學(xué)生在精心設(shè)計的觀察研究活動中，整理概括出關(guān)于溶解現(xiàn)象的主要特征，獲得對“溶解”“溶液”等概念的認(rèn)識，并認(rèn)識到可溶性的固體物質(zhì)在水中的溶解速度與物質(zhì)的表面積、水的溫度以及溶液是否被攪動等因素有關(guān)；認(rèn)識到物質(zhì)在水中的溶解是有一定限度的；初步感知、認(rèn)識溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間。
11月天氣
1．經(jīng)歷觀察、描述、估測及記錄云的活動過程；
經(jīng)歷測量降水量、確定雨的等級的活動過程；
經(jīng)歷分析云和雨關(guān)系的活動過程；
經(jīng)歷觀測風(fēng)向（風(fēng)向標(biāo)或其他物體）、風(fēng)力大小的活動過程；
經(jīng)歷測量氣溫和分析氣溫變化規(guī)律的活動過程；
經(jīng)歷對天氣進(jìn)行簡單預(yù)測的活動過程。
經(jīng)歷設(shè)計包括天氣、氣溫、風(fēng)、云、雨等內(nèi)容的觀察計劃、觀察并記錄的活動過程；
經(jīng)歷較好地堅持比較長期的觀察記錄的活動過程。
2．能估測天空的云量，能用自制雨量器測量降水量，能根據(jù)雨量等級表確定雨的等級，能用簡易風(fēng)向儀測量風(fēng)向，能根據(jù)風(fēng)力等級表估測風(fēng)力大小，能用氣溫表測定氣溫，能畫氣溫變化折線圖并作簡單分析，能用多種途徑了解或預(yù)測未來的天氣。
3．能積極參加觀測天氣的活動，留意生活中天氣的變化，在課內(nèi)外堅持觀測和記錄。能主動通過搜集、查閱天氣資料，在與同學(xué)的交流共享中豐富自己的認(rèn)識。
體會到長期測量和記錄天氣數(shù)據(jù)對人們的生活是非常有用的。
4．知道天氣現(xiàn)象和天氣變化可以用一些詞匯或以測量的量來描述，了解云量、降水量、風(fēng)向、風(fēng)力、氣溫以及天氣預(yù)報的主要含義。
確認(rèn)風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)吹來的方向。
確認(rèn)天氣與人們的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系。
12月磁鐵
1．經(jīng)歷研究磁鐵性質(zhì)的各項合作探究活動，在實驗和交流討論過程中體驗探究的方法、樂趣和價值：
經(jīng)歷研究磁鐵能吸哪些物體、磁鐵各部分的磁性強弱是否一樣的活動過程。
經(jīng)歷研究磁鐵能指示南北方向、磁鐵兩極相互作用的活動過程。
經(jīng)歷研究磁化小鐵釘使之磁性更強、制作小磁鐵及用多種方法判斷其南北極的活動過程。
經(jīng)歷用身邊的簡易材料制作指南針并用其正確觀測方位的活動過程。
經(jīng)歷“實驗觀察——記錄現(xiàn)象——分析結(jié)果——發(fā)現(xiàn)規(guī)律（得出結(jié)論）”的活動過程。
2．能制作小磁鐵、磁力小車、指南針，并學(xué)會正確使用指南針，利用指南針觀測方位。
3．積極參加磁鐵性質(zhì)的實驗活動，認(rèn)真觀察，如實記錄，能提出與磁鐵有關(guān)的研究問題。愿意與同伴協(xié)作，共同完成實驗、制作等探究活動。能積極表達(dá)個人見解，能傾聽他人意見。能關(guān)注磁鐵的廣泛應(yīng)用。
4．知道磁鐵的一些性質(zhì)：有磁性，磁性最強的地方是它的磁極，磁鐵有兩個磁極，磁極間同極相斥、異極相吸，能指示南北方向。知道磁鐵在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。
能正確使用磁性、磁極、磁化、磁極間的相互作用（同極相斥、異極相吸）、指示南北方向等詞匯進(jìn)行表述，能利用磁鐵的性質(zhì)推測、解釋一些現(xiàn)象。
1月聲音
1．引導(dǎo)學(xué)生從傾聽周圍的聲音開始，觀察研究聲音的產(chǎn)生、傳播時產(chǎn)生的種種現(xiàn)象；鼓勵學(xué)生對觀察研究活動中觀察到的各種現(xiàn)象、結(jié)果進(jìn)行想像并作出自己的解釋；鼓勵學(xué)生在課外獨立進(jìn)行一些有關(guān)聲音產(chǎn)生、傳播、控制等的實踐活動。在活動過程中發(fā)展對聲音進(jìn)行探索的興趣，體驗保持健康環(huán)境的重要性；培養(yǎng)學(xué)生的合作與交流的能力，培養(yǎng)他們細(xì)致的觀察習(xí)慣和態(tài)度，滲透科學(xué)的思想和方法；引導(dǎo)他們科學(xué)地進(jìn)行觀察和實驗，體驗到科學(xué)探究的樂趣，并不斷保持和發(fā)展他們探究周圍事物的興趣和愛好。
2．組織學(xué)生在課堂上（或課外）經(jīng)歷一些有意義的科學(xué)探究活動過程。
經(jīng)歷對聲音、振動等現(xiàn)象的直接觀察過程（主要涉及聽、看、摸的直接觀察）以及借助其他物體觀察物體振動發(fā)聲的間接觀察過程。
經(jīng)歷對聲音大小、音調(diào)高低、樂音和噪聲等的比較觀察過程。
經(jīng)歷對物體發(fā)聲和物體振動之間建立因果聯(lián)系的思維過程。
經(jīng)歷對聲音傳播途徑和控制聲音方法的實驗操作過程。
經(jīng)歷利用身邊材料自制小樂器的制作過程。
經(jīng)歷對各種聲音現(xiàn)象的描述、解釋過程。
……
3．組織、指導(dǎo)學(xué)生在精心設(shè)計的探究活動中，學(xué)會對各種不同的聲音以及聲音的大小、高低、遠(yuǎn)近、方向加以簡單的區(qū)分和鑒別；理解振動現(xiàn)象以及聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；知道聲音的傳播離不開物質(zhì)；意識到“為減少噪聲而努力”。
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇6
馬上就要迎來一個新的學(xué)期了，在新的學(xué)期里，我們學(xué)校的全體工作人員都要不斷的進(jìn)步，正確迎來學(xué)生更好的成績。因為在上學(xué)期的期末考試中，我們學(xué)校的學(xué)生考出的成績的十分的理想，所以在新的學(xué)期里，我們一定要爭取更大的進(jìn)步，迎來學(xué)校更美好的明天!
一、指導(dǎo)思想：
圍繞海淀區(qū)教委、西北望學(xué)區(qū)本學(xué)期工作重點，繼續(xù)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推進(jìn)課改進(jìn)程。
二、工作思路：
規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐;真正更新教師觀念，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);強化教育科研，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使西北望小學(xué)教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討經(jīng)�；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化，全面育人個性化。
三、工作重點：
(一)強化質(zhì)量意識，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的`穩(wěn)步提高。
1.嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質(zhì)量意識，促進(jìn)師生協(xié)調(diào)發(fā)展。
2.繼續(xù)做好單元檢測把關(guān)，單元練習(xí)隨教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一時間進(jìn)行檢測。認(rèn)真及時批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正�？茖W(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進(jìn)行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
3.進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的月考，每月的最后一周進(jìn)行。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調(diào)研，教導(dǎo)處及時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施進(jìn)行宏觀調(diào)控。
4.單項訓(xùn)練過關(guān)：單項訓(xùn)練的驗收。加強對學(xué)生語、數(shù)、英三科知識與能力的單項訓(xùn)練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等;數(shù)學(xué)：口算、計算、應(yīng)用題等;英語：以單詞、背誦為主。
5.營造英語學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
每天英語十分鐘，進(jìn)行學(xué)生英語記憶、練習(xí);培養(yǎng)興趣，強化訓(xùn)練。
英語單項過關(guān)：單詞、句型、背誦等。
(二)重視學(xué)科教研組建設(shè)，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。
完善低年級、高年級、科任學(xué)科大組建設(shè)，加強教師學(xué)科間交流研討。隔周進(jìn)行學(xué)科組教研活動，內(nèi)容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。
(三)實施校本培訓(xùn)，切實提升教師素質(zhì)。
1.采取多種形式，強化教師自我學(xué)習(xí)、自我提高的自覺性與主動性。
每學(xué)期教師聽課不少于10節(jié)。
由學(xué)校組織全體教師利用專用時間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(時間待定)。
組織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論;
組織收看優(yōu)秀教師的錄像課;
單周教研組使用;雙周學(xué)校使用。
組織教師結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇。
落實教研組工作：
教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務(wù)處
教研組工作：組長直接負(fù)責(zé);有計劃、有活動記錄(時間、地點、參加人、活動內(nèi)容)、有總結(jié)。
加強校本培訓(xùn)與教研，加快提升教師素質(zhì)
借助外援，適時聘請專家來校傳經(jīng)送寶。
分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動
2.加強骨干教師、青年教師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風(fēng)的形成。
加強骨干教師培養(yǎng)、管理、使用制度制定與落實，切實發(fā)揮其輻射作用，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：
市、區(qū)級學(xué)科帶頭人至少開放一次;
區(qū)級、中心級骨干教師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期做一節(jié)錄相課，學(xué)校組織老師觀看，錄相掛在學(xué)區(qū)網(wǎng)上;校級骨干做一節(jié)公開課(保存資料)
每周每個教研組推出一節(jié)研究課(錄相并放到網(wǎng)上，上交打印稿及電子稿教案)
新教師(教齡在五年以內(nèi)，含五年)全員參與說課比賽。
(四)加強教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為 。
1.修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，重點推進(jìn)，逐項貫徹落實。
強化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實與檢查，加強常態(tài)課堂教學(xué)管理。做到此項工作的經(jīng)�；⒅贫然�，獎懲分明。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。
2.加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，輔導(dǎo)、檢查、評優(yōu)相結(jié)合。
備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進(jìn)行重點復(fù)查;期中抽查部分教師教案;期末進(jìn)行教案綜合評優(yōu)。
上課：嚴(yán)禁教師上課無準(zhǔn)備、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時要有一周以上貯備課。 學(xué)校教導(dǎo)處加強檢查監(jiān)控力度。
作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化、各年級統(tǒng)一作業(yè)本使用。組內(nèi)教師做到隨時自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽。
輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培養(yǎng)，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進(jìn)學(xué)生個性自由發(fā)展。各學(xué)科教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，采取針對性方法進(jìn)行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。
(五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。
1.聽課：第2、3周進(jìn)行全校任課教師普聽課，促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài)，并進(jìn)行教學(xué)。
2。推門課：加強學(xué)校聽推門課的力度，了解掌握教師、學(xué)生的教學(xué)、學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的監(jiān)督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3。示范課：進(jìn)行區(qū)、學(xué)區(qū)級骨干教師、學(xué)科帶頭人獻(xiàn)課活動。
4.評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進(jìn)行表彰。
5.研究課：適時組織學(xué)科教學(xué)研究課，人人參與互動，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式。(語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時間另定)
6。開放課：進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動，教師人人參與。對外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。(時間另定)
7。復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。
在學(xué)校的不斷的發(fā)展中，我們有了更大的進(jìn)步，這些也都是我們一直以來不斷的努力得到的成果，這難得的成績來之不易，凝聚著我們這些人的心血，所以我們需要更大的努力，將我們的能力提高到最好，相信我們一定能夠成功!國家的將來就看我們教育的成果了，我們一定不能辜負(fù)國家的期望和人民的期望，一定辦出最好的學(xué)校，教出最好的學(xué)生!
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇7
20xx-20xx年第一學(xué)期馬上就要開始了，在學(xué)期開始之前，學(xué)校就已經(jīng)提前制定好了適合我們學(xué)校的教學(xué)工作計劃。在上學(xué)期期末考試中，我們學(xué)校取得了優(yōu)異的成績，這是大家最感到高興的事情。所以在這個學(xué)期，我們將會在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上，更上一層樓！要不斷的進(jìn)步，不斷的前進(jìn)，才是最好的，相信這一切都是屬于我們自己的努力成果，希望大家能夠做好！
一、指導(dǎo)思想：
堅持“立足課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革、加強校本研究實效性、提高專業(yè)化水平”的工作思路，發(fā)揮教研組的教育研究職能，加強課堂教學(xué)研究，不斷探索教育學(xué)的方式方法，進(jìn)一步提高教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、重點工作：
（一）加強學(xué)校教科研的領(lǐng)導(dǎo)，努力提高學(xué)校教科研水平。
1、完成上級各教育部門要求完成的教科研工作任務(wù)。
2、加強理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高大家教科研工作的理論水平。
3、積極加強教科研活動的，每學(xué)期召開課題主持人會議至少兩次，各課題主持人按計劃扎實開展課題工作。按區(qū)教科室要求，課題主持人每學(xué)期組織實驗教師進(jìn)行專題研討2-3次，一學(xué)期各課題主持人至少組織本課題組成員開展一次研討展示活動，并對開展的活動做好記錄和總結(jié)、歸納和提升，做好資料收集工作，按上級教科研部門要求按時上交各種資料.
4、認(rèn)真積極做好課題部分課題的結(jié)題工作。
（二）加強教師隊伍建設(shè)，繼續(xù)提高教師整體素質(zhì)。
1、堅持以人為本，關(guān)愛學(xué)生。每位教師都要做到尊重學(xué)生、善待學(xué)生。弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，讓廣大學(xué)生在愛的熏陶下健康成長。
2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)中的課程性質(zhì)與地位、課程的基本理念、課程目標(biāo)、實施建議、評價建議等方面的內(nèi)容；學(xué)習(xí)學(xué)校圖書館訂的各種教育教學(xué)刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式，不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位教師完成至少15篇的讀書筆記和書面教學(xué)反思不少于15篇。
3、本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行骨干教師講壇活動，9月份、12月份的第四周各開展一次。
4、根據(jù)上級部門或課題要求，繼續(xù)對全體教師進(jìn)行多媒體應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用能力。
5、以教研組為單位，深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學(xué)科研究中的作用，教研組活動一方面要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，另一方面要以本學(xué)科的具體內(nèi)容為研究對象，以學(xué)校和教研組確立的研究課題為引領(lǐng)，以說課、聽評課為載體，通過對教學(xué)案例的分析、對教材教法的研究等形式，激發(fā)教師思維碰撞，促進(jìn)教師共同提高；教研組長要認(rèn)真履行職責(zé)，組織本組教師高質(zhì)量完成教研任務(wù)。
5、重視對青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師拜師活動，組織青年教師與骨干教師、教學(xué)能手結(jié)對子，通過骨干教師教學(xué)能手的聽評課指導(dǎo)，促使青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高；支持教師參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段和教學(xué)方法。
6、繼續(xù)完善教師自我發(fā)展規(guī)劃、歷年的教學(xué)成績、教科研成果、繼續(xù)教育情況等為主要內(nèi)容的教師個人發(fā)展檔案，為教師的自我發(fā)展提供服務(wù)。
7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式，積極與鄰校以及區(qū)外進(jìn)行交流，有針對性地進(jìn)行教研活動，使我校教研組不斷開闊教研思路，豐富教研方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
8、加強教師基本功訓(xùn)練，特別是教師書寫水平和普通話水平的'提高，要求教師上課必須用普通話，以積極的態(tài)度參加和迎接第二類語言文字城市達(dá)標(biāo)，同時要重視對學(xué)生書寫方法的指導(dǎo)、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。
（三）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)管理水平
1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時。加強校本課程的研究與探索，尤其是綜合實踐學(xué)科校本課程的開發(fā)和研究。
2、計劃管理。學(xué)校各項工作都要有計劃，建立教師、教研組、學(xué)校三級計劃管理體系，加強計劃性，克服工作中的隨意性。
3、制度管理。完善教學(xué)常規(guī)管理制度，落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，使制度成為規(guī)范教學(xué)行為的保證。
4、過程管理。教學(xué)工作既要看結(jié)果更要重視過程。本學(xué)期繼續(xù)加強對教學(xué)全過程的管理，對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)及單元檢測進(jìn)行監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出問題，糾正問題。教導(dǎo)處要不定期的進(jìn)行抽查。
5、教研組管理。健全學(xué)校教研組管理制度，規(guī)范教研組工作，完善學(xué)校教研組考核評價方法，規(guī)范各教研組活動，使活動落在實處，做到時間、人員、內(nèi)容、地點四落實。教研組學(xué)期檢查教案四次，檢查作業(yè)兩次，期末對教研組進(jìn)行評價與獎勵。
6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結(jié)。每學(xué)期教師間相互聽課至少完成15次的聽課任務(wù)，教研組長至少20次。其中要求聽本校教師的課不低于三分之一。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度，要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內(nèi)的教師每人一次聽課，通過聽課加強對教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。
7、教學(xué)分析管理。明確教學(xué)分析是教學(xué)過程的一部分，是提高教學(xué)質(zhì)量的必要一步。強調(diào)每一次考試分析的作用，要對不同學(xué)生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學(xué)質(zhì)量分析工作，認(rèn)真做好單元監(jiān)測、期末的質(zhì)量分析，及時做好記錄，引導(dǎo)教師把分析結(jié)果內(nèi)化為師生自我完善、自我提高的新起點。
8、學(xué)生管理。繼續(xù)加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮評價的導(dǎo)向與激勵職能，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
只有這樣，才會在日益激烈的競爭中脫穎而出，只用這樣，才會在新課改中做好這一切，做到時刻的前進(jìn)，時刻的為我們的國家教育作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！我們一直以來的目標(biāo)就是不斷的努力和不斷的進(jìn)步，這些都是我們必須要做好的。我們的前進(jìn)的軌跡指導(dǎo)著我們，只有這樣，我們鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作才會做到最好，我們一定會迎來一個美好的將來的！
小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)計劃 篇8
一、工作指導(dǎo)思想
以“打造讓老百姓滿意的教育”為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實《水楚實驗學(xué)�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃》，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，更新觀念，求真務(wù)實，狠抓管理，加強“三風(fēng)”建設(shè)。以內(nèi)涵建設(shè)為重點，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以迎接四星復(fù)評為抓手，繼續(xù)加強課程建設(shè)，推進(jìn)和實施“自主課堂”，努力促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升學(xué)校核心競爭力，提升教學(xué)管理水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)與舉措
�。ㄒ唬┮浴袄锵潞拥貐^(qū)水文化”課程基地建設(shè)為契機，加強課程系列化、校本化研究，提升校本課程的開發(fā)和實施水平，打造我校的課程特色。
1、開全開足開好國家課程和地方課程。認(rèn)真貫徹省教育廳有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行市教育局課時計劃，杜絕搶占課時、擠占非考試科目教學(xué)時間的現(xiàn)象，切實保證體育、藝術(shù)、技術(shù)等科目的開設(shè)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校將舉辦秋季田徑運動會和冬季“小四項”體育比賽。
2、進(jìn)一步加強選修課程的開發(fā)。在幾年校本選修課程和研究性課程實踐的基礎(chǔ)上本學(xué)期要不斷組織學(xué)科精干力量，就我校的基地建設(shè)、心理教育等展開研究，系統(tǒng)整合校內(nèi)外課程資源，結(jié)合“里下河地區(qū)水文化”課程基地建設(shè)和學(xué)校心理教育特色，進(jìn)一步整合學(xué)校選修課程，使選修課程系列化、校本化。推出2—3個選修精品課程，以促進(jìn)我校的內(nèi)涵發(fā)展和特色創(chuàng)建。
3、努力創(chuàng)新并完善學(xué)生選課指導(dǎo)。編印選課指導(dǎo)意見，通過教務(wù)處、年級組、班主任、學(xué)科教師等進(jìn)一步加強學(xué)生選科指導(dǎo)，完善在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下選課、自主選班的組織與指導(dǎo)，提高學(xué)生選課的科學(xué)性和自主性。
�。ǘ┘訌姟丁白灾髡n堂”評價標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“本真課堂”教學(xué)理念，積極探索與實踐，打造“316課堂教學(xué)模式”下的高效的“自主課堂”。
1、加強課堂模式研討。認(rèn)真學(xué)習(xí)泰州市教育局教研室下發(fā)的《“自主課堂”評價標(biāo)準(zhǔn)》，在“本真課堂”教學(xué)理念指導(dǎo)下，積極研討，努力實踐，催生特色鮮明、形式多樣、富有成效的課堂教學(xué)模式，形成主體參與、自由民主、生態(tài)文明的課堂。
2、加強教研組、備課組建設(shè)。以教研組為單位認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和考綱以及學(xué)科教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，指導(dǎo)督促各教研組按計劃組織好每周的集體備課活動。
3、堅持“教學(xué)活動日”教學(xué)展示制度。每周每個備課組定期開設(shè)公開課，加強教學(xué)研討與交流，開課班級與課題提前公示，課后及時在備課組活動時評議并填寫評課表，按備課組上交存檔。堅持全體老師的課堂教學(xué)全面對外開放，組織好各級各類公開課觀摩活動，充分利用我校多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，定期組織教學(xué)開放活動，面向兄弟學(xué)校，展示我校先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)手段。
（三）明晰教學(xué)工作思路，實現(xiàn)精致管理，弘揚優(yōu)良教風(fēng)，提高教學(xué)管理工作水平。主要工作如下：
1、加強集體備課。集體備課每周要定時進(jìn)行，每周至少二課時，全員參加，以備課組為單位，每周一次的集體備課有記錄、有落實、有檢查，統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)。教務(wù)處每周督查、每月點評。
備課內(nèi)容包括以下方面：
�、倏偨Y(jié)前一周的教學(xué)得失，提出改進(jìn)措施。研究后一周教學(xué)內(nèi)容、重點難點、課時進(jìn)度、教學(xué)方法、資料使用、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)，重點解決課堂教學(xué)模式和課堂效率問題。
�、诖_定后一周的備課任務(wù)、主備教師，主備人要針對教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容，說明設(shè)計的意圖、思路，重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。安排測試命題人員。
�、塾袏W賽輔導(dǎo)的學(xué)科確定輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)內(nèi)容，保證連續(xù)性和系統(tǒng)性。
�、芏蝹湔n要注重教師個性，區(qū)分學(xué)生素質(zhì)，尤其要克服教學(xué)偏難、貪多的現(xiàn)象。
⑤認(rèn)真編制“教學(xué)案”，提前籌劃，合理分工，一人主編，集體研討，充分吸收上屆教師工作成果，努力改進(jìn)與提高，使教學(xué)案能適應(yīng)、指導(dǎo)學(xué)生的.學(xué)習(xí)。
2、堅持作業(yè)訓(xùn)練集體編制、審核制度。
�、俸侠硪�(guī)劃，學(xué)期初統(tǒng)一安排，根據(jù)作業(yè)類型合理確定作業(yè)量，立足少而精。
�、诤侠矸止�，備課組全員參與，每份作業(yè)一人主編，集體討論，備課組長最后把關(guān)。
③加強批閱、講評環(huán)節(jié)，精評、精講，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
④要建立學(xué)生的作業(yè)檔案，控制作業(yè)量，在作業(yè)精選和分層上下功夫，指導(dǎo)學(xué)生使用錯題本。
�、菀目刂浦芫殹㈦A段考試、期中期末考試的難度和訓(xùn)練量，努力做到夯實雙基，提升能力，激勵學(xué)生的成功體驗。
3、加強并完善教學(xué)常規(guī)檢查。
�、俳虅�(wù)處將加強對備課組集體備課、命題、作業(yè)布置、批閱與講評等工作的檢查，定期參加備課組的備課活動。
②教務(wù)處強化教學(xué)常規(guī)督查，通過教學(xué)五認(rèn)真、月度教學(xué)點評等方式，提升精細(xì)化管理水平，使之制度化。
�、奂訌娬{(diào)研聽課，對學(xué)校內(nèi)所有年級、所有班級進(jìn)行調(diào)研聽課，聽課情況將作為評價教師教學(xué)水平的重要依據(jù)。
④采取多種形式對“教學(xué)五認(rèn)真”的執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，如巡課，抽查學(xué)生作業(yè)，學(xué)生問卷調(diào)查，開座談會等，對教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量不合格的，限期整改。檢查結(jié)果將作為教師績效考核評估的重要依據(jù)之一。
�、萑＝處熞饾u形成互相常態(tài)聽課的和諧氛圍。要求教師聽課18節(jié)、行政人員聽課36節(jié)以上，并且列入年度考核。
4、加強考試管理�？刂瓶荚嚧螖�(shù)，提高考試的信度、效度及對日常教學(xué)的導(dǎo)向作用。在考試期間，設(shè)置考務(wù)辦公室，嚴(yán)格各項監(jiān)考規(guī)定，繼續(xù)加大巡考力度。備課組、教研組和教務(wù)處要逐級把好命題、制卷的質(zhì)量關(guān)，做到范圍適當(dāng)、難易適度、卷面規(guī)范、校對無誤，使考試能真正發(fā)揮檢查反饋教學(xué)效果的作用。考試后要認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，針對教學(xué)中存在的問題及時采取改進(jìn)措施。
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