實用的三年級信息技術(shù)教學計劃3篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的三年級信息技術(shù)教學計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級信息技術(shù)教學計劃 篇1
教材分析：
小學信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎(chǔ)教育的要求，是教育適應(yīng)21世紀挑戰(zhàn)的需要，也是當前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口，是小學素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。本冊九年義務(wù)教育小學教科書《信息技術(shù)》第二冊，是華中師范大學出版社出版，供六年制小學三年級下學期使用。本冊的主要內(nèi)容包括對信息的獲取、處理等。
初步了解文字處理軟件，學習漢字的輸入，編排上遵循從易到難、從簡單到復雜、從“單詞、詞組到句子、文章的原則，讓學循序漸進地學習漢字輸入，逐步提高文字輸入能力，為今后的信息技術(shù)和各種學習打下基礎(chǔ)。進一步了解畫圖軟件，繼續(xù)學習繪畫，掌握畫圖工具的使用方法，會確定一個主題，圍繞主題設(shè)計意圖繪畫。本冊還安排了簡單的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，一共有18課。教學目標定位在提高小學生的信息素養(yǎng)上，本冊可以為小學生培養(yǎng)科學精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，增進對文化的理解，提高交流與表達的能力，適應(yīng)信息社會發(fā)展的要求打下必要的堅實的基礎(chǔ)。通過本冊的學習，擴大知識面，進一步提高綜合實踐能力。
學生基本情況：
三年級共有學生100人，分為兩個班，其中三⑴班50人，三⑵班50人（本期轉(zhuǎn)入1人）。通過幾年的學習，他們對計算機基礎(chǔ)知識有了一定的了解，會操作基本的。如：代璐瑤繪畫的《美麗的春天》，梁素蕓繪畫的.《小貓釣魚》準備參加今年的電子作品競賽。但有少數(shù)學生膽子小，操作能力較差。本期根據(jù)實際情況，兼顧優(yōu)生和差生，完成教學任務(wù)。
教學目標：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用計算機技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
教學重難點：
1、進一步認識“畫圖”軟件，提高繪畫的能力。
2、學習漢字的輸入，逐步提高文字輸入能力。
教學措施：
1、教師示范，學生動手實踐為主，教師點評輔導幫助學生學習。在教師傳授技巧知識的同時，又不給學生思維定勢。
2、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。
3、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。
4、結(jié)合學生年齡心理特點，采用游戲、成功激勵機制。
5、用適當?shù)男问綄W生進行考核，促進教學效率和學生積極性的提高。
教學安排：
本學期共有21周，每周一課時，機動：1課時。
第一周：持卡生活的時代。
第二周：小小活動天天記。
第三周：輕松敲定“打字通”。
第四周：建立自己的小天地。
第五周：文字游戲。
第六周：給羅格先生的信。
第七周：我讓飛機上藍天。
第八周：我的飛行表演。
第九周：從領(lǐng)獎臺到游樂園。
第十周：送給媽媽的禮物。
第十一周：設(shè)計我們的校門。
第十二周：我的校門設(shè)計方案。
第十三周：機動（五一放假）。
第十四周：小小畫展。
第十五周：我的夢。
第十六周：我們的作品。
第十七周：踏上滑板去沖浪。
第十八周：探險新視窗。
第十九周：我的網(wǎng)絡(luò)家園。
第二十周：期末考核。
三年級信息技術(shù)教學計劃 篇2
一、指導思想
以《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》(下稱《指導綱要》)為依據(jù)，以《技術(shù)課程標準》為參照，在充分體現(xiàn)《指導綱要》各項要求的基礎(chǔ)上，給合信息技術(shù)教育的實際，把開設(shè)信息技術(shù)課程作為實施義務(wù)教育課程改革的一個重要環(huán)節(jié)；教材以信息處理為主線，面向現(xiàn)代社會的發(fā)展，從知識層面、意識層面、技術(shù)層面上培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，著力引導學生使用信息技術(shù)獲取信息、處理信息、展示信息，以及協(xié)作學習。
二、學生基本情況
三年級學生對“計算機”的興趣高于信息技術(shù)課的興趣，由于學生接受能力的差異，掌握水平的參差不齊，對鍵盤指法的掌握不可能完全應(yīng)用于實際，故加強引導學生做到“即學即用”。
三、教材特點 1. 2.
以培養(yǎng)學生興趣為主，不強求掌握知識與操作技能； 以活動為重心，通過活動，體驗、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；
3. 4. 5. 學習；
6.
活動過程是學生嘗試、實踐的動手過程；
動手過程以學生為主體、教師為主導，突出學生自主探究； 以學科整合為平臺，鼓勵學生利用信息技術(shù)探究其他學科
充分體現(xiàn)新課改精神。
四、教學目標 1. 2. 3. 4. 5.
信息技術(shù)常識、指法練習、漢字輸入及“WPS”文字編輯； 學會畫圖,對圖形進行修飾；
了解桌面與“窗口”并學會整理“桌面”；
會啟動應(yīng)用程序，掌握對文件的.復制、剪切、粘貼的操作； 懂得建立文件和建立文件夾，學會移動單個文件和多個文
件的方法；
6.
學會分類存放文件，刪除不用的文件，會用不同的方式查
看文件等操作；
7.
能上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,下載圖片、文字、網(wǎng)頁下載簡單的軟件，
播放音視頻。
五、時間安排
三年級信息技術(shù)教學計劃 篇3
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術(shù)課程指導綱要（試行）》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的`信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、工作目標
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
三、具體措施
三年級 （上學期）：學習Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學習用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。
�。ㄏ聦W期）：繼續(xù)學習用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較復雜的應(yīng)用。
四年級 （上學期）：Windows系統(tǒng)和文件的管理。
�。ㄏ聦W期）：學習使用寫字板進行中英文排版。
五年級（上學期）：學習互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學習使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器，通過網(wǎng)絡(luò)學習、下載文件和資料。
�。ㄏ聦W期）：學習計算機網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學習使用計算機開網(wǎng)絡(luò)會議。
六年級 （上學期）：學習用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。學習使用web方式的電子郵件。
�。ㄏ聦W期）：學會通過論壇進行學習和交流，或FLASH 5網(wǎng)頁制作。
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