高中英語教學(xué)繼續(xù)教育心得體會

　　當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的高中英語教學(xué)繼續(xù)教育心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我認(rèn)真參加了這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了多位名師先進(jìn)的教學(xué)理念，他們靈活多樣的教學(xué)方法，給我留下了深刻的印象�？偨Y(jié)以下幾點(diǎn)感受：

　　一、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣

　　作為一名英語教師，我們應(yīng)該著重于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體說來，首先我們要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣、模仿習(xí)慣及時復(fù)習(xí)以及大膽開口的習(xí)慣，把英語作為一種交際工具;還要有意識的引導(dǎo)他們勤于積累，注重實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。

　　二、注重情感教育，激發(fā)學(xué)生興趣。

　　教師對學(xué)生真摯的愛是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。班級中包含了各種性格類型、各種學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生。有些性格內(nèi)向，不善言辭的學(xué)生怕在公眾場合發(fā)言，而小組活動為那些學(xué)生提供了一個相對安全的空間，至少有一個緩沖的過程，不至于直接暴露學(xué)生自身認(rèn)為個體的不足，如語音語調(diào)、內(nèi)容表達(dá)、或非專業(yè)上的如聲音的洪亮程度、表達(dá)的流利程度、站立的姿勢等而受到約束和感到不安。同伴之間有一種安全感，或許還可以從小組中得到某些幫助安慰，建立自信，從而更好地合作共同完成任務(wù)。在課堂上，教師通過自己的表情、口頭語言、體態(tài)語等向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚(yáng)，少批評;多鼓勵，少指責(zé)，讓學(xué)生勇于嘗試和冒險，通過成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

　　三、引入情境教學(xué)，營造語言學(xué)習(xí)氛圍。

　　英語教學(xué)要注重情境教學(xué)模式，不僅教學(xué)生知識，更要培養(yǎng)他們運(yùn)用知識的能力，注重學(xué)生語言能力的培養(yǎng)。要求每一位教師在教學(xué)中采用以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以主題為線索，以活動為中心的教學(xué)模式，增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的自覺感和自我控制感。以學(xué)生為主體就是要牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主人和積極參與者的意識，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教師在教學(xué)過程中要處理好教師的示范、點(diǎn)撥作用與學(xué)生自主學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，要研究哪些活動能夠促進(jìn)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。以活動為中心就是要設(shè)計(jì)學(xué)生樂于主動參與的游戲活動，使學(xué)生在輕松愉快的活動中感受、理解、運(yùn)用語言，獲得積極、愉快的情感體驗(yàn)，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)上的興趣、成就感、自信心等。為了達(dá)到這一目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中要適當(dāng)開展小組或班級等集體之間的競賽，以促使學(xué)生之間互相幫助，為達(dá)到共同目標(biāo)而共同努力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神;采取多樣化、多元化的方式對學(xué)生進(jìn)行評價，而不是一味地以分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生。

　　以上就是我的幾點(diǎn)感受，通過繼續(xù)教育，我學(xué)到了很多。我覺得繼續(xù)教育很有必要，老師通過繼續(xù)教育來更新自己的思想，然后付諸實(shí)踐，繼續(xù)教育給了我們老師一個更廣闊的互動平臺，在交流中豐富自己的教學(xué)方法。

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