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小學(xué)寫字教學(xué)心得感想
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)寫字教學(xué)心得感想，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)寫字教學(xué)心得感想1
我閱讀了一本關(guān)于低年級語文教學(xué)的書籍，深有感觸。識字和寫字是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。通過教授學(xué)生識字和寫字，可以幫助他們提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。這對于學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有重要意義。
一、教師要多讀書
高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯。”書是我們的好朋友，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風(fēng)土人情和世間萬象……
路克修的《現(xiàn)代小學(xué)識字寫字教學(xué)》一書，把現(xiàn)代小學(xué)識字、寫字教學(xué)作為探討的主要內(nèi)容，重點介紹了當(dāng)今國內(nèi)主要識字教學(xué)的方法、流派，同時對與識字教學(xué)相關(guān)的漢語拼音教學(xué)、漢字特點作了較系統(tǒng)的說明。寫字教學(xué)方面，從漢字結(jié)構(gòu)和兒童寫字心理入手，作了一些理論和實踐方面的探究，并且從寫字教學(xué)藝術(shù)、審美情趣培養(yǎng)等角度作了闡發(fā)。
二、嚴中有寬，興趣很重要
教育家烏申斯基認為，學(xué)習(xí)興趣對學(xué)生和老師都至關(guān)重要。學(xué)生因為對學(xué)習(xí)感興趣才會更加主動，而老師也能更好地引導(dǎo)學(xué)生。特別是在識字寫字教學(xué)中，低年級學(xué)生的自我控制能力有限，他們喜歡新奇的事物，需要老師的激發(fā)和引導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
在指導(dǎo)學(xué)生書寫時，除了教授書寫要領(lǐng)外，還應(yīng)該著重強調(diào)正確的握筆姿勢和坐姿。養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣對于提高字跡工整度和書寫效率至關(guān)重要�？梢酝ㄟ^組織書法比賽等形式，激發(fā)學(xué)生對書寫的興趣，讓他們展示自己認為寫得最滿意的字，并進行交流學(xué)習(xí)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能需要持之以恒的練習(xí)和耐心，教師在教學(xué)過程中也要不斷提升自己的書寫水平，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生共同進步。
三、好方法，事半功倍
書法作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著中華民族的文化底蘊和審美情趣。在當(dāng)今信息快速傳播的時代，人們的注意力往往被分散，書法教育顯得尤為重要。作為一名教師，要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力，不僅是為了讓他們掌握一種技能，更是為了讓他們領(lǐng)略到漢字之美，感受到傳統(tǒng)文化的魅力。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重以下幾點：首先，要注重基本功的訓(xùn)練，包括握筆、運筆、結(jié)構(gòu)等方面的指導(dǎo)，打好書寫基礎(chǔ)。其次，要注重激發(fā)學(xué)生對書法的興趣，可以通過展示優(yōu)秀的`書法作品、講解書法的歷史淵源等方式引導(dǎo)學(xué)生投入到書法學(xué)習(xí)中。最后，要注重引導(dǎo)學(xué)生用心書寫，讓他們在每一個字、每一筆中都能體會到專注與美感�？傊�，寫字教育是傳承文化、陶冶情操的重要途徑，教師在其中扮演著不可替代的角色。只有教師們不斷提升自身的書法水平，不斷探索有效的教學(xué)方法，才能將這門傳統(tǒng)藝術(shù)傳承下去，讓更多的學(xué)生受益，感受到書法之美。
學(xué)習(xí)寫漢字時，掌握各種基本筆畫的寫法非常重要。比如說，“橫”這個筆畫，學(xué)生容易寫得太直、太平，或者落筆、收筆時沒有輕按的動作。正確的方法是要落筆時輕輕一按，中斷快而輕，然后向右上傾斜，收筆時也要微微按一下，重在掌握好角度。另外，“捺”這個筆畫，容易寫得過于直或平，缺乏適當(dāng)?shù)膹澢�。正確的運筆方法是落筆輕輕一按，順勢向右稍偏下行筆，略帶彎曲，然后輕輕抬筆�？偟膩碚f，初學(xué)基本筆畫的學(xué)生需要練習(xí)好運筆的輕、重、提、按以及迅捷行筆等技巧。對于掌握了正確運筆技巧的學(xué)生來說，在開始練習(xí)書法時不要貪多，一個字、一個筆畫都要嚴格按照規(guī)范的運筆動作來練習(xí)。
《現(xiàn)代小學(xué)識字寫字教學(xué)》一書中，在寫字教學(xué)中注重圓融整合，以“美”為觸發(fā)點，以“三字歌”為載體，確立寫字教學(xué)規(guī)范�！皩懽謺r，心要靜，人坐正，腳放平，三個一，需記清，賞范字，得細心，主筆畫，位置定，落筆慎，認真臨，豎要直，橫要平，用筆美，講造型，興趣濃，愛競爭，大拇指，增信心，建檔案，同分享，家長閱，促提高�！边@首寫字規(guī)范三字歌朗朗上口便于學(xué)生誦讀及記憶，能在平仄有聲的優(yōu)美語言中落實寫字課的教學(xué)常規(guī)，使學(xué)生將規(guī)范內(nèi)容逐步內(nèi)化為自身的學(xué)習(xí)要求，從而使寫字教學(xué)達到事半功倍的效果。
總之，識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是第一學(xué)段的教學(xué)重點，也是貫穿整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。
小學(xué)寫字教學(xué)心得感想2
一、提高對寫字教學(xué)的認識，端正寫字教學(xué)工作的態(tài)度
寫字教學(xué)能夠全面貫徹落實教育方針政策，以《九年義務(wù)教育語文課程標準(實驗稿)》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要(試用)》中提出的要求為教學(xué)目標，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、鞏固識字教學(xué)成果的同時培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操，培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認真細心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。
二、加強基本功練習(xí)，打下扎實的寫字基礎(chǔ)
在寫字教學(xué)中，精心備課非常重要。要深入了解教材特點，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀領(lǐng)悟，以教材字詞為范例進行規(guī)范書寫教學(xué)，指導(dǎo)和練習(xí)相結(jié)合。突出重點、攻克難點，提高教學(xué)效率。設(shè)計豐富多樣的練習(xí)內(nèi)容，課堂內(nèi)外相結(jié)合，鞏固學(xué)習(xí)成果。寫字教學(xué)需要持之以恒，因此會布置一定量的作業(yè)，以促進學(xué)生的練習(xí)和提高。
三、采取多種形式，提高學(xué)生的寫字興趣
經(jīng)過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，我校開展了豐富多彩的寫字活動，包括作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比以及單元測驗有書寫加分等形式。這些生動活潑的活動極大地提高了學(xué)生們對寫字的興趣。在這個過程中，大部分學(xué)生都取得了顯著進步，他們能夠比較熟練地使用鋼筆寫字，掌握鋼筆字的正確書寫方法，并且具備一定的書寫速度。此外，他們也比較熟練地掌握了本冊規(guī)定的偏旁部首的書寫，能夠正確搭配字中的結(jié)構(gòu)關(guān)系，使字體結(jié)構(gòu)勻稱，布局合理，行款整齊。
1、本學(xué)期在對學(xué)生的書寫姿勢方面有所加強。
《新課程標準》指出:“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣�！彼晕矣X得小學(xué)階段在培養(yǎng)學(xué)生寫出一手漂亮的字的同時，更應(yīng)該注重的是培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的建議下，我加強了每天中午對各班寫字時間的檢查，在檢查的過程中我發(fā)現(xiàn)，班主任們都非常得盡職盡責(zé)，每天中午按時督促學(xué)生寫字，糾正學(xué)生坐姿。慢慢地，學(xué)生認識到了書寫姿勢的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿勢方面都有所改善，我覺得尤其值得表揚的是四(2)班的學(xué)生，雖然是新班，卻做的非常好，每次檢查的時候都能看到他們標準的坐姿和認真書寫的身影。
2、對學(xué)生的要求更加嚴格。
很多老師會有同感，有些學(xué)生無論在什么情況下，寫字都很工整，而有些學(xué)生，只有在書面作業(yè)時，才會認真，否則，寫出的字像變了個人。在平時的寫字訓(xùn)練中，我常在學(xué)生中來回巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施，指導(dǎo)并幫助其改正。另外，每次寫字指導(dǎo)，我都要求學(xué)生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置，哪些筆畫要突出，哪些筆畫有變化，都要注意到。特別是對于我們低年級的同學(xué)，只有認真把握每一筆的落筆位置，才會把每一個字寫美觀、勻稱。
3、本學(xué)期舉行了一次全體學(xué)生的硬筆書法比賽，比賽情況顯示，學(xué)生們在比賽中表現(xiàn)出了更高的認真態(tài)度，字的用筆、結(jié)構(gòu)也較去年有所提升。這表明他們在書法方面取得了明顯的'進步。
有的同學(xué)的字進步比較快，去年書法比賽中未能獲獎，今年卻取得好的成績;還有的同學(xué)比賽后的第二天就急著問我:“老師，我得獎了嗎?得了幾等獎啊…”這些都能夠說明學(xué)生已經(jīng)重視到了寫字。所以，我決定下學(xué)期多開展一些班級內(nèi)的書法比賽，提高學(xué)生的寫字興趣，只有學(xué)生愿意寫，字才能有所進步
誠然，全班同學(xué)在努力學(xué)習(xí)后取得了一定的成績，但仍有改進的空間。我也在審視自己的教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，主要包括以下幾點：
1、對學(xué)生的關(guān)注還不夠。
正如吉教導(dǎo)所說的，我究竟對我的學(xué)生了解多少，從教有一年半的時間了，有的同學(xué)我還真是叫不上來名字，學(xué)生多是一個原因，我覺得最主要的原因是我對學(xué)生的關(guān)注還不夠，特別是寫字差的學(xué)生，哪怕是有一點點小的進步，我覺得也應(yīng)該關(guān)注到，及時給他鼓勵。
2、教學(xué)還不夠全面。
本學(xué)期注重學(xué)生的基本功的訓(xùn)練，下學(xué)期我要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美。其實本學(xué)期末的時候我們美術(shù)組就在討論這個問題，決定下學(xué)期適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生上一些欣賞課，提高學(xué)生的審美意識。
在未來的工作中，我將認真總結(jié)經(jīng)驗，找出不足之處，并以寫字教育為切入點，推動學(xué)生全面素質(zhì)的提升。期待在下個學(xué)期展現(xiàn)更加出色的表現(xiàn)。
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