小學英語教學工作總結(集合15篇)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的小學英語教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學英語教學工作總結1
時光如梭，歲月荏苒。一年的工作已經結束，在學校各級的正確指導和同事們的共同努力下，圓滿的完成了今年的各項教學任務�；仡櫯c同學們一起“戰(zhàn)斗”的日子里，有歡笑有淚水有收獲也有困惑，現將一年的工作情況以及今后的努力方向總結如下：
1、根據學生掌握英語知識和技能的實際，做好教材、教學目的和要求的銜接。教材典型的特點是語言輸入量大，設計的教學環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時不足，而且有些活動并不適合自己的學生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學班學生的知識和技能實際的`基礎上靈活地把教材中的內容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點，巧破難點，做到化繁為簡，化難為易。同時，在每一模塊教學的開始上好“Learningtolearn”這一課，讓學生清楚地了解本模塊的教學要求和課堂教學活動的各項任務，使每節(jié)課的教學目的和要求更符合學生的實際，更能有效地指導教學。
2、搞好初、高中英語語言知識的教學銜接工作。在新課的教學時注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學生的由基礎知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結合新詞匯的教學加強對學生的語音訓練，使那些還不能正確運用讀音規(guī)則獨立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學生擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學生自學能力打下基礎，同時也培養(yǎng)了學生學習詞匯和記憶詞匯的能力。
3、注意初、高中學生的心理轉變，做好英語教學形式的銜接。高中的學生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學習上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設計一些交際性和創(chuàng)造性都比較強的教學活動，活躍學生的思維，鍛煉學生的能力。
4、重視學生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。上高中后，學生普遍感到課業(yè)負擔加重，難度加大，英語往往會成為一些學生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學生這方面的苗頭，重視學生學習習慣的養(yǎng)成、學習意志力和自信心的培養(yǎng)。同時，重視情感教育，主動與學生建立平等親切的師生關系，用愛心去對待每一位學生，使學生能愉快地融入我的課堂，積極參與學習活動。
以上就是我在本學期的教學工作總結。我所取得的這一切點滴成績，源自于對教育事業(yè)的忠誠，也是學校領導、老師以及親人、朋友的關心幫助密不可分的。在新的一年里，我將更加努力的專研教學方法，嚴格要求，虛心求教，不斷完善自己，提高教學質量，為提高學校的英語教學水平作貢獻。
小學英語教學工作總結2
又是一個學期的過去了，回顧一學期來的教學工作，又有新的心得，和美好的工作啟發(fā)。
農村小學英語教學像是一個正在茁壯成長的孩子，我們是領路人一定要走好這條路，使之我縣的英語教育資源得到充分的利用，從中也可以在農村小學培養(yǎng)一大批英語人才，為上初中、上高中打好扎實的基礎。
做為小學英語教師我認為要教好英語：關鍵是要制訂小學英語的教學計劃和工作進度，做好英語才藝計劃內容，和豐富多彩的英語節(jié)日活動。同時適當做好走訪新生的家訪工作，有幫助于家長敦促孩子們學習英語；和家長們對小學英語的認識。教好英語的關鍵是家校聯(lián)合，讓英語與數學、語文取得相等的科目地位。要按照小學英語大綱的要求和結合學校的實制情況，做好三個重點的工作。
在三、四、五、六年級的英語教學工作：
�。�1）培養(yǎng)三、四、五、六年級學生的英語課堂學習的良好習慣，因為良好的學習習慣決定孩子們的學習一生，這是重點。如讓學生熱愛英語課堂，會背難度相當的英語單詞，學會認讀簡單的英語句子，學一句算一句，學以致用，絕不要去鉆英語的牛角尖，踏踏實實的學好英語。
�。�2）培養(yǎng)孩子們不懂就問，不懂就查的勤奮學習英語的好習慣，有了勤奮就沒有學不好的知識，這也是重點。教學中我會常常強調學習的方法，英語的學習是要講究點子的；孩子們一旦學會學習英語的方法，孩子們就會對英語產生更濃厚的興趣，進步就更快了，
�。�3）培養(yǎng)孩子們早讀英語的良好習慣，習慣成自然，英語就會母語化了多了，這一點是外教教育心理學的要求，同樣也是重點。早讀是英語學習的最佳時光，所以我堅持不懈的每一個早上給孩子們帶讀，在帶讀的過程中對英語的發(fā)音進行更正，和讓孩子們盡量模仿英語腔調，使之更風味有趣。剛開始孩子們的發(fā)音可能很僵硬，單詞念不準，句子不會念，甚至不敢開口說英語。此情況最好的辦法是：鼓勵孩子們，不能批評，也不要指出錯誤的地方，待孩子們的情緒穩(wěn)定下來，我們再一一更正。
�。�4） 英語聽力也是英語學習的.一個重要環(huán)節(jié)，好多學校現在都有了多媒體，常放VCD等英語版的蝶片給孩子們看，有助于提高孩子們的英語聽力和英語口語的模仿。
在三、四、五、六年級的英語課外活動工作：
�。�1）英語課外活動也是繼續(xù)培養(yǎng)孩子們對英語的興趣和樂趣；這主要是通過學習英語詩歌、英語游戲、英語口令和英語才藝課間來引發(fā)孩子們對英語的興趣。如課前的10分鐘表演，讓孩子們自己來展示英語的才藝，培養(yǎng)他們敢說而且開口說英語的積極心態(tài)。
�。�2）在‘六一‘兒童節(jié)；要舉辦英語作業(yè)評級和英語才藝比賽；豐富孩子們的節(jié)日生活，在每年的12月25日要舉辦英語圣誕Party,這是西方的傳統(tǒng)佳節(jié)，讓孩子們了解國外文化的好途徑。
�。�3）還要在校園每周四的才藝課間安排英語的小節(jié)目，使孩子們學有所用，同時觸發(fā)其他學生也來熱愛英語。
在三、四、五、六年級的英語課外作業(yè)工作安排：
學生的英語課外作業(yè)，這一塊是增加孩子們的寫作能力，和適當調節(jié)口頭表達方式，盡量做到手、嘴、大腦一起抓，從而增加孩子們的英語記憶力，勞逸結合是有利益身心健康。具體安排是：
1每周每個同學抄寫一次新單詞，并且上交老師。
2每周每個同學背五句英語口語，并且表演給同學們看。
3 做一次互助友愛的英語互幫活動。
4 較大年級的同學可適當增加英語課外作業(yè)。如英語單詞闖關，過一關有相應的獎勵，句子闖關，同樣也有相應的獎勵。你看有學習，又有進步，也有獎勵，何愁孩子們不學習英語呢。
期末的工作：
在三、四、五、六年級的英語期末工作安排：
其末工作復習要做好英語的總結和歸納；要做好四大復習提綱；
1 單詞的復習提綱，特別是四會單詞，要配有相應的練習題。
2 總結英語的情景對話，列出提綱，配有相應的練習題，有條件的學校還要做好聽力的鞏固。
3 英語的簡單翻譯，可以從課本列出提綱，關鍵是實用的句子；同樣配有相應的練習題。
4 相關的英語文化知識；如節(jié)日名稱，英語單詞縮寫等提綱。
本學期來實行第一次小學英語畢業(yè)考試，和三、四、五年級期末考試，特別是六年級，由于跨年級大，再加上三、四、五級的英語知識都忘記了差不多，所以復習的難度很大。六年級我采取的是結合實際，以縣里的模擬試卷為中心而張開復習，分為26個英語字母專項，單詞專項，英語情景對話專項，英語筆試專項四大部分。三、四、五年級期末復習以課本為主，由于是第一次縣統(tǒng)一考，所以復習的中心內容還是分為26個英語字母專項，單詞專項，英語情景對話專項，英語筆試專項四大部分。
教師自身的工作
要以身作則，帶好英語這一班課，寫好教案，備好課，更關鍵的是要上好課。有一句實話說的好；“活到老學到老”，作為我們教書
育人的老師來說不能老是停留在一定的文化知識圈里面，要不間斷的更新自己的英語知識，特別是口語、聽力、語法、和詞匯。
我的學習習慣：
1 常上網學習大學英語材料，
2 背背四六級的英語單詞，
3 關注高考每年的動態(tài)，
4 用博客與有經驗的老師進行交流和學習
要堅持學習，把自己置身于學生時代，只有把自身的英語知識不斷更新，我們教出來的學生才會有進步，才會不被人恥笑。我的格言是：我們的人生路走好走壞，不是命運的問題，而是自己有沒有信心走好的問題！
以上是上學期的一些重要的工作，和我的心得體會，當然在教學中還有許多方面的不足，以后我將會努力學習，把最好的英語學習方法，交給孩子們。愿孩子們明天會更好！
小學英語教學工作總結3
轉眼之間，一個學期過去了，總的來說，在校領導和同仁們的關心幫助下，我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。一學期以來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好后進生的輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完成的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下：
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。
1、課前準備：備好課。備課不僅僅是備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應，而又要根據學生的反應作出相對應的反應。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯(lián)系，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。四年級學生已接觸英語一年，對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；五年級學生已經學習了兩年英語，他們對學習英語有持續(xù)的興趣，渴望學到更多的英語知識，因此在備課是應該注重對語法的講解。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，布置好家庭作業(yè)，讓學生讀讀英語，說說英語。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，拍拍他的肩膀，摸摸他的頭，或聊聊天。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期我繼續(xù)擔任四、五年級一班的英語老師，每月我都積極參與各科的聽課評課活動，受到了其他老師的好評。
8、熱愛學生，平等的`對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。對占相對多數的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
9、在班級上搞英語活動，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽等等，讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識，提高興趣，增強學習英語的信心。本學期，我所教的五年級同學參加“文昌市小學生英語口語”大賽中獲得一等獎。
10、加強對學生的口語鍛煉，在平時的課間或放學時多和學生聊聊天，說說英語，讓他們把學會的英語用于生活中，用在適當的場合。
11、制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠讓學生輕松快樂的完成學習任務。
“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語言欠缺，語言不夠生動。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大的進步。
小學英語教學工作總結4
本學年擔任六年級英語教學工作，回顧一學年來的工作，學生的英語水平也相對提高了，也取得了一定的成績。
在一學年來確實付出不少努力，六年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力；而五年級時有部分同學已經厭惡英語學習，使教學有時無法進行；學生低子薄，接受能力差。針對班級特點不同，采取不同措施。但基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。因此，在英語教學中我體會如下：首先培養(yǎng)學生的"興趣"。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中做到讓學生明白、會用，反復練習句型和單詞，為了提高優(yōu)生水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課 。
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的'其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中。
重點在課堂上狠抓句型及單詞，我首先讓學生明白每課的句型結構，懂得它的規(guī)律，會用學過的單詞使用新句型對話。對話中照顧各層次的學生，做到難易得當，讓每個學生都有練習的機會，增強學生學習的信心，提高對話反應能力。每課講授完后，要求學生必須會背，會默寫單詞，會回答對話練習。
其次，抓開口讀英語，鍛煉口語能力，熟悉課文。經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞；要求每天學生聽寫規(guī)定十個單詞，必須做到完全正確。既要學習新知識，又要鞏固舊知識，得到兩面照顧，不能松懈。保證所學的單詞的正確記憶，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性，提高聽力的準確性。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混、易錯的地方，使學生心中有數，提高判斷應變能力。
三、在批改作業(yè)方面。
學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
四、有計劃、有層次輔導下層生。
教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導下層生，讓他們能跟得上，打好基礎，往后的學習才能順利通過。課后，經常輔導接受能力差有學生，使他們有所進步。并且，在班級成立英語輔導小組，給英語成績差的學生進行輔導和幫助。
總之，今后繼續(xù)加強對教材鉆研，想多點辦法，讓學生學得更輕松，爭取更大進步。
小學英語教學工作總結5
本學期是我第二年擔任五年級的英語教學工作。但還是沒有什么教學經驗，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的`自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n
在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。
二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率
在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做
游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
三、利用課余時間,補充課堂不足
課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時輔導后進生。
四、在批改作業(yè)方面。
學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。
五、與班主任密切配合,共同教育
在五年級的英語教學中,我要感謝班主任給我的幫助。在抓學生的英語學習上,她還是盡心盡力。有學生不聽講或作業(yè)不做等，她會幫我教育。
六、自身的學習
鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。
以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。
小學英語教學工作總結6
作為學校的一位英語教師，通過不斷的學習和探索，深深地體會到：小學英語教學不應該只滿足于對單詞、句型的概念化解釋和程序化分析。否則會使課堂語言平淡、氣氛沉悶，使學生不能全身心地投入到英語學習中來，使他們原有的興趣和信心很快喪失殆盡。那么，怎樣才能做好小學英語的教學工作呢？
新課程改革倡導全人教育，強調課程要促進每個學生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質和終身學習的能力；倡導建設性學習，注重探究性學習，關注體驗性學習；倡導合作與交流、自主與創(chuàng)新學習。我們教師是課程改革的實施者，成敗的關鍵就在于我們。因此，我們必須做好充分準備，學習新課程理論，更新教育教學觀念，迎接新的挑戰(zhàn)。
一、面向全體，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
�。保畡�(chuàng)設各種情境，鼓勵每位學生大膽地說出英語和使用英語，對他們在學習過程中出現的失誤和錯誤采取理解和寬容的態(tài)度。
�。玻峁┳灾鲗W習和交流的機會，給每位學生自我表現和自我發(fā)展的時間和空間。
３．鼓勵學生通過參與體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的`綜合能力和整體素質。
二、關注學生情感、創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
�。保鹬孛總�學生，鼓勵他們積極嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
�。玻畡�(chuàng)設各種合作學習活動，促進學生互相學習、互相幫助、
體驗成功、合作發(fā)展。
�。常P注后進生和內向生，盡可能為他們提供學習和交流的機會。
�。矗⑷谇⒌膸熒P系，經常和學生一起反思和探索，做到教學相長。
三、加強學習方法指導，促進學生學會學習。
�。保e極創(chuàng)造條件，讓學生參與到學習活動中來。
�。玻Y合語言環(huán)境，讓學生通過推測、協(xié)調等方法進行學習。
�。常M行自我評價，根據各自的不同狀況進行查漏補缺。
四、進行激勵評價，使學生樹立學習英語的信心。
�。保匾曅纬尚栽u價，對學生學習過程中的點滴進步及時給予激勵評價。
�。玻捎每陬^評價，使學生能體會到成功的喜悅，不斷地提高。
�。常畟戎刂饔^評價，使學生通過分析自己的不足，明確努力的方向。
總之，英語教學必須聯(lián)系實際，不斷學習、不斷實踐、不斷反思、才能不斷進步。
小學英語教學工作總結7
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同組教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
本學期我擔任二（3）、三（3）、四（3）、至五（2）班和六（2）班五個班的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴重。所以本學期以做好后進生的轉化工作為主。面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。學生經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了一定的興趣,對英語的基本知識與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力能力、口語表達能力、閱讀能力等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作：
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到&“有備而來&”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。
二、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的.放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、采取的措施：
1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
總之,學生通過小學階段的英語課學習,英語的基本知識不斷豐富,基本技能不段提高，并已形成一定的學習習慣,并具備一定的自學能力.
二、在課堂教學中
第一、 在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、 在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
第三、 在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
小學英語教學工作總結8
這一學期過得格外快。因為一直忙碌著。
二、三月份，制定教學教研計劃，整理學生聯(lián)系冊，簽訂安全協(xié)議，集體備課，先行課，達標課。劍橋英語培訓啟動并且順利開展。
四月份，期中考試出卷，考試，改卷，質量分析。英語教師教法培訓，準備單詞與口語檢測；
五月份，口語檢測，同年級互相聽課研討促減小差距的活動。
六月份，單詞能力檢測，期末復習卷出卷，完成一二級合計163名學生的考級報名工作。期末考試出卷，監(jiān)考，改卷，登分。
每一個學期幾乎都做著相似的工作，在總結的時候總覺得沒有什么要說的。因為做的都是應該做的，在完成每一項具體工作的時候，我們都在竭盡全力的做好。在一個學期安全順利到達終點的時候，我們都松了一口氣。回首之際，我只想在此表達我的感激之情。感謝學校領導，各年級主任及班主任和全體教職工，英語組工作的順利開展離不開您們的支持，關心，和鼎力相助！同時感謝工作起來風風火火的，直言快語，熱心快腸，可以號稱拚命三郎的x校長。值班的時候她去的早走的遲，每周五看天氣預報，總是記得囑咐班主任讓學生帶雨具。同時對英語教師從嚴要求卻關愛有加。本學期，太和宮培訓工作圓滿完成，她，應該記首功！
耿主任，和顏悅色，輕聲細語，每一次英語組的教研活動她都擠時間參加，評課時有理有據讓人信服。正是在她的領導和積極參與下，英語教研組取得了一些可喜成績：
低段教研組在教研組長侯健梅的帶領下，他們年輕，但充滿活力，他們會學習，所以教學水平都有了很大提高。在達標課競賽中，胡進，梁婷，蔡征獲的了優(yōu)秀獎。各位教師在期末考試中所帶班級的學生考試成績都相當不錯！樊海輝，孫自成，蔡小瓊他們都非常努力，都取得了不同的進步。
中段英語教研組在教研組長x的帶領下教師們互幫互助，團結一心，教研成果喜人，獲獎情況如下：
孝感市優(yōu)質課評課獎：x
論文校一等獎：x
優(yōu)質課校一等獎：x單詞能力檢測、口語抽測各位老師都獲獎了。
不得不提的是兩位新老師的加入讓中段英語教研組錦上添花：王丹燕邊哺乳邊搞工作，且工作成績優(yōu)秀。鮑巧玲老師從一名高中英語老師過渡到小學老師，成長很快，教學效果顯著。她們人瘦了，憔悴了。但是班上的英語成績提高了，學生們笑了，家長開心了！我們都異口同聲地說：英語老師就應該是這樣的！怕吃苦，怕受累的，不講奉獻的，不能夠忘小我重工作的就不是一個合格的英語教師！
高段英語教研組長x對待工作認真負責，在她的性格里有一種可貴的品質，那就是：較真。她苦教書，會教書。同年級的老師都怕她，怕她工作起來那份認真的勁，但是我們都很佩服她，因為她班上學生的成績總是比別人的班要好多了。這些都是因為她既在教學上花了很多心血，也體現了她個人特色的教法是高效的。在她的帶領下，高端英語教研組在英語試卷和題型做了有意義的嘗試性的改變，這些變化對促進學生英語能力的培養(yǎng)是很重要的。他們組也取得了一些可喜的教科研成績：
獲獎情況：
x論文在四優(yōu)評比中榮獲省級獎
x錄像課榮獲省級獎x論文省級獎
x論文校級一等獎
高段英語師資力量雄厚，x等老師都是從初中轉型的教學經驗非常豐富的老教師，他們更知道學生進入初中需具備什么知識儲備，在教學中有針對性地進行教學，更好地做好小升初的銜接工作。該組的教研氛圍很濃厚，同年級的教師總是能在每個單元教學前深鉆教材，探討制定出教學重難點及有效的教學方案，認真上好每一節(jié)課。x等老師總是想盡辦法激發(fā)學生學習英語的積極性，她們所帶班級的學生都能嚴格要求自己，認真學習，取得較好的`教學效果。高段英語組教師都是上有老，下有小的年齡，工作與生活的壓力更大。錢老師獨自在家?guī)е谧x高二的兒子，家里家外都是一個人，她都能把家安排的有條不紊，辛苦的工作之余從未聽到她說過一個苦字。高老師除了操持好自己的家之外，她還要照顧好年邁的患老年癡呆的老父親的吃喝拉撒，這樣一個有孝心的人是不會對工作有所懈怠的。還有李佳芬老師，她的家庭情況大家都很了解，丈夫患病在家休養(yǎng)，家里的一切都得她親自做，孩子正上初三，生活和學習都要料理，壓力可以說是非常大的。這一切的一切都可歸結為一個字——累，但這些都絲毫沒有影響到工作。
耿主任在參加英語組聽課活動后總結說，英語教研組愛學習，愛思考，在評課時互相直言不諱，研討氛圍有利于教師提高課堂教學水平。這是其中的一個優(yōu)點。還有更重要的一點是，多年來，英語組教師幾乎沒有因病因私事請假掉課。蔡征老師聲帶息肉非常嚴重導致聲音嘶啞幾乎不能發(fā)聲。醫(yī)生建議她動手術。但是由于班上不能缺少英語教師，她決定先吃藥打針，一直堅持上課。在各項檢測和期末考試中，她的學生的成績都是年級第一！我很佩服她。全體英語教師都應該以她為榜樣。如果每一位英語教師都能夠作到想她一樣，英語教學質量會有更大的提高！
在寫這個總結以前，在我腦海里更多的其實是教學工作中存在的不足之處的反思。在反思時感覺在新學期還有很多需要我們改進的地方。面對存在的問題，雖然覺得不是很輕松，但是我們相信，只要我們團結一致，踏實求真，我們的工作會做到比過去要好！
小學英語教學工作總結9
時光荏苒，光陰似箭，忙忙碌碌中一個學期很快就結束了�；仡^看看這一個學期的教學生活，有收獲時的喜悅，也有對后進生不知所措的失望和苦惱。教學正如生活吧，有喜也有苦。喜：說明你付出了，回報了，是一件值得高興的事�？啵赫f明你的工作還有需要提升的空間。這樣看來，二者皆不是什么壞事啊。
一、三年級的英語教學。
這個班的孩子大多數十分聰明，接受能力很好。但是有幾個孩子，家里對他們是放任自由任其發(fā)展的`。在學習上特別被動。在前半部分的學習中，借著牛津英語的基礎，同學們學起來還是比較輕松的。輕輕松松就在其中考試中取得了
不錯的成績。后半的段時間，學習內容難度增加，又因為學生的學習習慣不是很好，比如上課好動，所以效果不是很理想。針對他們好動的習慣，我都要求他們手上不能拿東西，必須端正坐好，否則就要受到懲罰。小組競爭機制對他們的行為也有一定促進作用。下半個學期，還是要繼續(xù)更加增加教師的個人魅力，拉近學生和老師之間的距離，用柔和硬相結合的方式努力使他們到達一個新的高度。下學期的教學中，尤其在書寫這一塊一定要注意給他們打好基礎。
二、四年級的英語教學。
這個班磨合了兩年，上起課來是一種享受啊。而且英語方面，優(yōu)生占了大部分，但差生也不少，這些孩子熱愛學習英語，喜歡英語老師，老師布置的任務也能積極完成。上課十分活躍。但是最困難的學生也有好幾個，這幾個孩子處于家長放任型。
但從知識，情感教育，考試成績來看，書寫各個方面來看還是很不錯的。學生學習習慣不錯，對英語學習比較自覺，到目前為止，還有幾個同學一直在堅持每天讀英語。要想提高這個班的整體水平，得改變后進生。用鼓勵，幫助其建立自信的方法。下學期的教學，還要的情景表演這一塊給他們創(chuàng)設更多的平臺，這是個一個將課本知識再現，成為自己的知識的一個良好的途徑，而且極大增加了學生的興趣。讓他們更加自信。
三、今后要注意的地方。
1、現在我們用的教案是集體備課的智慧，所以每位主備老師的ideas都有其獨特之處，上課前要認真看教案。除了欣賞他們之美外還要融合自己的思想，及時補充二次備課，使其真正成為屬于自己的教案！
2、備課要先備學情。教學難度一定要有梯度，適合各個層次的學生。
3、增加人格魅力，讓學生愛上你的課之前，先愛上你這位老師。
4、輔差也要有計劃，不是一手抓。要充分利用學生資源，讓他們自己幫助自己。
小學英語教學工作總結10
本學期，我擔任小學五年級英語教學工作。作為長期從事小學語文教學的我，可以說對英語教學毫無經驗，以下是我在本學期的教學情況。
一、在教學方面，制訂切實可行的教學計劃并嚴格按計劃進行教學
教學中，備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的`重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，采用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
二、在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題
讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，布置適量的作業(yè)、練習，并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評，做好總結，以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級，盡量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫并舉，眼、耳、口、鼻、腦并用，最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。在課后，認真做好學生工作，讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。
三、課后，及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣
課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。
一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！
小學英語教學工作總結11
本學年我擔任了小學二、四、六年級六個班的英語教學工作。通過一學年的不懈努力已順利地完成了教學任務�，F將本學年的工作具體總結如下：
一 、政治思想方面
能熱愛祖國，終于黨的教育事業(yè)，處處起到黨員的模范帶頭作用，愛校愛生，團結同志，時刻將學校和學生的利益和發(fā)展作為工作目標。
二 、教學方面
1 、本學年所教的學生能熱愛學習，態(tài)度端正，成績優(yōu)良，師生感情融洽 。教學中我能做到認真?zhèn)湔n，調研學生，鉆研教材，以積極飽滿 的熱情和生動精彩的課堂吸引學生的注意。教學中我書中遵循低段興趣第一，高段積 累為主原則，充分體英語課堂邊學邊玩的特點。抓緊每一堂課向每個四十五分鐘要質量，實現了英語課堂大容量，高效率的目標。課后鞏固復習，隨時檢查提問，定期進行單元測驗，重在掌握，查漏補缺，幫助 學生打下了良好的學習基礎。這學期主要學習了價格類、顏色類，蔬果類，衣物類，文具類，動物類，比較級, 過去式,過去分詞, 方位介詞, 名詞復數, 問路, 交際用語, 價格類, 運動類,交通工具類，天氣類等詞句。各年級還加入了一些游戲，說唱，詩歌，繞口令及英文小故事，小作文等內容，使得我們的英語課堂更加豐富有趣。
2 、本學年還擔任了英語二課堂的教學任務，對于提高學習興趣和豐富課堂知識都有很大的幫助。
3 、三月份我們還動員組織學生參加了20xx年全國小學生英語競賽，我校報名參加的二百二十名學生中有八十人順利進入決賽，并取得了優(yōu)異的成績。
三 、業(yè)務學習和教學研究
能按時參加教研活動，認真做好筆記，虛心學習，取長補短。校內聽課45節(jié)，校外聽課12節(jié)，參加校內外業(yè)務學習與培訓4次。還利用業(yè)余時間自學了 學困生心理健康探究， 研讀了七年級英語教材 。
四. 其他工作.
本學年繼續(xù)擔任英語備課組組長一職, 在與其他兩位英語教師的共同努力下, 備課組活動18次, 包括共同學習教材, 相互檢查教案, 仔細研究命題, 制定競賽課輔導計劃, 編寫期末復習教案 ,學生英語作業(yè)交流, 學習區(qū)課題組活動內容等. 十月份，我們英語教研組開展了“我愛英語”英語活動月，并取得了可喜的成績。此次活動貫徹落實了校領導教學過程精細化的指導精神，豐富了校園文化生活，營造了更加濃厚的`英語學習氛圍，促進了小學部英語學科組更快更好的發(fā)展。
五 、不足之處與改進措施
對于后進生的關心和愛護還不夠，今后應從思想品德教育入手，動之以情，曉之以理，使他們的學習習慣，學習態(tài)度，學習興趣，學習成績的各個方面都能得到提高，成為學生的良師益友。工作中的創(chuàng)新精神不夠，今后應不斷改進方法，爭取更大的進步。以上是我對自己本學年工作的全面總結和自身的一些粗淺的認識，不妥之處還請各位領導，老師批評指正。
小學英語教學工作總結12
時間過得真快啊，轉眼間一學期就要結束了，回顧這一學期，付出多多，感觸也多多�，F結合自己的工作實際，將本學期的工作情況作如下總結：
一、本學期所做工作
1、加強學生對寫的練習。本學期開始，通過幾次測驗成績看出很多學生成績下滑明顯，首先這種原因是由于從四年級到五年級的跨度大造成的，很多同學不能在短時間內掌握需要背誦默寫的單詞，我利用不用的作業(yè)本給學生制作成聽寫紙，每節(jié)課上課前默寫上節(jié)課需要掌握的.單詞，并根據錯誤的程度制定需要更正的數量，全對的同學可以免寫作業(yè)，這樣既有獎勵又有懲罰，學生記憶單詞的熱情就會很高！
2、加強聽力訓練。本學期除了擔任五年級的英語教學，同時擔任三年級一個班的英語教學。初次接觸三年級一班，感覺無從下手，學生的積極性不高，上課的課堂氛圍死氣沉沉，很多同學不愿意說話，甚至當老師大聲斥責他們的時候，一部分同學的淚水會止不住的流。但是我深知三年級是英語教學的起始年級，如果基礎打不好，后面的學習會很難進行，我利用學生愛走神的缺點，每次讀書的時候讓他們用手指指著課本，不準東張西望，或者利用錄音領讀，學生領讀等方式加大對學生的聽力訓練，尤其在快期末考試最后一個星期，讓學生利用讀音復述，效果很好。
3、加強和家長的溝通和聯(lián)系。本學期我充分利用家長群，對于單詞聽寫錯誤，考試成績等通過家長群進行通報表揚，我們班很多家長都能積極配合。對于有部分在群中回復不及時的家長，直接打電話告知。
二、教學中存在的不足
有收獲也有不足，本學期的教學工作還存在以下幾點不足之處：
1、由于所教班數較多，不能做到面向全體學生，還有很多照顧不到的學生。
2.小組合作的有效機制還需在完善。很多同學只顧自己的學習成績，對于較差的學困生不能給予幫助。
三、今后努力的方向
針對以上存在的問題，在今后的教學中我將從以下幾方面進行改進：
1、繼續(xù)完善小組合作機制
2、加大對班干部的培訓，尤其要抓住課前的五分鐘，指導學生如何教讀。
3、對重點句型，單詞進行板書，每單元結束后設計一些練習題，讓學生進行鞏固練習，加深印象。
成功屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷地反思和總結中才能獲得成功，我希望我是勤奮的人，更希望在此道路上獲得成功。
小學英語教學工作總結13
轉眼２０１２年一個學期已經過去了�；仡櫼荒暌詠淼慕虒W工作，有令人欣慰的收獲，又有困饒自己教學的不足：由于教學內容的難度太大，導致學生的學習興趣受阻，班級中學生的兩極分化出現。本學期我擔任四年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的.目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
�。ǎ保┰谡n堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
�。ǎ玻┰诼犃Ψ矫�。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
�。ǎ常┰谂淖鳂I(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
總之、本學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
小學英語教學工作總結14
本學期我擔任四五，五一，五二及一四，一五，一六班的英語教學工作。一學期來工作給了我很多磨煉的機會，我也在不斷成長著。這一學期時間短，既忙碌又充實，有許多值得總結和反思的地方。具體如下：
一、本學期所做工作。
1.精心備課，面向全體授課。認真翻閱教參，結合學生情況制定合適的教學計劃，并不斷改善修改課件。在傳授知識的同時愛護關心學生，特別是后進生、問題生，課堂上多關注他們。在思想教育的同時，耐心輔導他們并幫助他們樹立信心。
2.在課堂上運用多媒體、實物、簡筆畫、創(chuàng)設情景、游戲、歌謠等形式激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵學生大膽質疑。學生有疑難和不會讀的地方，我總是在早讀親自帶讀，給他們分析，多讀多練。在批改作業(yè)方面，學生的作業(yè)按時批改，對普遍性錯誤在全班重復講解分析。針對個別學生作業(yè)才還采取了面批的形式，一一分析講解，大大提高了他們的學習效率。
3.課后認真反思。上完每一節(jié)課，總結這節(jié)課的亮點，歸納存在的問題想解決方法。下課從這個班到那個班的十分鐘里反復反思存在的問題的環(huán)節(jié)，避免缺憾，好的地方繼續(xù)沿用。
4.教研方面。能認真學習新課標、教參等教輔資料。有針對性的應用于教學。通過聽其他老師的課，吸取經驗，取長補短，按時積極參加本組和學校的各項教研活動。
5.除了正常教學之外，我還擔任劍橋英語班兒的輔導工作。做到了按時上課，盡心授課，耐心輔導，使學生有不同程度的提高。此外，在跟班上，早晚按時到崗照看學生洗刷，協(xié)助兩位老師完成班級管理工作，盡到跟班老師的職責。
二、存在的不足。
1.沒有采用有效的競爭機制。
2.針對個別問題生，沒有合適的.調控手段管理好課堂紀律。
3.對學困生的輔導力度還不夠。
4.學生會讀不會認的問題還比較嚴重，很多學生會說英語，但寫出單詞或句子時又不會讀。
5.課堂的趣味性還有待加強。
三、今后努力的方向。
1.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，養(yǎng)成課前預習課后復習的好習慣。
2.課后多與學生溝通，平時多與班主任交流，調控好班級紀律。
3.利用課余時間輔導學困生，使他們從怕學向樂學轉變。
4.對重點句型、單詞進行板書。每單元結束后設計一些練習題，讓學生進行鞏固練習，同時養(yǎng)成點讀的習慣。
5.多采用有效的教學手段提高學生的學習興趣。多琢磨游戲練習。
成功屬于勤奮的人，也只有勤奮的人在不斷的反思和總結中才能獲得成功。我希望我是勤奮的人，更希望在次道路上獲得成功。
小學英語教學工作總結15
一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任五年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的.教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好
批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。
三、在輔導學生方面首先，根據我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。
有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素質教育呢？因而對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步。
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
四、培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
愛因斯坦說過："興趣是最好的老師"。本學期在學習語言方面我們應當特別注意，因為學習語言需要興趣。也就是說，學英語就更需要興趣。我們首先讓孩子有了學習的興趣這樣的話我們就可以讓他們在今后的學習中感受到了去，有了樂趣自然他們的學習勁頭學習效率也會隨之上升。英語教育也是基礎教育中的一個重要組成部分，通過英語學習，激發(fā)學生的學習興趣，可以擴展思維，開拓眼界同時又能發(fā)展學生的個性，意在建立新型的師生關系，創(chuàng)造一種有利于學生自主學習的氛圍，高質量高效率的上好每一堂英語課，使知識，興趣，情感，享受融為一體，讓學生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中獲取知識，邁向成功的道路。如何激發(fā)學生的學習興趣，并保持它，使之成為他們學習的動力，正是趣味教學考慮的出發(fā)點。這個年齡段的學生"親師性"較強。如果他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫學這門課，因而成績卓著。這種現象大概就是我們常說的"愛屋及鳥"吧！反之，如果他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學或不學這位老師的課。這種現象也是大家司空見慣的。所以，教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。讓你在學生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。從內心讓他們感到教師的批評是誠摯的愛，由衷的愛護和幫助。這樣，也只有這樣師生才能關系和諧，感情融洽，興趣盎然地進行學習。
五、采取的措施：
�。薄⒁曰顒訛檎n堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
�。病⑼ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
總之，學生通過小學階段的英語課學習，英語的基本知識不斷豐富，基本技能不段提高，并已形成一定的學習習慣，并具備一定的自學能力。
【小學英語教學工作總結】相關文章：
小學英語教學工作總結05-17
小學英語教學工作總結(精選)08-05
小學英語教學2021年工作總結09-24
PEP小學英語教學工作總結08-05
小學英語教學工作總結范文01-19
小學英語教學心得02-26
小學英語教學小結06-21
小學英語教學總結09-01
小學英語教學反思10-12
小學英語教學心得08-24