信息技術(shù)教學總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的信息技術(shù)教學總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
信息技術(shù)教學總結(jié)1
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對本學期的工作作一總結(jié)，為新學期的工作確立新的目標。
一、思想認識。
一學期來，我服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經(jīng)受得起任何考驗的人民教師。
二、教學工作。
在教學工作方面，擔任七年級的信息技術(shù)課，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常看電腦報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。
在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
在教學中，這對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習臺階信息技術(shù)的興趣。
在整個教學過程中，還輔導家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現(xiàn)學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術(shù)況賽，輔導學生制作網(wǎng)頁，還輔導學生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經(jīng)驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。
在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程，通過一個學期的實踐教學，取得了很好的成績。在新的學期里我將繼續(xù)保留成功點并不斷改進自編教材，嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。
三、學校工作。
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術(shù)教師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領(lǐng)導的'安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校微機室的衛(wèi)生打掃、電腦的維護，并完成了學校領(lǐng)導安排的其它所有任務。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領(lǐng)導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
信息技術(shù)教學總結(jié)2
一、加強理論學習，提高業(yè)務水平
我是去年月日轉(zhuǎn)為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習十六大會議精神，特別是學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學�！包h建在線”網(wǎng)站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯(lián)系實際。
現(xiàn)在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學校實際情況，選擇有針對性、現(xiàn)實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，并在自己的工作實踐過程中運用理論，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效益。
我積極參加各類業(yè)務進修，自學網(wǎng)絡(luò)開發(fā)和網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)。月份參加國家計算機信息化認證網(wǎng)絡(luò)管理員培訓和考試獲合格證書。月參加無錫市《教育系統(tǒng)計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。
二、處理好個人和學校的關(guān)系
教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發(fā)展，學也是為學校的'發(fā)展。學習是為了自己更好的工作。
我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了某省省教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。
我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為xx市信息學奧賽優(yōu)秀輔導員，被無錫市電教館聘任為“某省省信息學奧賽希望之星xx培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區(qū)信息學奧賽的評委。
三、轉(zhuǎn)變觀念，提高服務意識
現(xiàn)代教育技術(shù)處是新成立的部門，很多是創(chuàng)造性的工作。我首先想到的是怎樣更好地為全校師生服務。
我不停留在設(shè)備的借用、維修和培訓上，從配、管、用多方面更多的為教職工服務，做好教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓和考核、老師參賽的技術(shù)支持，盡可能多推薦教師和報送作品參賽，如本學期我們優(yōu)選了件作品參加中央教科所組織的第二屆"百千萬工程"活動，推薦季老師參加“無錫市第三屆教師教學技能大賽”獲濱湖區(qū)一等獎，無錫市二等獎。
我結(jié)合新時代學校培訓工作的特點，采取培訓形式多樣化，集中和分散、講授和自學相結(jié)合，培訓內(nèi)容數(shù)字化并上網(wǎng)的辦法;本學期開辦個培訓班，讓不同層次的教職工都有所獲。
為了方便教師，提高工作效率，自主開發(fā)點電教室網(wǎng)上申請系統(tǒng)，讓教師在辦公室就能進行電教室的使用申請，我還組織構(gòu)建太湖高中新課程資源網(wǎng)，目前有論文、教案、習題、課件、視音頻資源個，方便教師下載使用。
我積極舉辦網(wǎng)上活動，引導激勵教職工的使用。本學期組織了教職工創(chuàng)建網(wǎng)上工作室的活動、網(wǎng)上工作室評比活動、第二屆最佳電腦應用評比;做好活動的數(shù)字化到數(shù)字化活動的轉(zhuǎn)變，活動資料和過程全在網(wǎng)上公布。
為某省省第三屆OEH論壇在我校的成功召開做好準備工作，幫助位學科教師精心準備公開課、撰寫學校發(fā)言稿并制作成多媒體演示文稿，保證節(jié)課用到的多臺電腦的正常使用。
分管高二教學工作，本學期組織召開高二年級全體任課教師會議次，班主任會議次，家長會一次，信息技術(shù)會考工作會議一次。在全體信息教師、高二班主任的共同努力下，本次某省省第四屆信息技術(shù)等級考試會考高二合格率.%，為無錫大市領(lǐng)先。
四、做好現(xiàn)代化設(shè)備的配管用
xx校區(qū)現(xiàn)有電腦臺，教師借用電腦臺，個多媒體教學場所，小班學生電腦臺，宿舍電腦臺，個機房電腦臺，都能夠上校園網(wǎng)和因特網(wǎng)。
為保證設(shè)備的完好、有秩序地正確使用。我首先做的是健全制度，我作為一個網(wǎng)絡(luò)管理員，做好網(wǎng)絡(luò)日常維護和安全工作，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)性能、加強網(wǎng)絡(luò)控制、不定期公布上網(wǎng)記錄。我結(jié)合學校部分管理工作，自主開發(fā)一些管理軟件，如學校榮譽管理系統(tǒng)、信息技術(shù)與教育第三模塊作品的管理系統(tǒng)、校友同學錄、新課程資源管理系統(tǒng)等。
本學期我重新規(guī)劃整理網(wǎng)絡(luò)信息資源，校園網(wǎng)上WWW、FTP、Email等Internet服務全部實現(xiàn)。做到了獲取信息更方便、更快捷，辦公逐步無紙化，豐富了網(wǎng)絡(luò)資源，開通了視頻點播和數(shù)字圖書館，視頻已達G,多個視頻文件。
五、協(xié)調(diào)好關(guān)系，團結(jié)共事
堅持實事求是，求真務實，完成上級部門、校長室布置的工作任務，并提出有
利于學校發(fā)展的建議。做好市區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)條線的聯(lián)絡(luò)工作，并參與其工作，如擔任市信息學奧賽輔導教師、幫助區(qū)電教站開發(fā)了濱湖教育信息網(wǎng)、濱湖區(qū)教育科研網(wǎng)和太湖社區(qū)網(wǎng)，擔任區(qū)信息學奧賽的評委、無錫市信息技術(shù)學科資源開發(fā)小組組長。
為了學生，為了學校，我認真做好每一件工作、搞好每一個活動。本學期配合政教處做了“呼喚和平”的專題網(wǎng)頁、配合教務處做好各學科校內(nèi)公開課課堂實錄并上網(wǎng);防非時期做好“非典”知識專題網(wǎng);制作了今年高考錫南考點網(wǎng)上學習材料、年綜合考試網(wǎng)上學習材料。
今后我要進一步轉(zhuǎn)變觀念，強化服務意識，開拓創(chuàng)新，提高工作主動性。提高自己的管理水平，推進學校信息化進程，為太湖高中輝煌明天而努力。
信息技術(shù)教學總結(jié)3
本人根據(jù)學校現(xiàn)有的教學條件，制定出信息教學工作計劃，并圓滿完成�，F(xiàn)將本學期工作做一下總結(jié)：
一、認真?zhèn)湔n。
認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。
二、培養(yǎng)學生學習電腦的興趣。
信息技術(shù)是一門實踐性很強的學科，此在教學中要講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩”中學會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。開學時，學生大多數(shù)剛接觸電腦，對電腦有著一種神秘感，對學習電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認識，接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。
三、游戲入門，學習指法。
小學生對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎(chǔ)的學習內(nèi)容——學習指法。這個內(nèi)容的學習是非常枯燥的，如果一開始直接講解手指的`擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習好指法。在這種情況下，再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱情。在教學鼠標的使用時，有些學生不敢握鼠標，或是操作不靈活，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學生對鼠標的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游戲，學生的操作熟練程序掌握得好快。
四、開展競技活動，提高學生學習動力。
本學期教學內(nèi)容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。在教學過程中，我主要采用比賽的方法進行，我從網(wǎng)上下載一些語文、數(shù)學智力游戲，讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)完成游戲內(nèi)容，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成有趣的活動，而且激發(fā)了學生學習的動力。
經(jīng)過一個學期以來的努力，學生對信息技術(shù)有了認識，許多學生喜歡上了電腦，學習興趣越來越濃。
信息技術(shù)教學總結(jié)4
這節(jié)課理論性比較強，主要介紹了信息技術(shù)的應用及發(fā)展，還有介紹計算機的組成及其工作原理，在上課過程同學們會覺得很枯燥，以是出現(xiàn)了以下幾個方面的問題：
課堂出現(xiàn)的問題：
1. 對時間把握不準確，造成講課節(jié)奏過快，致使學生無法完全掌握知識的要點，不少學生在開小差。在課堂的后半段時間更是出現(xiàn)無課可講的現(xiàn)象。
2. 對學生的認知水平、能力水平和心理狀態(tài)把握不到位，使得教學內(nèi)容的層次較高，出現(xiàn)學生不能理解的現(xiàn)象。
3. 由于我講授的速度過快，學生更不上進度，出現(xiàn)開小差的`現(xiàn)象。
4. 對學生的紀律要求不嚴格，沒有用獎懲措施激勵學生。
改進措施：
1. 將講課的內(nèi)容與學生的日常生活相結(jié)合，容易引起學生的共鳴，以此提高學生的學習興趣和熱情。
2. 充實課堂內(nèi)容，不能再出現(xiàn)無課可講的現(xiàn)象，可以適當過度備課。
3. 通過適當?shù)莫剳痛胧┨岣邔W生的自覺性和紀律性。
信息技術(shù)教學總結(jié)5
本學期，擔任初中三個年級十二個班的信息技術(shù)教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺，所以在教學工作中不敢怠慢，虛心求教，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。一學期來，在教學、教法上感覺有明顯提高，以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，積極參與教育工作，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，接觸了很多的新鮮的的事情，提升了自己，在能力上有一定的提升。
二、教學工作。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。并沒有考慮到學生的實際接受知識的情況。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。通過培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。認真制定計劃，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。
三、初中信息技術(shù)教學總結(jié)
通過一學期努力，能制定好上課計劃，并能認真的`備好課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于授課時間較短，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。無暇顧及12個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在這不到四個月的支教的生活中，無論是在學習、生活還是工作中都感覺有所提升，一起生活的同伴都是很優(yōu)秀的人，取長補短，自己的生活相對之前更加的充實；這半年的教書生活是一種完全不同的新體驗，從最初的陌生、擔憂到現(xiàn)在的熟悉和喜歡，全新的轉(zhuǎn)變讓我覺得很欣慰；從工作上也接觸到了一些的全新的人和事物，在學校的生活很簡單，現(xiàn)在提前和社會有了些接觸，也為以后的生活奠定了基礎(chǔ)。
信息技術(shù)教學總結(jié)6
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間一個學期過去了，這個學期我擔任三年級下學期的信息技術(shù)教學工作，比較圓滿地完成了任務。
剛剛升入三年級下學期的學生是第一次開設(shè)信息技術(shù)課，他們對計算機有著濃厚的興趣——“玩”。既然學生愛玩游戲，那么就讓他們通過玩游戲來激發(fā)他們想學的愿意。把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生濃厚的興趣中學習新知識，掌握新技能�！巴妗币彩且环N學習，是一種在寬松氛圍下的動手動腦的有效的學習，玩是小朋友的天性，在“玩”中學，由淺入深，在輕松的氣氛中感知信息技術(shù)的魅力。
小學生年齡小，認知水平還不幼稚，因而小學信息技術(shù)課應該簡單易懂，在課程的布置和內(nèi)容上注意簡單易懂，要適合他們的心理和生理特點。運用一些直觀的、形象的、生動的方法和教學軟件，配合一些適當?shù)挠螒騺砑ぐl(fā)學生的興趣，防止一些籠統(tǒng)的理論，讓他們能夠比較容易地掌握。
為使學生掌握鼠標的習性，左右鍵的用法，逐步發(fā)展邏輯思維能力。我從一些游戲入手，如紙牌對小學生具有極大的誘惑力，把興趣和創(chuàng)新結(jié)合起來。具體運用到了教學實踐中，收到良好的效果。學生在玩的過程中他們會發(fā)現(xiàn)一個又一個的問題，解決不了，就會主動地問老師、回過頭來再學習基礎(chǔ)知識。他們的學習熱情就會越來越高。
本學期還重點學習了指法，指法學習是枯燥的，假如一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就采取游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字通》，競賽誰的成果好或者與老師競賽。學生在“青蛙過河”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成果就必需練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，我再講解指法練習，學生學得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，既堅持了學生學習計算機的熱情，還可以促使學生自覺去學習計算機知識。
在教學教學中我發(fā)現(xiàn)學生對于“畫圖”非常感興趣，而且對于各種基本工具的使用都較易掌握，但不能靈活運用，其主要原因關(guān)在于缺乏發(fā)明性的.思維。
在“畫圖”的教學中，我主要通過實例，激發(fā)學生的興趣，點燃學生發(fā)明性的火花，克服學生電腦繪畫中的畏難情緒，使學生真正成為了電腦的主人。如在教學“畫月亮”時，先讓學生考慮一下，誰能用幾秒鐘時間完成。大局部學生從常規(guī)思維動身，采用了曲線工具來畫，用兩條曲線圈起來，結(jié)果花了不少時間，畫出的“月亮”還不夠理想�？墒怯行┩瑢W卻突發(fā)奇想，先畫好兩個大小基本相似的圓，然后移動其中的一個圓，把它覆蓋在另一個圓上面，組成一個新月形，然后用橡皮擦去多余的局部就完成了。我認為這就是一種發(fā)明性思維，對于這類同學，我表示了欣賞的態(tài)度，并希望其他同學也能像他們一樣發(fā)明性地看等問題，能發(fā)表你獨特的觀點。
本期存在的問題主要是：
1、有局部學生在上機課中不能按要求帶腳套；
2、在合作學習中，有的學生還不太會去合作、推薦。
3、在評價作品環(huán)節(jié)方面，語言太單調(diào)。
在新的學期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成果。
信息技術(shù)教學總結(jié)7
一學期里，本人在學校的工作安排下，擔任了信息技術(shù)課程的教學工作，學校的財務管理工作。在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，在科組老師的幫助和指導下，盡職盡責做好各項工作�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、教學工作
在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。
在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《信息技術(shù)教育教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以培養(yǎng)學生動手能力，創(chuàng)造能力和創(chuàng)新精神。積極進行教學改革。積極參加區(qū)教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，網(wǎng)絡(luò)教研等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、及各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代信息教育的動向，開拓教學視野和思維，保持自身教育能力的不斷提升，跟進教育潮流，和專業(yè)潮流。教育教學需要感情，新課程標準上要求，注重加強學生的情感與態(tài)度的培養(yǎng)，電腦看似硬棒棒的東西，沒有感情可言，相反，電腦卻成為學生在學習過程中，情感交流的媒體，和塑造學生態(tài)度的最佳工具。在教學的其他工作上，也有一些不足之處，如培優(yōu)補差方面，由于擔任了學校的財務工作，一直沒法抽身抓好學生的培優(yōu)工作。故此沒有抓住學生愛玩電腦的優(yōu)勢，沒有充分利用到學校的資源，去發(fā)展學生的興趣，是我這學期工作不到之處，計劃下學期放下財務工作后，能夠辦出辦好一個學生電腦興趣班。
二、其它工作
除了日常的教學工作之外，還負責學校的財務管理工作，包括了各項資金的申請，各種工程的立項、申報、監(jiān)理、結(jié)算，各種資金使用，帳戶的管理，工資的核算與發(fā)放，各種單據(jù)的報銷核算，社會保險的管理，公積金管理，以及各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，如勞動情況統(tǒng)計，稅金統(tǒng)計，資產(chǎn)統(tǒng)計等等。除了財務這一塊，還負責其他后勤工作
�。ㄒ唬� 負責全校電腦與校園網(wǎng)的維護與管理，作為電腦教師，這項工作是義不容辭的。
這一塊工作是非常辛苦的，幾乎每天都有那么一兩臺電腦出問題，特別是學生機，不是什么大問題，但有時弄弄就沒有了一節(jié)課時間了；出現(xiàn)大問題就花上整天的時間都弄不好。
（二） 設(shè)備與材料的采購、保管，維護：
學校的各種設(shè)備，材料，幾乎都是由我負責去采購，如何貨比三家，讓有限的資金買到最好的東西，必須花費不小精力。設(shè)備買回來，還要進行進冊登記，合理利用。
（三） 資產(chǎn)的管理和清查：
這項工作也是很繁瑣，這個學期，我跟邱一萬兩人花了3周時間才大概把工作做完，還有后續(xù)的工作，如資產(chǎn)的報廢處理等等。
�。ㄋ模� 文印的管理和維護：
文印工作量大、繁瑣，每學期的練習資料、復習資料、各種證書證件，各種表格文件的復印，可以說，每天都有，而且數(shù)量大，在學期初，只有我一個人負責，真的做到我頭大。幸虧后來請示了領(lǐng)導，讓門衛(wèi)小楊幫忙，才減輕了點負擔！
�。ㄎ澹� 校園安全與維護：
作為學校的兼職安全員，各項安全管理工作不能疏忽潦草，參加各種安全會議，填寫各種安全報告，檢查學校安全隱患，如在學期末的安全檢查工作中，一個人逐間課室，辦公室檢查，做到不留一點隱患，工作難度非常大。為了能做好學校的財務工作，和其他各種后勤工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。
在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，在提高了我校的后勤管理水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的.計算機水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！
目前，信息技術(shù)在課堂教學中的應用不斷成熟，并出現(xiàn)大量應用創(chuàng)新。在應用實踐中創(chuàng)新，以創(chuàng)新提高應用效益，已成為廣大教師的共識與孜孜追求。在教學實踐中不斷提高信息技術(shù)應用創(chuàng)新的有效性，也已經(jīng)成為關(guān)注的重點。教學實踐中的技術(shù)應用創(chuàng)新，可以從兩個方面來理解：新技術(shù)的應用，技術(shù)的新應用。前者是指善于發(fā)現(xiàn)不斷出現(xiàn)的、對提高教學有效性有促進作用的、新的技術(shù)硬件、軟件、平臺等，并在教學實踐中科學應用；后者重點在應用創(chuàng)新，指充分發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備、成熟技術(shù)的潛力，借助已經(jīng)熟練掌握的技術(shù)，通過應用創(chuàng)新促進教學質(zhì)量和效益的提高，促進教學創(chuàng)新的實現(xiàn)。要提高教學實踐中技術(shù)應用創(chuàng)新的有效性，此兩者缺一不可，而后者對于經(jīng)濟條件欠發(fā)達地區(qū)、學校，更為務實。
技術(shù)應用創(chuàng)新應該為“教”與“學”服務
創(chuàng)新不是“標新”，也不是“翻新”，不是為“創(chuàng)”而“創(chuàng)”，為“新”而“新”。我們常說：技術(shù)搭臺，教學唱戲。技術(shù)應用創(chuàng)新的最終目的，還是為課程改革服務，為教師的“教”和學生的“學”服務，提高學科教學的質(zhì)量與效益，促進學生學習能力的發(fā)展。
曾聽過一節(jié)課：小學二年級學生利用Moodle平臺進行學習。教師為了突出新技術(shù)應用，一節(jié)課的絕大多數(shù)教學活動都安排在Moodle平臺上進行，學生學習基本是點鼠標。其間，教師還安排了讓學生在論壇區(qū)進行文字交互。課堂上，絕大部分學生輸入漢字明顯吃力，速度慢。有意注意無法集中在所學學科知識和能力上，只是關(guān)注在哪兒找到鏈接去點擊，點擊能不能打開新界面，打開的新界面是什么樣的，按哪幾個鍵就能輸入自己想輸入的漢字……這樣的應用創(chuàng)新，就很難達成教學目標，倒反影響了學生學習。
應用創(chuàng)新也要富有學科特征�？疾橐还�(jié)好的應用創(chuàng)新課，首先要從學科角度看是不是一節(jié)好課，然后再看技術(shù)應用創(chuàng)新從哪幾個方面促進了學科的“教”與“學”，是怎樣促進的，采用了哪些既巧妙又科學合理的策略和方法。
有節(jié)小學數(shù)學課“認識分數(shù)”就是這樣。教師把電視臺里的公益廣告做為教學資源，錄下并剪輯了八個孩子分一塊蛋糕的視頻。視頻片中，當八個孩子平均分完蛋糕時，來了第九個孩子，其中一個孩子把手中的蛋糕掰了一半給他。教師問
學生：來的孩子吃了多少？課堂寂靜了十秒鐘左右，突然一個孩子脫口而出：十六分之一�！罢J識分數(shù)”是分數(shù)教學的起始課，在這節(jié)課的拓展延伸教學環(huán)節(jié)中，教師就這樣創(chuàng)造性地應用常見的廣告視頻，激活了學生的思維，讓學生對分數(shù)除法有了認識，并且是自主認識，拓展了學生的能力。
如果沒有先進的教學理念，即使在課堂上用了新技術(shù)，但還是以陳舊的教學思維組織教學，這樣的“新瓶裝舊酒”不能叫創(chuàng)新。我們教師還是要問一下自己：這樣的技術(shù)應用創(chuàng)新，符合不符合課程改革的要求，是促進了“教”還是促進了“學”，抑或兼而有之？
技術(shù)應用創(chuàng)新應該能向常態(tài)教學轉(zhuǎn)化
“創(chuàng)新“剛出現(xiàn)時，確實獨樹一幟，與眾不同。但隨著實踐次數(shù)的增加，那些被實踐證明是科學合理有效的創(chuàng)新，會逐步向常態(tài)轉(zhuǎn)化，成為常態(tài)的新的發(fā)展水平。教學實踐中的技術(shù)應用創(chuàng)新也是這樣。如多媒體技術(shù)在課堂中的應用，多年前開始嘗試應用時，就是當時的“創(chuàng)新”，發(fā)展到現(xiàn)在，廣大教師熟練掌握了多媒體技術(shù)，課堂也已經(jīng)是普及應用的“常態(tài)”了。新技術(shù)的應用，技術(shù)的新應用，都是按照“實驗（非常態(tài)教學）——普及（常態(tài)教學）”這個過程發(fā)展。換句話說，能夠轉(zhuǎn)化為常態(tài)教學的應用創(chuàng)新，才是有效的應用創(chuàng)新。
聽過一節(jié)低年級小學生在計算機上應用“思維導圖”軟件進行學習的課。在課上，學生顯得吃力，有意注意主要放到計算機操作、圖形、顏色和文本上，對思維主題及擴展的注意，倒反被沖淡了很多。這節(jié)課給人的印象就是為畫圖而畫圖。教師課后反思，得出自己的看法：低年級小學生因受思維發(fā)展水平所限，用計算機繪制思維導圖，不合適，教師繪制指導的困難較大，效果不好，至少在這個年段，很難轉(zhuǎn)化為學生的常態(tài)學習行為，而用紙繪，情況則好得多。
作為常態(tài)課中的應用創(chuàng)新，要有可以觀察到的呈現(xiàn)形式，即“創(chuàng)新點”。創(chuàng)新點可以在整節(jié)課上呈現(xiàn)出來，如在Moodle平臺上組織教學；也可以呈現(xiàn)為技術(shù)工具的創(chuàng)新、應用方式的創(chuàng)新、成熟技術(shù)的應用創(chuàng)新等，如交互式電子白板的應用、多媒體課件的應用等。而真正的創(chuàng)新點，應該是明確為提高教學質(zhì)量效益服務的，是能夠促進教學創(chuàng)新的。
信息技術(shù)教學總結(jié)8
學期行將終了,回想這一學期,本人能夠努力工作,認真學習,從多方面中止計算機教學和管理工作。有勤勞的耕耘,有收獲的喜悅,也有缺乏與遺憾,現(xiàn)總結(jié)如下:
本學期,我擔任學校的五、六年級信息技術(shù)教學工作。經(jīng)過教學工作使我深化地認識到信息技術(shù)課程的位置和作用,對信息技術(shù)的展開有了正確的認識,它既是基礎(chǔ)教育課程革新和展開的需求,又是小學素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容。
一、教學方面
1、備課
開學初,根據(jù)學校懇求,認真寫好教學計劃,提早備好課,寫好教案。平常做到周前備課。備課時認真研討教材,學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》,虛心向其他教員學習、討教。力圖吃透教材,找準重點、難點。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗,特別本學科主要課程都要上機完成,因此每節(jié)課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無“不可用機器”。上課時認真講課,力圖抓住重點,突破難點,精講精練,充分調(diào)動學生的學習積極性,使學生真正成為“主體”,在學習過程中充分發(fā)揮學生個人的想象力和創(chuàng)造力,在控制基礎(chǔ)學問的前提下,使學生能做出有創(chuàng)新、有創(chuàng)意的作品。經(jīng)過一節(jié)課的教學使學生既控制學問又控制技巧,使他們有成就感,學生上了每一節(jié)課都有收獲。在學生完成上機任務時,在各臺計算機前巡視,留意對后進生中止手把手的輔導,課后及時找出缺乏。
二、個人學習:
關(guān)于課程革新環(huán)境下的教員,光有一桶水是不夠的,教員必需具有自來水。為此在工作中,我抓住一切機遇認真學習,在不時學習、不時理論中進步自己的.教育教學水平。虛心、主動地向其他信息技術(shù)教員和教學閱歷豐厚的教員學習,豐厚教學伎倆,抓住學校布置聽課的機遇,不恥下問,及時消化,吸取別人的好的教學方法,在自己的教學中不時理論,不時總結(jié),不時進步。
三、努力方向:
1、加強自身基本功的鍛煉,課堂上做到精講精練,注重對學生才干的培育,學問上做到課課清、段段清。
2、對希望生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐煩,使他們在對計算機的認識上有更大進步。
3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教育,使學生不只在班級集中留意力學習,在機房上機時也要按規(guī)則嚴厲約束自己。
4、應用各種方法,鍛煉學生進步、集中留意力。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在展開,時期在行進,學生的特性和問題也在發(fā)作著不時的變化。作為有義務感的教育工作者,必需以高度的敏理性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研討和處置學生教育和管理工作中的新情況、新問題,控制其特性、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,瀆職盡責地做好工作,以完成我們肩負的崇高歷史任務
信息技術(shù)教學總結(jié)9
一、教學工作任務 本學期承擔三年級6個班的信息技術(shù)課和四年級3個班的綜合實踐課教學任務。根據(jù)學校的實際條件情況進行教學，主要完成了與課程內(nèi)容相密切的課本知識教學，如三年級的Windows窗口操作，畫圖軟件中各種工具及命令的使用；綜合實踐課中讓學生了解新疆的地理特征，有哪些物產(chǎn)、特產(chǎn)，動手制作等內(nèi)容。
二、教學目標完成情況 1.德育目標：通過一學期的信息技術(shù)課的學習，培養(yǎng)了學生良好的學習習慣，培養(yǎng)了學生“自主合作的學習的能力”。在學習過程中，讓學生了解安全使用網(wǎng)絡(luò)，爭做文明上網(wǎng)的'小公民。
2.智育目標：
讓學生在動手操作過程中，訓練學生的創(chuàng)新意識。掌握“畫圖”軟件中各種工具及命令的用法。
三、主要教學成績及經(jīng)驗 信息技術(shù)課的動手實踐操作技術(shù)指導這方面取得很大的收獲。這主要是注重了教材的鉆研，教法的合理利用。
教師對教材認真的領(lǐng)會，教材上提示到的操作步驟教師本人先反復的操作，然后再對學生講解。這方面具體是這樣做的：在上機課教學中盡量做到精講，把理論知識溶縮，一些很抽象的理論把它轉(zhuǎn)變成一些操作性很清楚的操作步驟或師演示操作方法；把理論知識的講解與實際操作聯(lián)系起來，尤其是把自己的實踐操作得出的經(jīng)驗結(jié)合起來，注重實際經(jīng)驗的傳授，而且教學時采用激勵性的語言來調(diào)動學生的學習積極性，把一些干干疤疤的理論講得很有生色。
教法上：注重學生的自學能力的培養(yǎng)。采用這樣的教學模式：（導入新課——設(shè)計問題——學生自讀教材尋找答案——討論實際操作過程或步驟——總結(jié)操作要領(lǐng)（經(jīng)驗）——上機操作）。一期來，學生感覺到學到了點實在的東西，學習積極性不斷的增強。其次，上機課，組織模式得到一定的探索，逐步找到一種適合不同班級的授課方式。有的班以演示、總結(jié)操作知識為主；有的班以實踐操作為主，每節(jié)課定一個操作任務，再給學生的自主操作時間，自行摸索，形成感性經(jīng)驗。
四、存在的問題 本期存在的問題主要是：
1.學生在上機課中不能按要求帶腳套，使這部分人得不到上機實踐操作的目的；
2.在合作學習中，有的學生還不太會去合作、交流；
3.在評價作品環(huán)節(jié)，語言太單調(diào)。
五、今后努力的方向 1.采取強性措施，讓學生明白帶腳套是他們的責任和義務和帶腳套的作用；
2.還需要繼續(xù)培養(yǎng)學生的合作方法，交流問題的技巧；
3.在評價作品方面，還需要提高自己的評價多元化。
信息技術(shù)教學總結(jié)10
本學期自己主要擔任初二第二學期（5—10）班的信息技術(shù)課。教材選用由順德區(qū)教學研究室編寫的《信息技術(shù)》下冊，本冊教材教學內(nèi)容以VB程序設(shè)計為主，共分兩個單元。其中第一單元學習程序設(shè)計基礎(chǔ)，第二單元學習程序設(shè)計的應用�，F(xiàn)就本學期的教學作一總結(jié)。
一、學生基本情況：
�。�5—10）班的學生人數(shù)均為47人，在每個班的47人中，其中大局部學生的電腦操作能力還是比較強的，但也有少數(shù)學生的電腦操作能力較差，對接受新知識的能力比較差。
本學期主要學習程序設(shè)計，所以要求學生的數(shù)學思維能力比較強。這些學生當中，每個班大概一半左右的學生是思維能力較強的。有局部學生不只成果基礎(chǔ)差，但對學習又不主動，學習目標不明確，對于這類學生，在以后的教學工作中要注意跟進的對象。
二、機房基本情況：
所用機房是學校的電腦4室，這個機房的電腦是去年剛配置的全新的神舟組裝機。但可能是因為品質(zhì)問題，這些電腦用起來確實不那么好用，總是問題多多，最常見的`就是經(jīng)常性死機，重裝系統(tǒng)N遍了，還是死機。這給教學帶來了諸多不便。
三、教學方法：
因為本學期以學習程序設(shè)計為主，所以自己采用的主要教學方法有：講授法，演示法，練習法，小組互助法，任務驅(qū)動法等。針對不同的教學內(nèi)容，采用不同的教學方法，以達到更好的教學效果。
在教學上，自己能根據(jù)教學大綱的要求，嚴格依照教學計劃的進度進行授課。吃透教材，每節(jié)課都是有備才上。組織課堂靈活。課堂上能做到氣氛活躍而有序，講解清楚，思路清晰。課堂深受學生的歡迎。
四、教學特色：
自己教學思路清晰，能結(jié)合學科進行教學，既鞏固了學科知識，又起到了程序設(shè)計的目的，還開拓了思維。
學生學習上，采用互助式學習方法。在學習過程中，學生是學習的主體，老師只是起到主導和組織者的作用。這樣做既發(fā)揚了學生的互助精神，又起到了一起進步的作用。
在作業(yè)完成上，針對存在作業(yè)做與不做一個樣，做好做差一個樣的情況，自己采用了作業(yè)積分的形式，激發(fā)學生做作業(yè)的興趣。到期末，看誰的積分多，積分達前幾名的，教師發(fā)出獎品。
五、考試成果：
自己所教的六個班，教學成果基本上是平衡的。合格率都在85%左右，優(yōu)秀率都在45%左右。每個班中95分以上的高分者都達5人左右，但仍存在比較低分的學生。
六、缺乏與改進的方向：
教學上仍需進一步加強差生的轉(zhuǎn)化，盡量將低分率降低為零。在完成作上，雖然采用作業(yè)積分制，但仍存在一些不在乎作業(yè)積分的學生。還得再想想更加行之有效的方法，來激發(fā)學生學習的興趣。
信息技術(shù)教學總結(jié)11
本學期，我擔任15個班的信息技術(shù)教學工作，以及學校機房的管理工作和學校的文字錄入打印工作�；仡欉@學期的工作是忙碌著、快樂著、收獲著，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視問題的提出和解決
在信息技術(shù)課的學習中，教師首先要組織學生從學習和生活中選擇和確定他們感興趣的專題，去發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這些問題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸，也可以是對校外各種自然和社會現(xiàn)象的探究；可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識領(lǐng)域。在學習中，問題是學生學習的重要載體，學生在解決問題的過程中會涉及多種知識，這些知識的選擇，積累和運用完全以問題為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交叉的狀態(tài)。
例如：在“網(wǎng)頁的制作”這一章教學過程中，若不布置給學生具體的學習任務，學生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的興趣，但卻是無所適從，不知從何下手，結(jié)果幾節(jié)課下來，學生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用“任務驅(qū)動”的方法，讓學生有自己研究、操作的目標，讓學生有的放矢。另外結(jié)合興趣愛好，布置給學生課前準備的作業(yè)，即結(jié)合自己的興趣愛好設(shè)計制作一個主題網(wǎng)頁，并在紙上畫出來，這樣在上網(wǎng)頁制作課時，學生就不會“打無準備這戰(zhàn)”，盲目地去制作了，而且為了完成這項任務，學生必然要利用各種途徑去查找資料，如上網(wǎng)等等。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問題，考慮網(wǎng)站的整體風格和創(chuàng)意設(shè)計，考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等。學生在準備過程中，就在搜索信息、組織信息、美工設(shè)計等方面得到了鍛煉。
二、重視學生之間的交流與協(xié)作；
在信息技術(shù)課中問題解決的學習，學生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等，這都需要依靠學生的集體智慧和分工協(xié)作。這時，協(xié)作既是學習的手段，也是學習的目的，通過協(xié)作學習和研究，學生可以取長補短，取得高質(zhì)量的成果，與此同時，在共同參與的過程中，學生還要學會如何交流和協(xié)作，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度，表達、傾聽與說服他人的方式方法等。
在FrontPage、PowerPoint教學中，我都是安排3-4人來合作制作。在機房上課的座位，也由原來按班級座位順序，改編為根據(jù)學生的興趣愛好自由組合，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況，教師應在課前就作好計劃安排：先打印座位表格，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學生，讓學生知道自己的座位號，再把座位表交給教師保存，這樣，在機房上課時就不會出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了。
學生們都因為和自己有共同興趣愛好的同學坐在一起，完成學習任務過程中也增加了協(xié)作的主動性，制作成功率就會大大地提高了。
三、重視因材施教
每一個學生在個性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學生有不同的愛好和知識需求，在課堂上我們會發(fā)現(xiàn)總是有少部分學生對一些學習內(nèi)容興趣不大，如果再施加給他們高要求的學習任務，也只是徒勞的。為了實現(xiàn)培養(yǎng)學生全面發(fā)展的目標，我們應對這少部分的`學生安排不同的教學內(nèi)容，降低目標標準，使這些學生只要按照課本、教師的要求去做就能完成任務，讓他們也能品嘗到成功的喜悅，從而調(diào)動他們的學習積極性。
四、努力探索，加強教學方法的改革
利用網(wǎng)絡(luò)，開展多媒體輔助教學，充分發(fā)揮計算機在學科教學中的作用。通過網(wǎng)絡(luò)，教師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優(yōu)化課堂教學。比如：在微機室里，我可以用操作電腦，展示教學課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片,創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生的學習興趣；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設(shè)練習，讓學生在樂中學、樂中練。并適當采用學生競賽的方法，采用邊學邊用的方法，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，使課堂變得更加生動有趣，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，提高了課堂教學效率。
信息技術(shù)教學總結(jié)12
轉(zhuǎn)眼間，本學期的教學工作就要結(jié)束了�，F(xiàn)在，我將對本學期的收獲和感受做一個簡單的工作總結(jié)，幫助小組整理我的教學工作，并期望在未來改進我的工作。
同樣，本學期，我還在3至6年級擔任信息技術(shù)教學。在一年多工作的鋪墊下，本學期的工作進行得更加順利，取得了一些教學經(jīng)驗。但與此同時，我也感到自己的壓力越來越大。在教學的不斷探索中，我也開始發(fā)現(xiàn)自己越來越多的缺點。通過教學工作，我深刻認識了信息技術(shù)課程的地位和作用，對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識。它是基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展的需要，也是小學實施素質(zhì)教育工程的重要素材。接下來，我將總結(jié)我這學期在信息技術(shù)教學方面的經(jīng)驗。
一、教學：
1。開學時備課，認真編寫教案，提前備課，根據(jù)學校要求編寫教案。在一周前準備課程。備課時，認真學習教材，虛心向其他老師學習。努力徹底理解教材，找出重點和難點。
2.課堂
一堂好課的前提是課前做好準備，而不是打毫無準備的仗。特別是，本學科的主要課程應在計算機上完成。因此，每次上課前，我們都應該認真準備電腦上的課程，檢查機器狀態(tài)以及是否有“不可用的機器&rdquo。上課認真聽講，力求抓住重點，突破難點，講得細致入微，充分調(diào)動學生的學習積極性，使學生真正成為“主體”，在學習過程中充分發(fā)揮學生的個人想象力和創(chuàng)造力，使學生在掌握基礎(chǔ)知識的前提下進行創(chuàng)造性的創(chuàng)作。通過課堂教學，學生可以掌握知識和技能，從而產(chǎn)生成就感。學生可以從每節(jié)課中獲益。當學生完成電腦任務時，應在每臺電腦前巡邏，注意對后進生的手拉手指導，課后及時發(fā)現(xiàn)不足。
二、個人學習：
對于課程改革環(huán)境中的教師來說，一桶水是不夠的。教師必須有自來水。因此，在我的工作中，我抓住每一個機會認真學習，在不斷的學習和實踐中提高我的教育教學水平。虛心積極向其他信息技術(shù)教師和教學經(jīng)驗豐富的教師學習，豐富教學手段，抓住學校安排講座的機會，不羞于提問，及時消化，吸收他人的'好教學方法，不斷實踐，對自己的教學進行總結(jié)和改進。信息技術(shù)教學總結(jié)
三、其他方面
本學期，我還負責計算機教室、學校網(wǎng)站和農(nóng)村遠程資源的管理。計算機教師的硬件維護也是信息技術(shù)教學的重要前提，因此課后對計算機機房的維護是必要的。學校網(wǎng)站是學校展示的世界窗口。為了搭建一個更好的展示平臺，我們應該在下班后及時更新網(wǎng)站的背景信息，實現(xiàn)學校的數(shù)字化。農(nóng)遠資源的應用是為其他學科的教師搭建學習教學工作的平臺。教師可以隨時將農(nóng)遠資源應用到自己的實踐教學中。
四、工作方向：
1。加強自身基本技能的訓練，課堂講課簡潔，注重學生技能的培養(yǎng)，知識上明確課段。
2.多關(guān)心期望，多愛心，多耐心，這樣他們對電腦的理解就會有更大的提高。
3.加強機房紀律和機器使用道德教育，使學生在課堂上既能專心學習，又能在機房上電腦時嚴格按規(guī)定約束自己。
4.運用各種方法訓練學生提高和集中注意力。
教育是一項永恒的工作。隨著社會的發(fā)展和時代的進步，學生的特點和問題也在發(fā)生著變化。作為有責任感的教育工作者,我們一定要以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),研究和解決學生教育和管理中的新情況,新問題,掌握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,完成我們神圣的歷史使命。
信息技術(shù)教學總結(jié)13
一、情況分析
由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有兩節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。我校大多數(shù)學生家里都有電腦，根據(jù)這一情況我把許多課堂上完不成的操作讓學生回家練習，并且操作熟練，有一小部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、了解信息技術(shù)的應用環(huán)境和信息的.一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5、知道應負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學會用利用網(wǎng)頁制作軟件——FrontPage進行網(wǎng)站制作的過程。
三、教材的重點和難點
1、認識在網(wǎng)站注冊的意義，學會健康、負責地對網(wǎng)上資源進行評價，培訓正確的信息道德規(guī)范。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。
3、學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用能力。
四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施
1、認真組織教學，認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。
3、由于學校存在人多機少的情況，所以采用小組學習的方式進行教學，注重每個學生的學習，力爭使每個學生都能完成一節(jié)課的任務。
4、對課堂進行實時監(jiān)控，及時解決一些突發(fā)事件，使學生能集中精力學習。
5、盡可能地多安排上機時間，讓學生更多地熟悉軟件環(huán)境，提高學生的動手能力。
信息技術(shù)教學總結(jié)14
本學期本人擔任了高一(19-22)信息技術(shù)課的教學任務，在本學期中本人能按新課程的要求認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使自己教有所獲、學生學有所得，從而不斷地提高自己的教學水平和思想覺悟，不斷改變自己的教學理念，較好地完成了教育教學任務。
現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
1、貫穿課改理念，運用靈活多樣的教學方法和手段，提高教學質(zhì)量。
隨著國家基礎(chǔ)教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，假期認真參加師組織的課程改革培訓，認真學習課程改革的基本理論，通過學習，更新了教育教學觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學理論的升華，尤其對信息技術(shù)學科課程改革的基本理念：
�。�1）、引導學生自主學習�，F(xiàn)代教育強調(diào)學生的主體性作用，教師只起到主導作用。建構(gòu)主義認為“知識不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定情境即社會背景下，借助其他人的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。”
�。�2）、對不同基礎(chǔ)的學生采取分層施教法�，F(xiàn)代教育承認個體差異。由于地方差異，有的學生從小學就開始學習計算機，而有的學生對鼠標的操作都還不熟。為此，我針對不同層次的學生提出了不同的學習目標，盡量避免部分學生因?qū)W習目標過高形成心理壓力。同時，我充分調(diào)動學生的積極性，讓學生發(fā)揚協(xié)作精神，水平高的同學要幫助水平低的同學共同完成規(guī)定的任務。
�。�3）、培養(yǎng)學生創(chuàng)造力、競爭力以及實踐能力。計算機作為信息技術(shù)的工具，實踐是根本。培養(yǎng)學生的實踐能力也是信息技術(shù)教學的一個目標。為此，我在教學中時刻注意給學生充分的動手時間，而且注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，盡量不限制學生的思路
2、加強教學教研，努力提高業(yè)務水平
結(jié)合新課程、新理念、新方法，本期進行網(wǎng)絡(luò)師生互動教學研究和實踐，
3．能認真做好課后輔導工作。
高一(19-22)班是**中學學生，愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的`學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化方面，本人能做到動之于情、曉之于理，使他們的思想品質(zhì)和學習成績同步提高。
4．能積極參與聽課、評課活動。
能虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。備課前、備課時都能虛心向同學科的老師學習、請教，課后能認真學習有關(guān)計算機專業(yè)知識，提高自己的理論水平和實際能力。
當然，作為一名信息技術(shù)教育工作者，一定要緊跟時代潮流，不斷更新知識，掌握最先進的技術(shù)。只有這樣才能取信于學生，才能為學生創(chuàng)造良好的信息素養(yǎng)環(huán)境。
信息技術(shù)教學總結(jié)15
時間匆匆而過，轉(zhuǎn)眼本年度又要結(jié)束了�；仡櫛灸甓鹊墓ぷ�，有得也有失。20xx。09.———20xx.12期間我擔任140班、141班、142班、144班、145班、147班、153班、157班、158班、159班信息技術(shù)教學教育工作；一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、積極開展計算機課程教改。
信息技術(shù)為我校的特色學科，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的`伙伴，通過教學使學生學有所得、學有所長，并充分運用于實踐中。嚴格按照學校要求，積極學習《信息素養(yǎng)論》、《新課程標準》等內(nèi)容，提高教改意識，認識教改意義。積極探討、交流信息技術(shù)課教學目標、方法和教學過程設(shè)計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生獲取、處理信息能力。
三、教學工作。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體多樣形式教學。通過培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。認每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱情、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識。
今后，我將繼續(xù)從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人繼續(xù)努力為一線的教學工作做好服務。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高業(yè)務水平，一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育育工作者。
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