(優(yōu)選)七年級政治教學工作總結(jié)11篇
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的七年級政治教學工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
七年級政治教學工作總結(jié) 篇1
復習課學習目標：
�。�1）學生背會并能構(gòu)建出關(guān)于唯物論的知識框架
（2）學生能分析出唯物論中的幾對關(guān)系并能加以闡釋
�。�3）學生通過練習總結(jié)唯物論類選擇題的答題技巧
關(guān)于“背會”這個行為動詞要從兩個方面呈現(xiàn)：一是完成“背”這個動詞，這個是學生在自主學習過程中完成的，“會”體現(xiàn)在課堂三分鐘教師提問或者學生默寫的過程，最后學生通過構(gòu)建出知識結(jié)構(gòu)來展現(xiàn)“背會”的結(jié)果。
對于“分析”一詞的理解�！胺治觥弊鳛橐环N學習或思考問題的方法，是把一件事、一種現(xiàn)象、一個概念分成較簡單的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的聯(lián)系。結(jié)合自己的教學實踐，我認為，其實“分析”就是讓學生能夠?qū)W會將唯物論中的幾對關(guān)系拆分開來認識，這也是課標所期望的結(jié)果。例如，物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系，會從區(qū)別和兩個方面去理解認知這對關(guān)系。
“總結(jié)”這個動詞是在鍛煉學生提煉和整合答題規(guī)律的能力，也是一節(jié)課最終的目的。學生通過幾道同類練習題的`練習去發(fā)現(xiàn)解答這類練習題時最普遍最一般的規(guī)律，用自己的話提煉出來，再進行討論、修改，最終整合成統(tǒng)一的答案。
習題課學習目標：
�。�1）學生能夠說出唯物論相關(guān)知識點
�。�2）學生通過習題練習提煉出唯物論類主觀題答題技巧
�。�3）學生運用答題技巧解決高考模擬題
“說出”這個詞是通過課前三分鐘提問完成該動詞，學生應該熟練的說出唯物論的相關(guān)知識。
“提煉”一詞強調(diào)的是總結(jié)出具有概括性的東西。在習題課中這個是最能鍛煉學生能力的行為動詞。通過習題練習，在每道題中尋找出共性的規(guī)律，總結(jié)成最一般的方法記下來。
對于“運用”一詞的理解。結(jié)合教學實踐，我認為“運用”應該還包括“結(jié)合”、“聯(lián)系”的內(nèi)容。“運用”強調(diào)讓學生學會使用資料來闡述對某一原理或規(guī)律的認識，而避免死記硬背理論的知識。同時，也有幫助學生學會在不同政治知識之間建立聯(lián)系的作用。
七年級政治教學工作總結(jié) 篇2
八開中學龍曉娟又一學期結(jié)束了，很高興本學期能按照開學初的工作計劃，順利地完成了教學任務，也高興自己的教學水平有了進步。這學期我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。按照學校的各項要求，立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、認真編寫教案，備好每一堂課
為了讓課堂更加活躍，積極鼓勵學生暢所欲言，點評皆以鼓勵為主，講解知識點時，多結(jié)合典型案例，一方面讓學生多了解書本以外知識，了解社會新聞，同時，也有效地集中了學生的注意力，提高課堂的教學效率，更重要的是，此教學方式，切實地培養(yǎng)了學生對思想品德這門學科的熱愛，興趣對學好一門功課，有著非常重要的關(guān)系。
二、素質(zhì)教育與應試教育相結(jié)合。
在已經(jīng)達到高及格率的前提下，注重抓學生的優(yōu)秀率。繼續(xù)一直以來，講解知識點時，引導學生劃課本，幫助學生整理出相關(guān)問答題，并輔導學生自行歸納出綜合題，當然，對于所有非選擇題的答題規(guī)范性，從平時的講解到考試的批改，都嚴格要求，現(xiàn)在，學生們已基本能按照規(guī)范式的答題格式來，保證了卷面的整潔清晰，這樣，其實也能讓學生在檢查時，思路更明確。
三、在教學上
我仍是一名新人，所以，我要學習、改進的地方仍很多。在教學過程中，我一直懷著一種互相學習的心態(tài)，當學生有疑問，而我不清楚時，我會大方地說，我課后去查一下，再來和大家交流。當學生幫我指出不足時，我會虛心地說，謝謝你們，讓我又學到了一點。
四、認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
五、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。
為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的`主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高�，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。
六、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，不但聽初中的，也聽高中的。做到邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進自己的教學工作。
七、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常到書店、到圖書室去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
八、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上再教給他們學習的方法，提高他們的技能。
完成了一學年的教學工作，看著孩子們一點一點地進步，看著自己的教學水平一點一點地在提高，我有了滿足感和成就感，但我仍在努力，仍在探索更加適合我，也適合學生們的教學方式，俗話說，沒有最好，只有更好，所以，我將不斷進步，不斷尋求突破，盡情享受教學的樂趣。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
七年級政治教學工作總結(jié) 篇3
本學期教初一11班和12班兩個班的90余名學生《道德與法治》。這個課目是本學期剛改的，原來叫《思想品德》，再原來的名字也是五花八門，但有一個習慣稱謂《政治》，我沒有延續(xù)習慣，我和同學們稱我們學習的內(nèi)容叫——道法，“學習道法課，讓我們的生活更美好”也成了我們學習的追求。道法自然，希望這門課的學習能為我和近百名孩子生命涂抹一絲亮麗。
下周考試，到今天，我按計劃完成了本學期的課堂教學工作。教學的過程，也是自己學習的過程，更是自己專業(yè)提升的過程，感謝兩個班孩子的配合，感謝同科老師的幫助和指導，感謝同一個辦公室的老師對我的無私幫助。
英國教育家懷海特說，學生學習的過程由浪漫-精確-綜合三個階段構(gòu)成。回想一學期來和學生的學習過程確實是在遵循這三個步驟，教材對我來說也是陌生的，當課前備課時，我也是懷著學習的態(tài)度來閱讀課文，我愿意把《道德與法治》這門課的文本說成課文，因為在我看來，語文稱其為課文是傳統(tǒng)更是作用使然，道法課沒有這個傳統(tǒng)，但有這個作用。相比語文學科，其思想的表達少了藝術(shù)，更直截了當，更貼近學生當下的生活，更深入學生當下的思想實際，在藝術(shù)感不強的課文里增添藝術(shù)的成份，讓學生在不致生硬說教的學習過程中明白事理也就成了學習的第一步——浪漫。
我的課堂浪漫之旅沒有名師的精心設(shè)計，甚至很少用到課件，很少去挖掘課文以外的素材，看起來很隨心所欲，就是教材文本。我認為教材的文本質(zhì)量很高，事例的引用、事理的概括、導行的設(shè)計，甚至生活的拓展都是環(huán)環(huán)相扣，非常符合學生的學習認知過程，邏輯關(guān)系精確。可以說，教材文本就是一本教案設(shè)計。因此，我沒有過多更改這本很好的教案，只是把精力用在了如何演繹這本教案上。首先注重學生對課文的閱讀，朱永新老師說過，學生第一次接觸知識，實際是一種“遭遇戰(zhàn)”，這場戰(zhàn)役的勝負意義重大，所以我很看重讓學生帶著疑問去閱讀課文，學生對新學內(nèi)容的最終理解掌握程度取決于這場“遭遇戰(zhàn)”。其次，注重對文本中事例的使用，說到課文中的事例，真是感謝編寫教材的專家們，每一個事例都極好的印證了要讓學生明白的事理，因此，閱讀事例、思考事例、討論事例也就成了道法課上的一個重要內(nèi)容。同時也充分運用(學習)名言警句、經(jīng)典佳句的啟智作用。再次，引導學生概括課文里的知識點。概括能力是語文課上的任務，同樣也適用于道法課，盡管有時我直接把知識點劃給學生，但我也會把課文的結(jié)構(gòu)關(guān)系滲透給學生，以便讓學生更好的理解課文內(nèi)容。道法課不是一門知識課，是一門導行課，是一門關(guān)于如何做的生活方法課，學習的最終的落腳點應該在學生的行動上，因此，我不會讓浪費課文里的很多留白，讓學生把課文里的留白填全，是質(zhì)量很高的內(nèi)心對話，是很好的自我認識與教育的過程，如在學習“追求自我新形象”時，學生對自己的期待、家長的期待、自己對未來的規(guī)劃，還有在學習“自尊自愛”時，為了維護自己的哪方面形象，應如何去做，我不僅讓學生完完全全寫出來，還要大在聲的講出來，每當這時，我都非常相信每個學生的純真，不管實際生活中他的行為表現(xiàn)，我都會為他們點贊。愉快的課堂學習過程，是師生對話的過程，是生生對話的過程，更是內(nèi)心自我對話的過程，這個過程之所以稱為是浪漫的過程，完全是因為學生在自主參與、體驗、思考中渡過，是一個不自覺的過程。
“學好《道德與法治》，讓我們的生活更美好”。浪漫的學習過程我很看重學生的參與和體驗，但大張旗鼓抓教學成績的形勢也不允許課上得隨心所欲、知識內(nèi)容能明白道理就行，所以浪漫之后必須精確，精確如何應試與提高成績。期中考試時，我因為參加市里的優(yōu)質(zhì)課評選，沒有過這一環(huán)節(jié)，導致學生成績很差，差到我都不好意思說了。想想也是，課上浪漫之后，就讓學生綜合運用，考試得高分那才不正常呢。如何精確呢?我的理解就是讓學生明確知識點，把浪漫的課文變成一個個的問題，有問有答，有簡答有簡述。這個精確過程其實在浪漫階段已涉及到了，但必須在章節(jié)后要系統(tǒng)歸整、強化記憶。我要求學生用“學而時習之”的態(tài)度和做法加強平時的記憶，檢查的少，摁著學生死記硬背少，怕的是抹殺學生的學習興趣，一旦讓學生把道法課的學習看成是死記硬背的學科，也就封死了“學好《道德與法治》，讓我們的生活更美好”的所有道路。讓學生以“讀問題”的方式，經(jīng)常課后“學而時習之”以明確問題、加強記憶，效果如何，還有待我的長期實踐來檢驗。
期末考試就應該是最后的“綜合”階段了，這一階段的基礎(chǔ)是對知識點的精確掌握程度，因為課文里的知識掌握不起來，或者說背不過記不住，回答問題用不上課本語言，即使事理再明白，也不會得高分。所以每個章節(jié)學習后的精確之后，還要完整的來一遍全冊的精確，按章節(jié)順序，以關(guān)鍵詞為引領(lǐng)，以問題為線索，把全冊的知識點都能串起來。因為學生學習后的.“明理”目標是容易達成的，所以選擇題很容易過關(guān)，難的是材料分析題。在平時的學習中，我很少涉及這些內(nèi)容，課后也沒有這些作業(yè)，也沒有讓學生買習題做，到了最后兩周的復習時，我有點傻眼了。趕緊拿出以前推薦給我的習題來，粗略一看，里邊有些好題，以典型的實例，反映課文里的知識點，超出課文內(nèi)容的題暫且放一放，我立即著手選題、打印、排版、印刷，在要感謝同科老師，沒有他們提供的材料，我真是不知如何是好了�！熬C合”的內(nèi)容有了，然后我重新規(guī)劃了復習過程，每單元一課時，先短時間再精確問題，然后做練習，最后10-15分鐘討論練習題，也算是知識的綜合運用了，時間緊，討論的過程中只能讓學生把答題的要點記下來。今天下午還有一節(jié)課，再把時政題和學生過一遍，就算結(jié)束學習任務了，就等下周的期末考試了。
有幾點創(chuàng)新做法。一學期來，每周的周末作業(yè)，我都是讓學生每天拿出10分鐘閱讀道法課本，然后再讀一個小時的課外書。把完成情況寫下課本的空白頁處，回校我檢查并簽上自己的名子。既培訓學生“學而時習之”的習慣，也培養(yǎng)他們的課外閱讀習慣。在按章節(jié)精確復習的階段，我讓學生把每個章節(jié)的內(nèi)容，以問題的形式列出知識樹，這個知識樹的不同是寫在了課本的目錄上，便于學生復習和記憶。本學期，在課堂上和學生們一起學習了《陽光就在風雨后》這首歌，在學校的元旦聯(lián)歡會上，兩個班的學生全部登臺合唱了這首歌。
期待我的學生們在期末考試中考出好的成績。
七年級政治教學工作總結(jié) 篇4
在這一期里，我緊緊圍繞全面推進素質(zhì)教育，全面提高教學質(zhì)量的思想和方針，順利地完成了本學期的政治教學工作任務。現(xiàn)將這一期來的各項工作總結(jié)如下：
一，提高思想覺悟
一期來，我時時以一個合格教師的標準嚴格要求自己，積極參加學校開展的各項活動，為學校的發(fā)展獻計獻策；在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結(jié)友愛，互相體諒，并能虛心向有經(jīng)驗的`教師學習；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。
二，立足本職，積極完成政治教學任務
1、本學期，我擔任了的是初二級的政治教學課程。為了滿足學生不同層次的需要，我在認真?zhèn)湔n、上課之余，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學各類知識，特別是認真的參加了各種新教材，新課標的學習，以提高自身素質(zhì)。最近，為了適應新的教學工作，我又在努力自學電腦操作知識，還嘗試著在電腦中對遠程教育資源的應用。
2、作為一名政治教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把科學的知識傳授給學生。教學中，我積極探討科學的學習方法，諸如興趣教學法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學生學習科學知識的興趣，提高了學坐學習的效率。
3、我深知學生組織的重要性。在素質(zhì)教育的今天，只有巧妙組織學生活動，才能充分體現(xiàn)學生的自主學習。本學期，我精心設(shè)計、編排了一些活動，做了不少工作，雖然取得了一定的成績，但是離我的目標還是有一定的差距。所以在今后的工作中，一定要爭取把實驗室搞起來，這樣不但學生學起來輕松，而我們教起來也會更容易些。
藝無止境，學無止境，工作亦無止境。在以后的工作道路上，我將一如既往，一定更加加倍努力工作，爭取更大的進步，不斷的提高工作質(zhì)量。
七年級政治教學工作總結(jié) 篇5
本人擔任初三年級的政治學科教學任務。每學期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標準》制定教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能基本掌握相關(guān)基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育，增強學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責任意識；堅持理論聯(lián)系實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。，我按照“打牢基礎(chǔ)、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法，積極參與聽課、評課，不斷總結(jié)探索教學經(jīng)驗，全身心投入教學工作，較好完成了教學目標任務。
我主要采取了以下措施和方法：
一、加強學生基礎(chǔ)知識的訓練，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。通過課堂上多提問，讓學生思考的方式，結(jié)合練習多結(jié)合，及時督促檢查，達到鞏固基礎(chǔ)知識，并提高學生分析解決問題能力的目的。
二、配合學校通過月考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學生復習，對于容易考到的地方進行重點復習，每次都對材料分析進行有針對性復習，這樣讓學生在考試中樹立信心。考試后對試卷進行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結(jié)，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復習、評講，使學生對知識的掌握更加牢固。
三、在教學中還有針對性地列舉學生身邊發(fā)生的事例，進行分析、引導，從而培養(yǎng)學生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實社會中的一些客觀存在的社會問題，用一分為二的觀點，正確認識人類社會發(fā)展的'不同階段的進步性和局限性，并正確看待、認識和處理社會問題。在政治課教學過程中，隨機引入歷史、地理、文學等相關(guān)知識，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的思
想情感。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個遵規(guī)守紀的好學生，今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。
對于初三年級學生來說，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復習鞏固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設(shè)計，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、討論交流等多種教學形式授課，提高了學生對政治課的興趣，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我教的初三年級，個體差異很大。針對這一特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心；對成績較好的，有進步的同學給予表揚，發(fā)揮學生的主觀能動性，實現(xiàn)了要我學到我要學的轉(zhuǎn)變。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，引導學生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識，樹立正確的人生觀價值觀。成績一般的學生提高比較快。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學生。
由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結(jié)，我在各方面有了很大的進步和提高。在多次考試中，學生成績有了較大進步。學生學習政治課的熱情普遍高漲。
“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲！
七年級政治教學工作總結(jié) 篇6
本學期本人擔任七年級政治教師，上學期擔任 兩個班的科任老師，本學期擔任4個班的科任教師，雖然感到任務很重、壓力很大，但在備課組，特別是趙景華老師和蔡云飛老師的指導下，本人在教學方面有了較大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教育教學方面的做法、不足和改進：
（一）教育教學方面做法：
1、注重教法研究，認真?zhèn)湔n、教學。
由于自己是一名年輕的教師，經(jīng)驗尚淺，所以在實際教學工作中本人更加認真研究教材，對比教材重難點，做到吃透教材、靈活運用教材。在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料，特別是做到從不同班級的學生實際出發(fā)。在日常課堂教學中我注意把自己積累的生活實際問題及時反饋給學生，以從日常生活中教育學生，達到思想品德的作用，最終達到提高學生能力的目的。
2、靈活運用教材，選做練習冊等資料。
在日常備課教學過程中，我總是把把握課本重難點的情況下，補充適當?shù)纳钪R，讓學生既有興趣學也能學得好。
課外練習在使用的過程中教師挑選好符合最新的課程要求的題目，其他的.有選擇讓學生去做，做到精練有效果。
（二）教育教學方面不足：
1.在課堂教學中，應在教學的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感、態(tài)度、價值觀教育，但有時忽視了學生的德育教育和情感、態(tài)度和價值觀的教育。
2.在教學過程中有時急躁冒進，個別學生對老師的要求無動于衷，喜歡拖拉不完成任務，沒有找到更具體有效的方法教育學生。
3、在復習中，根據(jù)自己的掌握情況，劃了重點，但是有片面性，個別知識點漏掉了。
（三）教育教學方面改進：
1.在教學中工作中，還需要不斷提高自身的知識水平，加強對教材的駕御能力和知識的應用能力，學習領(lǐng)會新課改的精神,使學生主體性更進一步充分發(fā)揮出來。
2.繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師請教,及時發(fā)現(xiàn)自己的缺點和錯誤并及時糾正和改過，使自己的素質(zhì)不斷提高。
3. 不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，多下功夫加強對個別差生的輔導。
20xx年12月20日
七年級政治教學工作總結(jié) 篇7
本學期，本人擔任初一級五個班的思想政治教學任務。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。接下來我將從以下三個方面進行全面反思和總結(jié)。
1、教學常規(guī)工作：
（1）認真鉆研教材、課程標準。熟悉教材及其指導思想，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。認真細致的批發(fā)學生作業(yè)，嚴格要求學生獨立完成作業(yè)。教學效果較好。
�。�2）積極參與各項教研活動，虛心學習，多聽課，從中學習別人的長處，豐富自身業(yè)務水平。
�。�3）開學處認真及時寫好計劃，按計劃實施教學工作，成果達到預期目標。
2、激發(fā)學生興趣，提高學習成績：
（1）作為政治課老師，為了把課上活，避免枯燥、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。如：在講到挫折這一課時，我通過網(wǎng)上搜集到很多在20xx年512大地震的資料并在課堂上以講故事的形式加深同學們對于挫折整課書知識點的理解。
�。�2）注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
�。�3）在每一節(jié)課中，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的`差生，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
3、立足課堂教學，指導學生學習：
（1）"聽課"的指導。要求學生不但要認真聽教師講課，還要認真聽同學發(fā)言，在聽中想、聽中記，以想促聽，以聽助記。
�。�2）"看"的指導。指導學生認真閱讀教材，看板書、小黑板，這些手段展示出一節(jié)課的重點、難點。學生只要認真觀看就會一目了然。
�。�3）"筆記"的指導。指導學生閱讀教科書時，必須拿筆，或圈或點或畫或批注、記錄課堂上重要的知識要點。
（4）"討論"的指導。即議論、討論、爭論，這是思維中最活躍的因素。我們鼓勵學生合作交流，大膽提問，討論爭論。同學之間，師生之間都可以質(zhì)疑、爭論，形成一個開放的學習系統(tǒng)。
�。�5）"總結(jié)"的指導。每課結(jié)束我要求學生按我掌握的觀點，我懂得的道理，我還存在的疑問的思路進行總結(jié)，達到知行的統(tǒng)一。只要長期堅持，就會培養(yǎng)學生善于總結(jié)的習慣，提高學生的總結(jié)能力，獲得了明顯的學習效果。
4、努力學習，提高專業(yè)理論水平。
平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關(guān)的理論知識和當代社會新科技發(fā)展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，教學既是一門科學，又是一門藝術(shù)。教有法，但無定法。繼續(xù)努力，力爭更上一層樓！
七年級政治教學工作總結(jié) 篇8
一、進一步規(guī)范教學管理，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高
1、精細備課，落實教研組的集體備課研討制度。各備課組利用教研組活動時間每周安排一次教研，可以開展常態(tài)課案例研討、新老教師互聽互評、新聘教師說課講課、本學科高效課堂模式、教改困惑、導學案的研磨修改等。
按時超周教案每周五上傳FTP，執(zhí)行教研組長每周定期查，學校開學初、期中考試定期查，平時抽查。
2、精彩上課。每位老師做到提前候課，在課堂上要貫徹落實“自學、討論、展示、答疑、檢測”五步教學模式的基本要求。在教學中與學生積極互動，共同發(fā)展，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。課堂上尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，滿足不同學生的學習要求，創(chuàng)設(shè)能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能有所獲。要切實做到以教師為主導，以學生為主體;面向全體，充分調(diào)動學生參與課堂活動的積極性與有效性;鼓勵學生大膽質(zhì)疑，大膽發(fā)表自己的見解。全體教師要注重師德修養(yǎng)，尊重學生，善于發(fā)現(xiàn)并及時鼓勵學生的閃光點，著力培養(yǎng)學生良好的學習習慣;用自己的嚴謹負責的教學態(tài)度、愛崗敬業(yè)的精神，言傳身教，對學生進行潛移默化的影響。
3、精確批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂作業(yè)要全批全改，杜絕重復和不經(jīng)典作業(yè)。本學期進行了兩次作業(yè)檢查，多數(shù)教師作業(yè)批改次數(shù)多，有批語，種類齊全。
4、精煉優(yōu)輔。因材施教，分層教學，經(jīng)常深入到學生中去，尤其要多關(guān)注學困生，為他們提供方法指導與學習幫助。教師多找學生談心輔導，確保優(yōu)等生營養(yǎng)豐富，學困生消化得了，努力提高三率。學校領(lǐng)導班子繼續(xù)實行包班包學科制度，協(xié)助教師提高成績。
5、教學質(zhì)量檢測規(guī)范有計劃。每學期組織三次月考。開學三個年級月考一次，檢查寒假布置的預習和復習作業(yè)完成情況。期中、期末考試前1個月左右各組織月考一次，為期中、期末考試查漏補缺做準備。對試卷要求更加規(guī)范，統(tǒng)一試卷卷頭，規(guī)定考試內(nèi)容、范圍和試題難易程度，老師們能夠及時上交試卷并及時閱卷，班主任成績登統(tǒng)上報成績速度較快，并對成績退步較大的學生找其談心，個別聯(lián)系家長。年級長和年級主管領(lǐng)導對年級成績進行總結(jié)分析，在年級月考分析會上及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行指導。總之起到了周考、月考查漏補缺鞏固知識的作用。
6、利用公開課、課題研討促進學科組教研。為了深入課改一線，上半年組織七、八年級“翻轉(zhuǎn)課堂”青年教師展示課活動，老師們熱情高漲，積極準備，各自亮點精彩綻放。
7.豐富多彩的教學活動提升學生的學科素養(yǎng)。11月28日，開展七年級英語口語大賽，12月3日，開展八年級英語口語大賽，激發(fā)學生英語熱情，提高學生口語水平;七、八年級開展語文古詩詞大賽，檢查學生古詩詞儲存量，提升學生文化素養(yǎng);九年級數(shù)學基礎(chǔ)知識競賽，以鞏固學生基礎(chǔ)知識為目標;與遠方文學攜手“經(jīng)典詩詞”進校園。
二、有計劃開展教師專業(yè)培訓
教師專業(yè)化發(fā)展是學生發(fā)展和學校發(fā)展的.基礎(chǔ)，只有不斷提升教師專業(yè)技術(shù)水平，才能成就學生。我校圍繞路北區(qū)教育改革與發(fā)展的任務，遵循教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律和需求，以教師專業(yè)化為導向，以新課程改革培訓為重點，以促進學校全面發(fā)展和教師素質(zhì)全面提高為目標，堅持以人為本、以校為本，科學規(guī)劃，有效落實，全力打造一支政治素質(zhì)好，業(yè)務水平高，適應新課改要求和全面推進素質(zhì)教育需要的學習型、研究性、創(chuàng)新性的教師隊伍。力求讓學校成為教師終身學習的場所，以滿足學校和教師的發(fā)展需求，推進我校課程改革的全面實施。具體措施有：1、創(chuàng)造條件拓展學習培訓途徑。2、利用校本教研促進教師學科素養(yǎng)和業(yè)務能力提升。3、促進我校課改，學會專業(yè)聽、評課探討。
七年級政治教學工作總結(jié) 篇9
本學期，本人擔任七年級六個班的政治任課老師。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
在思想上，愛國愛黨，積極上進。我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，注意提高自己的思想覺悟，認真遵守教師職業(yè)道德。我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平業(yè)務能力都得到較快的提高。
在教學上以學生為主體，實施開放式教學，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的'教學效果，如：辯論賽、專題討論、社會調(diào)查等。
作為思想政治課老師，明白自己在教學工作所起的重要作用，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
在課堂教學活動中，注意發(fā)揮學生的主體作用，思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學生未真正領(lǐng)會。教師可以用恰當?shù)摹皢栴}”激起學生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生新奇感和探索感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當然，教師的“問題”要提得準確，有一定的難度，又能使學生感興趣。
在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教.把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的思想政治教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線，我雖然不是擔任畢業(yè)班
的教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。課前，我認真仔細的進行備課，根據(jù)本班學生特點，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質(zhì)量。其次，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。再次，在教學中滲透德育課題教育，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學生進行愛國主義思想教育.
通過一學期努力，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
七年級政治教學工作總結(jié) 篇10
這學期以來本人擔任八年級三個班的政治教學工作。教學過程中本人能適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。
二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量。
上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量。
課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的'朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。
時間飛逝，一個緊張而又充實的學期即將過去，總體來看，這學期在上級的正確領(lǐng)導下，在全體同仁的幫助下，在本人的刻苦努力下，在全體學生的共同努力下，我在教育教學工作中取得了進步。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！
七年級政治教學工作總結(jié) 篇11
有人說：教師是世界上最小的主任，也有人說：教師是學校最苦的崗位。教師工作可謂是在艱苦中摸索，歷盡了苦與甜的體驗。教師，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作。而我，雖苦卻樂在其中，因為在教師工作中能得到許多寶貴的經(jīng)驗和無窮的樂趣，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面就我班工作總結(jié)如下：
一、工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強，樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，嚴格要求，注意工作方法。我還定期召開班干部會，一方面從他們身上了解到更多的情況，讓他們總結(jié)每星期班級的好與不好的方面及下星期要努力的方向，另一方面指導他盲作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學生，多和學生溝通。及時了解學生的思想、學習和生活情況，以便對學生進行有針對性的教育。
3、加強與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長達成共識，使學生學習、品德上等問題的解決都取得了事半功倍的效果。
二、工作體會：
1、班風的培養(yǎng)與建設(shè)
班風，是班級內(nèi)大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。十固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：
(1)培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班雖然在初一時是一個紀律很差的班，但也是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，但我相信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了。并且在以后的日子里鼓勵學生要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就有了活力，有了生氣，有了蓬勃向上的競爭力。
(2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如校運會、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在校運會期間，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。
當教師很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，教師是一個沒有空閑時間性的工作，你對班付出了多少，就有多少的回報，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的珍貴。
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，面向?qū)W生的全面發(fā)展。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任，我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作呢?以下是我的一點膚淺做法。
親近研究學生。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子
"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
2、發(fā)揮干部作用。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班干部樹立威信;其二，在鼓勵班干部大膽工作，指點他盲作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)_部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過_部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。班主任工作總結(jié)
抓好常規(guī)訓練。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。
訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。
擬定奮斗目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
我班的學生較頑皮，較多學生成績不理想，班干部整體素質(zhì)不強。怎樣改變這種局面呢?我根據(jù)學生學習兩極分化較明顯的'情況，改革傳統(tǒng)的班委會組織方式，取得了一定的成效。
根據(jù)心理學，每個人都有表現(xiàn)自己的欲望，在小學生中，尤其是成績較好的學生自我表現(xiàn)的欲望就越強，即使是一些靦腆的學生也不例外。于是本學期一開始，我先為學生調(diào)整座位，調(diào)整過程中，我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學生，與一名成績落后或頑皮的學生。然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。
由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無幾，這樣班級管理的基層力量固定了下來。以往的小組長以縱排為單位，小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及，往往不能在紀律或?qū)W習上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長有心無力。成立了小小組之后，組員少了，組長的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長久坐在一起，感情上的距離也近了。
在我的要求和支持下，他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促，更好地為班級服務;工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長們的積極性提高了，工作起來勁頭十足。班主任工作總結(jié)-在平日里，小組長們一有空就為組員默寫生字、背書，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書籍，督促他們說普通話，做文明事。
一個學期下來，好些原來較差的同學成績提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學生在小組長的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。當然，原先的四套班子仍然發(fā)揮著他們的重要作用，但是在多了十二個小組長以后，他們的管理工作開展得更加順利了。
總之，作為一名班主任，只有在實踐中不斷深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，才能使班級管理工作的水平再上新臺階。
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