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班主任教學(xué)總結(jié)學(xué)期教學(xué)和班主任工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編為大家整理的班主任教學(xué)總結(jié)學(xué)期教學(xué)和班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
班主任教學(xué)總結(jié)學(xué)期教學(xué)和班主任工作總結(jié) 篇1
與同學(xué)們相處的一年時(shí)間里，我始終把做一位歡快成功、受同學(xué)歡迎的班主任作為努力的目標(biāo)，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實(shí)，的確有準(zhǔn)時(shí)總結(jié)的必要，由于班主任只有在總結(jié)中才能不斷進(jìn)步。下面，我就談?wù)勎冶緦W(xué)年的具體工作和具體做法。
在考慮對(duì)同學(xué)的要求之前，我先確定好對(duì)自己的要求：做到愛(ài)每一個(gè)同學(xué)；盡量公正對(duì)待同學(xué)，不偏袒任何一個(gè)同學(xué)、也不能卑視任何一個(gè)同學(xué)；勇于在同學(xué)面前承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我認(rèn)為只有具備這幾點(diǎn)，班主任的訓(xùn)練才有說(shuō)服力。確定好對(duì)自己的要求后，我又制定了對(duì)同學(xué)的要求。
一、狠抓習(xí)慣
有人作過(guò)這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊驚異的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對(duì)培育同學(xué)良好的品德起著極其重要的作用。
本學(xué)年我重點(diǎn)培育同學(xué)的以下幾個(gè)習(xí)慣：
1、培育同學(xué)的惜時(shí)習(xí)慣。
2、上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求同學(xué)“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問(wèn)，遵守紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開(kāi)，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。
3、強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律。要求同學(xué)必需安靜悄悄的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，確保自習(xí)的質(zhì)量。
二、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的凹凸，對(duì)班級(jí)的看法和同學(xué)本身對(duì)班級(jí)的'分散力。可以說(shuō)，一個(gè)班級(jí)假如沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)洽談室要走向失敗。
三、創(chuàng)和諧班級(jí)
我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì)社會(huì)有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必需要有猛烈的社會(huì)責(zé)任感，主動(dòng)向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)以及健康的身體和心理。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)閱歷相互溝通會(huì)，都交給同學(xué)們自己組織支配，既熬煉了力氣，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的歡快！
四、加強(qiáng)和同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系
（1）同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的，一個(gè)同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上準(zhǔn)備了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親熱聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng)，和同學(xué)家長(zhǎng)多談?wù)�，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長(zhǎng)也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
�。�2）我讓每個(gè)同學(xué)給自己的家長(zhǎng)寫了一封信，一方面匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)成果分析自己的得與失，另一方面和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話，進(jìn)行心靈的溝通。孩子們用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的相互溝通，這對(duì)我的工作也有了很大的關(guān)懷。
五、聽(tīng)從學(xué)校大局的支配，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響。
每一年，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)支配各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位，假如不能夠聽(tīng)從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠主動(dòng)協(xié)作學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí)，我還鼓舞同學(xué)主動(dòng)參預(yù)學(xué)校的各種活動(dòng)和角逐，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培育同學(xué)敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素養(yǎng)。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成果。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成果。平常學(xué)校老師的公開(kāi)課，借班上課時(shí)，第一個(gè)想到的就是我們班……這一些，都表明白我們班在學(xué)校的影響力。這些活動(dòng)，無(wú)形當(dāng)中也提高了我們班的班級(jí)分散力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的信念。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年不懈的努力，班級(jí)工作卓有成效，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實(shí)。
經(jīng)過(guò)一年的班主任工作。我深深地體會(huì)到了班主任工作是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出很多的心血。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教育我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。
班主任教學(xué)總結(jié)學(xué)期教學(xué)和班主任工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年一班班主任工作，班主任是班級(jí)工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是同學(xué)靈魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。
一、了解心理，做好指導(dǎo)
如何做好同學(xué)思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和健全的人格呢?
1、充分了解同學(xué)。正如“世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉”，每個(gè)同學(xué)的素養(yǎng)、才能、學(xué)問(wèn)、共性和興趣等都是有差異的。對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入到到同學(xué)中間，與同學(xué)交伴侶，生疏每一個(gè)同學(xué)的狀況。選擇不同的形式，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作確定要從實(shí)際動(dòng)身，具體問(wèn)題具體分析，把握同學(xué)思想脈搏，對(duì)癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果。
2、急躁勸導(dǎo)。班主任關(guān)懷后進(jìn)生不能急于求成，要留意敬重和疼惜他們，訓(xùn)練他們要?jiǎng)又郧�，曉之以理，循循善誘。既不損害同學(xué)的自尊心，又達(dá)到訓(xùn)練目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更重要的是探尋和發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，加以鼓舞。特別要遵循心理規(guī)律，留意心理輔導(dǎo)，通過(guò)訓(xùn)練、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問(wèn)題得到解決。
3、重視心理健康的指導(dǎo)。由于部分同學(xué)心理素養(yǎng)脆弱，導(dǎo)致了各種心理
障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊急、焦慮乃至恐驚;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂(lè)趣，學(xué)習(xí)、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷，苦悶擔(dān)憂甚至消極態(tài)度等等。針對(duì)這些現(xiàn)象，平常我就開(kāi)展一些有益于培育同學(xué)心理素養(yǎng)的談話和活動(dòng)指導(dǎo)。
二、以身作則，引導(dǎo)同學(xué)。
大訓(xùn)練家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“老師個(gè)人的范例，對(duì)于同學(xué)的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！鄙斫讨赜谘越�，榜樣的力氣是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著同學(xué)，由于同學(xué)不僅聽(tīng)其言，而且觀其行。班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻留意自身形象，事事從我做起，以良好的形象領(lǐng)先垂范，潛移默化地影響著我的同學(xué)。
三、優(yōu)良學(xué)風(fēng)，塑造同學(xué)
身為班主任，抓好班級(jí)學(xué)風(fēng)，是義不容辭的責(zé)任，由于，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是班集體的生命線。一個(gè)班集體，是否優(yōu)秀，最主要的是看它在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)。勤奮的學(xué)風(fēng)是促進(jìn)班級(jí)不斷進(jìn)展的動(dòng)力，可以有效地增加班級(jí)的分散力和戰(zhàn)斗力。針對(duì)課程改革的理念，我再班級(jí)管理中鼓舞同學(xué)多問(wèn)，同學(xué)問(wèn)同學(xué)，同學(xué)問(wèn)老師，還有時(shí)讓同學(xué)給老師講。使同學(xué)養(yǎng)成善思好問(wèn)的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，“問(wèn)”是開(kāi)啟學(xué)問(wèn)殿堂的'鑰匙，讓同學(xué)主動(dòng)發(fā)問(wèn)，可以增加同學(xué)的自信念，相互溝通師生情感，縮短師生間的距離，老師的主導(dǎo)地位和同學(xué)的主體地位都得到落實(shí)，教學(xué)相長(zhǎng)，能起到事半功倍的效果。同時(shí)也能培育同學(xué)善思好問(wèn)的習(xí)慣。
四、加強(qiáng)溝通，贏得家長(zhǎng)支持。
訓(xùn)練同學(xué)是一項(xiàng)工程。同學(xué)素養(yǎng)的凹凸很大程度上取決于家庭的整體訓(xùn)練素養(yǎng)。因此，班主任確定要把與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通當(dāng)作一項(xiàng)重要的日常工作來(lái)做。通過(guò)與家長(zhǎng)的接觸，不僅要使家長(zhǎng)重視對(duì)孩子的訓(xùn)練，而且要使家長(zhǎng)能夠協(xié)調(diào)全都地協(xié)作自己的訓(xùn)練工作。
“癡心一片終不悔，心血澆開(kāi)希望花”，這些年來(lái)，我確的的確付出了許多的心血與汗水，但我也確的的確得到了同行的贊譽(yù)，學(xué)校的表彰，既然我選擇了老師，我便會(huì)義無(wú)返顧，一路走下去。愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花。
班主任教學(xué)總結(jié)學(xué)期教學(xué)和班主任工作總結(jié) 篇3
班主任工作既是困難的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了八班級(jí)（6）班班主任工作�，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)做總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)生思想訓(xùn)練提高同學(xué)素養(yǎng)
1、培育同學(xué)的自信念
有一句訓(xùn)練名言是這樣說(shuō)：要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)一個(gè)沒(méi)有自信念理的人能夠克服困難，勇往直前。所以，良好的自信念理，對(duì)一個(gè)人成就走路�！疤痤^來(lái)”意味著對(duì)自己、對(duì)將來(lái)、對(duì)所要做的事情布滿信念。任何一個(gè)人，當(dāng)他仰頭挺胸、大步前進(jìn)的時(shí)候，在他的心里有諸多的潛臺(tái)詞——“我能行”、“我的目標(biāo)確定能達(dá)到”、“我會(huì)干得很好的”、“小小的挫折對(duì)我來(lái)說(shuō)不算什么”……假如每一個(gè)同學(xué)都有這樣的心態(tài)，確定能不斷進(jìn)步，成為全面進(jìn)展的好同學(xué)。
2、培育同學(xué)的責(zé)任心
責(zé)任心的.培育不是一蹴而就的，而是從平常的小事一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。首先讓他們擔(dān)起自己的責(zé)任�；旧厦總�(gè)同學(xué)都有自己的事可以管，每個(gè)同學(xué)在班級(jí)中都要做到“人人有事做”，我們班管什么的都有，每人一職。其次就是使用表?yè)P(yáng)法，利用黑板報(bào)、班會(huì)、校會(huì)，大張旗鼓地宣布傳達(dá)班級(jí)好人好事。
3、培育同學(xué)的愛(ài)心
在班級(jí)工作中，除了對(duì)同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律訓(xùn)練、團(tuán)結(jié)合作訓(xùn)練、意志力的訓(xùn)練等等以外，對(duì)同學(xué)的愛(ài)心訓(xùn)練尤為重要。一個(gè)班級(jí)里假猶如學(xué)對(duì)集體、對(duì)老師缺乏愛(ài)，就不行能形成一個(gè)優(yōu)良的班集體。首先，我認(rèn)為師愛(ài)是對(duì)同學(xué)愛(ài)心訓(xùn)練的示范。言傳身教是老師教書育人的基本途徑。老師的一言一行都可能影響同學(xué)的一生。其次，用點(diǎn)滴小事來(lái)培育孩子們的愛(ài)心。另外，在各種活動(dòng)和交往中培育同學(xué)的愛(ài)心。
二、常規(guī)訓(xùn)練和安全工作常抓不懈
常規(guī)訓(xùn)練及安全訓(xùn)練工作貫穿于整個(gè)訓(xùn)練教學(xué)之中。對(duì)同學(xué)明確要求，必需嚴(yán)格遵守《中同學(xué)日常行為規(guī)范》、《沙梁中學(xué)校規(guī)》、《班級(jí)公約》、《一日常規(guī)口訣》，爭(zhēng)做優(yōu)秀中同學(xué)。對(duì)同學(xué)的到校、晨讀、儀容儀表作出明確要求。值日生每天按時(shí)打掃，課間進(jìn)行撿拾及保持，并且對(duì)班級(jí)內(nèi)的花進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，美化教室，給大家供應(yīng)溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。班干部進(jìn)行檢查督促，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救治理。同時(shí)，安全工作常抓不懈，除了班會(huì)、晨會(huì)的強(qiáng)調(diào)、督促和檢查外，課間時(shí)常性地進(jìn)行抽查，通過(guò)成立平安小組、監(jiān)督小組、校外巡邏小組等形式。
班主任教學(xué)總結(jié)學(xué)期教學(xué)和班主任工作總結(jié) 篇4
本期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)本班班主任。在學(xué)校的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在本班全體科任老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作和本班全部同學(xué)家長(zhǎng)的大力支持下，經(jīng)過(guò)我的多方努力，圓滿完成了本期的班務(wù)工作，基本實(shí)現(xiàn)了期初制定的班級(jí)方案和目標(biāo)�，F(xiàn)將值得認(rèn)真總結(jié)的狀況歸納如下：
一、德育工作“百行德為先”，這既是先哲的閱歷，也是現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)，所以，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整好健全的心理狀態(tài)，最大限度激發(fā)他們的主動(dòng)性、主動(dòng)性，營(yíng)造出端正班風(fēng)是本期德育工作的重中之重。雖然本班在以往的歷次考試中成果均較好，自律性較強(qiáng)，但也存在許多潛在問(wèn)題，如班上同學(xué)的集體意識(shí)淡漠，心理承受力氣脆弱，自我意識(shí)太強(qiáng)等等。
針對(duì)這些狀況，我并沒(méi)有死板地運(yùn)用以前所用的`教條式學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的方法，而是結(jié)合自己任教語(yǔ)文科的優(yōu)勢(shì)，在本期對(duì)本班同學(xué)的不憐憫況進(jìn)行了各有側(cè)重的“美文德育”，即選取一些優(yōu)秀的清短時(shí)文，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間給同學(xué)宣讀，并請(qǐng)他們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。如針對(duì)一些同學(xué)對(duì)班級(jí)缺少責(zé)任感，我就選擇了《中國(guó)最美的女孩》這個(gè)故事來(lái)讀，結(jié)果讀了之后，好些同學(xué)都把頭埋下去了。針對(duì)有同學(xué)大手大腳的毛病，我為他們宣讀了“我的學(xué)費(fèi)故事”系列文章，這同樣給他們很大的震動(dòng)。同時(shí)還開(kāi)展了一系列的主題班會(huì)、主題爭(zhēng)辯、主題作文活動(dòng)，并通過(guò)個(gè)別談話、私下請(qǐng)家長(zhǎng)出面等形式來(lái)幫其調(diào)整其心理狀態(tài)，化解心中疙瘩，使他們能隨時(shí)保持良好心態(tài)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和創(chuàng)建良好班風(fēng)作好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
二、緊扣學(xué)段特點(diǎn)，抓好同學(xué)分層訓(xùn)練和學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，鼓舞全體同學(xué)向前沖。經(jīng)過(guò)前兩年的訓(xùn)練引導(dǎo)，雖然目前我班同學(xué)整體水平不錯(cuò)，但同學(xué)之間的差異是特別巨大的，兩極分化是明顯的。針對(duì)這一狀況，我就把同學(xué)劃為“優(yōu)生”、“中等生”和“潛力生”三類，并針對(duì)三類同學(xué)各自的基礎(chǔ)特點(diǎn)在學(xué)習(xí)上也作出了不同的要求。然后我又和全部的科任老師進(jìn)行了深入到到的相互溝通，并希望他們也針對(duì)同學(xué)的這些狀況作出相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。對(duì)排名很靠前的幾位同學(xué)我們盡可畏能給他們比較大的xx空間，讓他們最大程度地在深度和廣度上多做文章，；對(duì)中等生則主要做到讓他們?cè)诒Ｗ∽约簝?yōu)勢(shì)的前提下，盡力向優(yōu)等生靠攏，努力縮小同他們的差距；而對(duì)“潛力生”則主要首先將他們之所導(dǎo)致目前狀況的全部緣由弄清楚，然后想盡一切方法調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的熱忱以提高成果，同時(shí)防他們進(jìn)一步下滑。實(shí)踐證明，我所做的這些對(duì)班上同學(xué)起到了極大的作用。在本期的半期考試中，我班共有28位同學(xué)進(jìn)入了學(xué)校的A1行列。600名以后的人數(shù)也首次下降到5人！
正是由于平常我不放棄任何一個(gè)同學(xué)，也正是由于我平常對(duì)每個(gè)同學(xué)一樣關(guān)愛(ài)和出于對(duì)每個(gè)同學(xué)前途的負(fù)責(zé)的角度處理同學(xué)的訓(xùn)練，使我不僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任，也贏得了優(yōu)秀同學(xué)的信任。
三、常規(guī)管理，永不放松。
“沒(méi)有法規(guī)，不成方圓”，我班的同學(xué)雖然成果不錯(cuò)，但他們畢竟只是孩子，在許多方面還不知約束自己，或不知怎樣約束自己，還需要老師的督促、引導(dǎo)。為此，我就始終堅(jiān)持認(rèn)真做好了以“平安”為首的常規(guī)訓(xùn)練工作。我首先隨時(shí)特別強(qiáng)調(diào)“平安第一”觀念，讓每一個(gè)同學(xué)都結(jié)實(shí)樹(shù)立起“平安問(wèn)題重于泰山的重要意識(shí)。其次，指導(dǎo)同學(xué)支配好作息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。再次，鼓舞班委自主干，大膽干，放手干，有意培育他們的組織力氣、管理力氣，同時(shí)激發(fā)每一個(gè)同學(xué)的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、締造性，營(yíng)造出班級(jí)就是家的良好意識(shí)和氛圍，從而形成“人人管我，我管人人”的班級(jí)責(zé)任感。四，最大程度地爭(zhēng)取到家長(zhǎng)和全體科任老師的支持和協(xié)作。本期我共召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，隨時(shí)性的進(jìn)行班科碰頭會(huì)。這樣準(zhǔn)時(shí)地了解到了班上同學(xué)的最新進(jìn)展?fàn)顩r，也準(zhǔn)時(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)和科任老師予以協(xié)作，有效地解決了本班在進(jìn)展過(guò)程中3 / 23的一些問(wèn)題，這也為我的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的外部基礎(chǔ)。以上便是我所做過(guò)的重要工作和取得成果。但即使如此，我班也還存在有很多不到位的地方，一是與極個(gè)別家長(zhǎng)的溝通并沒(méi)有做得很到位，二是我班目前還存在有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱不高的狀況，三是始終以來(lái)我班都缺少領(lǐng)頭羊的問(wèn)題并沒(méi)有得到解決，四是照舊還有近10名同學(xué)的升學(xué)不是很有保證。這也是我工作中的困惑和圓滿，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們能給我多多教育。
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