化學(xué)教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編收集整理的化學(xué)教學(xué)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，這學(xué)期在校長(zhǎng)、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷指導(dǎo)下順利開(kāi)展了“兩日一循環(huán)”的教育教學(xué)活動(dòng)。終于，在不斷的實(shí)踐與探索中摸索出一套行之有效操作簡(jiǎn)便的施行方案。誠(chéng)然，還有許多的不足之處，然而只要堅(jiān)持不懈實(shí)事求是地把這項(xiàng)工作開(kāi)展下去，終會(huì)有所收獲。有如下的經(jīng)驗(yàn)可供分享。
一．思想上的正確認(rèn)識(shí)
首先，循環(huán)考試它不是一場(chǎng)考試，不是給常規(guī)教學(xué)帶來(lái)的額外負(fù)擔(dān)。在思想上，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它是常規(guī)的作業(yè)，也就是作業(yè)考試化；它基于作業(yè)，又高于作業(yè)。它是針對(duì)過(guò)去學(xué)生沒(méi)有目標(biāo)不合理安排時(shí)間寫(xiě)作業(yè)的一次糾偏�；谡_思想認(rèn)識(shí)，在試卷選題方面才不會(huì)走偏。我們教師自身在思想認(rèn)識(shí)上要正確，言傳身教，平時(shí)的一言一行也要準(zhǔn)確強(qiáng)調(diào)循環(huán)考試的重要性。否則，如果從教師開(kāi)始就不重視，學(xué)生就會(huì)更加隨意對(duì)待，甚至是消極對(duì)待了。教師是學(xué)生的榜樣，須以身作則。
二．格式上的高度統(tǒng)一
經(jīng)過(guò)多次考試嘗試，多次推翻修改，拋棄了多套不合理的格式。最終擬定出最佳格式：
1—10題為選擇題每題2分，共計(jì)20分；11—15題為填空題每空1分，化學(xué)方程式2分；16題為計(jì)算題5分。在填空題，計(jì)算題部分題目中分成【普通班】以及【重點(diǎn)班】不同兩套題型供不同學(xué)習(xí)程度的學(xué)生解答。在試卷最后部分設(shè)置2道【附加題】供學(xué)有余力的學(xué)生解答。這樣的格式與中考的題型設(shè)計(jì)接近，既照顧到后進(jìn)生，也有利于優(yōu)等生。參考今年中考的試題變化，在出題上還做了如下改變：1、減少了題目的閱讀文字量（中考文字縮減了300~400字）2、減少了死記硬背的題目（中考題目更加注重考查學(xué)生的能力）3。增加實(shí)驗(yàn)探究題目量（中考的命題趨勢(shì)也愈加重視實(shí)驗(yàn)的考查）
三．內(nèi)容上的有效及時(shí)
每周的循環(huán)考試內(nèi)容，應(yīng)以本周所教授的知識(shí)為基礎(chǔ)。通常學(xué)生對(duì)于剛學(xué)的知識(shí)掌握不好，有些學(xué)生處于似懂非懂的狀態(tài)。因此及時(shí)反饋總結(jié)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的鞏固掌握十分必要。同時(shí)也必須“炒冷飯”適當(dāng)設(shè)置舊知識(shí)的滾動(dòng)回顧，以求溫故而知新。具體的題目方面：因?yàn)槭切率谥R(shí)，所以題目難度不大，多數(shù)題目是。課本題目的變形。不出偏題、不出怪題。當(dāng)然考試結(jié)束后應(yīng)立即改卷出成績(jī)做好成績(jī)分析，第二天馬上講評(píng)，否則就失去了時(shí)效性。
四．出卷上的充足準(zhǔn)備
每次的循環(huán)考試必須在三天前就大致擬定好初稿，日后再修改。例如化學(xué)周四考試，則周一就要出好初稿，在接下來(lái)的時(shí)間根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況或增加或刪減或修改部分題目，以期產(chǎn)生一份最適合學(xué)生的試卷。一份充足準(zhǔn)備的試卷還應(yīng)盡可能地覆蓋多方面知識(shí)點(diǎn)，充分地深入地考查學(xué)生，為教學(xué)服務(wù)。而非臨陣磨槍?zhuān)瑳Q不能為了考試而考試。
教學(xué)是項(xiàng)很復(fù)雜的工作，教無(wú)定法，要因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生學(xué)情要有不同的教法；教學(xué)又是項(xiàng)很簡(jiǎn)單的工作，堅(jiān)持不懈，只要踏實(shí)地上好每堂課，做好每次循環(huán)考試工作，成功自會(huì)水到渠成。
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