小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié)(通用11篇)
時間過得太快,讓人猝不及防,回顧這段時間的教學(xué),一定收獲了許多吧,讓教學(xué)總結(jié)為這一年劃上一個圓滿的句號吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)總結(jié)是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié) 篇1
一、注重心理輔導(dǎo)
從直播第一節(jié)網(wǎng)課的第一個環(huán)節(jié)開始我就有針對性的對學(xué)生進(jìn)行了心理干預(yù)。開播以來我始終堅(jiān)持露臉或視頻直播,讓學(xué)生明白老師一直和大家在一起,同時從科普病毒與抵抗力的關(guān)系,到武漢方艙醫(yī)院里的醫(yī)患大跳廣場舞引申到體育鍛煉對人體的好處,逐漸打消掉孩子們的恐慌情緒,取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主陣地
化被動為主動。假期期間很多家長和孩子在家收看網(wǎng)課,對我來說既是監(jiān)督也是動力,各行各業(yè)的家長們終于有了了解體育教育的機(jī)會!在課堂上我一面對學(xué)生要求做好老師的小助手,負(fù)責(zé)監(jiān)督家長的外出情況,一方面鼓舞家長積極參與到體育課堂來和孩子一起跟著我做運(yùn)動。通過互動,不起眼的一節(jié)體育有氧運(yùn)動課家長跟著做下來滿頭大汗,覺得體育老師很不容易,好多家長理解了老師也明白了健康有多么重要,F(xiàn)在我的網(wǎng)課許多家長已經(jīng)養(yǎng)成了無需提醒的自覺——跟著張老師快樂運(yùn)動!
三、創(chuàng)造條件也要上體育課
針對特殊時期不能戶外活動,大多數(shù)家庭體育器材又不充足的現(xiàn)狀,選擇了以室內(nèi)有氧訓(xùn)練為主線,室內(nèi)親子游戲?yàn)檩o助的教學(xué)思路。在很多家庭缺少活動器材的情況下,可以就地取材,運(yùn)用家庭的器物進(jìn)行鍛煉。
四、健身不忘護(hù)眼
上網(wǎng)課期間,長時間盯著那小小的屏幕對于學(xué)生的.視力和頸椎健康有著極大的損害。認(rèn)真執(zhí)行提出的“希望學(xué)生復(fù)課后長知識、長身體、長能力、不要長體重更不要長近視”的期望,除了提醒孩子每天堅(jiān)持一小時的體育鍛煉和兩次眼保健操以外,我在網(wǎng)課中有意識的帶領(lǐng)學(xué)生和家長們一起做頸肩操和青少年課件視力操也收到了良好的效果。
五、整體效果令人滿意
學(xué)生整體的體育鍛煉方式方法較為豐富,在家中由于場地設(shè)施受限制,很多學(xué)生對于體育鍛煉的創(chuàng)新能力有所提高。經(jīng)過一個月的課程觀察發(fā)現(xiàn)平常的體育鍛煉無法讓學(xué)生在家里更好地進(jìn)行,只有不斷的創(chuàng)新體育鍛煉,豐富學(xué)生活動的方式方法,才能夠讓學(xué)生保持對體育運(yùn)動的興趣。所以在第二個月我將學(xué)生的體育鍛煉調(diào)整為不同程度與難度的體育游戲,讓學(xué)生從游戲中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣,同時愉悅身心。
課堂內(nèi)容是豐富的,對于小學(xué)生來說不斷的創(chuàng)新能夠更好的吸引他們參與到體育鍛煉當(dāng)中。
小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié) 篇2
我們繼續(xù)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,按照加強(qiáng)青少年體育工作的總體要求,全面落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》提出的各項(xiàng)措施。一要進(jìn)一步端正思想,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,確保學(xué)生有時間進(jìn)行體育鍛煉;二要以全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ),以“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”為抓手,確保學(xué)生每天鍛煉一小時,保質(zhì)保量上好體育課;三要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè),為青少年參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件;四要以加強(qiáng)學(xué)校體育為重點(diǎn),全面推動青少年體育運(yùn)動,形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組還要將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作。為此體育教研組對本學(xué)期體育工作作如下計(jì)劃與安排。
一、主要工作目標(biāo)
1、認(rèn)真制訂體育教研組工作計(jì)劃和學(xué)期體育教學(xué)進(jìn)度,課時計(jì)劃等。
2、按照體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好每堂體育課。
3、組織、引導(dǎo)學(xué)生積極參與課外體育活動,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。
4、認(rèn)真上好“兩操一課一活動”,做到保質(zhì)保量,確保學(xué)生身心健康成長。
5、積極開展體育競賽活動;繼續(xù)抓好學(xué)校運(yùn)動隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練。組織好全校各項(xiàng)比賽等。
6、在體育教學(xué)中,以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),注重學(xué)生的行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。
二、教研工作具體措施
1、組內(nèi)采用參與式、互動式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、案例的研討。
2、加強(qiáng)備課制度,在教師教科研能力及業(yè)務(wù)能力上要進(jìn)一步突破,要積極參與各級的業(yè)務(wù)競賽,特別是年青教師要力爭出成績。鼓勵教研組成員積極參與校公開課、校際公開課。
3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討。以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,結(jié)合學(xué)校的情況,創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,提高課的質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。
4、堅(jiān)持教研組活動,不斷提高教育教學(xué)水平,相互切磋,相互幫助,通過努力和不斷完善,以促進(jìn)全組整體教學(xué)水平的不斷提高。
三、學(xué)校體育常規(guī)工作
1、加強(qiáng)廣播操的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練,進(jìn)退場的`紀(jì)律、秩序和上下樓梯安全教育,糾正廣播操的錯誤動作及規(guī)范動作教學(xué),提高廣播操的 質(zhì)量。各教師應(yīng)主動協(xié)助班主任老師組織落實(shí)好各班級的廣播操活動,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,相互協(xié)調(diào),不斷提高我校廣播操的做操水平。開展學(xué)生廣播操評比活動。
2、大力宣傳“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”口號,營造和諧校園和校園體育氣氛,影響和渲染學(xué)生積極參與體育活動。根據(jù)各年級具體情況,舉辦以年級組為單位的小型多樣的校競賽。
四、搞好校業(yè)余運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練工作,創(chuàng)建體育工作特色
學(xué)校指導(dǎo)教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)以往的積極奉獻(xiàn),埋頭苦干的工作態(tài)度,組建學(xué)校田徑隊(duì)、廣播體操隊(duì)和乒乓球運(yùn)動隊(duì),從零開始,組織訓(xùn)練。
小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié) 篇3
“停課不停學(xué)”,學(xué)生居家體育運(yùn)動成為了一種新形式。開展線上體育教學(xué),為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,同時能夠指導(dǎo)和幫助學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂的進(jìn)行居家體育運(yùn)動,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康,提高身體免疫力,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
通過前一階段的實(shí)施,我們總結(jié)出了“三環(huán)三式”體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),“三環(huán)”是指課前:集備研討、課中:教學(xué)三式、課后:練習(xí)展示三個環(huán)節(jié)!叭健笔侵阁w育課堂教學(xué)采用的三種教學(xué)形式,即在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場直播。
第一環(huán):課前:集備研討
一、未雨綢繆,提前布局
早在2月1日前,體育組就已經(jīng)謀劃好了學(xué)生居家體育鍛煉的準(zhǔn)備工作,做好了每天微信公眾號一期的布局。2月1日,率先利用學(xué)校微信公眾號推出了第一期:“同學(xué)們,跟著體育老師宅家運(yùn)動”,當(dāng)天閱讀量達(dá)到了5348人次。2月11號全校開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動,而我們足足提早了10天就已經(jīng)開始了線上體育教學(xué)活動。
二、集思廣益,博采眾長
疫情期間,學(xué)生居家進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。但是,居家體育鍛煉教學(xué)內(nèi)容如何選擇,教學(xué)形式如何選擇,教學(xué)效果如何檢驗(yàn)?針對這三個問題體育組7位老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,探討出了疫情期間居家“1+N”體育鍛煉模式,即明確一個鍛煉主題,基于該主題下的多種形式的練習(xí)方法。然后每一個老師明確自己的任務(wù),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排,充分發(fā)揮每一個老師的特長,錄制相關(guān)的教學(xué)視頻。
第二環(huán):課中:教學(xué)三式
學(xué)生居家學(xué)習(xí)限制了老師教學(xué)形式的選擇。體育組創(chuàng)新線上教學(xué)形式,確定了以在線點(diǎn)播、視頻錄播、現(xiàn)場直播三種在線體育課堂教學(xué)形式,即體育教學(xué)“三式”。
一、在線點(diǎn)播,自主選擇
所謂在線點(diǎn)播,就是把老師錄制的體育教學(xué)視頻利用微信公眾號推送出去,學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)選擇合適的練習(xí)內(nèi)容進(jìn)行在線點(diǎn)播,根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。
1、在線點(diǎn)播,學(xué)習(xí)資源豐富
受居家體育鍛煉的局限性,體育組每位教師根據(jù)自己的特長合理的設(shè)計(jì)居家體育鍛煉內(nèi)容。有多種形式的體能練習(xí)方法、多種形式的`協(xié)調(diào)性練習(xí)、多種形式的羽毛球練習(xí)方法、多種形式的基礎(chǔ)力量練習(xí)方法、多種形式的身體素質(zhì)練習(xí)方法、多種形式的親子體育活動練習(xí)方法等等,學(xué)生學(xué)習(xí)資源豐富。利用學(xué)校微信定期推送體育教學(xué)視頻,班主任將學(xué)習(xí)資源鏈接轉(zhuǎn)發(fā)班級群,學(xué)生進(jìn)去只要點(diǎn)擊播放就可以觀看,操作方法簡單便捷。
2、自主選擇,鍛煉更加有效
在線點(diǎn)播,更能充分發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性。學(xué)生選擇自己喜歡的體育課程內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)播即可學(xué)習(xí)。同時,線上課堂能極大地發(fā)揮時空優(yōu)勢,尤其是視頻點(diǎn)播在學(xué)習(xí)時間上靈活性更大,學(xué)生可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),遇到重點(diǎn)難點(diǎn)部分,學(xué)生隨時都可以按下暫停鍵,更容易引發(fā)深入思考,深度練習(xí),使學(xué)生居家體育鍛煉更加
二、視頻錄播,互動交流
所謂視頻錄播就是老師將提前錄制好的視頻,利用釘釘進(jìn)行視頻直播,并與學(xué)生在線互動交流。
1、錄播+互動,實(shí)現(xiàn)課堂靈活性
視頻錄播我們采用“雙師課堂”模式,即一位教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,提前錄制好視頻。另一位教師在上課當(dāng)天,利用釘釘進(jìn)行視頻直播,并在線與學(xué)生互動交流,探討技術(shù)動作,提高學(xué)生練習(xí)的質(zhì)量。利用釘釘來實(shí)現(xiàn)授課過程中進(jìn)行本地與遠(yuǎn)程實(shí)現(xiàn)同步的授課的過程,并且可以實(shí)現(xiàn)讓音視頻進(jìn)行交流,這樣可以在錄制的過程中,對于講課過程中所遇到的疑問或者是提問來進(jìn)行同步操作,通過這種方式讓錄播拉近了學(xué)員之間的距離,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的靈活性。
三、現(xiàn)場直播,實(shí)時調(diào)控
所謂現(xiàn)場直播,就是體育教師利用多媒體設(shè)備,老師現(xiàn)場授課對學(xué)生進(jìn)行直播。這樣的課堂是真實(shí)的,老師親身示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動,老師在運(yùn)動的過程中能夠及時有效的掌握運(yùn)動負(fù)荷和運(yùn)動量,實(shí)時調(diào)控運(yùn)動安排。真正讓學(xué)生居家體育鍛煉能夠達(dá)到健身,增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
第三環(huán):課后:練習(xí)展示
。ㄒ唬┳鳂I(yè)布置,個性輔導(dǎo)
每節(jié)體育課后,老師都會布置課后體育作業(yè),學(xué)生完成練習(xí)之后,利用手機(jī)和iPad進(jìn)行拍照或者錄制視頻上傳,老師可以及時掌握學(xué)生練習(xí)動態(tài),有針對性的對個別學(xué)生進(jìn)行個性化的指導(dǎo)與幫助。
(二)練習(xí)展示,評選達(dá)人
我們會在學(xué)生居家體育鍛煉視頻和照片中擇優(yōu)在學(xué)校微信公眾號上進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示,同時,評選最美居家體育運(yùn)動達(dá)人,開學(xué)后進(jìn)行表彰。用這些方式激勵學(xué)生居家體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),提高自身免疫力。
小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié) 篇4
面對當(dāng)前新型冠狀病毒疫情防控的嚴(yán)峻形勢,學(xué)校體育組在3月8日開啟網(wǎng)絡(luò)課堂,至今已經(jīng)進(jìn)行2個星期了。體育課“線上”教學(xué)在“停課不停學(xué)”的形勢下,得到了學(xué)校各位體育老師的重視,一段時間來,根據(jù)各級教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)性建議,學(xué)校體育組經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過程。
體育組教師們?yōu)楦玫赝瓿山虒W(xué)任務(wù),不斷鉆研完善教法學(xué)法。始終堅(jiān)持以學(xué)生者為中心,始終把學(xué)生主動、全面的發(fā)展放在重要地位。充分發(fā)揮自身的優(yōu)長,努力開發(fā)卓而有效的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,從而促進(jìn)學(xué)生掌握體育運(yùn)動技能,發(fā)展身體素質(zhì),采用線上線下相結(jié)合,豐富學(xué)生鍛煉項(xiàng)目,引導(dǎo)學(xué)生積極參與,形成生機(jī)勃勃的居家體育氛圍。
精準(zhǔn)備課,計(jì)劃先行,彰顯快樂
學(xué)校在接到上級部門關(guān)于疫情下線上教學(xué)的指導(dǎo)意見時,便第一時間組織了全體體育教師召開線上釘釘會議,學(xué)習(xí)相關(guān)精神,落實(shí)疫情之下,云端之上,如何上好體育課的相關(guān)事宜,各位老師們根據(jù)市區(qū)的教學(xué)計(jì)劃安排和指導(dǎo)意見,結(jié)合我校的實(shí)際情況,針對不同水平的'學(xué)生,制定了“長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)凈月分校體育學(xué)科線上教學(xué)計(jì)劃”,和“長春市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)凈月分校線上教學(xué)備課計(jì)劃”。凡事預(yù)則立,計(jì)劃先行,為后期工作的有序開展奠定了基礎(chǔ)。
高效上課,責(zé)任隨行,共克時艱
體育課線上教學(xué)思路
全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)者為中心的原則,秉承“快樂教育”的理念,確定了線上體育教學(xué)的初步模式。
1、學(xué)為中心,興趣驅(qū)動。
始終堅(jiān)持學(xué)為中心,通過豐富的內(nèi)容讓學(xué)生提高鍛煉興趣,發(fā)揮學(xué)生個性,開發(fā)學(xué)生喜歡的特色線上課程,如:“花式跳繩”、“冰壺技巧”、“花式啦啦操”等。
2、多維驅(qū)動,高效互動。
通過微信群、直播、在線課堂、家校本等多種形式與學(xué)生互動,增加課前、課中、課后和學(xué)生的互動交流,制定“體育線上課堂指導(dǎo)手冊”,不斷完善課程流程,提高課堂質(zhì)量。
3、技術(shù)助力,動態(tài)監(jiān)測。
結(jié)合區(qū)教研中心賀老師提出的學(xué)生運(yùn)動效果監(jiān)測的問題。組內(nèi)教師進(jìn)行了多次嘗試,通過線上教研會議討論了各種方法,最后確定“釘釘運(yùn)動打卡”的方式,通過視頻和圖片相結(jié)合的方式,密切關(guān)注學(xué)生身體情況和運(yùn)動后的狀態(tài),教師及時給予評價和指導(dǎo)。
我們也在不斷規(guī)范學(xué)生的鍛煉常規(guī),更加關(guān)注安全因素。比如明確提出上課的服裝要求,要求學(xué)生穿運(yùn)動服、運(yùn)動鞋,整理好上課環(huán)境,線上體育課逐漸呈現(xiàn)良好的樣態(tài)。
體育課線上教學(xué)策略
一、線上體育教學(xué)突出“全”。
全體教師積極參與。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),積極制定線上體育教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點(diǎn)名、課中有互動交流、課下有反饋,關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生,讓每個學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動。
二、線上體育教學(xué)突出“新”。
活動內(nèi)容新穎:跳繩、健美操、球類、有氧運(yùn)動、體能訓(xùn)練、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。
教學(xué)形式新穎:采用QQ直播形式進(jìn)行線上教學(xué),教師教學(xué)方法生動有趣,動作示范引領(lǐng)和語言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、線上體育教學(xué)突出“動”。
線上教研,師師互動。教師利用線上備課的優(yōu)勢,搜集課程資源,廣泛收納教學(xué)素材,做好課前準(zhǔn)備。
線上教學(xué),師生互動。教師根據(jù)線上交互的特點(diǎn),嘗試以實(shí)時提問或課后運(yùn)動視頻作業(yè)的方式來增強(qiáng)教學(xué)反饋,簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,保障學(xué)生的鍛煉效果。
線上展示,生生互動。適時安排學(xué)生體育運(yùn)動展示,促進(jìn)學(xué)生互動交流,提高學(xué)生主動運(yùn)動的積極性。
體育課線上教學(xué)路徑
1、水平一
“小項(xiàng)目,大智慧”,用“小而精”的項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。
2、水平二
“促體能,重興趣”,項(xiàng)目設(shè)置多樣,不僅安排了多種居家體能的鍛煉,也安排了多樣的體育校本課程。
3、水平三
“重體能,促技能”,體能練習(xí)不僅能增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高運(yùn)動技能,也能為體育畢業(yè)考試打下基礎(chǔ)。
科學(xué)運(yùn)動,健康同行,賦能未來
缺少學(xué)生的課堂是不完整的課堂,而線上體育課的特殊性,不能實(shí)時的監(jiān)督到學(xué)生的鍛煉情況,了解不到實(shí)際學(xué)習(xí)效果也是現(xiàn)實(shí)的問題。為了能更好的提高線上體育課同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,體育組非常重視課后的鍛煉和學(xué)生反饋。
結(jié)合每節(jié)課的授課內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn),各個備課組安排了不同形式的課后反饋,如填寫課后鍛煉反饋表、抽取部分同學(xué)拍攝鍛煉小視頻等。根據(jù)上交的反饋,老師們會實(shí)時跟進(jìn),給予學(xué)生以鼓勵為主的評價和建議,以提高學(xué)生居家鍛煉的積極性和有效性。同時,在反饋的過程中很多學(xué)生對于線上課程和課后鍛煉的形式也提出了很多寶貴的建議,針對學(xué)生提出的合理建議,老師們在課中會及時做出調(diào)整,并安排很多有學(xué)生共同參與的教學(xué)環(huán)節(jié),如“學(xué)生挑戰(zhàn)接力”、“小學(xué)生廣播操”等等,從而更好的提高線上體育課程的有效性。
通過幾周的課后作業(yè)布置和老師們既耐心又細(xì)心的及時跟進(jìn),同學(xué)們也從先前的不適應(yīng)到了現(xiàn)在能積極進(jìn)行各種鍛煉和反饋,這也反應(yīng)了體育線上課正在被大家多接受。
小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié) 篇5
自2022年2月28日起,體育學(xué)院的老師們開始實(shí)施線上教學(xué),老師們吸取去年經(jīng)驗(yàn)利用雨課堂、騰訊視頻、騰訊會議、QQ群直播和慕課等多種方式有效開展線上教學(xué)。經(jīng)過一周的網(wǎng)上授課,體育學(xué)院共計(jì)46位教師,為累計(jì)8625人次學(xué)生,累計(jì)開設(shè)了155次課程,出勤率高達(dá)99.8%。體育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和教研室主任,為了可以順利開展線上教學(xué),制定了詳細(xì)的學(xué)院網(wǎng)上授課計(jì)劃和教研室教學(xué)計(jì)劃并切實(shí)通知到每一位任課教師嚴(yán)格執(zhí)行,每次網(wǎng)上授課結(jié)束之后,向?qū)W院報告本次課程的授課形式,講授內(nèi)容,出勤情況等等,便于學(xué)院進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì),上報學(xué)校。
體育理論教研室共計(jì)9位老師,承擔(dān)了11門專業(yè)課程,大部分為理論性課程,今年老師們依舊沒有松懈做好詳細(xì)的授課計(jì)劃,教案、講義、課件。因?yàn)椴糠謱W(xué)生手里沒有教材,所以在每次上課之前,任課教師都將教材內(nèi)容拍照發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生做一個簡單的.預(yù)習(xí),便于講解。理論性課程對于課堂的互動性要求很高,雖然隔著電腦屏幕,但是每位授課教師仍然堅(jiān)持和學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)互動,課下布置作業(yè)用來鞏固對相關(guān)知識的理解,充分保證了教學(xué)質(zhì)量。
體育技能教研室共計(jì)12位教師,承擔(dān)了15門專業(yè)、專項(xiàng)課程,大部分為技術(shù)技能課程。由于技術(shù)課程的特殊性,老師們總結(jié)過往經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行直播,使用QQ直播課堂直接讓學(xué)生在線觀看,線上指導(dǎo)動作;有的則采用QQ群和微信群上傳教學(xué)視頻和圖片,供學(xué)生課下練習(xí)和鞏固;他們?nèi)煸诰,為學(xué)生出現(xiàn)的問題進(jìn)行答疑并且及時糾正錯誤動作;他們課上記錄考勤,課下布置作業(yè),讓學(xué)生們在家里也可以提升身體素質(zhì),為迎接開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
舞蹈表演教研室共計(jì)13位教師,承擔(dān)了20門課程,面對課程多,教師少的情況,今年舞蹈教研室的各位老師抓住舞蹈專業(yè)教學(xué)的特殊性利用視頻直播方式,繼續(xù)采用線上演示動作,線下布置作業(yè),要求學(xué)生將練習(xí)視頻分享至群里,每位教師針對每位學(xué)生的動作進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),今年老師和學(xué)生的配合度很高,線上教學(xué)質(zhì)量顯著提高。
今年大學(xué)體育教研室今年共計(jì)10位教師,承擔(dān)了全校大一、大二所有學(xué)生的共計(jì)10余個專項(xiàng)課程,而今年的最大問題仍是“教師少,學(xué)生多,”大學(xué)體育教研室各位教師總結(jié)過往網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn),將線上理論學(xué)和線下技能訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,保證了教學(xué)進(jìn)程。每位任課教師根據(jù)自己選項(xiàng)課的特點(diǎn),為學(xué)生制定了每天的運(yùn)動健身計(jì)劃,同學(xué)們通過視頻的方式將鍛煉視頻上傳,教師們進(jìn)行指導(dǎo)。即使不能面對面交流,學(xué)生在家也可以根據(jù)自身情況進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)免疫力,達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。為迎接開學(xué)做好充分準(zhǔn)備。
疫情雖然還沒過去,但在網(wǎng)課期間,我們也不應(yīng)該松懈,充分利用好寶貴的時間,運(yùn)用好網(wǎng)上授課這一學(xué)習(xí)來源,切實(shí)提高自身的學(xué)習(xí)水平與能力,這樣不僅能讓我們在新的學(xué)期學(xué)習(xí)更加游刃有余,更能培養(yǎng)我們自主學(xué)習(xí)能力。在這特殊時期,我們一定不負(fù)眾望,枕戈披甲,砥礪前行,為接下來開啟新征程養(yǎng)精蓄銳,厚積薄發(fā)。
小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié) 篇6
誠發(fā)于德,責(zé)啟于心。再次面對突如其來的疫情,我們學(xué)校體育科組各位老師結(jié)合學(xué)校特色和自己的特長積極開展線上教研,確定教學(xué)方式,讓學(xué)生居家抗疫,學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤。
體育科組根據(jù)學(xué)校的線上課程表,結(jié)合我校的體育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,精心準(zhǔn)備好各種體育教學(xué)視頻,如花樣跳繩、足球、籃球教學(xué),通過釘釘直播或推送,學(xué)生可以定時觀看學(xué)習(xí),同步鍛煉,也可以在線提問,教師進(jìn)行答疑、糾錯等。課后,學(xué)生通過釘釘、“天天跳繩”app提交體育作業(yè),教師通過學(xué)生提交的照片、視頻及時給予指導(dǎo)和評價,掌握學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況。
除了基礎(chǔ)的體育教學(xué)內(nèi)容,為了提高學(xué)生的鍛煉興趣和鍛煉熱情,我們學(xué)校注重開展花樣跳繩運(yùn)動,要求學(xué)生每周練習(xí)一個動作,每天練習(xí)半小時。根據(jù)學(xué)生和家長反饋,學(xué)生鍛煉的積極性和主動性很高,而且經(jīng)常練習(xí)能使學(xué)生心情更加愉悅。
足球社團(tuán)的居家訓(xùn)練主要是根據(jù)場地條件限制等客觀因素,以球性、球感、基本個人技術(shù)、身體素質(zhì)的有氧、協(xié)調(diào)性、力量、爆發(fā)力的居家訓(xùn)練為主要練習(xí)內(nèi)容。按每周為一個周期進(jìn)行安排布置,搜索相關(guān)練習(xí)的訓(xùn)練視頻進(jìn)行剪輯發(fā)布到足球隊(duì)群,要求觀看視頻,來學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法,訓(xùn)練動作。
武術(shù)社團(tuán)制定了《居家訓(xùn)練任務(wù)》并制定了相應(yīng)的獎懲制度。武術(shù)社團(tuán)隊(duì)員每天完成一個小時以上的鍛煉,在武術(shù)群以小視頻或圖片的形式進(jìn)行展示,孩子們通過這種自我展示的方式,形成了良好的競爭氛圍。
沖鋒號角隨風(fēng)起,希望疫情早日散去。我們能相約實(shí)小運(yùn)動場上踢球、奔跑、灌籃,展我實(shí)小風(fēng)采,澎湃著青春悅動的氣息,激蕩著蓬勃向上的熱情。
小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié) 篇7
由于新冠疫情的關(guān)系,體育課“線上”教學(xué)在停課不停學(xué)的形勢下,得到了學(xué)校的重視,至今已經(jīng)進(jìn)行多月時間。一段時間來,我根據(jù)各級教育教學(xué)部門的教學(xué)指導(dǎo)建議,以及本人的重新認(rèn)識,并經(jīng)歷“新”備課和“新”上課的過程,本人有一些感悟和反思,包括對線上、線下體育授課的優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識、遇到的問題以及對今后的.啟發(fā)。
首先談?wù)劸上體育教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。我認(rèn)為上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于:
(1)講解和示范更加直觀;
(2)更能提高精煉教學(xué)語言能力:
(3)體育組“零距離”研討,進(jìn)一步提高我的綜合教學(xué)能力。
其次談?wù)劸上教學(xué)不足之處,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
(1)缺乏有效反饋,難以把控課堂;
(2)自律性不好的生很可能不會參與線上體育課堂(尤其高段學(xué)生);
(3)教學(xué)時長較短,原教學(xué)目標(biāo)難以落實(shí)。
基于上述對線上課堂優(yōu)缺點(diǎn)的認(rèn)識,在線上體育教學(xué)中,我注意以下幾個方面:
(1)積極利用線上備課的優(yōu)勢,提高自己的綜合教學(xué)能力,盡量搜集線上課程資源,盡量熟悉更多線上的操作,收納更改進(jìn)教學(xué),嘗試以實(shí)時提多教學(xué)素材;
(2)根據(jù)線上交互的特點(diǎn),改進(jìn)教學(xué),嘗試以布置課后練習(xí)作業(yè)方式來增加教學(xué)反饋,簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,保障學(xué)生的鍛煉效果:
(3)注意缺乏自律,且自律性差的學(xué)生不參與課堂的情況?紤]將教師語言、授課內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式作趣味化處理,適當(dāng)增加課中與學(xué)生的互動次數(shù),提高學(xué)生的練習(xí)效果。
我的教學(xué)中,首先是每節(jié)課都有很多的機(jī)會,讓學(xué)生進(jìn)行展示。對教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容,我會挑選不同層次的學(xué)生進(jìn)行展示,不管學(xué)生完成如何,只要學(xué)生能大膽進(jìn)行展示,我都會表揚(yáng)他們。這樣的方式,學(xué)生是比較喜歡的,學(xué)生對我的線上教學(xué)的滿意度有了明顯的提升。
另外,對于學(xué)生的體育線上學(xué)習(xí),我能常保持內(nèi)容新穎。讓他們認(rèn)為每天都有新花樣。每天學(xué)習(xí)的東西都有點(diǎn)不一樣。學(xué)生居家體育學(xué)習(xí)中,身體素質(zhì)練習(xí)安排是最多的,我在內(nèi)容安排上,每天都保持不一樣,比如tabuta簡易難度訓(xùn)練,
同樣的練習(xí)也會安排不一樣的東西。這樣,學(xué)生的體育學(xué)習(xí)參與度也會提高,他們會覺得,只要來參加了,就會有不同的收獲。
還有,在教學(xué)中,我設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過教學(xué)內(nèi)容游戲化,教學(xué)語言激勵法,教學(xué)比賽法等等,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,激起他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)參與度。
總之,在教學(xué)中,我能經(jīng)常給學(xué)生更多的展示機(jī)會,并保持線上內(nèi)容新穎化,每天都有新東西,以及想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,多花心思,用心教學(xué),起到了較好的教學(xué)效果,為今后的線下教學(xué)鋪設(shè)了良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié) 篇8
疫情不退,責(zé)任和擔(dān)當(dāng)不退,為落實(shí)停課不停學(xué),保障學(xué)生學(xué)習(xí),我校開展線上教學(xué)已有一段時間,說到網(wǎng)課,那就不得不說一說我的“主播”經(jīng)歷。我將從以下幾個方面來說我的線上教學(xué)心得體會:
一、心態(tài)方面
說實(shí)話上網(wǎng)課一開始我心里是特別抵觸的,極度不情愿!把詡魃斫獭钡纳险n模式已經(jīng)在我心里根深蒂固。尤其聽到體育組長給我打電話說:“恩,咱們體育課也得線上教學(xué)!蹦且豢蹋腋杏X自己都懵了。
我心里不住的想:“體育課上網(wǎng)課應(yīng)該怎么上?沒有場地?沒有器材?訓(xùn)練強(qiáng)度該是多少?動作幅度大了會不會擾民?這些問題該怎么解決?”
結(jié)果組長說:“沒事,相信你,你一定能上好!本瓦@么一句話,心里瞬間就燃起斗志,體育人什么時候被困難打敗過?有困難,那就克服困難。沒有器材咱們就徒手訓(xùn)練,沒有場地咱們就做室內(nèi)訓(xùn)練。從這一刻開始,心態(tài)上完成了轉(zhuǎn)變,由一開始的抵觸變成積極準(zhǔn)備并期待著體驗(yàn)一把當(dāng)“主播”的感覺。
二、教學(xué)理念方面
心態(tài)上的轉(zhuǎn)變讓我行動付出實(shí)踐,我心里想:“新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢嚴(yán)峻,長時間宅在家里,大人無聊透頂,更別提孩子了。有沒有可以讓家長跟著一起做的運(yùn)動?有沒有能夠提高家長與親子之間感情的游戲?帶著這個想法我制定了這次網(wǎng)課的教學(xué)理念一一家長學(xué)生一起動起來。
三、教學(xué)準(zhǔn)備方面
為了當(dāng)好“主播”,讓家長和學(xué)生運(yùn)動起來,我精心準(zhǔn)備了四種課:太極拳、散打、身體各部位的體能訓(xùn)練、親子配合鍛煉游戲。為什么選擇太極拳呢?考慮到家長朋友身體因素,可能不適合劇烈運(yùn)動,所以選擇修身養(yǎng)心的太極拳。初始想法是特殊時期學(xué)生學(xué)會太極拳,教授給家長,既鍛煉了身體,又促進(jìn)了家庭關(guān)系,這對于青春期叛逆的孩子來說意義的大于本身的鍛煉。為什么選擇散打呢?我想最近新聞很多報道校園暴力,能不能讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)自衛(wèi)防身術(shù)增強(qiáng)自己保護(hù)自己的能力,避免遭受校外欺凌。身體素質(zhì)鍛煉不用多說,中考體育項(xiàng)目肯定用的著。
四、上課狀態(tài)方面
精心準(zhǔn)備了幾種課后,我也不知道學(xué)生喜歡上什么課。因?yàn)樾W(xué)體育多數(shù)是以游戲?yàn)橹鳌K晕也捎米寣W(xué)生自主選擇的方式上課,讓他們從中選擇,然后我在開始上,這樣他們也有興趣,我也能更準(zhǔn)確的`把控課堂,課上效果比我預(yù)期的還要好,家長們動起來了,學(xué)生們動起來了,學(xué)生告訴我她的家長特別喜歡我,我感覺準(zhǔn)備的是值得的。再后來上課,在我愛人的鼓勵下,我穿上了道服,學(xué)生們更加火爆,紛紛開始跟著訓(xùn)練。雖然我看不到他們但是我能感受到他們的熱情。
五、課堂抽查方面
同學(xué)們熱情的鍛煉,讓我覺得上課效果肯定特別好,然后我滿懷希望的開始對學(xué)生進(jìn)行連麥抽査,結(jié)果大失所望,學(xué)生學(xué)不會這讓我感到很失望,我無法糾正錯誤動作,看不到動作,也就沒有辦法再繼續(xù)下去,我演練了一遍又一遍,學(xué)生還是不會,看我看來小學(xué)生都可以看明白的東西,他們學(xué)不會,我想這可能就是網(wǎng)課的弊端吧。體育不同于其他學(xué)科,你可能腦子會了,身體還學(xué)不會。所以后面上課我就換了上課方式。
六、總結(jié)方面
這場疫情,打亂了我們的生活,對于老師、對于學(xué)生都是一個巨大的挑戰(zhàn)。讓我們一起攜手共度難關(guān),讓我們彼此相信、彼此守望。沒有哪個寒冬不可逾越,沒有哪個春天不會來臨,期待陰霾消散、繁花似錦的時侯,我在校園等你們回來。
小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié) 篇9
在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,在教務(wù)處的具體要求下,教研室就開始安排相關(guān)工作。疫情讓大家團(tuán)結(jié)在一起“未雨綢繆防患未然”,還在春節(jié)期間,教研室主任就組織老師們召開網(wǎng)絡(luò)會議,就疫情可能帶來的開學(xué)延期進(jìn)行了預(yù)判,并建議老師們提前應(yīng)對變化,開展分工合作,為線上開設(shè)課程做好心理準(zhǔn)備,物質(zhì)準(zhǔn)備,材料準(zhǔn)備等。為此,教研室的老師開始準(zhǔn)備適合居家鍛煉的視頻訓(xùn)練方案的制訂,并在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上最終形成線上體育課堂加學(xué)生線下自主鍛煉的方案。方案包括授課方式、授課時間、選用平臺、總體要求、具體措施、監(jiān)督措施、教學(xué)日歷、時間安排等方方面面,并盡可能細(xì)致、準(zhǔn)確地傳達(dá)到每一位學(xué)生。同事,老師們通過建立QQ/微信群,提前組織學(xué)生,開始嘗試引導(dǎo)學(xué)生熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺操作流程,并就線上授課可能出現(xiàn)的問題,提前進(jìn)行演習(xí)。
一、線上體育課存在的問題
。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)狀態(tài)影響教學(xué)效果
在實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生家里的網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)不好,比如速度慢,信號差,直接影響學(xué)生觀看網(wǎng)上視頻和老師的現(xiàn)場指導(dǎo)聲音。因?yàn)橛行┱n程是老師通過攝像頭現(xiàn)場指導(dǎo)的。由于網(wǎng)絡(luò)問題和觀看的人多,所以很容易導(dǎo)致部分學(xué)生根本無法進(jìn)入,或者被系統(tǒng)踢出來。
。ǘ┦芗彝龅赜绊
不同的學(xué)生,所處家庭場地大小有區(qū)別。部分學(xué)生家庭面積有限,很難有空間完成老師安排的訓(xùn)練動作。有些體育鍛煉對場地沒有特殊要求的,則可以不受影響。
(三)受居住環(huán)境的影響
部分同學(xué)的鍛煉,會影響樓下住戶的正常生活。小區(qū)里面的'投訴部分就是針對樓上學(xué)生在上體育課所帶來的動靜。所以這個問題也是會影響到部分學(xué)生上體育課的心態(tài)。因?yàn)榕掠绊戉従有菹ⅲ詫W(xué)生就不敢放開手腳開展體育訓(xùn)練。
(四)課程有難度,學(xué)生興趣不高
對于當(dāng)前的線上教學(xué),從老師到學(xué)生都需要較長的時間來適應(yīng)新的教學(xué)方式,而對于學(xué)生來說,隨著對線上教學(xué)這種新的教學(xué)方式的新鮮感逐漸褪去,加上課程本身難度、作業(yè)等其他方面的凸顯,大多學(xué)生都逐漸失去學(xué)習(xí)興趣甚至產(chǎn)生倦怠情緒。
。ㄎ澹┨釂柡突硬环奖
在線上課過程中由于體育課程的特殊性,如動作示范,導(dǎo)致老師與學(xué)生交流不及時,問題無法有效得到解決,從而使部分學(xué)生認(rèn)為自己不受重視,于是出現(xiàn)不愛提問、不愛回答問題或配合老師上課的情緒。
。┤狈χ笇(dǎo),容易受傷
體育課程轉(zhuǎn)為線上教學(xué)后每周需要提交作業(yè),但由于缺乏老師在身旁指導(dǎo)和觀察,不少學(xué)生錄制作業(yè)視頻時動作并不規(guī)范,輕則無法達(dá)到鍛煉的功效,重則拉傷筋骨、損害身體健康。
。ㄆ撸┙虒W(xué)效果不佳
由于在線學(xué)習(xí)學(xué)生眾多,提交視頻作業(yè)數(shù)量巨大,缺乏有效監(jiān)管和措施,導(dǎo)致部分學(xué)生偷懶;,不錄制視頻作業(yè)或用以往的代替,根本無法達(dá)到在線體育課程開展的教育意義和目的。
。ò耍┢脚_的技術(shù)問題
在線課程由于在線人數(shù)眾多,且同時使用同一平臺的人數(shù)數(shù)量也巨大,對于平臺的要求就特別高。目前上體育課的平臺經(jīng)常出現(xiàn)平臺故障、老師或?qū)W生掉線的狀況,影響教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)過程體驗(yàn)。
二、線上體育課的建設(shè)建議
(一)選擇好的線上平臺
目前線上平臺不少。我們要選擇一個穩(wěn)定的,技術(shù)實(shí)力強(qiáng)大的平臺。好的平臺要具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力和應(yīng)急處理能力;要具有使用方便、簡單的特點(diǎn);要具有畫面穩(wěn)定、聲音清晰等素養(yǎng)。
。ǘ┨崆白龊谜n程資源
提高體育課在線效果的一個關(guān)鍵要素就是做好課前的課程資源準(zhǔn)備。我們的體育老師應(yīng)該根據(jù)授課計(jì)劃,提前把各類教學(xué)PPT和教學(xué)視頻準(zhǔn)備好。通過提前分享等方式,讓學(xué)生們提前預(yù)習(xí)和做好上課準(zhǔn)備。
。ㄈ┻x擇合適的上課時間
上課時間的`選擇也是重要的。如果太早,學(xué)生還都在睡覺一定是不合適的。如果太晚,學(xué)生可能因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)了很多課程而變得疲倦,這也是不合適的。因此,我們的體育老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)來合理選擇安排上課時間。同時,還需要注意的時候,不同的平臺有不同的打擠時間,所以選擇平臺相對來說使用人少的時間去使用平臺,是可以有效提高學(xué)生的平臺使用體驗(yàn)感的。
。ㄋ模┎贾煤线m的作業(yè)
體育課布置什么要的作業(yè)呢?在疫情期間,不建議布置高難度的或者高運(yùn)動量的作業(yè)。作業(yè)布置如何不合適,很有可能造成學(xué)生的厭學(xué)和受傷。
小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié) 篇10
疫情牽動著每一個人的心,作為高校師生,我們在做好健康防護(hù)、居家隔離之余,更要加強(qiáng)全面學(xué)習(xí),做到停課不停學(xué)。全院教師認(rèn)真組織線上教學(xué),確保教學(xué)任務(wù)不減、教學(xué)質(zhì)量不降。
一、前期準(zhǔn)備
作為體育學(xué)院的新進(jìn)老師,我在接到教學(xué)任務(wù)后,立即開始著手籌備工作。雖然有著豐富的企業(yè)運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),但是面對新的崗位和角色,困難也很多。從未見過學(xué)生、不熟悉教學(xué)流程和方法、不了解學(xué)生心理和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、如何把握企業(yè)培訓(xùn)管理與學(xué)生教學(xué)管理的尺度……
接到網(wǎng)上授課的任務(wù)后,我首先主動跟授課班級的學(xué)生溝通,了解他們的想法、關(guān)注點(diǎn),了解他們希望從這門課中收獲什么知識、能力;其次,從慕課、超星等平臺上下載優(yōu)秀老師的授課視頻,反復(fù)的聽、看。然后跟經(jīng)驗(yàn)豐富的老師溝通,了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)動態(tài),教學(xué)過程關(guān)注點(diǎn)、教學(xué)方式、課程設(shè)計(jì)等等。在指導(dǎo)老師和同事們的幫助下,我得以很快進(jìn)入角色,在課程設(shè)計(jì)、課堂案例、學(xué)生情況、授課節(jié)奏把控、互動討論等方面都有了自己的規(guī)劃。
二、授課形式
此次授課我主要采用的模式是超星平臺+騰訊會議的形式進(jìn)行線上授課。
通過第一周錄播課程+騰訊會議答疑,學(xué)生反饋更喜歡答疑的互動氛圍,希望教學(xué)過程可以直播互動。結(jié)合我在答疑過程中的效果檢查情況,第二周我及時的進(jìn)行了調(diào)整,改為騰訊會議直播,關(guān)鍵知識點(diǎn)的ppt上傳到超星平臺,便于同學(xué)們提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)使用。在騰訊會議直播上課時,為了吸引學(xué)生的注意力,我用了多種教學(xué)形式進(jìn)行,插入視頻短片、案例、圖片、音樂、多進(jìn)行提問互動,讓學(xué)生在聊天區(qū)域積極作答,也隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)習(xí)回答。通過課后的反饋來看,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,也很喜歡這種形式上課。
三、課程設(shè)計(jì)
如何設(shè)計(jì)課程才能保障學(xué)生學(xué)會,且能學(xué)以致用?我結(jié)合多年在新東方的管理經(jīng)驗(yàn),在課程的.內(nèi)容上融入實(shí)際工作案例,引導(dǎo)學(xué)生深入思考,細(xì)致分析,養(yǎng)成閉環(huán)思考的職業(yè)習(xí)慣,把企業(yè)的一些培養(yǎng)人的標(biāo)準(zhǔn)沉浸到課程中,吸引學(xué)生的注意力,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如本周在講到職業(yè)體育俱樂部的無形資產(chǎn)經(jīng)營與管理部分時,我融入了重慶力帆足球俱樂部的案例,用圖片的方式生動的呈現(xiàn)了整個運(yùn)作的流程。
在講到體育廣告時,插入匠心之致的視頻短片介入教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)習(xí)去思考。
課程中也會穿插曾經(jīng)在健身行業(yè)工作時的一些具體事件,詢問學(xué)生的處理方式,結(jié)合學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的經(jīng)歷去分析案例,讓學(xué)生能活學(xué)活用,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
四、課后反饋
課后,我會通過超星平臺發(fā)放作業(yè),及時監(jiān)控學(xué)生的掌握程度。目前通過從學(xué)生、同行、輔導(dǎo)員多方反饋來看,教學(xué)效果還不錯。雖然是在線上授課,但是也能拉進(jìn)師生距離,讓學(xué)生覺得能學(xué)到想學(xué)的知識,還能了解企業(yè)的需要,可以提前為以后就業(yè)作充足的準(zhǔn)備。
在疫情期間,我們不能相聚在學(xué)校學(xué)習(xí),但是線上平臺也可以為大家開拓一片新天地,師生共同努力,克服困難、共同成長,為疫情防控做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
小學(xué)體育線上教學(xué)總結(jié) 篇11
鐘南山院士說“免疫力是最好的醫(yī)生”。運(yùn)動作為提高人體免疫力的最佳手段,在這個特別的春天里受到空前的關(guān)注。傳授運(yùn)動與健康知識、運(yùn)動技能,培養(yǎng)運(yùn)動品行的體育教師,更是責(zé)無旁貸。那么,如何發(fā)揮自身專長,讓同學(xué)們勇于“戰(zhàn)疫”,提升免疫力,讓運(yùn)動成為學(xué)生健康的守護(hù)神,鹽田體育教師是這樣做的:
一、名師引領(lǐng),未雨綢繆
空中課堂實(shí)行之初,面對居家環(huán)境小而無序、器材不足、學(xué)生遠(yuǎn)離師長等不利條件,區(qū)體育教研員劉永利引導(dǎo)老師們轉(zhuǎn)換思路,發(fā)揮才智,打破時間、空間限制與常規(guī)教學(xué)模式,以興趣為導(dǎo)向,吸引學(xué)生動起來,充分發(fā)揮運(yùn)動健身功能,調(diào)劑學(xué)生居家學(xué)習(xí)與生活的壓力,緩解視力疲勞與久坐行為。為此,劉老師先后發(fā)布了一系列居家運(yùn)動指南,給學(xué)校和老師提供了詳細(xì)的指導(dǎo)。
同時,劉老師還組織區(qū)體育名師團(tuán)隊(duì)13名成員分工合作,自制視頻與收集視頻同步進(jìn)行,分門別類整理后,第一時間發(fā)放到老師手中,讓初當(dāng)“主播”的老師們有了底氣。隨后,名師團(tuán)隊(duì)按學(xué)段、分區(qū)域管理自己所負(fù)責(zé)學(xué)校的線上教學(xué)工作。從資源匯集、課程安排、日常巡課、跟進(jìn)反饋、教學(xué)研討等方面一一跟進(jìn),較好地推動了各校線上課程的開展。
二、因地制宜,魅力獨(dú)特
1、處處都是運(yùn)動場
狹小而充滿家具物件的房間不方便進(jìn)行運(yùn)動,可在體育老師的引導(dǎo)下,同學(xué)們個個都擁有了獨(dú)特的障礙訓(xùn)練場。他們在房間里穿梭跑動、在墻面爬行、在沙發(fā)與床上翻滾……;他們還將廢棄的書本、塑料袋、紙杯、布娃娃等變成了別致的器材。思維轉(zhuǎn)變,處處都變成了運(yùn)動場,讓居家運(yùn)動充滿了獨(dú)特的魅力,吸引孩子自覺加入。
2、人人都是運(yùn)動員
只要動起來就是運(yùn)動員,只要動起來就能成為健康守護(hù)神。為幫助蝸居在家、遠(yuǎn)離老師的同學(xué)們動起來,各校老師針對不同年級學(xué)生身心特點(diǎn)與運(yùn)動需求制定了運(yùn)動指南,準(zhǔn)備了一看就懂、一練就會的資源包,開發(fā)了多種趣味居家游戲,營造了濃厚的居家運(yùn)動氛圍,讓同學(xué)們從最初的因“疫”而動,轉(zhuǎn)變?yōu)橐颉叭ぁ倍鴦,自覺堅(jiān)持,成為不斷挑戰(zhàn)自我的運(yùn)動員。
3、時時都是教練員
日常體育老師布置的作業(yè),學(xué)生多半都是在上課現(xiàn)場當(dāng)堂完成。為了及時了解同學(xué)們居家運(yùn)動情況,各校設(shè)計(jì)了多種打卡與評價方式。幾秒到幾分鐘的視頻作業(yè),更好呈現(xiàn)學(xué)生運(yùn)動情況的同時,也給擔(dān)任多年級、多班級的體育老師帶來了極大的工作量。為讓不固定時段活動的孩子得到及時關(guān)注,老師除了吃飯睡覺都時時在線指導(dǎo)。而居家運(yùn)動還有一份獨(dú)特魅力,讓學(xué)生們晉升為家庭教練,通過小手拉大手,小手拉小手,帶領(lǐng)家庭成員共同運(yùn)動,一同提升免疫力,享受親情溫暖。
時時處處,人人都參與的居家運(yùn)動,因每個人所處環(huán)境不同,而變得更有魅力,不同的運(yùn)動與健康知識,不同的運(yùn)動方式,不同的場景運(yùn)動體驗(yàn),讓鹽田學(xué)子在這個春天里充滿活力與欣喜。
三、師生并進(jìn),特色突顯
1、鹽田居家運(yùn)動聲名遠(yuǎn)揚(yáng)
作為全國重大社科基金課題KDL體育與健康課程實(shí)驗(yàn)區(qū),名師蔣衛(wèi)、劉慧芳帶領(lǐng)區(qū)骨干教師黃雪濤、楊靜、彭秋力等一起將孩子們創(chuàng)編的居家運(yùn)動優(yōu)秀案例,通過華東師范大學(xué)KDL體育與健康課程公眾號跟全國各地的同學(xué)們分享。以鹽田學(xué)子居家運(yùn)動為主的“滾蛋吧,病毒菌”——居家運(yùn)動系列爬行、平衡、靈敏專題,當(dāng)前累計(jì)閱讀量已達(dá)17277人次。
2、東和居家特色鮮明
為營造良好的運(yùn)動氛圍,東和分校有一個千人約定:每天上午10:05-10:20,全校師生及陪伴的家長,在體育老師的'指引下,跟隨自制的室內(nèi)耐久跑與有氧操進(jìn)行運(yùn)動。目前,這種全員參與、全程不間斷的上課模式是參與率較高、運(yùn)動負(fù)荷最有保證的方式。更為突出的是,體育科組在其中還創(chuàng)設(shè)了老師和學(xué)生同屏示范、學(xué)生自主選擇參與的方式,以滿足1-6年級學(xué)生及師長們的活動需求,并且學(xué)生的示范動作都是由學(xué)生們依據(jù)特長與興趣自主創(chuàng)編而成,這種以生促生的方式,激勵更多的學(xué)生活學(xué)活用知識與技能,展示個性與特長,更好地提升學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)。一年級主播林浩航同學(xué)目前已創(chuàng)編了10套籃球、體能、靈敏、平衡等組合動作。
3、師生技能同步增長
開課八周以來,在老師的網(wǎng)課論壇中,我們了解到,田心小學(xué)臨近退休的鄧華端老師與時俱進(jìn),天天跟著兒子學(xué)上網(wǎng)課,如今主播風(fēng)范十足;鹽港小學(xué)入職剛不久的李紀(jì)澤老師看到孩子們積極上傳鍛煉視頻,覺得眼暈也幸福;林園小學(xué)的蘭瑩老師,邊當(dāng)主播邊做科研,學(xué)習(xí)研究兩不誤;庚子首義中山紀(jì)念學(xué)校黃雪濤老師帶著家中兩個寶貝錄制了30多個親子活動視頻與老師們分享。
區(qū)教科院先后組織東和分校、林園小學(xué)、梅沙未來學(xué)校、云海學(xué)校4所學(xué)校的全區(qū)在線觀摩及視頻研討活動,在交流中,好的經(jīng)驗(yàn)與做法得以分享,困擾之處得以指點(diǎn)。當(dāng)前各校體育線上教學(xué)模式正在逐步顯現(xiàn),課堂教學(xué)效果不斷提升。
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