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老師給初中學(xué)生簡(jiǎn)短寄語(yǔ)
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫寄語(yǔ)的經(jīng)歷，對(duì)寄語(yǔ)都不陌生吧，寄語(yǔ)不限制文體，可以詩(shī)歌、可以散文，可隨筆。那么你有真正了解過(guò)寄語(yǔ)嗎？以下是小編收集整理的老師給初中學(xué)生簡(jiǎn)短寄語(yǔ)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師給初中學(xué)生簡(jiǎn)短寄語(yǔ)1
1、有了愛心，班主任就能“動(dòng)之以情”喚回學(xué)生的自尊心；有了愛心，班主任就能“導(dǎo)之以行”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；有了愛心，班主任就能“持之以恒”，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。
2、及時(shí)給學(xué)生一個(gè)滿意的微笑，鼓勵(lì)的眼神，由衷的贊嘆，它會(huì)像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，尤其是平時(shí)很少受到賞識(shí)的學(xué)生，可能永遠(yuǎn)記住這一瞬間。
3、“愛吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！边@句話在你身上真是體現(xiàn)的一覽無(wú)余。你是班干部，你是班里出了名的熱心腸，總是那么默默無(wú)聞的為班級(jí)做貢獻(xiàn)，真是做到“愛班如家，事事關(guān)心。”你的付出那么多，卻從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)回報(bào)，沈老師真為有你這樣的孩子而倍感自豪。你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是大家公認(rèn)的，沈老師相信，你一定能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，在未來(lái)的日子里再創(chuàng)佳績(jī)。讓我們一起努力，好么？
4、在班級(jí)工作中，一定要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，只有這樣，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。
5、初中是一個(gè)承上啟下的重要階段，在這段時(shí)間里，希望自己能夠好好學(xué)習(xí)，天天向上，在這個(gè)學(xué)期里，該發(fā)生的事總會(huì)發(fā)生，所以不管你是否為此焦慮，都應(yīng)該要向前走，向前看，生活是這樣，學(xué)習(xí)也是這樣，每一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人都有一顆柔軟的心，需要保證自己的心太溫柔，自然會(huì)跟著來(lái)輸給自己聽笑給別人看。
6、過(guò)了今天我們以后就要分道揚(yáng)鑣了，在座的各位和我以后可能會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)再相見，但是我相信不管分離的距離有多遠(yuǎn)，只要能常常想念，心的距離將不能分割。
7、三年的時(shí)光是短暫的，但是三年的感情是永恒的！
8、學(xué)生最渴望的是老師的愛，學(xué)生最愛聽的是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)；學(xué)生最愛看的是老師微笑的臉，學(xué)生最愛學(xué)的是感性趣的東西。
9、在班會(huì)上，班主任的自我批評(píng)同批評(píng)學(xué)生一樣重要，有時(shí)會(huì)贏得學(xué)生更多的感情與信任。
10、孩子們馬上就要升入高中了，家長(zhǎng)們望子成龍，望女心切的心情，我們都特別理解孩子們，就像我們的孩子一樣，希望他們能夠越走越遠(yuǎn)，考出好成績(jī)。
11、憶往昔寒窗錐刺股，無(wú)悔青春；盼來(lái)年花開香滿園，看我錦程。焰流八月，今朝且把鋒芒礪；雨潤(rùn)六旬，來(lái)年必將利劍揮。千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)獨(dú)木橋，鹿死誰(shuí)手？十年寒窗積累才識(shí)，我主沉��！百舸爭(zhēng)流向夏花，誰(shuí)主沉浮勇者勝。頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)問(wèn)號(hào)句號(hào)回首往昔三載光陰留下多少驚嘆號(hào)名詞動(dòng)詞代詞副詞連詞放眼歷來(lái)百年人生書就幾許形容詞傳道授業(yè)，難忘母校師恩情似海崇法興邦，喜看和諧中華安如山書山論劍同窗情深一鞠淚，學(xué)海引舟師長(zhǎng)恩重千古心清風(fēng)陣陣難忘尊師恩碧草青青銘記母校情以上供參考，請(qǐng)采納
12、親愛的寶貝，時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺(jué)你就要初中畢業(yè)了，媽媽非常高興看到你在初中這幾年的生活中努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，取得輝煌的成績(jī)。
13、兒子，再過(guò)100天你就要初中畢業(yè)了，這將是你人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，接下來(lái)你就將成為一名高中生了，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)有中考、高考、工作、成家等等，每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)對(duì)你來(lái)說(shuō)就像一道關(guān)，你會(huì)很艱難，但是我相信我的兒子是勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的，我相信你一定能劈波斬浪，勇往無(wú)前！
14、你是個(gè)活潑開朗的女生，興趣廣泛。能遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，具有一定的鉆研精神。作業(yè)書寫認(rèn)真，能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。老師希望你能積極參與班級(jí)活動(dòng)，多與同學(xué)交流，主動(dòng)融入班集體。學(xué)習(xí)上能夠樹立更高的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，調(diào)整好心態(tài)，不焦躁，不氣餒，堅(jiān)持不懈，你還會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
15、如果教師在承擔(dān)班主任工作上功力性較重，在獨(dú)立人格上就遜人一籌，挖掘不出自身創(chuàng)造性的一面，更談不上自身的持續(xù)發(fā)展。
16、同學(xué)們，不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會(huì)欣賞自己，造物主眼里，每一個(gè)人都是獨(dú)特而可愛的；生活不可能一帆風(fēng)順，事事如意，挫折和坎坷是厭惡的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后彩虹更美麗。
17、又迎來(lái)了孩子的畢業(yè)季，希望家長(zhǎng)能和孩子一起分享這份喜悅，在升到更高的學(xué)府里，家長(zhǎng)能繼續(xù)陪伴孩子成長(zhǎng)，多聆聽孩子們的真實(shí)想法，畢竟孩子越大，成績(jī)固然重要，但是孩子的身心健康也是我們必須關(guān)注的事情，希望家長(zhǎng)們能多關(guān)心孩子，多留意孩子的細(xì)微舉動(dòng)。
18、同學(xué)們，你們正處在花一般年紀(jì)的青少年時(shí)期，也正是人生中用以讀書的黃金時(shí)期。現(xiàn)在你們的記憶力、理解力、思維力正逐步提高，并發(fā)展到高峰。同學(xué)們一定會(huì)從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒，多學(xué)一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，不斷提高自身的能力，時(shí)刻準(zhǔn)備著將來(lái)為祖國(guó)的四化建設(shè)再添輝煌。
19、教師所面對(duì)的一個(gè)或幾個(gè)“世界”，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)“世界”，教師的任務(wù)就是認(rèn)識(shí)并熟悉這些“世界”，培養(yǎng)并發(fā)展這些“世界”。
20、我會(huì)真誠(chéng)為你們的前程祈禱；我會(huì)一直含笑送你們勇敢前行。
21、你們是一群朝氣蓬勃的少年，你們的路還很長(zhǎng)，但是我相信只要你們會(huì)用心，你們的道路就是會(huì)一直陽(yáng)光普照！作了你們?nèi)甑念I(lǐng)路人，看著你們?nèi)甑某砷L(zhǎng)，看這你們的成熟，我內(nèi)心是無(wú)比的自豪！……
22、面隊(duì)荒荒的土地，農(nóng)民可以通過(guò)播種莊稼使雜草無(wú)處生根，從而把荒地變成肥沃的糧田；面對(duì)品行有過(guò)失的兒童，教師可以通過(guò)培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)使缺點(diǎn)無(wú)處藏身，從而使他們成長(zhǎng)為具有高尚品行的人。
23、如果自己的兒子初中畢業(yè)的話，作為母親，我們可以這樣給孩子寫勵(lì)志寄語(yǔ)。孩子，我很開心，你成功度過(guò)了自己的初中，初中畢業(yè)就意味著自己在學(xué)歷上又會(huì)多加了一個(gè)證明，同時(shí)我們也不應(yīng)該止步于此，而應(yīng)該更加追求深層次的學(xué)歷，可能會(huì)有坎坷，但是我們一定要克服
24、在對(duì)待和化解學(xué)生過(guò)失的問(wèn)題上，應(yīng)多一些理解，少一些指責(zé)；多一些寬容，少一些歧視。
25、雖然老師有時(shí)會(huì)過(guò)于嚴(yán)格，會(huì)說(shuō)一些令你們感覺(jué)不愉快的話，請(qǐng)你們?cè)徦麄�，因�(yàn)樵谒麄兊男哪恐校銈円呀?jīng)成為了他們自己的孩子，他們對(duì)你們的每一次責(zé)備，都源自于一種老師對(duì)你們的“愛”！
26、我甘愿做一棵樹，吸收所有的養(yǎng)分來(lái)共給我的學(xué)生，雖然我并不總是擁有青春年華；
27、學(xué)生的信心之火一旦點(diǎn)燃，就需要不斷地添油加柴，而不能潑絲毫的冷水。這里的添油加柴就是教師的.肯定、鼓勵(lì)和贊許，只有這樣他們的信心之火才會(huì)越燒越旺。
28、教師的教和學(xué)生的學(xué)都具有強(qiáng)烈的感彩，教育教學(xué)總是包含著師生間的情感交流，并滲透于教育教學(xué)的全過(guò)程之中。因此，教育教學(xué)不僅要曉之以理，以理喻人，而且要?jiǎng)又郧椋郧楦腥恕?/p>
29、學(xué)校是第1個(gè)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)是第2個(gè)老師，所以我們應(yīng)該共同輔助。
30、盡管班級(jí)里的人員是固定的，但幾十個(gè)學(xué)生每天都可以遇到新問(wèn)題，發(fā)生新情況。開班之初的條條框框隨著時(shí)間的推移會(huì)出現(xiàn)不切合實(shí)際的情況，所以，班主任要隨時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。如果在制定了一套比較完備的管理制度后，便放手不管，一曝十寒，很可能喪失處理問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)，而使班級(jí)工作走向被動(dòng)。
31、如果把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里會(huì)被塑造成不同的模樣。因此，每位班主任老師在頭腦中既要有一個(gè)大容器——培養(yǎng)學(xué)生的共性，更要有幾十個(gè)不同的小容器——塑造鮮活的個(gè)性。
32、好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好高中
33、剛步入大學(xué)，我們也覺(jué)得擁有了真正屬于自己的青春，可以放肆的苦笑，可以無(wú)目的、無(wú)壓抑的奔跑，可以做自己以前想做卻沒(méi)勇氣做的事，可以成天吃垃圾食品，可以模仿最潮流的打扮，甚至自己弄得奇奇怪怪似是可以引領(lǐng)潮流……這一切都是自己的事情，沒(méi)有人來(lái)約束，沒(méi)有人在耳畔嘮叨，亦沒(méi)有人覺(jué)得怪異，因?yàn)閺拇髮W(xué)開始我們可以也不得不自己主導(dǎo)自己。
34、初中的三年就是人生當(dāng)中改變最大的一年，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)慢慢的變得成熟了，初中的時(shí)候一定要讓自己努力的奮斗，學(xué)習(xí)當(dāng)中喲。
35、光陰似箭，“彈指一揮間”，三年匆匆而過(guò)。初中生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶，所有的往惜都可憶而不可重逢了。三年前，你們懷揣夢(mèng)想，攜帶著美好的憧憬，邁著稚嫩的腳步來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈的烏江復(fù)旦學(xué)校。
36、老師不能用成熟的心態(tài)苛責(zé)孩子們天真的想法和無(wú)拘無(wú)數(shù)、束的行為，而應(yīng)用滿腔的熱忱喚起孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，熏陶稚嫩的心靈，開啟虛掩著的心扉，致力于創(chuàng)造和諧、寬松、民主、平等的教育氛圍。
37、鼓勵(lì)和贊美往往比嚴(yán)厲的批評(píng)和管教更讓人容易接受。教師應(yīng)有像太陽(yáng)一樣光明磊落的胸懷，把自己的光和熱送到每一個(gè)學(xué)生身上。在你的班中不應(yīng)該有被愛遺忘的角落。
38、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵(lì)。它是點(diǎn)燃熱情的火花，是培養(yǎng)自信的源頭，是激發(fā)人類走向成功的不竭動(dòng)力！
39、穿過(guò)無(wú)數(shù)山川，越過(guò)無(wú)數(shù)城市，且讓心
40、精彩的初中畢業(yè)同學(xué)的鼓勵(lì)留言寄語(yǔ)
41、學(xué)生對(duì)班主任動(dòng)作的接納不僅受到理智的支配，有時(shí)還會(huì)受到情感的左右。如果學(xué)生與班主任感情不睦，有時(shí)縱然知道班主任的言行是正確的，其心理和行為也不會(huì)心甘情愿地接納，即使勉強(qiáng)接納，也會(huì)因情感因素而大打折扣，消弱了班主任在班級(jí)建設(shè)中的作用。
42、作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界：在我們班里，每一名學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功！在動(dòng)作中，我像保護(hù)露珠一樣，關(guān)愛著每一個(gè)生個(gè)體的成長(zhǎng)。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同發(fā)展。
43、同學(xué)們，當(dāng)小學(xué)的日子成為過(guò)去，當(dāng)親愛的母校在你們眼中變成一道遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，我希望渺小的精神永遠(yuǎn)在你們心中，我希望這種精神伴你們一生。
44、教師的眼光是學(xué)生心靈天平的砝碼，每個(gè)學(xué)生都能從教師的眼光中，讀出對(duì)他們的感情。充滿人情味和慈愛的眼光，能鼓勵(lì)他們和你交流，使他們對(duì)你更加尊敬。
45、初中的時(shí)候就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，你要知道，初中就是一個(gè)人生當(dāng)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有一個(gè)堅(jiān)持不懈的初中，才能讓自己考上一個(gè)優(yōu)異的高中。
46、只有學(xué)習(xí)才能讓自己堅(jiān)持不斷地希望，才能讓自己的未來(lái)有更多動(dòng)力，初中的時(shí)候，讓自己努力吧！
47、學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來(lái)，就會(huì)燃掉自卑，喚起自信，照亮前進(jìn)的道路。
48、在每一個(gè)孩子的心靈深處都有一個(gè)渴望，那就是渴望表現(xiàn)自己，渴望得到老師的贊賞和同學(xué)們的喝彩。
49、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤(rùn)學(xué)生干涸的心田，振動(dòng)學(xué)生靈魂深處的心弦，只要能多給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的愛，他們就可以回報(bào)你滿滿的愛！
50、你有一定的組織能力，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作都充滿了熱情。平時(shí)能夠積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，在同學(xué)中間有一定的威信。作為班級(jí)的小干部，你能在各種活動(dòng)、勞動(dòng)中走在同學(xué)們的前列，做同學(xué)們的榜樣。接力賽上，你沖鋒在前，最終為班級(jí)奪冠立下了汗馬功勞。老師在為你高興的同時(shí)，更希望你在學(xué)習(xí)上也做同學(xué)們的排頭雁、領(lǐng)頭兵，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
51、雖然學(xué)生的惡作劇和不軌的行為常常使教師發(fā)怒，但教師必須切記，不管遇到怎樣、忍無(wú)可忍的事，都不要把心中的怒火、怨氣發(fā)泄給學(xué)生，應(yīng)該控制和調(diào)節(jié)好自己的情緒，以最佳的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
老師給初中學(xué)生簡(jiǎn)短寄語(yǔ)2
1、在對(duì)待和化解學(xué)生過(guò)失的問(wèn)題上，應(yīng)多一些理解，少一些指責(zé);多一些寬容，少一些歧視。
2、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤(rùn)學(xué)生干涸的心田，振動(dòng)學(xué)生靈魂深處的心弦，只要能多給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的愛，他們就可以回報(bào)你滿滿的愛!
3、光陰似箭，“彈指一揮間”，三年匆匆而過(guò).初中生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶,所有的往惜都可憶而不可重逢了。三年前，你們懷揣夢(mèng)想，攜帶著美好的憧憬，邁著稚嫩的腳步來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈的烏江復(fù)旦學(xué)校。
4、“愛吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”這句話在你身上真是體現(xiàn)的一覽無(wú)余。你是班干部，你是班里出了名的熱心腸，總是那么默默無(wú)聞的為班級(jí)做貢獻(xiàn)，真是做到“愛班如家，事事關(guān)心�！蹦愕母冻瞿敲炊啵瑓s從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)回報(bào)，沈老師真為有你這樣的孩子而倍感自豪。你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是大家公認(rèn)的，沈老師相信，你一定能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，在未來(lái)的日子里再創(chuàng)佳績(jī)。讓我們一起努力，好么?
5、學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來(lái)，就會(huì)燃掉自卑，喚起自信，照亮前進(jìn)的道路。
6、愿同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)走遍世界都不怕。
7、同學(xué)們，當(dāng)小學(xué)的日子成為過(guò)去，當(dāng)親愛的母校在你們眼中變成一道遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，我希望渺小的精神永遠(yuǎn)在你們心中，我希望這種精神伴你們一生。
8、如果教師在承擔(dān)班主任工作上功力性較重,在獨(dú)立人格上就遜人一籌,挖掘不出自身創(chuàng)造性的一面,更談不上自身的持續(xù)發(fā)展。
9、及時(shí)給學(xué)生一個(gè)滿意的微笑，鼓勵(lì)的眼神，由衷的贊嘆，它會(huì)像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，尤其是平時(shí)很少受到賞識(shí)的學(xué)生，可能永遠(yuǎn)記住這一瞬間。
10、孩子們馬上就要升入高中了，家長(zhǎng)們望子成龍，望女心切的心情，我們都特別理解孩子們，就像我們的孩子一樣，希望他們能夠越走越遠(yuǎn)，考出好成績(jī)。
11、學(xué)生對(duì)班主任動(dòng)作的接納不僅受到理智的支配,有時(shí)還會(huì)受到情感的左右.如果學(xué)生與班主任感情不睦,有時(shí)縱然知道班主任的言行是正確的,其心理和行為也不會(huì)心甘情愿地接納,即使勉強(qiáng)接納,也會(huì)因情感因素而大打折扣,消弱了班主任在班級(jí)建設(shè)中的作用。
12、教師所面對(duì)的一個(gè)或幾個(gè)“世界”，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)“世界”，教師的任務(wù)就是認(rèn)識(shí)并熟悉這些“世界”，培養(yǎng)并發(fā)展這些“世界”。
13、鼓勵(lì)和贊美往往比嚴(yán)厲的批評(píng)和管教更讓人容易接受.教師應(yīng)有像太陽(yáng)一樣光明磊落的胸懷,把自己的光和熱送到每一個(gè)學(xué)生身上.在你的班中不應(yīng)該有被愛遺忘的角落。
14、你們是一群朝氣蓬勃的少年，你們的路還很長(zhǎng)，但是我相信只要你們會(huì)用心，你們的道路就是會(huì)一直陽(yáng)光普照！作了你們?nèi)甑念I(lǐng)路人，看著你們?nèi)甑某砷L(zhǎng)，看這你們的成熟，我內(nèi)心是無(wú)比的自豪！……
15、初中的時(shí)候就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，你要知道，初中就是一個(gè)人生當(dāng)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有一個(gè)堅(jiān)持不懈的初中，才能讓自己考上一個(gè)優(yōu)異的高中。
16、即將走向高中，媽媽希望你能繼續(xù)努力，時(shí)刻牢記只有努力學(xué)習(xí)才能改變自己，取得更大的進(jìn)步，媽媽希望你能更加優(yōu)秀，不怕困難，勇往直前，開拓創(chuàng)新，不斷提升自己，加油，寶貝！
17、三年的時(shí)光是短暫的，但是三年的感情是永恒的！
18、你是個(gè)活潑開朗的女生，興趣廣泛。能遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，具有一定的鉆研精神。作業(yè)書寫認(rèn)真，能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。老師希望你能積極參與班級(jí)活動(dòng)，多與同學(xué)交流，主動(dòng)融入班集體。學(xué)習(xí)上能夠樹立更高的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，調(diào)整好心態(tài)，不焦躁，不氣餒，堅(jiān)持不懈，你還會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
19、親愛的寶貝，時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺(jué)你就要初中畢業(yè)了，媽媽非常高興看到你在初中這幾年的生活中努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，取得輝煌的成績(jī)。
20、學(xué)生最渴望的是老師的愛，學(xué)生最愛聽的是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ);學(xué)生最愛看的是老師微笑的臉，學(xué)生最愛學(xué)的是感性趣的東西。
21、我甘愿做一棵樹，灑下一片濃陰。雖然我的身軀并不高大;
22、躁動(dòng)的心在壓抑多年后，終于找到了一個(gè)火山口，潮涌似的噴發(fā)而出。因?yàn)槲覀兿嘈盼覀冇械氖潜惧X——青春。我們逢人就叫囂：“看！青春洋溢在我們的每一個(gè)細(xì)胞里！”我們可憐那些行動(dòng)遲緩的老年人，我們瞧不起那些畏首畏尾的中年人，我們鄙視那些朝九晚五的大齡青年。那時(shí)的我們天真地以為世界就在我們手里，一切似乎都唾手可得，因此我們也肆無(wú)忌憚地?fù)]霍我們僅有的青春，于是在混混沌沌中，大一已離我們遠(yuǎn)去了。
23、剛步入大學(xué)，我們也覺(jué)得擁有了真正屬于自己的青春，可以放肆的苦笑，可以無(wú)目的、無(wú)壓抑的奔跑，可以做自己以前想做卻沒(méi)勇氣做的事，可以成天吃垃圾食品，可以模仿最潮流的打扮，甚至自己弄得奇奇怪怪似是可以引領(lǐng)潮流……這一切都是自己的事情，沒(méi)有人來(lái)約束，沒(méi)有人在耳畔嘮叨，亦沒(méi)有人覺(jué)得怪異，因?yàn)閺拇髮W(xué)開始我們可以也不得不自己主導(dǎo)自己。
24、大二剛開學(xué)，每個(gè)人都還沉浸在暑假的逍遙自在中，卻突然通知被安排去接新生。新生？！我們不就是新生嗎？！猛地一驚，在炙熱的陽(yáng)光里看到了被自己蹉跎了的一幕幕大一的.生活。是啊，我們已經(jīng)大二了，已經(jīng)不是那個(gè)還被稱為小學(xué)妹的傻女孩了，我們已經(jīng)是一大團(tuán)新生口中叫的學(xué)姐了。看著一張張稚嫩的臉龐和一雙雙渴求的眼眸，覺(jué)得像極了去年的自己�？墒切睦镆廊豢斩炊吹摹q月似乎不曾留下記憶。真想真心地勸慰新生：“好好珍惜青春吧！”可卻是欲言又止。這個(gè)中滋味，終是要自己體味一番才能覺(jué)其珍貴的吧。
25、班主任必須“言必行，行必果”，不能放空炮。對(duì)難于落實(shí)的事，在要求上要留有余地，不能過(guò)于絕對(duì)，如果經(jīng)常放“空炮”，久而久之，學(xué)生對(duì)班主任的要求也就聽而不聞，聞而不行，出現(xiàn)“令不行，禁不止”的不良現(xiàn)象。
26、老師不能用成熟的心態(tài)苛責(zé)孩子們天真的想法和無(wú)拘無(wú)數(shù)、束的行為，而應(yīng)用滿腔的熱忱喚起孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，熏陶稚嫩的心靈，開啟虛掩著的心扉，致力于創(chuàng)造和諧、寬松、民主、平等的教育氛圍。
27、我會(huì)真誠(chéng)為你們的前程祈禱；我會(huì)一直含笑送你們勇敢前行。
28、我甘愿做一棵樹，吸收所有的養(yǎng)分來(lái)共給我的學(xué)生，雖然我并不總是擁有青春年華;
29、面隊(duì)荒荒的土地，農(nóng)民可以通過(guò)播種莊稼使雜草無(wú)處生根，從而把荒地變成肥沃的糧田;面對(duì)品行有過(guò)失的兒童，教師可以通過(guò)培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)使缺點(diǎn)無(wú)處藏身，從而使他們成長(zhǎng)為具有高尚品行的人。
30、作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界：在我們班里，每一名學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功!在動(dòng)作中，我像保護(hù)露珠一樣，關(guān)愛著每一個(gè)生個(gè)體的成長(zhǎng)。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同發(fā)展。
31、只有學(xué)習(xí)才能讓自己堅(jiān)持不斷地希望，才能讓自己的未來(lái)有更多動(dòng)力，初中的時(shí)候，讓自己努力吧！
32、初中的三年就是人生當(dāng)中改變最大的一年，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)慢慢的變得成熟了，初中的時(shí)候一定要讓自己努力的奮斗，學(xué)習(xí)當(dāng)中喲。
33、在班會(huì)上，班主任的自我批評(píng)同批評(píng)學(xué)生一樣重要，有時(shí)會(huì)贏得學(xué)生更多的感情與信任。
34、有了愛心，班主任就能“動(dòng)之以情”喚回學(xué)生的自尊心;有了愛心，班主任就能“導(dǎo)之以行”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心;有了愛心，班主任就能“持之以恒”，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。
35、教師對(duì)學(xué)生的期望，不是空洞的說(shuō)教，而是教師對(duì)學(xué)生發(fā)展的可能性期待的內(nèi)心體驗(yàn)，它能喚起學(xué)生心理上的強(qiáng)烈需求。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師真誠(chéng)的期望時(shí)，才會(huì)傾向于接近教師，才會(huì)主動(dòng)地去接受、理解教師的期望，并把這種期望內(nèi)化為學(xué)習(xí)上的驅(qū)動(dòng)力，產(chǎn)生努力實(shí)現(xiàn)教師期望的行為活動(dòng)。
36、穿過(guò)無(wú)數(shù)山川，越過(guò)無(wú)數(shù)城市，且讓心
37、有些老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地在教，但是他從沒(méi)有在教的過(guò)程中尋找到樂(lè)趣，心中也沒(méi)有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
38、同學(xué)們，不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會(huì)欣賞自己，造物主眼里，每一個(gè)人都是獨(dú)特而可愛的；生活不可能一帆風(fēng)順，事事如意，挫折和坎坷是厭惡的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后彩虹更美麗。
39、雖然學(xué)生的惡作劇和不軌的行為常常使教師發(fā)怒，但教師必須切記，不管遇到怎樣、忍無(wú)可忍的事，都不要把心中的怒火、怨氣發(fā)泄給學(xué)生，應(yīng)該控制和調(diào)節(jié)好自己的情緒，以最佳的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
40、這又讓我想起了很多人說(shuō)的一句話：“為什么要做老師”？因?yàn)榕嘤ǘ涞目鞓?lè)遠(yuǎn)要比欣賞花朵要來(lái)的回味！
41、在班級(jí)工作中，一定要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，只有這樣，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。
42、盡管班級(jí)里的人員是固定的，但幾十個(gè)學(xué)生每天都可以遇到新問(wèn)題，發(fā)生新情況。開班之初的條條框框隨著時(shí)間的推移會(huì)出現(xiàn)不切合實(shí)際的情況，所以，班主任要隨時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。如果在制定了一套比較完備的管理制度后，便放手不管，一曝十寒，很可能喪失處理問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)，而使班級(jí)工作走向被動(dòng)。
43、又迎來(lái)了孩子的畢業(yè)季，希望家長(zhǎng)能和孩子一起分享這份喜悅，在升到更高的學(xué)府里，家長(zhǎng)能繼續(xù)陪伴孩子成長(zhǎng)，多聆聽孩子們的真實(shí)想法，畢竟孩子越大，成績(jī)固然重要，但是孩子的身心健康也是我們必須關(guān)注的事情，希望家長(zhǎng)們能多關(guān)心孩子，多留意孩子的細(xì)微舉動(dòng)。
44、好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好高中
45、學(xué)生的信心之火一旦點(diǎn)燃，就需要不斷地添油加柴，而不能潑絲毫的冷水。這里的添油加柴就是教師的肯定、鼓勵(lì)和贊許，只有這樣他們的信心之火才會(huì)越燒越旺。
46、雖然老師有時(shí)會(huì)過(guò)于嚴(yán)格，會(huì)說(shuō)一些令你們感覺(jué)不愉快的話，請(qǐng)你們?cè)徦麄�，因�(yàn)樵谒麄兊男哪恐校銈円呀?jīng)成為了他們自己的孩子，他們對(duì)你們的每一次責(zé)備，都源自于一種老師對(duì)你們的“愛”！
47、如果把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里會(huì)被塑造成不同的模樣。因此，每位班主任老師在頭腦中既要有一個(gè)大容器——培養(yǎng)學(xué)生的共性，更要有幾十個(gè)不同的小容器——塑造鮮活的個(gè)性。
48、學(xué)校是第1個(gè)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)是第2個(gè)老師，所以我們應(yīng)該共同輔助。
49、你有一定的組織能力，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作都充滿了熱情。平時(shí)能夠積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，在同學(xué)中間有一定的威信。作為班級(jí)的小干部，你能在各種活動(dòng)、勞動(dòng)中走在同學(xué)們的前列，做同學(xué)們的榜樣。接力賽上，你沖鋒在前，最終為班級(jí)奪冠立下了汗馬功勞。老師在為你高興的同時(shí)，更希望你在學(xué)習(xí)上也做同學(xué)們的排頭雁、領(lǐng)頭兵，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
50、憶往昔寒窗錐刺股，無(wú)悔青春；盼來(lái)年花開香滿園，看我錦程。焰流八月，今朝且把鋒芒礪；雨潤(rùn)六旬，來(lái)年必將利劍揮。千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)獨(dú)木橋，鹿死誰(shuí)手？十年寒窗積累才識(shí)，我主沉�。“亵礌�(zhēng)流向夏花，誰(shuí)主沉浮勇者勝。頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)問(wèn)號(hào)句號(hào)回首往昔三載光陰留下多少驚嘆號(hào)名詞動(dòng)詞代詞副詞連詞放眼歷來(lái)百年人生書就幾許形容詞傳道授業(yè)，難忘母校師恩情似海崇法興邦，喜看和諧中華安如山書山論劍同窗情深一鞠淚，學(xué)海引舟師長(zhǎng)恩重千古心清風(fēng)陣陣難忘尊師恩碧草青青銘記母校情以上供參考，請(qǐng)采納
51、班主任工作是無(wú)形和無(wú)量的，也是默默無(wú)聞的，是短期無(wú)法進(jìn)行工作評(píng)價(jià)的一項(xiàng)工作。但是它造成的影響卻足以改變學(xué)生的人生。
52、同學(xué)們，你們正處在花一般年紀(jì)的青少年時(shí)期，也正是人生中用以讀書的黃金時(shí)期�，F(xiàn)在你們的記憶力、理解力、思維力正逐步提高，并發(fā)展到高峰。同學(xué)們一定會(huì)從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒，多學(xué)一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，不斷提高自身的能力，時(shí)刻準(zhǔn)備著將來(lái)為祖國(guó)的四化建設(shè)再添輝煌。
53、如果自己的兒子初中畢業(yè)的話，作為母親，我們可以這樣給孩子寫勵(lì)志寄語(yǔ)。孩子，我很開心，你成功度過(guò)了自己的初中，初中畢業(yè)就意味著自己在學(xué)歷上又會(huì)多加了一個(gè)證明，同時(shí)我們也不應(yīng)該止步于此，而應(yīng)該更加追求深層次的學(xué)歷，可能會(huì)有坎坷，但是我們一定要克服
54、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵(lì)。它是點(diǎn)燃熱情的火花，是培養(yǎng)自信的源頭，是激發(fā)人類走向成功的不竭動(dòng)力!
55、真愛不求回報(bào)，又什么時(shí)候都會(huì)獲得回報(bào)。請(qǐng)無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)你的真愛吧。
老師給初中學(xué)生簡(jiǎn)短寄語(yǔ)3
1、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤(rùn)學(xué)生干涸的心田，振動(dòng)學(xué)生靈魂深處的心弦，只要能多給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的愛，他們就可以回報(bào)你滿滿的愛！
2、光陰似箭，“彈指一揮間”，三年匆匆而過(guò)。初中生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶，所有的往惜都可憶而不可重逢了。三年前，你們懷揣夢(mèng)想，攜帶著美好的憧憬，邁著稚嫩的腳步來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈的烏江復(fù)旦學(xué)校。
3、“愛吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！边@句話在你身上真是體現(xiàn)的一覽無(wú)余。你是班干部，你是班里出了名的熱心腸，總是那么默默無(wú)聞的為班級(jí)做貢獻(xiàn)，真是做到“愛班如家，事事關(guān)心�！蹦愕母冻瞿敲炊�，卻從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)回報(bào)，沈老師真為有你這樣的孩子而倍感自豪。你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是大家公認(rèn)的，沈老師相信，你一定能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，在未來(lái)的日子里再創(chuàng)佳績(jī)。讓我們一起努力，好么？
4、學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來(lái)，就會(huì)燃掉自卑，喚起自信，照亮前進(jìn)的道路。
5、愿同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)走遍世界都不怕。
6、同學(xué)們，當(dāng)小學(xué)的日子成為過(guò)去，當(dāng)親愛的母校在你們眼中變成一道遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，我希望渺小的精神永遠(yuǎn)在你們心中，我希望這種精神伴你們一生。
7、如果教師在承擔(dān)班主任工作上功力性較重，在獨(dú)立人格上就遜人一籌，挖掘不出自身創(chuàng)造性的一面，更談不上自身的持續(xù)發(fā)展。
8、及時(shí)給學(xué)生一個(gè)滿意的微笑，鼓勵(lì)的眼神，由衷的贊嘆，它會(huì)像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，尤其是平時(shí)很少受到賞識(shí)的學(xué)生，可能永遠(yuǎn)記住這一瞬間。
9、孩子們馬上就要升入高中了，家長(zhǎng)們望子成龍，望女心切的心情，我們都特別理解孩子們，就像我們的孩子一樣，希望他們能夠越走越遠(yuǎn)，考出好成績(jī)。
10、學(xué)生對(duì)班主任動(dòng)作的接納不僅受到理智的支配，有時(shí)還會(huì)受到情感的左右。如果學(xué)生與班主任感情不睦，有時(shí)縱然知道班主任的言行是正確的，其心理和行為也不會(huì)心甘情愿地接納，即使勉強(qiáng)接納，也會(huì)因情感因素而大打折扣，消弱了班主任在班級(jí)建設(shè)中的作用。
11、教師所面對(duì)的一個(gè)或幾個(gè)“世界”，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)“世界”，教師的任務(wù)就是認(rèn)識(shí)并熟悉這些“世界”，培養(yǎng)并發(fā)展這些“世界”。
12、鼓勵(lì)和贊美往往比嚴(yán)厲的批評(píng)和管教更讓人容易接受。教師應(yīng)有像太陽(yáng)一樣光明磊落的胸懷，把自己的光和熱送到每一個(gè)學(xué)生身上。在你的班中不應(yīng)該有被愛遺忘的角落。
13、你們是一群朝氣蓬勃的少年，你們的路還很長(zhǎng)，但是我相信只要你們會(huì)用心，你們的道路就是會(huì)一直陽(yáng)光普照！作了你們?nèi)甑念I(lǐng)路人，看著你們?nèi)甑某砷L(zhǎng)，看這你們的成熟，我內(nèi)心是無(wú)比的自豪！……
14、初中的時(shí)候就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，你要知道，初中就是一個(gè)人生當(dāng)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有一個(gè)堅(jiān)持不懈的初中，才能讓自己考上一個(gè)優(yōu)異的高中。
15、即將走向高中，媽媽希望你能繼續(xù)努力，時(shí)刻牢記只有努力學(xué)習(xí)才能改變自己，取得更大的進(jìn)步，媽媽希望你能更加優(yōu)秀，不怕困難，勇往直前，開拓創(chuàng)新，不斷提升自己，加油，寶貝！
16、三年的時(shí)光是短暫的，但是三年的感情是永恒的！
17、你是個(gè)活潑開朗的女生，興趣廣泛。能遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，具有一定的鉆研精神。作業(yè)書寫認(rèn)真，能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。老師希望你能積極參與班級(jí)活動(dòng)，多與同學(xué)交流，主動(dòng)融入班集體。學(xué)習(xí)上能夠樹立更高的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，調(diào)整好心態(tài)，不焦躁，不氣餒，堅(jiān)持不懈，你還會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
18、親愛的寶貝，時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺(jué)你就要初中畢業(yè)了，媽媽非常高興看到你在初中這幾年的生活中努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，取得輝煌的成績(jī)。
19、學(xué)生最渴望的`是老師的愛，學(xué)生最愛聽的是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)；學(xué)生最愛看的是老師微笑的臉，學(xué)生最愛學(xué)的是感性趣的東西。
20、我甘愿做一棵樹，灑下一片濃陰。雖然我的身軀并不高大；
21、躁動(dòng)的心在壓抑多年后，終于找到了一個(gè)火山口，潮涌似的噴發(fā)而出。因?yàn)槲覀兿嘈盼覀冇械氖潜惧X——青春。我們逢人就叫囂：“看！青春洋溢在我們的每一個(gè)細(xì)胞里！”我們可憐那些行動(dòng)遲緩的老年人，我們瞧不起那些畏首畏尾的中年人，我們鄙視那些朝九晚五的大齡青年。那時(shí)的我們天真地以為世界就在我們手里，一切似乎都唾手可得，因此我們也肆無(wú)忌憚地?fù)]霍我們僅有的青春，于是在混混沌沌中，大一已離我們遠(yuǎn)去了。
22、剛步入，我們也覺(jué)得擁有了真正屬于自己的青春，可以放肆的苦笑，可以無(wú)目的、無(wú)壓抑的奔跑，可以做自己以前想做卻沒(méi)勇氣做的事，可以成天吃垃圾食品，可以模仿最潮流的打扮，甚至自己弄得奇奇怪怪似是可以引領(lǐng)潮流……這一切都是自己的事情，沒(méi)有人來(lái)約束，沒(méi)有人在耳畔嘮叨，亦沒(méi)有人覺(jué)得怪異，因?yàn)閺拇髮W(xué)開始我們可以也不得不自己主導(dǎo)自己。
23、大二剛開學(xué)，每個(gè)人都還沉浸在暑假的逍遙自在中，卻突然通知被安排去接新生。新生？！我們不就是新生嗎？！猛地一驚，在炙熱的陽(yáng)光里看到了被自己蹉跎了的一幕幕大一的生活。是啊，我們已經(jīng)大二了，已經(jīng)不是那個(gè)還被稱為小學(xué)妹的傻女孩了，我們已經(jīng)是一大團(tuán)新生口中叫的學(xué)姐了。看著一張張稚嫩的臉龐和一雙雙渴求的眼眸，覺(jué)得像極了去年的自己�？墒切睦镆廊豢斩炊吹摹q月似乎不曾留下記憶。真想真心地勸慰新生：“好好珍惜青春吧！”可卻是欲言又止。這個(gè)中滋味，終是要自己體味一番才能覺(jué)其珍貴的吧。
24、班主任必須“言必行，行必果”，不能放空炮。對(duì)難于落實(shí)的事，在要求上要留有余地，不能過(guò)于絕對(duì)，如果經(jīng)常放“空炮”，久而久之，學(xué)生對(duì)班主任的要求也就聽而不聞，聞而不行，出現(xiàn)“令不行，禁不止”的不良現(xiàn)象。
25、老師不能用成熟的心態(tài)苛責(zé)孩子們天真的想法和無(wú)拘無(wú)數(shù)、束的行為，而應(yīng)用滿腔的熱忱喚起孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，熏陶稚嫩的心靈，開啟虛掩著的心扉，致力于創(chuàng)造和諧、寬松、民主、平等的教育氛圍。
26、我會(huì)真誠(chéng)為你們的前程祈禱；我會(huì)一直含笑送你們勇敢前行。
27、我甘愿做一棵樹，吸收所有的養(yǎng)分來(lái)共給我的學(xué)生，雖然我并不總是擁有青春年華；
28、面隊(duì)荒荒的土地，農(nóng)民可以通過(guò)播種莊稼使雜草無(wú)處生根，從而把荒地變成肥沃的糧田；面對(duì)品行有過(guò)失的，教師可以通過(guò)培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)使缺點(diǎn)無(wú)處藏身，從而使他們成長(zhǎng)為具有高尚品行的人。
29、作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界：在我們班里，每一名學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功！在動(dòng)作中，我像保護(hù)露珠一樣，關(guān)愛著每一個(gè)生個(gè)體的成長(zhǎng)。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同發(fā)展。
30、只有學(xué)習(xí)才能讓自己堅(jiān)持不斷地希望，才能讓自己的未來(lái)有更多動(dòng)力，初中的時(shí)候，讓自己努力吧！
31、初中的三年就是人生當(dāng)中改變最大的一年，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)慢慢的變得成熟了，初中的時(shí)候一定要讓自己努力的奮斗，學(xué)習(xí)當(dāng)中喲。
32、在班會(huì)上，班主任的自我批評(píng)同批評(píng)學(xué)生一樣重要，有時(shí)會(huì)贏得學(xué)生更多的感情與信任。
33、有了愛心，班主任就能“動(dòng)之以情”喚回學(xué)生的自尊心；有了愛心，班主任就能“導(dǎo)之以行”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心；有了愛心，班主任就能“持之以恒”，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。
34、教師對(duì)學(xué)生的期望，不是空洞的說(shuō)教，而是教師對(duì)學(xué)生發(fā)展的可能性期待的內(nèi)心體驗(yàn)，它能喚起學(xué)生心理上的強(qiáng)烈需求。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師真誠(chéng)的期望時(shí)，才會(huì)傾向于接近教師，才會(huì)主動(dòng)地去接受、理解教師的期望，并把這種期望內(nèi)化為學(xué)習(xí)上的驅(qū)動(dòng)力，產(chǎn)生努力實(shí)現(xiàn)教師期望的行為活動(dòng)。
35、有些老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地在教，但是他從沒(méi)有在教的過(guò)程中尋找到樂(lè)趣，心中也沒(méi)有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
36、同學(xué)們，不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會(huì)欣賞自己，造物主眼里，每一個(gè)人都是獨(dú)特而可愛的；生活不可能一帆風(fēng)順，事事如意，挫折和坎坷是厭惡的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后彩虹更美麗。
37、雖然學(xué)生的惡作劇和不軌的行為常常使教師發(fā)怒，但教師必須切記，不管遇到怎樣、忍無(wú)可忍的事，都不要把心中的怒火、怨氣發(fā)泄給學(xué)生，應(yīng)該控制和調(diào)節(jié)好自己的情緒，以最佳的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
38、這又讓我想起了很多人說(shuō)的一句話：“為什么要做老師”？因?yàn)榕嘤ǘ涞目鞓?lè)遠(yuǎn)要比欣賞花朵要來(lái)的回味！
39、在班級(jí)工作中，一定要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，只有這樣，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。
40、盡管班級(jí)里的人員是固定的，但幾十個(gè)學(xué)生每天都可以遇到新問(wèn)題，發(fā)生新情況。開班之初的條條框框隨著時(shí)間的推移會(huì)出現(xiàn)不切合實(shí)際的情況，所以，班主任要隨時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。如果在制定了一套比較完備的管理制度后，便放手不管，一曝十寒，很可能喪失處理問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)，而使班級(jí)工作走向被動(dòng)。
41、又迎來(lái)了孩子的畢業(yè)季，希望家長(zhǎng)能和孩子一起分享這份喜悅，在升到更高的學(xué)府里，家長(zhǎng)能繼續(xù)陪伴孩子成長(zhǎng)，多聆聽孩子們的真實(shí)想法，畢竟孩子越大，成績(jī)固然重要，但是孩子的身心健康也是我們必須關(guān)注的事情，希望家長(zhǎng)們能多關(guān)心孩子，多留意孩子的細(xì)微舉動(dòng)。
42、好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好高中
43、學(xué)生的信心之火一旦點(diǎn)燃，就需要不斷地添油加柴，而不能潑絲毫的冷水。這里的添油加柴就是教師的肯定、鼓勵(lì)和贊許，只有這樣他們的信心之火才會(huì)越燒越旺。
44、雖然老師有時(shí)會(huì)過(guò)于嚴(yán)格，會(huì)說(shuō)一些令你們感覺(jué)不愉快的話，請(qǐng)你們?cè)徦麄�，因�(yàn)樵谒麄兊男哪恐校銈円呀?jīng)成為了他們自己的孩子，他們對(duì)你們的每一次責(zé)備，都源自于一種老師對(duì)你們的“愛”！
45、如果把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里會(huì)被塑造成不同的模樣。因此，每位班主任老師在頭腦中既要有一個(gè)大容器——培養(yǎng)學(xué)生的共性，更要有幾十個(gè)不同的小容器——塑造鮮活的個(gè)性。
46、學(xué)校是第1個(gè)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)是第2個(gè)老師，所以我們應(yīng)該共同輔助。
47、你有一定的組織能力，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作都充滿了熱情。平時(shí)能夠積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，在同學(xué)中間有一定的威信。作為班級(jí)的小干部，你能在各種活動(dòng)、勞動(dòng)中走在同學(xué)們的前列，做同學(xué)們的榜樣。接力賽上，你沖鋒在前，最終為班級(jí)奪冠立下了汗馬功勞。老師在為你高興的同時(shí)，更希望你在學(xué)習(xí)上也做同學(xué)們的排頭雁、領(lǐng)頭兵，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
48、憶往昔寒窗錐刺股，無(wú)悔青春；盼來(lái)年花開香滿園，看我錦程。焰流八月，今朝且把鋒芒礪；雨潤(rùn)六旬，來(lái)年必將利劍揮。千軍萬(wàn)馬爭(zhēng)獨(dú)木橋，鹿死誰(shuí)手？十年寒窗積累才識(shí)，我主沉浮！百舸爭(zhēng)流向夏花，誰(shuí)主沉浮勇者勝。頓號(hào)逗號(hào)分號(hào)問(wèn)號(hào)句號(hào)回首往昔三載光陰留下多少驚嘆號(hào)名詞動(dòng)詞代詞副詞連詞放眼歷來(lái)百年人生書就幾許形容詞傳道授業(yè)，難忘母校師恩情似海崇法興邦，喜看和諧中華安如山書山論劍同窗情深一鞠淚，學(xué)海引舟師長(zhǎng)恩重千古心清風(fēng)陣陣難忘尊師恩碧草青青銘記母校情以上供參考，請(qǐng)采納
49、班主任工作是無(wú)形和無(wú)量的，也是默默無(wú)聞的，是短期無(wú)法進(jìn)行工作評(píng)價(jià)的一項(xiàng)工作。但是它造成的影響卻足以改變學(xué)生的人生。
50、同學(xué)們，你們正處在花一般年紀(jì)的青少年時(shí)期，也正是人生中用以讀書的黃金時(shí)期。現(xiàn)在你們的記憶力、理解力、思維力正逐步提高，并發(fā)展到高峰。同學(xué)們一定會(huì)從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒，多學(xué)一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，不斷提高自身的能力，時(shí)刻準(zhǔn)備著將來(lái)為祖國(guó)的四化建設(shè)再添輝煌。
51、如果自己的兒子初中畢業(yè)的話，作為，我們可以這樣給孩子寫勵(lì)志寄語(yǔ)。孩子，我很開心，你成功度過(guò)了自己的初中，初中畢業(yè)就意味著自己在學(xué)歷上又會(huì)多加了一個(gè)證明，同時(shí)我們也不應(yīng)該止步于此，而應(yīng)該更加追求深層次的學(xué)歷，可能會(huì)有坎坷，但是我們一定要克服
52、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵(lì)。它是點(diǎn)燃熱情的火花，是培養(yǎng)自信的源頭，是激發(fā)人類走向成功的不竭動(dòng)力！
53、真愛不求回報(bào)，又什么時(shí)候都會(huì)獲得回報(bào)。請(qǐng)無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)你的真愛吧。
54、在對(duì)待和化解學(xué)生過(guò)失的問(wèn)題上，應(yīng)多一些理解，少一些指責(zé)；多一些寬容，少一些歧視。
老師給初中學(xué)生簡(jiǎn)短寄語(yǔ)4
1、學(xué)生的信心之火一旦點(diǎn)燃，就需要不斷地添油加柴，而不能潑絲毫的冷水。這里的添油加柴就是教師的肯定、鼓勵(lì)和贊許，只有這樣他們的信心之火才會(huì)越燒越旺。
2、雖然學(xué)生的惡作劇和不軌的行為常常使教師發(fā)怒，但教師必須切記，不管遇到怎樣、忍無(wú)可忍的事，都不要把心中的怒火、怨氣發(fā)泄給學(xué)生，應(yīng)該控制和調(diào)節(jié)好自己的情緒，以最佳的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
3、你是個(gè)活潑開朗的女生，興趣廣泛。能遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，具有一定的鉆研精神。作業(yè)書寫認(rèn)真，能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。老師希望你能積極參與班級(jí)活動(dòng)，多與同學(xué)交流，主動(dòng)融入班集體。學(xué)習(xí)上能夠樹立更高的目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，調(diào)整好心態(tài)，不焦躁，不氣餒，堅(jiān)持不懈，你還會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階。
4、學(xué)校是第1個(gè)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)是第2個(gè)老師，所以我們應(yīng)該共同輔助。
5、同學(xué)們，你們正處在花一般年紀(jì)的青少年時(shí)期，也正是人生中用以讀書的黃金時(shí)期�，F(xiàn)在你們的記憶力、理解力、思維力正逐步提高，并發(fā)展到高峰。同學(xué)們一定會(huì)從現(xiàn)在起珍惜每一分每一秒，多學(xué)一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，不斷提高自身的能力，時(shí)刻準(zhǔn)備著將來(lái)為祖國(guó)的四化建設(shè)再添輝煌。
6、初中的三年就是人生當(dāng)中改變最大的一年，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)慢慢的變得成熟了，初中的時(shí)候一定要讓自己努力的奮斗，學(xué)習(xí)當(dāng)中喲。
7、“愛吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”這句話在你身上真是體現(xiàn)的一覽無(wú)余。你是班干部，你是班里出了名的熱心腸，總是那么默默無(wú)聞的為班級(jí)做貢獻(xiàn)，真是做到“愛班如家，事事關(guān)心�！蹦愕母冻瞿敲炊啵瑓s從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)回報(bào)，沈老師真為有你這樣的孩子而倍感自豪。你認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是大家公認(rèn)的，沈老師相信，你一定能夠找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，在未來(lái)的日子里再創(chuàng)佳績(jī)。讓我們一起努力，好么?
8、在班級(jí)工作中，一定要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生行動(dòng)起來(lái)，只有這樣，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的作風(fēng)和習(xí)慣。
9、孩子們馬上就要升入高中了，家長(zhǎng)們望子成龍，望女心切的心情，我們都特別理解孩子們，就像我們的孩子一樣，希望他們能夠越走越遠(yuǎn)，考出好成績(jī)。
10、未來(lái)的日子不管是陽(yáng)光燦爛還是風(fēng)雨彌漫，你都要毅然前行。同學(xué)們，今天是你們?nèi)松囊粋�(gè)特別時(shí)刻，你們即將結(jié)束自己的初中生活，走入更廣闊的天地。初中生活對(duì)你們來(lái)說(shuō)僅僅是人生旅途的一個(gè)重要驛站，你們成才的道路，征程漫漫。
11、同學(xué)們，當(dāng)小學(xué)的日子成為過(guò)去，當(dāng)親愛的母校在你們眼中變成一道遙遠(yuǎn)的風(fēng)景，我希望渺小的精神永遠(yuǎn)在你們心中，我希望這種精神伴你們一生。
12、剛步入大學(xué)，我們也覺(jué)得擁有了真正屬于自己的青春，可以放肆的苦笑，可以無(wú)目的、無(wú)壓抑的奔跑，可以做自己以前想做卻沒(méi)勇氣做的事，可以成天吃垃圾食品，可以模仿最潮流的打扮，甚至自己弄得奇奇怪怪似是可以引領(lǐng)潮流……這一切都是自己的事情，沒(méi)有人來(lái)約束，沒(méi)有人在耳畔嘮叨，亦沒(méi)有人覺(jué)得怪異，因?yàn)閺拇髮W(xué)開始我們可以也不得不自己主導(dǎo)自己。
13、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法是贊賞和鼓勵(lì)。它是點(diǎn)燃熱情的火花，是培養(yǎng)自信的源頭，是激發(fā)人類走向成功的不竭動(dòng)力!
14、好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好高中
15、有了愛心，班主任就能“動(dòng)之以情”喚回學(xué)生的自尊心;有了愛心，班主任就能“導(dǎo)之以行”，培養(yǎng)學(xué)生的自信心;有了愛心，班主任就能“持之以恒”，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。
16、教師所面對(duì)的一個(gè)或幾個(gè)“世界”，而是幾十個(gè)甚至上百個(gè)“世界”，教師的任務(wù)就是認(rèn)識(shí)并熟悉這些“世界”，培養(yǎng)并發(fā)展這些“世界”。
17、你有一定的組織能力，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作都充滿了熱情。平時(shí)能夠積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，在同學(xué)中間有一定的威信。作為班級(jí)的小干部，你能在各種活動(dòng)、勞動(dòng)中走在同學(xué)們的前列，做同學(xué)們的榜樣。接力賽上，你沖鋒在前，最終為班級(jí)奪冠立下了汗馬功勞。老師在為你高興的同時(shí)，更希望你在學(xué)習(xí)上也做同學(xué)們的`排頭雁、領(lǐng)頭兵，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
18、我甘愿做一棵樹，吸收所有的養(yǎng)分來(lái)共給我的學(xué)生，雖然我并不總是擁有青春年華;
19、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤(rùn)學(xué)生干涸的心田，振動(dòng)學(xué)生靈魂深處的心弦，只要能多給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的愛，他們就可以回報(bào)你滿滿的愛!
20、如果把班級(jí)比作容器的話，那么學(xué)生就像水，在不同的容器里會(huì)被塑造成不同的模樣。因此，每位班主任老師在頭腦中既要有一個(gè)大容器——培養(yǎng)學(xué)生的共性，更要有幾十個(gè)不同的小容器——塑造鮮活的個(gè)性。
21、如果教師在承擔(dān)班主任工作上功力性較重,在獨(dú)立人格上就遜人一籌,挖掘不出自身創(chuàng)造性的一面,更談不上自身的持續(xù)發(fā)展。
22、教師對(duì)學(xué)生的期望，不是空洞的說(shuō)教，而是教師對(duì)學(xué)生發(fā)展的可能性期待的內(nèi)心體驗(yàn)，它能喚起學(xué)生心理上的強(qiáng)烈需求。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師真誠(chéng)的期望時(shí)，才會(huì)傾向于接近教師，才會(huì)主動(dòng)地去接受、理解教師的期望，并把這種期望內(nèi)化為學(xué)習(xí)上的驅(qū)動(dòng)力，產(chǎn)生努力實(shí)現(xiàn)教師期望的行為活動(dòng)。
23、學(xué)生對(duì)班主任動(dòng)作的接納不僅受到理智的支配,有時(shí)還會(huì)受到情感的左右.如果學(xué)生與班主任感情不睦,有時(shí)縱然知道班主任的言行是正確的,其心理和行為也不會(huì)心甘情愿地接納,即使勉強(qiáng)接納,也會(huì)因情感因素而大打折扣,消弱了班主任在班級(jí)建設(shè)中的作用。
24、及時(shí)給學(xué)生一個(gè)滿意的微笑，鼓勵(lì)的眼神，由衷的贊嘆，它會(huì)像春雨滋潤(rùn)著學(xué)生的心田，尤其是平時(shí)很少受到賞識(shí)的學(xué)生，可能永遠(yuǎn)記住這一瞬間。
25、盡管班級(jí)里的人員是固定的，但幾十個(gè)學(xué)生每天都可以遇到新問(wèn)題，發(fā)生新情況。開班之初的條條框框隨著時(shí)間的推移會(huì)出現(xiàn)不切合實(shí)際的情況，所以，班主任要隨時(shí)了解情況，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。如果在制定了一套比較完備的管理制度后，便放手不管，一曝十寒，很可能喪失處理問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)，而使班級(jí)工作走向被動(dòng)。
26、愿同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)走遍世界都不怕。
27、真誠(chéng)希望你們?cè)谥锌贾�，以理想的成�?jī)來(lái)報(bào)答學(xué)校、老師、父母對(duì)你們的栽培和期望！祝愿同學(xué)們一帆風(fēng)順。
28、過(guò)了今天我們以后就要分道揚(yáng)鑣了，在座的各位和我以后可能會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)再相見，但是我相信不管分離的距離有多遠(yuǎn)，只要能常常想念，心的距離將不能分割。
29、學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來(lái)，就會(huì)燃掉自卑，喚起自信，照亮前進(jìn)的道路。
30、作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界：在我們班里，每一名學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功!在動(dòng)作中，我像保護(hù)露珠一樣，關(guān)愛著每一個(gè)生個(gè)體的成長(zhǎng)。不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，不帶任何功利色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，我們?nèi)跒橐惑w，互助互愛，共同發(fā)展。
31、同學(xué)們，不可妄自菲薄，自甘平庸，要學(xué)會(huì)欣賞自己，造物主眼里，每一個(gè)人都是獨(dú)特而可愛的；生活不可能一帆風(fēng)順，事事如意，挫折和坎坷是厭惡的客人，常常不邀而至，不要抱怨生活，要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后彩虹更美麗。
32、有些老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地在教，但是他從沒(méi)有在教的過(guò)程中尋找到樂(lè)趣，心中也沒(méi)有涌起一種愛的熱潮，這樣的教師永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦。
33、光陰似箭，“彈指一揮間”，三年匆匆而過(guò).初中生活即將悄悄地走進(jìn)了回憶,所有的往惜都可憶而不可重逢了。三年前，你們懷揣夢(mèng)想，攜帶著美好的憧憬，邁著稚嫩的腳步來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美，窗明幾凈的烏江復(fù)旦學(xué)校。
34、躁動(dòng)的心在壓抑多年后，終于找到了一個(gè)火山口，潮涌似的噴發(fā)而出。因?yàn)槲覀兿嘈盼覀冇械氖潜惧X——青春。我們逢人就叫囂：“看！青春洋溢在我們的每一個(gè)細(xì)胞里！”我們可憐那些行動(dòng)遲緩的老年人，我們瞧不起那些畏首畏尾的中年人，我們鄙視那些朝九晚五的大齡青年。那時(shí)的我們天真地以為世界就在我們手里，一切似乎都唾手可得，因此我們也肆無(wú)忌憚地?fù)]霍我們僅有的青春，于是在混混沌沌中，大一已離我們遠(yuǎn)去了。
35、三年的時(shí)光是短暫的，但是三年的感情是永恒的！
36、教師的教和學(xué)生的學(xué)都具有強(qiáng)烈的感彩，教育教學(xué)總是包含著師生間的情感交流，并滲透于教育教學(xué)的全過(guò)程之中。因此，教育教學(xué)不僅要曉之以理，以理喻人，而且要?jiǎng)又郧�，以情感人�?/p>
37、初中的時(shí)候就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，你要知道，初中就是一個(gè)人生當(dāng)中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只有一個(gè)堅(jiān)持不懈的初中，才能讓自己考上一個(gè)優(yōu)異的高中。
38、鼓勵(lì)和贊美往往比嚴(yán)厲的批評(píng)和管教更讓人容易接受.教師應(yīng)有像太陽(yáng)一樣光明磊落的胸懷,把自己的光和熱送到每一個(gè)學(xué)生身上.在你的班中不應(yīng)該有被愛遺忘的角落。
39、靈滿足，洗滌你滿身的疲憊，愿每個(gè)祝福每個(gè)喜悅都是音符，為你譜出幸福，祝福你!
40、又迎來(lái)了孩子的畢業(yè)季，希望家長(zhǎng)能和孩子一起分享這份喜悅，在升到更高的學(xué)府里，家長(zhǎng)能繼續(xù)陪伴孩子成長(zhǎng)，多聆聽孩子們的真實(shí)想法，畢竟孩子越大，成績(jī)固然重要，但是孩子的身心健康也是我們必須關(guān)注的事情，希望家長(zhǎng)們能多關(guān)心孩子，多留意孩子的細(xì)微舉動(dòng)。
41、雖然老師有時(shí)會(huì)過(guò)于嚴(yán)格，會(huì)說(shuō)一些令你們感覺(jué)不愉快的話，請(qǐng)你們?cè)徦麄儯驗(yàn)樵谒麄兊男哪恐�，你們已�?jīng)成為了他們自己的孩子，他們對(duì)你們的每一次責(zé)備，都源自于一種老師對(duì)你們的“愛”！
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