畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告(匯編15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告與我們的生活緊密相連，其在寫作上具有一定的竅門。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告1
課題名稱： Excel圖表在會(huì)計(jì)電算化中的應(yīng)用方案設(shè)計(jì)
姓名： 羅x
選題依據(jù) 一、選題來源、目的和意義
(1)來源：在實(shí)際工作當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)Excel能夠解決有關(guān)會(huì)計(jì)核算和管理的問題，及時(shí)有效的.提供有用信息，報(bào)告給上級(jí)，負(fù)責(zé)人讓我設(shè)計(jì)的
(2)目的：為了使工作人員在實(shí)際工作中能夠應(yīng)用Excel解決有關(guān)會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理的問題，及時(shí)有效地提供有用信息。
(3)意義：在當(dāng)今信息化時(shí)代，隨著“電算會(huì)計(jì)”的應(yīng)用不斷推廣，會(huì)計(jì)電算化正在逐漸被社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。然而，會(huì)計(jì)電算化關(guān)系到會(huì)計(jì)核算和會(huì)計(jì)管理工作的眾多領(lǐng)域和會(huì)計(jì)電算網(wǎng)絡(luò)化的要求吧，使計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中得到廣泛應(yīng)用。
二、檢索文獻(xiàn)資料目錄
1.龔明宇《Excel圖表在會(huì)計(jì)電算化中的應(yīng)用研究》，貴州商業(yè)高等�？茖W(xué)校，貴陽550004
2.唐佩雄《Excel與ERP在管理上之整合應(yīng)用》
設(shè)計(jì)內(nèi)容
(1)Excel軟件在應(yīng)收賬款管理中的應(yīng)用
(2)Excel軟件在存貨計(jì)價(jià)管理中的應(yīng)用
(3)Excel軟件在會(huì)計(jì)電算化中的應(yīng)用注意事項(xiàng)
(4)應(yīng)收賬款管理模型
(5)存貨計(jì)價(jià)管理模型
(6)篩選應(yīng)收賬款賬齡分析表
工作方案 1.開 題：20xx年1月份
2.中期檢查：20xx年3月份
3.初 稿：20xx年2月份
4. 提交答辯：20xx年5月份
工作計(jì)劃 時(shí) 間 工作內(nèi)容
20xx年1月份 開題
20xx年2月份 初稿
20xx年3月份 中期檢查
20xx年5月份 提交答辯
指導(dǎo)教師
意 見
指導(dǎo)教師(簽名)：
年 月 日
教研室意見
教研室主任(簽名)：
年 月 日
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告2
一、選題依據(jù)(含研究的目的和意義等)
研究目的：無論旅游業(yè)以什么樣的速度發(fā)展，旅游資源作為旅游業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)要素之一，對(duì)其發(fā)展有著不可低估的影響力。但是隨著我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展，旅游資源的破壞卻日益嚴(yán)重起來。如何對(duì)旅游資源進(jìn)行有效的保護(hù)，已成為當(dāng)前我國(guó)旅游業(yè)發(fā)展亟待解決之事。我們對(duì)旅游資源保護(hù)進(jìn)行研究，是希望更多的人關(guān)注旅游資源保護(hù)問題，以進(jìn)一步促進(jìn)我國(guó)旅游業(yè)的`良性發(fā)展。
研究意義：本課題在前人研究的基礎(chǔ)上，從文化視野探討旅游資源保護(hù)這個(gè)問題，分析了我國(guó)旅游資源保護(hù)現(xiàn)狀，并提出對(duì)旅游資源的保護(hù)措施，對(duì)我國(guó)旅游資源的保護(hù)具有一定的參考價(jià)值。
二、研究的內(nèi)容及目標(biāo)
(一)文化的定義與分類
1、文化的定義
2、文化的分類
(二)從文化視野看“我國(guó)旅游資源保護(hù)”問題的提出
1、從物質(zhì)文化視野看我國(guó)旅游資源保護(hù)問題
2、從精神文化視野看我國(guó)旅游資源保護(hù)問題
3、從制度文化視野看我國(guó)旅游資源保護(hù)問題
(三)從文化視野分析“我國(guó)旅游資源保護(hù)”現(xiàn)狀
1、從物質(zhì)文化視野分析我國(guó)旅游資源保護(hù)現(xiàn)狀
2、從精神文化視野分析我國(guó)旅游資源保護(hù)現(xiàn)狀
3、從制度文化視野分析我國(guó)旅游資源保護(hù)現(xiàn)狀
(四)從文化視野倡導(dǎo)“我國(guó)旅游資源保護(hù)”措施
1、從物質(zhì)文化視野倡導(dǎo)我國(guó)旅游資源保護(hù)措施
2、從精神文化視野倡導(dǎo)我國(guó)旅游資源保護(hù)措施
3、從制度文化視野倡導(dǎo)我國(guó)旅游資源保護(hù)措施
(五)總結(jié)
三、研究方案及可行性分析(包括主要研究方法和手段，已有的主要設(shè)備、軟件、資料等說明)
主要研究方法和手段：
1、理論分析：通過查閱大量文獻(xiàn)資料，經(jīng)過對(duì)文獻(xiàn)資料歸納、整理，分析比較各種學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，并提出自己的一些見解。
2、理論與實(shí)踐相結(jié)合：分析目前我國(guó)旅游資源保護(hù)問題的看法，針對(duì)這些看法，提出一些旅游資源的保護(hù)措施。
主要設(shè)備、軟件、資料：(一)主要設(shè)備：(二)主要軟件：(三)主要資料：書籍、期刊，來源于xx電子閱覽室、xx圖書館，Xx資料庫等。
四、研究進(jìn)度計(jì)劃
1、20xx年X月X日—20xx年X月X日，與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，確定論文題目，收集相關(guān)材料，撰寫文獻(xiàn)綜述及開題報(bào)告。
2、20xx年X月X日—X日，提交文獻(xiàn)綜述。
3、20xx年X月X日—X日，提交開題報(bào)告。
4、20xx年X月X日—20xx年X月X日，完成論文初稿撰寫。
5、20xx年X月X日—20xx年X月X日，實(shí)習(xí)期間與指導(dǎo)老師至少交流兩次以上，進(jìn)行論文修改。
6、20xx年X月X日—20xx年X月X日，完成論文最后修改，并提交答辯論文。
7、20xx年X月X日—20xx年X月X日，論文評(píng)審、答辯及答辯后的修改工作，并提交最終定稿論文。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告3
1、課題名稱：
小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成要素分析
2、課題研究的背景、意義
教育部印發(fā)的 《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》中六次提到 “核心素養(yǎng)”一詞。這既體現(xiàn)著國(guó)際教育發(fā)展與變革的趨勢(shì)，也承載著國(guó)家以教育增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的迫切性。然而，盡管 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) （ 20xx年版） 》中四處出現(xiàn)了 “數(shù)學(xué)素養(yǎng)”這一術(shù)語，可是其中以及相關(guān)人士的 《解讀》都沒有對(duì)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的.內(nèi)涵與外延進(jìn)行界定，導(dǎo)致小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)無法具體落實(shí)。通過本課題研究，以便更全面地落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)核心素養(yǎng)測(cè)試題的編制與教學(xué)策略的不斷探索。
3、課題研究的目標(biāo)
本課題研究目的是為了探討國(guó)內(nèi)外專家對(duì)數(shù)學(xué)素養(yǎng)有著怎樣的基本認(rèn)識(shí)？ 基于文獻(xiàn)和蘇州地域小學(xué)數(shù)學(xué)教師的問卷，小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)由哪些要素構(gòu)成？ 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的界定依據(jù)是什么？
4、課題研究的基本內(nèi)容
�。�1）國(guó)內(nèi)外研究者對(duì)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本認(rèn)識(shí)。
�。�2）小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的要素構(gòu)成。
（3）小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的界定反思。
5、課題研究的方法
本課題采用的研究方法有：文獻(xiàn)分析；問卷分析；系統(tǒng)分析。
6、課題研究的步驟和計(jì)劃
課題第一階段：收集整理國(guó)內(nèi)外關(guān)于“什么是數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的研究文獻(xiàn)，梳理主要研究?jī)?nèi)容與特點(diǎn)。
課題第二階段：對(duì)蘇州 1386 名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，就小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行問卷分析。
課題第三階段：根據(jù)文獻(xiàn)綜述與調(diào)查問卷，系統(tǒng)分析小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，反思其問題。
7、課題預(yù)期的成果與表現(xiàn)形式
�。�1）按時(shí)間先后編制“國(guó)內(nèi)外研究者對(duì)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本認(rèn)識(shí)表”
�。�2）設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)構(gòu)成調(diào)查問卷表，統(tǒng)計(jì)出調(diào)查問卷結(jié)果
�。�3）制作“小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)動(dòng)態(tài)示意圖”
8、課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工
�。�1）課題領(lǐng)導(dǎo)小組
顧 問：××× ××× ×××
組 長(zhǎng)：×××
副組長(zhǎng)：××× ×××
成 員：××× ××× ××× ×××
�。�2）課題研究小組
課題指導(dǎo)：×××
課題設(shè)計(jì)兼學(xué)術(shù)秘書：×××
課題研究人員：×××
�。�3）課題錄入及微機(jī)管理：×××
9、課題研究的經(jīng)費(fèi)及設(shè)備條件需要
本課題研究得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在人力、物力和經(jīng)費(fèi)上都給予了大力支持和充分保障，我們課題組全體成員有信心、有決心完成本課題的研究任務(wù)。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告4
大體上高校學(xué)生之間的差異不大，需求也比較相似，學(xué)生公寓在使用模式上多為走廊式，一般每間16~18平方米，6人~8人一間，每層設(shè)有公用衛(wèi)生間和盥洗室。這種模式的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)便易行,容量大,投資少,較經(jīng)濟(jì)；缺點(diǎn)是內(nèi)部空間功能單一、動(dòng)靜不分、缺少私密性，缺乏娛樂、交往空間，不滿足現(xiàn)在學(xué)生多方面的需求。因此，近年來，又出現(xiàn)了一些新的宿舍模式，如短廊式，一條短廊服務(wù)幾間寢室，共用盥洗廁��；旅館式，像一般賓館那樣把每個(gè)房間專用的衛(wèi)生間放在房間的入口處,衛(wèi)生間對(duì)房間干擾較少,但其采光、通風(fēng)條件差,和難保持清潔；單元式,功能合理明確,動(dòng)靜分開,減少互相干擾，衛(wèi)生狀況有所改善,但人均面積指標(biāo)較高,臥室面積偏小,部分房間朝向、通風(fēng)條件較差,學(xué)習(xí)活動(dòng)室常有三、四個(gè)門與之相通,學(xué)習(xí)者易受到打擾,同時(shí)缺乏領(lǐng)域感。經(jīng)調(diào)查,單元式宿舍雖然不多,但很受學(xué)生歡迎，68.3%的學(xué)生仍然會(huì)選單元式,可見單元式還是有優(yōu)勢(shì)的。對(duì)于喜歡走廊式宿舍的學(xué)生,選內(nèi)走廊式的'(11.7%)和外走廊式(13.8%)的相差不大，從學(xué)生的心理角度來說,也是更喜歡小而圍合的地方而不是大而空曠[4]。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告5
一、選題的背景與意義
20xx年，《南京零距離》的成功播出，讓中國(guó)電視新聞中出現(xiàn)了民生新聞的概念，簡(jiǎn)單地說，民生新聞就是對(duì)百姓身邊事的報(bào)道。因?yàn)槠漕}材源于市井，寫法通常采用市井故事口口相傳的直白方式，所以為廣大讀者喜聞樂見。近年來，各媒體在實(shí)踐“三貼近”的過程中，民生新聞成了“貼近群眾”的有效載體，并日漸成為都市類報(bào)紙的當(dāng)家產(chǎn)品。然而，題材大同小異、寫法千報(bào)一面，看久了難免讓人產(chǎn)生視覺疲勞。再加上相當(dāng)部分民生新聞是家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮的事，如果都流于膚淺的報(bào)道，久而久之勢(shì)必喪失影響力。
如何讓瑣碎的題材在報(bào)道上跳出民生新聞目前生存中存在的問題是本文分析的重點(diǎn)，本文在結(jié)合了一些地方臺(tái)甚至中央臺(tái)的民生新聞欄目中存在的一些膚淺的現(xiàn)狀，分析這些現(xiàn)象存在的原因以及由此導(dǎo)致的對(duì)社會(huì)受眾的危害，由此反應(yīng)出了改進(jìn)民生新聞發(fā)展中存在的一些問題的緊迫性和重要性。最終本文的重點(diǎn)是要分析民生新聞更加優(yōu)秀的發(fā)展之路。
二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題：
電視民生新聞作為一種有別于傳統(tǒng)新聞的新的報(bào)道方式，有巨大的學(xué)術(shù)觀照價(jià)值。新聞理論工作者有責(zé)任對(duì)中國(guó)電視民生新聞進(jìn)行深入研究，并提出符合中國(guó)政治架構(gòu)、傳播環(huán)境的電視民生新聞新內(nèi)涵。
本文的主要研究?jī)?nèi)容如下：
1、電視民生新聞的概念
主要是從專家學(xué)者對(duì)電視民生新聞的一些概括，進(jìn)行一個(gè)歸納和總結(jié)，挖掘電視民生新聞的本質(zhì);
2、電視民生新聞的發(fā)展歷程
簡(jiǎn)要回顧以《南京零距離》為代表的電視民生新聞的發(fā)展歷程，對(duì)電視民生新聞?dòng)袀�(gè)總體上的認(rèn)識(shí);
3、零距離類節(jié)目取得成功的經(jīng)驗(yàn)
A、欄目的定為貼近百姓
B、從對(duì)百姓新聞的報(bào)道反應(yīng)新時(shí)期我國(guó)建設(shè)中取得成績(jī)和不足，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)的一個(gè)縮影
C、促進(jìn)社會(huì)和諧
4、零距離類的電視民生新聞節(jié)目存在的問題
主要分析這些節(jié)目中存在的一些內(nèi)部和外部的問題，表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
A、記者的作用被過分夸大，甚至出現(xiàn)百姓在遇到問題的`時(shí)候的第一反應(yīng)就是給民生新聞欄目組打電話;
B、為了迎合百姓而導(dǎo)致節(jié)目媚俗
C、節(jié)目在表現(xiàn)形式上過于簡(jiǎn)單、膚淺
D、主持人的素質(zhì)參差不齊
5、具體的對(duì)策
A、加強(qiáng)節(jié)目的整合，制作好節(jié)目
B、加大對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容的把關(guān)，提高節(jié)目的品味層次
C、挖掘新聞的深度報(bào)道
D、加強(qiáng)記者的職業(yè)道德素質(zhì)建設(shè)
三、研究的方法與技術(shù)路線：
通過網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)民生新聞的發(fā)展現(xiàn)狀，找到有關(guān)民生新聞發(fā)展的現(xiàn)狀，然后到圖書管查閱相關(guān)資料，了解新聞學(xué)者對(duì)民生新聞話題的討論，參考他們的意見，為論文的創(chuàng)作尋找素材和一些相關(guān)的觀點(diǎn)的理論支持。同時(shí)，通過對(duì)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體傳播的信息，進(jìn)行收集，結(jié)合現(xiàn)在的民生新聞中存在的一些問題，列出這些不良現(xiàn)狀，同時(shí)結(jié)合這些現(xiàn)狀，分析民生新聞隨之而來的消極影響，最后也是本文的重點(diǎn)，在總結(jié)新聞學(xué)者及相關(guān)的文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出自己的對(duì)解決民生新聞的現(xiàn)狀的一些參考性的建議，希望能夠?qū)﹄娨曅侣劽裆侣劦陌l(fā)展具有一些參考行的價(jià)值。我們希望民生新聞因關(guān)注平民生活狀態(tài)獲得它的存在意義，同時(shí)也希望民生新聞提高自身的品味，做出有意義的新聞節(jié)目，發(fā)揮好新聞媒體作為黨和政府的輿論喉舌和職能監(jiān)督的功能。
四、研究的總體安排與進(jìn)度：
1、 20xx年11月15日至12月15日：收集資料，擬定論文選題，確定研究領(lǐng)域。
2、20xx年12月16日至24：撰寫開題報(bào)告。
3、20xx年12月26日，進(jìn)行畢業(yè)論文開題報(bào)告論證會(huì)。
4、20xx年12月30日至20xx年3月1日：在寒假期間與指導(dǎo)教師溝通并擬定論文粗綱，修改完善。
5、20xx年3月2日3月10：完成論文細(xì)綱寫作，并著手論文初稿寫作。
5、20xx年3月11日至4月16日：完成論文初稿。
6、20xx年4月17日至5月10日：在論文初稿的基礎(chǔ)上修改完善，定稿。
7、20xx年5月11日至5月18日，在指導(dǎo)教師的幫助下完成外文文獻(xiàn)翻譯，注釋，參考文獻(xiàn)，并打印裝訂成冊(cè)。
8、20xx年5月24日，論文答辯。
五、主要參考文獻(xiàn)：
[1]蔡國(guó)林、吳曉偉.多角度立體化可讀性-當(dāng)代特稿追求新聞的價(jià)值.新聞愛好者，20xx.(4)
[2]史慎. 背景資料在電視新聞報(bào)道中的作用.新聞與寫作，20xx.(7)
[3]胡智鋒，劉春會(huì).診中國(guó)電視——關(guān)于中國(guó)電視現(xiàn)狀及問題的對(duì)話.現(xiàn)代傳播，20xx，(11)
[4]李余良.增加民生新聞的深度. 新聞愛好者，20xx.(10)
[5]姜冬梅，王威.民生新聞縱深談.新聞傳播，20xx(3)
[6]尹德剛，周勝.當(dāng)代新聞協(xié)作.上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，20xx
[7]黃丹丹.民生新聞的現(xiàn)狀與發(fā)展.記者搖籃，20xx(2)
[8]李學(xué)洲、肖俊德.“民生新聞”的崛起與現(xiàn)代電視新聞的走向，新聞愛好者，20xx年12期
[9]馬藝、張培.電視民生新聞的話語建構(gòu)，新聞戰(zhàn)線，20xx年02期
[10]孫仁廣、陸海艷.補(bǔ)課與蓄勢(shì)——“民生新聞”之透視，當(dāng)代電視， 20xx年02期
[11]王杏村. 民生新聞在電視新聞中的位置，新聞愛好者，20xx年06期
[12]楊席珍、楊新敏.地方電視合新聞節(jié)目的平民化視角——從《南京零距離》，說起中國(guó)廣播電視學(xué)刊，20xx年04期
[13] 朱巖.家常飯也能做得有滋有味--深度開掘民生新聞的幾點(diǎn)思考,新聞愛好者20xx年04期
[14]陸地.中國(guó)電視產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究，新華出版社，1999年版
[15]喻國(guó)明.媒介的市場(chǎng)定位——一個(gè)傳播學(xué)者的實(shí)證研究，北京廣播學(xué)院出版社, 20xx年1月版
[16]鄧林、陳靜之等.觀眾本位——中國(guó)電視新聞報(bào)道的突破，新聞大學(xué)，20xx年春季刊
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告6
一、選題的背景及意義
近四十年來，傳統(tǒng)的確定性數(shù)據(jù)( deterministic data)
管理技術(shù)得到了極大的發(fā) 展，造就了一個(gè)數(shù)百億的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)業(yè)。
數(shù)據(jù)庫技術(shù)和系統(tǒng)已經(jīng)成為信息化社會(huì)基 礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重要支撐。
在傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用中，數(shù)據(jù)的存在性和精確性均確定 無疑。
近年來，隨著技術(shù)的進(jìn)步和人們對(duì)數(shù)據(jù)采集和處理技術(shù)理解的不斷深入， 不確定性數(shù)據(jù)( uncertain data)
得到了廣泛的重視。
在許多現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用中，例如 經(jīng)濟(jì)、軍事、物流、金融、電信等領(lǐng)域，數(shù)據(jù)的不確定性普遍存在，不確定性數(shù) 據(jù)扮演著關(guān)鍵角色。
傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理技術(shù)卻無法有效管理不確定性數(shù)據(jù)，這就引 發(fā)了學(xué)術(shù)界和工業(yè)界對(duì)研發(fā)新型的不確定性數(shù)據(jù)管理技術(shù)的興趣。
由于不確定性數(shù)據(jù)的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜（可能是原始數(shù)據(jù)本身不準(zhǔn)確或是采 用了粗粒度的數(shù)據(jù)集合，也可能是為了滿足特殊應(yīng)用目的或是在處理缺失值、數(shù) 據(jù)集成過程中而產(chǎn)生的），因此，不確定性數(shù)據(jù)的種類較多，例如關(guān)系型數(shù)據(jù)、半 結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、流數(shù)據(jù)、移動(dòng)對(duì)象數(shù)據(jù)等，相應(yīng)地也出現(xiàn)了許多與數(shù)據(jù)類型緊密相 關(guān)的數(shù)據(jù)模型。
定義與應(yīng)用場(chǎng)景相匹配的數(shù)據(jù)模型是不確定性數(shù)據(jù)管理的首要任務(wù). 在不確 定性數(shù)據(jù)管理領(lǐng)域,最常用的模型是可能世界模型(possibleworld model)。該模型 從一個(gè)不確定性數(shù)據(jù)庫演化出很多確定的數(shù)據(jù)庫實(shí)例(稱為可能世界實(shí)例)
,而且 所有實(shí)例的概率之和為 1. 不確定性數(shù)據(jù)的種類較多,例如關(guān)系型數(shù)據(jù)、半結(jié)構(gòu)化 數(shù)據(jù)、流數(shù)據(jù)、移動(dòng)對(duì)象數(shù)據(jù)等,盡管存在許多與數(shù)據(jù)類型緊密相關(guān)的數(shù)據(jù)模型, 但是這些模型最終都可以轉(zhuǎn)化為可能世界模型. 其中，基于 xml 的不確定性數(shù)據(jù)建模的研究對(duì)象主要是半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)模型。
半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)模型( semistructured data model)
能有效描述缺乏嚴(yán)格模式結(jié)構(gòu)的 數(shù)據(jù)。
半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)通�？梢杂梦臋n樹來描述。
Dekhtyar 等人提出了一種管理 概率半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)(probabilistic semistructured data)
的方法，該方法以關(guān)系數(shù)據(jù)庫 技術(shù)為基礎(chǔ)，支持豐富的代數(shù)查詢。
更多的工作則是直接以文檔樹形式描述不確 定性半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，例如p2 文檔模型( p2document model)、概率樹模型，以及 PXML 模型 、Keulen 等人的概率樹模型、PrXML 模型等。
二、工作任務(wù)分析
我在小組中的研究部分是不確定性數(shù)據(jù)的模型。項(xiàng)目開啟后，我的工作與任 務(wù)可分解分以下幾個(gè)部分 1、學(xué)習(xí)與整理前輩們?cè)诓淮_定性數(shù)據(jù)方面的研究成果。這項(xiàng)目工作任務(wù)主要分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段是廣泛地收集與了解不確定性數(shù)據(jù)的相關(guān)知識(shí)，了解不確定性數(shù)據(jù)的輪廓，知道相關(guān)的術(shù)語、概念，方便以后與別人作相關(guān)的交流。
第二階段是有針對(duì)性學(xué)習(xí)與理整理現(xiàn)有的不確定性數(shù)據(jù)模型方面的理論知識(shí)。這 一階段，要知道各種模型的概念、所針對(duì)不同種類的數(shù)據(jù)、以及它們優(yōu)勢(shì)與不足 之處。第三階段是把精力放在不確定性數(shù)據(jù)研究的某種數(shù)據(jù)的模型上。
此階段要做到對(duì)相關(guān)的模型在較深入的理解，不單要知道他們的定義、優(yōu)劣、具體應(yīng)用情 況，還要理解它們?cè)跀?shù)學(xué)上表述、證明。
2、對(duì)現(xiàn)有的不確定性數(shù)據(jù)模型提出自己的見解。主要包括以下一系列的活動(dòng)：
1）仔細(xì)研究現(xiàn)在模型的優(yōu)點(diǎn)與不足之處；2）與其它組員（還有指導(dǎo)老師以及相 關(guān)的研究人員）交流看法，尤其是向其它組員了解在不確定性數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與查詢 方面算法知識(shí)，為優(yōu)化工作提供依據(jù)與靈感。3）整理所收集到的不確定性數(shù)據(jù)模 型的資料。
三、調(diào)研報(bào)告
1 不確定性數(shù)據(jù)與xml 的發(fā)展史 實(shí)際上，針對(duì)不確定性數(shù)據(jù)的研究工作已經(jīng)有幾十年歷史了。從二十世紀(jì)八 十年代末開始，針對(duì)概率數(shù)據(jù)庫（probabilistic database）的研究工作就從未間斷， 這類研究工作將不確定性引入到關(guān)系數(shù)據(jù)模型中去，取得較大研究進(jìn)展。近年來， 針對(duì)不確定性數(shù)據(jù)的研究工作則在更廣的范圍之內(nèi)取得更大的進(jìn)展，即：在更豐 富的數(shù)據(jù)類型上處理更多種類的查詢?nèi)蝿?wù)。不確定性數(shù)據(jù)管理技術(shù)的典型框架包 含四大部分：模型定義、預(yù)處理與集成、存儲(chǔ)與索引、查詢分析處理。
可擴(kuò)展標(biāo)記語言XML（eXtensible Markup Language）〔1〕是一種簡(jiǎn)單靈活的 文本格式的可擴(kuò)展標(biāo)記語言，起源于 SGML(Standard Generalized Markup Language)，是 SGML 的一個(gè)子集合，也就是 SGML 的一個(gè)簡(jiǎn)化版本，非常適合 于在 Web 上或者其它多種數(shù)據(jù)源間
進(jìn)行數(shù)據(jù)的交換。隨著 Web 上數(shù)據(jù)的增多， HTML 的缺點(diǎn)越來越突出。W3C 的成員認(rèn)識(shí)到，必須有一種方法能夠把數(shù)據(jù)本身 和數(shù)據(jù)的顯示分離開來，這樣W3C 在1996 年提出了XML 的概念。XML 不僅保 留了SGML 的很多優(yōu)點(diǎn)，而且更加容易操作以及在World Wide Web 環(huán)境下實(shí)現(xiàn)。
1998 年，XML 成了W3C 的推薦標(biāo)準(zhǔn)。
2 不確定性數(shù)據(jù)的發(fā)展方向 在傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用中，數(shù)據(jù)的存在性和精確性均確鑿無疑。近年來，隨著 技術(shù)的進(jìn)步和人們對(duì)數(shù)據(jù)采集和處理技術(shù)理解的不斷深入，不確定性數(shù)據(jù) （uncertain data）得到廣泛的重視。在許多現(xiàn)實(shí)的'應(yīng)用中，例如：經(jīng)濟(jì)、軍事、 物流、金融、電信等領(lǐng)域，數(shù)據(jù)的不確定性普遍存在，不確定性數(shù)據(jù)扮演關(guān)鍵角 色。傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理技術(shù)卻無法有效管理不確定性數(shù)據(jù)，這就引發(fā)了學(xué)術(shù)界和工 業(yè)界對(duì)研發(fā)新型的不確定性數(shù)據(jù)管理技術(shù)的興趣。針對(duì)不確定性數(shù)據(jù)的研究工作 則在更廣的范圍之內(nèi)取得更大的進(jìn)展，即：在更豐富的數(shù)據(jù)類型上處理更多種類 的查詢?nèi)蝿?wù)。
四、方案擬定與分析
1、采用由大到小，由淺入深的順序進(jìn)行研究。
不確定性數(shù)據(jù)對(duì)于我來說，是比較新的東西。要想快速把握一樣新的東西， 并不斷深入，從整體上了解它的整個(gè)框架，是很重要的。這樣可以防止在研究的 過程中迷失方向，同時(shí)，從整體上把握了不確定性數(shù)據(jù)后，也可以更方便更有效 率地與別人進(jìn)行交流，更有效地從網(wǎng)絡(luò)上檢索到有用的信息。
萬丈高樓平地起，把握不確定性數(shù)據(jù)的整體，就是為不確定性數(shù)據(jù)的模型研 究打基礎(chǔ)�；A(chǔ)扎實(shí)，深入研究階段才能底氣。
五、畢業(yè)論文撰寫提綱
摘要Abstract
第一章 緒論
1.1 不確定性數(shù)據(jù)的背景
1.2 不確定性數(shù)據(jù)的管理框架
1.2.1 模型定義
1.2.2 預(yù)處理與集成
1.2.3 存儲(chǔ)與索引
1.2.4 查詢分析處理
1.3 不確定性數(shù)據(jù)的模型
1.4 建模的要求與挑戰(zhàn)
1.4.1 龐大的可能世界實(shí)例集合
1.4.2 新出現(xiàn)的維度———概率維
1.4.3 不確定性數(shù)據(jù)管理的理論問題
第二章 可能世界模型
2.1 可能世界模型的簡(jiǎn)介
2.2 可能世界模型的舉例與說明 第三章 針對(duì)關(guān)系型數(shù)據(jù)的模型
3.1 Probabilistic ?-table 模型 3.2 Probabilistic or-set table 模型 3.3 Probabilistic or-set-?
Table 模型 3.4 Probabilistic c-table 模型 3.4.1 三個(gè)簡(jiǎn)單的表達(dá)系統(tǒng)
3.4.2 Probabilistic c-table 第四章 針對(duì)半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的模型 4.1 p-document 模型 4.1.1 模型簡(jiǎn)介 4.1.2 xml 4.1.3 模型定義的相關(guān)問題與解決方法 4.2 概率樹模型模型（probabilistic tree model 4.2.1 模型快照
4.2.2 模型的定義 4.2.3 模型的不足之處 4.3 PXDB 模型 4.3.1 PXDB 模型引入 4.3.2 模型定義 4.3.3 c-formulae 4.3.4 模型評(píng)價(jià) 第五章 其它模型
5.1 針對(duì)數(shù)據(jù)流的模型
5.1.1 針對(duì)數(shù)據(jù)流的模型
5.1.2 一個(gè)常用模型的定義
5.1.3 相關(guān)窗口的分類
5.2 針對(duì)多維數(shù)據(jù)的模型
5.2.1 關(guān)于OLAP
5.2.2 針對(duì)多維數(shù)據(jù)的模型
5.2.3 相關(guān)模型
第六章 總結(jié)
6.1 內(nèi)容總結(jié)
6.2 展望 參考文獻(xiàn) 致謝
六、 實(shí)施計(jì)劃
設(shè)計(jì)總共用時(shí)3 個(gè)半月左右。
具體安排如下：
20xx.3.1——20xx.4.11 論文選題，收集資料，并完成開題報(bào)告初稿。
20xx.4.12——20xx.4.30 學(xué)習(xí)與整理不確定性數(shù)據(jù)的相關(guān)資料。
20xx.5.1——20xx.5.15 進(jìn)入不確定性數(shù)據(jù)模型深入研究階段，并完成論文初 稿。
20xx.5.16——20xx.5.25 修改畢業(yè)論文 20xx.5.26——20xx.6.10 整理好材料，裝訂好論文，進(jìn)行答辯準(zhǔn)備。
指導(dǎo)教師意見：
簽 名：
年 月 日 備注：
1、要有10 篇以上相關(guān)文章的閱讀量。
2、理、工科開題報(bào)告撰寫不少于2500 字，人文社科開題報(bào)告不少于3500 字，包括論文選題 的背景和意義、工作任務(wù)分析、調(diào)研報(bào)告、方案擬定與分析、畢業(yè)論文撰寫提綱及實(shí)施計(jì) 劃、文獻(xiàn)綜述（理、工科可不提交文獻(xiàn)綜述）等。
3、電腦打印，用 A4 紙，頁邊距左邊 3。2cm，右邊 2。54cm，上下邊距 2。54cm，在左邊裝 訂；內(nèi)容為小四號(hào)宋體，行距為固定值20 磅。
4、文獻(xiàn)綜述（按文獻(xiàn)綜述格式打印）附在開題報(bào)告后面一起裝訂。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告7
一、研究或設(shè)計(jì)的目的和意義：
目的：
通過一些心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐意義，闡述教師的個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生存在的影響，增強(qiáng)教師提高個(gè)人特長(zhǎng)素質(zhì)的意識(shí)。
讓家長(zhǎng)了解到個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的全面發(fā)展及性格塑造有正面影響，打破家長(zhǎng)只重視孩子考試成績(jī)的舊觀念，讓學(xué)生更健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
意義：
在教師個(gè)人特長(zhǎng)的熏陶下，給小學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，有利于激發(fā)小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)興趣、表現(xiàn)欲望和不斷進(jìn)取的精神。在特長(zhǎng)學(xué)習(xí)過程中，磨練小學(xué)生的意志，培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的精神和交際能力。
學(xué)以致用的過程中，讓小學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，融入到校園之外的生活圈，體驗(yàn)生活，開拓小學(xué)生的眼界，讓他們的思維更加敏捷，促使小學(xué)生的身心更健全的成長(zhǎng)，充分實(shí)現(xiàn)教師有價(jià)值的“教”和學(xué)生有價(jià)值的“學(xué)”。
二、研究或設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)：
現(xiàn)狀：
目前，國(guó)內(nèi)外開設(shè)了許多特長(zhǎng)培訓(xùn)班，但這些班級(jí)幾乎都是一些在校外開辦的私立班級(jí)，沒有把特長(zhǎng)學(xué)習(xí)和學(xué)校里的書面學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，無法實(shí)現(xiàn)小學(xué)生真正意義上的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校里有特長(zhǎng)的教師很少，而且具有的特長(zhǎng)比較單一，或者大多數(shù)有特長(zhǎng)的教師只注重按時(shí)授予關(guān)于特長(zhǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，不能充分利用課堂資源來發(fā)現(xiàn)和激發(fā)小學(xué)生的興趣愛好，導(dǎo)致一些小學(xué)生對(duì)特長(zhǎng)所具有的天賦被抹殺，或者一些小學(xué)生的家長(zhǎng)不了解自己孩子的興趣愛好，盲目地把家長(zhǎng)自己的意愿強(qiáng)加給孩子，讓他們?nèi)W(xué)習(xí)自己并不感興趣的東西，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
小學(xué)生特長(zhǎng)的興趣激發(fā)和培養(yǎng)不能與學(xué)校課本知識(shí)的教學(xué)有機(jī)結(jié)合，忽視了教師的個(gè)人特長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生的影響，一個(gè)身心健康、活潑的孩子才能夠更好的接納和理解教師授予的課本知識(shí)，促進(jìn)其發(fā)展，而國(guó)內(nèi)外對(duì)這一問題的研究還是比較少，不夠全面，不夠成熟。
發(fā)展趨勢(shì)：
當(dāng)今社會(huì)，各類特長(zhǎng)文化已經(jīng)發(fā)展到相對(duì)沿海城市較落后的小城市，并且得到逐步的完善，特長(zhǎng)文化的大量普及將會(huì)從生活中影響到家長(zhǎng)只注重孩子分?jǐn)?shù)的看法，從而又進(jìn)一步推動(dòng)特長(zhǎng)文化的大量普及。
當(dāng)今學(xué)生的特長(zhǎng)學(xué)習(xí)更加豐富、高質(zhì)量、多元化，改變了以往單一枯燥乏味的'學(xué)習(xí)模式。每個(gè)學(xué)生都有可能成為小學(xué)教師，后一代的小學(xué)教師將會(huì)是多才多藝全面發(fā)展的新一代教師，對(duì)這一領(lǐng)域的研究也將會(huì)越來越多，越來越全面。
三、主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
主要的研究?jī)?nèi)容有：
1、從教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好。
2、特長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)小學(xué)生的身體和心理健康發(fā)展的影響。
3、身體和心理的健康發(fā)展有利于小學(xué)生各方面的學(xué)習(xí)。
需要解決的關(guān)鍵問題和思路：
�。�、如何發(fā)現(xiàn)小學(xué)生的興趣愛好：
a.利用課余時(shí)間和學(xué)生進(jìn)行交流。
b.利用課堂提問、課堂交流。
�。�、怎樣讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的價(jià)值：
a.學(xué)�？梢远嘟M織一些有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與。
b.教師帶領(lǐng)學(xué)生去校外參加比較大型的比賽。
c.給一些特長(zhǎng)比較突出的學(xué)生給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生不斷進(jìn)取。
�。�、為什么特長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)有利于其他學(xué)習(xí)：
a.特長(zhǎng)學(xué)習(xí)磨練人的意志，讓學(xué)生養(yǎng)成做事不半途而廢的良好習(xí)慣。
b.特長(zhǎng)學(xué)習(xí)在潛意識(shí)中，能讓學(xué)生塑造一個(gè)活潑開朗的性格,增強(qiáng)交際能力。
c.在長(zhǎng)期的演出、比賽中，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
四、完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所必須具備的工作條件及解決的辦法：
具備的工作條件：
有：
圖書館（書籍、學(xué)報(bào)）、網(wǎng)絡(luò)（中國(guó)知網(wǎng)）、與論文相關(guān)的文獻(xiàn)等等。
解決的辦法：
1、本課題研究的方法主要有：
文獻(xiàn)查閱法、觀察法、問卷調(diào)查法等；
2、積累與該課題相關(guān)的知識(shí)，借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)查閱文獻(xiàn)資料和知識(shí)進(jìn)行整合等，并在老師的精心指導(dǎo)下完成本研究。
五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排：
第一階段：
20xx年6月—20xx年8月 選定論文寫作方向、收集相關(guān)資料、閱讀 文獻(xiàn)、擬定論文題目
第二階段：
20xx年9月1日—20xx年10月8日 確定論文題目，擬定寫作提綱、撰寫論文開題報(bào)告
第三階段：
20xx年10月9日—20xx年11月28日 整理分析資料，撰寫論文初稿
第四階段：
20xx年12月1日—1月30日 修改定稿
六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱：
[1] 郭成,陳紅. 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的有效策略[J]. 課程.教材.教法,1999,(09).
[2] 林雄. 從建構(gòu)主義看當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)[J]. 新課程（小學(xué)）, 20xx，（Z1）.
[3] 魏永麗. 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情景創(chuàng)設(shè)[J]. 中小學(xué)電教(下半月),20xx,(05).
[4] 單清水. 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情景創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)象與思考[J]. 科教文匯(下半月),20xx,(05).
[5] 葉婷. 創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景:小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法[J]. 浙江教育科學(xué),20xx,(03).
[6] 王貞平. 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略[J].新課程學(xué)習(xí)(基礎(chǔ)教育)，20xx，（04）.
[7] 葉連國(guó). 探究小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)的策略[J].小學(xué)教學(xué)參考,20xx,(05).
七、指導(dǎo)教師意見和建議：
指導(dǎo)教師（簽字）：
年 月 日
說明：
1、論文（設(shè)計(jì)）類型：
A—理論研究；B—應(yīng)用研究；C—設(shè)計(jì)等；
2、論文（設(shè)計(jì)）來源：
指來源于科研項(xiàng)目、生產(chǎn)/社會(huì)實(shí)際、教師選題或其他（學(xué)生自擬）等；
3、各項(xiàng)欄目空格不夠，可自行擴(kuò)大。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告8
學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)：
專 業(yè)：
設(shè)計(jì)(論文)題目：
指導(dǎo)教師：
20xx年03月30日
開題報(bào)告填寫要求
1.開題報(bào)告(含“文獻(xiàn)綜述”)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文開題報(bào)告)。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。
2.開題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式(可從電氣系網(wǎng)頁或各教研室FTB上下載)打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見，開題報(bào)告《畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文開題報(bào)告)》。
3.“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫(或打印)在本開題報(bào)告第一欄目?jī)?nèi)，學(xué)生寫文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于10篇(不包括辭典、手冊(cè))，其中至少應(yīng)包括1篇外文資料。
4.統(tǒng)一用A4紙，并裝訂單獨(dú)成冊(cè)，隨《畢業(yè)設(shè)計(jì)論文》等資料裝入文件袋中。
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開 題 報(bào) 告
1.文獻(xiàn)綜述：結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題情況，根據(jù)所查閱的.文獻(xiàn)資料，撰寫1800字以上的文獻(xiàn)綜述，文后應(yīng)列出所查閱的文獻(xiàn)資料。
標(biāo)題用小4黑體，正文用5號(hào)宋體，22磅行距。
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開 題 報(bào) 告
2.開題報(bào)告：
一、課題的目的與意義;
二、課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望;
三、課題主要內(nèi)容和要求;四、可行性分析、研究方法和步驟。
開題報(bào)告必須在充分熟悉本課題的基礎(chǔ)上緊扣課題任務(wù)撰寫。標(biāo)題用小4黑體，正文用5號(hào)宋體，22磅行距。
畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開 題 報(bào) 告
指導(dǎo)教師意見：
1.對(duì)“文獻(xiàn)綜述”的評(píng)語：
2.對(duì)本課題的深度、廣度及工作量的意見：
指導(dǎo)教師：
年 月 日
所在專業(yè)教研室審查意見：
負(fù)責(zé)人：
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告9
題 目 名 稱： 江蘇省鹽城市某賓館給排水工程設(shè)計(jì) 題 目 類 別：
院 （系）：
專 業(yè) 班 級(jí)：
學(xué) 生 姓 名： 指 導(dǎo) 教 師： 輔 導(dǎo) 教 師： 開題報(bào)告日期：
畢業(yè)設(shè)計(jì) 城市建設(shè)學(xué)院 給排水**** ** *** *** ****
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開題報(bào)告撰寫內(nèi)容及要求
一、 題目來源
二、 研究目的和意義
三、 閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱
四、 國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向
五、 主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問題及解決思路
六、 完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)所必須具備的工作條件（如工具書、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某
類市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等）及解決的辦法
七、 工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排
八、 指導(dǎo)教師審查意見
注1：格式要求：
�。�1）題目名稱：要求與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目名稱一致，小二號(hào)，黑體，居中，段前后各空一行。
�。�2）學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名：學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位（院系或工作單位）在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生：× × ×，× × ×學(xué)院（系），另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師：× × ×，工作單位，署名采用小四號(hào)仿宋體。
�。�3）開題報(bào)告正文，撰寫格式按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的`排版格式規(guī)范要求。
注2：題目類別是指“畢業(yè)設(shè)計(jì)”、“畢業(yè)論文”；
題目來源是指題目來源于教師的科研項(xiàng)目、生產(chǎn)/社會(huì)實(shí)際或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)等。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告10
現(xiàn)代的學(xué)生公寓各種各樣，豐富多彩而不顯呆板，顏色也是五彩繽紛，這與之前的學(xué)生公寓大不相同，設(shè)計(jì)者尊重原有場(chǎng)所的地貌，合理規(guī)劃學(xué)生居住區(qū)[5]。如下舉兩個(gè)例子：華師大學(xué)生公寓造型豐富不呆板，采用淺黃與白色相間的色調(diào)，清雅宜人，造型上和諧統(tǒng)一，清新淡雅，符合嶺南高校校舍簡(jiǎn)潔大方，典雅莊重的性格特征。中山大學(xué)學(xué)生公寓為傳承中山大學(xué)的`校園文化，采用與教學(xué)區(qū)不同的色彩組合，采用黃白系列，通過陽臺(tái)，空調(diào)機(jī)位的組織，錯(cuò)位協(xié)調(diào)從而取得良好的立面視覺效果，樓梯與走廊的解構(gòu)使建筑風(fēng)格清新飄逸，達(dá)到創(chuàng)新的效果[6]。公寓層功能明確，流線清晰[7]。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告11
一、國(guó)外研究現(xiàn)狀
在物流發(fā)展的同時(shí)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的物流成本控制研究經(jīng)歷了：了解物流成本實(shí)際狀況、物流成本實(shí)際核算、物流成本管理、物流收益評(píng)估、物流盈虧分析等五個(gè)階段。雖然很多物流企業(yè)開始分析其物流體系，但大多數(shù)情況下這種分析是根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和直覺進(jìn)行的，分析過程中很少使用分析模型或工具。雖然西方學(xué)術(shù)界開發(fā)了許多有效的分析模型、工具和決策支持系統(tǒng)，論述這些工具、模型和決策支持系統(tǒng)的著作也很少，但是工業(yè)界還未真正了解和應(yīng)用這些技術(shù)，因而目前部分企業(yè)物流成本控制達(dá)到第四個(gè)階段，而多數(shù)企業(yè)的物流成本控制還都處于第三階段，還沒有達(dá)到第四、第五階段。雖然現(xiàn)在對(duì)物流成本構(gòu)成有了更加全面的理解，但是由于許多會(huì)計(jì)核算方法不健全成為解決物流成本的障礙，現(xiàn)在對(duì)物流過程進(jìn)行有效的成本管理控制仍然存在困難。
二、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
我國(guó)現(xiàn)代物流經(jīng)過數(shù)十年的發(fā)展，已經(jīng)迎來了物流業(yè)的春天。近十年來國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的高速增長(zhǎng)、電子商務(wù)的興起、加入世貿(mào)組織等等，為我國(guó)物流業(yè)激起一個(gè)又一個(gè)的浪潮。目前由于政策環(huán)境與經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改善，企業(yè)改革日益深化，為物流企業(yè)發(fā)展建立了良好的宏觀環(huán)境與微觀基礎(chǔ)，物流事業(yè)的發(fā)展形勢(shì)越來越好。
然而對(duì)于物流成本控制而言，我國(guó)企業(yè)的物流成本控制大多還處于了解物流成本實(shí)際狀況的階段，即對(duì)物流活動(dòng)的重要性認(rèn)知的階段，只有少部分企業(yè)達(dá)到了物流成本核算，即了解并解決物流活動(dòng)中存在問題的階段（但核算水平很低，了解和解決問題的層次也不深），物流部門遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于生產(chǎn)部門，物流成本管理也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于生產(chǎn)管理。對(duì)物流成本核算的相關(guān)理論和實(shí)務(wù)探討非常薄弱，對(duì)物流成本的計(jì)算沒有明確規(guī)定，對(duì)物流成本的計(jì)算方法的研究大多是基于日本的。
三、選題背景與意義
隨著人們物流管理意識(shí)的增強(qiáng)，降低物流成本已經(jīng)成為物流管理的首要任務(wù)。無論采取什么樣的物流技術(shù)與管理模式，最終的目的都不在與這種模式與技術(shù)本身，而是要通過物流系統(tǒng)的整體優(yōu)化，在保證一定的物流服務(wù)水平的前提下實(shí)現(xiàn)物流成本的降低�？梢哉f，整個(gè)物流技術(shù)和物流管理的`發(fā)展過程就是不斷追求物流成本降低的過程。
同時(shí)伴隨著新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，經(jīng)濟(jì)全球化、市場(chǎng)一體化的趨勢(shì)日益加強(qiáng)，企業(yè)面對(duì)變化無常、競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境以及顧客需求多樣化、個(gè)性化消費(fèi)水平的不斷提高，其傳統(tǒng)的、機(jī)械的采購(gòu)、生產(chǎn)、物流模式己經(jīng)難以適應(yīng)市場(chǎng)的需要。企業(yè)必須快速把握市場(chǎng)的真實(shí)需求，縮短產(chǎn)品的開發(fā)周期、采購(gòu)供應(yīng)周期、生產(chǎn)加工周期、流通配送周期，全面降低企業(yè)作業(yè)鏈過程的成本，才能提高企業(yè)的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。在傳統(tǒng)的企業(yè)成本管理模式下，企業(yè)往往過于強(qiáng)調(diào)通過產(chǎn)量的擴(kuò)大來降低單位產(chǎn)品所分?jǐn)偟墓潭ǔ杀�，通過采用廉價(jià)勞動(dòng)力和原材料等措施降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，從而獲得預(yù)期的利潤(rùn)。但是，隨著企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，單純通過擴(kuò)大產(chǎn)量來形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)而不考慮市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品接受程度和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的策略的做法，己經(jīng)被證明是行不通的，通過改進(jìn)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和控制生產(chǎn)過程中的浪費(fèi)來降低成本的手段所能起的作用和降低成本的空間也越來越小。因此，人們意識(shí)到，為保持企業(yè)的生存能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，必須為企業(yè)尋找新的利潤(rùn)源泉。
通過多年的研究，發(fā)現(xiàn)在企業(yè)物資的流動(dòng)過程中所發(fā)生的成本并不會(huì)增加顧客的價(jià)值，并且企業(yè)物流活動(dòng)所發(fā)生的成本占企業(yè)總成本的比例較大。由此引發(fā)了學(xué)術(shù)界對(duì)企業(yè)物流的研究，同時(shí)，實(shí)務(wù)界也在積極地研究如何規(guī)劃和實(shí)施本企業(yè)的物流戰(zhàn)略。另一方面，各國(guó)政府為搞活本國(guó)的經(jīng)濟(jì)，通過“大流通促進(jìn)大生產(chǎn)”，希望對(duì)本國(guó)基礎(chǔ)建設(shè)的投資來帶動(dòng)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也迫切需要研究如何發(fā)展物流戰(zhàn)略。通過幾十年研究的積累，物流學(xué)界對(duì)企業(yè)物流成本管理的認(rèn)識(shí)，形成了“第三利潤(rùn)源”、“物流冰山”、“效益背反”等理論。國(guó)內(nèi)企業(yè)一般沒有單獨(dú)對(duì)物流成本進(jìn)行核算，往往都是和企業(yè)其它成本一同核算，沒有單獨(dú)設(shè)立核算項(xiàng)目。即使有些企業(yè)將物流成本劃分出來進(jìn)行單獨(dú)核算也往往應(yīng)用比較傳統(tǒng)的分步法或品種法等，導(dǎo)致物流成本核算的嚴(yán)重失真。
對(duì)于恩希愛這個(gè)外資企業(yè)，雖然在日本的市場(chǎng)已經(jīng)完全打開，但對(duì)于中國(guó)這個(gè)陌生市場(chǎng)，要打開這個(gè)市場(chǎng)就必須降低成本，提高競(jìng)爭(zhēng)力。由于長(zhǎng)期以來企業(yè)重生產(chǎn)和銷售，輕流通，導(dǎo)致企業(yè)的物流成本偏高。目前，我國(guó)生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)中直接勞動(dòng)成本占總成本的比重不到10%，而物流費(fèi)用達(dá)到了40%。在當(dāng)今激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)下，物流成本的降低比銷售額的提高更容易。這意味著在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中誰降低了物流費(fèi)用，誰就降低了成本，誰就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。
從分析物流成本入手，進(jìn)行物流成本管理，改善企業(yè)物流，具有重要的意義。物流成本計(jì)算是物流成本管理的基礎(chǔ)，但在我國(guó)現(xiàn)行的會(huì)計(jì)制度下，難以按照物流成本的內(nèi)涵完整地計(jì)算出物流成本，而且按照傳統(tǒng)成本法分?jǐn)偝鰜淼奈锪鞒杀�，也不能滿足物流管理的需要。這種狀況不僅打擊企業(yè)進(jìn)行物流成本計(jì)算的積極性，更重要的是由于缺乏物流成本這一基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，影響了企業(yè)物流管理、物流系統(tǒng)再造等決策的科學(xué)性和正確性，從而制約了企業(yè)物流管理水平的提高和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的加強(qiáng)。
因此，開展企業(yè)物流成本計(jì)算研究，確定其成本構(gòu)成，可以有效地降低企業(yè)成本，提高資金利用率和提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
四、研究目的與內(nèi)容
傳統(tǒng)的物流成本核算方法或是以一定比例和標(biāo)準(zhǔn)從總成本中抽取，或只是部分的記錄、核算物流成本，無法準(zhǔn)確的計(jì)算企業(yè)物流真實(shí)成本。本文在借鑒、分析現(xiàn)有物流成本及其計(jì)算的相關(guān)理論基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)企業(yè)物流成本的構(gòu)成進(jìn)行深入剖析，并在揭示我國(guó)企業(yè)物流成本核算的現(xiàn)狀和存在的主要問題后，試圖在不改變現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度的條件下，為企業(yè)提供適合自己的物流成本核算方法，以便激勵(lì)企業(yè)進(jìn)行物流成本核算，實(shí)施物流成本管理，從而提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
本文主要從以下幾個(gè)方面對(duì)其進(jìn)行研究：
�。�1）物流成本的概念、企業(yè)物流成本的影響因素與特征和我國(guó)企業(yè)物流成本核算的現(xiàn)狀；
�。�2）企業(yè)物流成本分類及物流成本的構(gòu)成和物流成本的核算范圍；
�。�3）物流成本核算的方法和幾種方法之間的差異和比較；
�。�4）用會(huì)計(jì)和統(tǒng)計(jì)相結(jié)合的方法對(duì)恩希愛有限公司的物流成本分析。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告12
一、摘要
論文題目中文基于平衡積分卡的S連鎖零售企業(yè)之門店管理效益審計(jì)研究
伴隨著現(xiàn)代市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，企業(yè)規(guī)模逐漸增大、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)的戰(zhàn)略眼光越來越多的放在了管理效益上，通過對(duì)企業(yè)管理效益的審計(jì)，不僅能夠更加完善企業(yè)內(nèi)部管理，同時(shí)也能夠有效地推動(dòng)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)效益的提升。
目前，我國(guó)的財(cái)務(wù)審計(jì)已經(jīng)處于相當(dāng)成熟的階段，而相比國(guó)外，我國(guó)管理效益審計(jì)正處于起步階段，20xx年審計(jì)署于《20xx年至20xx年審計(jì)工作發(fā)展規(guī)劃》中首次提出績(jī)效審計(jì)；同時(shí)由于國(guó)情、體制等方面的差異性，國(guó)外的管理效益審計(jì)模式并不能直接應(yīng)用于我國(guó)企業(yè)的管理效益審計(jì)中；為了更好地提升我國(guó)企業(yè)的管理效率，促進(jìn)企業(yè)可持續(xù)性發(fā)展，構(gòu)建以我國(guó)企業(yè)市場(chǎng)環(huán)境為背景的管理效益審計(jì)模式尤為迫切。
本文對(duì)于企業(yè)管理效益審計(jì)的模式構(gòu)建過程中，采用基于平衡計(jì)分卡的方式，設(shè)計(jì)一種可執(zhí)行的管理效益審計(jì)模式；平衡計(jì)分卡的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)為通過戰(zhàn)略組織目標(biāo)的.設(shè)定以及管理效益評(píng)價(jià)指標(biāo)的明確，進(jìn)而能夠輔助企業(yè)在進(jìn)行管理效益審計(jì)的過程中有效地明確各個(gè)要素之間的因果聯(lián)系以及邏輯關(guān)系，從而為管理效益審計(jì)活動(dòng)提供科學(xué)的參考依據(jù)。
本文在研究的過程中，以S連鎖零售企業(yè)為例，首先針對(duì)其日常門店管理效益審計(jì)為具體對(duì)象進(jìn)行探討，通過對(duì)其現(xiàn)狀的分析，找出其現(xiàn)行門店管理效益審計(jì)措施的不足之處；其次本文通過適用性分析進(jìn)而確定平衡計(jì)分卡理論是否適用，以及具有怎樣的應(yīng)用價(jià)值；再次，進(jìn)一步確立基于平衡計(jì)分卡分析模型以及具體的執(zhí)行措施，針對(duì)S連鎖零售企業(yè)門店管理效益審計(jì)現(xiàn)狀不足進(jìn)行有效的補(bǔ)充以及完善。
二、立題依據(jù)
1、研究意義
2、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
3、主要參考文獻(xiàn)及出處
三、研究方案及工作基礎(chǔ)
1、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容及擬解決的關(guān)鍵問題
論文提綱
四、論文工作計(jì)劃及預(yù)期成果
預(yù)期成果
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告13
學(xué)生公寓的安全和舒適除了保證強(qiáng)制性規(guī)范要求建筑的消防系統(tǒng)、安全防范系統(tǒng)的有效設(shè)置和運(yùn)行,以保證師生的人身安全外,更重要的`是還要引進(jìn)綠色建筑的概念。真正營(yíng)造出資源和能源有效利用,保護(hù)環(huán)境,親和自然、舒適、健康、安全的學(xué)生公寓建筑，開題報(bào)告《畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告為什么老不合格！》。在充分考慮合理規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)的同時(shí)，營(yíng)造校區(qū)現(xiàn)代生態(tài)環(huán)境也是建筑師的重大課題[8]。節(jié)能環(huán)保建筑概念的主要特征：一是盡量采用新型建筑材料,取代傳統(tǒng)木材與黏土實(shí)心磚瓦,以保護(hù)森林和土地資源。目前，對(duì)于建筑工程，在保證安全和不污染環(huán)境的情況下，我們要求可再循環(huán)材料的使用重量達(dá)到所用建筑材料總重量的十分之一以上[9]；用節(jié)水型抽水馬桶和高質(zhì)量無滲漏水暖器具，采取分質(zhì)供水和水的循環(huán)再生利用等,有效保護(hù)自然水資源。二是盡可能充分利用各種自然資源，如風(fēng)能、太陽能等。采用新型保溫隔熱、含蓄熱功能的墻體維護(hù)結(jié)構(gòu)，以明顯減少夏季悶熱及冬季采暖熱量的消耗，又能維護(hù)建筑物的生態(tài)效果。三是盡可能采用無污染、可再生、可循環(huán)利用的建筑材料，保證建筑物內(nèi)空氣的潔凈，采用吸音材料，減少噪音污染。因盡量保持和開辟建筑周邊的綠地和水源環(huán)境，種植無飄絮樹木，并盡可能把綠色植物引入室內(nèi)，以改善建筑的內(nèi)外景觀，保持生態(tài)平衡。
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告14
五、論文寫作提綱(要求至少到二級(jí)標(biāo)題)
0 前言
1 當(dāng)今世界世界排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀及運(yùn)動(dòng)員選材要求
1.1 當(dāng)今世界排球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀
1.2排球運(yùn)動(dòng)員選材要求
1.2.1體型特征
1.2.2身體素質(zhì)
1.2.2.1彈跳
1.2.2.2速度
1.2.2.3靈敏
1.2.2.4力量
1.2.2.5協(xié)調(diào)性
1.3 人種
1.4 遺傳因素
1.5 年齡因素
1.6 心理因素
1.7 智力因素
2 我省高校排球運(yùn)動(dòng)員的選材的基本情況
2.1教練
2.2運(yùn)動(dòng)員起步低
2.3生源不足
2.4體育未得到重視
2.5排球宣傳度低
2.6科研不夠
2.7經(jīng)費(fèi)不足
3 影響我省高校排球運(yùn)動(dòng)員選材的因素
3.1經(jīng)濟(jì)因素
3.2領(lǐng)導(dǎo)因素
3.3家庭因素
3.4社會(huì)因素
4 結(jié)合科學(xué)選材的方法因地制宜找出適合我省高校競(jìng)技排球運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的方法
4.1改變?nèi)藗儗?duì)體育的.看法
4.2提高選材的科學(xué)性
4.3提高教練員素質(zhì)
5 結(jié)論與建議
畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告15
長(zhǎng)春理工大學(xué)
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告
題 目
學(xué) 院
專 業(yè)
學(xué)生姓名
指導(dǎo)教師
畢設(shè)地點(diǎn) 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 學(xué)號(hào) 110511 職稱 講師
20xx年 2 月 3日
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