教師年度考核個(gè)人總結(jié)（合集15篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編精心整理的教師年度考核個(gè)人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)1
一年來(lái)，本人在小學(xué)老師工作中喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，思想端正，作風(fēng)正派，服從指導(dǎo)的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé)。以下是我這一學(xué)年的工作總結(jié)。
在工作中，能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)慣積極性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)心情，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓同學(xué)思維，民揮同學(xué)的想象力，實(shí)在地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培育班級(jí)骨干。專心協(xié)作教師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，建立優(yōu)良的班群眾，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
在教學(xué)工作中，做到仔細(xì)備課，仔細(xì)修改作業(yè)，作業(yè)格式工整、標(biāo)準(zhǔn)，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問(wèn)的薄弱環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展補(bǔ)漏。例如，自己常常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)同學(xué)，有針對(duì)性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在課堂上，采納多提問(wèn)，多檢查，準(zhǔn)時(shí)疏導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)的形式，努力進(jìn)步后進(jìn)生的文資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！
化根底學(xué)問(wèn)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)展一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使同學(xué)端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，構(gòu)成你追我趕的`良好學(xué)習(xí)氣氛。
平常，自己還留意“兩手抓〞：一方面培育好尖子生，一方面透過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。學(xué)期初，我制定了幫教方案，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的伴侶〞的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)覺(jué)有進(jìn)步的同學(xué)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，嘉獎(jiǎng)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)慣積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的改善自己的教學(xué)程度和班級(jí)管理程度。
透過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)專心肯干，老實(shí)有禮，互助互學(xué)，使同學(xué)得到了全面的進(jìn)展。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)2
因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)還很淺。因此，我不敢忽視自己的教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法，虛心向前人學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我們獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我本學(xué)年的教學(xué)總結(jié)教學(xué)就是教和學(xué)。這兩者是相互關(guān)聯(lián)、不可分割的。如果有教學(xué)，就必須有學(xué)者。
學(xué)生是被教育的主體。因此，了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，對(duì)教學(xué)的成功至關(guān)重要。當(dāng)我第一次接觸教學(xué)時(shí)，我不理解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性。我只專注于學(xué)習(xí)書(shū)籍和教材，試圖制定法律法規(guī)，課堂生動(dòng)，學(xué)生容易接受兩個(gè)班的學(xué)生都比較活躍，課堂氣氛積極，但中等和貧困生占多數(shù)，優(yōu)等生相對(duì)較少。
因此，我談得太深了，沒(méi)有考慮到整個(gè)問(wèn)題。我備課時(shí)沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，所以教學(xué)效果不理想。由此可見(jiàn)，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，分析具體問(wèn)題，因材施教，對(duì)教學(xué)效果有著直接的影響。這就是教育學(xué)所說(shuō)的“在準(zhǔn)備教學(xué)方法的同時(shí)準(zhǔn)備學(xué)生”。
這個(gè)理論已經(jīng)在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的、非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅為學(xué)生做準(zhǔn)備，也為教學(xué)方法做準(zhǔn)備。備課不充分或不到位將嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位長(zhǎng)者曾對(duì)我說(shuō)：“如果你功課準(zhǔn)備不好，最好不要上課，否則你的努力就會(huì)白費(fèi)�！�
我明白備課的重要性，所以我每天都要花大量的時(shí)間備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，如果不滿意就不辭職。雖然很難，但結(jié)果證明是值得的準(zhǔn)備充分的課堂對(duì)學(xué)生和老師都有好處。例如，當(dāng)我在教《最痛苦和最幸福》的議論文時(shí)，這節(jié)課的中心論點(diǎn)是“我們?nèi)绾卫斫夂蛯?duì)待生活中最痛苦和最幸福的人”，這更難教。如果你照這本書(shū)教，學(xué)生們會(huì)感到困難和枯燥。
為了上好課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，并準(zhǔn)備有針對(duì)性地發(fā)言。為了讓教學(xué)的學(xué)生動(dòng)起來(lái)而不枯燥，我也為此準(zhǔn)備了大量的教具。我在教學(xué)時(shí)有一個(gè)計(jì)劃。在講座中間，我舉了很多例子并播放了一些錄音，讓學(xué)生觀察和學(xué)習(xí)。教學(xué)效果理想。相反，當(dāng)我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。與此相比，可以看出，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于教學(xué)非常重要備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂效果良好。但同時(shí)，他們應(yīng)該有能力控制課堂，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。
因此，我們必須制定法律法規(guī)，讓學(xué)生在課堂上投入精力，不要讓他們分心，這在方法上是非常特別的。這門課內(nèi)容豐富，很現(xiàn)實(shí)。自然的教學(xué)風(fēng)格、生動(dòng)的講座、適中的難度和輕松度，以及對(duì)一切的照顧，自然能吸引學(xué)生。因此，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣一來(lái)，教學(xué)就會(huì)事半功倍。
回顧我的演講，我感到有點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)橛袝r(shí)我做不好。當(dāng)學(xué)生不想在課堂上學(xué)習(xí)、違紀(jì)時(shí)，我的情緒會(huì)受到影響，這會(huì)被帶到教學(xué)中，影響原有的正常授課，無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有的水平，從而影響教學(xué)效果。今后，我必須努力克服困難，學(xué)習(xí)方法，采用有利的'方法來(lái)解決困難語(yǔ)文是一門工具性學(xué)科，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)既熟悉又困難。
在這樣的環(huán)境下，要教好漢語(yǔ)，我們應(yīng)該讓學(xué)生熱愛(ài)漢語(yǔ)，讓他們對(duì)漢語(yǔ)感興趣。否則，學(xué)生們就會(huì)害怕這門學(xué)科的困難，不愿學(xué)習(xí)，也無(wú)法學(xué)習(xí)。為此，我采取了一些方法，即盡可能多地講述文化生活故事，讓他們更好地理解漢語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。因?yàn)橹挥刑岣邼h語(yǔ)水平才能提高學(xué)生的漢語(yǔ)寫(xiě)作能力，這對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常好的中文是語(yǔ)言。
除了課堂效果外，我們還需要讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、多練。因此，我在早讀的時(shí)候，堅(jiān)持下班后了解早讀的情況，及時(shí)糾正問(wèn)題。課后，學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題也會(huì)及時(shí)解決，并及時(shí)解釋清楚，以便學(xué)生能立即消化。此外，一些無(wú)意識(shí)的學(xué)生還采取嚴(yán)厲的背誦和其他方式來(lái)提高他們的能力經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試是一次考驗(yàn)。
無(wú)論年級(jí)高低，它都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成績(jī)。我明白這不是最重要的事情。重要的是如何提高自己，以及如何在本學(xué)期結(jié)束后共同提高學(xué)生的漢語(yǔ)水平。因此，無(wú)論我多么努力，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前人學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)3
不經(jīng)意間，一學(xué)年很快就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)面對(duì)這屆初三學(xué)生的實(shí)際情況，考慮到學(xué)校的高要求，我感到肩上的擔(dān)子特別沉重。現(xiàn)在終于結(jié)束了，后面還有個(gè)不長(zhǎng)不短的暑假，可以喘一口氣，停下來(lái)寫(xiě)一個(gè)工作小結(jié)。
因?yàn)樽约荷砩系膯?wèn)題很多，因此一直不敢做自我小結(jié)。其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的，我們本該經(jīng)常批評(píng)和自我批評(píng)，這樣人才能進(jìn)步。我先指出我自己最大的問(wèn)題是明明內(nèi)心知道這件事不對(duì)，卻還是去說(shuō)去做了，我想這大概就是普通人和能取得一些成績(jī)的人之間最大的區(qū)別吧。還有個(gè)致命的毛病是不會(huì)裝糊涂，什么事情總要搞得很清楚，其實(shí)有些事情是永遠(yuǎn)不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當(dāng)然，我在各方面也有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，除了上面認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步之外，我特別重視自己平時(shí)的言行，不該說(shuō)的話，不該說(shuō)的'對(duì)象，我放到心里面。同時(shí)，我知道一個(gè)人在工作上不可以馬虎，我嚴(yán)格無(wú)條件遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這一年沒(méi)有一次遲到早退現(xiàn)象，這是做人的本分。教書(shū)育人是我作為一名人民教師的中心工作，無(wú)論遇到什么困難，遭到什么挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會(huì)(有時(shí)候我會(huì)瞎說(shuō)，雖然比以前少了很多，但還是有，懂我的知道其實(shí)我什么心眼也沒(méi)有，我只想平平安安的過(guò)日子，我從來(lái)不追逐名利)，總之，我挺過(guò)來(lái)了，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，初三政治中考成績(jī)獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。
下面我具體談?wù)勎业慕虒W(xué)工作，這學(xué)期我著重教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，合理并創(chuàng)造性地利用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)于政治知識(shí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，經(jīng)常補(bǔ)充國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題，加強(qiáng)他們的分析威爾提解決問(wèn)題的能力。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，則側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們也能學(xué)好政治，從而使整個(gè)班級(jí)政治成績(jī)逐步上升。
成績(jī)只能代表過(guò)去。教學(xué)恰似旅行，一年一處風(fēng)景，我會(huì)效仿玄奘西行，誓取真經(jīng)而返。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)4
回顧20xx年度的工作和學(xué)習(xí)，在教科院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵(lì)下，在同事們的幫助下，在各校英語(yǔ)教研組及教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了各學(xué)期之初制定的目標(biāo)和任務(wù)，忙碌中感覺(jué)充實(shí)，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵(lì)我?jiàn)^進(jìn)�，F(xiàn)將一年來(lái)的主要工作做總結(jié)匯報(bào)：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年以緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革和建設(shè)教育強(qiáng)市的總目標(biāo)開(kāi)展教研工作，以新課程理念為指導(dǎo)，以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和提高我市英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，堅(jiān)持以課題為依托，以教師培訓(xùn)為重中之重，以課例研究為切入點(diǎn)，以常態(tài)課調(diào)研為主，以公開(kāi)課為研討，以農(nóng)村中學(xué)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)服務(wù)等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高。
二、主要工作回顧
1、本學(xué)年共聽(tīng)課164節(jié)，評(píng)課132節(jié)，涉及21所學(xué)校.
2、開(kāi)展全市性教研活動(dòng)7次，參加人數(shù)達(dá)450人。上學(xué)期教研活動(dòng)3次，參加人數(shù)達(dá)200多人，本學(xué)期教研活動(dòng)4次，參加人數(shù)達(dá)300人左右。其中教師培訓(xùn)2次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)150人左右。
3、在xx中學(xué)、xx一中、xx高中、xx高中推出全市性公開(kāi)課24節(jié)，聽(tīng)課教師近200人，其中上學(xué)期6節(jié)公開(kāi)課，本學(xué)期18節(jié)。
4、成功地組織了學(xué)生的三項(xiàng)比賽。一是組織參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽的預(yù)賽和決賽；二是組織全市性非畢業(yè)年級(jí)口語(yǔ)競(jìng)賽，共兩名選手進(jìn)入xx省教研室組織的口語(yǔ)比賽決賽；其中xx中學(xué)向維同學(xué)獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，并代表xx參加全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)，獲國(guó)家級(jí)演講比賽三等獎(jiǎng)；三是組織xx中學(xué)兩名學(xué)生參加中國(guó)x社21世紀(jì)xx演講比賽，分別獲xx賽區(qū)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
5、為提高教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，尤其是青年教師的成長(zhǎng)，積極推進(jìn)集體備課活動(dòng)的開(kāi)展，在市局的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx高中成功組織了集體備課現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，并利用xx高中課改群加強(qiáng)交流學(xué)習(xí)，取得了較好的效果。
6、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：堅(jiān)持每天的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，于20xx年六月參加國(guó)家基礎(chǔ)教育研究中心外研中心組織的全國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀英語(yǔ)教師出國(guó)選拔考試，并于同年十月被錄取，將于下一批被派往英、美等英語(yǔ)國(guó)家參加為期3個(gè)月的出國(guó)進(jìn)修。
7、輔導(dǎo)青年教師2名，共指導(dǎo)10次，效果較好。
8、召開(kāi)全市各校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議7次，上學(xué)期4次，本學(xué)期3次，主要是總結(jié)上學(xué)期和本學(xué)期教研工作，討論并下發(fā)學(xué)期之初教研計(jì)劃、安排20xx年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽的報(bào)名及預(yù)賽考點(diǎn)一系列細(xì)致而復(fù)雜的工作、研討如何申報(bào)課題及開(kāi)展課題工作、推出全市公開(kāi)課等等。以教研組長(zhǎng)為核心，指導(dǎo)他們開(kāi)展自主的教育教學(xué)研究工作，為提升教研質(zhì)量做了很好的鋪墊。
9、切實(shí)有效地抓好基地學(xué)校工作。以全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，圍繞學(xué)以致用，狠抓教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平、自身素質(zhì)和學(xué)生英語(yǔ)水平為指導(dǎo)思想，以基地校為試點(diǎn)，成功開(kāi)展了報(bào)刊閱讀教學(xué)、組織了校級(jí)英語(yǔ)角活動(dòng)，為其它學(xué)校起到了較好的帶頭作用。
三、活動(dòng)總結(jié)與反思
（一）主要成績(jī)
1、教師的專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)技能在不斷提升
首先，教師的語(yǔ)言運(yùn)用能力在不斷提高，在本年度視導(dǎo)期間，所有課堂基本上都是全英語(yǔ)教學(xué)，而且有不少教師能講一口流利地道的英語(yǔ)，比如：xx中學(xué)的xx老師、xx老師，xx八中的xx老師、xx老師，xx一中的xx老師等。教師較強(qiáng)的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力為新課改的實(shí)施提供了專業(yè)保障。
期間，我們還發(fā)現(xiàn)不少條件比較艱苦的學(xué)校，如xx學(xué)校、xx高中、xx學(xué)校等，正在為教師提供多媒體教學(xué)的平臺(tái)。當(dāng)然，多媒體教學(xué)對(duì)于一些像xx中學(xué)、xx一中、x八中、xx高中等的教師來(lái)說(shuō)不算是一件新鮮事，可對(duì)于這些條件有限的學(xué)校，那里的老師還真的是很少使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。據(jù)這些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹，自從學(xué)校建立了多媒體教室以來(lái)，很多老師都是排隊(duì)使用多媒體教室，可見(jiàn)教師的熱情不一般。多媒體教學(xué)在很大程度上可以提高課堂效率，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還能夠讓我們的教學(xué)更加形象、更加生動(dòng)，雖然它不能完全代替常規(guī)課堂教學(xué)，但不可否認(rèn)的是熟練運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)應(yīng)該作為21世紀(jì)英語(yǔ)教師必備的教學(xué)技能之一。目前我市絕大多數(shù)高中英語(yǔ)教師能獨(dú)立制作課件，少數(shù)年齡稍大的教師也正在努力學(xué)習(xí)。
2、教師的教學(xué)觀念正在不斷地改變
現(xiàn)在的課堂相比原先的課堂顯得更有內(nèi)涵、更有思想，不再像過(guò)去的很多課堂一樣----有形無(wú)神，沒(méi)有實(shí)效。通過(guò)課堂現(xiàn)場(chǎng)及與教師交流我們不難看出有相當(dāng)一部分教師正在向研究型教師發(fā)展，不再是以往的純教書(shū)匠----教書(shū)就是教課本，教書(shū)的目的就是為了考試，學(xué)生訓(xùn)練的場(chǎng)地就是“題�！闭n改后，多數(shù)教師基本樹(shù)立了正確的教材觀，知道恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用課本、整合其它教學(xué)資源，逐漸地意識(shí)到“把課堂還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”的重要性。
3、報(bào)刊閱讀教學(xué)試點(diǎn)啟動(dòng)
新高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)生七級(jí)目標(biāo)中這樣描述到“讓學(xué)生具備閱讀英文原著簡(jiǎn)寫(xiě)版及相關(guān)英語(yǔ)報(bào)刊雜志的能力”，根據(jù)這一要求，目前xx一中高一年級(jí)所有班級(jí)、其它部分學(xué)校高一年級(jí)部分班級(jí)已經(jīng)開(kāi)始試水“報(bào)刊閱讀教學(xué)”，其中xx一中的報(bào)刊閱讀教學(xué)比較規(guī)范，主要包括：教師提前閱讀、學(xué)生帶著教師給定的任務(wù)自主閱讀、外教進(jìn)行泛讀教學(xué)、師生共同確立感興趣文章進(jìn)行討論、讀后摘要、英語(yǔ)角就某個(gè)話題開(kāi)展討論。這樣做的好處在于能最大限度提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，拓寬學(xué)生知識(shí)面，保證新課標(biāo)要求的閱讀量，先讀后寫(xiě)，寫(xiě)前有充分的討論，寫(xiě)后再說(shuō)，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的完整過(guò)程----先輸入----后輸出。
�。ǘ⒅饕獑�(wèn)題
應(yīng)該說(shuō)，在本年度教研工作中，我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要比成績(jī)多，而且很多問(wèn)題也是迫在眉睫，必須馬上解決的。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的規(guī)范、習(xí)慣的培養(yǎng)
我們經(jīng)常研究課堂教學(xué)，卻忽視了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。就英語(yǔ)學(xué)科而言，高中課改后的英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)無(wú)外乎是提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，而新課標(biāo)對(duì)綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的定義是確立在語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、學(xué)習(xí)策略、情感態(tài)度、文化意識(shí)等五個(gè)方面的。就我個(gè)人理解，目前學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：課堂中教師的知識(shí)輸入、課堂中學(xué)生按照老師指定的軌跡進(jìn)行操練、課堂中學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的速記、高考標(biāo)準(zhǔn)的單元測(cè)試，少數(shù)同學(xué)課后復(fù)習(xí)。但仔細(xì)觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些環(huán)節(jié)顯然不利于提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，一方面目前教材難度較大，很多學(xué)�；緵](méi)有狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致課堂教學(xué)的低效甚至無(wú)效，另外，沒(méi)有給學(xué)生足夠時(shí)間自主復(fù)習(xí)，而且消化知識(shí)的形式僅限于高考標(biāo)準(zhǔn)題型考試，高考題只是終結(jié)性評(píng)價(jià)的一種形式，但它未必適合階段性的知識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練與測(cè)試。解決這一問(wèn)題的就要努力做好兩件事：1、教師的正確引導(dǎo)；2、把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生擁有適當(dāng)?shù)目勺灾髦涞臅r(shí)間。
2、學(xué)生基礎(chǔ)較弱，兩極分化嚴(yán)重，教材難度過(guò)大
在實(shí)施新課標(biāo)的同時(shí)，我們教師發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在使用的教材有一定難度，而學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，兩極分化現(xiàn)象非常嚴(yán)重。不少學(xué)生在初中階段就已經(jīng)開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去信心，早已放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還有部分學(xué)生被動(dòng)地接受著題海訓(xùn)練，勉強(qiáng)度過(guò)了中考這一難關(guān)，但根本沒(méi)有培養(yǎng)正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也沒(méi)有完成足夠的語(yǔ)言積累。學(xué)生初入高中，教師要做好以下幾件事：1、單元測(cè)試不宜過(guò)快過(guò)度到高考題型，適當(dāng)考慮銜接與過(guò)度，讓學(xué)生慢慢適應(yīng)，以免一棒子把學(xué)生打死，讓學(xué)生產(chǎn)生恐懼感；2、針對(duì)那些基礎(chǔ)非常薄弱的學(xué)生我們要幫助他們樹(shù)立信心，教會(huì)他們科學(xué)的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法，幫助他們盡快完成必備的語(yǔ)言積累，具體來(lái)說(shuō)，首先要解決好三個(gè)問(wèn)題：a.教會(huì)學(xué)生開(kāi)口讀，即語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)；b.詞匯積累，開(kāi)學(xué)初，要定期對(duì)初中階段的'1200個(gè)必須掌握的詞匯進(jìn)行反復(fù)的考查，完成基本的詞匯積累；c.先幫助學(xué)生培養(yǎng)閱讀意識(shí)，再讓學(xué)生有良好的閱讀習(xí)慣。如果這三個(gè)方面的問(wèn)題不能得以解決，我們今后的學(xué)習(xí)必將是低效甚至是無(wú)效的。
3、繼承與創(chuàng)新的關(guān)系
現(xiàn)在很多老師忘了使用傳統(tǒng)的聽(tīng)寫(xiě)、背誦、復(fù)述等訓(xùn)練模式，使得學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)難以落實(shí)到位。對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)不可能有創(chuàng)造，也不需要?jiǎng)?chuàng)造，我們需要的是依葫蘆畫(huà)瓢，是模仿。也就是說(shuō)，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主要方式是模仿，而我們現(xiàn)在的教學(xué)是在教學(xué)生如何創(chuàng)造語(yǔ)言----過(guò)度地語(yǔ)法講解，特別是在學(xué)生沒(méi)有一定語(yǔ)言積累的情況下進(jìn)行語(yǔ)法講解。語(yǔ)法學(xué)習(xí)的前提是有積累，試想我們給一個(gè)剛出生的嬰兒講語(yǔ)法有意義嗎？我們教師應(yīng)多讓學(xué)生背誦，多讓學(xué)生做一些依葫蘆畫(huà)瓢的事。
4、教與學(xué)的功利化
在調(diào)研過(guò)程中，幾乎每個(gè)學(xué)校的老師都會(huì)問(wèn)到今后高考怎么考，似乎一致認(rèn)為考試不變，課改就是一句空話，這個(gè)問(wèn)題值得我們深思，也希望相關(guān)部門能解決好考試與課改的關(guān)系。但就英語(yǔ)學(xué)科而言，我覺(jué)得只要學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力提高了，那么無(wú)論怎么考都不會(huì)怕。
5、學(xué)生練習(xí)太多，沒(méi)有足夠自主學(xué)習(xí)時(shí)間
學(xué)生練習(xí)太多的原因主要有二，1、老師本身訂的資料太多；2、老師在使用資料的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真篩選。就英語(yǔ)學(xué)科高中教輔而言，目前很難有非常完美的配套資料，因此教師在使用時(shí)要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行選擇。多做一些閱讀，少來(lái)一點(diǎn)選擇題。
6、在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實(shí)，課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，新課改理念貫徹不夠，無(wú)論是學(xué)校教科室還是教研室都應(yīng)加大對(duì)教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動(dòng)予以檢查。
7、部分學(xué)校為提高教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率，不重視和不支持英語(yǔ)課外活動(dòng)，使英語(yǔ)教師的既定計(jì)劃流于形式，嚴(yán)重挫傷教師和學(xué)生的積極性。
四、自身存在的不足
1、作為教研員雖然時(shí)常反思自己的教研工作及方法，但力度不夠，今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完美。
2、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，對(duì)有些工作預(yù)見(jiàn)性不夠，工作時(shí)有些急躁情緒，今后做工作時(shí)應(yīng)多思考、多斟酌、多請(qǐng)教。
回顧本學(xué)年的工作，勤勉、認(rèn)真、奮發(fā)、努力，通過(guò)組織各種教研活動(dòng)，在組織、協(xié)調(diào)、管理和自身能力上都有很大程度的提高，我會(huì)再接再勵(lì)。誠(chéng)然，在工作中，我還有許多地方有欠缺，做得不夠盡善盡美，在今后的工作中一定繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，拓寬教研工作的思路，豐富教研工作的內(nèi)涵，自覺(jué)學(xué)習(xí)新的教育理論，研究教育實(shí)踐中的新問(wèn)題，不斷的提高教育理論水平和教學(xué)指導(dǎo)水平。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)5
一、師德立足高，寓德于教。
我堅(jiān)持愛(ài)是教育的工具，愛(ài)是教育的基礎(chǔ)。只有教師從心眼里熱愛(ài)學(xué)生，學(xué)生才能反過(guò)來(lái)親其師、信其道，進(jìn)而樂(lè)其道。我盡力做到在傳授知識(shí)時(shí)是老師循循善誘；關(guān)心疾苦時(shí)是慈母無(wú)微不至；交往中是朋友心心相��；生活中是兄弟姐妹無(wú)話不談；犯錯(cuò)誤時(shí)是醫(yī)生治病救人。在學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題上，去關(guān)懷和體貼他們，幫助他們明辨是非，遠(yuǎn)離誤區(qū)，用師愛(ài)滋潤(rùn)了學(xué)生的心田。在教師與學(xué)生之間建立了民主、和諧、信任的新型的師生關(guān)系。
我重視對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育。通過(guò)我以身示范，高標(biāo)準(zhǔn)的道德感染力，以期影響學(xué)生的言行。對(duì)學(xué)生我從來(lái)就說(shuō)到做到，培養(yǎng)了學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的做人原則。無(wú)論是學(xué)生范了什么錯(cuò)誤，我都?jí)阂肿?nèi)心的怒火，對(duì)學(xué)生作耐心細(xì)致的教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，用行動(dòng)和語(yǔ)言去感化學(xué)生，直到與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴為止。處理問(wèn)題過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守國(guó)家教委規(guī)定的教師行為的《六條禁令》，從不體罰和變相體罰學(xué)生，學(xué)生也尊重我，擁護(hù)我，反應(yīng)良好。
在教育工作中，我常用現(xiàn)代教育理論去引導(dǎo)學(xué)生。無(wú)論是作為班主任還是作為任課教師，我常對(duì)學(xué)生講：我不是警察，你們也不是小偷、我們都是人，我們都是可以相通相融的等人本教育思想，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)和自主能力。我也對(duì)學(xué)生講：我這人嚴(yán)如師，親如兄，愛(ài)如父等情感教育思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情感。這些理念都是我在新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到的。同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，我堅(jiān)持每天收看新聞，了解科技動(dòng)態(tài)消息，利用每晚讀報(bào)時(shí)間，介紹給學(xué)生，讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。
二、業(yè)精于勤，強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力。
人活到老學(xué)到老。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)進(jìn)修，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，是我們每個(gè)教師應(yīng)該樹(shù)立的一個(gè)終身信念。在這五年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)我都積極報(bào)名參加，緊抓不放。五年來(lái)，我一共參加過(guò)學(xué)校舉行現(xiàn)代教育技術(shù)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)達(dá)20余次；20xx年，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起參加了巫山電子說(shuō)課聽(tīng)課活動(dòng) ；20xx年，我又被派往到重慶市開(kāi)明中學(xué)參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)；20xx年5月，我主動(dòng)參加了學(xué)校組織的云中聽(tīng)課活動(dòng)20xx年10月，我又去參加了重慶市教育科研管理培訓(xùn)。
在新課程改革的過(guò)程中，我還自學(xué)了《基礎(chǔ)教育課程改革通覽(通識(shí)部份)》，結(jié)合我的教學(xué)實(shí)際，為全校教師舉辦了題為《教師行為角色的變化》(20xx年暑假)的'講座。這些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是難能可貴的，對(duì)提高我的業(yè)務(wù)水平都起到了相當(dāng)重要的作用。一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升；二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。同時(shí)作為教育科研管理者，我還閱讀了《重慶市教育科研指南》、《中小學(xué)教育科研》和《教育實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)》等書(shū)籍，對(duì)提高我的業(yè)務(wù)能力起到了很好的指導(dǎo)作用。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)6
20xx年現(xiàn)在也結(jié)束了，我作為一名初中教師感觸良多，過(guò)去一年讓我時(shí)刻都在警醒著自己，提升自己的覺(jué)悟，我希望能有機(jī)會(huì)繼續(xù)做好這些，做教師工作就是需要有耐心，到了這年終考核的時(shí)候我感覺(jué)自己有較大的進(jìn)步，這讓我感覺(jué)還是很好的，在工作當(dāng)中我希望我還是能做到更好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我希望能在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中繼續(xù)積累，把細(xì)節(jié)的工作做好，實(shí)現(xiàn)工作上面的一些突破，也就20xx年來(lái)的工作我歸納一番。
我會(huì)記住這一年來(lái)我在工作上面的突破，我認(rèn)為很多事情都是需要經(jīng)過(guò)不斷努力的，我希望能的把更好的習(xí)慣帶入到工作，這是我一直以來(lái)所期盼的，在工作方面我相信自己的能力我是相信我能做好這幾點(diǎn)的，對(duì)于這一年來(lái)的教學(xué)工作，我認(rèn)為自己有了一些成長(zhǎng)，主要也是讓我感覺(jué)到非常的.可觀的一種，在工作方面我一直都希望我能做到更好，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，過(guò)去一年來(lái)我堅(jiān)持教育部門的方針，落實(shí)好學(xué)校的相關(guān)制度，我一直都朝著好的方向發(fā)展，這是一定的，現(xiàn)在我也希望在未來(lái)的工作當(dāng)中繼續(xù)保持下去，這種狀態(tài)讓我感覺(jué)到非常的輕松，我希望我是能有很多收獲的，作為一名教師我現(xiàn)在依然是充滿了動(dòng)力，我會(huì)朝著好的方向發(fā)展。
在工作方面我還是比較積極的，這一點(diǎn)我始終有著端正的心態(tài)，教學(xué)工作不能大意，也不能馬虎，這是一定的，我希望能在下一階段的工作當(dāng)中繼續(xù)處理好這些，現(xiàn)在也是一個(gè)開(kāi)始，我相信未來(lái)還會(huì)有更多的事情在等著我去健全好，日常的工作當(dāng)中我在不斷的學(xué)習(xí)著，一邊是教導(dǎo)學(xué)生們，一邊就是學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我現(xiàn)在還是有足夠精力的在這方面我一定會(huì)繼續(xù)努力做好自己的事情，不能耽誤，學(xué)習(xí)也是這樣，在工作上面我會(huì)繼續(xù)處理好自己的事情，教育好每一位學(xué)生，有耐心負(fù)責(zé)任的去做好這些，我向來(lái)都是保持著端正的工作態(tài)度，跟各位老師請(qǐng)教，一年來(lái)我了解了我們學(xué)校很多老師，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多經(jīng)驗(yàn)。
這一年是非常充實(shí)的一年，也是讓我感覺(jué)很自然的一年，跟學(xué)生們相處我是非常輕松的，也是有了這種輕松的狀態(tài)這讓我更加能端正好自己的態(tài)度，我一定會(huì)在接下來(lái)的工作當(dāng)中繼續(xù)處理落實(shí)好相關(guān)的制度，保持一個(gè)穩(wěn)定教學(xué)的狀態(tài)，繼續(xù)把細(xì)節(jié)方面的事情處理好。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)7
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模X帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法與先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)與同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們與學(xué)生們的好評(píng)。但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)與全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
教師年度考核個(gè)人總結(jié)8
時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我的教學(xué)工作也結(jié)束了。這學(xué)期，我在高中一年級(jí)負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)。今年是新課程改革的一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)�；仡櫚肽陙�(lái)的工作，我覺(jué)得有成功也有不足�，F(xiàn)在我從思想政治教育、教學(xué)和考勤等方面總結(jié)如下：
1、 政治和意識(shí)形態(tài)方面這學(xué)期，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的教育理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷學(xué)習(xí)和探索適合我所教學(xué)生的教學(xué)方法。本著“以學(xué)生為主體”的原則，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成相對(duì)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我積極參與校本培訓(xùn)，做了大量的探索和反思積極參與課堂聽(tīng)評(píng)，虛心學(xué)習(xí)同齡人的教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)教育的發(fā)展，始終要求自己具備優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件，并努力做得更好
2、 教育與教學(xué)要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要抓好重點(diǎn)課堂45分鐘。為了上好課，我堅(jiān)持以下幾點(diǎn)1.認(rèn)真、全面地備課新課程改革使原來(lái)簡(jiǎn)單的編寫(xiě)教案和列出知識(shí)點(diǎn)的方法不再適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)要求。因此，我們的備課應(yīng)該認(rèn)真做好以下三個(gè)方面的工作：
�。�1） 教材編寫(xiě)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，透徹理解教材的基本思想和概念，理解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能夠自由使用，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些材料以及如何教好
�。�2） 讓學(xué)生做好準(zhǔn)備：了解學(xué)生原有知識(shí)和技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施
�。�3）教學(xué)準(zhǔn)備方法：
1.考慮教學(xué)方法，解決如何教好學(xué)生掌握的教材，包括如何組織教材和如何安排每堂課的.活動(dòng)；
2.努力創(chuàng)建一個(gè)活躍的課堂組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意力，保持相對(duì)穩(wěn)定固然重要，但更重要的是激活課堂，激發(fā)學(xué)生情緒，使學(xué)生心情愉快，營(yíng)造良好的課堂氛圍。因此，我努力使課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服過(guò)去的重復(fù)問(wèn)題，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，課堂講授與實(shí)踐相結(jié)合，布置作業(yè)，少做作業(yè)，多做作業(yè)，并注意級(jí)別
3.注意后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們還應(yīng)該做好課外輔導(dǎo)工作，包括輔導(dǎo)學(xué)生的課業(yè)，重視學(xué)生的思想教育，尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。這學(xué)期我們要注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法，首先要充分了解學(xué)生的基本情況，努力準(zhǔn)確找出“差”的原因在情感上溫暖他們，贏得他們的信任。從贊美開(kāi)始，所有人都渴望被他人理解和尊重。在與貧困學(xué)生交談時(shí)，他們表達(dá)了對(duì)他的處境和想法的深刻理解和尊重；此外，在批評(píng)學(xué)生時(shí)，注意使用陽(yáng)光語(yǔ)言，讓他們真正意識(shí)到自己的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，并通過(guò)自己的努力盡快趕上其他學(xué)生
3、 工作出勤率我熱愛(ài)我的事業(yè)，從不因?yàn)樗绞吕速M(fèi)工作時(shí)間。并積極利用有效的工作時(shí)間更好地完成自己的工作沒(méi)有人是十全十美的，教學(xué)中不可避免地存在缺陷。例如，我在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生方面做得不夠。我會(huì)在以后的工作中做得更好。在新課程改革的形式下，我對(duì)教師的素質(zhì)有了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，全面提高自身素質(zhì)，使自己成為一名合格的教師，在新的形式下受到學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的放心、學(xué)校的肯定數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)II這學(xué)期，我在八年級(jí)的兩個(gè)班教數(shù)學(xué)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我一直受到學(xué)校和所有小組工作計(jì)劃的指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、提高師德水平、提高教育教學(xué)成果為重點(diǎn)，以深化課程改革試點(diǎn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，更好地完成工作目標(biāo)任務(wù)。上學(xué)期的工作總結(jié)如下：
1、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)一方面要認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，不斷提高道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程改革的理論，努力提高我們的專業(yè)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我改變了以前的工作觀和學(xué)生觀，從而對(duì)新課程改革的概念有了全面而深入的認(rèn)識(shí)，這為我改變教學(xué)觀念和改進(jìn)教學(xué)方法奠定了良好的基礎(chǔ)。
2、 以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律一方面，在工作中，我能嚴(yán)格要求自己，模范并遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到、早退和參加會(huì)議。另一方面，我能嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，關(guān)心學(xué)生，不體罰、變相體罰，建立良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象
3、 加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率這學(xué)期，我可以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)：課前學(xué)習(xí)并仔細(xì)挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，在備課過(guò)程中努力做好教材準(zhǔn)備和學(xué)生準(zhǔn)備，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，不要錯(cuò)過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件（本學(xué)期我制作了30個(gè)多媒體課件），并準(zhǔn)備好每一個(gè)教學(xué)計(jì)劃；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂提出質(zhì)量要求，努力提高課堂教學(xué)效率；課后認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)生的思想工作和課后輔導(dǎo)；在自學(xué)課上，要積極貫徹分層教學(xué)的原則，注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行定期測(cè)試以了解
教師年度考核個(gè)人總結(jié)9
本學(xué)期本人承擔(dān)高一(x)和高一(x)高一(x)三個(gè)班的英語(yǔ)課教學(xué)工作，周課時(shí)十五節(jié)。在工作中，能勤勤懇懇，敬崗愛(ài)業(yè)，忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主線，教學(xué)研究為龍頭，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在校園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下，在科組，年級(jí)同行的大力協(xié)助下，基本地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。回顧一個(gè)學(xué)期的工作，我有如下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、構(gòu)建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。
“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式，就是運(yùn)用這種心理學(xué)的感觀原理的理論，應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)的一種實(shí)踐。
傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，就是灌輸抽象、刻板的規(guī)則，用“條款化的語(yǔ)言”來(lái)描述具有審美載體的、形象生動(dòng)的語(yǔ)言，不言而喻，這樣的教學(xué)手段，不適應(yīng)時(shí)代的快節(jié)奏，不利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，不利于培養(yǎng)開(kāi)拓型人才，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
布魯納說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣”，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，我在課堂上運(yùn)用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式，使教學(xué)資料的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
二、開(kāi)啟學(xué)生創(chuàng)造性思維潛力，培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì)
新大綱明確指出：中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的是“透過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和交際初步運(yùn)用英語(yǔ)的潛力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的思維潛力和自學(xué)潛力”。眾所周知，在諸多潛力素質(zhì)中，創(chuàng)造思維潛力是促成其他潛力構(gòu)成的核心機(jī)制。
傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢(shì)，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力。因此，我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、動(dòng)覺(jué)，多層地啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)思維、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性、深刻性、獨(dú)立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì)，到達(dá)教育的最終目標(biāo)。
三、利用學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格，陶冶學(xué)生美的情操
教學(xué)過(guò)程，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過(guò)程。學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體，知識(shí)的掌握和潛力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的用心自覺(jué)活動(dòng)中才能構(gòu)成。在教學(xué)上我不僅僅是教師，而且是魔術(shù)師，運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段，使語(yǔ)言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來(lái)，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字、語(yǔ)音、形象、色彩這一新奇的美，這種美感會(huì)吸引學(xué)生注意力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。--“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的。
同時(shí)，我也是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場(chǎng)景;是畫(huà)家，用斑讕的色彩展開(kāi)生動(dòng)的畫(huà)面;是導(dǎo)游，引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語(yǔ)教師氣質(zhì)的美，就是一個(gè)強(qiáng)有力的磁場(chǎng)，吸引著學(xué)生，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境，使他們對(duì)課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶，從而使整個(gè)教學(xué)過(guò)程處在美的環(huán)境中，產(chǎn)生良性循環(huán)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。
四、深入研究教育教學(xué)理論，使教學(xué)更加貼合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn)。
各個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn)，需要教師真正做到“設(shè)身處地”，站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣才能更好地交流互動(dòng)，完成教學(xué)任務(wù)。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是承前起后的時(shí)期。英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連。所以我不僅僅備教材，還備這個(gè)年齡段的學(xué)生，取得了令人滿意的效果。
五、建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教學(xué)主體意識(shí)。
時(shí)代的發(fā)展為傳統(tǒng)好處上的師生關(guān)系注入了新的：*平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、共同提高。教師就應(yīng)是“首席”，與學(xué)生共同奏出優(yōu)美的.旋律;教師就應(yīng)是“配角”，把學(xué)生襯托得光彩照人;教師就應(yīng)是“熱線”，讓學(xué)生永久感覺(jué)到鮮活與新穎;教師就應(yīng)是“110”，在學(xué)生最需要關(guān)愛(ài)和幫忙的時(shí)候，及時(shí)守候在學(xué)生身邊;教師就應(yīng)是“導(dǎo)游”，引導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微，欣賞險(xiǎn)峰的無(wú)限風(fēng)光;教師就應(yīng)是“場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)”，身先士卒，與隊(duì)友共同拼搏，在比賽結(jié)束后，把隊(duì)友我們的學(xué)生，高高地拋向空中……
應(yīng)對(duì)著一個(gè)個(gè)充滿靈性的教育對(duì)象，我時(shí)刻提醒自己：“我是誰(shuí)為了誰(shuí)是否把學(xué)生的收獲、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置是否做到了‘一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。個(gè)性我剛到這個(gè)校園，對(duì)那里的學(xué)生學(xué)習(xí)狀況很不了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我也不認(rèn)同，但是我愛(ài)他們-----平等協(xié)商，傾心交流，使得我們師生關(guān)系和諧融洽。
六、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身正為范
本人這個(gè)學(xué)期能，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，從未曠工，上課從不遲到，與同級(jí)組老師團(tuán)結(jié)合作，用心支持科組工作，不折不扣的完成科組長(zhǎng)分配的任務(wù)，用心參加各類教研活動(dòng)，并且把教研活動(dòng)所得及時(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去!
我以后必須會(huì)更加努力，堅(jiān)持向教科研要質(zhì)量，堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量!努力提高自己的教育教學(xué)水平!中學(xué)英語(yǔ)教師年度考核個(gè)人總結(jié)(五)
本學(xué)期，我擔(dān)任高二年級(jí)文科班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵守校園各項(xiàng)制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，用心參加市里及校園組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，虛心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
立足此刻，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
首先，我分析了文科班學(xué)生實(shí)際狀況：普遍英語(yǔ)底子差，基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)惰性大。所以針對(duì)這個(gè)實(shí)際狀況，決定采取堅(jiān)持“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)興趣，提高潛力”的指導(dǎo)思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對(duì)教材資料做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點(diǎn);同時(shí)，備課不僅僅要備教材，而且還要備教法;除此之外，更要備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況(即學(xué)情)采用適合易于他們理解的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。認(rèn)真寫(xiě)好教案，對(duì)每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)授課做出反思，總結(jié)其中不足。并按照單元將語(yǔ)法知識(shí)整理成語(yǔ)法學(xué)案，分發(fā)給學(xué)生，以便學(xué)生課后記憶，做到有‘章’可循。多鼓勵(lì)，少批評(píng)。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。
授課之后，做到精講精練。針對(duì)單詞，搜集一些針對(duì)性的單詞題，課前利用時(shí)間做一個(gè)單詞測(cè)試，直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，無(wú)法補(bǔ)充所缺信息;或是明白是哪個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對(duì)。所以單詞還有待于加強(qiáng)鞏固練習(xí)。在每單元結(jié)束時(shí)，會(huì)針對(duì)該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，精簡(jiǎn)一些習(xí)題供學(xué)生練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。習(xí)題或是從調(diào)研題選取，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò)上選取具有針對(duì)性的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對(duì)課堂上的知識(shí)掌握程度，都會(huì)在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來(lái)。對(duì)于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤較多的作業(yè)，課上利用時(shí)間統(tǒng)一詳細(xì)講評(píng)每個(gè)錯(cuò)誤;對(duì)于學(xué)生不該出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)糾正。每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測(cè)試，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認(rèn)真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)狀況，認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評(píng)，根據(jù)其狀況不斷改善教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高文科班的英語(yǔ)成績(jī)。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，期望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，多學(xué)習(xí)，勤反思，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)10
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)研究，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一、加強(qiáng)研究，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類研究，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能堅(jiān)持教學(xué)的青春和活力。跟著社會(huì)的開(kāi)展，知識(shí)的更新，也督促著我不斷進(jìn)修。所以，本學(xué)期，除了積極加入政治理論進(jìn)修外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的.教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、收集，當(dāng)真進(jìn)修課程改革相關(guān)理論，進(jìn)修他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)進(jìn)修，讓自己建立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師研究、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生研究的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生研究的興趣和研究主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不論在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和開(kāi)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái)，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生
活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論研究還不夠深入，需要進(jìn)行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。
4、工作的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生行為慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力研究，課下也要能嚴(yán)格約束自己。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
一份XXX，一份秋實(shí)，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，沉甸甸的情感。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)11
在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨.為使今后更好地開(kāi)展工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
一、思想上
一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用.一年來(lái),我從不因故請(qǐng)假，遲到，曠工.不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中.
二、工作上
一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù).在教學(xué)中，我虛心向老教師請(qǐng)教，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累.發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng).但是，檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后,我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下:
一、我的思想
堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己,分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論,同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己不斷成長(zhǎng).我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范.
二、我的紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假.在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)
我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的'心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合.
五、我的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃,在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號(hào)，過(guò)去成了歷史,這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑,也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)12
在晉級(jí)的x個(gè)星期、時(shí)間過(guò)的就是快，每天做著同樣的工作，每天有這些孩子的陪伴，每天有這些優(yōu)秀老師的助我成長(zhǎng)。每天的時(shí)間不知不覺(jué)基本上都要到x點(diǎn)多才能準(zhǔn)備回家，那么到家都有x點(diǎn)多了，可是一天下來(lái)確沒(méi)有感覺(jué)到累，就覺(jué)得每天的時(shí)間不夠，回顧20xx年總結(jié)如下：
星期x的總部xx語(yǔ)音培訓(xùn)，如何帶好xx，如何使用好積分， 這樣一堂培訓(xùn)給我們帶來(lái)了精神食糧，我把培訓(xùn)中講到的一些方法馬上就用到課堂實(shí)踐中，果真好，真是太有用了。讓我在本周的`工作效率也增加了許多，以前x個(gè)x年級(jí)的孩子基本上是要x點(diǎn)多才能全部完成作業(yè)，現(xiàn)在基本上在x點(diǎn)都能完成，只是個(gè)別基礎(chǔ)差的同學(xué)，我會(huì)用一些時(shí)間來(lái)給他們布置了額外的作業(yè)，所以每天基本上都要弄到x點(diǎn)多才能回家，但是他們都樂(lè)于去做，非常開(kāi)心，值得高興的是，他們?cè)谶@次考試中分?jǐn)?shù)都有提高，基礎(chǔ)很差的xx從以前的xx分到現(xiàn)在的xx分，這些都是晉級(jí)的方法好用，真心希望這些孩子們也一直堅(jiān)持下來(lái)，讓我們大家越來(lái)越好!
另外我們?cè)谥躼晚上還舉辦了一次朗誦比賽，這次比賽最大限度的鍛煉了孩子們的膽量和對(duì)朗讀的興趣，大部分都有參加了，只有個(gè)別因?yàn)橐恍┰驔](méi)有上臺(tái)表演，總體來(lái)說(shuō)第一次舉辦這樣的活動(dòng)還算是比較成功的。但是在這次朗誦比賽活動(dòng)中也有好多不足的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、開(kāi)始前準(zhǔn)備不充分，老師與老師的銜接，人員安排，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)，時(shí)間的安排上都沒(méi)有做到位，事先的比賽開(kāi)始前對(duì)于孩子們的比賽順序沒(méi)有事先安排好，造成后面再來(lái)抽簽耽誤了時(shí)間，以至于到x點(diǎn)活動(dòng)才正式開(kāi)始。
2、比賽進(jìn)行時(shí)，我們老師作為評(píng)委的都沒(méi)有到齊，當(dāng)然這里我也做的非常不好，因?yàn)槲覀儼嗟膞個(gè)孩子跑出來(lái)了，我也就出來(lái)了，沒(méi)有做到顧全大局。也沒(méi)有想到這些突發(fā)事情會(huì)發(fā)生，所以都沒(méi)有事先同孩子們講清這個(gè)朗誦的意義，讓他們臨時(shí)怯場(chǎng)。這都是我們的責(zé)任，每一次開(kāi)展什么活動(dòng)都得事先安排，事先計(jì)劃，事先準(zhǔn)備，考慮周全!
3、對(duì)于特殊孩子的獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)制當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮到位，會(huì)讓個(gè)別孩子在本次比賽中可能會(huì)有一些情緒!照片沒(méi)有專人負(fù)責(zé)拍攝，以至于活動(dòng)照片非常少。
這些都是在下次活動(dòng)中需要注意的地方，我相信，一定會(huì)越來(lái)越好的!
教師年度考核個(gè)人總結(jié)13
一學(xué)年的時(shí)間在夏天開(kāi)頭，也從夏天完畢。在這一年中，我擔(dān)當(dāng)著初一（1）班以及（2）班的數(shù)學(xué)教師的職責(zé)。在這一年間，帶著著這些新生們的任務(wù)雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學(xué)都能讓我不斷的改進(jìn)出新的教學(xué)方式。雖然總體不便，但是不止有學(xué)生要習(xí)慣教師的教學(xué)，教師也要依據(jù)學(xué)生來(lái)對(duì)自己進(jìn)展調(diào)整。
這一年來(lái)，我將這些頑皮的大孩子帶上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正軌也是花了不少心思，看著之前的總結(jié)，感覺(jué)自己又變化了不少，現(xiàn)在對(duì)自己這一學(xué)年做一個(gè)總結(jié)如下：
一、對(duì)個(gè)人的分析
在這一年里，我照舊堅(jiān)持著“將自己塑造為學(xué)生的典范”的準(zhǔn)則，用自己的品德去感染學(xué)生，用自己的態(tài)度去教育學(xué)生。還定下數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定，并自己也參與其中，嚴(yán)格遵守學(xué)生和自己定下的規(guī)定。
在教學(xué)中也不斷的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，對(duì)根底學(xué)問(wèn)也不停頓穩(wěn)固。積極聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和建議，并對(duì)自己做出改善。
二、以身作則帶著學(xué)生
面對(duì)新升學(xué)的新生，初一數(shù)學(xué)的`課程最為重要，要是不能在初一的時(shí)候讓他們的對(duì)數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生興趣，那么在今后的教學(xué)中會(huì)變得更加的困難。
為了讓他們產(chǎn)生興趣，我在初一的教學(xué)中一步一步的帶著他們做，帶著他們找到解題的思路和要領(lǐng)。并在適合的時(shí)候松手，讓他們自己練習(xí)如何解題，在這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們都找到了對(duì)數(shù)學(xué)的自信，敢于去挑戰(zhàn)題目。
三、自身的學(xué)習(xí)
要個(gè)學(xué)生講課講的更細(xì)，更好，那么我自己對(duì)根底學(xué)問(wèn)的把握自然是少不了的。但是就算是把握了根底學(xué)問(wèn)，我也要好好的構(gòu)思如何去講，如何去引導(dǎo)。在這一年中閑暇的放假時(shí)間我也我曾鋪張，我著重的學(xué)習(xí)了兒童的心理學(xué)，以及參與了教師的培訓(xùn)，大大的提升了我在教學(xué)方面的質(zhì)量，也讓我懂得了如何更加的貼近同學(xué)們的生活，如何更好的引導(dǎo)他們。
四、完畢語(yǔ)
一年的時(shí)間很快就過(guò)去了，但是同學(xué)們?cè)谶@一年里都學(xué)的很好�？晌业慕虒W(xué)，照舊還有很多沒(méi)有做到盡善盡美的地方。雖然人們常說(shuō)：“人無(wú)完人�！钡羌僭O(shè)自己不向著完善去追求，那么永久都不會(huì)產(chǎn)生完善！
教師年度考核個(gè)人總結(jié)14
為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一.思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提升自身素質(zhì)。
二.教育工作方面
面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的'教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活利用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、敢于創(chuàng)新的等能力。并重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫(xiě)。
三.遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四.業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提升，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)15
本學(xué)年我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作及學(xué)校教導(dǎo)主任工作。堅(jiān)持以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)，具備優(yōu)秀的職業(yè)道德。尤其注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力的提高，謙虛謹(jǐn)慎，踏實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
一、政治思想方面
在工作中，我始終堅(jiān)持熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真履行工作職責(zé)。本學(xué)年我向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，參加了黨前培訓(xùn)班，工作中嚴(yán)格要求自己，正在用實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。
二、班級(jí)教學(xué)工作
我對(duì)教育事業(yè)滿腔熱忱，對(duì)業(yè)務(wù)精益求精，對(duì)學(xué)生一往情深。我把真誠(chéng)的人性的關(guān)愛(ài)撒進(jìn)每一個(gè)孩子干渴的心田，讓每一個(gè)孩子滿懷憧憬充滿希望的生活，使每一個(gè)孩子能有信心去堅(jiān)守自己做人的權(quán)利。
“愛(ài)心”是老師工作中不可缺少的情操，也是老師工作的主旋律�！皭�(ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情的基石，“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的.孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、成績(jī)差的學(xué)生，我對(duì)學(xué)生始終堅(jiān)持愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，不放棄一位后進(jìn)生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。魏書(shū)生曾說(shuō)：“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。這也是我常記于心的一句話，班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我常利用業(yè)余時(shí)間給他們輔導(dǎo),讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。
三、學(xué)校教導(dǎo)工作
本學(xué)年，我校的教學(xué)工作主要以中心小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃為參考，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要認(rèn)真研究本學(xué)年的具體工作，并根據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真的分析，建立健全各項(xiàng)責(zé)任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室。學(xué)校要確保開(kāi)齊課，上好課，防止重語(yǔ)數(shù)，輕技能現(xiàn)象的'發(fā)生。要求教師在進(jìn)課堂時(shí)必須認(rèn)真?zhèn)湔n，保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年對(duì)教師備課集中檢查兩次，要求寫(xiě)教師寫(xiě)教學(xué)反思。要對(duì)作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查，要求各班作業(yè)都按照我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來(lái)寫(xiě)，做到整潔、工整、錯(cuò)題有訂正。在班級(jí)管理方面，要求各班每周召開(kāi)一次班會(huì)，召開(kāi)一次隊(duì)會(huì)，兩周辦一次板報(bào)，并且做好各項(xiàng)記錄(班會(huì)記錄、隊(duì)會(huì)記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習(xí)輔導(dǎo)記錄、政治學(xué)習(xí)記錄、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等)定期檢查，并納入學(xué)校責(zé)任管理制度。
本學(xué)年重點(diǎn)抓了學(xué)生作業(yè)管理，集中檢查作業(yè)兩次，并與5月25日下午，開(kāi)展了學(xué)生作業(yè)展覽活動(dòng)，學(xué)校全體教師和部分學(xué)生參加了作業(yè)展覽。展覽活動(dòng)結(jié)束后，老師們又進(jìn)行了作業(yè)評(píng)議，找出亮點(diǎn)，查找不足。
語(yǔ)文的基礎(chǔ)作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作業(yè)有課堂作業(yè)，口算等。在設(shè)計(jì)意圖上均能做到強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握，堅(jiān)持以本為本，抓重點(diǎn)，練難點(diǎn)，基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實(shí)效性，重在對(duì)課本知識(shí)、技能的鞏固。
語(yǔ)文的特色作業(yè)有學(xué)生手抄報(bào)、新聞收集、古詩(shī)收集、日積月累、視野拓展、資料云集、祝福寄語(yǔ)等。數(shù)學(xué)的特色作業(yè)有數(shù)學(xué)手抄報(bào)，練闖王等。特色作業(yè)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容上突出開(kāi)放性和探究性，在容量上考慮量力性和差異性，在形式上，體現(xiàn)了新穎性和多樣性。
作業(yè)展還展出了學(xué)生的美術(shù)作品、勞動(dòng)作品、英語(yǔ)作業(yè)、書(shū)法作業(yè)等其它學(xué)科的作業(yè)，取得了較好的效果。在區(qū)級(jí)作業(yè)抽查中，取得了語(yǔ)文第二，數(shù)學(xué)第三，美術(shù)第四，書(shū)法第二的好成績(jī)。
四、建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2、通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn)，在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)年里，我校蘆小妞老師，楊翠萍老師到鄭州參加了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文精英論壇觀摩課活動(dòng)。不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。
在校內(nèi)教研活動(dòng)中，我校制訂了語(yǔ)文教研組長(zhǎng)xxx老師，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)xx老師。教研組長(zhǎng)，制定好了該組教研計(jì)劃，寫(xiě)好了教研活動(dòng)記錄，學(xué)年末做好了教研工作總結(jié)。工作盡職盡責(zé)。要求每位教師在一學(xué)年內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)年，我校共舉行教研活動(dòng)10次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織教師學(xué)習(xí)專家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內(nèi)聽(tīng)課間周進(jìn)行。本學(xué)年校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于50節(jié)，主任聽(tīng)課不少于30節(jié)，每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。
3、通過(guò)教研，提高教師的素質(zhì)。
本次作課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強(qiáng)。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好，運(yùn)用自如。
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