遠程培訓工作總結

　　總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們一起認真地寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家收集的遠程培訓工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

遠程培訓工作總結1

　　教育部依托“中國教師研修網(wǎng)”于20xx年10月統(tǒng)一部署并實施了“國培計劃”——陜西省農(nóng)村骨干中小學教師遠程培訓，西安市的10個區(qū)（縣）作為中小學教師區(qū)級遠程培訓項目區(qū)（縣），參加了本次項目培訓。這次培訓涉及義務教育階段小學、初中共22個學科，針對中小學教師在教育教學過程中面臨的主要問題和困惑，主要以在線網(wǎng)絡學習和分學科視頻答疑相結合的培訓模式，多角度，全方位，分層面的進行了培訓，效果良好。

　　西安市教育局人事處作為國培計劃—市級管理單位，認真配合國家培訓機構，積極督促區(qū)縣教育行政機構和培訓實施部門，認真解答參訓學員的網(wǎng)絡技術和學習過程性問題，從20xx年11月初網(wǎng)絡培訓啟動，經(jīng)過了兩個多月培訓學習，現(xiàn)將網(wǎng)絡培訓工作總結如下。

　　一、學員注冊和學習情況

　　“國培計劃”——陜西省農(nóng)村骨干中小學教師遠程培訓，涉及西安市十個區(qū)縣，計劃培訓1483人。截至1月18日早9:00，西安市共計登錄學習人數(shù)1411人，參訓率達到95%，作業(yè)數(shù)5859，沙龍話題數(shù)2743，留言數(shù)14532，簡報數(shù)39，資源數(shù)852。

　　二、培訓實施的基本情況

　　1、強化領導，認真組織，準備充分，確保落實；

　　我市高度重視“國培計劃—20xx年中小學教師遠程培訓”工作，制定了周密的培訓方案、嚴格的管理制度和措施，積極部署，以確保整個培訓工作的順利實施。

　　1）、做好遠程培訓的準備工作，確保培訓工作順利實施。我市及時將培訓通知下發(fā)到區(qū)縣教師培訓管理機構，要求各區(qū)縣成立了國培計劃xx遠程培訓工作領導小組，并在各區(qū)縣確定一名網(wǎng)絡管理員，專職負責國培計劃的相關事宜。及時下發(fā)培訓通知對區(qū)縣培訓管理機構明確了此次培訓的現(xiàn)階段目標任務、培訓對象、培訓內(nèi)容及方式、組織管理等內(nèi)容。

　　2）、我市也確定了一名教師作為市級管理員，全權負責國培遠程培訓，明確任務，落實責任，科學管理，確保培訓工作扎實高效。

　　2、管理注重上水平，確保落實高質(zhì)量；

　　本次國培計劃遠程培訓共涉及我市十個區(qū)縣，由于培訓人數(shù)多，覆蓋區(qū)縣廣，并且全省參訓學員全部打亂，分在不同的學科班級，極大的增加了管理難度。為防止培訓流于形式，保證培訓工作真正落到實處，我市從嚴從細科學規(guī)劃、科學管理，確保培訓工作扎實高效，不走過場。通過下發(fā)賬號、建立管理員QQ群，發(fā)學情簡報，定期和區(qū)縣管理機構溝通，落實國家培訓機構的階段培訓任務，及時電話、網(wǎng)絡解答參訓學員的各種技術和學習過程性問題等措施，確保每一位參訓學員熟悉國培，使每位參訓學員做到專心收聽收看，按時上傳作業(yè)，完成階段性學習任務。此次培訓過程中，我市派專人檢查區(qū)縣培訓機構視頻答疑會場，實地檢查督促，在整個“國培計劃”的實施過程中爭取把工作做得扎實細致。我市在各相關職能部門的支持下，通力配合，分工協(xié)作，科學管理，嚴格執(zhí)行相關規(guī)定確保了整個培訓工作的注冊率，使“國培計劃”落到了實處。從11月中旬研修網(wǎng)遠程參訓率38%，到12月3日參訓率67%，到目前為止參訓率達到95%，注冊率有了大幅提高。

　　3、切實落實培訓問題，增強培訓實效

　　本次“國培”集中了國家級的優(yōu)秀專家和學者，無論是網(wǎng)絡在線學習還是集中視頻答疑學習，老師們都認真學習，積極參與在線交流，真實地表達自己的學習感悟。在很多區(qū)縣的'集中視頻答疑活動中，雖然培訓期間天氣寒冷，但參加培訓的老師們熱情卻很高，很多教師克服了教學任務重，工作繁忙等困難，積極參加培訓。在培訓過程中，許多老師心懷感激的談到了自己參加此次國培的收獲和感受。他們一致認為，此次培訓開拓了視野，更新了教育、教學觀念，拓寬了教學思路，對新課程和高效課堂教學有了更加全面，更加系統(tǒng)的了解，對如何在今后的教育教學工作中更好地運用新課程和提升自己的教學水平有很大的幫助和促進作用。

　　三、培訓的特點與經(jīng)驗

　　遠程網(wǎng)絡培訓不同于面授培訓，工作涉及人數(shù)多，輻射學科廣，并且面寬、事細、繁雜瑣碎，頭緒多，任務緊，不僅需要和國家培訓機構加強溝通，還要和區(qū)縣教育行政機構、進校培訓部門加強聯(lián)系，同時還要及時和參訓學員加強交流。

　　1、在網(wǎng)絡遠程初期，為確保培訓質(zhì)量，我市建議區(qū)縣可以在有培訓教師的學校，專門選派一名校級管理員，進行了一次全區(qū)的校級管理員輔導講座，這樣可以以點帶面，使基層學校的老師學習起來有章可循，不至于走彎路。

　　2、為了更好地發(fā)揮網(wǎng)絡培訓的優(yōu)勢，加強和學員的溝通，我們選派了一名市級管理員。市級管理員每天堅持上網(wǎng)進行監(jiān)控，及時對各項學習統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行處理和分析，及時匯總、整理、反饋。管理中重視發(fā)揮各區(qū)縣的監(jiān)督職能，及時與各區(qū)縣管理者取得聯(lián)系，提醒、督促、幫助未注冊和學習有困難的學員克服一切困難，迎頭趕上。

　　3、專門建立了遠程管理QQ群。市級管理員可以及時傳達國家、省級和市級培訓的各種通知，區(qū)縣管理員將基層老師的關于注冊、登陸提示錯誤、課程學習等解決不了的問題收集、咨詢，參訓教師也可以通過電話咨詢市級管理員，QQ交流，電話交流就成了培訓工作的日常流水線。

　　4、定期發(fā)學情簡報，發(fā)通知。遠程網(wǎng)絡學習由于參訓教師和主講人不能見面，因此對參訓學員的自主學習能力要求高，通過發(fā)了6期學情簡報的方式，和及時發(fā)遠程培訓的有關通知，督促參訓學員學習。

　　5、按照遠程培訓的計劃安排，利用學員進行集中視頻答疑的機會，督促學習。在參與組織學員參加面授時，有的區(qū)縣將打印出來的簽到表增加了學員的學習時間一列，作業(yè)提交次數(shù)，目前遇到的難題等列，增加了參訓學員的緊迫感，也能感受到自己在學習過程中與他人的差距，從而有了迎頭趕上的動力。

　　四、后期工作落實情況

　　1、根據(jù)研修網(wǎng)具體安排，通過發(fā)學情簡報方式，將后期培訓時間和具體工作發(fā)布到區(qū)縣學校加強督促，對登錄學習較少的學員，要求其加大學習力度；對未提交作業(yè)的學員，要求其按學習計劃，迅速登錄中國教師研修網(wǎng)進行學習，確保順利完成學習任務。

　　2、充分利用QQ群，及時和區(qū)縣管理員溝通，傳達上級文件，解決參訓教師相關問題，明確考核細則。

遠程培訓工作總結2

　　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼為期六周的全國萬名中小學班主任遠程培訓結束了�？偟母杏X收獲不小，遺憾、看法也有。現(xiàn)總結如下：

　　一、收獲

　　通過學習案例、拓展案例、相關鏈接，聽取一線優(yōu)秀班主任和多學科專家的談話，自己學會了很多處理具體事件的好方式、好方法，比如：如何選班干部、如何制定班規(guī)、如何編排座位等等；也知道了哪些不應該忽視而平時卻忽視了的東西，比如課間十分鐘、行為偏差生輔導等等。

　　教育無小事，我要吸取前人和他人的經(jīng)驗和教訓。以后在教育教學以及班級管理中遇到問題，要保持情緒鎮(zhèn)定、保持心態(tài)平和，盡量將事情考慮得更全些、更細些、更寬些、更深些，防止將事情做出簡單、粗暴的解決導致反面影響，輕則傷害感情、重則釀成悲劇。

　　學友們上傳了不少資源，從中我也學到了不少東西，并且也下載了許多不錯的論文、教育著作，對于這個我要慢慢研讀、細心體會，爭取不斷地提高自己的業(yè)務水平，逐漸地完善自我。還有學友們的教育隨筆，我看到了很多優(yōu)秀的作品，比如高志紅老師的《帶著快樂上路》、吳會林老師的《讀經(jīng)典,學做人》等等，從中我不僅學到教育教學管理的方法，他們那優(yōu)美、流暢的文筆也將激勵我提升、前進。班級沙龍里的一些問題很有價值，比如武麗萍老師提出的“頂嘴的學生該怎么管？”孫建平老師提出的“如何樹立新型的全面人才觀？”發(fā)人深醒、引人深思。

　　二、遺憾

　　覺得時間太短，沒有學夠，好多學友也有同樣的感受。教師平時教育教學、教研工作本身就忙，學校臨時事又多，學習就顯得更緊張了。尤其是第五模塊的作業(yè)，寫得連我自己也不滿意。

　　三、看法

　　我挺喜歡這樣的案例式培訓的，它跟以往的純理論培訓完全不同。理論聽過后很容易忘記，案例看過后記住的可能性則較大。我覺得各模塊中的案例特別貼近我們的實際教學生活，看了很容易引起共鳴，發(fā)表言論的'欲望很強烈、而且越說越想說，作業(yè)越寫越想寫。

　　由于信息量大、更新快，我覺得有專門的輔導團隊很有必要，有時候沒來得及看的新信息，老師會提醒我們；另外有QQ群作輔助很實用，學友們可以互相交流、提醒、鼓勵。

　　各種功能板塊如交流園地等等挺實用的。在交流園地里學友們可以將自己的困惑、問題提出來，大家共同探討、想辦法，對我們的“成長”很有幫助。交流園地也不錯，大家可以將自己的教育秘決拿出來進行共享，互通有無，真是太棒了!在學習情況統(tǒng)計表內(nèi)可以看到各位學友的學習情況，找出自己與別人的差距，迎頭趕上。

　　四、改進

　　在學習過程中發(fā)現(xiàn)，原來我們班主任做過的和需要我們做的事情竟然這么多，感覺自己的技能不靈了，師愛不夠了，寫作能力也下降了。我希望以后上級教育部門還能安排這樣的培訓，讓更多的人參與進來。

　　我給自己列了一些必讀教育類書目：《愛彌爾》《、給教師的100條建議》、《班主任工作漫談》等等，今后一定潛心細研。還有，今后一定要在工作日寫工作日志，哪怕是只有一句話的感受。

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