教師培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)1
20ｘｘ年秋至20ｘｘ年春我鄉(xiāng)新進(jìn)4名新教師，給全鄉(xiāng)的教育注入了新的活力，為了幫助新教師成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，成長為合格的教師，根據(jù)縣研訓(xùn)中心要求，結(jié)合我校新教師實(shí)際狀況，中心學(xué)校開展了一系列的培訓(xùn)活動，現(xiàn)將一年來的新教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、成立培訓(xùn)組織
為了確保新教師培訓(xùn)工作有序有效開展，去秋開學(xué)初，學(xué)校及時召開了新教師培訓(xùn)專題會議，成立了由方正國校長任組長，副校長劉彥、向賢超為副組長，研訓(xùn)站、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人、研修組長、指導(dǎo)教師為成員的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，研訓(xùn)站具體負(fù)責(zé)落實(shí)新教師培訓(xùn)各項(xiàng)工作。
二、制定培訓(xùn)目標(biāo)
1、培養(yǎng)新教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。樹立四種意識：即責(zé)任意識、敬業(yè)意識、創(chuàng)新意識和大局意識。
2、提升新教師的教育教學(xué)能力。過好四關(guān)：即備課關(guān)、上課關(guān)、輔導(dǎo)考核關(guān)和學(xué)生管理關(guān)。
3、錘煉新教師的業(yè)務(wù)基本功。練好四功：即普通話功、三筆字功、現(xiàn)代教育技術(shù)功和教科研能力功。
三、細(xì)化培訓(xùn)措施
（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造新教師健全的人格
組織新教師開展法律法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，鞏固專業(yè)思想，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。熟悉教育法律法規(guī)的基本內(nèi)容，樹立依法執(zhí)教的思想觀念，初步具備依法執(zhí)教的實(shí)踐能力。開展敬業(yè)愛生、為人師表的教育，增強(qiáng)事業(yè)心和人格魅力。進(jìn)行倫理知識和心理健康教育，提高人際交往能力和適應(yīng)社會生活的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和意識。
�。ǘ┲贫殬I(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立新教師專業(yè)成長記錄袋
幫助新教師制定好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立成長記錄袋，增強(qiáng)新教師對教育工作的使命感和成就感。
�。ㄈ╅_展“一對一”結(jié)對幫帶，促進(jìn)新教師健康成長
新教師走出學(xué)堂，登上講壇，從一個學(xué)生變成一個老師，許多東西是要在實(shí)際中去總結(jié)、去感悟的。為了讓她們少走彎路，培養(yǎng)幫扶尤為重要，為此，學(xué)校特意安排縣級骨干教師和鄉(xiāng)級名師與每位新教師結(jié)對，在學(xué)科教學(xué)中，由學(xué)校指定一個同科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個新教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系，簽訂幫帶協(xié)議，制定指導(dǎo)計劃。指導(dǎo)老師指導(dǎo)新教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、進(jìn)行教法的具體指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，具體包括：教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫；備課及教案書寫（開學(xué)三個大周內(nèi)的教案，指導(dǎo)教師要審閱簽署意見）；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價；課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課、跟蹤聽課、評課）；習(xí)題選編及命題制卷；了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。同時，指導(dǎo)教師和新教師要按學(xué)校規(guī)定相互聽足課時。
�。ㄋ模┙M織學(xué)習(xí)、交流、展示活動，為新教師搭建成長平臺
1、理論學(xué)習(xí)：要求新教師每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好5000字手抄讀書筆記，并寫出心得；認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。
2、組織培訓(xùn)：每學(xué)期舉行了一次新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為怎樣聽、評課，怎樣撰寫論文，如何組織班團(tuán)（隊(duì)）活動等。
3、征文比賽：結(jié)合師德教育月，組織新教師開展“課外訪萬家”活動，5月上旬舉辦了以“正風(fēng)紀(jì)，規(guī)范從教行為；訪萬家，樹立師表新風(fēng)”為主題的師德征文活動。征文中，新教師們用樸素而真摯的`語言詮釋了自己對教師這個職業(yè)的理解與熱愛。
4、教學(xué)展示：學(xué)校要求新教師開學(xué)第一周上好亮相課，然后每周上好一節(jié)提高課，并在今春5月下旬開展了全鄉(xiāng)青年教師“課堂教學(xué)錄像課競賽”活動。同時，鼓勵新教師參加各級、各類教學(xué)比武活動，對獲得榮譽(yù)的教師，學(xué)校給予獎勵。
5、教師沙龍：組織新教師相互交流，探討教學(xué)體會、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、研究解決方法、介紹成長經(jīng)歷；或就某個專題開展討論，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和展示自己才華的機(jī)會。
6、參與管理：新教師任班主任者，學(xué)校安排有經(jīng)驗(yàn)的班主任幫帶指導(dǎo)；未任班主任者，均擔(dān)任一個有經(jīng)驗(yàn)的班主任的助理，見習(xí)班主任工作；或者擔(dān)任寢室管理、兼職心理健康輔導(dǎo)工作。
7、召開座談會：(1)每月組織一次學(xué)生代表座談會，聽取他們對新教師的意見，并及時將意見反饋給新教師；(2)每月召開新教師座談會，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會、業(yè)績；（3）每月召開一次指導(dǎo)教師、行政領(lǐng)導(dǎo)研究會。就新教師培養(yǎng)工作專題進(jìn)行意見交流，總結(jié)成績，得失，完善培養(yǎng)舉措。
8、縮短新教師考核周期，每學(xué)期近結(jié)束時，從德、能、勤、績四個方面對新教師進(jìn)行考核，及時診斷，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時與教師交流，及時糾正。讓新教師在成長的道路上少走彎路。
總之，通過一年來的培訓(xùn)，四位新教師很快轉(zhuǎn)換角色，基本適應(yīng)了教育教學(xué)工作各項(xiàng)環(huán)節(jié)的要求，在六月上旬組織的新教師年度考核中，四位老師中，胡茜茜老師和陳波老師被評定為優(yōu)秀等次，其余均被評定為合格等次，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校對新教師培養(yǎng)提出的“一年上路”的總目標(biāo)。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)2
為期八天的暑期教師培訓(xùn)已接近尾聲。我們?nèi)h小學(xué)和中學(xué)教師約100多人參加了這次培訓(xùn)活動。我想，這次培訓(xùn)最終的目的，就是為了提高我們每一位教師的教學(xué)行為品質(zhì)，提高教師的課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
這次培訓(xùn)很有必要。這是教師專業(yè)發(fā)展的只要一環(huán)，教師專業(yè)發(fā)展離不開暑期培訓(xùn)，離不開教材培訓(xùn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、離不開專家的指導(dǎo)等。
總體上說，本次培訓(xùn)非常成功，我們老師的參訓(xùn)率幾乎達(dá)到100%、參訓(xùn)熱情也很高，老師們參訓(xùn)期間能夠遵守學(xué)校制定的考勤制度、評價制度，通過觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評論等形式，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”，對于教育教育方法有了新的認(rèn)識和思考，在教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀、評價觀、課程觀、教學(xué)設(shè)計觀等方面有了新的看法，樹立了正確的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自觀念，而且是隨著培訓(xùn)的深入而逐步深入的。這些對暑假后的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作是非常有利的、對于素質(zhì)教育的真正實(shí)施能夠起到積極的促進(jìn)作用。
從組織方面看，我們自上而下都加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，制定了有關(guān)制度和紀(jì)律，有專人負(fù)責(zé)，這些是培訓(xùn)得以順利進(jìn)行且使培訓(xùn)獲得成效的關(guān)鍵所在。
本次培訓(xùn)有這樣幾個特點(diǎn)：參加人員多，投資大，教師參訓(xùn)熱情高，培訓(xùn)效果好，教師收獲大。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)發(fā)揮了強(qiáng)大的功能。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也有缺點(diǎn)。比如評價標(biāo)準(zhǔn)，有的老師文章寫得很好，但是發(fā)表時間較晚，關(guān)注度就不高，而發(fā)表的早的得到的關(guān)注就可能高；有的可能是七拼八湊的東西，但是指導(dǎo)老師覺得新鮮，就推薦；評價標(biāo)準(zhǔn)在培訓(xùn)過程中不得不進(jìn)行了修改；再比如，按照要求，老師的評論要達(dá)到50條，才能合格，但是政治學(xué)科培訓(xùn)11天，其他學(xué)科培訓(xùn)13天，都要求50條，對于政治老師的要求好像高了些；有的'老師關(guān)注度高，但是評論發(fā)表的少些，算不算合格呢。還有在線研討，要求老師至少在線研討兩次，但是家里沒有微機(jī)的老師怎么研討，晚上時間老師在線了可是老是發(fā)表不上去又無可奈何、晚上老師上網(wǎng)時間太擠了也不好辦。老師的作業(yè)上交有時一直交不上；網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的文章和作業(yè)的數(shù)量好統(tǒng)計，質(zhì)量評價就是不好說了（多數(shù)優(yōu)秀的文章還是被選出來了）等等。
盡管老師的參訓(xùn)熱情很高，但是也有認(rèn)識不到位的情況，有的老師存在著認(rèn)識不清的現(xiàn)象，存在著糊涂觀念，如果不是有制度，很難想象培訓(xùn)的效果如何。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)3
20xx年xx月xx日-xx日,我們英語老師集中在實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了新農(nóng)村小學(xué)英語教師專業(yè)培訓(xùn)。教研室的周菊萍老師就當(dāng)前小學(xué)英語的單詞、句型等教學(xué)作了整體的闡述，并列舉了許多優(yōu)秀的案例。還有孫老師關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中“主題型情景”設(shè)置的課堂實(shí)例分析；張老師關(guān)于詞匯教學(xué)有效性的思考和實(shí)踐，龔老師關(guān)于語音的教學(xué)等，這些來自教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并都讓我收獲多多。
在這次的培訓(xùn)中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復(fù)的表述，而是用最平實(shí)的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息，讓我們對單詞、句型等教學(xué)有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，使我們今后的教學(xué)少走彎路，更易于把握。
通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我覺得自己各方面都得到了提高：
1、提高自身專業(yè)知識水平
在培訓(xùn)中，針對新世紀(jì)教材重點(diǎn)版塊（單詞、句型）進(jìn)行了系統(tǒng)分析與歸納，并給予了我們許多有效的教學(xué)建議，如主題型情景的設(shè)置、單詞與句型的結(jié)合，開放式導(dǎo)入等。通過教研員和優(yōu)秀教師的培訓(xùn)與解析，讓我們對單詞、詞匯、句型等都有了更系統(tǒng)的了解，給了我們一個大概的教學(xué)框架，為我們自己在教學(xué)過程中如何教學(xué)指明了方向，使我們在今后的`教學(xué)中少走彎路，對教材和課堂的把握更具有信心。在教學(xué)中教學(xué)方法的共享，如優(yōu)秀教案解析、觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實(shí)錄等，這些都讓我們在今后的教學(xué)中有了更多可以借鑒的東西。
2、教育觀念得到了更新
在聽了龔老師的講座后，我一方面被龔老師的詼諧幽默、他對英語教學(xué)的熱情和他一口純正的英語所吸引，另一方面通過龔老師對我們整個崇明教學(xué)現(xiàn)狀的分析，從中感受到了我們英語老師的責(zé)任重大，使我感到比原來站的更高了，看的更遠(yuǎn)了；也使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰。
這次培訓(xùn)，雖然天氣是炎熱的，但培訓(xùn)是充實(shí)的，環(huán)境是溫馨的，我將繼續(xù)努力，把這些優(yōu)秀的教育理念運(yùn)用到今后的實(shí)際教學(xué)中去，讓我的英語教學(xué)之路更趨成熟！讓我的英語課堂教學(xué)更加精彩！
教師培訓(xùn)工作總結(jié)4
20xx年7月5日至11日，在市教育局的組織下，xxxx市中小學(xué)美術(shù)骨干教師在美麗的xxxx大學(xué)開始了“走進(jìn)高校基地，提升專業(yè)素養(yǎng)”的第二階段研修。走進(jìn)xxxx大學(xué)，無限榮幸；在xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)，倍增專業(yè)素養(yǎng)。在短短的幾天，我們共聆聽了八位教授、專家的美妙教誨。在培訓(xùn)的日子里，我們度過了緊張而充實(shí)的每一天。在培訓(xùn)的日子里，不僅讓我收獲了知識、開闊了視野，更重要的是讓我在學(xué)習(xí)中更新了理念，汲取了教育素養(yǎng)。同時我也一次又一次感到自己的激情被點(diǎn)燃！
開班典禮上，xxxx大學(xué)付念屏院長給我們提出了三點(diǎn)希望：充分利用培訓(xùn)時間吸取有用的東西，相互交流，碰撞出思想的火花；培訓(xùn)時間短暫，充分合理利用每個講座的時間，希望是互動的學(xué)習(xí)方式，在互動中學(xué)到東西；合理安排好自己的生活和學(xué)習(xí)。熱情洋溢的講話，很是鼓舞人心。之后，全國科研型教師、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（湖南版）美術(shù)教材培訓(xùn)專家王世平校長給我們作了“教育思想與美術(shù)教師的專業(yè)化成長”專題講座。王校長在講座中提出了人要有思想，要有目標(biāo)，要通過奮斗獲取某些東西。為此，王校長給我們欣賞了一段視頻《鷹翔萬里》。老鷹一生的年齡可長達(dá)七十歲，可是當(dāng)老鷹活到四十歲時，它的爪子開始老化，它的喙變得又長又彎進(jìn)食變得相當(dāng)困難，它的羽毛長得又濃又厚，翅膀變得非常沉重。這時，它只有兩種選擇：等死或經(jīng)過一個痛苦的更新過程。它必須很努力地飛到山頂，在懸崖上筑巢，停留在那里，不得飛翔。經(jīng)過一百五十天漫長的操練，老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜地等待新的喙長出來，它會用新長出來的喙把指甲一根一根的拔出來，當(dāng)新的指甲長出來以后它便把羽毛一根一根地拔掉，五個月以后新的羽毛長出來了，老鷹又開始自由地飛翔。這番自我的淬煉讓它重新有力量再活三十年自由而豐富的生活。這段視頻讓我感嘆鷹的重生，感動鷹的重生，感悟鷹的重生。鷹，在痛苦的撕裂中堅持，在血痕斑斑中實(shí)現(xiàn)重生！這讓我想到了：在我們的教師職業(yè)發(fā)展中，若因循守舊的教學(xué)，若固步自封的教學(xué)，若自以為是的教學(xué)，不思進(jìn)取，必將跟不上當(dāng)今教育快速前進(jìn)的步伐，必將被社會的快速發(fā)展無情地拋下。哲人們常說：人，最難的就是認(rèn)識自我、改變自我。志存高遠(yuǎn)，不難，難的是在前行中的堅守；難的是在這過程中面對長期的'辛苦。教師在長期的工作中，要不為一時的疲倦所困；教師在長期的工作中，要不斷學(xué)習(xí)，增添智慧……之后王校長給我們具體分析了美術(shù)教師專業(yè)化成長必須具備的基本知識、能力、基本條件以及成長的途徑。王校長的講座讓我懂得了：作為教師要愛上自己的職業(yè)，要堅守，有責(zé)任，勇?lián)?dāng)。
xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院胡泊副教授的講座《當(dāng)代美國美術(shù)師范生培養(yǎng)與目標(biāo)觀念》提到了西方國家美術(shù)師范生培養(yǎng)的觀念：為藝術(shù)而生活。開放的藝術(shù)觀念啟發(fā)我們要做優(yōu)秀的美術(shù)教師：從學(xué)生的角度思考，以人的角度來思考，創(chuàng)新教學(xué)。重慶市北碚區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院的楊明老師給我們做的講座《傳承與創(chuàng)新――關(guān)于美術(shù)課程的改革》也著重提到了創(chuàng)新教學(xué)。是呀，創(chuàng)新是一個民族的靈魂！作為一名小學(xué)美術(shù)老師，我們有責(zé)任、有義務(wù)去培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神。
xxxx大學(xué)xxxx教授的講座《我的風(fēng)景油畫創(chuàng)作》以大量的作品圖片為媒介，談了他的創(chuàng)作過程體驗(yàn)。xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院唐楚孝老師的講座《當(dāng)代山水畫的格局》給我們分析了中國山水畫主流形態(tài)的演化，唐老師的課讓我學(xué)到了中國山書畫技能方面的很多知識。唐老師還鼓勵我們要合理利用寒暑假，創(chuàng)造條件去畫畫，要有信心，要有熱情，要投入，繪畫奮斗精神不能松懈。朱老師和唐老師的課鼓勵了我們必須要勤畫畫、勤創(chuàng)作。
xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院xxxx老師的講座《美術(shù)作品批評分析舉例》從三個案例（圖案的寓意分析、圖像的頃間分析、以語言藝術(shù)與造型藝術(shù)張力分析）給我們剖析了美術(shù)作品如何分析。李老師語言詼諧幽默，導(dǎo)入講座內(nèi)容時令我們不僅啞然失笑。李老師的講座非常生動，非常精彩，對我們豐富專業(yè)知識，拓展文化視野，深入學(xué)習(xí)、把握傳統(tǒng)文化精髓具有重要意義。
xxxx老師的講座《民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)如何進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)課堂》給我們分析了：民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)為什么并列，與民間美術(shù)有什么樣的區(qū)別和聯(lián)系？什么樣的民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)能進(jìn)入中小學(xué)美術(shù)課堂？如何進(jìn)入？民間工藝和鄉(xiāng)土美術(shù)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣嗎？對于以上每一個問題李老師都給我們梳理了需要梳理的概念。如：什么是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，民間美術(shù)與民俗美術(shù)的區(qū)別。我是一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)老師，對于這樣的講座給了我很多啟發(fā)和思考：要用心地為學(xué)生學(xué)好美術(shù)創(chuàng)設(shè)條件，積極挖掘農(nóng)村的美術(shù)教學(xué)資源優(yōu)勢。讓孩子們深深感受到了鄉(xiāng)土資源的無窮魅力，讓孩子們在創(chuàng)造的領(lǐng)域自由地飛翔。
xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院李白玲教授的講座《美術(shù)特色教學(xué)與美術(shù)創(chuàng)作》,李白玲教授非常的和藹可親，她已經(jīng)快到退休的年齡了，但是絲毫不影響她對美術(shù)創(chuàng)作的熱愛。從她的自我介紹中，我們知道了她是從事中國花鳥畫、巖彩畫的教學(xué)和創(chuàng)作工作的。她給我們看了一段視頻：是關(guān)于她帶著自己的學(xué)生在敦煌新石窟壁畫繪制的情景。在李白玲教授的講座中，我聽到了她爽朗的笑聲，感受到了她輕松的心態(tài)，看到了她美術(shù)作品中美的意境。她以美的形象感染了我，也調(diào)動我追求美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情。
培訓(xùn)期間，每天，我們都要往來于賓館與xxxx大學(xué)美術(shù)學(xué)院教室的上坡或下坡的山形道路上，我感受到了山城的美麗。課余時間在xxxx大學(xué)校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，映入眼簾的是滿滿的綠。樹木在熱浪的裹挾下，愈發(fā)蒼翠，百草豐茂，綠樹成蔭。造型別致的黃葛樹和榕樹，“師魂”石刻，著名科學(xué)家銅鑄、文人石雕，石像……總之，無論走到校園哪兒，我感受到的都是和諧而自然的美。
真心感謝這次培訓(xùn)！它將使我的人生更加生動與精彩！富蘭克林有句名言：“推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)來推動你”。作為一名教師，只有把個人理想與教育事業(yè)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，把自己的理想熱情灑向教育事業(yè)，我們才能充分發(fā)揮自己在工作中的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能在教育的講臺上實(shí)現(xiàn)自己的人生價值！七月的夏天，胸懷浩蕩，重?fù)P生命之帆，滿載新的希望，在陣陣熱浪中放歌！
教師培訓(xùn)工作總結(jié)5
根據(jù)教育局工作布署，我校全體教師進(jìn)行分散與集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，共有28余名教師參加了這次培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下：
一、認(rèn)真制定培訓(xùn)計劃，確保計劃的可行性。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在這幾天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果。尊重我校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際情況，結(jié)合我校區(qū)新課程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從學(xué)員的反饋信息中能清楚地感知到。
二、立足課改，加強(qiáng)教學(xué)反思研討。
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，此次培訓(xùn)我們在教學(xué)方面花費(fèi)了相當(dāng)大的`力氣：各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明，認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識。
三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師隊(duì)伍德育水平。
師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊(duì)伍的要求也越來越高。針對目前的社會特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。
因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。
本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機(jī)會；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識、進(jìn)取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時代需求。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)6
歲月匆匆，離開學(xué)的時間越來越近了，我們的這一次培訓(xùn)顯得是如此地重要。在這次培訓(xùn)中，我們更加明確了我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校的管理制度及對德育的高標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，我們再一次學(xué)習(xí)了班主任管理工作。
四十天的假期雖然不算很長，但對于從未接觸過教育行業(yè)的我來講真的是好漫長好漫長。對未來工作環(huán)境的憧憬，對未來教育事業(yè)的好奇浸潤了我的腦海。因此，我想了好多關(guān)于以后教學(xué)的假設(shè)，那些假設(shè)現(xiàn)在看來是虛無縹緲的空談。因此，我懷著積極認(rèn)真虛心的心態(tài)參加了這次培訓(xùn)。這是二次培訓(xùn)，然而成效也是上一次的兩倍。我不敢說我將能把自己這次培訓(xùn)中學(xué)到的東西全部運(yùn)用到教學(xué)中去，但至少我會盡量去靠攏，改正自己的缺點(diǎn)讓自己做得好甚至更好。然而這次培訓(xùn)的目標(biāo)相當(dāng)明確，就是要讓我們盡可能快的融入到教育這一行業(yè)，讓自己大步跨上云梯，更好地教育好學(xué)生，在最短的時間內(nèi)成為一名合格的，能在講臺上站得穩(wěn)的教師。
這次培訓(xùn)和上次不同的地方在于分學(xué)科學(xué)習(xí)。這樣更有針對性，充分使得我們新教師從具體實(shí)踐中充實(shí)自己。我們英語組有17位新老師，只有我們七位是剛畢業(yè)的菜鳥，對于菜鳥來講真的對于怎么備好一堂課，每個模塊的重點(diǎn)難點(diǎn)是什么，時間的把握，知識點(diǎn)的深度等等來講是一種極大地挑戰(zhàn)。所以第一天拿到教材，翻開書本準(zhǔn)備備課的時候完全摸不著頭腦，翻前翻后不知道該看什么不知道該從哪起步。大概翻了十多分鐘仍然找不著頭緒，不過多虧了我們的張組長和各位有經(jīng)驗(yàn)的老師幫助。
我們咨詢了很多關(guān)于怎么備課怎么教學(xué)的問題。也許有些問題簡單到好笑的地步，但他們?nèi)匀粯O力地耐心的地回答解釋給我們聽，指出我們的不足，在此，我要感謝張組長，感謝幫助我的老師們!謝謝你們!盡管得到了不少的幫助，但是我發(fā)現(xiàn)自己備課的時候在語言組織，環(huán)節(jié)的設(shè)計方面相當(dāng)?shù)牟怀墒欤瑐涞慕贪竿耆ゲ恢攸c(diǎn)，更不用提讓學(xué)生明白了。還好組織了說課這一環(huán)節(jié)，讓我突然明白，要講好一堂課抓住重點(diǎn)是重中之重。于是在接下去的備課當(dāng)中我首先考慮的是這一堂課的'重點(diǎn)，再圍繞這一重點(diǎn)展開下一環(huán)節(jié)。由于考慮到新教師成長問題，不斷組織讓新教師說課，演課等等，這為我們快速進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我還學(xué)習(xí)到了怎樣進(jìn)行有效地教學(xué)。有效教學(xué)的方法有很多，其中我記得最清楚的幾點(diǎn)：一，對于課堂問題的設(shè)計要有層次性，開放性，挑戰(zhàn)性和有效性。這就要求教師在考慮教案的時候要細(xì)細(xì)分析整堂課的結(jié)構(gòu)，用什么樣的問題可以引導(dǎo)學(xué)生很快進(jìn)入主題而且又鍛煉到了他們的思維能力。然而，干擾性的問題提出也是非常有必要的，例如集中式提問，急促式提問，懲罰式提問，習(xí)慣式提問，家長式提問，重復(fù)式提問，講座式提問等等。
教學(xué)本身固然重要，但是融入在教學(xué)中的師生關(guān)系又是學(xué)生成功與否的關(guān)鍵。學(xué)生是教學(xué)中的主人，學(xué)生施獨(dú)立的生命體，只有以學(xué)生為本才能發(fā)揮他們的聰明才智，才能使他們的潛質(zhì)得到更大的發(fā)揮。
以上就是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)7
人類已步入21世紀(jì)，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的建設(shè)一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)基本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊(duì)伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng)，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化逐漸加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實(shí)效性。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得一定進(jìn)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn)，還進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)基本功比賽，現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們給予批評指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵
學(xué)校校長對青年教師的培訓(xùn)工作非常重視，不論是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員的確定、培訓(xùn)動員大會的安排及程序的蹇定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容的確定、安排、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，予以具體地指導(dǎo)，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動，給予大家很多精神上的鼓勵和支持；校長更是身體力行，親自督促、參加每一次大小活動的安排和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了一定進(jìn)步，上了一個新臺階。
二、全體青年教師認(rèn)識到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)
全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、認(rèn)識到位。他們更加認(rèn)識到參加培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理能力的，更認(rèn)識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與熱愛的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能認(rèn)真積極的參加培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。
三、開展主要工作
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng)
本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教育理論周刊，并提出具體的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教育教學(xué)理論知識和提高教育教學(xué)能力。同時增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進(jìn)行了檢查。
本學(xué)期圍繞教育理論的學(xué)習(xí)，還進(jìn)行了5次教育理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學(xué)評價”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學(xué)藝術(shù)淺談”、“教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新”、“關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，確實(shí)達(dá)到了共同提高的目的。特別是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了認(rèn)識，對指導(dǎo)教學(xué)幫助尤大。
2。繼續(xù)加強(qiáng)計算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能力
本學(xué)期共進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，七學(xué)期我們在計算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實(shí)際情況，分A，B兩班進(jìn)行培訓(xùn)。特別值得一提的是計算機(jī)組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時，認(rèn)真?zhèn)湔n，講解，解答，全心全意的為提高大家的計算機(jī)水平而任勞任怨的工作。特別是教師們參加計算機(jī)等級考試之前，王奉華教師主動承擔(dān)了輔導(dǎo)工作，他克服了期末工作繁雜，天氣炎熱等困難，為教師們考試順利過關(guān)立下汗馬功勞。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作提供了及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。
3。重視青年教師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高
本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽，包括板書設(shè)計比賽、教案設(shè)計比賽和導(dǎo)課比賽。板書設(shè)計比賽71人參加，90分以上的7人，點(diǎn)9.9%，80分以上的54人，點(diǎn)84.4%；教案設(shè)計比賽66人參加，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。從大家的成績中可以看出，青年教師的教學(xué)基本功朋明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進(jìn)步。
在此特別想說的是，在這次基本功比賽中，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們最大的指導(dǎo)和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間，認(rèn)真評論，仔細(xì)比較，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位教師的導(dǎo)課，這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師欽佩，他們所給予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！
四、取得的成績與效果
全體青年教師通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年教師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進(jìn)取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。這些成績可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：
1。本學(xué)期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比，魯勁秋、李忠棟、張學(xué)軍教師分獲所教學(xué)科的一等獎，江宏、龍翔等五位教師獲二等獎。另外，崔青、王莉惠兩位教師參加全市普高數(shù)學(xué)教學(xué)研討會所講的市級公開課，受到與會專家和教師的高度評價，向全市證明了我校綜合高中的辦學(xué)實(shí)力，為我校綜合高中的辦學(xué)贏得了聲譽(yù)。于國華、肖京紅兩位教師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學(xué)模式的探討和推廣盡了力。
2。本學(xué)期參加市級以上論文教學(xué)論文和心理論文評比并獲獎的29篇，98%為青年教師撰寫。尤其令人振奮的是本學(xué)期有張學(xué)軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學(xué)�！�200年教育教學(xué)論文集》中，青年教師的'優(yōu)秀論文占75%。
3。本學(xué)期課件制作、優(yōu)秀教案的評比，曲俐教師獲省級一等獎，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎。
另外，還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學(xué)軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。特別值得一提的是，綜合高中全體青年教師在杜校長的親自指導(dǎo)下，全組老師以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，在實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)一心，甘于奉獻(xiàn)，取長補(bǔ)短，積極進(jìn)取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中，取得優(yōu)異成績，地理通過率在全市名列前茅。以我們學(xué)生的基礎(chǔ)，這種成績的取得實(shí)屬不易。
五、存在的問題與建議
本學(xué)期青年教師的培訓(xùn)工作雖說做了一定的工作，取得了許多進(jìn)步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距，學(xué)期實(shí)制定的培訓(xùn)計劃還有課件制作的評比和教育理論考核沒有進(jìn)行�？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今天和明天的工作，在本學(xué)期的青年教師培訓(xùn)工作中，主要存在的問題如下：
1。培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距。
2。培訓(xùn)對象的針對性不強(qiáng)。
3。加強(qiáng)了培訓(xùn)過程的管理力度，但對培訓(xùn)結(jié)果的考核在落實(shí)上有一定差距。
4。個別青年教師對培訓(xùn)的意義認(rèn)識不足，對培訓(xùn)重視不夠。
建議在今后的青年教師培訓(xùn)中，增強(qiáng)對青年教師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強(qiáng)對青年教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實(shí)效性，強(qiáng)化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強(qiáng)對培訓(xùn)效果的考核。
總之，總結(jié)一學(xué)期來的青年教師培訓(xùn)工作，如果說取得了一定的成績，那也與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開。再一次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)處室、學(xué)校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭使青年教師牢固地樹立終身學(xué)習(xí)意識，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把我校的青年教師培訓(xùn)工作做得更好而努力！
教師培訓(xùn)工作總結(jié)8
根據(jù)學(xué)校工作布署,7月25日至31日，我校教師為期七天的集中培訓(xùn)在我校舉行，共有40余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下：
一、組織嚴(yán)密,領(lǐng)導(dǎo)得力
學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：校長**任組長；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任，為了培訓(xùn)工作有序、高效開展，我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、音體美六個培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人。
二、認(rèn)真制定培訓(xùn)計劃，確保計劃的可行性
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在7天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實(shí)際，講求效果。尊重我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實(shí)際情況，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄，體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。
三、加強(qiáng)過程管理，確保計劃實(shí)施
認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，動員會上講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性；對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使參培教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn)，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持點(diǎn)名制度，教師有事一律請校長的假，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn)。
四、立足課改，加強(qiáng)教學(xué)反思研討
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤；聆聽部分學(xué)校老師的公開課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明，認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識。
五、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師隊(duì)伍德育水平
師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊(duì)伍的.要求也越來越高。
針對目前的社會特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn)，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊(duì)伍，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。
另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《名師講座錄像》、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。
本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機(jī)會；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識、進(jìn)取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時代需求。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)9
眾所周知，教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證。而教師工作，性質(zhì)因崗有別，任務(wù)因位不同，績效因人而異。那么怎樣才能創(chuàng)造性地開展教師培訓(xùn)工作呢？
我們xx小學(xué)通過實(shí)施“倒逼機(jī)制”，使一大批中青年教師脫穎而出；通過對全體教師“一次又一次地折騰”，逐步造就了一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬，具有一定教科研能力，適應(yīng)新時期需求的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。
在進(jìn)行教師培訓(xùn)工作中，我校充分考慮到了教師的學(xué)歷和年齡結(jié)構(gòu)，因時制宜、因人而異，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制，激活一片天空。我們的具體做法是——全員培訓(xùn)抓全員學(xué)科培訓(xùn)見實(shí)效專項(xiàng)培訓(xùn)出特色。
一、全員培訓(xùn)抓全員
全員培訓(xùn)，是我校教師培訓(xùn)的最大特色。以暑期教師遠(yuǎn)程研修為例，從校長、副校長等管理人員，到校醫(yī)等工勤人員；從退休返聘的老教師，到幼兒園里學(xué)校自聘的年輕教師，全都參加。
針對不同年齡的教師，我們采用了“抓兩頭，促中間”的工作方法。培訓(xùn)年輕教師，容易被他們接受。而對臨近退休的教師和退休返聘的教師進(jìn)行培訓(xùn)，開始他們有抵觸情緒。
對此，我們反復(fù)誘導(dǎo)，運(yùn)用案例講“活到老、學(xué)到老”的道理；并引導(dǎo)他們思索：“若不參加信息技術(shù)、學(xué)科課程等培訓(xùn)，你將失去輔導(dǎo)孫子的能力與資格；當(dāng)了一輩子教師，當(dāng)你把孫子送給別人輔導(dǎo)時，你的心里會是什么滋味呢？”聽這一席話，老教師大都心悅誠服地投入到培訓(xùn)工作中來了。
把年齡大的和小的這兩頭抓起來了，把培訓(xùn)積極的和培訓(xùn)不積極的抓起來了，那么中間的這一塊是不是不用管了呢？答案是否定的。中間的這一塊必須要靠“促”。正如教育局進(jìn)行均衡化驗(yàn)收，通過打分排名，鞭打快牛，讓先進(jìn)的再上層樓；鞭策后進(jìn)，讓進(jìn)度慢的迎頭趕上。那么中間的這一塊采用什么辦法呢？“促”！怎么促？旁敲側(cè)擊。我校教師培訓(xùn)，對中間的一這塊，也是旁敲側(cè)擊，促其猛醒，認(rèn)清形勢，增加其緊迫感和使命感。通過抓兩頭、促中間，使我校全員培訓(xùn)的氛圍非常濃厚。
二、學(xué)科培訓(xùn)見實(shí)效
我校各項(xiàng)教育教學(xué)工作都是“實(shí)”字當(dāng)頭，教師培訓(xùn)工作尤其是學(xué)科培訓(xùn)工作，當(dāng)然也不例外。學(xué)校所有教師，不是參加英語學(xué)科的培訓(xùn)，就是參加語文或數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)。每年暑假學(xué)習(xí)期間，要進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語三科的考試，是當(dāng)年的小升初試卷，成績直接計入當(dāng)學(xué)期的績效工資。可以想象，我校教師的每個寒暑假是閑不著的。
寒來暑往，春華秋實(shí)，這樣通過實(shí)施“以考代訓(xùn)”，對提升教師的學(xué)科素養(yǎng)及核心素養(yǎng)都有很大的益處。通過見實(shí)招，往往能夠出實(shí)效。效在教師，用在課堂，益在學(xué)生�，F(xiàn)在小升初沒有考試，比較有說服力的應(yīng)該是縣一中初中部招生。
自前年開始招考三年來，全縣總成績前200名中，我校學(xué)生每年都超過了40名！今年縣一中初中部（實(shí)驗(yàn)四中）招生，吸引了1800名公、民辦學(xué)校的優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生參加考試，我校240名畢業(yè)生中有近100名學(xué)生應(yīng)試。
結(jié)果今年全縣總分前200名中，我校有44名；全縣前100名中，我校有26名；全縣前20名，我校占一半；全縣總分前四名中我校占三名。數(shù)學(xué)成績更為突出，今年數(shù)學(xué)總分全縣前三十名中我校占一半，全縣前二十名我校占十一名，全縣前十名中我校占七名！
在升學(xué)教育碩果累累的同時，我校的素質(zhì)教育也是亮點(diǎn)紛呈。之所以能夠取得如此優(yōu)異的成績，是與我們平時全員教師培訓(xùn)中“見實(shí)招、出實(shí)效”分不開的。
在全員培訓(xùn)過程中，我們還始終堅持問題導(dǎo)向，使培訓(xùn)更有針對性和實(shí)效性。今年小升初成績公布后，我們發(fā)現(xiàn)，相比本校的數(shù)學(xué)和英語成績，語文成績要差一些，通過座談?wù){(diào)研發(fā)現(xiàn)，失分主要是巻面書寫和作文寫作上。
為此，從暑假開始，新一二年級的教師學(xué)生大練書法基本功；三四五六的學(xué)生教師在讀寫上苦練基本功，要求無論放假期間還是上學(xué)期間，師生每周必須寫一篇周記。每學(xué)期有一次三至六年級的師生作文大賽，學(xué)生成績計入期末考試成績。這個暑假，師生閱讀、寫作的積極性明顯高漲，不少家長專程陪著孩子外出旅游，就是為的寫好幾篇作文。
其實(shí)，從前，我校對師生的讀寫還是比較重視的。我校提倡“大語文”觀。突出語文的基礎(chǔ)地位，將我校實(shí)施的“學(xué)生分層遞進(jìn)讀寫、教師梯級遞進(jìn)成長、全面提升師生核心素養(yǎng)”的科研課題層層分解。
我校一年級師生是童話閱讀，二年級是寓言閱讀，三年級古詩誦讀，四年級古詩吟唱，五年級成語誠信，六年級小古文閱讀。既自成系列，又相互遞進(jìn)，堅持不懈，逐步提高師生的語文素養(yǎng)。
通過提高語文素養(yǎng)，進(jìn)而對英語及其它學(xué)科，甚至對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的提升，產(chǎn)生深遠(yuǎn)的積極影響。另外，我們還充分利用各種資源，采取“走出去，請進(jìn)來”的辦法，努力拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，為教師全面提升自身素質(zhì)創(chuàng)造條件。
去年5月19日，我們邀請著名兒童文學(xué)作家龐婕蕾到我校給全校師生舉行“閱讀點(diǎn)亮人生”公益講座。我們相信，通過學(xué)生、老師及家長的進(jìn)一步努力，我校師生的書寫水平和作文寫作能力會有一個很大的提高。
三、專項(xiàng)培訓(xùn)出特色
沒有實(shí)效做基礎(chǔ)，就談不上特色。在講求實(shí)效的基礎(chǔ)上，再加以創(chuàng)新，就會形成教師培訓(xùn)的特色。我們的最大特色是“以賽代訓(xùn)”。如：
1、教師信息技術(shù)系列大賽。
有漢字輸入速度大賽（每分鐘輸入多少漢字，就獎勵多少元錢）；有ppt制作大賽（兩個樓的教師分別給對方打分。評選出一二三等獎，進(jìn)行物質(zhì)獎勵與精神鼓勵，下同）；還有電子白板使用技巧大賽、全體教職員工美篇制作大賽、全體教師5分鐘微課制作大賽等等。
2、寒暑假期演講及15分鐘上課比賽。
每年寒假學(xué)習(xí)期間，都要舉行全體教職員工演講大賽；每年暑假學(xué)習(xí)期間，都要舉行青年教師匯報課比賽、中年教師觀摩課比賽、老年教師示范課比賽。
3、編輯出版xx二小優(yōu)秀教學(xué)反思集（每年一本）和實(shí)驗(yàn)二小二十周年校慶征文集。
教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力，是提高教學(xué)水平的階梯，有利于教師教育思想的.升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程，也就是學(xué)會教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思，使教師教學(xué)不再是簡單地循環(huán)重復(fù)，而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。
4、腰鼓培訓(xùn)和剪紙培訓(xùn)。
腰鼓表演和手工剪紙，是我校的特色校本課程。起初，從三年級開始每個學(xué)生都要學(xué)會腰鼓表演，到后來，老師們經(jīng)過培訓(xùn)也投入到了腰鼓表演的隊(duì)伍中來。
去年9月24日，市委宣傳部、團(tuán)市委、市教育局等聯(lián)合舉辦了20xx年“校園國學(xué)社團(tuán)秀”，由教育局基教科、體衛(wèi)藝科及團(tuán)縣委牽頭，我校的桂花剪紙工作室代表我縣參賽并獲獎。回來后，我校手工課教師、“芳剪”第四代傳人劉桂花義務(wù)為教師們傳授剪紙技藝，現(xiàn)有二十幾名教師學(xué)會了剪紙技藝。
5、教育科研異軍突起，逐步形成了“倒逼機(jī)制”等學(xué)校特色。
三年前（20xx年9月），在實(shí)xx舉行的全縣教育科研工作表彰會上，我校播放了視頻、制作了展板、展出了常規(guī)資料，三項(xiàng)俱全，全縣僅有三個學(xué)校獲此殊榮。而這一切，得益于20xx年9月開始實(shí)施的我校一項(xiàng)省級實(shí)驗(yàn)課題《優(yōu)秀青年教師成長案例研究》，這一課題已經(jīng)結(jié)題。
今年7月，我縣有四個教研成長課題被xx成功立項(xiàng)，其中有我校的課題《xx》。也是在今年7月，xx命名的“教師新秀”，全縣中小學(xué)有三名教師，其中有我校的xx。另外，在xx教育廳重點(diǎn)培養(yǎng)的全省二百名中小學(xué)中青年骨干教師中，全縣中小學(xué)教師中只有兩人入圍，其中一人是也是我校的xx老師。
我校的教師培訓(xùn)工作雖然取得了一些成績，但我們清醒地意識到，與上級領(lǐng)導(dǎo)的要求和教師的期望還存在著一定的差距，在今后的工作中，我們將不斷的探索適合我們的培訓(xùn)模式，積極探索個性化、差別化培訓(xùn)。
在培訓(xùn)內(nèi)容上要增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性，最大限度地滿足不同層次和不同類型教師的實(shí)際需要，使廣大教師都能在接受培訓(xùn)的過程中，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。力爭通過全員培訓(xùn)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為全力打造讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓師生舒心、讓家長滿意的綠色、書香、人文校園，打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)10
為努力建設(shè)一支觀念新、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的新型教師隊(duì)伍，以適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，在教育局和教師進(jìn)修校的指導(dǎo)下，我們始終將工作實(shí)效放在首位，結(jié)合學(xué)校與教師的具體情況，創(chuàng)造性地開展校本培訓(xùn)，取得了一定的成效�，F(xiàn)將20xx年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
以往的師資培訓(xùn)，主要是依靠教育行政部門、教師進(jìn)修校來組織實(shí)施的，這不失為一種好辦法。但僅靠這單一渠道、單一方法的培訓(xùn)還難以滿足學(xué)校發(fā)展的要求。這樣，“校本培訓(xùn)”就應(yīng)運(yùn)而生，隨著校本培訓(xùn)的.實(shí)施，我們逐步形成了這樣一個共識：
第一、在新課程改革實(shí)施中學(xué)校當(dāng)前重點(diǎn)工作是改變教師教育觀念，重視對教師全員培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，以盡快適應(yīng)新課程改革；
第二、學(xué)校把有限經(jīng)費(fèi)提高教師素質(zhì)工作中去；
第三、全校教師重視當(dāng)前新課程改革，積極參加了培訓(xùn)。
為了確保學(xué)校校本培訓(xùn)的順利實(shí)施，成立了以校長為組長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合考核、評職等工作，以提高教師的積極性，制定了有關(guān)考核與獎懲辦法。
二、根據(jù)校情，落實(shí)到位
由于本輪繼續(xù)教育是以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的，為此，我們根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)實(shí)施計劃，結(jié)合學(xué)校教研活動開展做了以下幾方面工作：
�。ㄒ唬�、重視教師進(jìn)修校組織的集體培訓(xùn)，要求全體教師必須參加，做好筆記和反思，各教研組加以檢查落實(shí)。
�。ǘ�、為更好落實(shí)新課程改革，提高教師教育活動的實(shí)效性，培養(yǎng)新課程教學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，建設(shè)一支適合本校實(shí)際情況教師隊(duì)伍，我們在培訓(xùn)中踏踏實(shí)實(shí)做了一些工作：
1、安排適當(dāng)時間，在不影響教學(xué)的情況下進(jìn)行校內(nèi)集中培訓(xùn)，組織教師集體觀看有關(guān)新課程改革VCD，同時校長作《信息技術(shù)在新課程教學(xué)中的作用》報告。
2、以教研組為單位，教研組長牽頭結(jié)合本校正常性教研活動開展培訓(xùn)，在去年上半年通識培訓(xùn)中，我們分教研組討論，每次培訓(xùn)和進(jìn)修校的集中培訓(xùn)內(nèi)容，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，分析課改前教學(xué)中存在的弊端，提出改進(jìn)的措施；在下半年的專業(yè)必須專題培訓(xùn)中，我們把校本培訓(xùn)結(jié)合的更緊密，按時間順序安排工作：
�、僬�?wù)劤跻恍抡n程教學(xué)感受，
②新課程教學(xué)設(shè)計（集體備課），
�、壅匍_校內(nèi)公開課，
④案例分析，
�、葸M(jìn)行小結(jié)寫好論文。
每次培訓(xùn)進(jìn)行點(diǎn)到，檢查聽課筆記。培訓(xùn)中教師積極性很高，每位教師都開公開課，取得了較好的效果，反響很大。
（三）、要求教師業(yè)余進(jìn)行自學(xué)提高，制訂自學(xué)提高的計劃，學(xué)校要求看兩本課改的書，做好筆記。
�。ㄋ模�、每一學(xué)期學(xué)校要求每位教師對本學(xué)期的培訓(xùn)和教研活動進(jìn)行小結(jié)，寫一篇小論文，學(xué)校裝訂成中學(xué)新課程培訓(xùn)論文集。
三、成效與問題并存
通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了學(xué)校更為有效地實(shí)施課程改革，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，使教師在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在反思中成長，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，成效是明顯的。
我們也看到很多不足之處，如：
1、由于認(rèn)識不足，少數(shù)教師并不重視。
2、校本培訓(xùn)剛剛實(shí)施一年多，由于經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)不到位，影響了工作的實(shí)效性。
3、由于我校教師工作量大，加上活動頻繁，工作與學(xué)習(xí)上的矛盾也影響了培訓(xùn)工作的開展。
我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)下，一定能克服不利因素，扎實(shí)有序地開展好校本培訓(xùn)工作，推動學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)11
教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。而校本培訓(xùn)是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。
學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。
二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。
用良好的文化氛圍潛移默化地影響教師、發(fā)展教師、塑造教師，幫助教師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍，使教師感到“舒心”、“放心”，能夠無所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。
學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。通過活動使教師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使教師體會到一種主人翁的責(zé)任感。
在對教師的獎勵和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，注意根據(jù)教師的德才學(xué)識，能力水平，根據(jù)教師的特點(diǎn)、特長，安排適當(dāng)?shù)膷徫�，以使其發(fā)揮長處，從而感受到工作的快樂。這對教師的心理健康發(fā)展是有益的。
學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。
學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)教師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強(qiáng)教師終身學(xué)習(xí)的意識，教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。
三、加強(qiáng)教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。
加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)該的。
因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費(fèi)、亂辦班；杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生�！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。
強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德外水準(zhǔn)，努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。
四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織教師學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。
在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對教師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。
在培訓(xùn)的過程中，教師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。
學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采用專題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決教師隊(duì)伍共性的問題，對教師個體個性的問題通過自學(xué)和研討解決。
五、學(xué)校始終把優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。任何活動都有檢查激勵措施。
目前學(xué)校教師基本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一部分教師還具有本科學(xué)歷�？梢哉f學(xué)校師資整體水平相對較強(qiáng)。但是學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。
為了優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，使教師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展許多活動，來豐富教師的知識結(jié)構(gòu)。如，學(xué)校組織語數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動，學(xué)校還開展教師“結(jié)對子”活動，“結(jié)對”教師每月請指導(dǎo)教師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇教育教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計。
通過這些活動，增進(jìn)教師對其他學(xué)科的.了解，增進(jìn)教師之間的了解，既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu)，又在提高自己的同時幫助了別人。
學(xué)校重視對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為教師選取優(yōu)秀的教師培訓(xùn)資源對教師進(jìn)行培訓(xùn)。鼓勵教師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使教師能夠與專家交流，開拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。
六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動。以校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校經(jīng)常組織各類教學(xué)展示課、公開課等教學(xué)專題研究。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展示觀摩活動。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過這些活動來促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
學(xué)校抓好骨干教師培訓(xùn)工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設(shè)法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)；節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)給予補(bǔ)助，為教師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。
學(xué)校重視教育科研活動，結(jié)合課程改革開展專題研究。每位教師根據(jù)課改實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合學(xué)生和自身的實(shí)際情況，選擇好研究的問題，制定出切實(shí)可行的研究方案，扎扎實(shí)實(shí)地開展研究活動。
學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課，真實(shí)地了解教師的實(shí)際情況，促使教師上好每一節(jié)課，使課例校本研究發(fā)揮實(shí)效。
總之，通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習(xí)成績基本保持穩(wěn)步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)12
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學(xué)的知識傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都十分有好處，因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓(xùn)，教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識到，作為高校教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長時光的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認(rèn)識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的
基本特點(diǎn)等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會，使我對高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實(shí)感到受益非淺。
我認(rèn)識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從_型向_年__教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸�！返膶ｎ}講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面臨著來自自身、學(xué)校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必須先學(xué)會愛自己，要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。因?yàn)橐粋�人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會調(diào)試自己的心理，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
二、堅持讀書，豐富自己的。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?如何與時俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷的`給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。
通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考:在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足:
1、教研分離�！敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過此次培訓(xùn)使我認(rèn)識到一個教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓(xùn)，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少;工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)13
根據(jù)年初制定的教師培訓(xùn)規(guī)劃，一年來我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先在時間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持，為教師學(xué)習(xí)提供便利，創(chuàng)造平臺。
二、開展多樣的培訓(xùn)形式
我校今年主要開展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高、讀書自學(xué)等多種培訓(xùn)。
1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)。
良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的.努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn)。
通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)。
組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)；此外，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使教師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動態(tài)，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求，
4、加強(qiáng)計算機(jī)應(yīng)用培訓(xùn)。
教師實(shí)現(xiàn)了“四會”：會文字處理，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱、下載資料，會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強(qiáng)體、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。多次派出教師參加培訓(xùn)。
總之，一年來，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅持培訓(xùn)與教研，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)14
1、教師培訓(xùn)有序開展
利用每周一次的集體教研活動，我校開展了《不要做這樣的老師》、《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》、《教師主導(dǎo)與學(xué)生主體（一）（二）》、《要實(shí)實(shí)在在評價一堂課》等專題校本培訓(xùn)。為了搞好教師的網(wǎng)絡(luò)教研活動，我校對教師進(jìn)行了多次云空間使用培訓(xùn)，使教師在最短的時間內(nèi)掌握了使用方法。
2、暑期校本培訓(xùn)扎實(shí)有效
根據(jù)臨沭縣教育體育局關(guān)于組織暑期校本培訓(xùn)活動的要求，積極貫徹落實(shí)20xx年師資培訓(xùn)方案，我校開展了切實(shí)有效的培訓(xùn)活動。8月27日上午，在全體教職工大會上，張立東校長總結(jié)了上半年學(xué)校工作，明確了下半年工作思路，提出了近幾年的`奮斗目標(biāo)。8月27日下午，臨沂市首屆“最美鄉(xiāng)村教師”——白旄鎮(zhèn)小學(xué)教師解現(xiàn)任介紹了自己的感人事跡；縣校優(yōu)秀班主任趙志磊從教學(xué)和班級管理方面進(jìn)行了匯報。8月28日上午，縣師訓(xùn)辦主任張銳圍繞“教師教科研意識的培養(yǎng)與更新”做了精彩報告。8月28日下午，各學(xué)科以備課組為單位，對新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教材進(jìn)行深層次研討學(xué)習(xí)。
3、暑期遠(yuǎn)程研修工作成績顯著
20xx年7月15日至7月20日，我校116位教師參加了山東省遠(yuǎn)程研修活動。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體參訓(xùn)教師的共同努力下，學(xué)校研修工作完滿完成任務(wù)，取得了優(yōu)異成績。作業(yè)完成率100%，100多篇作業(yè)被指導(dǎo)教師推薦，發(fā)表評論數(shù)全部合格。袁林老師的一篇作品入選省課程資源庫，趙志磊、時琳、齊曉雯、吳會林等多位教師的作業(yè)被省課程專家推薦。張佃光老師的兩篇文章發(fā)表在省《指導(dǎo)教師簡報》上。學(xué)校關(guān)注度全市排名第九，全縣排名第三。
4、存在的不足
�。�1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式較單一，次數(shù)較少，學(xué)習(xí)不夠深入，效果不夠明顯，考核反饋不夠及時。
�。�2）遠(yuǎn)程研修、校本培訓(xùn)的考核制度還不夠完善，教師的學(xué)習(xí)積極性沒有充分調(diào)動起來。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)15
根據(jù)實(shí)際的師資狀況，本著實(shí)際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位培訓(xùn)，師德培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，教育技術(shù)能力培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)等。形式與方法采取以會代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實(shí)施科學(xué)管理
俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。為了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)我們經(jīng)常利用班子例會時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加本縣教育部門組織的培訓(xùn)。同時提出領(lǐng)導(dǎo)班子要經(jīng)常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴(yán)以律己，寬以待人，扎實(shí)工作作風(fēng)的具體要求，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個方面做教師的表率。
二、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師的道德水平
“學(xué)高為師，身正為范”，教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。本校把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。從履行崗位職責(zé)、尊重家長、依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。
三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)
本校在教學(xué)人員緊張，師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊缺的情況下，仍然選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的`教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)。今年本校共派出6名老師參加市級、省級、國家級教師培訓(xùn)。四、抓班主任培訓(xùn)，提升班主任素質(zhì)
學(xué)校的各項(xiàng)工作首先通過班主任實(shí)施落實(shí)，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項(xiàng)工作質(zhì)量的高低。學(xué)校經(jīng)常組織班主任在一起交流心得體會，把好的帶班經(jīng)驗(yàn)和方法互相交流學(xué)習(xí)。
教師培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長遠(yuǎn)的工程，我們將樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好教師培訓(xùn)工作，為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍而不懈努力。
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