作文的評語【熱】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的作文的評語，希望對大家有所幫助。
作文的評語1
我的名字叫黃功赫，今年8歲了。我認識許多車的品牌，我有長長的手指頭，會彈鋼琴，還會寫毛筆字呢!我有一個漂亮的媽媽，帥氣的爸爸，會畫畫的爺爺，把飯做的很香的奶奶，一只可愛的.小白兔，一個溫暖的家。我還是“小隊長”呢!
我的小兔可可愛了，眼睛像紅寶石，身體像雪球，可愛吧?
同學(xué)們，是不是想和我交個朋友呢?
點評評語：作為一年級的同學(xué)，這篇文章敘述完整，簡要介紹了自己，寫出了“我”的名字、年齡、特長愛好以及家庭成員，還介紹了“我”的小白兔，文末作者提出自己的愿望，是篇不錯的文章。
作文的評語2
我最喜歡的玩具是魔棒，魔棒是我六歲那一年爸媽帶我去公園時給我買的。
魔棒是一個能夠隨意扭轉(zhuǎn)的智力玩具。它是由24塊五顏六色的三角形組成的，可以扭成1、2、3、4、5、，也可以“變成惡霉的`蛇，可愛的小兔、小鳥、調(diào)皮的小貓、小狗等等。
記得有一次，我寫作業(yè)時，遇到了一道思考題，而絞盡腦汁，萬般無奈之下，我煩躁地不得了。忽然，我看見了我“好伙伴”，它像扭成了一個漂亮的布娃娃，它好像在對我說：“別灰心，別喪氣，你一定能成功�！庇谑俏冶沆o下心來，認真地思考，仔細地研究，終于，考題的這道思面紗被我揭開了。我知道，這還要歸功于我的魔棒。
魔棒給我?guī)砹藷o窮的快樂，讓我開發(fā)智力，豐富了想象，我真喜歡它。
評語：這是一篇描寫我最喜歡的玩具的文章，開篇點題“我最喜歡的玩具是魔棒”。作者詳細的描寫了魔棒的玩法，文章字里行間流露著我對魔棒的喜歡。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習(xí)作。
作文的評語3
我家有一只聰明的小狗，因為它很聰明，所以我給它取名叫聰聰。
聰聰喜歡做它自己會做的事，非常聰明!還會做很多動作，做起來非�？蓯�!我用不同的語氣向它說話，它也會用不同的動作來表示它的心情，心情好的'話它會不停地搖尾巴，跑到我身邊來，心情壞的時候會趴在地上一動也不動。唉，真拿聰聰沒辦法。記得有一次看電視的時候，聰聰神不知鬼不覺的跑到沙發(fā)上，把我嚇了一大跳!我拿起遙控板的時候，聰聰知道我要換臺，飛快地跑過來，碰了碰遙控板，我知道它不贊同換臺，我和媽媽卻嘻嘻呵呵地笑了起來!
聰聰不僅聰明，而且很可愛呢!
評語：這篇狀物的文章向我們介紹了一只“聰明、可愛”的小狗。本文中心突出，描寫準確。但美中不足的是：如果能對小狗的外形進行一下描寫會更完整，在描寫小狗的特點時，多運用一些比喻、擬人的修辭手法會更好。
作文的評語4
1. 感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
2. 情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實情。
3. 心里過程真實細膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
4. 感情真實細膩言語感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
5. 從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
6. 語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
7. 語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
8. 語言活潑風(fēng)趣幽默令人忍俊不禁。
9. 語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領(lǐng) 文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。
10. 文章開頭簡而得當通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。
作文的`評語5
我的爸爸，他長著一頭烏黑的頭發(fā)，高鼻梁，嘴里有兩排潔白的牙齒，濃密的.眉毛下有一對大眼睛。
我的爸爸是個愛崗敬業(yè)的人。
有一天的凌晨，爸爸被手機鈴聲吵醒，接過電話后，爸爸再也沒時間睡覺。急急忙忙就去上班了，回來的時候已經(jīng)疲憊不堪。
這就是我的爸爸，一個愛崗敬業(yè)，不辭辛苦的爸爸。
評語：這是一篇描寫人物的文章，一年級的孩子能把人物的外貌描寫清楚，特別是最后一段能把爸爸是一個什么樣的人表達清楚，實屬不易。對于一年級的孩子來說這是一篇不錯的文章。
作文的評語6
今天，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日---重陽節(jié)。
外公患有糖尿病，每天晚上，外婆總要幫外公捶背。今天，吃過晚飯，我對外婆說：“外婆，今天我?guī)屯夤繁?”這時，外公開始看新聞了，他剛坐下沙發(fā)，我對外公說：“外公，今天我來幫你捶背!”然后，我叫外公稍微轉(zhuǎn)過來一點，先從肩膀處往下捶到腰部，再從左邊往右邊捶。這樣反復(fù)幾次捶了大約十分鐘，外公笑嘻嘻地對我說：“真舒服啊!休息一會兒吧，謝謝你!”
雖然我的手有點酸，但聽了外公的`話，我心里甜滋滋的，暗自決定以后要經(jīng)常幫大人做一些有意義的事情!
點評：這是一篇優(yōu)秀的敘事作文，小作者以通順流暢的語言，向我們描述了幫外公捶背這件事，敘述完整、詳細、具體，事件雖小，但反映出的情感真摯，具有一定的教育意義。
作文的評語7
1、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
2、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
3、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于
4、分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
5、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
6、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
7、對人物形象缺乏多角度的.刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
8、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
9、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
10、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
作文的評語8
夏天的夜晚非常美。你瞧，公園的池塘邊，小草進入了夢鄉(xiāng);幾只螢火蟲在微光下提著小巧玲瓏的燈籠飛舞。在池塘里，睡蓮閉上了眼睛，睡在圓圓的荷葉上;一只小蜻蜓停在玉盤似的荷葉上休息。天上，星星一閃一閃的眨著眼睛照亮大地。
啊!夏天的`景象太美了!
簡評：從整篇文章而言，作者對修辭的運用已經(jīng)非常熟練。例如：將荷葉比作玉盤，為文章增色不少。另外，作者對夏夜的描寫還是按照一定的方位順序進行的“池塘邊”、“池塘里”、“天上”，由此可見，小作者的行文思路非常清晰，值得其他同學(xué)借鑒與學(xué)習(xí)。
作文的評語9
1、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
2、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
3、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
4、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
5、文章能過清新有趣的.語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
6、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`
7、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
8、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
9、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
10、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
作文的評語10
一天，小雞找到雞醫(yī)生說：“雞醫(yī)生，和對岸有一只雞生病了。您可以去看看它嗎？”雞醫(yī)生回家拿起醫(yī)藥箱就跑。
到了河邊，看到了急急的流水想：怎么辦呢？長頸鹿看到了急得團團轉(zhuǎn)問：“是過不了河嗎？”雞醫(yī)生回答：“我不會游泳，過不了話，可是我有個病人在河對岸，去給它治病�！�
長頸鹿叫大象過來用頭和鼻子搭了一座橋，雞醫(yī)生安全地過了河。
雞醫(yī)生回頭說：“謝謝你們�！遍L頸鹿和大象說：“不客氣�！�
老師評語：你平時積累了很多好詞好句，贊！你的.故事也很有自己的想法。
作文的評語11
春天來了!春天來了! 風(fēng),搖綠了柳樹的嫩芽.
我看見了一只蝴蝶飛上天空,我高興地捉住它,又愛憐地把它放開.黃黃的迎春花開了,有展開笑臉的,有害羞地把眼睛擋住,看樣子真可愛.是誰搔癢了我的.臉頰,啊!原來小草從地下探出頭來了!
丁冬,丁冬,是誰在唱歌,哦!原來是解凍的小溪在丁丁冬冬地歌唱,真好聽.大樹茂盛的枝葉向四面展開.
美麗的春天來了!
教師評語：這是一篇優(yōu)秀的寫景作文，文章賦予了春天生命力，運用生動活潑的語言，語句流暢優(yōu)美�！霸瓉硇〔輳牡叵绿匠鲱^來了”形象地表達出小草的特點。文章的開頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)，突出了主題，表達出作者對春天的喜愛之情。
作文的評語12
1.面面俱到，論斷正確。
2.詮釋明確，措辭順當。
3.說理調(diào)暢，議論允當。
4.文氣充沛，段落分明。
5. XX敏捷，眼光遠大。
6.文章想象合情合理。
7.通過生動形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
8.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
9.全文語言生動準確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
10.全文通俗易懂,趣味性強。
11.全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
12.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。
13.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
14.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。
15.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的'事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
作文的評語13
1、人物對話結(jié)束后，你總是不打雙引號關(guān)門，難道你平時穿衣服不系紐扣?
2、習(xí)作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。
3、希望你的寫作水平能和春天的.竹筍一樣，拔地而起。
4、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。
5、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。
6、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)。
7、習(xí)作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。
8、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。
9、本文標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。
10、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
作文的評語14
1. 這篇作文的.主要特色是敘述具體細節(jié)真實描寫生動有真情實感并運用了比喻擬人等修辭手法把…寫得非常傳神同時表達了…對…的喜愛
2. 小學(xué)生能有這樣的體會令人刮目相看
3. 對…的比喻用得妙
4. 運用多種感官描寫十分仔細
5. 簡單交待時間地點和結(jié)果…
6. 語言簡練規(guī)范開篇吸引人
7. …以…開頭較有新意前因后果娓娓道來
8. 開篇簡明扼要精煉有序;重點描述…給人留下深刻印象
9. 以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境
10. 開頭直奔主題也是一種寫法
作文的評語15
今天我讀了一個《拔苗助長》的.成語故事。故事講的是有一個農(nóng)夫，他在田地里種了很多禾苗，每天他都去看禾苗長高了沒有，一連幾天，他發(fā)現(xiàn)禾苗都沒有長高，心里很著急。農(nóng)夫就想了一個辦法，把禾苗一棵一棵從土里拔高一些，農(nóng)夫回到家，高興地對兒子說：“我今天幫助禾苗長高了一些，可真累啊!”兒子一聽，居然有這樣的好事，連忙跑到田地一看，禾苗都枯死了。我讀了這個故事，覺得做什么事情都要一步一步來，不能太著急。
評語：小作文，敘事清楚，條理有序。詞語使用準確如“居然”，情緒把握合理，如“很著急”“高興”。主旨把握、中心強調(diào)突出“覺得做什么事情都要一步一步來，不能太著急�！�
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