社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)集錦（15篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編收集整理的社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1
在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的對(duì)社會(huì)有用的人才。
很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。雖然這次的實(shí)踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡(jiǎn)單的服務(wù)工作，但是通過(guò)與各種各樣的`人接觸，還是讓我學(xué)會(huì)了很多道理。
將自己這短短的幾天實(shí)踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷。生活條件。所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。
大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì)。了解社會(huì)。服務(wù)社會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2
很高興能參加20xx年蘇州校區(qū)寒假社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐過(guò)程中我們小組選擇了贛州客家祠堂文化這一調(diào)研方向。祠堂記錄著一個(gè)客家村落的秘史。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們了解了客家人的遷徙歷程、追溯了長(zhǎng)達(dá)幾百年的家族歷史，在查閱縣志和族譜的過(guò)程中積累了對(duì)家鄉(xiāng)幾十年甚至上百年來(lái)的歷史變遷的知識(shí)儲(chǔ)備；在訪談的過(guò)程中我們感受到了大時(shí)代之下普通客家人對(duì)幸福生活的向往和追求，他們厚重的家族觀念、對(duì)祖先的敬重之情和對(duì)子孫后代的重視程度無(wú)不讓人感動(dòng)。經(jīng)過(guò)這一趟追尋家族歷史的'旅程，我們對(duì)客家祖先們一路篳路藍(lán)縷、跋山涉水的開(kāi)拓精神印象深刻。一個(gè)籍籍無(wú)名的客家村落，竟然承載了七百多年的厚重歷史，見(jiàn)證過(guò)那么多偉大的歷史瞬間，作為子孫后代的我們沒(méi)有理由不懷揣對(duì)先人們的景仰之情更加努力地追夢(mèng)和生活！
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)3
實(shí)踐剛開(kāi)始的時(shí)候我獲得了一本手冊(cè)，簡(jiǎn)單地翻閱了一下，發(fā)現(xiàn)內(nèi)容都與消防密切相關(guān)，其中也還加入了體能訓(xùn)練的項(xiàng)目，雖然這些訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)輕而易舉，但對(duì)于孩子而言還是很繁重的。令我有些吃驚的是，這五天里這些小朋友居然一點(diǎn)也沒(méi)有想放棄的意思，體能訓(xùn)練全部都堅(jiān)持下來(lái)了。對(duì)于我這個(gè)期末體測(cè)長(zhǎng)跑都沒(méi)堅(jiān)持下來(lái)的大學(xué)生而言難免感到有些羞愧。我不得不佩服這些孩子，有這種不言敗的精神加以培養(yǎng)將來(lái)定能成為優(yōu)秀的人才�？鬃釉唬骸昂笊晌罚芍獊�(lái)者之不如今也。”說(shuō)的便是這樣的新生代吧。
至于我在這里的工作就很簡(jiǎn)單了，無(wú)非是在小孩子出去訓(xùn)練的時(shí)候我?guī)兔Υ驋咚奚嵝l(wèi)生，或者參觀的時(shí)候隨行保護(hù)孩子們的安全。因?yàn)楣ぷ鞯那彘e，我也得以參觀消防支隊(duì)的展覽和設(shè)施，以及消防戰(zhàn)士們的日常訓(xùn)練。在展覽館里，一幅幅觸目驚心的火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)照片和燒焦的現(xiàn)場(chǎng)殘存物品讓我頭一次直觀地感受到了火災(zāi)帶來(lái)的恐懼。一件件面目全非的展覽品仿佛訴說(shuō)著它之前存在的場(chǎng)所被烈火吞沒(méi)時(shí)的地獄般的景象。然而在下一個(gè)展廳里就看到了撲滅大火后消防戰(zhàn)士們滿臉灰塵和汗水，笑嘻嘻的照片，旁邊的`消防官兵們?yōu)槲覀冎v述他們一次又一次與火災(zāi)斗爭(zhēng)，與死神賽跑的經(jīng)歷。而那些已經(jīng)殉職的消防戰(zhàn)士生前歡樂(lè)的照片則為這座展覽館增加了一絲悲涼的氣息。這些消防戰(zhàn)士也就比我大上三四歲，在最美好的年紀(jì)，為了拯救別人的生命，反倒失去了自己的生命。
在這次實(shí)踐中我收獲很多知識(shí)，同時(shí)也拉近了我與社會(huì)的距離，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，使我認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足。對(duì)自身價(jià)值能夠更加客觀地評(píng)價(jià)，無(wú)形中對(duì)我自己有了一個(gè)正確的定位。夏令營(yíng)結(jié)束后馬上就要回到校園繼續(xù)投入作為消防工程專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)中。在這里，我學(xué)會(huì)了更多的處世之道，也對(duì)自己的未來(lái)更加充滿著希望。我在接下來(lái)的大二學(xué)習(xí)中定能努力拼搏，盡快投入為人民服務(wù)，為祖國(guó)加強(qiáng)建設(shè)的偉大事業(yè)當(dāng)中。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)4
作為一名大二的師范生，我可以在這個(gè)寒假參加一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的招生，以及后面幾節(jié)課的全過(guò)程。我覺(jué)得這是上帝或者社會(huì)或者我自己給予的另一種引導(dǎo)、鼓勵(lì)和啟發(fā)。很多事情需要我們勇敢的邁出第一步，也有很多事情需要我們?nèi)L試才能明白。
這個(gè)寒假，我來(lái)沙坪壩回龍壩鎮(zhèn)幫一個(gè)教育機(jī)構(gòu)招生，然后在這里上課。作為小學(xué)教育的一個(gè)專業(yè)，班級(jí)的主要對(duì)象是小學(xué)兒童。具體來(lái)說(shuō)，我負(fù)責(zé)的班級(jí)是高一高二語(yǔ)文數(shù)學(xué)，高三高六數(shù)學(xué)。工作大概就是這樣。計(jì)算前后時(shí)間差不多是二十一兩天。雖然時(shí)間很短，但是一旦投入到這個(gè)看似短暫的時(shí)間里，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活的很多相關(guān)知識(shí)都在其中，很多人就在我們身邊。
首先，孩子的成長(zhǎng)不僅需要父母和親戚的陪伴，還需要社會(huì)各界的關(guān)心。
前期的招生工作讓我感受到了很多人生的起起落落，但孩子的成長(zhǎng)這個(gè)話題卻是前期招生工作中觸動(dòng)我心弦的話題。我們的招生工作不僅僅是在一個(gè)地方招生，還要挨家挨戶的宣傳和做記錄。記得那天，我在回龍壩鎮(zhèn)的小學(xué)招生。其實(shí)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)有些滄桑的中年男人，已經(jīng)看了我很久了。就在我準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，他慢慢向我走來(lái)(右腿有點(diǎn)殘疾)。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的交談，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)中年人剛剛從外地工作回來(lái)。他和奶奶一年級(jí)有個(gè)女兒，奶奶沒(méi)上過(guò)學(xué)，女兒有些做作。父親一說(shuō)話就嗆，我一聽(tīng)鼻子就酸了。從父親的神態(tài)中，我能清晰的看到他對(duì)女兒的擔(dān)憂，從他說(shuō)話的語(yǔ)氣中，我也能聽(tīng)到他對(duì)無(wú)法和女兒在一起的自責(zé)和無(wú)奈。但是，我透過(guò)他的擔(dān)憂和自責(zé)看到的，是一個(gè)父親對(duì)女兒深深的愛(ài)。
如今，隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)和精神往往處于兩難的境地。為了給孩子創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富來(lái)滿足孩子的精神財(cái)富，父母打工已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。但這種趨勢(shì)不是父母愿意追隨的問(wèn)題，而是他們不得不追隨的問(wèn)題，從而形成了父母在東方，孩子在西方的局面。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，留守兒童它就這樣誕生了。電話線似乎是父母與孩子溝通的橋梁。但是，畢竟父母在孩子的一端，兩人之間有一條未知米的電話線。信息再發(fā)展，有些感情還是沒(méi)有當(dāng)面?zhèn)鬟_(dá)的話語(yǔ)那么親切深刻。
現(xiàn)實(shí)的殘酷讓我們的父母和這些正處于身心發(fā)展關(guān)鍵期的孩子飽受煎熬。在這個(gè)基于所有物質(zhì)需求的社會(huì)中，我們的父母不得不在外照顧他們的孩子但是留在家里的孩子還是懵懂的，他們的人生觀、價(jià)值觀、社會(huì)觀還是需要很強(qiáng)的牽引。所以我們不能看著他們?cè)谧约喊l(fā)展的這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期自暴自棄，因?yàn)楦改敢吡恕Ｌ貏e是作為園丁，我們要盡最大努力去關(guān)愛(ài)這些孩子，從學(xué)習(xí)、思想生活等多方面走進(jìn)他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，努力把這些未來(lái)祖國(guó)的花朵培育成陽(yáng)光、健康、積極向上的花朵。
第二，我們必須表現(xiàn)出負(fù)責(zé)任和真誠(chéng)的勇氣來(lái)對(duì)待身邊的每一個(gè)人
對(duì)于前期的招生工作，不管有多辛苦，更多的是實(shí)物支付，但是對(duì)于下一節(jié)課，尤其是對(duì)我來(lái)說(shuō)，就算我是一個(gè)正常的學(xué)生，就算我有很大的熱情，考慮到我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)這方面的實(shí)戰(zhàn)演練，我在學(xué)校學(xué)到的東西在申請(qǐng)的過(guò)程中有些不一樣。我不自信，越想越多，身邊的人都很優(yōu)秀，我開(kāi)始害怕。后來(lái)開(kāi)始看小學(xué)各年級(jí)的課本和相關(guān)資料，對(duì)各年級(jí)的內(nèi)容進(jìn)行初步分類，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)(這些只是我上課前做的初步工作)。我最擔(dān)心的是第一天上課怎么上。對(duì)于這門課，我想了想，最后決定第一天不上課。而是放松下來(lái)，與孩子和家長(zhǎng)溝通，試圖在最短的時(shí)間內(nèi)了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，從而達(dá)到因材施教的教學(xué)效果。第一天真的來(lái)了，按照計(jì)劃順利實(shí)施，父母滿意的把孩子交給了我。也許對(duì)于其他老師來(lái)說(shuō)，他們期望取得如此滿意的結(jié)果，但對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)，我確信我給了我很大的勇氣去堅(jiān)持。
早上，通過(guò)與孩子和家長(zhǎng)的交流，我初步了解了每個(gè)孩子的.情況，從而了解了每個(gè)班級(jí)的情況。剩下的就是準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)每個(gè)孩子組成的每個(gè)班級(jí)的一般情況，選擇課堂練習(xí)和課后練習(xí)。一切都準(zhǔn)備好了，就等第一節(jié)課到了。這里給他們上的第一節(jié)課，也是我第一次正式在講臺(tái)上講課。過(guò)了今天早上，總覺(jué)得自己打得不好。我最喜歡王先生的數(shù)學(xué)課。那一刻，說(shuō)實(shí)話，我都快感動(dòng)哭了。于是，我又振作起來(lái)，把這份情緒變成前進(jìn)的力量，更加努力地把自己投入到第二天教學(xué)安排的準(zhǔn)備中。就這樣，我每天早上專心上課，下午認(rèn)真?zhèn)湔n各年級(jí)，晚上批改作業(yè)，分析孩子的作業(yè)，總結(jié)今天上課的情況，思考明天如何讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓他們不僅能掌握這方面的知識(shí)，還能付諸實(shí)踐。
就這樣，一天天過(guò)去了。這幾天我?guī)缀鯖](méi)睡好，經(jīng)常整夜失眠，但這一切都是值得的，因?yàn)檫@幾天我真的用心對(duì)待我的每一天每一節(jié)課，每一個(gè)教案和作業(yè)，用心對(duì)待我接手的每一個(gè)孩子每一個(gè)家長(zhǎng)。我是真心實(shí)意的付出，孩子們是真心實(shí)意的收獲。最讓我滿意的是，孩子們可以數(shù)自己的收獲。同時(shí)，我也真正理解和明白，在人的一生的過(guò)程中，以負(fù)責(zé)任和真誠(chéng)的勇氣去面對(duì)身邊的每一個(gè)人和每一件事的重大意義。我也明白，人生就是一個(gè)建立在實(shí)力基礎(chǔ)上，不斷挑戰(zhàn)自己，自信超越自己的過(guò)程！
第三，夢(mèng)的背后有一種踏實(shí)的生活。夢(mèng)想越大，需要付出的就越多。
大多數(shù)人都愿意對(duì)別人耀眼的光環(huán)投以欽佩和羨慕的目光。但是，有多少人注意到光環(huán)背后的故事，在意背后的辛酸與淚水！
每天看著這里的負(fù)責(zé)人，他有時(shí)候上網(wǎng)，有時(shí)候教孩子畫畫，有時(shí)候打球，有時(shí)候下棋。他覺(jué)得自己的生活暴露在陽(yáng)光下。但是相處了一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)安逸和安逸都是表面現(xiàn)象，他也很忙。他負(fù)責(zé)自己店鋪的正常運(yùn)營(yíng)，負(fù)責(zé)自己的課程，負(fù)責(zé)我們課程的管理。忙了一天，他可能剛接了工作，沒(méi)吃一口。可能是一個(gè)自稱家長(zhǎng)的陌生電話，他不得不放下碗，奔向自己的崗位。人在夜深人靜的時(shí)候睡著了，還是他在為明天或者以后做打算；當(dāng)別人在享受寒假和春節(jié)的短暫相遇時(shí)，逃避的依然是他他在夢(mèng)里的執(zhí)著和堅(jiān)定令人感動(dòng)，他在夢(mèng)里的踏實(shí)和執(zhí)著更讓人印象深刻。我們被他們感動(dòng)，我們相信生活也會(huì)被他們感動(dòng)，相信他的努力一定會(huì)帶來(lái)更美好的明天！
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，看著別人用努力澆灌自己的夢(mèng)想之花，閉上眼睛。我們不能只欣賞別人的香味，我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)�；ㄏ闵l(fā)精神，然后學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己花園看你付出多少，是會(huì)開(kāi)滿鮮花還是枯枝。有些人可能會(huì)感嘆努力不一定成功，但是，朋友，你有沒(méi)有想過(guò)不努力就不會(huì)成功？
短暫的見(jiàn)面給了我很大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。同事們的拼搏精神讓我看到了與夢(mèng)想一起飛翔的炫目之美，讓我感受到了夢(mèng)想的魅力和力量，一直激勵(lì)著我！和孩子相處，我也找到了前進(jìn)的方向。如果每個(gè)孩子都能得到健康全面的照顧和培養(yǎng)，作為老師，一定要不斷的充實(shí)自己，全面發(fā)展自己。人類有一種情感叫做后悔當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)或不可逆轉(zhuǎn)時(shí)，我們總是知道如何去做。所以，作為一個(gè)走在教育道路上的老師，尤其是在校的師范生，一定要明白，知識(shí)就像金錢。越需要越覺(jué)得不夠。我們不應(yīng)該像如果一個(gè)老師想給他的學(xué)生倒半桶水，他必須有一桶水這句話也是一樣，我們要隨時(shí)做好儲(chǔ)存的準(zhǔn)備，時(shí)刻保持一顆向上的學(xué)習(xí)之心，堅(jiān)持發(fā)展性學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以專業(yè)學(xué)習(xí)為中心的發(fā)散性學(xué)習(xí)，全面提升自己各方面的能力！
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)5
在這個(gè)火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直是我校學(xué)生投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)大眾的真實(shí)契機(jī)。
暑假，我開(kāi)始了一種全新的生活社會(huì)實(shí)踐。作為一名高一學(xué)生，就快要步入社會(huì)的我?guī)е鴮W(xué)習(xí)和好奇的心情去迎接第一天的`實(shí)踐，在這之前我是一點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有。雖說(shuō)只是實(shí)踐，但生活的方式卻已完全不同于學(xué)校里的生活。此次實(shí)踐主要是打印處理文件、日常電話接聽(tīng)、客戶接待工作，以及給各種雜活。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是勞動(dòng)。
“在中學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。剛開(kāi)始去的時(shí)候，還真有點(diǎn)不習(xí)慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西。
最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使中學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。
通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)6
在我看來(lái)，這個(gè)實(shí)踐積淀了歷史，敘述了現(xiàn)實(shí)，充斥著沉重的人文氣息。
經(jīng)緯為線，大千世界的畫面。
這是一個(gè)重視農(nóng)村改革的年月，小康社會(huì)的旗幟在前進(jìn)的道路上高高飄揚(yáng)，黨的政策為農(nóng)村進(jìn)展指出了良方，可是基層的怨聲載道卻沒(méi)有方法使我們信任社會(huì)進(jìn)展的種。種佳音。強(qiáng)拆的事例層出不窮屢見(jiàn)不鮮，僅有當(dāng)親身經(jīng)受之后才發(fā)覺(jué)自我被深深感染而再不能冷眼旁觀；村民擴(kuò)修房子的行為讓我心生譏諷卻真實(shí)的充斥著無(wú)力感，這不只是小農(nóng)思想那么簡(jiǎn)潔，這是祖輩的基業(yè)，傳統(tǒng)的力氣，是無(wú)法撼動(dòng)的歷史；在村民談到他們的兒子考上高校遠(yuǎn)離了農(nóng)村苦海時(shí)，我能明顯感受到他們的傲慢，這是窮苦的農(nóng)村對(duì)后代不再經(jīng)受苦日子的期望，可是同時(shí)為農(nóng)村的將來(lái)感到擔(dān)憂，一個(gè)村子耗費(fèi)了人力物力供出來(lái)的高校生，卻再也不想回到村子里為其造福，這樣的過(guò)程不斷復(fù)制，終將會(huì)將村子掏空，使村子里的人消逝殆盡。
實(shí)踐為鑒，日轉(zhuǎn)星移的轉(zhuǎn)變。
大張村和司徒村的轉(zhuǎn)變不只是在于建筑，更多的是村民的心靈，他們給人們帶來(lái)了小康社會(huì)的希冀，使將來(lái)不再像原先那樣迷茫無(wú)蹤；每一個(gè)村子的.提高也給村民帶來(lái)了無(wú)法否認(rèn)的傲慢與驕傲。雖說(shuō)提到將來(lái)村民們表示不敢想象，可是他們已有足夠的信念應(yīng)對(duì)過(guò)去。這些社會(huì)提高帶來(lái)的進(jìn)展使他們能夠心滿足得的享受各種福利與優(yōu)遇，使他們能夠直面現(xiàn)實(shí)而心生期望與感動(dòng)。
我愿為眼，覽閱人情更多年。
正如Tfboys理解央視采訪時(shí)說(shuō)，成為榜樣的過(guò)程很累。而在采訪全國(guó)誠(chéng)懇守信模范時(shí)，劉平貴阿姨聲淚俱下的訴說(shuō)也使我心生感慨，她不止一次地表露：“假如上天是為了考驗(yàn)我們一家才給了我們這么大一場(chǎng)災(zāi)難，那我們無(wú)話可說(shuō)，可是假如這場(chǎng)災(zāi)難是得到眾多榮譽(yù)的代價(jià)，那么我寧愿沒(méi)有這場(chǎng)災(zāi)難�！�
在感動(dòng)中國(guó)人物的評(píng)比中，每一個(gè)故事都是催淚彈，眾多光環(huán)的背后，隱蔽著眾多不為人知的辛酸難過(guò)。這些讓我們明白，沒(méi)有什么事情是那么簡(jiǎn)潔，全部的榮譽(yù)都是理所當(dāng)然的實(shí)至名歸。
可是即便是努力了也不會(huì)得到全部人的認(rèn)可不是么，跟劉平貴阿姨同村的村民會(huì)因某些緣由說(shuō)他們的榮譽(yù)是為政府包裝；總有人不承認(rèn)Tfboys的本領(lǐng)；總會(huì)有人懷疑感動(dòng)中國(guó)人物故事的真實(shí)性。世界需要不一樣的聲音，可是沒(méi)有人有資格否定別人真心誠(chéng)意的努力與付出。
這樣的實(shí)踐讓我心生感動(dòng)，也讓我體會(huì)到真正的實(shí)踐應(yīng)當(dāng)是在與人接觸的過(guò)程中學(xué)習(xí)到各種各樣的品質(zhì)，獲得各種各樣的思索。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)7
在這個(gè)炎炎夏日，我迎來(lái)了大學(xué)生涯的第一個(gè)暑假。這個(gè)假期我沒(méi)有選取自己所學(xué)的專業(yè)去實(shí)踐，而是參加了中國(guó)電信舉辦的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)為期11天，在這11天中，我過(guò)的十分充實(shí)。在此次實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。也對(duì)自己一向十分想了解的3g手機(jī)知識(shí)有了更進(jìn)一步的深入。社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。
這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐潛力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有好處的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。既于同齡人有了學(xué)習(xí)上的交流，也對(duì)社會(huì)，對(duì)工作有了必須程度上的了解，真是受益匪淺。
通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐我了解到，實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)光的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不一樣，接觸的人與事不一樣，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每一天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在這天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)光內(nèi)，我和組員們?nèi)I(yíng)業(yè)廳了解各個(gè)公司的手機(jī)現(xiàn)狀，向自己的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)還和別的組的同學(xué)一齊合作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)這天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會(huì)告訴你這些，你務(wù)必自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不一樣的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而那里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的'報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的潛力！
記得老師以前說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸持續(xù)著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去應(yīng)對(duì)我從未應(yīng)對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作潛力與在校理論學(xué)習(xí)有必須的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的狀況�；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。
有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。但是有時(shí)也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才選取了法學(xué)為專業(yè)的我，在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論部分占主體，而我自己對(duì)專業(yè)知識(shí)也
能掌握，本以為到了企業(yè)實(shí)踐就應(yīng)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校，作業(yè)錯(cuò)了改一改就能夠交上去了，但在公司里，報(bào)告絕對(duì)不能夠出錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之降低，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時(shí)時(shí)持續(xù)著這種競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)，才能在市場(chǎng)中立于不敗之地，就因?yàn)檫@樣，企業(yè)會(huì)對(duì)每一個(gè)在廠的員工嚴(yán)格要求，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就行了，但那里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以必須要特別留意謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在公司里出錯(cuò)是要負(fù)上職責(zé)的，這關(guān)乎公司的利益損失。
很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自我的一份力量，我們就應(yīng)在這天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)8
xxxx月xxxx日了，離xxxx實(shí)踐結(jié)束的時(shí)間越來(lái)越近，匆忙中這一個(gè)月就要過(guò)去。相比當(dāng)初，天天期盼xxxx實(shí)踐快點(diǎn)結(jié)束的那種心情，此刻，更有種說(shuō)不出的舍不得。
陽(yáng)光依舊那么美好，校園的風(fēng)景也是一樣，可是心情卻總是有那么一絲低沉。所有的事物，都有一個(gè)對(duì)比性，否則，怎么襯托的出要結(jié)束的感傷。開(kāi)始，我們總期盼著快點(diǎn)結(jié)束，在結(jié)束時(shí)，我們總希望一切過(guò)得慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。
xxxx實(shí)踐即將結(jié)束，這不代表校園生活的結(jié)束，僅僅只是一個(gè)磨練自己的時(shí)間段的結(jié)束而已，可心里還是壓制不住某種說(shuō)不出的心情。這一個(gè)月的鍛煉，使我常常在想，我真正的得到了什么，貌似也沒(méi)有跨階段的收獲。
都說(shuō)，要學(xué)會(huì)利用起每一個(gè)可以磨練自己的機(jī)會(huì)，要敢于挑戰(zhàn)那些未做過(guò)的事情�？墒�，總在不經(jīng)意間，就這樣的錯(cuò)過(guò)了。有的機(jī)會(huì)可以有好多次，有的機(jī)會(huì)一旦錯(cuò)過(guò)，可能就真的沒(méi)了。
換個(gè)角度想想，這一個(gè)月，我更多時(shí)間的接觸到了隊(duì)里的每個(gè)人，也更深入的'了解到隊(duì)里的每個(gè)人。在每次的活動(dòng)中，都有那么一些收獲，全部的累積，收獲也就多了。人有不滿足的心態(tài)，才有努力去爭(zhēng)取的動(dòng)力，在不滿足中，也要適當(dāng)?shù)淖屪约簼M足。凡是都有一個(gè)平衡點(diǎn)，在其左右，那么會(huì)一直有個(gè)平衡在那里維持著。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)9
第一次參加社會(huì)實(shí)踐，我明白大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。這次的社會(huì)實(shí)踐，本來(lái)是準(zhǔn)備和同學(xué)一起去外打工補(bǔ)貼生活，減輕家里負(fù)擔(dān)和鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力。后來(lái)自己認(rèn)真想想，應(yīng)該做一些對(duì)自己有用的事情。然后，經(jīng)得了家里同意，經(jīng)過(guò)叔叔的介紹，我來(lái)到了一家建筑公司開(kāi)始了這次實(shí)習(xí)。一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟！
打工的日子，有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的�，F(xiàn)在想來(lái)，十幾天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間告別了暑假，回到了學(xué)校�；貞浳业氖罴俅蚬ど睿c(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目，我想那為期十幾天的打工經(jīng)歷是我人生中的一筆寶貴財(cái)富。在我的打工生活中，我也明白了很多：我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，但是具體多么復(fù)雜，我想也很難說(shuō)清楚，只有經(jīng)歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，步入大學(xué)就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，只有親身經(jīng)歷過(guò)才有那種超乎平常的感覺(jué)。今年的自己的社會(huì)實(shí)踐和去年有所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們參加積極暑期社會(huì)，無(wú)非是想讓我們提早接觸社會(huì)，了解社會(huì)，這樣才不會(huì)在真正走向社會(huì)的'時(shí)候找不到生活的重心。于是我才想真正接觸社會(huì)，品嘗社會(huì)的酸甜苦辣。于是帶著好奇，忐忑的心情，懷著重新學(xué)習(xí)的目的進(jìn)入了這所名叫江西明正建筑工程咨詢事務(wù)所。
很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。實(shí)踐：就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。在工地里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁矗麄兛傉f(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。每天六點(diǎn)鐘—十一點(diǎn)再?gòu)南挛绲娜c(diǎn)—晚上八點(diǎn)，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會(huì)，了解了未來(lái)。在學(xué)校里有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會(huì)告訴你這些，你必須自覺(jué)地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的能力！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。畢竟，兩年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對(duì)社會(huì)有用的人才，很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
萬(wàn)能社會(huì)實(shí)踐報(bào)告四
帶著熱情，我們認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)過(guò)三天的思考，我們帶著希望，踏上了虹城的路。達(dá)到那兒的第一感覺(jué)就是溫馨，而那種溫馨也伴隨著我走過(guò)了暑期實(shí)踐的全程。
仔細(xì)回味這六天，感動(dòng)，感謝，獲得一直伴隨著我。我想，這將是我人生旅途中永遠(yuǎn)都無(wú)法抹去的一段回憶，因?yàn)樵谶@里，我收獲了勇氣，收獲了鼓勵(lì)，收獲了成功的喜悅。
勇氣——雖然以前也走上過(guò)講臺(tái)，但是都是帶著緊張和懷疑的態(tài)度，而這次我是帶著自信與坦然走上去的。我感覺(jué)是這些“熟悉的家人”給了我勇氣，讓我學(xué)會(huì)了淡定，冷靜。
感謝——首先感謝這次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)了這么多的好朋友，能更加全面的了解每個(gè)人的想法；其次，感謝這次實(shí)踐活動(dòng)能讓我發(fā)現(xiàn)自己如此之多的缺點(diǎn)，指明了我繼續(xù)前進(jìn)的方向；感謝各個(gè)策劃者對(duì)我的支持、鼓勵(lì)和信任。
成功——這次活動(dòng)我第一次體會(huì)到了策劃者的辛苦，我們策劃組經(jīng)過(guò)幾次的討論，采點(diǎn)等最終確定了這次戶外生存挑戰(zhàn)大賽的策劃。雖然沒(méi)有真正的達(dá)到生存挑戰(zhàn)的高度和深度，中間的障礙也非常的簡(jiǎn)單和幼稚。但是至少這次活動(dòng)讓大家扭成一股繩，一起奮斗，一起歡笑。我看見(jiàn)了大家都很開(kāi)心，這也是一種成功。
總之，我心中的感受無(wú)法用簡(jiǎn)短的幾句話描述，一切盡在不言中。給我們留點(diǎn)空間，這段回憶永存，希望我們多年之后回想起來(lái)，我們還能會(huì)心一笑，感嘆這段獨(dú)特的經(jīng)歷。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)10
在汶上街道轄區(qū)的東湖佳苑小區(qū)做為期十天的'疫情防控志愿者，我主要有兩項(xiàng)工作：在小區(qū)門衛(wèi)室和門衛(wèi)大爺們一起提醒往來(lái)的居民戴好口罩、保持安全距離、登記外來(lái)車輛并測(cè)量人員體溫；另外還有“敲門”行動(dòng)，即挨家挨戶的“敲門”以詢問(wèn)、登記是否有外來(lái)人員。通過(guò)本次志愿者活動(dòng)，我的溝通交流能力得到了提升，在一次次的敲門中得到了自我鍛煉，體會(huì)到了作為一名社區(qū)工作者在疫情期間工作量之大，任務(wù)之繁重。最終在我們的共同努力下，兩天就完成了小區(qū)三百多戶的登記調(diào)查。我也深刻感受到了街道工作人員積極發(fā)揮黨員先鋒作用，他們奉獻(xiàn)自己服務(wù)群眾，是我學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，很榮幸自己能夠參與自己家鄉(xiāng)的疫情防控工作，疫情就是命令，防控就是責(zé)任，抗擊疫情，志愿同行！
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)11
讀大學(xué)一年了，這個(gè)暑假對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)是一個(gè)鍛煉自己的一個(gè)好機(jī)會(huì)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是不例外。因?yàn)榧沂窃诒镜氐脑�，我表哥開(kāi)游泳培訓(xùn)班，叫我去幫忙（因?yàn)槲覐男【透麑W(xué)游泳以及教學(xué)生的各種技巧）。于我個(gè)人來(lái)說(shuō)也是一個(gè)比較熟悉的一個(gè)工作了，今年也不例外，剛回家沒(méi)多久，他就叫我去幫忙。
之前讀書的時(shí)候，有的同學(xué)跟我說(shuō)他去打工賺了多少多少，什么什么工作，嘴上沒(méi)說(shuō)什么，其實(shí)心里一直很羨慕他們的，因?yàn)樗麄兛梢宰约喝ベ嶅X，可是我就一直沒(méi)這個(gè)機(jī)會(huì)，直到上了大學(xué)，家人才讓我去兼職，不過(guò)今年的暑假卻是我收獲最多的一年，覺(jué)得自己無(wú)論在經(jīng)歷上還是在與人交流上的能力都得到了很大的提升，在游泳培訓(xùn)班里面，我是負(fù)責(zé)教剛來(lái)的學(xué)生的，換句話來(lái)說(shuō)，我是他們學(xué)游泳的啟蒙老師。嘻嘻……，雖然有點(diǎn)自戀，不過(guò)確實(shí)是如此哦。學(xué)生剛來(lái)，什么都不懂，要求我們什么都是親自教他們，每一個(gè)動(dòng)作的示范，要領(lǐng)，注意事項(xiàng)，等等。都是我來(lái)教，其他教練需要做的只是加強(qiáng)或者鞏固他們的練習(xí)，所以我的這一個(gè)工作可以說(shuō)是至關(guān)重要的。不過(guò)在教的方面我自己也算是不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，如果學(xué)生聽(tīng)話的話，可以直接教每個(gè)動(dòng)作之后就直接叫他們多練習(xí)，然后自己找一下感覺(jué)（因?yàn)閷儆谧约旱姆绞接肋h(yuǎn)是最好的），把游泳的分解動(dòng)作全部學(xué)完之后，再一起叫他們來(lái)練配合游，這樣子學(xué)生才會(huì)學(xué)的快，學(xué)的開(kāi)心。他們才會(huì)更加聽(tīng)你的話。
但是一些很怕水的學(xué)生的，那就要采取一些措施了。
1、如果是學(xué)生只是沒(méi)掌握訣竅而自己不小心喝水了的話，就詳細(xì)的跟他們說(shuō)清楚，多示范幾遍，然后叫他們慢慢練習(xí)，要求有質(zhì)量，之后再慢慢地叫他們提高速度……
2、有一些學(xué)生是非常怕水的，之前沒(méi)泡過(guò)水，沒(méi)去海邊玩過(guò)水的`，這種的話，一開(kāi)始就不要太勉強(qiáng)他們，順其自然九號(hào)，一點(diǎn)一點(diǎn)教，先簡(jiǎn)單的，然后慢慢地加深難度，再慢慢地把動(dòng)作糾正、直至標(biāo)準(zhǔn)，這時(shí)候的他們一般都不怕水了，但是如果有例外的話，沒(méi)問(wèn)題，叫他們繼續(xù)在水里面泡著吧。等到什么時(shí)候不怕水了，就可以繼續(xù)干活、嘻嘻……
其實(shí)我印象最深刻的是跟我一起教游水的那個(gè)年齡跟我差不多的教練（也是正在讀大學(xué)），他也是我表哥的親戚，跟他相處的這幾十天里面給我的感覺(jué)就是??成熟。因?yàn)樗词挛锏慕嵌榷际菑囊院蠊ぷ鞯慕嵌然蛘咴趺刺岣咦约旱募寄�，在也是大一的他就已�?jīng)計(jì)劃好自己的職業(yè)，就業(yè)地點(diǎn)等等……他是讀體育的，道理說(shuō)是比較鐘情與體育的，然后的話他教游水有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，一次他跟我說(shuō)怎么教學(xué)生，他馬上跟我說(shuō)，就算你不會(huì)你也要裝得好像你很懂的樣子，因?yàn)槟闳绻f(shuō)你不懂的話，你在學(xué)生的心理面的地位就會(huì)馬上下降，以后他就會(huì)不問(wèn)你或者看不起你，認(rèn)為你不懂得怎么教。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)12
活動(dòng)前期，我們一次次地修改活動(dòng)方案，進(jìn)行選拔和培訓(xùn)隊(duì)員、分工、布置任務(wù)、整理活動(dòng)所需材料和物品、與合作單位和實(shí)踐地點(diǎn)聯(lián)系溝通等各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。這其中所需要的細(xì)心負(fù)責(zé)和付出的辛苦，只有真正參與的大家才能體會(huì)到。
在活動(dòng)中，大家針對(duì)活動(dòng)的實(shí)施、如何提高活動(dòng)效率等問(wèn)題各抒己見(jiàn)。有時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生分歧，但只有在一次次的爭(zhēng)執(zhí)、討論、磨合中，才能確定最佳方案、將工作做到最好。采訪、調(diào)查、宣傳、開(kāi)會(huì)、總結(jié)是這幾天活動(dòng)的基本概括。模擬法庭演出之前，大家都認(rèn)真背詞、多次排練，互相鼓勵(lì)和配合，為的就是能帶給當(dāng)?shù)鼐用窀鎸?shí)的感受。在街頭采訪時(shí)，"藍(lán)精靈"們不畏酷暑在街頭奔波著，即使隊(duì)服也被汗水浸透。有時(shí)遇到冷眼相待、不屑配合的群眾，也有過(guò)心酸和無(wú)奈，但看著同樣辛苦卻任勞任怨的同伴們，我還是堅(jiān)持著圓滿完成了這次實(shí)踐。
此次活動(dòng)中，我有很多深刻的感受。
概括為以下三個(gè)方面。
其一，我們應(yīng)該提高自己的溝通能力。在采訪過(guò)程中我們需要提前想好問(wèn)題，這些問(wèn)題既要貼合主題又要讓被采訪者愿意回答。而且在發(fā)調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程中，有一些群眾不愿意配合，覺(jué)得浪費(fèi)時(shí)間，也有一些群眾覺(jué)得難為情，在普法過(guò)程中，更需要運(yùn)用語(yǔ)言的藝術(shù)把深?yuàn)W的學(xué)術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為群眾更容易理解，更樂(lè)于接受的通俗語(yǔ)言，良好的溝通能力能拉近我們與被調(diào)查群眾的距離，消除他們的緊張情緒，更易于普法。
其二，我們?cè)诖髮W(xué)里接受著高等教育，希望學(xué)到有用的知識(shí)為社會(huì)服務(wù)，然而，不深入到社會(huì)中體驗(yàn)社情是無(wú)法融入社會(huì)、更好地為社會(huì)服務(wù)的。社會(huì)實(shí)踐是課堂知識(shí)的延伸，我們的調(diào)查對(duì)象有從事各類行業(yè)和各個(gè)年齡段的群眾，在調(diào)查中，我們了解到，商家會(huì)遇到強(qiáng)買強(qiáng)賣、不法推銷等問(wèn)題，村民們會(huì)遇到遺產(chǎn)繼承、離婚財(cái)產(chǎn)分割等糾紛，由此我感受到了《婚姻家庭法》、《消費(fèi)者保護(hù)法》、《勞動(dòng)法》等法律在我們生活中的重要作用。法律來(lái)源于社會(huì)，但是法律并不能完全適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，雖然我國(guó)的法制已經(jīng)比較健全，但并不能完全解決實(shí)際生活中產(chǎn)生的各種矛盾和糾紛，這就要求我們不僅要掌握專業(yè)的法律知識(shí)，更要學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用這些知識(shí)為大家解決實(shí)際問(wèn)題。
最后，我國(guó)已經(jīng)成為文明的'法制社會(huì)，在進(jìn)一步推動(dòng)全面依法治國(guó)。然而實(shí)踐過(guò)后我深刻地認(rèn)識(shí)到我們的普法教育程度還有待提高。在我們調(diào)查的人群中，只有小部分人會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，大部分人還只是通過(guò)偶爾看法制欄目和瀏覽法律網(wǎng)站了解一些最基本的法律知識(shí)，法律知識(shí)的了解也基本上是被動(dòng)的，了解程度較低而且依法維權(quán)意識(shí)較差，還有極少數(shù)群眾根本不了解、不關(guān)心法律，更談不上運(yùn)用法律。由此可見(jiàn)，法制教育在基層極待加強(qiáng)的，而這也正是是我們法律人真正需要努力的方向。
通過(guò)暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們深入地了解了我國(guó)基層社會(huì)的法制建設(shè)情況和普通群眾對(duì)法律的關(guān)注程度。在實(shí)踐過(guò)程中，我們通過(guò)舉辦模擬法庭，設(shè)置法律咨詢臺(tái)等多項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行普法，同時(shí)在調(diào)研中增進(jìn)了對(duì)社情民意的了解，更加明晰了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展指明了方向，相信此次活動(dòng)必將在我將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生積極而深刻的影響。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)13
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。
“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)踐工作，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
通過(guò)這次的的`社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。
在本次的社會(huì)實(shí)踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，才是當(dāng)代青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目標(biāo)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)14
社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。
這是我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)學(xué)期，當(dāng)然，也是我第一次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的工作，我感覺(jué)學(xué)到了很多。雖然整理檔案是一項(xiàng)特別夠枯燥的工作，但是我能在枯燥工作中尋找樂(lè)趣。雖然自己常常出現(xiàn)錯(cuò)誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁，但是這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸！社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充實(shí)了自我，與人交流，真正地走出課堂。享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺(jué)是我在成長(zhǎng)，我在有意義地成長(zhǎng)，在這之后，我明顯地發(fā)現(xiàn)自己變開(kāi)朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，經(jīng)過(guò)和同事的共同努力，順利的完成了任務(wù)。
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)15
實(shí)習(xí)讓我第一次和別人家的小朋友近距離接觸，讓我體會(huì)到一個(gè)老師他身上所背負(fù)的責(zé)任與義務(wù)，在這短短一周的時(shí)間里,小一班的老師讓我觀摩到了一個(gè)非常重要的信息，那就是對(duì)待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親，一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛(ài)的懷抱里，只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個(gè)光榮的崗位上工作，才有資格獲得幼師這個(gè)稱號(hào)。
幼師聽(tīng)起來(lái)好像沒(méi)有多大能力，好像一個(gè)教孩子的整天陪著小孩玩就行了，即使教也教不了什么，這種觀點(diǎn)是大多數(shù)人所持有的。但在宋園長(zhǎng)那里這種觀點(diǎn)并不成立，因?yàn)閳@長(zhǎng)采用了一種西方普遍的教育方式蒙特梭利教學(xué)，真正的把小朋友帶入了一種純正自然的教學(xué)領(lǐng)域。在這種領(lǐng)域里，做到了純正的自然與超乎想象的灑脫。
(一)游戲是大多數(shù)幼兒教師都很想采用的講課方式。
但他們往往在上課期間都控制不好課堂紀(jì)律，一旦把兒童帶入游戲中，就很難再帶出來(lái)，但那天聽(tīng)了宋園長(zhǎng)的蒙臺(tái)梭利教學(xué)課程后，我才見(jiàn)識(shí)到了什么叫做能力，什么叫玩中學(xué)，什么是超自然。玩中學(xué)，不以為一邊玩，一邊學(xué)，其實(shí)不然，簡(jiǎn)單的事是說(shuō)，可一做起來(lái)就不那么容易了，因?yàn)橛變旱臒o(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展，想要抓住幼兒這一特點(diǎn)，真是不太容易。
其實(shí)，想要把幼兒從游戲中拉出來(lái)，也很容易，就像宋院園長(zhǎng)那樣，本來(lái)沒(méi)有設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，遇到小朋友制造的突發(fā)事件，宋園長(zhǎng)接住了小朋友拋來(lái)的“炸彈”，并且，把炸彈轉(zhuǎn)化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，讓小朋友吃了一頓美餐，真正的甜到了心里。那節(jié)課上，小朋友們對(duì)從未見(jiàn)過(guò)的坐墊產(chǎn)生了興趣，于是，他們從一開(kāi)始拿到那個(gè)坐墊后，就不聽(tīng)老師講話，興致勃勃的把玩起來(lái)。
不過(guò)，園長(zhǎng)沒(méi)有為此大發(fā)的訓(xùn)斥幼兒，而是教給他們一個(gè)好玩的游戲，他問(wèn)小朋友怎么能變高，小朋友紛紛站起來(lái)，他又問(wèn)小朋友怎么能變矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮該怎么辦，小朋友齊聲說(shuō)躺下，于是，他們第一次與坐墊和地板有了一回近距離的接觸，他們開(kāi)始興奮了不斷的把玩，園長(zhǎng)讓小朋友反復(fù)了幾遍后，小朋友再也沒(méi)有了對(duì)地板和坐墊的熱情，他們開(kāi)始安靜了，宋園長(zhǎng)也可以繼續(xù)進(jìn)行課堂內(nèi)容了。就在園長(zhǎng)與小朋友一齊躺在地面上的一瞬間，我真的有種進(jìn)入大自然的感覺(jué)，那種心情，那種對(duì)美好事物的向往與渴望不覺(jué)的油然而生，真想和他們一齊躺下。也許這種感覺(jué)正是蒙特梭利教學(xué)方式的獨(dú)特之處。
(二)教師的術(shù)科一定要過(guò)硬鋼琴是每個(gè)幼兒教師都必須又能力駕馭的。
一首好的抒情的曲子不僅可以使人心情舒暢，還可以促進(jìn)人生理上的發(fā)展。比如，當(dāng)幼兒吃飯的時(shí)候，老師就可以彈奏《梁�！愤@種曲子來(lái)輕松小朋友的心情，讓他們感覺(jué)到快樂(lè)，不但如此，抒情曲還可以促進(jìn)人胃液的分泌，可以提升人對(duì)食物的欲望，保證了幼兒進(jìn)食的質(zhì)量，更重要的是可以更好的消化與吸收，有利于兒童身心健康成長(zhǎng)。
美術(shù)，說(shuō)起來(lái)做起來(lái)都不是那么輕松，雖然教小孩子的畫并不難，但就圓來(lái)講，不是每個(gè)人都能畫圓的，沒(méi)有一定的基礎(chǔ)和底蘊(yùn)，這就不是容易的事，因?yàn)榉彩墙逃家獜耐尥拮テ�，沒(méi)有一定科學(xué)依據(jù)的東西是不可以教授給孩子的，所以，美術(shù)很重要。還有就是對(duì)于色彩的了解，兒童對(duì)色彩的識(shí)別，以及敏感度，都需要成人幫助他不斷訓(xùn)練。還有形狀的認(rèn)識(shí)，老師一定要準(zhǔn)確的說(shuō)出形狀的名稱，錯(cuò)誤出現(xiàn)，必須及時(shí)的改正，不可以顧及面子問(wèn)題而傳授錯(cuò)誤的知識(shí)。
(三)我認(rèn)為，做幼兒教師最為重要的一點(diǎn)就是要細(xì)心。
細(xì)心最多的表現(xiàn)地方就是兒童的起居衣食上，因?yàn)閮和谠缟先雸@的那一刻，就已經(jīng)把他的日長(zhǎng)生活帶進(jìn)來(lái)了，早上一來(lái)就要換衣服、室內(nèi)鞋，還有一些瑣碎繁雜的事情，而這些都是考驗(yàn)教師和保育員的記性與細(xì)心程度，因?yàn)樾“嗟暮⒆佑洃浟τ邢�，他們沒(méi)有完全記住自己的東西，更不知道那個(gè)該做，那個(gè)不該做，也不明白為什么要換衣服，或許他們只知道糖是甜的，要好吃的，這就需要老師和保育員延伸記憶，記住每個(gè)小朋友的衣物東西，還有柜子的位置，千萬(wàn)不能把別的小朋友的東西帶到另一個(gè)小朋友的家，那樣的.話，家長(zhǎng)會(huì)懷疑教師的能力，你也就丟失了一個(gè)幼兒教師應(yīng)盡的義務(wù)和準(zhǔn)則。
總結(jié)全部：這一次實(shí)習(xí)的收獲是巨大的，對(duì)此自己表示無(wú)比的興奮和喜悅，從一開(kāi)始對(duì)幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn)，這一連續(xù)的過(guò)程使自己對(duì)了解幼兒的各個(gè)方面的'感觸由淺入深，由大致到具體，由局部到整體，由籠統(tǒng)到細(xì)微，由實(shí)驗(yàn)到研究，由單一的觀察到多角度的思考，再由多角度的思考轉(zhuǎn)入細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆此嫉鹊鹊鹊冗^(guò)程，都使得自己對(duì)認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的方向以及對(duì)“男阿舅”的客觀定位的分析有著積極的影響作用。從實(shí)習(xí)的觀察中我們不難發(fā)現(xiàn)，實(shí)習(xí)之前形而上學(xué)的思考模式和實(shí)習(xí)中我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題有著很大的本質(zhì)上的差異。
通過(guò)一周的實(shí)習(xí)，至少使自己能夠明白這樣一個(gè)道理，自己欠缺的東西依舊很多，比如：還需要繼續(xù)研發(fā)和深造自己的基本功技能，以及對(duì)自我潛質(zhì)的激發(fā)和專業(yè)理論性的強(qiáng)化等等，這些都需要在未來(lái)的學(xué)習(xí)實(shí)踐當(dāng)中得到重視和提高。我們應(yīng)當(dāng)正視自我的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，也應(yīng)當(dāng)懂得職業(yè)屬性時(shí)代性變化和職業(yè)本質(zhì)自然規(guī)律的更新。因此，這一次實(shí)習(xí)給與自己的啟發(fā)也是巨大的，這一點(diǎn)無(wú)需質(zhì)疑，應(yīng)當(dāng)給予充分的肯定。
【社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)】相關(guān)文章：
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(精選)09-19
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)(經(jīng)典)08-04
(精選)社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)08-15
社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)【精選】07-09