最新入學申請書

　　在這個高速發(fā)展的時代，申請書使用的次數(shù)愈發(fā)增長，申請書可以使我們的愿望得到合理表達。一起來參考申請書是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的最新入學申請書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最新入學申請書1

　　晉級申請書

　　尊敬的領導：

　　我是南方電網(wǎng)xx部門 xx， 參加工作20多年來，工作期間認真負責，得到領導的錯愛，和同事的信任，我十分高興。原來在我處工作的員工都是九級崗位，而我現(xiàn)在崗位是七級崗位，依據(jù)公司規(guī)定可申請晉級為九級崗位， 特此書面申請。

　　從參加工作至今，我都認真貫徹執(zhí)行企業(yè)的精神和文化，在努力做好自己本職工作的同時，也在不斷的學習新的公司流程和方針制度，做到盡職盡責。我的工作范疇主要是收發(fā)表計，通過上級領導和同事的認真指導和傳授，我已深刻的`認識到收發(fā)表計的工作流程和職責，工作中我嚴格要求自己，事事都以執(zhí)行為先作為方針，對于工作認真負責，保持良好的工作態(tài)度，勤勉不懈，極富有工作熱情;性格開朗，做事有主見、時間觀念強。 和公司同事之間能夠通力合作，關系相處融洽而和睦，配合各部門負責人成功地完成各項工作;積極學習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進步。認真及時做好領導布置的每一項任務。通過這樣的歷練和嘗試，使我深刻認識到：人生只要能堅持不懈，不斷努力創(chuàng)造，就沒有做不好的事情。所以我會不懈努力，完善自我，盡早獨當一面，為公司創(chuàng)造更大的利益。

　　接下來，我會認真負責的完成我收發(fā)表計的職責，做到無差無錯，即使不能盡善盡美，但也要絕無僅有，另外在不斷充實自

　　我崗位職責的同時也要不斷的學習和探索其他崗位的知識，力爭做個全能的人，為公司之后的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。未來的道路還很長，在這漫長的道路上我要自強不息，堅持：“居之無倦，行之以忠。”的做事方針，不放棄，不言敗。

　　我相信：只要付出，就會有收獲！在這里我不說自己工作做的如何好、工作態(tài)度怎么樣，只因為您是我的領導，這些您也非常了解。如果此次晉級申請得到領導認同，提供我一個更高的平臺，我會不負眾望，發(fā)揮自身優(yōu)勢，用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造更多有利的價值。

　　申請人：xx

　　xxxx年xx月xx日

最新入學申請書2

各位貝xx堂的老師：

　　您們好！

　　一、我是誰?

　　我叫王xx，是一個渴望成長，愿意用新教育的理念嚴格要求自己17歲的學生，現(xiàn)我自愿申請xx學堂入學。

　　在15歲之前，我和大多數(shù)的中國孩子一樣，一直相信國家的體制教育，從幼兒園、小學、初中、高中這樣一路盲目的走下去。完全不知道自己想要什么樣的生活、想成為什么樣的人，對未來完全是無知的、迷茫的；對當下的生活也是糊涂的，不知道要做什么事、不知道做的事的價值和意義。而我痛苦的是竟然毫無人生目標、稀里糊涂的度過十五個年頭。

　　在讀高一時，我有幸進入了一所國際高中讀書。不可否認，我在國際高中也收獲了很多，例如：在學習方面更加獨立、自學能力有了一定的培養(yǎng)。但是關于人生目標方面，我還是很迷茫、欠缺，我不知道未來在哪里，更別談短期、中期、長期的目標定位。每天只是家庭、學校兩點一線，重復而單調的上課、回家、向腦袋里填塞知識；老師和同學們也只是為了考試而灌輸知識，差不多也是應試的模式。而上一年的體育課也被取消了，盡管體育鍛煉只是打羽毛球這樣的“單邊”運動。所以國際高中也沒有達到 “育人”的教育本質目的，顯然這不是我想要的教育！

　　后來，爸爸接觸到了新教育，才發(fā)現(xiàn)這種模式的“人學”教育才是真正的教育，才是教育的本質。而我弟弟也很快的進入新教育學堂——深圳行知學堂入讀，半年之后申請通過了今日學堂，而后進入今日學堂繼續(xù)學習。在這一年的新教育學習中，弟弟的成長無疑是顯著的，不會再故意做搞怪的動作吸引別人的眼球、經(jīng)�？梢哉页鑫以捳Z中的思維漏洞和斷點、說出的話也比以前簡潔、明了。在全家都成長的環(huán)境下，我也不想落后、繼續(xù)過原來那種沒有意義的生活，我強烈愿望做一個有價值的人！“亡羊補牢，為時不晚”，乘著現(xiàn)在還有機會，我希望能讓自己更好的成長，請各位老師斧正指導。

　　二、我要什么？

　　1、我想成為什么樣的人?

　　在體制和國際高中時，對于這個問題是不清楚的，只是一個模糊的概念——有一份穩(wěn)定的工作，在經(jīng)濟上可以獨立，不依賴爸媽，然后可以幸�？鞓返纳�活。但是怎么做確實是考慮的'不全面的，只想著好好學習，考個不錯的成績和大學，拿個高點的文憑找工作,這是典型的消費者思維，只想著靠家長、靠社會、靠國家，完全沒有自己的思維、為自己負責擔當?shù)谋憩F(xiàn)。在接觸了新教育后，我更深刻認識到明確人生目標的重要意義，在這個世界上只有百分之三的人有清晰的人生目標，然后才能獲得成功，而百分之九十七的大多數(shù)人卻目標模糊，甚至沒有目標，可悲的是，我原來就是屬于沒有目標的大多數(shù)人中的一份子，現(xiàn)在我希望清晰自己的目標，判斷自己做的事是否有價值、是否對實現(xiàn)目標有幫助。

　　通過看今日學堂卓藍、聰穎等同齡人的博客，我明顯感覺到與他們的差距，了解到正是他們以前種下“追求卓越”的“因”，才會收獲到現(xiàn)在“優(yōu)秀”的 “果”，所以只有盡早的明確目標并付出行動，才能實現(xiàn)自己想得到的人生目標。

　　我希望自己成為身體健康、思維有序、能幫助他人成長、對民族有貢獻的人。首先，身體健康是一個人最大的財富，只有達到這個基礎才能做好更多的的事，比如感冒發(fā)燒的時候，學習效率很低，做什么事都沒精神；其次，思維又是生活學習重要組成部分，混亂的思維使人糊涂，有序的思維才能有效的編輯和表達信息；再次，接受了很多人的幫助，我也希望對別人有所幫助，而且在幫助他人的同時形成的的能量場也可以讓我自己獲得成長；最后，作為中華民族的一份子，我認為我有責任將我們的民族強大起來。

　　2、我想要的要什么樣的生活？

　　a、目前想要內心平靜的生活

　　以前在體制和國際學校上學時，內心往往是痛苦的、糾結的。明明知道自己有很多不足和需要改進的地方，但是總是不能去解決這些問題，心理和行為是矛盾的、分裂的，所以常常非常自責、內心不愉快，而又無濟于事。現(xiàn)在轉換思路思考，不管好的還是壞的方面都是我自己的，我應先接納自己的不足，然后再剔除或改正，“卓越的人是不斷的刪減自身缺點，那么留下來的就是不斷增長的優(yōu)點，那么他離成功的目標又跨近了一步”，這是在以前的教育所不能達到的。

　　b、未來想要不斷成長的生活

　　在學習了新教育后，幾乎每一件事都可以找到反饋回自己可供成長和提升的地方。它是一面鏡子，能照射出哪些是做的好的、是成長的方向；哪些是做的不好的、是應剔除或改正的方面。例如：前幾天我在深圳行知學堂做義工，有個孩子因為沒有和小伙伴交換到理想的物品，而在大家面前發(fā)脾氣，后又用被子蒙頭哭，以至于許多孩子都不喜歡他、不愿意和他一起玩。我分析他行為背后的心理機制是：索取，不能得到想要的東西后用發(fā)脾氣的方式來威脅，體現(xiàn)孩子父母對他的溺愛和妥協(xié)。我的收獲是：1、對待自己和他人，重在奉獻、分享，而不是一味的索取、占有，在看到別人有困難時應主動幫助，而不是在一旁袖手旁觀。 2、在與他人的交往中要控制好自己的情緒，然后再冷靜理智的交談，應該沒有人會和粗魯、暴躁、亂發(fā)脾氣的人相處交談，所以我對待他人時要冷靜、有禮、掌握好自己的情緒開關。

最新入學申請書3

　　小升初擇校申請

　　XXX教育局領導：

　　我叫 （ ），今年 周歲，是 小學 班畢業(yè)生，學習成績優(yōu)良。由于家住 ，父母接送方便，同時仰慕 教育方法，為此申請去 上學，望給予批準，為謝。

　　此致敬禮

　　小學班畢業(yè)生

　　20xx年日

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