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全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-06-15 14:08:56 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,越來越多人會(huì)去使用報(bào)告,通常情況下,報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告3篇

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),是豐富自己的文化知識(shí),是自己能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì),對(duì)國家有用的人才,但是現(xiàn)在我們所學(xué)的知識(shí)大多只是理論上的東西,為此我們應(yīng)該將理論和實(shí)際聯(lián)系起來,積極參加實(shí)際工程,這次為期20天的實(shí)習(xí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的.知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目之中,懂得了解決一些實(shí)際問題的k" href="/Special/xuexifangfa/" target="_blank">方法,對(duì)增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益。同時(shí)也可以說這次工作是對(duì)同學(xué)的一次考念,在實(shí)習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依然堅(jiān)持工作,可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。

  通過這次野外工程實(shí)習(xí),加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法,更加深刻的理解了數(shù)字測(cè)圖在野外的運(yùn)用,數(shù)字測(cè)圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高,工作效率的增加,更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度;明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題,使自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)得到了在實(shí)際中的運(yùn)

  首先,通過實(shí)習(xí),讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象,到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  教學(xué)實(shí)習(xí)設(shè)備:全站儀 對(duì)中桿 三腳架 棱鏡 卷尺等

  實(shí)習(xí)過程及具體內(nèi)容:

  一、平面控制測(cè)量(閉合導(dǎo)線測(cè)量)

  1、導(dǎo)線測(cè)量儀器:全站儀、棱鏡、棱鏡架、記錄手簿等。

  2、 全站儀的使用方法:(1)水平角觀測(cè) (2)邊長測(cè)量

 。3)導(dǎo)線定向

  3、 導(dǎo)線測(cè)量原理:用已知控制點(diǎn)的坐標(biāo)和儀器測(cè)得的水平角,斜距,垂直角來算未知點(diǎn)的坐標(biāo)。

  4、

  5、導(dǎo)線測(cè)量步驟:

  (1)在測(cè)區(qū)的地形情況選擇一定的導(dǎo)線點(diǎn)。選點(diǎn)時(shí)要注意a,相領(lǐng)點(diǎn)之間要通視。

  b,點(diǎn)要選在地質(zhì)堅(jiān)實(shí)的地方。導(dǎo)線測(cè)量方法:閉合導(dǎo)線

  C,導(dǎo)線邊長要大致相等,使測(cè)角的精度均勻。

  d,要分布均勻以便控制整個(gè)測(cè)區(qū)。

  (2)水平角觀測(cè),首先將儀器架在T2點(diǎn),盤左瞄準(zhǔn)T1置零,松開制動(dòng)螺旋順時(shí)針旋轉(zhuǎn)瞄準(zhǔn)T3,讀數(shù)并記錄。在盤右瞄準(zhǔn)T3逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)至T1測(cè)量并記錄。邊測(cè)量邊檢核,要求一個(gè)測(cè)回的盤左盤右只差不大于24″,并取平均值作為最后角度。

 。3)邊長測(cè)量,在測(cè)圖時(shí)測(cè)量邊長。

  (4)導(dǎo)線定向:導(dǎo)線定向的目的是使導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)納入國家坐標(biāo)系或者該地區(qū)的統(tǒng)一坐標(biāo)系中。當(dāng)導(dǎo)線與測(cè)區(qū)已有控制點(diǎn)連接時(shí),必須測(cè)出連接角,即導(dǎo)線邊與已知邊發(fā)生聯(lián)系的角。

  測(cè)量示意圖:

  5.導(dǎo)線測(cè)量注意事項(xiàng)(遇到的問題及分析):1)導(dǎo)線的邊長、兩結(jié)點(diǎn)間點(diǎn)的個(gè)數(shù)都必須滿足規(guī)范要求。

  (2)應(yīng)在每一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)上安置儀器,每一條邊都要往返雙向觀測(cè)。

  (3)按相應(yīng)等級(jí)水平角測(cè)量的測(cè)回?cái)?shù)和限差要求測(cè)量導(dǎo)線點(diǎn)至前、后兩點(diǎn)間的水平角

 。4)一定要邊測(cè)量邊檢核,誤差超限的要重測(cè)。否則測(cè)回去的數(shù)據(jù)不能用又要重測(cè),浪費(fèi)人力物力財(cái)力。

  原始數(shù)據(jù):

  三、數(shù)據(jù)的內(nèi)業(yè)計(jì)算:

  (1)角度閉合差計(jì)算與調(diào)整,n邊形內(nèi)角和為:(n-2)X180°觀測(cè)的內(nèi)角和與理論的內(nèi)角和只差

  為角度閉合差,允許的`角度閉合差為:

  計(jì)算水平角改正數(shù) 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值,則將角度閉合差反符號(hào)平均分配到各觀測(cè)水平角中,也就是每個(gè)水平角加相同的改正數(shù)vβ,vβ

  的計(jì)算公式為:

 。2)導(dǎo)線各邊坐標(biāo)方位角的推算,角度閉合差調(diào)整好后,用改正后的角值從第一條邊的已知方位角開始推算其他邊的方位角,計(jì)算公式為α前=α后±180°±β

全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實(shí)踐的機(jī)會(huì),在這次20多天的實(shí)習(xí)過程中,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉,全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。

  學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),是豐富自己的文化知識(shí),是自己能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì),對(duì)國家有用的人才,但是現(xiàn)在我們所學(xué)的'知識(shí)大多只是理論上的東西,為此我們應(yīng)該將理論和實(shí)際聯(lián)系起來,積極參加實(shí)際工程,這次為期20天的實(shí)習(xí)教會(huì)了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工程項(xiàng)目之中,懂得了解決一些實(shí)際問題的方法,對(duì)增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益處,實(shí)習(xí)報(bào)告《全站儀測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告》。同時(shí)也可以說這次工作是對(duì)同學(xué)的一次考念,在實(shí)習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依然堅(jiān)持工作,可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。

  通過這次野外工程實(shí)習(xí),加強(qiáng)了自身掌握數(shù)字測(cè)圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法,更加深刻的理解了數(shù)字測(cè)圖在野外的運(yùn)用,數(shù)字測(cè)圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高,工作效率的增加,更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度;明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題,使自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)得到了在實(shí)際中的運(yùn)用

  首先,通過實(shí)習(xí),讓我發(fā)現(xiàn)我在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象,到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,我們未能很好把書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實(shí)物,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn);也能令我提高對(duì)儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對(duì)中整平)。

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