北郵實(shí)習(xí)報(bào)告
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告十分的重要，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的北郵實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家分享。
北郵實(shí)習(xí)報(bào)告1
20xx年7月7日至20xx年7月9日，我們在中興協(xié)力超越實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了為期三天的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括wcdma網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)和wcdma硬件調(diào)測，最后一天進(jìn)行了實(shí)際的路測。三天以來，我們掌握了和通信基站相關(guān)的知識，學(xué)到了很多工程相關(guān)的實(shí)踐操作和理論知識，讓我們開闊了眼界，增長了知識，有很大的收獲。
專業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我們學(xué)習(xí)了由費(fèi)興廣老師講授的wcdma網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)課程，其中包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的重要性、wcdma網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)與基本流程、wcdma網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化任務(wù)與基本流程三部分。在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的重要性中，老師先介紹了無線通信技術(shù)和wcdma的'發(fā)展歷史，然后分別逐一介紹了在目前的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中存在的很多問題：自干擾、功率攀升、覆蓋差、容量瓶頸的來源、現(xiàn)象、特點(diǎn)和解決方法。緊接著便講了wcdma無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，包括其任務(wù)及目
北郵實(shí)習(xí)報(bào)告2
今年夏天學(xué)校老師組織我們?nèi)ケ本┞?lián)通黃村培訓(xùn)基地進(jìn)行了為期四天的實(shí)習(xí)，雖然每天都很辛苦，但是四天里大家學(xué)到的知識卻是能夠終身受用的，而且還參觀了聯(lián)通的基地，也讓我們更確切的感受到了工作和學(xué)生的差別。
第一天是一個(gè)有２０年工作經(jīng)驗(yàn)的女老師給我們講課，因?yàn)槭侵v理論知識，所以能深切的感受到老師為了調(diào)動我們的學(xué)習(xí)興趣講了很多他們工作的趣事。當(dāng)然大家都是興致勃勃的聽郭老師給我們講述移動通信的知識，從２Ｇ到３再到４Ｇ，無疑移動通信在不斷地飛速向前發(fā)展著，移動通信的演進(jìn)過程我們也親身經(jīng)歷著，因此老師就移動通信系統(tǒng)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了講解。
移動通信與固定通信不同，它采用無線信號，可以隨意移動，具備很多固定通信無法企及的優(yōu)點(diǎn)．移動通信的演進(jìn)歷程為：
2G無線接入網(wǎng)絡(luò)是采用目前非常成熟的GSM/GPRS技術(shù)，而3G無線接入網(wǎng)絡(luò)則采用WCDMA技術(shù)，兩者是分開入網(wǎng)的。2G/3G移動通信系統(tǒng)也就是所謂的數(shù)字蜂窩移動系統(tǒng)，蜂窩系統(tǒng)是覆蓋范圍最廣的陸地公用移動通信系統(tǒng)。在蜂窩系統(tǒng)中，覆蓋區(qū)域一般被劃分為類似蜂窩的多個(gè)小區(qū)，每個(gè)小區(qū)內(nèi)設(shè)置固定的基站，為用戶提供接入和信息轉(zhuǎn)發(fā)服務(wù)。移動用戶之間以及移動用戶和非移動用戶之間的通信均需通過基站進(jìn)行。
理論知識講完后老師就帶我們到基地的機(jī)房去參觀，讓我們零距離的接觸到大型的接入網(wǎng)設(shè)備，看到了真正的能夠工作的設(shè)備。
第二天是一個(gè)男老師給我們上課，他主要就是講述愛立信RBS3418＆RBS3206及華為BTS3900&DBS3900的基站的區(qū)別。基站有柜式及拉遠(yuǎn)是兩種配置結(jié)構(gòu)，老師邊講解邊帶我們到實(shí)驗(yàn)機(jī)房參觀，我們還動手自己感受基站的一些器件的插接。老師就各個(gè)模塊的功能進(jìn)行了詳細(xì)的講解，其中BBU是用阿里分配電源調(diào)制信號的。ET板傳輸線與SCB板(交換核心單板）上的ATM交換接口,提供Lub 和遠(yuǎn)端Mub 連接.ＲＡＸ是上行基帶信號處理，ＴＸ是下行基帶信號處理 3418與3206的對比：
3206正常狀態(tài)：RAX、TX、RUIF、CBU、RU22、FU的綠燈都定住，黃燈呈16HZ快閃。
3418正常狀態(tài)： RAX、TX、OBIF、CBU的綠燈都定住，黃燈呈16HZ快閃
3206設(shè)備無線機(jī)框的左邊有個(gè)PDU 02供電模塊，供電開關(guān)從上到下順序?yàn)镃B10、CB9、CB8、CB7、CB6、CB5、CB4、CB3、CB2、CB1
3418設(shè)備，BBU的最上面是PDU供電模塊，開關(guān)只有一個(gè)。
3206設(shè)備RU22與RUIF之間連線，RUIF板上有6個(gè)接口，從上到下字母順序?yàn)镕、E、D、C、B、A。
3418設(shè)備RRU與OBIF之間連接，OBIF板上有6個(gè)光纖接口，從上到下字母順序?yàn)镕、E、D、C、B、A
在機(jī)房里我們還自己進(jìn)行了基站故障的檢測及排除，現(xiàn)場模擬，極大地調(diào)動了大家的學(xué)習(xí)興趣。最后我們針對這兩天的學(xué)習(xí)進(jìn)行了一個(gè)測試，發(fā)現(xiàn)自己真正的'掌握到了一些知識。
第三天由張媛媛老師給我們講述了ＩＰ網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，通過一天的學(xué)習(xí)我們掌握了OSI參考模型,TCP/IP模型，熟悉了IP地址分類及劃分掌握常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備工作原理，掌握了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備用戶配置情況，了解了北京IP本地網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)。
OSI開放系統(tǒng)互連參考模型及其七各層次的功能和常見設(shè)備，TCP/IP與OSI體系結(jié)構(gòu)的對比，ＩＰ地址，掩碼，網(wǎng)絡(luò)地址，廣播地址，最大主機(jī)數(shù)的確定，常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及其基本配置，二層交換機(jī)和三層交換機(jī)的區(qū)別及聯(lián)系。二層交換機(jī)原理為：
接收網(wǎng)段上的所有數(shù)據(jù)幀；
利用接收數(shù)據(jù)幀中的源MAC地址來建立MAC地址表（源地址自學(xué)習(xí)），使用地址老化機(jī)制進(jìn)行地址表維護(hù)；
在MAC地址表中查找數(shù)據(jù)幀中的目的MAC地址，如果找到就將該數(shù)據(jù)幀發(fā)送到相應(yīng)的端口（不包括源端口） ，如果找不到，就向所有的端口發(fā)送（不包括源端口）；向所有端口轉(zhuǎn)發(fā)廣播幀和多播幀（不包括源端口）。
之后是重點(diǎn)講解了虛擬局域網(wǎng)及三層交換機(jī)。
VLAN是一種將局域網(wǎng)設(shè)備從邏輯上劃分成多個(gè)網(wǎng)段的交換技術(shù)； 不同ＶＬＡＮ間的數(shù)據(jù)交流需要通過三層交換完成。VLAN技術(shù)成功的解決了廣播問題，并且使以太網(wǎng)的安全性有了進(jìn)一步的提高，此時(shí)的以太網(wǎng)技術(shù)趨于完美。但VLAN技術(shù)也有缺點(diǎn)：
使用VLAN來劃分網(wǎng)絡(luò)后，網(wǎng)絡(luò)的效率提高不少，可是本來不需要相互訪問的兩個(gè)部門，現(xiàn)在又要少量的訪問需求，該怎么辦到呢？ 第三層交換使用第三層路由協(xié)議確定傳送路徑，此路徑可以只用一次，也可以存儲起來，供以后使用。之后數(shù)據(jù)包通過一條虛電路繞過路由器快速發(fā)送。第三層交換技術(shù)的出現(xiàn)，解決了局域網(wǎng)中網(wǎng)段劃分之后，網(wǎng)段中子網(wǎng)必須依賴路由器進(jìn)行管理的局面，解決了傳統(tǒng)路由器低速、復(fù)雜所造成的網(wǎng)絡(luò)瓶頸問題。
第四天另外一位老師給我們講了ＶＬＡＮ技術(shù)相關(guān)軟件，模擬VLAN技術(shù)的一些指令相關(guān)軟件，模擬VLAN技術(shù)的一些指令．
北郵實(shí)習(xí)報(bào)告3
實(shí)習(xí)總結(jié)
20xx年7月7日至20xx年7月9日，我們在中興協(xié)力超越實(shí)習(xí)基地進(jìn)行為期三天的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括WCDMA網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)和WCDMA硬件調(diào)測，最后一天進(jìn)行了實(shí)際的路測。三天以來，我們掌握了和通信基站相關(guān)的知識，學(xué)到了很多工程相關(guān)的實(shí)踐操作和理論知識，讓我們開闊了眼界，增長了知識，有很大的收獲。
專業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，我們學(xué)習(xí)了由費(fèi)興廣老師講授的WCDMA網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化設(shè)計(jì)課程，其中包括網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的重要性、WCDMA網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃任務(wù)與基本流程、WCDMA網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化任務(wù)與基本流程三部分。在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化的重要性中，老師先介紹了無線通信技術(shù)和WCDMA的發(fā)展歷史，然后分別逐一介紹了在目前的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中存在的很多問題：自干擾、功率攀升、覆蓋差、容量瓶頸的來源、現(xiàn)象、特點(diǎn)和解決方法。緊接著便講了WCDMA無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，包括其任務(wù)及目標(biāo)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃流程和網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化理念，即精品網(wǎng)絡(luò)源自需求，始于規(guī)劃，重在過程，成于優(yōu)化。然后講到了篇幅最大的WCDMA無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，具體講到了無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的原因，從網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量角度和運(yùn)營商角度分別介紹了無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的目標(biāo)，在這之后又分別介紹了網(wǎng)絡(luò)工程優(yōu)化和網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維優(yōu)化的具體流程等內(nèi)容。
其中，老師重點(diǎn)介紹了WCDMA優(yōu)化的流程問題，包括五個(gè)過程：
1、需求分析：包括：了解覆蓋和容量的需求信息；確認(rèn)優(yōu)化測試參數(shù)設(shè)置；
確認(rèn)與客戶的分工界面；確認(rèn)各項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)；制定工作計(jì)劃；資料調(diào)查和收集；收集網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃階段的所有報(bào)告；獲取現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)站點(diǎn)信息、天饋信息、系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置等；了解現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)中存在的問題。
2、優(yōu)化工具的準(zhǔn)備：包括：路測工具是網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化測試的基本工具。主要包
括：路測軟件、測試手機(jī)、接收機(jī)、GPS等。有些路測設(shè)備還需要雙串口卡。可能還需要用信令分析儀針對問題進(jìn)行信令跟蹤和定位。如果需要作干擾測試等，可能還需要頻譜儀等設(shè)備。
3、數(shù)據(jù)采集：優(yōu)化數(shù)據(jù)來源；路測數(shù)據(jù)（DT）；撥打測試數(shù)據(jù)（CQT）；OMC性能統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；用戶申訴信息；告警信息；其它數(shù)據(jù)。
4、數(shù)據(jù)分析：OMC性能統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析可得到無線網(wǎng)絡(luò)一般性能指標(biāo)GPI和關(guān)鍵性能指標(biāo)KPI，這些指標(biāo)都是評估網(wǎng)絡(luò)性能的重要參考。對OMC性能統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以在后臺直接定位問題發(fā)生的區(qū)域范圍，有助于問題的精確定位。體現(xiàn)資源利用情況的指標(biāo)包括：最壞小區(qū)比例、超忙小區(qū)比例、超閑小區(qū)比例、小區(qū)碼資源可用率。從OMC后臺提取的指標(biāo)還包括其它反映網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行質(zhì)量的指標(biāo)：接入成功率、接通率、掉話率、呼叫時(shí)延。體現(xiàn)系統(tǒng)切換性能的指標(biāo)（切換成功率）具體包括：更軟切換成功率、軟切換成功率、跨Iur口軟切換成功率、硬切換成功率、系統(tǒng)間切換成功率。
5、優(yōu)化方案制定：網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的調(diào)整策略主要包括：調(diào)整網(wǎng)絡(luò)無線參數(shù)；包括調(diào)整接入?yún)?shù)、尋呼參數(shù)、功控參數(shù)、切換參數(shù)、搜索參數(shù)等。調(diào)整系統(tǒng)鄰區(qū)列表；通過對路測數(shù)據(jù)的分析優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)的'鄰區(qū)列表�？赡懿扇〉拇胧┌ǎ簠^(qū)分裂；增加基站、微蜂窩、射頻拉遠(yuǎn)等；使用多載頻。專業(yè)實(shí)習(xí)第二天，，我們學(xué)習(xí)了由齊海領(lǐng)老師講授的WCDMA硬件調(diào)測課程。
首先老師向我們介紹了無線通信的基礎(chǔ)知識，包括移動通信的基礎(chǔ)知識、雙工技術(shù)、多址技術(shù)、無線傳輸技術(shù)等。接下來我們學(xué)習(xí)了3G頻譜規(guī)劃的相關(guān)內(nèi)容，具體包括IMT-20xx的頻譜分配、中國3G頻譜分配、中國的3G頻率規(guī)劃、3G的標(biāo)準(zhǔn)化歷程、3G的三種主要技術(shù)WCDMA、TD-SCDMA、CDMA20xx及其比較。隨后老師有介紹了擴(kuò)頻通信原理的相關(guān)內(nèi)容，具體包括擴(kuò)頻通信的理論基礎(chǔ)、收發(fā)信機(jī)數(shù)據(jù)處理過程、信道編碼及其原理、交織技術(shù)、信道編碼和交織技術(shù)的使用。這部分的知識由于我們在校內(nèi)的通信原理課程上已經(jīng)有所學(xué)習(xí)，所以接受起來感覺比較容易，老師主要講了直接擴(kuò)頻通信的擴(kuò)頻和解擴(kuò)，具體的數(shù)據(jù)處理過程。
除此之外，老師還向我們介紹了WCDMA硬件設(shè)備 zxsdr-bs8800系列室內(nèi)型雙模宏基站，ZXSDR BS8800由基帶單元BBU和射頻單元RSU共同組成：基帶-射頻接口支持CPRI協(xié)議，通過光纖可以與RRU相連作為BS8800的遠(yuǎn)端射頻模塊應(yīng)用，BS8800的典型配置為1個(gè)BBU加上3或6個(gè)RSU，單機(jī)柜最大支持2個(gè)BBU和6個(gè)RSU，BS8800還可以在上部配置一個(gè)射頻柜，以支持12個(gè)RSU或9個(gè)RSU+3個(gè)合路器。隨后我們分為兩組輪流參觀了中興通訊提供的zxsdr-bs8800系列室內(nèi)型雙模宏基站，主要學(xué)習(xí)了基站中的Node B 和RNC。
實(shí)習(xí)第三天，我們主要進(jìn)行了路測，它屬于網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化流程中的數(shù)據(jù)采集過程，路測準(zhǔn)備過程包括：檢查頻率和 擾碼是否和規(guī)劃數(shù)據(jù)一致；LAC/RAC是否和規(guī)劃數(shù)據(jù)一致；小區(qū)選擇和重選參數(shù)的設(shè)置；鄰區(qū)列表是否與規(guī)劃數(shù)據(jù)一致；注意事項(xiàng)包括：車速保持30km/h～40km/h；檢查 Scanner 接收的 CPICH RSCP和CPICH Ec/Io 是否異常；檢查是否存在功放異常，天饋連接異常，天線安裝位置不合理，周圍環(huán)境發(fā)生變化導(dǎo)致建筑物阻擋，硬件安裝時(shí)天線下傾角/方位角與規(guī)劃不一致等問題。
總結(jié)這三天來的實(shí)習(xí)，我感覺收獲頗多。
首先，加深了我們對理論知識的理解。我們對無線通信的原理和過程有了整體上的理性的認(rèn)識，從更加實(shí)用的角度對其進(jìn)行了了解，這也對我們將來步入社會和單位能盡快熟悉業(yè)務(wù)奠定了基礎(chǔ)。
其次，對于硬件設(shè)備的講解與參觀以及利用軟件進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)基站的配置，讓我們在理論提高的基礎(chǔ)上增加了實(shí)踐，通過對基站扇形區(qū)域的配置，對學(xué)習(xí)過的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的內(nèi)容和基站等硬件結(jié)構(gòu)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和作用有了綜合直觀的感受，同時(shí)對網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化有了基本的掌握，對通信設(shè)備的配置和優(yōu)化有了更深的認(rèn)識。
最后，我認(rèn)為在三天的實(shí)習(xí)過程中，最大的收獲是讓我們對通信行業(yè)有了一個(gè)更為直觀而形象的認(rèn)識，讓我們對于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴(kuò)展到實(shí)際，讓我們消除了許多對于通信行業(yè)的誤解，為以后的應(yīng)用打下了良好的基礎(chǔ)，最后感謝老師在這三天以來的細(xì)節(jié)的講解以及耐心的回答以及同學(xué)們的陪伴與幫助，謝謝。
北郵實(shí)習(xí)報(bào)告4
總結(jié)：
大學(xué)三年的生活已經(jīng)結(jié)束，在這個(gè)暑假學(xué)校安排我們進(jìn)行了專業(yè)實(shí)習(xí)，但是我理解的實(shí)習(xí)并不是這樣子的，我原來想象的是我們會做一些真正和以后工作緊密相關(guān)的實(shí)習(xí)，進(jìn)入到真正的運(yùn)營商或者設(shè)備商什么的，看看實(shí)際生活中我們這些通信業(yè)的準(zhǔn)專業(yè)人士到底是怎么去工作�？墒怯捎趯�(shí)際情況，我們被分配到學(xué)校的全程全網(wǎng)實(shí)習(xí)基地，在這里我們進(jìn)行了為期8天的實(shí)習(xí)工作，同樣我們也了解到了許多原來在書本上不曾知道的知識。
印象最深的是吳建偉老師給我們在最后一節(jié)課和所來的同學(xué)進(jìn)行了深入的交流，大家就以后畢業(yè)找工作還是選擇讀研進(jìn)行了討論，老師說我們現(xiàn)在必須進(jìn)行很好的自我剖析，對自己進(jìn)行自我評價(jià)然后設(shè)定自己的職業(yè)規(guī)劃，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，不能盲目地去追隨大流，老師問我們有沒有誰在大學(xué)這三年將一件事一直堅(jiān)持著，老師說他在大學(xué)期間每天堅(jiān)持早起鍛煉身體，告訴我們要去堅(jiān)持做一件自己認(rèn)為很有意義的事。另外老師在第一節(jié)課的時(shí)候就告訴我們四句話：樹立職業(yè)意識、培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)、積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)、掌握職業(yè)技能，這四句話我們必須全方位深入的去理解，而不能像那么膚淺的草草了事，其中蘊(yùn)含的道理是非常豐富的，是我們成為一個(gè)真正的職場人所必須具有的，同樣也是我們在平時(shí)對待知識所應(yīng)有的態(tài)度。
一個(gè)人的職業(yè)生涯是個(gè)漫長的過程。很遺憾的是現(xiàn)今像我們這樣的很多大學(xué)畢業(yè)生直到找到第一份工作為止，也沒有很明確的職業(yè)生涯發(fā)展意識，更不用說做一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃了。大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確，對于未來的規(guī)劃與自己人生的發(fā)展方向都不明確，這種情況將導(dǎo)致找工作比較隨意，目的性不強(qiáng)，對于平時(shí)的學(xué)習(xí)更是沒有很好的目標(biāo)。要找到滿意的工作，決勝點(diǎn)在于長期的點(diǎn)滴積累，令人擔(dān)憂的是許多大學(xué)生沒有注重有計(jì)劃的在生活中培養(yǎng)自己真正有發(fā)展有潛力的一面，因而大學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識非常必要。
當(dāng)我們樹立了這樣的職業(yè)生涯意識后，我們應(yīng)該更好地培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要性就是共識，也是企業(yè)對職場人的基本要求。企業(yè)的基本觀點(diǎn)是學(xué)生素質(zhì)要好，比如能吃苦耐勞、角色定位準(zhǔn)確、善于與人協(xié)作與溝通、具備團(tuán)隊(duì)合作精神等，這些職業(yè)素質(zhì)已成為企業(yè)招聘員工的首要指標(biāo)，這當(dāng)然并不能說明職業(yè)能力培養(yǎng)不重要，對職業(yè)素質(zhì)的突出強(qiáng)調(diào)只是特定形勢下的產(chǎn)物。學(xué)生在工作崗位就業(yè)后的職業(yè)生涯發(fā)展很大程度上還是要取決于其職業(yè)能力水平，但無疑職業(yè)素質(zhì)是影響學(xué)生順利就業(yè)和繼續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。
對于積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和掌握職業(yè)技能這兩方面是相互影響的。人在職場越久，經(jīng)驗(yàn)性知識的積累會越來越多，相應(yīng)的也就會掌握相關(guān)的技能，將知識作為一種能力來看待，這種能力是通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)獲取的。經(jīng)驗(yàn)是促使這種知識生成的重要因素，要生成經(jīng)驗(yàn)性知識必須有豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，而實(shí)習(xí)是搭建校園與現(xiàn)實(shí)社會之間的一座橋梁。通過實(shí)習(xí)，我們開始在社會這個(gè)大熔爐里去鍛造自己。職業(yè)經(jīng)驗(yàn)是一種無形的財(cái)富，它的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了有形的財(cái)富，因此我們應(yīng)該很好地去掌握它。
在這8天的專業(yè)實(shí)習(xí)中，我接觸到了以下幾個(gè)方面的專業(yè)內(nèi)容，相應(yīng)的也有一些感悟。
程控交換機(jī)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)講課及實(shí)驗(yàn)
在這個(gè)環(huán)節(jié)吳老師指導(dǎo)我們進(jìn)行了這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，由于之前在現(xiàn)代通信中已經(jīng)介紹過有關(guān)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)內(nèi)容，所以這兩次實(shí)驗(yàn)吳老師沒有再過多贅述已經(jīng)講過的東西，而是讓我們進(jìn)行了一次企業(yè)模擬。在整個(gè)過程中，我們模擬了一個(gè)電信企業(yè)的各個(gè)部門的功能，模擬了運(yùn)營商和客戶之間的交流，從客戶反饋給市場部的問題我們針對客戶需求制定新的套餐服務(wù)，以求符合客戶需求。在制定了新的服務(wù)內(nèi)容后，企業(yè)內(nèi)部又模仿了這個(gè)服務(wù)是否可行以及是否能盈利等的討論，最終制定了符合要求的的服務(wù)內(nèi)容。同樣，我們在整個(gè)過程中也設(shè)定了像移動公司的10086接線員，用來回答客戶反映的相關(guān)問題，中間吳老師還模仿老人來到我們的營業(yè)廳，看看大家的反應(yīng)，我們立即將吳老師招待到客戶坐的長椅上，同時(shí)遞上了熱水，問老人需要哪方面相關(guān)的服務(wù)。模擬過程中吳老師也指出了我們的不足之處，以及針對各個(gè)角色要擔(dān)負(fù)起怎樣的責(zé)任，企業(yè)內(nèi)部各部門之間應(yīng)該是怎樣的關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下我們順利的完成了企業(yè)模擬，雖然有很多不足的地方，但讓我們能夠直觀的去認(rèn)識體會在企業(yè)中的情況。
移動通信講課和實(shí)驗(yàn)
移動通信信道是一種多徑衰落信道，老師講解了移動臺在不同基站間移動時(shí)進(jìn)行的軟硬切換，還有通過信號功率強(qiáng)弱來判斷移動臺的運(yùn)動方向等原理，以及關(guān)于CDMA2000系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作原理和移動通信技術(shù)的演進(jìn)過程等。然后帶我們實(shí)際參觀CDMA2000系統(tǒng)的機(jī)柜，介紹具體各部分功能。機(jī)柜頂上的9根小型天線，前面6根后面3根。機(jī)柜中各個(gè)板子在系統(tǒng)中所起的重要作用。然后劉老師講解了一個(gè)管理軟件，用于查看系統(tǒng)運(yùn)行情況和各個(gè)參數(shù)，演示了系統(tǒng)開機(jī)時(shí)各部分模塊啟動的順序。
實(shí)際操作中，將兩個(gè)被焊入固定頻點(diǎn)的SIM卡（此頻點(diǎn)在本實(shí)驗(yàn)CDMA2000系統(tǒng)建立起的通信網(wǎng)絡(luò)頻段內(nèi)）裝入兩個(gè)CDMA手機(jī)中，進(jìn)行了實(shí)際的通話和信息的發(fā)送。通過軟件監(jiān)控到了信令交換這些信息同時(shí)進(jìn)行了實(shí)際通話測試，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)自建的通話網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍從教二5樓到2樓，覆蓋范圍還蠻廣的。實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)通話和長短信，短短信所走的信道，信令都是不一樣。長短信更類似于呼叫通話時(shí)的信令，實(shí)驗(yàn)中用的SIM卡是特殊定制的，焊入了我們這個(gè)系統(tǒng)自己的頻點(diǎn)。裝入手機(jī)，要進(jìn)行業(yè)務(wù)時(shí)，首先尋找這個(gè)CDMA網(wǎng)絡(luò)，找不到的話再找電信的電話網(wǎng)絡(luò)。雖然我們對于這方面沒有特別直觀的認(rèn)識，但是也讓我們了解到了一些知識。
光通信實(shí)驗(yàn)
此次實(shí)驗(yàn)老師講解了關(guān)于光纖通信的知識，我們了解了華為 Optix Metro 500光網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)并主要學(xué)習(xí)了自愈網(wǎng)原理和結(jié)構(gòu)。老師又給我們演示了軟件中怎樣查詢一個(gè)光纖系統(tǒng)的`各項(xiàng)參數(shù)，還有怎樣建立一個(gè)光通信系統(tǒng)，對各個(gè)參數(shù)的設(shè)置，尤其是保護(hù)環(huán)的建立，通道保護(hù)和復(fù)用段保護(hù)的設(shè)置。然后用儀器檢測通道是否成功建立，信號有沒有傳輸過去，光纖通信系統(tǒng)是否成功建立起來。本次課本來還要介紹一套上位機(jī)軟件的使用，很遺憾由于機(jī)器的故障沒有實(shí)現(xiàn)。于是我們動手操作學(xué)習(xí)了光纖熔接的相關(guān)技術(shù)，那個(gè)熔接機(jī)確實(shí)很精細(xì)，能夠?qū)⒛?/p>
么細(xì)的光纖能夠很完美的熔接起來，技術(shù)上真的不簡單，大家在這次課上動手操作的時(shí)間很長，讓我們能夠親身體驗(yàn)熔接機(jī)的使用。
電聲演播數(shù)字電視
這節(jié)課是由學(xué)長給我們講的，開始來的人非常少，但是大家之后都陸續(xù)到了，也都是很認(rèn)真得聽學(xué)長給我們介紹，講解了電聲演播及數(shù)字電視技術(shù)的歷史與發(fā)展，本實(shí)驗(yàn)室的歷史與發(fā)展，然后介紹了各種聲學(xué)圖象方面的老設(shè)備以及發(fā)展?fàn)顩r，包括留聲機(jī)、錄象機(jī)和老式的播放電影帶的放映機(jī)，到當(dāng)今的2.0、5.1音響，VCD，DVD等設(shè)備，講解了圖象編解碼方面的各種知識。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要圍繞最新的視頻編碼標(biāo)準(zhǔn)H.264進(jìn)行的，這種編碼標(biāo)準(zhǔn)相對比較復(fù)雜，學(xué)長簡單的介紹了相關(guān)的原理，然后進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，學(xué)長改變編解碼器不同參數(shù)，如幀間隔、編碼比特率、編碼幀率等，讓大家觀察視頻質(zhì)量效果的變化，并分析原因。改變量化參數(shù)QP，通過觀察，可知QP值越小，編碼后文件大小越大，圖像的效果越差。通過改變碼率進(jìn)行流提取，發(fā)現(xiàn)視頻子層數(shù)減少，畫面播放速率加快。丟包率的測試中，丟包率越小畫面越清晰，但相同丟包率時(shí)，有記憶的丟包模式比無記憶丟包模式解碼產(chǎn)生的畫面更清晰。
聲學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室放著各種設(shè)備，其中有一套5.1聲道環(huán)繞立體聲音響放在實(shí)驗(yàn)室四周。我們坐在中間，老師播放不同性質(zhì)的聲音，讓我們體會不同因素對聲音效果的影響。在欣賞音樂的同時(shí)，通過老師的講解也讓我們明白了一些原理，在雙聲道立體聲重放系統(tǒng)中，調(diào)整左右揚(yáng)聲器間信號的強(qiáng)度差，聲音就會從兩揚(yáng)聲器連線的中心點(diǎn)沿著這條連線向其中一只揚(yáng)聲器偏移，并定位在某一點(diǎn)上。
最后我們分組回去進(jìn)行了聲壓計(jì)的實(shí)驗(yàn)，拿著那個(gè)聲壓儀到學(xué)校的不同地方測一下各種噪聲，還是非常有意義的，讓我們明白了也體會到學(xué)校周圍噪聲的分布。
天線、射頻講課及實(shí)驗(yàn)
由于我這學(xué)期選了天線這門課再加上我們之前還做過天線方面的實(shí)驗(yàn)，所以對這個(gè)實(shí)驗(yàn)室有一定的了解，帶我們的還是之前的陳文成老師。陳老師對待學(xué)生一直是以朋友的身份和我們相處，老師告訴我們要對自己的未來有一定的規(guī)劃，他細(xì)心聽取了大家對于自己將來的打算，然后以一個(gè)過來人的身份和我們講述了他對于將來就業(yè)，機(jī)遇以及人生的一些看法，說現(xiàn)在做射頻工程師還有網(wǎng)絡(luò)美化工程師這兩份職業(yè)都是以后很好的去處，老師也講了他自己的工作歷程。聽了陳老師的話，讓自己又不得不反思自己，想想自己的未來，首先我們要對自己對未來要充滿信心，這是一切成功的首要因素，雖然老師給我們講的天線方面的專業(yè)知識不是很多，但是老師和我們?nèi)ヌ接懭松矣X得對于現(xiàn)在大三迷茫的我們是更有意義的。
圖像實(shí)驗(yàn)講課
本節(jié)課主要講解的是圖像的MEPG-2圖像基本標(biāo)準(zhǔn)的介紹、各類視頻接口、傳輸誤碼的描述、圖像質(zhì)量的主觀描述。
圖像實(shí)驗(yàn)我們做了通過對視頻的編解碼來比較先后的視覺效果以體會編解碼對圖像效果的影響來進(jìn)一步掌握編解碼的原理。隨著VLSI、計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字技術(shù)從未像今天這樣深刻地影響著人們的日常生活，它以良好的可編輯性能，更高的數(shù)據(jù)傳輸可靠性、數(shù)據(jù)保密性等優(yōu)點(diǎn)，迅速替代原有傳
統(tǒng)的模擬傳輸方式，成為人類社會信息載體的首選。而視頻編碼技術(shù)則是面對通信的視頻信號處理中的一項(xiàng)核心技術(shù)，其目的就是針對給定的圖像序列，在保證一定重構(gòu)視頻質(zhì)量的前提下，使用盡可能少的比特?cái)?shù)對其加以描述，以利于在給定的通信信道中進(jìn)行傳輸。
由于承載了海量信息，圖像和視頻中通常包含大量的數(shù)據(jù)，但是數(shù)據(jù)并不完全等價(jià)于信息。視頻數(shù)據(jù)具有多種相關(guān)性，除去相關(guān)性所造成的各種冗余，達(dá)到對原始視頻信號的有效壓縮，有空間冗余、時(shí)間冗余、心理視覺冗余、編碼冗余。視頻壓縮由于人類視覺對對高頻信號的不敏感，在編碼時(shí)為提高壓縮比去除部分高頻信息而對主觀視覺效果沒有太大的影響，所以在圖像中在邊緣有模糊現(xiàn)象。 視頻接口中講到了有VGA、S端子、色差信號接口、AV復(fù)合接口。還介紹了一些其他的視頻接口：射頻接口，DVI、HDMI、 IEEE 1394 、BNC。學(xué)長還現(xiàn)場拿來一些接口向我們展示。看到VGA接口還誤以為是串口，經(jīng)過學(xué)長指點(diǎn)學(xué)習(xí)到各個(gè)端口之間的區(qū)別。
微波實(shí)驗(yàn)講課及實(shí)驗(yàn)
微波技術(shù)中老師先對實(shí)驗(yàn)室的中繼站設(shè)備進(jìn)行了講解，實(shí)驗(yàn)室中有誤碼儀,作為信源先進(jìn)行中頻調(diào)制再進(jìn)行載波調(diào)制通過放大器后繼續(xù)傳輸，這節(jié)課之后老師要求同學(xué)對通信系統(tǒng)中的各部分內(nèi)容進(jìn)行講解，通信過程中先進(jìn)行信源編碼，對信源數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮，信源編碼之后課進(jìn)行信道編碼，信道編碼對數(shù)據(jù)加上監(jiān)督碼元，加強(qiáng)信息的可靠性。最后進(jìn)行調(diào)制，將數(shù)字序列化為數(shù)字信號，正余弦電磁場波進(jìn)行傳輸。我是和張楠選的是眼圖這節(jié)的講解，我們在當(dāng)天晚上重新看了通信原理書里面的眼圖這節(jié)內(nèi)容，重新溫習(xí)了，但是在第二天早上講的時(shí)候還是被大家問住了，于是我們一塊討論了相關(guān)問題，加深了對眼圖的理解。我覺得這種方式很好，讓大家能夠很好的去交流討論，老師在旁邊也能給我們及時(shí)的分析解答問題。
最后我想說的是非常感謝帶我們的實(shí)習(xí)老師還有學(xué)長，他們通過這幾天不僅讓我們學(xué)到了專業(yè)知識，更讓我們了解到以后我們應(yīng)該怎樣對待學(xué)習(xí)生活工作，我覺得這是很寶貴的。
北郵實(shí)習(xí)報(bào)告5
學(xué)習(xí)通信已經(jīng)三年了，即將步入大四，我們馬上要結(jié)束大學(xué)的課程，很多人要步入社會，很多人要進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域的研究學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候，就該把書本上的知識運(yùn)用到實(shí)際中，真正把這些知識學(xué)到手。所以，大四開學(xué)之前，我們進(jìn)行了為期4天的專業(yè)實(shí)習(xí)，在黃村的聯(lián)通培訓(xùn)基地實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)目的及要求
通過專業(yè)實(shí)習(xí)復(fù)習(xí)并深化本專業(yè)知識，并理論應(yīng)用到實(shí)際，了解通信發(fā)展的現(xiàn)況，加深對全國通信網(wǎng)的感性認(rèn)識，了解本行業(yè)的歷史發(fā)展，現(xiàn)在概況，以及未來的發(fā)展及行業(yè)新技術(shù)的趨勢等。在復(fù)習(xí)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)通信行業(yè)各學(xué)科知識的同時(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際解決問題能力。除了知識技術(shù)方面的培養(yǎng)，還進(jìn)行學(xué)生關(guān)于工作態(tài)度，分工合作的契合性，乃至面對各種問題的人生態(tài)度等素質(zhì)教育，使學(xué)生真正成長為全方面的素質(zhì)人才。了解電信企業(yè)生產(chǎn)和運(yùn)營的規(guī)律及通信企業(yè)的現(xiàn)狀，將對本行業(yè)的認(rèn)識與社會發(fā)展及國家局勢和性質(zhì)聯(lián)系到一起，上升到另一個(gè)高度，達(dá)到對學(xué)生更深層次的教育培養(yǎng)，真正為以后走向社會為國家通信行業(yè)做貢獻(xiàn)打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容總結(jié)及心得體會
1．20M寬帶及綜合布線
專業(yè)實(shí)習(xí)的第一天，老師主要介紹了寬帶接入，光纖接入FTTX+LAN等技術(shù)。其中重點(diǎn)介紹了ADSL，DSL，F(xiàn)TTX，XPON 。通過老師的講解，我們了解了ADSL技術(shù)是運(yùn)行在原有普通電話線上的一種新的高速寬帶技術(shù)，它利用現(xiàn)有的一對電話銅線，為用戶提供上、下行非對稱的傳輸速率(帶寬)。非對稱主要體現(xiàn)在上行速率(最高640Kbps)和下行速率(最高8Mbps)的非對稱性上。上行(從用戶到網(wǎng)絡(luò))為低速的傳輸，可達(dá)640Kbps；下行(從網(wǎng)絡(luò)到用戶)為高速傳輸，可達(dá)8Mbps。ADSL是目前DSL技術(shù)系列中最適合寬帶上網(wǎng)的技術(shù)，因?yàn)锳DSL上下行速率的非對稱特性、能提供的速率以及傳輸距離特別符合現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)接入的要求，而且能與普通電話共用接入線；ADSL的標(biāo)準(zhǔn)化很完善，產(chǎn)品的互通性很好，價(jià)格也在大幅下降，而且ADSL接入能提供QoS、確保用戶獨(dú)享一定的帶寬。而XPON作為新一代光纖接入技術(shù)，在抗干擾性、帶寬特性、接入距離、維護(hù)管理等方面均具有巨大優(yōu)勢，其應(yīng)用得到了全球運(yùn)營商的高度關(guān)注，XPON光接入技術(shù)中比較成熟的EPON和GPON，均是由局端OLT、用戶端ONU設(shè)備和無源光分配網(wǎng)絡(luò)ODN組成。其中ODN網(wǎng)絡(luò)及設(shè)備是XPON綜合接入中的重要一環(huán)，涉及到全新光纖網(wǎng)絡(luò)的組建和應(yīng)用，相關(guān)ODN設(shè)備及組網(wǎng)成本，已成為制約XPON應(yīng)用的重要因素。
2.程控交換及路由
在這一部分中老師交給了我們組建局域網(wǎng)以及超級終端的使用方法等等。而且我成功的完成了，感覺好極了，很有成就感。同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)際了一把，把課本上學(xué)到的有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的東西現(xiàn)實(shí)中得到了應(yīng)用。
3.移動通信講課及實(shí)驗(yàn)
我選過移動通信這門課，好多東西以前老師都講過了，所以感覺比較輕松。老師講解了移動臺在不同基站間移動時(shí)進(jìn)行的軟硬切換，還有通過信號功率強(qiáng)弱來判斷移動臺的運(yùn)動方向等原理，以及關(guān)于CDMA系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與工作原理和移動通信技術(shù)的'演進(jìn)過程等。然后帶我們實(shí)際參觀CDMA系統(tǒng)的機(jī)柜，介紹具體各部分功能。機(jī)柜頂上的9根小型天線，前面6根后面3根。機(jī)柜中各個(gè)板子在系統(tǒng)中所起的重要作用。然后劉老師講解了一個(gè)管理軟件，用于查看系統(tǒng)運(yùn)行情況和各個(gè)參數(shù)，演示了系統(tǒng)開機(jī)時(shí)各部分模塊啟動的順序。實(shí)際操作中，劉老師將兩個(gè)被焊入固定頻點(diǎn)的SIM卡（此頻點(diǎn)在本實(shí)驗(yàn)室CDMA系統(tǒng)建立起的通信網(wǎng)絡(luò)頻段內(nèi)），裝入兩個(gè)cdma手機(jī)中，實(shí)際進(jìn)行了通話和信息發(fā)送。通過軟件監(jiān)控到了信令交換等信息。通過實(shí)際通話測試，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)自建的通話網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍從教二5樓到2樓，還蠻廣的。實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)通話和長短信，短短信所走的信道，信令都不一樣。長短信更類似于呼叫通話時(shí)的信令。實(shí)驗(yàn)中用的SIM卡是特殊定制的，焊入了我們這個(gè)系統(tǒng)自己的頻點(diǎn)。裝入手機(jī)，要進(jìn)行業(yè)務(wù)時(shí)，首先尋找這個(gè)CDMA網(wǎng)絡(luò)，找不到的話再找電信的電話網(wǎng)絡(luò)。
4. C&C08介紹
C&C08是華為的一款程控交換機(jī)，是現(xiàn)在比較先進(jìn)的。下午參觀了機(jī)房，老師還給我們講解了具體怎么操縱這臺交換機(jī)，比方說：添加電話號碼，刪除，以及改變業(yè)務(wù)，等等，我們也實(shí)際操作了一把，感覺很爽。C&C08交換機(jī)是大容量綜合網(wǎng)絡(luò)集成系統(tǒng)，由中央交換網(wǎng)(CNET)、中央處理模塊(CPM)、同步定時(shí)系統(tǒng)(CKS)、通信控制模塊(CCM)、業(yè)務(wù)處理模塊(SPM)、共享資源模塊(SRM)、線路接口模塊(LIM)、后管理模塊(BAM)和綜合告警箱(ALM)九大部分組成。該系統(tǒng)提供足夠多的標(biāo)準(zhǔn)物理接口和大型網(wǎng)絡(luò)連接矩陣，通過軟件加載指配網(wǎng)絡(luò)資源和信令協(xié)議，從而構(gòu)成各種大容量交換系統(tǒng)。它具有結(jié)構(gòu)先進(jìn)、集成度高、功耗低組網(wǎng)靈活，支持FTTB、FTTC等優(yōu)點(diǎn)。
心得體會:
在黃村呆了四天，感覺自己收獲頗豐，老師講的很好，學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。老師經(jīng)驗(yàn)很豐富，是經(jīng)過多年實(shí)踐的人，他們講的東西是很實(shí)際的，跟平時(shí)講的全是理論的感覺完全不一樣。
在這里我接觸到了很多實(shí)際的設(shè)備，這些都是現(xiàn)實(shí)生活中可以商用的，對我們對整個(gè)通信有一個(gè)全面的了解有很大幫助。因?yàn)橐恢倍际菍W(xué)的課本理論，覺得這些設(shè)備挺神秘的，直到見過真東西，才覺得也不過如此。同時(shí)我也認(rèn)識到了自己的不足，讓我覺得自己懂得東西實(shí)在是太少了，于是這是黃村之行更加堅(jiān)定了我考研的決心。我認(rèn)識到了，光纖通信的巨大潛力，以及現(xiàn)有寬帶通信的必要性，學(xué)習(xí)了一些現(xiàn)有通信系統(tǒng)怎么布線，尤其當(dāng)時(shí)還做了一根網(wǎng)線，測試后居然沒問題，當(dāng)時(shí)特興奮。還有以前一些模糊不清的東西，也得到了清晰和深化。也讓我對本專業(yè)產(chǎn)生了更多的興趣。從整個(gè)全局層面上看，通信行業(yè)作為高端技術(shù)行業(yè)有著多個(gè)發(fā)展方向。每一個(gè)方向都聯(lián)系緊密。通過這些綜合知識，讓我們對于未來在整個(gè)通信領(lǐng)域里的奮斗，又多了一層把握。
課余時(shí)，還與老師談心交流，從中收獲了許多老師這些年來工作的經(jīng)驗(yàn)，以及老師的心得體會，至少我覺得這樣是會使我少走些彎路的。他們的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)，他們對于社會和行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識，他們對現(xiàn)在與生活息息相關(guān)的一些問題的見解，他們對整個(gè)人生的認(rèn)識和態(tài)度，他們的建議指導(dǎo)，他們對我們這個(gè)面臨眾多選擇的情況的剖析和總結(jié)，還有各學(xué)長學(xué)姐們對實(shí)驗(yàn)室，考研，就業(yè)等的經(jīng)驗(yàn)，這些都是難得的寶貴財(cái)富。
總之，四天的實(shí)習(xí)是我對實(shí)際的設(shè)備有了全面的認(rèn)識，雖然不是很深入，但隨著以后學(xué)習(xí)的深入，經(jīng)驗(yàn)的增加，自己的通信知識肯定會越來越進(jìn)步的，我勵(lì)志要為祖國的通信事業(yè)有所貢獻(xiàn)。
北郵實(shí)習(xí)報(bào)告6
在經(jīng)過了又一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)之后，我們迎來了暑期專業(yè)實(shí)習(xí)，此次專業(yè)實(shí)習(xí)是我們本科學(xué)習(xí)期間首次校外實(shí)習(xí)，目的是讓我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識現(xiàn)代移動通信技術(shù)，有線網(wǎng)絡(luò)和無線通信網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)專業(yè)知識，并結(jié)合實(shí)際實(shí)踐加深對理論的理解。雖然在曾經(jīng)的學(xué)習(xí)中我們學(xué)過了通信網(wǎng)絡(luò)等關(guān)于通信方面的理論知識，但是缺乏了相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過了這幾天的專業(yè)實(shí)習(xí)，我對通信網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識有了新的認(rèn)識，對電子信息行業(yè)新技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢有了進(jìn)一步的認(rèn)識，并且親身體會通信在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所處的地位和作用，加深對電信企業(yè)組織和管理知識，鞏固所學(xué)理論，培養(yǎng)初步的實(shí)際工作能力和專業(yè)技術(shù)能力，增強(qiáng)我們電子信息方面的學(xué)業(yè)背景和對專業(yè)的熱愛�；谶@種專業(yè)實(shí)習(xí)精神，我很認(rèn)真對待這次專業(yè)實(shí)習(xí)，希望能夠從中學(xué)到知識與技能。 第一天和第二天，我們主要的實(shí)習(xí)內(nèi)容是數(shù)據(jù)產(chǎn)品及有線網(wǎng)絡(luò)，給我們代課的是劉立賓老師。老師先給我們介紹了一下關(guān)于通信網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架的知識，從網(wǎng)絡(luò)體系架構(gòu)的劃分說起，從局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)三個(gè)方面劃分了網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)范圍，接下來是osi七層結(jié)構(gòu)，osi是開放式系統(tǒng)互聯(lián)參考模型。是一個(gè)邏輯上的定義，一個(gè)規(guī)范，它把網(wǎng)絡(luò)協(xié)議從邏輯上分為了7層。每一層都有相關(guān)、相對應(yīng)的物理設(shè)備，比如常規(guī)的路由器是三層交換設(shè)備，常規(guī)的交換機(jī)是二層交換設(shè)備。osi七層模型是一種框架性的設(shè)計(jì)方法 ，建立七層模型的主要目的是為解決異種網(wǎng)絡(luò)互連時(shí)所遇到的兼容性問題，其最主要的功能就是幫助不同類型的主機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸。它的最大優(yōu)點(diǎn)是將服務(wù)、接口和協(xié)議這三個(gè)概念明確地區(qū)分開來，通過七個(gè)層次化的結(jié)構(gòu)模型使不同的系統(tǒng)不同的網(wǎng)絡(luò)之間實(shí)現(xiàn)可靠的通訊。接下來老師著重講解了路由器原理和交換機(jī)原理。交換機(jī)(switch)是一種基于mac（網(wǎng)卡的硬件地址）識別，能完成封裝轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)據(jù)包功能的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。交換機(jī)可以“學(xué)習(xí)”mac地址，并把其存放在內(nèi)部地址表中，通過在數(shù)據(jù)幀的始發(fā)者和目標(biāo)接收者之間建立臨時(shí)的交換路徑，使數(shù)據(jù)幀直接由源地址到達(dá)目的地址。現(xiàn)在的交換機(jī)分為：二層交換機(jī)，三層交換機(jī)或是更高層的交換機(jī)。三層交換機(jī)同樣可以有路由的功能，而且比低端路由器的轉(zhuǎn)發(fā)速率更快。它的主要特點(diǎn)是：一次路由，多次轉(zhuǎn)發(fā)。路由器(router)是在網(wǎng)絡(luò)層實(shí)現(xiàn)互連的設(shè)備。它比網(wǎng)橋更加復(fù)雜，也具有更大的靈活性。路由器有更強(qiáng)的異種網(wǎng)互連能力，連接對象包括局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)。過去路由器多用于廣域網(wǎng)，近年來，由于路由器性能有了很大提高，價(jià)格下降到與網(wǎng)橋接近，因此在局域網(wǎng)互連中也越來越多地使用路由器。路由器是一種連接多個(gè)網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，它能將不同網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)段之間的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行“翻譯”，以使它們能夠相互“讀”懂對方的數(shù)據(jù)，從而構(gòu)成一個(gè)更大的網(wǎng)絡(luò)。路由器有兩大典型功能，即數(shù)據(jù)通道功能和控制功能。數(shù)據(jù)通道功能包括轉(zhuǎn)發(fā)決定、背板轉(zhuǎn)發(fā)以及輸出鏈路調(diào)度等，一般由特定的硬件來完成；控制功能一般用軟件來實(shí)現(xiàn)，包括與相鄰路由器之間的信息交換、系統(tǒng)配置、系統(tǒng)管理等。
介紹了路由器和交換機(jī)的原理之后，老師給我們講解了有線網(wǎng)絡(luò)的基本架構(gòu)。老師以校園網(wǎng)為例為我們解釋了從終端設(shè)備連接到服務(wù)器的拓?fù)浼軜?gòu)。第二天的主要任務(wù)是對于第一天的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)用實(shí)驗(yàn)的方法來親自動手連接和配置。上午的實(shí)驗(yàn)是實(shí)際操作實(shí)驗(yàn)，要求我們用兩臺三層交換機(jī)設(shè)備實(shí)現(xiàn)四臺計(jì)算機(jī)的互聯(lián)，通過實(shí)際連線搭接和參數(shù)配置，我們進(jìn)一步體會了數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)和特性。下午的`實(shí)驗(yàn)是通過計(jì)算機(jī)仿真的辦法，在應(yīng)用軟件上模擬校園網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，使用服務(wù)器、交換機(jī)、路由器、計(jì)算機(jī)終端等設(shè)備根據(jù)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)連接并調(diào)試相關(guān)參數(shù)使得一個(gè)小型的模擬局域網(wǎng)成功建立。通過實(shí)驗(yàn)仿真我們進(jìn)一步了解了校園網(wǎng)構(gòu)建的具體步驟和局域網(wǎng)的相關(guān)知識，讓我們進(jìn)一步體會到了有線網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)架。
專業(yè)實(shí)習(xí)的后兩天，我們圍繞wcdma無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)展開現(xiàn)代無線通信相關(guān)技術(shù)的學(xué)習(xí)，這兩天給我們代課的是王云飛老師。首先老師給我們介紹了移動通信的發(fā)展歷程。第一代移動通信技術(shù)（1g）可以追溯到“大哥大”時(shí)代，是指最初的模擬、僅限語音的蜂窩電話標(biāo)準(zhǔn)，制定于上世紀(jì)80年代。它是以模擬技術(shù)為基礎(chǔ)的蜂窩無線電話系統(tǒng)。 1g無線系統(tǒng)在設(shè)計(jì)上只能傳輸語音流量，并受到網(wǎng)絡(luò)容量的限制。接下來是第二代移動通信技術(shù)（2g），一般定義為無法直接傳送如電子郵件、軟件等信息；只具有通話、和一些如時(shí)間日期等傳送的移動通信技術(shù)。手機(jī)短信sms（short message service）在2g的某些規(guī)格中能夠被執(zhí)行�，F(xiàn)在正廣泛應(yīng)用階段的是3g，第三代移動通信技術(shù)，是指支持高速數(shù)據(jù)傳輸?shù)姆涓C移動通訊技術(shù)。3g服務(wù)能夠同時(shí)傳送聲音（通話）及數(shù)據(jù)信息（電子郵件、即時(shí)通信等）。接下來老師重點(diǎn)介紹了wcdma技術(shù)。wcdma主要起源于歐洲和日本的早期第三代無線研究活動，在第三代移動通信規(guī)范提案的概念評估過程中，寬帶碼分多址（wcdma）技術(shù)以其自身的技術(shù)優(yōu)勢成為3g的主流技術(shù)之一。wcdma的優(yōu)勢在于，碼片速率高，有效地利用了頻率選擇性分集和空間的接收和發(fā)射分集，可以解決多徑問題和衰落問題，采用turbo信道編解碼，提供較高的數(shù)據(jù)傳輸速率，fdd制式能夠提供廣域的全覆蓋，下行基站區(qū)分采用獨(dú)有的小區(qū)搜索方法，無需基站間嚴(yán)格同步。采用連續(xù)導(dǎo)頻技術(shù)，能夠支持高速移動終端。相比第二代的移動通信制式，wcdma具有：更大的系統(tǒng)容量、更優(yōu)的話音質(zhì)量、更高的頻譜效率、更快的數(shù)據(jù)速率、更強(qiáng)
的抗衰落能力、更好的抗多徑性、能夠應(yīng)用于高達(dá)500km/h的移動終端的技術(shù)優(yōu)勢，而且能夠從gsm系統(tǒng)進(jìn)行平滑過渡，保證運(yùn)營商的投資，為3g運(yùn)營提供了良好的技術(shù)基礎(chǔ)。
wcdma主要的技術(shù)特點(diǎn)如下： 1.基站同步方式：支持異步和同步的基站運(yùn)行方式，靈活組網(wǎng)；
2.信號帶寬：5mhz；碼片速率：3.84mcps；
3.發(fā)射分集方式：tstd（時(shí)間切換發(fā)射分集）、sttd（時(shí)空編碼發(fā)射分集）、fbtd（反饋發(fā)射分集）；
4.信道編碼：卷積碼和turbo碼，支持2m速率的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)；
5.調(diào)制方式：上行：bpsk；下行：qpsk；
6.功率控制：上下行閉環(huán)功率控制，外環(huán)功率控制；
7.解調(diào)方式：導(dǎo)頻輔助的相干解調(diào)；
8.語音編碼：amr，與gsm兼容；
9.核心網(wǎng)絡(luò)基于gsm/gprs網(wǎng)絡(luò)的演進(jìn)，并保持與gsm/gprs網(wǎng)絡(luò)的兼容性；
10.map技術(shù)和gprs隧道技術(shù)是wcdma體制的移動性管理機(jī)制的核心，保持與gprs網(wǎng)絡(luò)的兼容性；
11.支持軟切換和更軟切換；
12.基站無需嚴(yán)格同步，組網(wǎng)方便。
最后，老師給我們介紹了現(xiàn)用zxsdr系列基站的結(jié)構(gòu)和工作原理�；炯垂靡苿油ㄐ呕臼菬o線電臺站的一種形式，是指在一定的無線電覆蓋區(qū)中，通過移動通信交換中心，與移動電話終端之間進(jìn)行信息傳遞的無線電收發(fā)信電臺�；臼瞻l(fā)臺可看作一個(gè)無線調(diào)制解調(diào)器，負(fù)責(zé)移動信號的接收、發(fā)送處理。一般情況下在某個(gè)區(qū)域內(nèi)，多個(gè)子基站和收發(fā)臺相互組成一個(gè)蜂窩狀的網(wǎng)絡(luò)，通過控制收發(fā)臺與收發(fā)臺之間的信號相互傳送和接收來達(dá)到移動通信信號的傳送，這個(gè)范圍內(nèi)的地區(qū)也就是我們常說的網(wǎng)絡(luò)覆蓋面�；臼瞻l(fā)臺在基站控制器的控制下，完成基站的控制與無線信道之間的轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)手機(jī)通信信號的收發(fā)與移動平臺之間通過空中無線傳輸及相關(guān)的控制功能。在介紹了基站的基本概念和工作原理之后，最后一天老師帶我們參觀了實(shí)驗(yàn)基地的實(shí)驗(yàn)室，并且指導(dǎo)我們在計(jì)算機(jī)上模擬組建一臺基站，完成相應(yīng)設(shè)備配置，加深了我們對基站構(gòu)造和各方面互聯(lián)的理解。
這次為期四天的專業(yè)實(shí)習(xí)雖然短暫，但是給我們帶來了很大的收獲。這次實(shí)習(xí)加深了我們對理論知識的理解，對有線通信和無線通信技術(shù)和原理有了更為深刻的認(rèn)識，同時(shí)通過實(shí)驗(yàn)更加強(qiáng)化了我們的理解與運(yùn)用技能，這將對我們將來步入通信領(lǐng)域的工作奠定了初步的基石。通過四天的學(xué)習(xí)，我們對通信行業(yè)有了一個(gè)更為直觀而形象的認(rèn)識，讓我們對于通信不在只是局限于那本課本上，而是擴(kuò)展到實(shí)際，讓我們消除了許多對于通信行業(yè)的誤解，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)各位專業(yè)教師在教學(xué)中展現(xiàn)的過硬專業(yè)技能和優(yōu)秀的教學(xué)素養(yǎng)給我們留下了深刻的印象，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的形象深深的折服了我們每一位學(xué)員，也激勵(lì)著我們在今后的學(xué)習(xí)道路上更加奮勇前進(jìn)。
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