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冬剪實(shí)習(xí)報告
在現(xiàn)在社會，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的冬剪實(shí)習(xí)報告，歡迎大家分享。
冬剪實(shí)習(xí)報告1
冬季修剪果樹今年依舊進(jìn)行。今年的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是開封通許縣長z智鎮(zhèn)岳寨村，以及鄭州市北郊的一個果園。
今年不不像往年那么冷，但是由于要住到村里面，同學(xué)們都帶了很多的東西，出發(fā)時的景象很是壯觀，五十多個人每人兩到三個大行李包。實(shí)習(xí)吃住都在外地，而且是生活艱苦的農(nóng)村。這對我來說是一個挑戰(zhàn)，因?yàn)槲壹沂鞘袇^(qū)的，從小就在城市里生活，而且之前開了個動員大會，說是通鋪，我的心里又忐忑又好奇。剛到實(shí)習(xí)基地時，感覺條件沒有大家想象中的艱苦，條件相對來說還是比較好的，最起碼有床鋪，不是像以前學(xué)長學(xué)姐他們實(shí)習(xí)的時候那種通鋪。
到了實(shí)習(xí)基地收拾了收拾，中午就開飯了。吃過飯后，我們下午就上工了，先是到了村里支書家的蘋果園。由于果樹栽培學(xué)的學(xué)習(xí)是在大二，而且學(xué)得只是理論知識并沒有進(jìn)行實(shí)踐過，所以大家的掌握程度隨著時間的推移慢慢都忘了。老師就用了一個下午的時間給我們進(jìn)行了講解，并且進(jìn)行了示范。大家聽得都很難認(rèn)真，盡管一個個凍得滿臉通紅。
整形修剪的目的：
1、使幼樹提早結(jié)果，延長結(jié)果年限；
2、提高產(chǎn)量，克服大小年；
3、使冠內(nèi)通風(fēng)透光，減少病蟲危害，提高果實(shí)品質(zhì)；
4、提高工效，降低成本；
5、適應(yīng)不良?xì)夂�，增�?qiáng)抗逆能力，擴(kuò)大栽培范圍。
而果樹整形修剪的原則：總的原則：在整形修剪時，既要重視良好的樹體結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)，又不能死搬樹形。作到有形不死、無形不亂，因地制宜，因樹修剪，隨枝作形，順其自然，加以控制，便于管理；使之既有利于早果豐產(chǎn)，又要有長期規(guī)劃和合理安排，達(dá)到早果、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、長壽的目的。
我們先學(xué)的是最復(fù)雜的蘋果樹的修剪。最開始講的是因樹修剪，隨枝修剪，大枝不動，長枝修剪，多疏枝，少短截，密枝多疏，太稀短截，以中庸枝結(jié)果為主。
樹形大概有：主干形、變則主干形、紡錘形、細(xì)長紡錘形、圓柱形、層形、十字形、自然開心形等。不同品種的果樹都要根據(jù)當(dāng)?shù)夭煌墓庹諚l件，氣候條件等進(jìn)行修剪。
最基礎(chǔ)的修剪方法有，短截，回縮，疏剪，長放，曲枝。各種方法有不同的作用。比如短截，就是增加枝梢密度的.，一般遵循“強(qiáng)枝短留，弱枝長留”的原則來調(diào)節(jié)主枝平衡�；乜s，就是短剪多年生的枝條，一般修剪量大，刺激比較大，但能促進(jìn)剪口后的枝條生長和潛伏芽的萌發(fā)抽枝，多用于控制樹冠或者是輔養(yǎng)枝的生長。
老師還請來老專家為我們進(jìn)行示范、講解，并在最后給我們進(jìn)行總結(jié)，讓我們不管盲目的光看，而是從中學(xué)習(xí)到知識，進(jìn)而得到提高。而不是去干活，應(yīng)該去學(xué)習(xí)知識。老專家用他豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們講了很多很多課堂上得不到的知識。比如，合理密植是前提，精心修剪是條件，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)是目的等等許多朗朗上口，并且條理性強(qiáng)的順口溜。通過老師和專家的講解，我知道動剪子之前先要向“老師”請教，這里所說的老師不是我們的帶隊(duì)老師，而是我們面前所要修剪的樹，要觀察樹形，樹的結(jié)構(gòu)，從整體上了解這一棵樹，找出它所存在的問題，先找出主枝和輔養(yǎng)枝，分清主要結(jié)果枝和輔養(yǎng)枝，然后再進(jìn)行一個主枝的觀察修剪。
通過三天的修剪以及查閱相關(guān)資料得到以下結(jié)論：對于長勢過旺的樹一般以“緩”為主。加大主枝的分枝角度，疏除背上枝組。對于長勢較弱的樹影重刺激起生長，一強(qiáng)枝帶頭，抬高延長角度。對于下強(qiáng)上弱的樹時，下部枝條可用競爭帶頭延伸，中上部加大延伸角度。對上弱下強(qiáng)的樹，下部加大延伸，背后枝帶頭，削弱長勢。對于交叉枝應(yīng)回縮一枝，長放一枝，平行相交的兩個都回縮。平行枝盡量用曲枝的方法。
老師說的方法進(jìn)行總結(jié)就是：輕剪緩放、干直立、保優(yōu)勢、旺枝拉、弱枝縮、大枝稀、小枝密、實(shí)現(xiàn)大枝亮堂堂，小枝鬧嚷嚷的長勢。
原計劃是在開封通許縣實(shí)習(xí)一周的，可由于種種原因，我們就在鄭州北郊實(shí)習(xí)，每天早出晚歸，在這里我們學(xué)習(xí)了桃樹和杏樹的修剪，桃樹主要是Y字型的，我們要做的就是給桃樹整形，盡量讓每個枝條都見到陽光，并且修剪出每一個主枝的“頭”，與蘋果樹相比，桃樹和杏樹相對簡單得多，杏樹相互要學(xué)習(xí)了兩種品種的修剪方法，一個是倒傘型，一個是Y型。
實(shí)習(xí)時間很快就過去了，這次的實(shí)習(xí)讓我扎實(shí)的記牢了冬季果樹的修剪技術(shù)，雖說還不熟練，但至少看到一棵果樹，我會大體知道怎么下手，從哪里下手，這一周的實(shí)習(xí)雖然很累，我們每個人都抱著積極學(xué)習(xí)的態(tài)度去實(shí)習(xí)，沒有人無故就不去實(shí)習(xí)。我們吃住在一起，學(xué)習(xí)在一起，玩樂依舊在一起，相互照顧。不僅學(xué)到了許多知識，更增進(jìn)了我們的友誼，增強(qiáng)了我們班集的凝聚力。
冬剪實(shí)習(xí)報告2
一、實(shí)習(xí)時間及地點(diǎn)安排：
二、實(shí)習(xí)參與人員
三、報告人：
四、實(shí)習(xí)課程：
《果樹栽培學(xué)》
五、實(shí)習(xí)目的：
通過實(shí)習(xí)了解并掌握果樹的冬季修剪的技術(shù)和要領(lǐng)，重新熟悉課本知識并將課本知識運(yùn)用到實(shí)踐中去，并學(xué)會各種果樹修剪方法，掌握其修剪要領(lǐng)，通過冬剪，提高果樹的質(zhì)量和產(chǎn)量。
六、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：
“北風(fēng)吹，雪花飄，園藝學(xué)子上樹梢”，一年一度的果樹冬減又開始了！今年的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是開封通許縣長治鎮(zhèn)岳寨村，以及鄭州市北郊的一個果園。
今年雖然沒有往年冬天那么的寒冷，但出發(fā)時，大家還是大包小包，大家的行李堆起來真可以說是一個小山坡了。我們在開封通許的住處時一個食品廠的宿舍，這種條件和往屆的相比簡直是太優(yōu)越了，因?yàn)槲覀儾挥么虻劁佀鶝龅乃嗟亓耍?/p>
到了實(shí)習(xí)基地收拾了收拾，中午就開飯了。吃過飯后，我們下午就上工了，先是到了村里支書家的蘋果園。由于果樹栽培學(xué)的學(xué)習(xí)是在大二，而且學(xué)得只是理論知識并沒有進(jìn)行實(shí)踐過，所以大家的掌握程度隨著時間的推移慢慢都忘了。老師就用了一個下午的時間給我們進(jìn)行了講解，并且進(jìn)行了示范。大家聽得都很認(rèn)真，盡管一個個凍得滿臉通紅。整形修剪的目的:
1、使幼樹提早結(jié)果，延長結(jié)果年限；
2、提高產(chǎn)量，克服大小年；
3、使冠內(nèi)通風(fēng)透光，減少病蟲危害，提高果實(shí)品質(zhì)；
4、提高工效，降低成本；
5適應(yīng)不良?xì)夂�，增�?qiáng)抗逆能力，擴(kuò)大栽培范圍。
而果樹整形修剪的原則:總的原則：在整形修剪時，既要重視良好的樹體結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)，又不能死搬樹形。作到有形不死、無形不亂，因地制宜，因樹修剪，隨枝作形，順其自然，加以控制，便于管理；使之既有利于早果豐產(chǎn)，又要有長期規(guī)劃和合理安排，達(dá)到早果、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、長壽的目的。
我們先學(xué)的是最復(fù)雜的蘋果樹的修剪。最開始講的是因樹修剪，隨枝修剪，大枝不動，長枝修剪，多疏枝，少短截，密枝多疏，太稀短截，以中庸枝結(jié)果為主。
樹形大概有：主干形、變則主干形、紡錘形、細(xì)長紡錘形、圓柱形、層形、十字形、自然開心形等。不同品種的果樹都要根據(jù)當(dāng)?shù)夭煌墓庹諚l件，氣候條件等進(jìn)行修剪。
最基礎(chǔ)的修剪方法有，短截，回縮，疏剪，長放，曲枝。各種方法有不同的作用。比如短截，就是增加枝梢密度的，一般遵循“強(qiáng)枝短留，弱枝長留”的原則來調(diào)節(jié)主枝平衡�；乜s，就是短剪多年生的枝條，一般修剪量大，刺激比較大，但能促進(jìn)剪口后的枝條生長和潛伏芽的萌發(fā)抽枝，多用于控制樹冠或者是輔養(yǎng)枝的生長。
老師還請來老專家為我們進(jìn)行示范、講解，并在最后給我們進(jìn)行總結(jié)，讓我們不管盲目的光看，而是從中學(xué)習(xí)到知識，進(jìn)而得到提高。而不是去干活，應(yīng)該去學(xué)習(xí)知識。老專家用他豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們講了很多很多課堂上得不到的知識。比如，合理密植是前提，精心修剪是條件，優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)是目的等等許多朗朗上口，并且條理性強(qiáng)的順口溜。
通過老師和專家的講解，我知道動剪子之前先要向“老師”請教，這里所說的'老師不是我們的帶隊(duì)老師，而是我們面前所要修剪的樹，要觀察樹形，樹的結(jié)構(gòu)，從整體上了解這一棵樹，找出它所存在的問題，先找出主枝和輔養(yǎng)枝，分清主要結(jié)果枝和輔養(yǎng)枝，然后再進(jìn)行一個主枝的觀察修剪。
通過三天的修剪以及查閱相關(guān)資料得到以下結(jié)論：對于長勢過旺的樹一般以“緩”為主。加大主枝的分枝角度，疏除背上枝組。對于長勢較弱的樹影重刺激起生長，一強(qiáng)枝帶頭，抬高延長角度。對于下強(qiáng)上弱的樹時，下部枝條可用競爭帶頭延伸，中上部加大延伸角度。對上弱下強(qiáng)的樹，下部加大延伸，背后枝帶頭，削弱長勢。對于交叉枝應(yīng)回縮一枝，長放一枝，平行相交的兩個都回縮。平行枝盡量用曲枝的方法。
老師說的方法進(jìn)行總結(jié)就是：輕剪緩放、干直立、保優(yōu)勢、旺枝拉、弱枝縮、大枝稀、小枝密、實(shí)現(xiàn)大枝亮堂堂，小枝鬧嚷嚷的長勢。原計劃是在開封通許縣實(shí)習(xí)一周的，可由于種種原因，我們就在鄭州北郊實(shí)習(xí)，每天早出晚歸，在這里我們學(xué)習(xí)了桃樹和杏樹的修剪，桃樹主要是Y字型的，我們要做的就是給桃樹整形，盡量讓每個枝條都見到陽光，并且修剪出每一個主枝的“頭”，與蘋果樹相比，桃樹和杏樹相對簡單得多，杏樹相互要學(xué)習(xí)了兩種品種的修剪方法，一個是倒傘型，一個是Y型。
在老師的指導(dǎo)下，一眨眼一周的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，腦袋中留下的除了對各種果樹的修剪方法，更多的其實(shí)是對實(shí)習(xí)的留戀和回味，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)我們大家吃住玩樂，干活都在一起，不僅僅讓我們結(jié)合實(shí)踐學(xué)習(xí)了知識，更增強(qiáng)了班級的凝聚力，使我們同學(xué)之間的感情更加牢固！
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