導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告（通用10篇）
在當(dāng)下社會(huì)，我們使用報(bào)告的情況越來越多，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 1
一、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、掌握小地區(qū)控制測(cè)量的閉合導(dǎo)線內(nèi)、外業(yè)工作內(nèi)容：
①一級(jí)閉合導(dǎo)線水平角和水平距離的觀測(cè)、記錄和驗(yàn)算；
②四等水準(zhǔn)測(cè)量，并進(jìn)行外業(yè)觀測(cè)成果的驗(yàn)算，取得合格的外業(yè)成果；
�、鬯牡裙怆姕y(cè)距三角高程測(cè)量，并進(jìn)行外業(yè)觀測(cè)成果的驗(yàn)算，取得合格的外業(yè)成果。
2、完成對(duì)某一構(gòu)筑物的布設(shè)點(diǎn)位及其測(cè)量工作，導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算，掌握其全過程。
3、實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫。
二、實(shí)習(xí)要求
全隊(duì)以小組為單位踏勘測(cè)區(qū)，了解測(cè)區(qū)情況及任務(wù)，進(jìn)行實(shí)地選點(diǎn)并建立標(biāo)志(每組點(diǎn)數(shù)為6個(gè))。
1、水準(zhǔn)測(cè)量
(1)控制點(diǎn)的水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和記錄，并取得合格的觀測(cè)成果。
(2)水準(zhǔn)路線全線外業(yè)觀測(cè)成果的驗(yàn)算和成果表的編算。
2、鋼尺量距：測(cè)三組取平均值。
3、用測(cè)回法測(cè)角測(cè)兩個(gè)測(cè)回，取平均值。
三、實(shí)習(xí)組織
實(shí)習(xí)期間的組織工作由任課教師全面負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)工作按小組進(jìn)行，本班分為3組，每組7人，相互協(xié)調(diào)負(fù)責(zé)組內(nèi)實(shí)習(xí)分工和儀器管理。閉合線路工程測(cè)量。
四、具體內(nèi)容
(一)配備的儀器和工具
經(jīng)緯儀1臺(tái)，水準(zhǔn)儀1臺(tái)，水準(zhǔn)尺1根，尺墊1個(gè)，鋼尺1盤，計(jì)算器1臺(tái)，釘子6個(gè)，有關(guān)記錄本、橡皮及鉛筆等。
(二)實(shí)習(xí)項(xiàng)目
1、在正式操作前先進(jìn)行儀器的校驗(yàn)
2、進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量工作并完成相應(yīng)高程的計(jì)算
3、用測(cè)回法完成水平角的觀測(cè)
4、用檢定過的鋼尺進(jìn)行邊長(zhǎng)測(cè)量
5、校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行平面坐標(biāo)的計(jì)算
(三)測(cè)區(qū)概況
我們的測(cè)區(qū)就位于xx科技大學(xué)內(nèi)，測(cè)區(qū)范圍主要包括文法學(xué)院院樓附近地區(qū)。測(cè)區(qū)地勢(shì)比較平坦，沒有較大的起伏，路況良好，視野開闊，便于選點(diǎn)和后續(xù)的測(cè)量工作。圍繞該測(cè)區(qū)布設(shè)了6個(gè)控制點(diǎn)，大多選在院樓的拐角位置，以便進(jìn)行后續(xù)測(cè)量�，F(xiàn)正值夏季，天氣狀況良好，陰雨天較少有利于控制測(cè)量。
(四)實(shí)習(xí)程序
1、準(zhǔn)備工作：
(1)儀器校驗(yàn)：
水準(zhǔn)儀：圓水準(zhǔn)器軸平行于儀器豎軸的檢驗(yàn)校正、十字橫絲應(yīng)垂直于儀器豎軸的檢驗(yàn)校正、視準(zhǔn)軸平行于水準(zhǔn)管軸的檢驗(yàn)校正等。
經(jīng)緯儀：照準(zhǔn)部水準(zhǔn)軸垂直于儀器豎軸的檢驗(yàn)校正、十字絲垂直于儀器橫軸的檢驗(yàn)校正、光學(xué)對(duì)中器的檢驗(yàn)校正、豎盤指標(biāo)差的'檢驗(yàn)校正等。
(2)踏堪測(cè)區(qū)：
在指定測(cè)區(qū)進(jìn)行踏勘，了解測(cè)區(qū)地形條件，根據(jù)測(cè)區(qū)范圍及測(cè)量要求，確定布網(wǎng)方案并進(jìn)行選點(diǎn)(便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對(duì)人身和儀器安全的影響。點(diǎn)位間通視良好、便于測(cè)角量距。導(dǎo)線點(diǎn)選好后須做好標(biāo)記，便于尋找)。點(diǎn)的密度，應(yīng)均勻地覆蓋整個(gè)測(cè)區(qū)(應(yīng)至少多于6個(gè)點(diǎn))，便于碎部測(cè)量。相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好，便于測(cè)角量距，每邊的長(zhǎng)度應(yīng)小于50m，以便于用一盤鋼尺直接量邊。點(diǎn)位選定后，應(yīng)立即釘釘子，并做好標(biāo)志。
2、水準(zhǔn)測(cè)量
用dzs3水準(zhǔn)儀沿路線設(shè)單程施測(cè)，采用雙面尺法進(jìn)行觀測(cè)，視線長(zhǎng)度小于40m，同測(cè)站兩次高差不大于6mm，路線容許高差閉合差為±)12(40mmnmml±或，式中l(wèi)為路線長(zhǎng)度的公里數(shù)，n為測(cè)站數(shù)。
3、高程計(jì)算
對(duì)路線閉合差進(jìn)行配賦后，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程。觀測(cè)與計(jì)算取至mm，最后成果取至cm。
4、水平角觀測(cè)
用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回，要求上、下半測(cè)回角值不得大于40″，閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于n40±，n為導(dǎo)線觀測(cè)角數(shù)。
先將經(jīng)緯儀安置好，進(jìn)行對(duì)中、整平，并在a、b兩點(diǎn)樹立標(biāo)桿或測(cè)釬作為照準(zhǔn)標(biāo)志，然后即可進(jìn)行測(cè)角。一測(cè)回的操作程序如下：
(1)盤左位置，照準(zhǔn)左邊目標(biāo)a，對(duì)水平度盤置數(shù)，略大于0°，將讀數(shù)a左記入手簿；
(2)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，照準(zhǔn)右邊目標(biāo)b，讀取水平度盤讀數(shù)b左，記入手簿。由此算得上半測(cè)回的角值：β左=b左-a左
(3)盤右位置，先照準(zhǔn)右邊目標(biāo)b，讀取水平度盤讀數(shù)b右，記入手簿；
(4)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，照準(zhǔn)左邊目標(biāo)a，讀取水平度盤讀數(shù)a右，記入手簿。由此算得下半測(cè)回的角值：β右=b右-a右。對(duì)于dj6經(jīng)緯儀，上、下兩個(gè)半測(cè)回所測(cè)的水平角之差不應(yīng)超過±36″。
如需要觀測(cè)多個(gè)測(cè)回，則各測(cè)回起始方向的置數(shù)應(yīng)按180°/n遞增。但應(yīng)注意，不論觀測(cè)多少個(gè)測(cè)回，第一測(cè)回的置數(shù)均應(yīng)當(dāng)為0°。各測(cè)回觀測(cè)角值互差不應(yīng)超過±24″。
5、邊長(zhǎng)測(cè)量
用檢定過的鋼尺丈量導(dǎo)線各邊邊長(zhǎng)共三次，并取平均值，其相對(duì)誤差不得大于1：20xx。導(dǎo)線全長(zhǎng)相對(duì)誤差不得大于1：20xx。
6、平面坐標(biāo)計(jì)算
首先校核外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)，在觀測(cè)成果合格的情況下進(jìn)行閉合差配賦，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法可根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計(jì)算中角度取至秒，邊長(zhǎng)和坐標(biāo)值取至mm。
(五)方法
1、小組成員要分工合理，使每人都有練習(xí)機(jī)會(huì)，不要單純追求進(jìn)度；組員間應(yīng)團(tuán)結(jié)合作，密切配合，以確保實(shí)習(xí)任務(wù)順利完成。
2、實(shí)習(xí)過程中應(yīng)遵守<工程測(cè)量教學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書>中的有關(guān)規(guī)定。
3、實(shí)習(xí)前要做好準(zhǔn)備，隨著實(shí)習(xí)進(jìn)度閱讀本指導(dǎo)書及教材和課堂筆記的有關(guān)內(nèi)容。
4、每一項(xiàng)測(cè)量工作完成后，要及時(shí)計(jì)算、整理成果，并編寫實(shí)習(xí)報(bào)告。原始數(shù)據(jù)、資料、成果應(yīng)妥善保存，不得丟失
小結(jié)：測(cè)量工作需要做到嚴(yán)謹(jǐn)，做到粗中有細(xì)，不放過一絲一毫的細(xì)節(jié)。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 2
實(shí)習(xí)目的
控制測(cè)量實(shí)習(xí)是在課堂學(xué)習(xí)結(jié)束后集中性的的實(shí)踐教學(xué)，將課堂上所講的內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)合和深化，所以我們的老師安排了折尺實(shí)習(xí)�？刂茰y(cè)量是在一定能夠區(qū)域，按照測(cè)量任務(wù)所要求的精度，測(cè)定一系列地面標(biāo)志點(diǎn)的水平位置和高程，建立起控制網(wǎng)。測(cè)定控制點(diǎn)水平位置叫平面控制測(cè)量，同理控制點(diǎn)高程測(cè)定叫高程控制測(cè)量。我們這次的任務(wù)分為：導(dǎo)線測(cè)量，三角測(cè)量，水準(zhǔn)測(cè)量。測(cè)量工作的首要原則是“先控制，后碎部�！彼钥刂茰y(cè)量是各種測(cè)量的基礎(chǔ)。所以實(shí)習(xí)時(shí)教學(xué)安排的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，不僅可以了解控制測(cè)量的全過程，系統(tǒng)的掌握儀器的操作與檢校，待定點(diǎn)的計(jì)算，而且可以為以后解決實(shí)際工作中的有關(guān)的問題打下基礎(chǔ)，同時(shí)是自己在組織和實(shí)際工作能力得到初步的初步鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了我們嚴(yán)格認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，踏實(shí)求實(shí)的工作作風(fēng)，吃苦耐勞的干勁和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體觀念。雖然途中我們遇到了一些意見上的分歧，可是經(jīng)過協(xié)商，討論，查閱有關(guān)資料并通過老師的指導(dǎo)，我們不但解決了遇到問題，同時(shí)進(jìn)一步提高了我們協(xié)作能力。所以這次實(shí)習(xí)我們很順利的完成了。
導(dǎo)線測(cè)量
導(dǎo)線測(cè)量：在地面上選定一系列點(diǎn)連成折線，在點(diǎn)上設(shè)置測(cè)站，然后采用測(cè)邊、測(cè)角方式來測(cè)定這些點(diǎn)的水平位置的方法。導(dǎo)線測(cè)量是建立國(guó)家大地控制網(wǎng)的一種方法，也是工程測(cè)量中建立控制點(diǎn)的常用方法。所以導(dǎo)線測(cè)量的主要任務(wù)是：選點(diǎn)、測(cè)角、測(cè)邊、定向。
踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志
(一)首先應(yīng)根據(jù)測(cè)量的目的、測(cè)區(qū)的大小以及測(cè)圖比例尺來確定導(dǎo)線的導(dǎo)線，然后再到測(cè)區(qū)內(nèi)踏勘，根據(jù)測(cè)區(qū)的地形條件確定導(dǎo)線的布設(shè)形式。最好是結(jié)合已有的可利用的測(cè)量成果綜合考慮布點(diǎn)方案。
導(dǎo)線點(diǎn)位選定后，要用標(biāo)志將點(diǎn)位在地面上標(biāo)定下來。一般的圖根點(diǎn)常用木樁、鐵釘?shù)葮?biāo)志標(biāo)定點(diǎn)位。點(diǎn)位標(biāo)定后，應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)的統(tǒng)一編號(hào)，并且應(yīng)繪制點(diǎn)之記略圖，以便于尋找點(diǎn)位。
(二)邊長(zhǎng)的測(cè)量
導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀、全站儀直接測(cè)量，也可用鋼尺丈量。若用測(cè)距儀、全站儀測(cè)定，應(yīng)往返各測(cè)一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最后結(jié)果。測(cè)定時(shí)，可以測(cè)定斜距，觀測(cè)豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離。
若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量?jī)纱位蛲蹈髡闪恳淮�，�?duì)于圖根導(dǎo)線，相對(duì)誤差小于或等于1/20，取其平均值最后結(jié)果。
(三)觀測(cè)水平角
導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線的等級(jí)不同，使用儀器類型不同，那么，測(cè)回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用dj6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測(cè)一測(cè)回即可。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測(cè)左角，也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角就確定為左角，要觀測(cè)右角就確定為右角，以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。
(四)定向：
1、獨(dú)立導(dǎo)線：用羅盤儀測(cè)定起始邊的方位角。
2、當(dāng)導(dǎo)線與高級(jí)控制點(diǎn)連接時(shí)，應(yīng)由已知點(diǎn)的坐標(biāo)反算已知邊的方位角。
導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)該“反符號(hào)平均分配”。
第二步：用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量，再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。
第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)
為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。把y坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量”
閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算
1.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整n邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)180
2.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計(jì)算相同前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊，其坐標(biāo)方位角的關(guān)系為或
3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差，也就是從一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)該分別等于零。
水準(zhǔn)測(cè)量
水準(zhǔn)測(cè)量是利用一條水平視線，并借助水準(zhǔn)尺，來測(cè)定地面兩點(diǎn)間的高差，這樣就可由已知點(diǎn)的高程推算出未知點(diǎn)的高程。
水準(zhǔn)儀的使用包括儀器的安置、粗略整平、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺、精平和讀數(shù)等操作步驟。
一、安置水準(zhǔn)儀
打開三腳架并使高度適中，目估使架頭大致水平，檢查腳架腿是否安置穩(wěn)固，腳架伸縮螺旋是否擰緊，然后打開儀器箱取出水準(zhǔn)儀，置于三腳架頭上用連接螺旋將儀器牢固地固連在三腳架頭上。
二、粗略整平
粗平是借助圓水準(zhǔn)器的氣泡居中，使儀器豎軸大致鉛垂，從而視準(zhǔn)軸粗略水平。在整平的過程中，氣泡的移動(dòng)方向與左手大拇指運(yùn)動(dòng)的方向—致。
三、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺
首先進(jìn)行目鏡對(duì)光，即把望遠(yuǎn)鏡對(duì)著明亮的背景，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡對(duì)光螺旋，使十字絲清晰。再松開制動(dòng)螺旋，轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡，用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺，擰緊制動(dòng)螺旋。然后從望遠(yuǎn)鏡中觀察；轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡對(duì)光螺旋進(jìn)行對(duì)光，使目標(biāo)清晰，再轉(zhuǎn)動(dòng)微動(dòng)螺旋，使豎絲對(duì)準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。
當(dāng)眼睛在目鏡端上下微微移動(dòng)時(shí)，若發(fā)現(xiàn)十字絲與目標(biāo)影像有相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象稱為視差。產(chǎn)生視差的原因是目標(biāo)成像的平面和十字絲平面不重合。由于視差的存在會(huì)影響到讀數(shù)的正確性，必須加以消除。消除的方法是重新仔細(xì)地進(jìn)行物鏡對(duì)光，直到眼睛上下移動(dòng)，讀數(shù)不變?yōu)橹�。此時(shí)，從目鏡端見到十字絲與目標(biāo)的像都十分清晰。
四、精平與讀數(shù)
眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀察窗看水準(zhǔn)管氣泡，右手轉(zhuǎn)動(dòng)微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí)，即可用十字絲的中絲在尺上讀數(shù)�，F(xiàn)在的水準(zhǔn)儀多采用倒像望遠(yuǎn)鏡，因此讀數(shù)時(shí)應(yīng)從小往大，即從上往下讀。先估讀毫米數(shù)，然后報(bào)出全部讀數(shù)。精平和讀數(shù)雖是兩項(xiàng)不同的操作步驟，但在水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)施過程中，卻把兩項(xiàng)操作視為一個(gè)整體；即精平后再讀數(shù)，讀數(shù)后還要檢查管水準(zhǔn)氣泡是否完全符合。只有這樣，才能取得準(zhǔn)確的`讀數(shù)。
水準(zhǔn)測(cè)量外業(yè)式作結(jié)束后，要檢查手簿，再計(jì)算各點(diǎn)間的高差。經(jīng)檢核無誤后，才能進(jìn)行計(jì)算和調(diào)整高差閉合差。最后計(jì)算各點(diǎn)的高程。
五、技術(shù)要求
(1)不少于3km(或20個(gè)測(cè)站)單程二等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和記錄，并取得合格的觀測(cè)成果
(2)水準(zhǔn)路線全線外業(yè)觀測(cè)成果的驗(yàn)算和成果表的編算。
(3)二等精精密水準(zhǔn)測(cè)量作業(yè)限差與技術(shù)要求：
偶然中誤差全中誤差
三角網(wǎng)
小三角測(cè)量的特點(diǎn)是邊長(zhǎng)短，觀測(cè)時(shí)只量1—2條邊的長(zhǎng)度，測(cè)出網(wǎng)中所有三角形的內(nèi)角。不考慮地球曲率的影響，按平面三角學(xué)公式及近似平差方法處觀測(cè)成果。
小三角測(cè)量可設(shè)布成單三角鎖，中心多邊形、大地四邊形和線形三角鎖等不同圖形。
小三角測(cè)量的外業(yè)工作包括：踏勘選點(diǎn)，建立標(biāo)志，起始邊丈量和角度觀測(cè)。
小三角測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)計(jì)算內(nèi)容包括：外業(yè)觀測(cè)成果的整理，檢查、角度調(diào)整，邊長(zhǎng)和坐標(biāo)計(jì)算。
測(cè)角是用的是方向觀測(cè)發(fā)。方向觀測(cè)法是當(dāng)有3個(gè)以上方向時(shí)，在上、下各半測(cè)回中依次對(duì)各方向進(jìn)行觀測(cè)，以求得各方向值，上、下兩個(gè)半測(cè)回合為一測(cè)回，這種方法稱為全圓測(cè)回發(fā)。
觀測(cè)方法：
1.安置儀器
o點(diǎn)置經(jīng)緯儀，a、b、c、d設(shè)置目標(biāo)。
2.盤左
對(duì)零度，瞄a，再順時(shí)針瞄b、c、d、a，第二次瞄a為歸零，分別讀數(shù)，記入手簿，上半測(cè)
3.盤右
瞄a、逆時(shí)針瞄d、c、b、a，分別讀數(shù)記入手簿，下半測(cè)回。
4.上、下半測(cè)回，組成一測(cè)回
觀測(cè)n測(cè)回時(shí)，起始方向讀數(shù)變化為180°/n。
5.計(jì)算
計(jì)算兩倍照準(zhǔn)差(2c)
2c=盤左-(盤右±180°)
計(jì)算各方向平均值
平均讀數(shù)=[盤左+(盤右±180°)]/2
a方向平均值，填寫在括號(hào)內(nèi)
計(jì)算歸零后的方向值
計(jì)算各方向的測(cè)回平均值
計(jì)算各目標(biāo)間水平角值
6.限差
半測(cè)回歸零差
上、下半測(cè)回同一方向的方向值之差
各測(cè)回的方向差
根據(jù)不同精度的儀器有不同的規(guī)定
實(shí)習(xí)體會(huì)
通過本次實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，首先，我明白了控制測(cè)量的重要性。既然是要測(cè)量就離不開實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽，我并沒有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用，對(duì)課堂知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。
團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察，記錄每一站，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”，這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。直至符合測(cè)量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。經(jīng)過每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了測(cè)量的工作。
在外面測(cè)完后，還要回來計(jì)算，檢驗(yàn)測(cè)完的結(jié)果是否符合要求及在規(guī)定的線差內(nèi)。
測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。一周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤差，有時(shí)測(cè)量處處碰壁，但也算過去了，完成了測(cè)量還是很高興的。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)，不僅理解了基本測(cè)繪工作的全過程，系統(tǒng)的掌握測(cè)量?jī)x器操作、實(shí)測(cè)、計(jì)算、等基本技能，而且為以后的工作打下基礎(chǔ)。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻(xiàn)身精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 3
一、前言
1、實(shí)習(xí)目的
教學(xué)實(shí)習(xí)是測(cè)量教學(xué)的組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的實(shí)踐科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)的手段。通過地形圖測(cè)繪，可提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實(shí)際工程中有關(guān)測(cè)量工作的問題打下基礎(chǔ)。
2、實(shí)習(xí)要求
通過教學(xué)實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握大比例尺測(cè)圖的過程，學(xué)生在測(cè)、繪、算及儀器操作等基本技能方面得到進(jìn)一步提高。測(cè)量范圍：土木工程系樓和圖書館
3、實(shí)習(xí)任務(wù)
測(cè)繪圖幅為40cm 40cm比例尺為1：500的地形圖一張
4、實(shí)習(xí)組織
第七組 組長(zhǎng)： 成員：
5、儀器與工具
一、經(jīng)緯儀一臺(tái)、水準(zhǔn)儀一臺(tái)、鋼尺一盤、卷尺一盤、水準(zhǔn)尺兩根、測(cè)釬兩只、記錄板一塊、比例尺一支、量角器一個(gè)、圖板一個(gè)、三腳架三臺(tái)、繪圖紙一張、紅漆一瓶、計(jì)算器一臺(tái)
二、選點(diǎn)
在所在要求的范圍實(shí)地踏勘進(jìn)行布網(wǎng)選點(diǎn)以西南角為第一定點(diǎn)，標(biāo)為G37-1（表示工程管理3班第七組第一定點(diǎn)），依次類推逆時(shí)針方向在所測(cè)范圍四角標(biāo)號(hào)，其余分別為G37-2、G37-3、G7-4（簡(jiǎn)稱點(diǎn)1、2、3、4）
三、高程控制測(cè)量（閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量）
�。ㄒ唬⒎椒�；變動(dòng)儀器高法
�。ǘ�、工具：DS3水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺
�。ㄈ�、測(cè)量程序 由于測(cè)量范圍巨大，兩點(diǎn)之間我們均設(shè)了一個(gè)轉(zhuǎn)點(diǎn)（除了定點(diǎn)3與4之間不設(shè)以外）
�。�1）、 安置儀器在定點(diǎn)1和定點(diǎn)2之間安置水準(zhǔn)儀，使儀器至點(diǎn)1和轉(zhuǎn)TP1之間距離大致相等
（2）、 粗略整平先用雙手同時(shí)向內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動(dòng)一對(duì)腳螺旋，使同水準(zhǔn)器氣泡移動(dòng)到中間，再轉(zhuǎn)動(dòng)另一只腳螺旋使圓氣泡居中
�。�3）、 豎直水準(zhǔn)尺于點(diǎn)1上，瞄準(zhǔn)點(diǎn)1上的水準(zhǔn)尺，精平后讀數(shù)。此為后視讀數(shù)并記錄
（4）、 再將水準(zhǔn)尺立于點(diǎn)TP1。瞄準(zhǔn)點(diǎn)TP1上的水準(zhǔn)尺，精平后讀取前視讀數(shù)并記錄
（5）、 降低儀器10cm以上，重復(fù)3與4步驟
（6）、 計(jì)算高差高差=后視讀數(shù)—前視讀數(shù)（兩次儀器高測(cè)得高差之差不得大于6mm時(shí)，取其平均值作為平均高差）
�。�7）、 遷至第二站繼續(xù)觀測(cè)（步驟雷同） 沿選定的路線將儀器遷至TP1和點(diǎn)2之間，仍用第一站施測(cè)方法，后視TP1，前視點(diǎn)，依次連續(xù)設(shè)站，連續(xù)觀測(cè)，并最終仍回到點(diǎn)1
�。�8）、 計(jì)算檢核后視讀數(shù)之和減前視讀數(shù)之和應(yīng)等于高差之和，也等于平均高差之和的兩倍
四、儀器定線、丈量距離
�。ㄒ唬�、方法：直線定線
�。ǘ�、工具：鋼尺（本組為端點(diǎn)尺）、測(cè)釬、DJ6級(jí)光學(xué)經(jīng)緯儀、
（三）、測(cè)量程序首先測(cè)定點(diǎn)1和2之間距離甲同學(xué)手扶測(cè)釬定于點(diǎn)2。
1、安置經(jīng)緯儀
�。�1）、將三腳架定于點(diǎn)1上，使其高度適當(dāng)，架頭大致水平，并將經(jīng)緯儀安置于架頭上
�。�2）、松開水平制動(dòng)螺旋進(jìn)行整平轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，使水準(zhǔn)管平行于任意一對(duì)腳螺旋的連線并同時(shí)向內(nèi)（外）轉(zhuǎn)動(dòng)這兩只腳螺旋，使氣泡居中。將儀器繞豎軸轉(zhuǎn)動(dòng)90 ，使水準(zhǔn)管垂直于原來兩腳螺旋的連線，轉(zhuǎn)動(dòng)第三只腳螺旋，使氣泡居中，如此反復(fù)調(diào)試直到儀器轉(zhuǎn)到任意方向，氣泡中心不偏離水準(zhǔn)管零點(diǎn)為止
2、瞄準(zhǔn)目標(biāo) A：用望遠(yuǎn)鏡上的概略瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)目標(biāo)，再?gòu)耐h(yuǎn)鏡中觀看定點(diǎn)2，并固定軸座連接螺旋B：乙同學(xué)手扶另一測(cè)釬于定點(diǎn)1和2中間，觀測(cè)者調(diào)節(jié)望遠(yuǎn)鏡制動(dòng)螺旋，并指揮乙同學(xué)將測(cè)釬定于點(diǎn)1和2之間連線上并作好記號(hào)（記為點(diǎn)M）
3、先用鋼尺測(cè)量定點(diǎn)1和M之間距離，注意一定要拉緊鋼尺，減少誤差，然后再測(cè)量點(diǎn)M和2之間距離。最后將兩者加起來，就是點(diǎn)1和2之間距離。并返測(cè)。依次類推，測(cè)出其余點(diǎn)間的距離
4、注意事項(xiàng)：在平坦地區(qū)，鋼尺量距相對(duì)誤差一般不大于1：3000，當(dāng)量距的相對(duì)誤差沒有超過規(guī)定時(shí)，可取往返距離的平均值作為結(jié)果
五、水準(zhǔn)測(cè)量
利用以上測(cè)量結(jié)果的距離數(shù)據(jù)，填入閉合水準(zhǔn)路線成果表作為高差閉合差的'計(jì)算與調(diào)整之需。并根據(jù)相關(guān)公式推算和檢核等外水準(zhǔn)測(cè)量的高差閉合差容許值：高差改正數(shù)。
六、 水平角測(cè)量
�。ㄒ唬┓椒ǎ簻y(cè)回法
�。ǘ┕ぞ撸航�(jīng)緯儀、測(cè)釬
�。ㄈy(cè)量程序
1、選定測(cè)定點(diǎn)1并安置儀器，對(duì)中，整平。甲同學(xué)和乙同學(xué)分別扶測(cè)釬于定點(diǎn)2和4
2、盤左，轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部使水平度盤讀數(shù)略大于零，將復(fù)測(cè)扳手向下，再去瞄準(zhǔn)定點(diǎn)4，將扳手扳向上，讀取水平度盤讀數(shù)a ，并記錄。
3、順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)定點(diǎn)2，讀數(shù)b 并記錄。至此，盤左測(cè)得：
4、縱轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡為盤右，先瞄準(zhǔn)定點(diǎn)2，讀數(shù)b 并記錄，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，瞄準(zhǔn)目標(biāo)定點(diǎn)4，讀數(shù)并記錄，盤右測(cè)得：
5、若上、下半測(cè)回角值之差不大于40 ，計(jì)算一測(cè)回角值：
6、依以上步驟測(cè)量定點(diǎn)2、3、4的各一測(cè)回角值并記錄
七、導(dǎo)線測(cè)量?jī)?nèi)業(yè)——閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算
�。ㄒ唬�、工具：計(jì)算器
（二）、計(jì)算程序：
1、準(zhǔn)備工作
將校核過的外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算表”
2、角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整
八、碎部點(diǎn)外業(yè)測(cè)量
�。ㄒ唬⒎椒ǎ航�(jīng)緯儀法
�。ǘ�、工具：經(jīng)緯儀、測(cè)釬、水準(zhǔn)尺
�。ㄈy(cè)量程序
1、安置儀器于定點(diǎn)4，量出儀器高i，甲同學(xué)扶一測(cè)釬于定點(diǎn)3，瞄準(zhǔn)定點(diǎn)3，并讀出水平讀數(shù)。
2、順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，并瞄準(zhǔn)土木樓一墻角（設(shè)為A點(diǎn)）并讀出水平讀數(shù) ，得：水平角讀數(shù)：然后乙同學(xué)扶水準(zhǔn)尺于A點(diǎn)，測(cè)量員轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部使水準(zhǔn)尺在測(cè)量范圍內(nèi)，并使照準(zhǔn)部和豎盤垂直。然后分別讀取上、下、中三絲的讀數(shù)M、N、V，計(jì)算視距間隔 =M—N，再讀取豎盤讀數(shù)L，=。
3、依以上步驟測(cè)量和計(jì)算出其余碎部點(diǎn)的所有值。（注：碎部點(diǎn)應(yīng)選擇在地物輪廓線的方向變化處，如房角點(diǎn)，道路轉(zhuǎn)折點(diǎn)等），用改正后的導(dǎo)線左角推算各邊的坐標(biāo)方位角 。
4、坐標(biāo)增量的計(jì)算 公式：
5、坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算和調(diào)整 公式：
九、繪圖
（一）、方法：對(duì)角線法
�。ǘ�、儀器：圖板、三腳架、量腳器、比例尺、圖紙
十、結(jié)束語
選點(diǎn)：實(shí)際選點(diǎn)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)
1、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、視野開闊的地方，便于施策周圍地形。
2、相臨兩導(dǎo)線點(diǎn)間要互相通視便于測(cè)量水平角
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 4
一、實(shí)習(xí)過程
在大學(xué)里，我們所學(xué)習(xí)的土木工程測(cè)量學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測(cè)量實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們的思維和動(dòng)手潛力、掌握具體工作程序和資料起著相當(dāng)重要的作用，對(duì)將來投入到工程建設(shè)工作中，投入到未來的工作中都將是受益終身，在學(xué)校和院系的安排下，我們土木工程專業(yè)安排了為期一周半的實(shí)習(xí)過程，下面我將就我們本次實(shí)習(xí)的目的及過程，實(shí)習(xí)心得和推薦敘述如下：
二、實(shí)習(xí)目的
1.熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀)的使用；
2.掌握導(dǎo)線測(cè)量和四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)和計(jì)算方法；
3.掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點(diǎn)。
三、儀器及工具
1.導(dǎo)線測(cè)量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀(帶腳架)一臺(tái)；
2.水準(zhǔn)測(cè)量每組領(lǐng)用：DS3水準(zhǔn)儀(帶腳架)1臺(tái)，水準(zhǔn)尺1對(duì)，水準(zhǔn)測(cè)量手簿1本；
3.碎部點(diǎn)測(cè)量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干；
4.自備：鉛筆(3H或4H)、橡皮擦、直尺。
四、實(shí)習(xí)原理
利用經(jīng)緯儀進(jìn)行小地區(qū)的行的測(cè)量和地形圖的繪制。
1.平面控制測(cè)量方法的方法和原理；
2.四等水準(zhǔn)測(cè)量的方法和原理；
3.視距測(cè)量的方法和原理；
五、實(shí)習(xí)具體過程
平面控制測(cè)量的基本過程：
(一)踏勘選點(diǎn)
現(xiàn)場(chǎng)選圖根點(diǎn)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：
1.導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)選在地勢(shì)較高、質(zhì)堅(jiān)硬、長(zhǎng)期保存和便于觀測(cè)的地方；
2.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間通良好，便于測(cè)角、量邊；
3.導(dǎo)線點(diǎn)視野開闊、控制面大、便于測(cè)繪周圍地物和地貌特征點(diǎn)；
4.導(dǎo)線邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等，避免過長(zhǎng)、過短，相鄰邊長(zhǎng)之比不應(yīng)超過三倍。
根據(jù)我校教工區(qū)的地形狀況我們選了五個(gè)閉合圖根點(diǎn)，這五個(gè)點(diǎn)均滿足以上要求。
(二)外業(yè)測(cè)量
外業(yè)測(cè)量可分為角度測(cè)量和邊長(zhǎng)測(cè)量。
在進(jìn)行邊長(zhǎng)和角度測(cè)量之前我們應(yīng)先對(duì)經(jīng)緯儀進(jìn)行檢查：
1.照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸；
2.望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸；
3.橫軸應(yīng)垂直于豎軸；
4.十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。
在確保以上條件的狀況下我們便開始了測(cè)量工作。
另外在進(jìn)行測(cè)量前應(yīng)測(cè)出儀器的豎盤指標(biāo)差。豎盤指標(biāo)差的測(cè)定方法是在測(cè)地任找兩點(diǎn)A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤左，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)A讀出水平盤讀數(shù)。再將目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)另一目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時(shí)針打回A讀出數(shù)據(jù)。根據(jù)公式，計(jì)算出指標(biāo)差x。
六、實(shí)習(xí)心得感受
本次實(shí)習(xí)我們從x月x日早開始-x月x日晚結(jié)束，x月x日清晨我們開了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，老師詳細(xì)的講解了本次實(shí)習(xí)的主要資料，包括圖根控制測(cè)量和地形圖的測(cè)繪以及地形圖的整飾。并在九點(diǎn)種領(lǐng)取了儀器，下午2；30分我們開始了踏勘選點(diǎn)，選點(diǎn)位置在xx大學(xué)教工區(qū)附近進(jìn)行踏勘選點(diǎn)，我們的選點(diǎn)處比較平坦，但建筑物較多，花草樹木也比較多，造成各點(diǎn)之間的相互通視狀況也不大理想，給我門測(cè)量帶來了必須的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進(jìn)行了選點(diǎn)，開始我們的選點(diǎn)不是很合理，之后在老師的明白下我們作出了最后的選點(diǎn)，選出5個(gè)控制點(diǎn)，選點(diǎn)時(shí)注意所選點(diǎn)的通視效果，以及兩點(diǎn)間距離的控制，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內(nèi)，選好點(diǎn)后用油漆做好標(biāo)記，作為圖根控制點(diǎn)。
選點(diǎn)后對(duì)各圖跟控制點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的測(cè)量，其中主要是水平角度的測(cè)量和導(dǎo)線距離的測(cè)量，在測(cè)量過程中我們進(jìn)一步的理解和掌握了課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，并熟練的掌握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測(cè)量，采用測(cè)回法，消除2C誤，以及橫軸誤差，剛開始的角度的測(cè)量給我們帶來了必須的難度，由于儀器的使用不是很熟練，儀器又有寫破損，最后還是調(diào)換了儀器，才識(shí)的測(cè)量的結(jié)果真確，在允許的誤差范圍之內(nèi)，同時(shí)小組其他成員進(jìn)行即及時(shí)的記錄，之后又進(jìn)行了兩點(diǎn)之間距離的測(cè)量，記錄標(biāo)尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)進(jìn)行了5可控制點(diǎn)的測(cè)量，這樣我們大約測(cè)量了一天半的時(shí)間，之后我們進(jìn)行了四等水準(zhǔn)測(cè)量，進(jìn)行了水準(zhǔn)儀的使用，進(jìn)一步熟悉四等水準(zhǔn)測(cè)量的過程，簡(jiǎn)單敘述為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進(jìn)行了內(nèi)業(yè)的計(jì)算工作，進(jìn)行角度的評(píng)差和距離的評(píng)差，在內(nèi)業(yè)處理過程中，小組成員互相配合做完了內(nèi)業(yè)的計(jì)算，計(jì)算時(shí)角度一律取至秒，邊長(zhǎng)，坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米，并對(duì)所評(píng)差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/2000，如果不符和要求，則應(yīng)分析原因進(jìn)行反工重測(cè)。
實(shí)習(xí)的第二步是進(jìn)行碎部的測(cè)量，之后進(jìn)行地形圖的測(cè)繪工作，首先是準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備畫圖儀器和畫圖板。這時(shí)把第一步測(cè)得的控制點(diǎn)按照1：500的比例落在圖紙上，并注意比例的安排和圖幅的合理分配，以便下一步的碎部點(diǎn)的繪制。之后便開始了碎部的測(cè)量，碎部測(cè)量主要是角度的測(cè)量和距離的測(cè)量，從而進(jìn)一步熟悉經(jīng)緯儀的使用，采用視距測(cè)量測(cè)取距離和豎直角度，同時(shí)把每個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上，作為基本數(shù)據(jù)，之后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并逐步的開始展繪控制點(diǎn)，根據(jù)控制點(diǎn)的坐標(biāo)將其展繪于方格內(nèi)(一張200m×200m的圖紙是進(jìn)行展點(diǎn))，在能夠觀測(cè)到待測(cè)碎部點(diǎn)的控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點(diǎn)處設(shè)置對(duì)碎布點(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)，然后利用視距測(cè)量測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的距離報(bào)給繪圖員，由繪圖員根據(jù)1：500的比例經(jīng)過計(jì)算在瞄底方向在圖紙上準(zhǔn)確的繪出，如此進(jìn)行直到所有碎部點(diǎn)測(cè)量直到所有碎步點(diǎn)測(cè)量完畢，并將每一個(gè)點(diǎn)都繪制在圖紙上，對(duì)于觀測(cè)困難的碎部點(diǎn)，采用支點(diǎn)線的方法進(jìn)行測(cè)量，由兩左右測(cè)回觀測(cè)確定支導(dǎo)線線上支點(diǎn)的坐標(biāo)后，將支點(diǎn)等同于控制點(diǎn)進(jìn)行如前的觀測(cè)與展繪，展繪好后進(jìn)行角度和邊長(zhǎng)檢查。最后進(jìn)行地形圖的整飾，一些標(biāo)志性的地物標(biāo)記在地形圖上面，準(zhǔn)確表達(dá)出彼此之間的關(guān)系。
在整個(gè)過程中，提前復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，并做到準(zhǔn)確熟悉的使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。每一天手工后，回到寢室進(jìn)行實(shí)習(xí)日志的書寫。記錄當(dāng)天實(shí)習(xí)的資料和收獲!
七、實(shí)習(xí)心得
本次實(shí)習(xí)目的是熟練掌握常用測(cè)量?jī)x器(水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀)的使用以及掌握?qǐng)D根控制測(cè)量、導(dǎo)線測(cè)量、四等水準(zhǔn)測(cè)量等外業(yè)測(cè)量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計(jì)算方法。培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手潛力，充分鍛煉我們?cè)跍y(cè)量工作中的各發(fā)面潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對(duì)課堂上所學(xué)知識(shí)進(jìn)行進(jìn)一步的深化和理解。通過本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。下面先談一下我在本次實(shí)習(xí)過程中的收獲。
第一，在專業(yè)知識(shí)掌握方面；
收獲主要是對(duì)儀器的使用有了進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理潛力的進(jìn)一步提高，特別是通過實(shí)際操作，平面控制測(cè)量的方法與步驟，通過這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平，增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中通過對(duì)經(jīng)緯儀的超多應(yīng)用，熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟，對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練，比如在粗平過程中能比較夠熟練地通過調(diào)整支架比較迅速地完成粗平，單這一個(gè)過程就比以前快了很多，從而大大減少了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。
第二，在數(shù)據(jù)計(jì)算處理整理方面的潛力有所增長(zhǎng)；
在這次實(shí)習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實(shí)際測(cè)量得到的結(jié)果，整理時(shí)往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實(shí)際測(cè)量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作，需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真留意，同時(shí)，也有很多方法和技巧也是能夠用來避免因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過大而耽誤工程進(jìn)度。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)能夠通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，如果時(shí)間允許能夠先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來檢核。本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了超多基準(zhǔn)測(cè)量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)行前后視距讀數(shù)時(shí)盡量要是前后視距基本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，然后再向整個(gè)區(qū)域進(jìn)行擴(kuò)展，在選點(diǎn)時(shí)要盡量找在各個(gè)方向通視效果好的點(diǎn)，特別是要注意建筑物周圍植物的影響，進(jìn)行每一天的工作前要有詳細(xì)的計(jì)劃，對(duì)各個(gè)點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的編號(hào)，并對(duì)每個(gè)人的工作進(jìn)行明確分工，在實(shí)際測(cè)量時(shí)要有一個(gè)順序，切忌隨意設(shè)站測(cè)量。數(shù)據(jù)記錄要清晰準(zhǔn)確，最好每一天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的.清晰和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有密切配合，相互提醒，每個(gè)數(shù)據(jù)各報(bào)一遍以確保無誤通過這次實(shí)習(xí)，我有一個(gè)很大的感受就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
第三，通過本次實(shí)習(xí)我的出許多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；
實(shí)習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隊(duì)員之間需要密切的配合，著樣使我深深的意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)精神的重要性，沒有團(tuán)隊(duì)精神我們是不能成功的按時(shí)完成任務(wù)。
對(duì)數(shù)據(jù)的處理上使我體會(huì)到，在作數(shù)據(jù)處理時(shí)必須要本著嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，其實(shí)在生活中和在其他科目的學(xué)習(xí)過程中，這種態(tài)度也是十分重要的。
第四，對(duì)實(shí)習(xí)的推薦：
1.對(duì)院系的推薦：
在我們實(shí)習(xí)過程中，因?yàn)閯傞_始儀器的破碎程度較為嚴(yán)重，給我們最初的測(cè)量帶來立極大的不便，依次期望院系能夠改善我院儀器的質(zhì)量，以保證我們的師弟師妹能夠友誼個(gè)更好的實(shí)習(xí)條件。還有一點(diǎn)就是我們實(shí)習(xí)課程的安排不是很合理，尤其是趕上畢業(yè)生答辯，其他門課程考試也個(gè)性多，一致導(dǎo)致很多同學(xué)不能全身心的投入到實(shí)習(xí)過程中來，以至實(shí)習(xí)效果沒有到達(dá)預(yù)期的效果和目的，因此推薦院系能夠在下學(xué)期中能夠作好實(shí)習(xí)時(shí)間的和安排，不但能為我們的實(shí)習(xí)老師帶給更多的時(shí)間來給我們進(jìn)行指導(dǎo)，從而為下一屆師弟師妹門創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件。
2.對(duì)老師的推薦
我們都很理解老師比較忙，對(duì)我們得實(shí)習(xí)不能全身心的進(jìn)行管理和指導(dǎo)，但是我們真心的期望老師能抽出更多的時(shí)間來指導(dǎo)我們的實(shí)習(xí)，只有這樣我們的實(shí)習(xí)才能進(jìn)展順利，取得預(yù)期的效果，同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過程中才能真正的有所收獲，實(shí)現(xiàn)本次土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)課程安排的實(shí)際好處!
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 5
一、實(shí)習(xí)目的
本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)旨在通過實(shí)際操作，掌握導(dǎo)線測(cè)量的基本原理、方法和技術(shù)，熟悉測(cè)量?jī)x器的使用，提高解決實(shí)際問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
在實(shí)習(xí)過程中，我們主要進(jìn)行了導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)和內(nèi)業(yè)計(jì)算兩個(gè)部分。
1. 外業(yè)觀測(cè)
外業(yè)觀測(cè)是導(dǎo)線測(cè)量的基礎(chǔ)，包括選點(diǎn)、埋石、角度測(cè)量和邊長(zhǎng)測(cè)量等步驟。在選點(diǎn)時(shí)，我們根據(jù)地形條件和測(cè)量要求，選擇了合適的導(dǎo)線點(diǎn)，并進(jìn)行了標(biāo)記。在角度測(cè)量中，我們使用了經(jīng)緯儀進(jìn)行觀測(cè)，并記錄了各個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的水平角和豎直角。在邊長(zhǎng)測(cè)量中，我們使用了鋼尺或全站儀進(jìn)行量測(cè)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
2. 內(nèi)業(yè)計(jì)算
內(nèi)業(yè)計(jì)算是導(dǎo)線測(cè)量的核心，包括角度閉合差計(jì)算、邊長(zhǎng)閉合差計(jì)算、導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算等步驟。我們根據(jù)外業(yè)觀測(cè)數(shù)據(jù)，首先計(jì)算了角度閉合差和邊長(zhǎng)閉合差，以檢驗(yàn)觀測(cè)數(shù)據(jù)的精度。然后，我們利用導(dǎo)線測(cè)量的計(jì)算公式，逐步計(jì)算出各個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)與收獲
通過這次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了測(cè)量工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和精確性。在實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了如何操作測(cè)量?jī)x器，還掌握了導(dǎo)線測(cè)量的基本原理和方法。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能順利完成測(cè)量任務(wù)。
此外，我還學(xué)會(huì)了如何分析和處理測(cè)量數(shù)據(jù)，提高了解決實(shí)際問題的能力。這次實(shí)習(xí)讓我更加明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才能真正掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
四、總結(jié)與展望
本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷，讓我收獲頗豐。通過實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的.專業(yè)技能和實(shí)際操作能力，還培養(yǎng)了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
展望未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的測(cè)量技能和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也希望能夠在今后的工作中，將所學(xué)知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，為我國(guó)的測(cè)繪事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
最后，我要感謝學(xué)校和老師為我們提供了這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也要感謝同學(xué)們的相互幫助和支持。我相信，在大家的共同努力下，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 6
一、實(shí)習(xí)目的
本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)的主要目的是通過實(shí)際操作，掌握導(dǎo)線測(cè)量的基本原理和方法，培養(yǎng)我們女生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過實(shí)習(xí)，加深對(duì)導(dǎo)線測(cè)量在實(shí)際工程應(yīng)用中的理解，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)過程
在實(shí)習(xí)過程中，我們首先學(xué)習(xí)了導(dǎo)線測(cè)量的基本理論知識(shí)，包括導(dǎo)線測(cè)量的原理、方法、儀器使用及數(shù)據(jù)處理等。隨后，我們分組進(jìn)行了實(shí)際操作，每組由幾名女生組成，共同完成導(dǎo)線測(cè)量的任務(wù)。
在實(shí)際操作中，我們遇到了許多挑戰(zhàn)。首先是儀器的使用，由于之前接觸較少，剛開始時(shí)有些手忙腳亂。但是，通過不斷的練習(xí)和互相學(xué)習(xí)，我們逐漸掌握了儀器的使用方法，并能夠熟練地進(jìn)行測(cè)量。
其次，數(shù)據(jù)處理也是一個(gè)難點(diǎn)。在測(cè)量完成后，我們需要對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析，以得出最終的測(cè)量結(jié)果。這一過程中，我們學(xué)會(huì)了如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選、計(jì)算和校核，以確保測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。
三、實(shí)習(xí)收獲
通過本次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了導(dǎo)線測(cè)量工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和復(fù)雜性。在實(shí)際操作中，我不僅掌握了導(dǎo)線測(cè)量的基本技術(shù)和方法，還學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通、協(xié)作，共同解決問題。
此外，實(shí)習(xí)還讓我更加明白了理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的重要性。只有將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中，才能真正掌握和理解導(dǎo)線測(cè)量的精髓。
四、心得體會(huì)
作為一名女生，我在實(shí)習(xí)中感受到了女性特有的細(xì)心和耐心在導(dǎo)線測(cè)量工作中的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，我也意識(shí)到，無論性別如何，只要我們用心去學(xué)、去做，都能夠在導(dǎo)線測(cè)量這一領(lǐng)域取得優(yōu)異的.成績(jī)。
此外，我還感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。在實(shí)習(xí)過程中，我們團(tuán)隊(duì)成員之間互相支持、互相幫助，共同面對(duì)和解決困難。這種團(tuán)隊(duì)精神讓我深感溫暖和鼓舞。
五、總結(jié)與展望
本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐，不僅提高了我的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，還加深了我對(duì)導(dǎo)線測(cè)量工作的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)舉辦更多類似的實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們有更多的機(jī)會(huì)將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)更多的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
最后，我要感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助，感謝團(tuán)隊(duì)成員的支持和配合。在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步，為成為一名優(yōu)秀的測(cè)繪工程師而努力奮斗。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 7
一、實(shí)習(xí)目的
本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)的主要目的是將課堂所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高我們的實(shí)踐能力和解決問題的能力。通過實(shí)際操作，掌握導(dǎo)線測(cè)量的基本原理、方法和技巧，了解導(dǎo)線測(cè)量在實(shí)際工程中的應(yīng)用，加深對(duì)導(dǎo)線測(cè)量理論知識(shí)的理解和記憶。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
實(shí)習(xí)期間，我們需要在指定區(qū)域內(nèi)進(jìn)行導(dǎo)線測(cè)量，完成以下任務(wù)：
1. 熟悉測(cè)量?jī)x器的'使用方法和注意事項(xiàng)；
2. 完成導(dǎo)線網(wǎng)的布設(shè)和標(biāo)記；
3. 進(jìn)行導(dǎo)線點(diǎn)的觀測(cè)和記錄；
4. 進(jìn)行導(dǎo)線平差計(jì)算和成果分析；
5. 編寫導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。
三、實(shí)習(xí)過程
1. 儀器準(zhǔn)備與熟悉
在實(shí)習(xí)開始前，我們學(xué)習(xí)了全站儀、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器的使用方法和注意事項(xiàng)。通過反復(fù)練習(xí)，我們逐漸掌握了這些儀器的操作技能，為后續(xù)的導(dǎo)線測(cè)量工作奠定了基礎(chǔ)。
2. 導(dǎo)線網(wǎng)布設(shè)與標(biāo)記
根據(jù)實(shí)習(xí)區(qū)域的地形和實(shí)際情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了合理的導(dǎo)線網(wǎng)。在導(dǎo)線點(diǎn)的選擇上，我們考慮了通視條件、穩(wěn)定性以及方便觀測(cè)等因素。隨后，我們使用噴漆和標(biāo)記牌對(duì)導(dǎo)線點(diǎn)進(jìn)行了標(biāo)記，以便后續(xù)觀測(cè)。
3. 導(dǎo)線點(diǎn)觀測(cè)與記錄
在觀測(cè)過程中，我們按照預(yù)定的觀測(cè)順序，依次對(duì)每個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)進(jìn)行了水平角和豎直角的觀測(cè)。同時(shí)，我們還記錄了觀測(cè)時(shí)的天氣狀況、儀器狀態(tài)等信息。為了確保觀測(cè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，我們多次重復(fù)觀測(cè)，并對(duì)異常數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理。
4. 導(dǎo)線平差計(jì)算與成果分析
完成觀測(cè)后，我們利用平差軟件對(duì)觀測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理。通過平差計(jì)算，我們得到了導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)和高程。隨后，我們對(duì)成果進(jìn)行了分析，包括誤差分析、精度評(píng)定等。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)本次導(dǎo)線測(cè)量的精度滿足要求。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)，我們深入了解了導(dǎo)線測(cè)量的基本原理和方法，掌握了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了實(shí)踐能力和解決問題的能力。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了自己在實(shí)習(xí)過程中的不足之處，如觀測(cè)時(shí)的粗心大意、數(shù)據(jù)處理時(shí)的疏忽等。針對(duì)這些問題，我們需要在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中加以改進(jìn)。
五、實(shí)習(xí)體會(huì)與展望
通過本次實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。只有將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中，才能更好地理解和掌握這些知識(shí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在實(shí)習(xí)過程中，我們相互學(xué)習(xí)、相互幫助，共同完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。
展望未來，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)導(dǎo)線測(cè)量及其他相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也希望能夠在實(shí)際工作中發(fā)揮所學(xué)，為我國(guó)的測(cè)量事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
六、建議與意見
針對(duì)本次實(shí)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)建議和意見：
1. 加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的理論培訓(xùn)，確保學(xué)生對(duì)導(dǎo)線測(cè)量的基本原理和方法有充分的理解；
2. 增加實(shí)習(xí)時(shí)間，以便學(xué)生能夠更深入地學(xué)習(xí)和實(shí)踐；
3. 定期組織經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓學(xué)生交流實(shí)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)；
4. 提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際工程中鍛煉自己的實(shí)踐能力。
總之，本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我收獲頗豐。我將珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 8
一、實(shí)習(xí)目的
本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)旨在通過實(shí)踐操作，掌握導(dǎo)線測(cè)量的基本方法和技術(shù)，加深對(duì)導(dǎo)線測(cè)量原理的理解，培養(yǎng)我們的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為今后的工程測(cè)量工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)原理
導(dǎo)線測(cè)量是一種利用已知點(diǎn)和導(dǎo)線邊長(zhǎng)、角度等信息，通過導(dǎo)線網(wǎng)的形式，對(duì)未知點(diǎn)進(jìn)行定位的測(cè)量方法。其基本原理是三角測(cè)量和距離測(cè)量的結(jié)合，通過觀測(cè)導(dǎo)線各邊的邊長(zhǎng)和各轉(zhuǎn)折角，利用三角函數(shù)關(guān)系，計(jì)算出未知點(diǎn)的坐標(biāo)。
三、實(shí)習(xí)步驟
1. 實(shí)地踏勘：確定導(dǎo)線測(cè)量的起點(diǎn)、終點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)的位置，了解地形地貌及可能影響測(cè)量的因素。
2. 儀器準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好全站儀、棱鏡、三腳架、對(duì)中桿、記錄本等測(cè)量工具。
3. 建立導(dǎo)線：在起點(diǎn)設(shè)置測(cè)站，安置全站儀，對(duì)準(zhǔn)第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，觀測(cè)邊長(zhǎng)和角度，記錄數(shù)據(jù)。然后依次向前移動(dòng)測(cè)站，觀測(cè)并記錄各邊的邊長(zhǎng)和各轉(zhuǎn)折角。
4. 數(shù)據(jù)處理：根據(jù)觀測(cè)數(shù)據(jù)，利用導(dǎo)線測(cè)量的計(jì)算公式，計(jì)算出各未知點(diǎn)的坐標(biāo)。
5. 成果檢查：將計(jì)算出的坐標(biāo)與已知點(diǎn)坐標(biāo)進(jìn)行比較，檢查測(cè)量成果的精度和可靠性。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
通過本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。在實(shí)習(xí)過程中，我不僅掌握了導(dǎo)線測(cè)量的基本方法和技術(shù)，還學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際操作中應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有大家齊心協(xié)力，才能順利完成測(cè)量任務(wù)。
在實(shí)習(xí)過程中，我也遇到了一些問題，如儀器操作不熟練、數(shù)據(jù)記錄不規(guī)范等。通過老師的.指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，我逐漸克服了這些問題，提高了自己的操作水平和數(shù)據(jù)處理能力。
通過本次實(shí)習(xí)，我更加深入地理解了導(dǎo)線測(cè)量的原理和應(yīng)用，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作具有很大的幫助。我相信，在未來的工程測(cè)量工作中，我會(huì)更加熟練地運(yùn)用導(dǎo)線測(cè)量技術(shù)，為工程建設(shè)提供準(zhǔn)確可靠的測(cè)量數(shù)據(jù)。
五、實(shí)習(xí)建議
針對(duì)本次實(shí)習(xí)，我提出以下建議：
1. 加強(qiáng)儀器操作訓(xùn)練：在實(shí)習(xí)前，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)全站儀等測(cè)量?jī)x器的操作訓(xùn)練，確保學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中能夠熟練、準(zhǔn)確地使用儀器。
2. 規(guī)范數(shù)據(jù)記錄和處理：在實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生按照規(guī)范進(jìn)行數(shù)據(jù)記錄和處理，避免出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤或遺漏的情況。
3. 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)：在實(shí)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)培養(yǎng)，通過分組合作等方式，提高學(xué)生的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。
總之，本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)是一次非常寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我收獲了很多知識(shí)和技能。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為未來的工程測(cè)量工作做好充分準(zhǔn)備。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 9
一、實(shí)習(xí)目的
本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)旨在通過實(shí)際操作，加深我們對(duì)導(dǎo)線測(cè)量理論知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高我們的測(cè)量技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過實(shí)習(xí)，我們希望能夠掌握導(dǎo)線測(cè)量的基本方法、步驟和注意事項(xiàng)，為今后的工作實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)設(shè)備與工具
本次實(shí)習(xí)使用的設(shè)備主要包括全站儀、三腳架、反光鏡、卷尺等。其中，全站儀是導(dǎo)線測(cè)量的核心工具，它能夠快速、準(zhǔn)確地獲取測(cè)量數(shù)據(jù)。三腳架用于穩(wěn)定全站儀，確保測(cè)量精度。反光鏡用于輔助測(cè)量，使全站儀能夠準(zhǔn)確對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)點(diǎn)。卷尺則用于輔助測(cè)量距離。
三、實(shí)習(xí)步驟與過程
1. 導(dǎo)線選線與標(biāo)記
在實(shí)習(xí)開始前，我們首先根據(jù)地形條件和測(cè)量要求，選擇了合適的.導(dǎo)線線路。然后，在導(dǎo)線線路上設(shè)置了若干控制點(diǎn)，并進(jìn)行了標(biāo)記，以便后續(xù)測(cè)量。
2. 導(dǎo)線測(cè)量準(zhǔn)備
在測(cè)量開始前，我們對(duì)全站儀進(jìn)行了檢查和校準(zhǔn)，確保其處于正常工作狀態(tài)。同時(shí)，我們還對(duì)三腳架、反光鏡等輔助工具進(jìn)行了檢查和準(zhǔn)備。
3. 導(dǎo)線測(cè)量實(shí)施
�。�1）在第一個(gè)控制點(diǎn)上設(shè)置全站儀，并進(jìn)行初始化設(shè)置。
�。�2）利用全站儀對(duì)第二個(gè)控制點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，記錄水平角、垂直角和距離數(shù)據(jù)。
�。�3）將全站儀移至第二個(gè)控制點(diǎn)，重復(fù)上述步驟，對(duì)后續(xù)控制點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量。
�。�4）在測(cè)量過程中，注意檢查數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理測(cè)量誤差。
4. 數(shù)據(jù)處理與分析
測(cè)量完成后，我們對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了整理和處理，計(jì)算了各控制點(diǎn)之間的坐標(biāo)和高程。同時(shí)，我們還對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了誤差分析，找出了可能存在的誤差來源，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)
通過本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)，我們深入了解了導(dǎo)線測(cè)量的基本原理和實(shí)際操作方法，提高了我們的測(cè)量技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在實(shí)習(xí)過程中，我們遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，但通過團(tuán)隊(duì)成員的共同努力和老師的指導(dǎo)，我們成功地解決了這些問題，并取得了良好的實(shí)習(xí)成果。
同時(shí)，我們也深刻認(rèn)識(shí)到導(dǎo)線測(cè)量工作的重要性和復(fù)雜性。在實(shí)際操作中，我們需要嚴(yán)格遵守測(cè)量規(guī)范和要求，確保測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。此外，我們還需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的測(cè)量技術(shù)和方法，以適應(yīng)不斷變化的工作需求。
總之，本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)是一次非常寶貴的經(jīng)歷，它讓我們更加深入地了解了導(dǎo)線測(cè)量的基本知識(shí)和實(shí)踐技能，也為我們今后的工作實(shí)踐提供了有力的支持。
導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告 10
一、實(shí)習(xí)目的
本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)旨在通過實(shí)際操作，加深對(duì)導(dǎo)線測(cè)量理論知識(shí)的理解和應(yīng)用，提高我們的測(cè)量技能和實(shí)踐能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1. 導(dǎo)線測(cè)量的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)
在實(shí)習(xí)開始階段，我們首先回顧了導(dǎo)線測(cè)量的基本概念、原理和方法，包括導(dǎo)線測(cè)量的定義、分類、作用以及常用的測(cè)量?jī)x器和設(shè)備。通過對(duì)理論知識(shí)的再次學(xué)習(xí)，我們?yōu)楹罄m(xù)的實(shí)地操作做好了充分的準(zhǔn)備。
2. 導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)觀測(cè)
在實(shí)習(xí)過程中，我們按照導(dǎo)線測(cè)量的'基本步驟和要求，進(jìn)行了外業(yè)觀測(cè)。我們選擇了合適的導(dǎo)線形式和長(zhǎng)度，設(shè)置了導(dǎo)線點(diǎn)，并進(jìn)行了角度和距離的觀測(cè)。在觀測(cè)過程中，我們嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。
3. 導(dǎo)線測(cè)量的內(nèi)業(yè)計(jì)算
外業(yè)觀測(cè)完成后，我們進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算。根據(jù)觀測(cè)數(shù)據(jù)，我們計(jì)算了導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)和高程，并進(jìn)行了誤差分析和精度評(píng)定。通過內(nèi)業(yè)計(jì)算，我們得到了導(dǎo)線測(cè)量的最終結(jié)果，并對(duì)測(cè)量結(jié)果的精度和可靠性進(jìn)行了評(píng)估。
三、實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
通過本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了測(cè)量工作的嚴(yán)謹(jǐn)性和精確性。在實(shí)際操作中，我更加深入地了解了導(dǎo)線測(cè)量的原理和方法，掌握了測(cè)量?jī)x器的使用技巧和數(shù)據(jù)處理的基本方法。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在實(shí)習(xí)過程中與同學(xué)們相互協(xié)作，共同完成了測(cè)量任務(wù)。
此外，我也意識(shí)到了自己在測(cè)量技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的不足。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，提高自己的測(cè)量技能和實(shí)踐能力。
四、總結(jié)與展望
本次導(dǎo)線測(cè)量實(shí)習(xí)是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一次寶貴經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我不僅提高了自己的測(cè)量技能和實(shí)踐能力，還加深了對(duì)測(cè)量工作的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將能夠更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，為測(cè)量事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為我們提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
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