校內(nèi)實習總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編幫大家整理的校內(nèi)實習總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
校內(nèi)實習總結(jié)1
一、實習內(nèi)容
20xx年12月中旬開始，我們熱能專業(yè)在校內(nèi)進行為期兩周的實習。
在陳嘉澍、李金城、羅玉和、沈向陽等老師的帶領(lǐng)下，我們在英東樓實驗室主要做了分體式空調(diào)的拆裝，拆完之后老師認真詳細地給我們講解了各部件的原理作用，對家用空調(diào)內(nèi)外機有進一步的認識。接著學(xué)習了銅管杯形口和喇叭口的做法，知道銅管和室內(nèi)外機的接法，只有細致認真地做好杯形口和喇叭口空調(diào)系統(tǒng)才不會在安裝后出現(xiàn)泄漏，所以這個很重要。然后我們還學(xué)習了如何加冷媒，如何抽真空等空調(diào)系統(tǒng)的基本操作。在沈向陽老師的指導(dǎo)下學(xué)習了空調(diào)維修的基本方法，只是這方面動手操作的機會比較少。最后我們在陳嘉澍、李金城老師的帶領(lǐng)下制作了實驗室的風管，開了三個雙層百葉風口，還包了保溫棉，做了柜機和風管的吊裝等等。原來裝個中央空調(diào)是要這么多個步驟的，還需要每個人的齊心協(xié)力，團隊合作，我們兩個班的每個同學(xué)基本都有動手的機會，鍛煉了我們的動手能力，加深我們對中央空調(diào)的認識，尤其是集中空調(diào)系統(tǒng)與半集中空調(diào)系統(tǒng)。
其實校內(nèi)實習這兩周學(xué)到的東西也是有一些的，就是比較雜，最主要的就是學(xué)習了中央空調(diào)系統(tǒng)的'安裝方法，各種工具的使用。把之前理論學(xué)到的知識加以實踐，更深刻地認識空調(diào)系統(tǒng)，以彌補我們教學(xué)在這方面的不足。我還把書本上學(xué)到的制冷理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學(xué)所學(xué)確實有用，只是我們還需要更多的學(xué)習及運用。
二、實習總結(jié)
校內(nèi)實習的這次經(jīng)歷，感觸是很深的，對我們的能力有一定的提高，但對我來說最主要的是動手能力的進步。我們專業(yè)校內(nèi)實習主要的目的就是提高我們的動手能力和對空調(diào)系統(tǒng)的進一步的認識，學(xué)以致用，給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會，我覺得我做到了。在整個校內(nèi)實習的過程中，我本著積極肯干，不怕苦不怕累不怕臟的精神，主動去配合老師同學(xué)們的工作，最后完成了任務(wù)。同時認真完成實習總結(jié)、撰寫實習報告，自我評定本次實習表現(xiàn)良好。
校內(nèi)實習總結(jié)2
會計電算化是一門實踐性很強的學(xué)科，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習后，在掌握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，為此，根據(jù)學(xué)習計劃安排，用用友u8軟件實施了會計電算化的校內(nèi)實習，此次實習的具體內(nèi)容為：
一、系統(tǒng)管理
系統(tǒng)管理是用友u8管理系統(tǒng)中一個非常特殊的組成部分。它的主要功能是對用用友u8管理系統(tǒng)的各個產(chǎn)品進行統(tǒng)一的操作管理和數(shù)據(jù)維護，具體包括賬套管理、年度賬管理、操作員及權(quán)限的集中管理、數(shù)據(jù)及運行安全的管理等幾個方面。
具體操作：
（1）、建立用戶
�。�2）、建立新賬套：這里注意賬套主管設(shè)這、分類設(shè)置、系統(tǒng)啟用設(shè)置
（3）、用戶權(quán)限分配：賬套主管、會計（總賬+工資管理+公用目錄設(shè)置）、出納（出納簽字+總賬中的出納）
�。�4）、設(shè)置基礎(chǔ)檔案：分別把部門檔案、職員檔案、客戶分類、供應(yīng)商分類、地區(qū)分類、付款條件、客戶檔案、供應(yīng)商檔案、開戶銀行資料輸入新建的賬套內(nèi)
�。�5）、備份賬套數(shù)據(jù)
二、總賬管理
總賬管理系統(tǒng)是財務(wù)及企業(yè)管理軟件的`核心系統(tǒng)，適用于各行各業(yè)進行財務(wù)核算及管理工作�？傎~管理系統(tǒng)的主要功能包括初始設(shè)置、憑證管理、出納管理、賬簿管理、輔助核算管理和期末處理等。
具體操作：
�。�1）、設(shè)置控制參數(shù)
�。�2）、設(shè)置基礎(chǔ)數(shù)據(jù)：會計科目、憑證類別、外幣及匯率、思想?yún)R報專題結(jié)算方式、輔助核算檔案等
（3）、期初余額錄入：錄入完后要試算，若試算不平衡則會影響下面的操作。
三、ufo報表管理
ufo報表管理系統(tǒng)是報表事務(wù)處理的工具。它與用友賬務(wù)等各系統(tǒng)有完善的接口，具有方便的自定義報表功能、數(shù)據(jù)處理功能，內(nèi)置多個行業(yè)的常用會計報表。
在實習過程中，我們是利用報表模板直接生成報表，生成的報表為資產(chǎn)負債表和利潤表。在執(zhí)行模板選擇時，我們要注意會計科目的選擇，一些同學(xué)因為選錯了會計科目，導(dǎo)致報表數(shù)字的錯誤。
四、工資管理
工資管理系統(tǒng)與系統(tǒng)管理共享基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并將工資分攤的結(jié)果生成轉(zhuǎn)帳憑證，傳遞到總賬管理系統(tǒng)，向成本核算系統(tǒng)傳送相關(guān)費用的合計數(shù)據(jù)。
具體操作：
�。�1）、建立工資賬套
�。�2）、基礎(chǔ)信息設(shè)置：人員類別、工資項目、人員檔案、銀行名稱
�。�3）、工資類別設(shè)置：人員檔案、工資項目和計算公式
�。�4）、工資變動輸入
�。�5）、代扣個人所得稅
（6）、工資分攤并制單
五、固定資產(chǎn)管理
固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)主要完成企業(yè)固定資產(chǎn)日常業(yè)務(wù)的核算個管理，大學(xué)生感恩母校，生成固定資產(chǎn)卡片，按月反應(yīng)固定資產(chǎn)的增加，減少，原值變化及其他變動。
具體操作：
（1）、固定資產(chǎn)系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置、原是卡片錄入。
�。�2）、日常業(yè)務(wù)錄入：資產(chǎn)增減、資產(chǎn)變動、生成憑證。
六、應(yīng)收應(yīng)付款管理
應(yīng)收款管理系統(tǒng)主要用于核算和管理客戶往來款項。應(yīng)付款管理系統(tǒng)主要用于核算和管理供應(yīng)商往來款項。
具體操作：
�。�1）、初始化：設(shè)置賬套參數(shù)、初始設(shè)置
�。�2）、日常處理：形成應(yīng)收應(yīng)付結(jié)算、轉(zhuǎn)帳處理
以上工作做完后，才返回總賬系統(tǒng)錄入原始憑證，最后結(jié)賬。
這次實習為我們提供了一套真實的實驗資料，使我們置身于工作的氛圍之中，掌握了會計賬務(wù)處理的技能，提高了動手操作的能力。這次實驗使我們受益匪淺。對我們以后的工作提供拉寶貴經(jīng)驗。
校內(nèi)實習總結(jié)3
不知不覺，我已經(jīng)是一名大四的學(xué)生。在四年中，我學(xué)到了很多的書本知識，了解了很多專業(yè)相關(guān)內(nèi)容。但正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這僅僅是表面的東西。要真正深入了解，融會貫通，絕對離不開真正的實踐操作。這次為期一個月的校內(nèi)實習，讓我對陶瓷有了一次理性的認識與把握。這次實習過程，我的收獲很大，以下是我本次校內(nèi)實習的總結(jié)。
1.對陶瓷的認識
以前對陶瓷的概念都是感性的認識，從小就知道景德鎮(zhèn)這個舉世聞名的瓷都，在電視上看到過很多很華麗的陶瓷制品，覺得它們精美又不失典雅，讓人見了就有收藏的沖動。后來又聽到過周杰倫的歌曲青花瓷，那悠揚的旋律，唯美的歌詞，讓陶瓷與中國風劃上了等號。陶瓷就是中國的象征之一。還有china這個單詞，其中之一的含義便是瓷器，這更體現(xiàn)了陶瓷的價值。但這些認識遠遠都是很遙遠的概念，直到本次實習，這些感性的理解終于演變成了理性的認識。
2.實習內(nèi)容及個人經(jīng)驗總結(jié)
實習之前，張衛(wèi)國老師給我們介紹了關(guān)于陶瓷制作的工藝流程，當時聽完之后覺得真的好難，因為那些術(shù)語，流程，都像以前學(xué)習書本知識一樣，雖然理解，但是真的去操作根本感覺無從下手。還好聽說會有師傅教我們。帶著這種忐忑的心情，我第一次踏入了一階。當師傅給我們演示的時候，我看的特別仔細，看著一灘泥在師傅的手中一點點變化，成型，實在是有一種變魔術(shù)的感覺。當時我就想，這是一雙多么能化腐朽為神奇的手啊。師傅做的很快，還沒看過癮，人家已經(jīng)把泥取下來了。至此，所有關(guān)于本次實習的知識，耳聽的眼見的都已經(jīng)在腦海中有印象了。接下來，就是重頭戲，實際操作了。下面我從拉坯，澆鑄，手工制作三個方面記錄我的體會。
2.1關(guān)于拉坯
毫無疑問，這是三者中最難的技術(shù)。雖然看著師傅拉的很簡單，但我也知道，那是成千上萬次實踐之后積累的經(jīng)驗。我模仿著腦海中師傅的樣子，開始了一點點的摸索。試了很多次，根本就不成功，不是中間太薄整個被腰斬了，就是上邊水太多從邊緣裂開了，或者一邊很厚一邊很薄，根本不成個樣子。前幾天的摸索，我都是在失敗中度過的�？偨Y(jié)幾天的經(jīng)驗，我得出了一些小技巧：第一，開始摔泥的時候就要摔得正，如果后期再調(diào)節(jié)的話，不如開始弄的結(jié)實，容易破損，所以，摔好泥是成功的第一步；第二，轉(zhuǎn)的過程中，要及時調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速，開始的時候可以快點讓泥出來初步的形狀，當手指伸進泥里塑型之后，要降速，比較易于控制；第三，手型要控制住，我個人覺得，什么手型都可以，只要能用上力，泥一定會變形，所以最關(guān)鍵的不是動作，而是力度，一定要均勻，不然只有兩個結(jié)果，厚度不均勻或者直接破損。最氣人的就是已經(jīng)拉的基本完畢了，發(fā)現(xiàn)一側(cè)或者一塊比較厚，想捏薄了，結(jié)果往往一下子就爛了。很有前功盡棄的感覺，所以手的力度一定要均勻；第四，水要撒的恰到好處，簡單說就是多撒幾次每次少撒一點。水少了，會很干，泥會黏在手上，直接就碎了。撒多了水，手就會很滑，泥容易被帶到手上，也是會一塊一塊的往下掉，而且如果拉坯機上積的水太多，甚至有可能讓即將做好的半成品直接滑下來，所以水量也要好好控制；第五，最后拉好了，取下來的時候，用線刮底部，一定要注意越往下越好，而且刮的一定要平，又一次我刮下來之后一看，底下漏了個洞，辛辛苦苦做了半天，直接報廢。而且還要切記絕對不能刮好多次，那樣會讓底面不平，畢竟沒人能做到讓那根線走的路徑第二次和第一次完全重合。這就是我的一些小經(jīng)驗，我在失敗從來，再失敗再重來的過程中慢慢總結(jié)出這些之后，已經(jīng)能做出一些不太好看的形狀了。雖然難看，也是自己的心血，拉坯這關(guān)，我給自己能打八十分，不是結(jié)果我做出來的有多好，而是這個過程我真的在努力發(fā)現(xiàn)問題，認真思考解決方案了。看著自己親手制作的小罐子小盤子，真的十分欣慰。
2.2關(guān)于澆鑄
我個人認為這是最簡單的一個環(huán)節(jié)，但也是我犧牲最大的一個環(huán)節(jié)。我的手機兩次掉到了泥漿里，聽筒的聲音得減小了一半。哈哈，簡單的`抱怨一下。關(guān)于澆鑄，我有以下三點小體會。第一，模具一定要系緊，這是成功最大的保證，有縫隙的話即使最后打磨也是會有些瑕疵，畢竟我們的手沒有那么巧，不能打磨的那么光滑；第二，澆灌的時候要記得補漿，雖然模具設(shè)計的都很合理，上部一般都是多余的，但是還是補上漿更好，這樣打磨的時候下手的余地會比較大；第三，打磨的時候要記得讓手盡可能少的接觸作品表面，因為一般需要打磨的都是小突起之類的，要是直接下手磨很容易把平整的地方也磨掉，讓成品出現(xiàn)薄厚不一的情況。這個技術(shù)總體來說沒有什么太大的難度，不過成品卻是最讓人愛不釋手的，畢竟在模具的幫助下每滴泥漿都能順利找到自己的位置，拼湊出漂亮的成品。
2.3關(guān)于手工
手工這個活，隨意發(fā)揮，其實比的就是想象力。同學(xué)們都天馬行空，想出了
各種各樣的造型。如果讓一個外人進一階咱們的試驗臺，問他這是什么地方，我估計他會回答說，這是一個抽象派藝術(shù)家的工作室。真的是各式各樣啊，我順應(yīng)潮流，與時俱進，捏了我們的航母遼寧號，雖然難看，但也捏了一下午，手就是沒有機器好用啊。
3.心得體會
這次實習我自己總結(jié)的經(jīng)驗主要就是這些，除了這些可以算是技術(shù)上的收獲吧，我還有一些心理上的感悟。
這其中最大的感悟就是對泥的認識。泥真的很打動我，因為它的可塑性。它可以通過變換自己的形狀，卸掉人手給它的力；可以將模具的束縛變成塑造自己的條件；可以通過改變自己抵御成百上千度的高溫。雖然這從科學(xué)上說，是它自身物質(zhì)組成、化學(xué)性質(zhì)決定的，但這絲毫不影響我對它的欣賞，畢竟從直觀來看，泥真的是在客服一切困難，直到變成一個堅強完美的自己。作為一個即將走出大學(xué)校門的半個社會人，我覺得我很需要泥的精神，盡全力去適應(yīng)沒有了象牙塔庇護的環(huán)境，客服外面的世界給我制造的一切困難，創(chuàng)造屬于自己的價值。
實習很快就過去了，通過這次實習，不僅僅讓我強化了對陶瓷制-作-工-藝，制作技巧的認識。更讓我了解了實踐出真知的道理，讓我明白了理論與實際的聯(lián)系與差異。在今后的學(xué)習中，特別是畢業(yè)設(shè)計的過程中，我會更加注重鍛煉自己的動手操作能力，讓自己更加完善，力爭成為一名更加合格的化學(xué)人！
校內(nèi)實習總結(jié)4
在20xx年八月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉(zhuǎn)眼間就過了一個學(xué)期，一年的見習期即將結(jié)束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會了很多，使我對自我業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情景做簡要的匯報：
一、政治思想方面：
作為一名教師，不僅僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習和培訓(xùn)，為了能迅速完成從師范生到教師的主角轉(zhuǎn)變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓(xùn)活動，使自我在教育科研、教育理論上都有所成長和提高。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛自我的事業(yè)，團結(jié)同事，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的本事，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生經(jīng)過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神，以培養(yǎng)有道德、有夢想、有文化、有紀律的四有新人為目標。
1、認真?zhèn)湔n，一切為了學(xué)生。
我?guī)W(xué)校二年級兩個班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)任務(wù)十分重。平時我認真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的教師，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的'態(tài)度，不斷的提高自我的業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自我的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？磳W(xué)習習題集，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會多外出聽課的機會。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我認真?zhèn)湔n，在備課過程中認真分析教材，學(xué)習好大綱，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情景設(shè)計教案。認真上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。
2、堅持學(xué)習，提高自我的專業(yè)水平。
我深知新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學(xué)年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數(shù)學(xué)課、英語課、體育課。每個教師都有自我獨到的風格，都有值得我學(xué)習的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心。當然在過去的一個學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)及教師批評指正。我必須再接再厲，努力工作。
3、學(xué)校為了鍛煉我的管理本事，我除了擔任兩個班的數(shù)學(xué)以外，我還做二(2)班的班主任，作為見習班主任，我積極參與了班級的日常管理。第一，我充分利用周會課，了解班級情景和學(xué)生們的心理狀態(tài)，經(jīng)過講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事來對學(xué)生進行思想教學(xué)。第二，關(guān)懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。經(jīng)過家訪、通信、談話等形式使他們轉(zhuǎn)變。
此刻我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋�充滿團結(jié)向上風氣的團體。
4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。
我今后努力的方向：
第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽，多思，多寫，多交流;第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面;
第三、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。這就是我的一年來的總結(jié)，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。
校內(nèi)實習總結(jié)5
暑假我們10教育學(xué)班進行了為期一周的校內(nèi)實習，主要是撰寫教育學(xué)和心理學(xué)教案、微格教學(xué)和實習導(dǎo)師評比。我深知這為期一周的實習，是進入校外實習的提前準備。我也深知這為期一周的實習，是在更加接近工作的環(huán)境下進行的。
首先是撰寫教案，我選的是一篇我們以前學(xué)過的關(guān)于心理學(xué)方面的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。為了能更好的對這章課文的了解，為了更好的上好這節(jié)課，我在分析教科書的同時結(jié)合以前老師教過的知識點開始撰寫。有不懂的我就上網(wǎng)查找資料，或者請教老師。在幾天之后我的第一份初稿誕生了。我拿給老師修改，老師很耐心地給我看了一下，并提出了很多很珍貴的意見。因為我們面對的是中專生，為了避免知識理論過于枯燥，于是我在其中設(shè)計了幾個和學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，并且在講解理論課時為了讓學(xué)生更方面的理解，我還列舉了幾個淺顯易懂的例子，以提高學(xué)生的興趣和注意和對理論思維的掌握。
其次是模擬在講臺上講課。因為我們是師范生，平時也多多少少上過講臺幾次課�？墒怯捎谖宜v的課文是我上學(xué)期才上過的課，理論性偏強，要想講好它，我必須對它非常清楚，熟練于心，才能讓底下的學(xué)生聽懂。再就是我的教態(tài)必須標準，作為一個老師舉手投足之間都是學(xué)生看在眼里的，教師必須對自己嚴格要求。最后講課要板書與多媒體結(jié)合，深入淺出。在這方面我需要學(xué)習的還有很多。
17號，全班同學(xué)早上7點10分集合，坐校車去新區(qū)進行微格教學(xué)。在微格教學(xué)中我們可以看到有的同學(xué)準備的很充分，能信手拈來，熟記于心。有的同學(xué)在講臺上講的很好，舉手投足間，儼然一名教師在孜孜不倦的教導(dǎo)學(xué)生。輪到我開始上講臺看到幾十雙眼睛看著我，我頓時也覺得緊張，后來經(jīng)過心理暗示之后我開始大膽、大方、自信的給同學(xué)講授自己準備的這節(jié)知識。 我的校內(nèi)實習導(dǎo)師是尹小敏老師，因為上學(xué)期她教我們的是教育社會學(xué)，所以大家彼此都很熟悉。老師對我們的'情況也大體有個了解。實習評定那天，我們這個小組成員和尹老師在教室集合，開始了這幾天準備的課堂教授。我是第五個上去講課的。尹老師以一種嚴格的眼神看著我，我很緊張，一上去就忘詞了。老師便鼓勵我，嚴格的眼神中帶著慈祥。氣氛緩和下來之后，我開始微笑，大聲地講課，寫板書與學(xué)生互動。我開始喜歡并享受站在講臺上的感覺。講完之后尹老師對我講課內(nèi)容的提出幾點不足并提出改進方案。同時肯定了我在臺上準備充分，課堂氣氛活躍，親和力強等方面。
在這次校內(nèi)實習中指導(dǎo)老師給我提供課很多寶貴的意見，讓我對怎么撰寫一篇好的教案和怎么上好一堂課都有了大體把握。在具體實施過程中有時也出現(xiàn)過失誤，老師都認真的一一給予批評和指正，并且教給我們很多上課教態(tài)，語言方面的技巧。讓我深知“冰凍三尺，非一日之寒”。要做一名優(yōu)秀教師，不但要有豐富多彩的書本知識，還要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。教課之前要充分備好課，上課要條理清晰、應(yīng)付自如、耐心嚴謹，要有互動性，知道怎么靈活處理突發(fā)事件。
短短為期一周的校內(nèi)實習結(jié)束了。雖然實習結(jié)束了，但并不代表學(xué)習的終止。“吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆矣”。我還有許多學(xué)習和改進的地方，希望在接下來的一學(xué)期里不斷努力改正自己的不足。增強自己的理論思維，增加知識應(yīng)用能力，做一個合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時，我由衷的感謝我的實習指導(dǎo)老師在學(xué)習期間對我們的幫助，給我們提出許多寶貴的意見，讓我們受益匪淺。
我會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習中努力提高自己各方面的能力，我會盡可能完善自己，提高自身的理論水平和教師素養(yǎng)，為成為一個合格的人民教師而不斷努力。
校內(nèi)實習總結(jié)6
1 實習單位、時間及地點
2 實習內(nèi)容
2.1 實習目的
畢業(yè)實習是大學(xué)教育中極為重要的實踐性學(xué)習環(huán)節(jié)，通過這段時間的實習，
為我們之后走向社會，勝任本專業(yè)相關(guān)工作奠定了基礎(chǔ)，對于拓寬我們的知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力有著極大的幫助，通過再一次學(xué)習關(guān)于單片機的知識，可以更好地運用單片機，熟悉編程工作，最終設(shè)計出令自己滿意的程序，為以后的畢業(yè)設(shè)計打下基礎(chǔ)，做好準備工作。
2.2 實習過程 熟悉單片機知識階段：
由于長時間未溫習單片機的知識，有點生疏，所有實習第一周主要以溫習單片機的基礎(chǔ)知識為主，對以前所學(xué)知識有個全面的回顧和鞏固： 1. 單片機的概述
單片機又稱單片微控制器，它不是完成某一個邏輯功能的芯片，而是把一個計算機系統(tǒng)集成到一個芯片上。相當于一個微型的計算機，和計算機相比，單片機只缺少了I/O設(shè)備。概括的講：一塊芯片就成了一臺計算機。它的體積小、質(zhì)量輕、價格便宜、為學(xué)習、應(yīng)用和開發(fā)提供了便利條件。同時，學(xué)習使用單片機是了解計算機原理與結(jié)構(gòu)的最佳選擇。
單片機內(nèi)部也用和電腦功能類似的模塊，比如CPU，內(nèi)存，并行總線，還有和硬盤作用相同的存儲器件，不同的是它的這些部件性能都相對我們的家用電腦弱很多，不過價錢也是低的,用它來做一些控制電器一類不是很復(fù)雜的工作足矣了。我們現(xiàn)在用的全自動滾筒洗衣機、排煙罩、VCD等等的家電里面都可以看到它的身影!它主要是作為控制部分的核心部件。 2. 51單片機的介紹
目前51單片機的種類很多，其中51系列單片機應(yīng)用最廣，而51系列單片機有多種型號的`產(chǎn)品，如普通型(51子系列)和增強型(52子系列)。他們的結(jié)構(gòu)、引腳和封裝基本相同，其主要差別反應(yīng)在存儲器的配置上。51系列單片機內(nèi)包含以下幾個部件：一個8位CPU，4kb程序存儲器(ROM) ，128b的數(shù)據(jù)存儲器
(RAM) ，32條I/O口線 ，大部分為單字節(jié)指令，21個專用寄存器 ，2個可編程定時/計數(shù)器 ，5個中斷源，2個優(yōu)先級，一個全雙工串行通信口，外部數(shù)據(jù)存儲器尋址空間為64kB，外部程序存儲器尋址空間為64kB，邏輯操作位尋址功能，雙列直插40PinDIP封裝，單一+5V電源供電，以其典型的結(jié)構(gòu)和完善的總線專用寄存器的集中管理，眾多的邏輯位操作功能及面向控制的豐富的指令系統(tǒng)，堪稱為一代“名機”，為以后的其它單片機的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。其功能如下：
3.51單片機的引腳：
51單片機共有4個8位并行I/O 端口,共32個引腳。
(1)P0 口——8 位雙向 I/O 口。在不并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O 口)時,P0口可用作雙向 I/O 口在并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O 口)時, P0 口可用于分時 傳送低。位地址(地址總線)和8位數(shù)據(jù)信號(數(shù)據(jù)總線)。P0口能驅(qū)動 8個LSTTL門。
P0口作為一般I/O口使用時應(yīng)注意兩點：
a.作為輸出口時，由于輸出級為漏極開路電路，若要驅(qū)動NMOS或其他拉電流負載時，引腳上應(yīng)外接上拉電阻。
b.作為輸入口時，如果下拉場效應(yīng)管導(dǎo)通，則會將輸入的高電平拉為低電平造成誤讀，所以在進行輸入操作前，應(yīng)先向端口輸出鎖存器寫如“1” 。
(2) P1 口——8位準雙向 I/O 口(“準雙向”是指該口內(nèi)部有固定的上拉電阻)。 P1 口能驅(qū)動為4個 LSTTL 門。
(3) P2 口——8 位準雙向 I/O口。在不并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O 口)時,P2口可用作雙向 I/O口。在并行擴展外存儲器(包括并行擴展 I/O口)時, P2 口可用于傳送高 8 位地址(屬地址總線)。P2口能驅(qū)動4個LSTTL門。在結(jié)構(gòu)上，P2 口比 P1 口多一個輸出控制部分。
校內(nèi)實習總結(jié)7
實踐是我們大學(xué)學(xué)習的第二課堂，是我們發(fā)揮自己的能力的另一片天地。為了提高我們的測繪能力， 能更好的把實踐和理論聯(lián)系起來，學(xué)校為我們開展了為期兩周的工程測量實習。我們的目的是小區(qū)域控制測量，主要區(qū)域是生態(tài)食堂、一食堂、世紀苑、二教及圖書館的部分區(qū)域，用到的儀器有經(jīng)緯儀、水準儀、標尺、腳架、鋼尺等等。這次實習是在夏天中舉行的，高溫成為了我們實習過程中最影響我們進度的因數(shù)。我們每天早起晚歸，為的就是實習能夠保質(zhì)保量的按時完成。通過這次測量，鞏固和深刻了我們在課堂上所學(xué)的理論知識，掌握了各種儀器的操作，并達到了一定的熟練程度。這次實習也讓我們積累了一定的工程測量的經(jīng)驗，為我們將來的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，協(xié)同作戰(zhàn)，大家共同發(fā)現(xiàn)問題通過大家的努力去解決它，提高對繁瑣數(shù)據(jù)的運算能力。這些東西都是我們平時課堂上所學(xué)不到的，但他又是那么基礎(chǔ)、重要。工程測量，它是個復(fù)雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，而是一個團隊的工作。我們組共有9個組員，必須發(fā)揮每個人的長處，才能使工作的效率最大化。很慶幸的是我們組比較的團結(jié)，沒有什么的比較大得內(nèi)部矛盾來影響我們的測量進度。每次測量的時候每個人都能夠準時的參加，做好自己分內(nèi)的工作。我們這組也有比較好的心態(tài)，不管是返工重測，還是重新畫圖，我們都能夠很坦然的接受，沒有什么的怨言。我們這組人天天聚在一起，雖有不同的意見、不同的做法，但我們能夠及時溝通了解，忘記不愉快，重新投入新的
工作中。學(xué)校安排我們實習的目的`是為了讓每個學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識來實際操作儀器，明白如何展開這樣的一個對于我們來說算是個浩大的工程。在測量過程中我們最大程度的做到了精確，每個數(shù)據(jù)都經(jīng)過檢驗，沒有上一步的驗證絕不做下一步。我們的數(shù)據(jù)絕對是真實有效的，經(jīng)得起檢驗的。通過這樣的一次實習，我們更好地理解了各種儀器的實際操作方法，并且熟練的在實際中操作運用。我們也明白了如何的進行實地的工程測繪工作，明白了書上的那些理論知識。此外，我也明白了什么叫團隊合作，怎樣的團隊合作才能達到最有效的目的。如何的發(fā)揮自己在團隊中的作用，使團隊的效率最大化。
總之，這是一次很成功的實習。我們不僅完成了我們需要的實習任務(wù)，還更好的學(xué)會了熟悉的操作儀器。這次實習也加深了我們團隊成員的友誼，每天一起出工、一起吃飯、一起收工，再多的困難我們也是一起的面對，沒有人臨陣退縮，我們始終懷著我們是一個團隊的信念來開展一切的測繪工作。
校內(nèi)實習總結(jié)8
實習是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡。大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，雖不舍，但這一天還是來了。它的結(jié)束，意味著我們將真正成為一名社會人，想到要走進社會了，心中難免有點惴惴不按，有點期待，又有點膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內(nèi)實習，目的是為了給我們走出學(xué)校進入社會的一個過渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識與實際操作相結(jié)合，為進入社會奠定更加結(jié)實的基礎(chǔ)。從今年10月22號開始我院對20xx屆畢業(yè)生進行為期兩周的校內(nèi)教育實習工作，實習中，在鄭建軍老師的指導(dǎo)下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實習課程。
為期兩個星期的實習生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中最后一次校內(nèi)實習生活，也是對我所學(xué)專業(yè)知識的大檢驗。通過這兩個星期的實習，在向老師、同學(xué)的請教學(xué)習中我積累了豐富的經(jīng)驗，提升了自己的師范技能。實習時，指導(dǎo)老師鄭老師給予了我很多指導(dǎo)與幫助。根據(jù)這兩周的實習，我總結(jié)出三點：
一、要把所學(xué)的知識運用到教學(xué)中來，學(xué)以致用才是關(guān)鍵。
二、要認真規(guī)范的寫說課稿和教案，內(nèi)容要新穎、獨特。
三、要大膽走上講臺注重教學(xué)儀態(tài)，把自信的一面呈現(xiàn)出來。在這段難忘的實習過程中，不管在知識掌握，實踐體驗方面我都得到很大的收獲。
首先，對于說課我并不陌生，但是對說課的.形式與內(nèi)容還不是十分了解。通過這次的學(xué)習，我知道了怎么說和說好課最基本的條件。在學(xué)習過程中鄭老師講的非常細致，每一大點以及其包含的每個小點都講解的十分清晰明了，因為說課的對象主要是評委、專家，所以在說課的過程中一定要注意自己的儀態(tài)，要自然大方。我們的說課是在階梯教室進行的，每個同學(xué)上臺演講，其余的同學(xué)當做評委老師，對其的說課進行點評。同學(xué)點評完畢后，指導(dǎo)老師也會對其優(yōu)缺點進行點評，我認真聽取他們的長處并踐行到自己的教學(xué)過程中，努力克服他們的缺點并在我的教學(xué)過程中盡量避免。
其次，對于無生上課，我從來沒有經(jīng)歷過，不過對于要考編的我來說，這無疑是最大的考驗，也是必經(jīng)的過程。所以我積極準備，在這種模擬課堂的情景下展開的教學(xué)活動,許多問題要自問自答,重難點的揭示是串插在課堂中.難度大于有生教學(xué),所以課堂上要充分發(fā)揮各方技能,提高無生課堂的氣氛是關(guān)鍵。在教學(xué)過程中我覺得自己的眼神、表情、語速等都很恰當。雖然課下做足了功課，但當我面對一排排桌椅講課無疑是對我的一次挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了一些小插曲。比如面對桌椅，我不知該如何講起，緊張，注意力不集中，重難點把握有點失調(diào)，課時時間不充足等問題。如果不是鄭老師給了我一個無生上課的機會，我不會知道無生上課的難度和重要性，它不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習，還為我今后的考編之路積累了經(jīng)驗。作為一名教師，課前準備工作要充分，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。
在短短的為期兩周的校內(nèi)教育實習里，讓我們感到這次收獲頗豐，指導(dǎo)老師對我的教案及教學(xué)過程中存在的缺點提出了自己的意見，給予了正確的指導(dǎo)，讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的準備對我們實習生是十分重要的，所有這些，對我以后的工作都提供了實踐基礎(chǔ)。我從客觀上對自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識有了更深刻的認識，使自己更加充分地了解了理論與實習或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要性。教學(xué)生知識如果我們僅僅只懂得書本上知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問題，能夠以學(xué)生容易理解的平實的語言將它表達出來。
總之，社會的不斷進步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，要當一名好的教師更不容易。這次校內(nèi)實習,我受益匪淺.短短的兩周時間,得到了把自己所學(xué)的東西運用到實踐中去的鍛煉機會,我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。同時,我更體會到了做老師的不容易,她不像學(xué)生叫”老師”那一聲如此簡單.我后悔以前有時沒有認真聽老師講課,在一堂堂課的背后,老師付出了多少艱辛啊!學(xué)生叫一聲老師很簡單,可在老師心里這兩個字的分量決不是可以用天平來衡量的無論以后我是否從事教育事業(yè),我想這次校內(nèi)實習的經(jīng)歷都會給我很大的說明,她是我人生的一個轉(zhuǎn)折點!再次感謝我的學(xué)校，以及鄭老師給予我的指導(dǎo)與幫助！
校內(nèi)實習總結(jié)9
20xx年x月xx日，我?guī)ьI(lǐng)我院x班的學(xué)生正式開始了他們的畢業(yè)實習階段。整整兩天的前期準備，我們一行xx個人于x月xx日下午xx登上了前往xx的航班，正式開始了前往內(nèi)地的畢業(yè)實習。
這次實習為期四周，于x月x日結(jié)束。對于我們工程管理專業(yè)的畢業(yè)生來說，這次畢業(yè)實習尤為重要。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度重視與積極支持、我們實習師生的共同努力下，這次畢業(yè)實習進行得很順利，收獲很大，但是同時也存在一些問題�，F(xiàn)將實習情況總結(jié)如下：
一、實習總體情況介紹
這次實習共有xx名學(xué)生參加，我和xxx老師帶隊。我們依次經(jīng)過了xx、xx、xx、xx四座城市，拜訪了四大城市的知名高校，主要以聽名師講座、參觀專業(yè)實驗室、同專業(yè)學(xué)生座談交流為主，參觀學(xué)習四大城市名勝古跡、歷史文物，各大名校校園文化為輔。內(nèi)容豐富，每位同學(xué)都受益匪淺。
二、實習表現(xiàn)與效果
這次實習達到了畢業(yè)實習的預(yù)期目的，為我們學(xué)校做了進一步的宣傳，同時也為學(xué)校贏得了良好聲譽，更重要的是同學(xué)們對自己、對自己的專業(yè)以及對我們祖國母親的歷史文化都有了更加客觀地認識。其中主要體現(xiàn)在三方面：
1、自身認識。在此次實習過程中，我們分別與xx大學(xué)、xx大學(xué)工程管理專業(yè)畢業(yè)生開展了激烈而有意義的座談交流會。在交流中，同學(xué)們各抒己見，熱情的探討著自己的就業(yè)意向與人生規(guī)劃，也正是通過這樣的交流，我們的學(xué)生意識到了自己與其他各大高校學(xué)生之間的差別。也正是這種意識激勵了我們的學(xué)生，鼓舞著我們的學(xué)生再接再厲!
2、專業(yè)認識。在各大名校實習過程中，我們有幸請到了工程管理專業(yè)的知名專家為我們學(xué)生開展講座。在各位專家的介紹下，大家清楚地認識到了我們專業(yè)在不同城市的不同作用，比如在xx我們專業(yè)主要以造價方向為主，而在xx則主要以工程咨詢?yōu)橹鳎婕霸靸r的方向卻很少。這不僅使大家有了更全面的認識，同時也為大家的未來發(fā)展提供了更多地選擇。
3、祖國文化的認識。在此次實習過程中我們給大家提供了一部分自由活動時間，并組織學(xué)生去參觀了我們國家引以自豪的`歷史文物以及四大城市的名勝古跡。通過這項活動，我們學(xué)生對祖國的歷史文化有了進一步的認識，意義重大。
三、實習中存在的問題與不足
本次實習進程基本順利，我們xx個人互相幫助，不管是集體還是個人都取得了一定的成績，但仍有一些不足值得我們重視，主要體現(xiàn)在以下方面：
1、沒有充分發(fā)揮好班干部的作用和權(quán)限。由于學(xué)生比較多，安全問題尤為重要，所以沒有過多的給班干部放權(quán)和授權(quán)，導(dǎo)致班里同學(xué)未能在管理能力方面得到更好的鍛煉。
2、沒有提前建立嚴格細致的管理規(guī)定。參加此次實習的學(xué)生較多，由于沒有提前建立嚴格的考勤制度，很多活動都不能按照規(guī)定的時間照常進行，導(dǎo)致時間未能充分利用。
總的來說，通過這次畢業(yè)實習，檢查和鞏固了同學(xué)們的專業(yè)基礎(chǔ)知識，更重要的是考察了一個班集。對于大部分生長在xx的孩子，這都是他們第一次離開自己生活了20多年的家鄉(xiāng)，前往陌生而又充滿吸引力的發(fā)達城市。大家開拓眼界，增長見識，不管是專業(yè)能力方面還是自身發(fā)展方面都有了很大的進步，總之這對大家來說是四年大學(xué)生活里比較特殊的一次體驗!作為一名帶隊教師，我收獲更多，與前幾年帶隊實習相比，這一次更讓我難忘!我會認真總結(jié)此次工作，在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷充實自己，提高自己，爭取把這次帶隊所取得的經(jīng)驗更好的應(yīng)用到以后的工作與學(xué)習生活中，把自己的工作做得更好!
校內(nèi)實習總結(jié)10
時間如白駒過隙，大學(xué)四年的學(xué)習生涯馬上要結(jié)束了，仿佛昨天還是大一新生，提著大包小包來學(xué)校報到，轉(zhuǎn)眼間，就要各奔東西，天各一方了。有人說大四那年特別短，有人說大四那年特別難忘，是啊，我們今年大四了。
這是讓人感傷的大四，這是讓人成熟的大四，這是讓人多年后無比懷念的·······大四。這個學(xué)期開學(xué)后的幾天里，我們大四的學(xué)生便開始了為期兩周的校內(nèi)實習，短短兩周內(nèi)，我們需要完成的工作量有：一篇不少于兩個課時的教案，不少于六節(jié)的聽課記錄，不少于兩次的試講，一篇說課稿，也是兩次試講。在校內(nèi)實習開始之前，首先是開會，整個文學(xué)院所有大四即將畢業(yè)的學(xué)生開了一次會，會議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實習之事，講了大概內(nèi)容，分了校內(nèi)實習的導(dǎo)師。實習就這樣正式開始了，我被分到袁迎春老師組里，在和老師約定好試講時間之后，這些工作便在忙亂中有序地進行著。
先是寫教案及試講，課文選擇的面很廣，只要是初中語文都行，我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后，我便著手進行了相關(guān)資料的整理，圖書館、網(wǎng)絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過一番查找和整理下我完成了教案，后來又再三查看，并且進行了幾番修改，方覺得勉強可以拿出手了。周三，我們組的試講開始了，我的學(xué)號相對靠中間偏后，有足夠的時間做心理建設(shè)，便也不急不慌地聽著前面同學(xué)的試講。每當一個同學(xué)講完課后，袁老師都會給出一些建議和意見，其中也不乏有贊許和表揚。但是卻不是由袁老師親口說出，而是讓同學(xué)們相互點評，指出不足，也點出出彩之處，這卻是袁老師借機鍛煉同學(xué)們，不僅培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾沃v課，還順便培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾温犝n，由他人的講課中領(lǐng)悟些東西，取長補短。到我講課的時候，同學(xué)們很配合，完成的倒也順利，我也從幾個同學(xué)口中了解到了自己的短處和不足，這種方法會讓我將這些內(nèi)容記得更牢，在以后真正的教學(xué)中想必是不會再犯的。
與此同時，每位同學(xué)試講的時候我們也在記錄著，也就是所謂的聽課記錄，每當一個同學(xué)講課的時候，其他同學(xué)都是聚精會神，仔細聽著的，慢慢的把聽課記錄上的選項一項項劃著，普通話表不標準，語速適不適中，內(nèi)容詳不詳實，這些聽課記錄到時候也會成為不斷完善自己講課的重要積累。
隨著兩次試講的結(jié)束，講課這一環(huán)節(jié)算是完成了，接著便是更為鍛煉能力的說課一項了。其實，照道理說，說課相對講課來說更為簡單一點，講課時師生對話，說課則是教師間的交流。但是對我們這樣一群沒有過真正從事過教師職業(yè)的準的畢業(yè)生來說卻實在是大為頭疼，要說這講課經(jīng)驗每人多少有一點，比如平時給人補個課，暑假義務(wù)支個教，但這說課卻是一點經(jīng)驗沒有。但好在講課這個概念和內(nèi)容是知道的'，大三學(xué)了語文課程與教學(xué)論，老師當時是將說課作為補充內(nèi)容講了的，所以也不至于一籌莫展，再加上看過幾個說課的視頻，于是便這樣摸索著寫了出來。當然，說課也是要試講的，還是老規(guī)矩，同學(xué)講，同學(xué)點評，偶爾老師也會將不足之處點出來。
總體來說，說課效果不如講課的好，其一，選擇面太小，不同于講課，初中的語文課文任選其一，說課的課文總共只有三篇《蘆花蕩》、《老王》、《故宮博物院》。其二，大家似乎都不太明白說課這一形式，每人寫出來的說課稿和試講都顯得有點單薄、力不從心。就拿我的《老王》來說，內(nèi)容很充實，講解也很到位，但卻是每每只有措施與目的，并沒有其所依仗的根據(jù)。整場講下來顯得有點頭重腳輕，似是什么都講到了，卻又好像什么都差一點。但確是由于理解不夠透徹，準備不夠充分，經(jīng)驗太過淺顯，才會有這一次校內(nèi)實習，這正是校內(nèi)實習的目的和意義，不是嗎？如若每位準畢業(yè)生都跟我們的導(dǎo)師一樣，講課、說課輕而易舉，還要實習做什么。
校內(nèi)實習之于我們，就像是小馬過河里那條河，是一種考驗和試煉，我們在實習期內(nèi)，一次又一次失敗，總好比以后到社會上失敗吧，哪怕是一次，我么也輸不起。這次校內(nèi)實習不僅鍛煉了我，使我更有自信去面對接下來的校外實習，還為我今后工作積累了經(jīng)驗。作為一名教師，課前準備工作要充分，在考慮問題時，要做到細心全面，并且要切合實際的內(nèi)容。
社會在不斷進步，學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，要當一名好的教師更不容易。這次校內(nèi)實習,我受益匪淺.短短的兩周時間，得到了把自己所學(xué)的東西運用到實踐中去的鍛煉機會,我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。 同時，我更體會到了做老師的不容易，老師之于我，不再是嘴上輕輕的兩個字，而是肩上千萬斤重的責任，是關(guān)乎未來祖國的那些棟梁，不管以后我是否會從事教師這一職業(yè)，但是在我心中，“老師”兩個字是這個世界上最偉大的力量。
校內(nèi)實習總結(jié)11
20xx年新學(xué)期的開始，我們進行了為期兩個星期的校內(nèi)實習。兩個星期的實習生活是辛苦的、緊張、美好的，也是很有意義的。實習期間，我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下，轟轟烈烈的展開了校內(nèi)實習活動。作為體育校內(nèi)實習生，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，并緊記實習守則，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習他們的經(jīng)驗，主動完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù)�，F(xiàn)在，我的實習工作得了比較圓滿的成功。對此，本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實習的主要工作進行總結(jié)：
在實習期間，我主要完成了3方面的工作：
一是見習，實習開始我們主要是聽取其他老師的講課，并認真的記下來聽課記錄，學(xué)習教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗。
二是親自上課，在老師的指導(dǎo)下，認真準備所需的上課教案，體會和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處，通過指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯，自己取得了極大的進步。
三是及時與指導(dǎo)老師和其他實習生進行經(jīng)驗交流不斷完善自我。
我們實習的課程大多數(shù)圍繞球類等專業(yè)課展開教學(xué)，我的實習的假象對象是中小學(xué)生。他們活潑好動，教學(xué)要從他們的實際出發(fā)，結(jié)合這個年齡的生理心理特點，尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法，對于初為人師的實習生，這是有一定難度的。
由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進入中學(xué)教師角色，會有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，教的很快，一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了，可學(xué)生的學(xué)習效果并不高，很多動作教完了，學(xué)生還是沒有掌握。當然在后來不斷的實踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下，我們也逐漸學(xué)習了中學(xué)的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也隨之會好了起來。
作為一個教師，也許你的課講得很透徹、明白，也許你對學(xué)生如慈母般關(guān)愛，也許你是個俊男靚女，但具備任何一個條件，都不會使你在學(xué)生中的地位更高，我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯，也不能是他們眼中的和事佬，要讓學(xué)生真正的服你，只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。
第一：幽默機制。
幽默可以給人帶來笑聲，無論在課堂上還是在課外活動時，任何一個學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的壓抑的氛圍。適時的發(fā)揮你的幽默，會得到意想不到的效果，學(xué)生也會因此而喜歡你。
第二：豐富的知識儲備。
教師的主要任務(wù)是教。都說給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。實際上教師更應(yīng)作長流水。課上，你可能想象不到學(xué)生會問出怎樣的問題，所以不僅在備課時要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作，平時更要多讀專業(yè)書籍，以豐富自己的知識儲備。第三：衣著整齊、干凈、得體。
作為年輕人，這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的'資本，我們是教師，不能穿奇裝異服，不能梳怪誕發(fā)型，這是基本要求。但我們完全沒必要穿得很嚴肅，很正式，很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿活力的。此外，我們一定要時刻注意自己的形象，時刻都要保持整潔，給學(xué)生清新自然親切的感覺，這樣學(xué)生也愿意和你接觸。
第四：靈活的語言藝術(shù)。
現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法，這也就決定了教師既不能生硬的說教，也不能一味的哀求。在同學(xué)們說話鬧翻天時，我不知所措。剛開始我聲色俱厲地向他們大喊，但是他們連聽都聽不見。如果怒目以對，也許良久他們才能看到我。所以就要一開始說話吸引住學(xué)生的注意力，不給他們自己聊的機會。
其次，通過本次的實習，我在各多方面都得到了很大的提高：
第一、通過實習，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我的教學(xué)水平和對教學(xué)認識已經(jīng)提高了許多。
第二、通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。
第三、通過實習，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
針對自身在實習中的不足所指出的努力方向：
1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀察分析教育問題的能力。可能的話，進行教育調(diào)查，這樣將更有利于自己的教學(xué)。
2、每次課后應(yīng)認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時寫好課后小結(jié)。
以上就是我自己在教育實習之中的一些收獲。我相信在實習中，我們大家都付出了很多，同時也得到學(xué)到的更多。這段時光對于想致力于教育事業(yè)的人來說，這是一個開始，應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶；而對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說，這是第一次也許是最后一次做老師，相信也會是人生中一段美好的回憶。
在大二上半學(xué)期中，咱們系進行了三個周的校內(nèi)實習。在實習期間我們又學(xué)習了不少東西，但也發(fā)現(xiàn)了許多自我不足之處。這次實習不僅豐富我們的文化知識，而且還增添了我們的大學(xué)生活樂趣。我想同學(xué)們和老師們都感覺到了這次實習給咱們帶來得巨大魅力。
的確，在兩個不同的實習階段，體味到了不同的的學(xué)習滋味和樂趣。因為內(nèi)容的不同，我們實習第一周是三分鐘英語演講�？汕f不要小看這三分鐘，再這背后得凝聚老師和同學(xué)的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿，老師修改，同學(xué)熟悉稿件，在到演講當中的動作、表情、穿著、語氣，這都是一個相當大的工程。這個環(huán)節(jié)在以前學(xué)習當中也曾練習過，不過這一次個一周的時間來專門探討這個話題還是是第一次。所以同學(xué)們都在有條不紊的進行這自己的材料，都力求再每個環(huán)節(jié)中做的最好。其實實習演講這個主題，也是有緣由的。將來我們這些學(xué)生遲早都要踏上社會的道路，首先的面臨就業(yè)問題。而在這其中，與人面談，與人相處，語言就是第一位。聽，說兩個環(huán)節(jié)就尤其重要。所以演講實習對我們就相當有益。
老師為我們的將來確實考慮周到，不僅想到了我們在以后最實用的東西，而且還想到了我們將來更遠的發(fā)展。第二個實習階段，導(dǎo)師給出了兩個周的實習時間來進行英語話劇演出。至于這個話題，同學(xué)們都是新的接觸和體味，從來沒有感受過它的激情與活力。所以同學(xué)們在接下來的的兩周都充滿了熱情。
第二階段實習一開始，大家對于這個充滿向往但又陌生的領(lǐng)地發(fā)了愁。首先，定一個英語話劇主題就是一個坎。幸好我們不是在獨立戰(zhàn)斗，一組七八同學(xué)的積極思考和導(dǎo)師的指導(dǎo)，第一天末，我們就把話題初步定了下來。可是接下來的每一步都讓我們倍感艱難。話題的定奪，讓我們開始了繁雜的工作，設(shè)定話劇情節(jié)、編稿、修稿、定稿、準備道具、排練、給導(dǎo)師匯報，這些都讓我們每個人全身心的投入。在其中，又有不斷的新問題產(chǎn)生，阻礙我們的順利進行。在設(shè)定情節(jié)中，不是太現(xiàn)實，就是太夸張，不是太庸俗，就是太低級，往往一個組因為這個小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚。接下來就是編稿，這可是考察我們的知識的時候，一句平常簡單的漢語，卻要找個精辟的英語詞句代替那也是相當一個難事。要不語言過于直白，要不過于生硬。對于這，好多同學(xué)得翻閱大量的英語字典和上好幾個小時的網(wǎng)進行搜尋。大家都在想方設(shè)法做的最好。其次就準備道具，這可也是個苦差事。四處奔波，想方設(shè)法，通過種種途徑借服裝，做道具。排練是其中最長和最苦的環(huán)節(jié)，從定稿一開始，大家就展開了瘋狂的排練，從早上到晚上，一遍又一遍，整天都累得精疲力盡，苦不堪言�？墒堑阶詈髮�(dǎo)師還給我們致命的一擊，給我們施壓。讓我們進行淘汰制，好的參加最后的匯報演出。
在第二階段里導(dǎo)師不僅培育了我們學(xué)習上的綜合素質(zhì)，而且給我們應(yīng)有的社會壓力和挑戰(zhàn)。讓我們從中體味了團結(jié)的重要和無私奉獻的偉大。給予我們更新更多的接觸和指導(dǎo)。
我想說，在這三周的實習中，謝謝導(dǎo)師們?yōu)槲覀儗砀冻龅男燎诤顾团ΑＯ嘈庞心銈兘o我們這次實習的體會和經(jīng)驗，我們的道路一定走的更順。
校內(nèi)實習總結(jié)12
20xx年x月x日到25日，我們10現(xiàn)教的一、二班參加了學(xué)校組織為期一周的校內(nèi)見習。這是我們第一次見習，且都是在校內(nèi)。校內(nèi)見習是為我們在往后的見習、實習、乃至當老師做更好的認識準備。
見習之前，我一直認為做一名教師很簡單，但通過這次的見習，我體會到了教師的辛苦，還有教學(xué)工作即是復(fù)雜而又繁瑣的。教師得寫教案、備課、后講課，教師無私的把有用的知識傳授于學(xué)生，教師得有教師的素養(yǎng)、職責、教法。從而我對教師工作有了新的認識，做一名老師容易，可要做一名好老師的確很難。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
見習的第一天，老師就給我們布置了作業(yè)。作業(yè)是對自己第一次講課的.視頻進行分析，還有就是寫教案�？梢哉f這一天我們都是在宿舍忙著做作業(yè)度過的。
見習的第二天，是由董歡老師給我們上的一堂“禮儀講座”課，講的是教師禮儀。教師職業(yè)中有教師禮儀。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范；是教師在教育、教學(xué)過程中敬“人”之心、之行的得體表達。教師課堂教學(xué)禮儀是以“保守、莊重、簡約、精干”為宜。這講的都將是我們將來從事教師行業(yè)很受用的。
見習的第三天，是由展金梅老師上的“班主任工作講座”。班主任是班級思德教育過程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在學(xué)生的思德教育中發(fā)揮著重要的作用。做好班主任工作，不僅要正確認識班主任工作的意義，明確班主任工作的任務(wù)，而且必須研究和掌握班主任工作的技能，這是做好班主任工作的重要條件之一。班主任有班主任的基本任務(wù)、班主任的職責班主任的道德修養(yǎng)、班主任工作中的不等式、班主任的語言藝術(shù)、班主任的家長工作藝術(shù)、班主任偶發(fā)事件處理藝術(shù)等等技巧。由此可見要當好一名班主任也是不容易的，在班級管理中班主任往往比授課教師付出的經(jīng)歷需要更多，所以我們可以說班主任是一束陽光。
見習的第四天上午，是由楊瓊老師主講的“小學(xué)課堂教學(xué)技能講座”，也可稱是教學(xué)見習講座。主講大致內(nèi)容是：怎樣聽課做筆記，教學(xué)評點，整理聽課記錄，教學(xué)設(shè)想，教學(xué)評價與教學(xué)反思，最后是一堂好的信息技術(shù)課的特征。要想得到教學(xué)效果的最佳，那我們得必備教學(xué)技能。因為教學(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧，它對取得良好的教學(xué)效果，實現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，具有積極的作用。
下午，是由董歡老師上的“模擬試教、指導(dǎo)老師講評”，即是每小組推薦一名同學(xué)上臺試講，然后是老師講評。其中共上了10來個同學(xué)試講，由于我們都缺乏鍛煉，所以在講的過程中毛病重重，但有了董歡老師的點評，這讓我們有了更大的進步，改掉了許多毛病。
見習的第五天，這又是我們自主在宿舍做作業(yè)的一天，寫的是見習報告與總結(jié)。
就這樣，我們校內(nèi)見習的一周就結(jié)束了�；仡欉@一周中，我們的確收獲了很多，雖沒有校外見習來得更貼近實際教學(xué)，可這周的校內(nèi)見習可以說是為下次的校外見習做準備。這次的見習讓我們更理解與了解了教師這職業(yè)。有了這次的見習經(jīng)歷，我們更很期待下次的見習，我們希望能收獲更多，讓我們的言行舉止更加規(guī)范像個教師。
校內(nèi)實習總結(jié)13
今年按照學(xué)校的規(guī)定，我們將從9月3日到9月16日進行兩個星期的校內(nèi)實習，實習讓我們是在更加接近工作的環(huán)境下進行的，是大學(xué)生走向工作的提前熱身，不僅學(xué)會了知識轉(zhuǎn)化成工作成果的步驟還轉(zhuǎn)換了心態(tài)，實習就是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會人。對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝的不知不覺，很快我就要走向社會，走向工作崗位，在滿懷期待與不安中等待著畢業(yè)的來臨，我也知道在這之前我還有許多要學(xué)習，但是，經(jīng)過這段實習我的事業(yè)有了長足的擴展，在知識如何轉(zhuǎn)換成成果方面得到了老師的指點和同學(xué)的幫助，也深刻認識到團隊的'重要性，在這短短的實習期間，卻是必不可少的一個階段。
在本次實習中，我們共做了兩個項目。
9月4日到9月5日，我們在xxx老師的指導(dǎo)下做了PCB的設(shè)計與制作，主要是先用protel設(shè)計電路圖和電路圖的封裝，然后在制作電路板，既了解了電路圖的設(shè)計，又練習了動手能力。
9月13日到9月14日，我們在xx老師的指導(dǎo)下開始了SMT表面封裝技術(shù)的應(yīng)用，SMT是目前電子組裝行業(yè)里最流行的一種技術(shù)和工藝，我們這次的實習用這種技術(shù)完成了一個小型收音機，很好的了解了SMT技術(shù)，有助于在今后的工作中更好的運用。
在實習的開始老師都會給我們講解有關(guān)電路及其工作原理，教我們一些儀器、工具的基本用法和使用技巧，讓我對電烙鐵、高速電鉆等工具的用法和使用技巧更加熟練，使用電烙鐵時要使焊點飽滿光滑，使用高速電鉆時要瞄準位置和快速，。在具體操作過程中，指導(dǎo)老師認真教導(dǎo)我們，給我們提出了很多改進的寶貴的意見，對于我們在操作中的錯誤，老師認真的給予批評和指正，并且教給我們很多在實踐中找出錯誤的方法，使我對自己平時所學(xué)有了更深刻的認識，使我更加了解了理論與實踐緊密聯(lián)系的重要性。
通過這次實訓(xùn)，我了解了很多元件的功能，也可以自己制作一個小型的收音機了，具體的制作步驟如下：關(guān)鍵在于安裝印制電路板。在安裝前先要檢查元件，看是否有元件缺失。檢查元件時，對照試驗指導(dǎo)書12頁的FM收音機材料清單，一一查對。在查對元件時，我首次看到了貼片元件。貼片元件是非常小啊。我們用到的貼片元件有四種，一種是貼片電阻，第二種是貼片電容，第三種是貼片三極管9014、9012，第四種是貼片集成塊SC1088。幾種電感也是比較新穎的，特別是磁珠電感。在用到磁珠電感時，我們很多同學(xué)都忘記要去銅絲上的絕緣層，以至于焊好電路后它不導(dǎo)電。我檢查元件無誤后，就開始焊接了。焊接時，我先焊貼片元件先焊貼片元件先焊貼片元件先焊貼片元件，對著指導(dǎo)書第9頁的圖3.2.2，按總上到下、從左到右的順序焊接。由于貼片元件太小，這對焊接帶來了不便。同學(xué)告訴我兩種焊接技巧，一種是先在烙鐵頭上粘上錫，再一手用鑷子夾住小小的貼片元件，另一手用烙鐵焊接。第二種方法是先在焊盤上滴一點錫，再一手用鑷子夾住小小的貼片元件，另一手用烙鐵焊接。我由于技術(shù)不到位，幾度將臨近幾個引腳焊接到一起。后來漸漸地掌握了技巧，就沒再出錯。
這次實習最明顯的是提高了自己的動手能力，學(xué)會了如何焊接電路板，電烙鐵使用一定要熟練，焊錫、松香配合適當，焊接時也要注意元件的高度，焊點要光滑飽滿，這些都是有嚴格要求的，所以說做任何事都要一絲不茍，一定要細心，偶爾也會遇到些小麻煩，但在經(jīng)過思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的，以往沒有注意到的問題，都在一次實習中得以改善，這次培養(yǎng)了我的耐心�？傊谶@次實習之中我們學(xué)到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態(tài)度都有了提高。
雖然實習結(jié)束了，但并不代表學(xué)習的終止，我深刻的意識到自己學(xué)習的不足，希望在接下來的一學(xué)期努力改正不足，增加知識應(yīng)用能力，做一個合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時，我由衷的感謝我的實習指導(dǎo)老師在實習期間對我們的幫助，給我們提出很多寶貴的意見，讓我不斷進步。我會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習中努力提高自己各方面的能力，盡可能完善自己，為學(xué)校和自己爭光。
校內(nèi)實習總結(jié)14
一、實習教學(xué)工作
在檢查的過程中，聽取了指導(dǎo)老師、學(xué)生對實習工作的意見。從總體情況看，大多數(shù)同學(xué)都能端正態(tài)度、滿懷熱情、積極地向指導(dǎo)老師學(xué)習，在工作中能以優(yōu)秀的技能操作和良好的工作態(tài)度贏得老師和患者的好評，實習老師也對學(xué)生能盡職盡責、扎實工作表示認可。但也反映出一些問題：
①學(xué)生的知識面窄，個別學(xué)生專業(yè)技能尚不足；
�、趥�別同學(xué)不遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，存在遲到早退、著裝不嚴謹?shù)痊F(xiàn)象；
③學(xué)生進點實習后，按規(guī)定不能再私自轉(zhuǎn)點實習，但個別學(xué)生由于各種原因，不經(jīng)學(xué)校和醫(yī)院的同意就轉(zhuǎn)點實習；
�、�20xx年5月進行專接本考試，根據(jù)學(xué)校規(guī)定不允許學(xué)生參加各種類型的輔導(dǎo)班，但仍有個別學(xué)生去參加輔導(dǎo)班而不在醫(yī)院實習；
�、葆t(yī)院定期組織集中授課，由老師講授臨床工作中的.注意事項及相關(guān)專業(yè)知識，但在授課過程中少部分學(xué)生缺勤，而且學(xué)生不能就工作中遇到的問題提出意見進行交流。
畢業(yè)實習是大學(xué)教育的一個極為重要的環(huán)節(jié)。通過實習，使學(xué)生在臨床實踐中能接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識去獨立分析解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，為學(xué)生畢業(yè)后走工作崗位打下了基礎(chǔ)，同時也檢驗了教學(xué)效果，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量、進行教學(xué)改革、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為他們能順利與社會環(huán)境接軌作好充分的準備。在檢查結(jié)束后，參與視察的實訓(xùn)教學(xué)管理科人員和各系部實習就業(yè)小組成員把檢查中了解的情況詳細地記錄下來，在以后的工作中逐步解決實習遇到的相關(guān)問題。
二、見習工作
根據(jù)各系部報送的見習計劃，我科室積極與實訓(xùn)基地的溝通、聯(lián)系，安排臨床見習教學(xué)，圓滿完成了各專業(yè)學(xué)生6000余人次的臨床見習工作。召開了學(xué)生見習座談會，學(xué)生一致反映見習效果較好。
三、實驗實訓(xùn)教學(xué)工作
通過檢查，各系部各教研室，都能按教學(xué)計劃完成實驗（訓(xùn)）教學(xué)工作，實驗（訓(xùn)）教師認真指導(dǎo)，學(xué)生積極動手操作，絕大部分實驗（訓(xùn)）物品供應(yīng)及時，實驗報告質(zhì)量較高，實驗（訓(xùn)）開出率100%，實驗（訓(xùn)）效果較好。
存在問題:
�、儆捎趯嶒灲�(jīng)費相對較少，學(xué)生數(shù)量較多，分組較大，學(xué)生動手機會相對較少，影響了實驗（訓(xùn)）質(zhì)量。
�、趥�別實驗（訓(xùn)）物品采購難度較大，致使個別實驗（訓(xùn)）課延期推遲進行
�、蹖W(xué)校實驗經(jīng)費統(tǒng)籌管理，導(dǎo)致各系部超額報送實驗用品購置計劃，增加了實驗用品購置計劃審核的困難，由于實驗用品購置計劃的反復(fù)審核影響了實驗用品的及時供給。
校內(nèi)實習總結(jié)15
今年按照學(xué)校的規(guī)定，我們要進行兩個星期的校內(nèi)實習，實習讓我們是在更加接近工作的環(huán)境下進行的，是大學(xué)生走向工作的提前熱身，不近學(xué)會了知識轉(zhuǎn)化成工作成果的步驟還轉(zhuǎn)換了心態(tài)，實習就是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡，由原來的大學(xué)生變成社會人。對于我來說時間真可以說是飛逝般流逝得不知不覺，很快我就要作響社會，走向工作崗位，在滿懷期待與不安中等待著畢業(yè)的來臨，我也知道在這之前我還有許多要學(xué)習，但是，經(jīng)過這段實習我的事業(yè)有了長足的擴展，在知識如何轉(zhuǎn)換成成果方面得到了老實的指點和同學(xué)的幫助，也深刻認識到團隊的重要性，在這短短的實習期間，卻是必不可少的一個階段。
在這次的實習中我們共做了兩個項目。
9月5日到9月6日，在楊老師指導(dǎo)下我們做了20xx貼片電調(diào)收音機的組裝與調(diào)試，主要是學(xué)習表面貼裝技術(shù)，練習動手能力，并且使我了解了SMT的特點及工藝流程。
9月8日到9月9日，在張老師的指導(dǎo)下做了電視機的組裝與調(diào)試。主要講解了黑白電視機電路的第八部分電源電路的有關(guān)內(nèi)容，使最終輸出穩(wěn)定的較為純凈的12v直流電壓。
在實習的開始老師都會給我們講解有關(guān)電路及其工作原理，教我們一些儀器、工具的基本用法和使用技巧，讓我對電烙鐵、萬用表等工具的用法和使用技巧更加熟練，使用電烙鐵時要使焊點飽滿光滑，使用萬用表判斷元器件的極性、參數(shù)、及其好壞。實習中我還學(xué)會了色環(huán)電阻的讀法，掌握了三極管極性判斷的方法，學(xué)會排除電路中簡單的故障。在具體操作過程中，指導(dǎo)老師認真教導(dǎo)我們，給我們提出了很多改進的寶貴的意見，對于我們在操作中的錯誤，老師認真的給予批評和指正，并且教給我們很多在實踐中找出錯誤的方法，使我對自己平時所學(xué)有了更深刻的認識，使我更加了解了理論與實踐緊密聯(lián)系的重要性。通過這次是實訓(xùn)，我認識了更多的元器件，更加熟練了萬用表的使用方法，同時也學(xué)會了色環(huán)電阻的讀數(shù)，還實地測量辨別三極管的極性，具體如下：
1、用表測量電阻時，選擇合適的倍率擋，用表歐姆擋的刻度線是不均勻的，所以倍率擋的選擇應(yīng)使指針停留在刻度線較稀的部分為宜，且指針越接近刻度尺的中間，讀數(shù)越準確。一般情況下，應(yīng)使指針指在刻度尺的1/3~2/3間。歐姆調(diào)零，量電阻之前，應(yīng)將2個表筆短接，同時調(diào)節(jié)“歐姆（電氣）調(diào)零旋鈕”，使指針剛好指在歐姆刻度線右邊的.零位。如果指針不能調(diào)到零位，說明電池電壓不足或儀表內(nèi)部有問題。并且每換一次倍率擋，都要再次進行歐姆調(diào)零，以保證測量準確。 c讀數(shù)：表頭的讀數(shù)乘以倍率，就是所測電阻的電阻值。
2、估計色環(huán)電阻時：先找標志誤差的色環(huán)，從而排定色環(huán)順序。最常用的表示電阻誤差的顏色是：金、銀、棕，尤其是金環(huán)和銀環(huán)，一般絕少用做電阻色環(huán)的第一環(huán)，所以在電阻上只要有金環(huán)和銀環(huán)，就可以基本認定這是色環(huán)電阻的最末一環(huán)，然后根據(jù)規(guī)則估計阻值。
3、用萬用表辨別三極管極性時，應(yīng)先找出哪個腳是基極，然后將基極固定在萬用表的b口，分別將另外兩個腳插入a和c口，有示數(shù)時所對應(yīng)的就是各個腳的極性。
這次實習最明顯的是提高了自己的動手能力，學(xué)會了如何焊接電路板，電烙鐵使用一定要熟練，焊錫、松香配合適當，焊接時也要注意元件的高度，焊點要光滑飽滿，這些都是有嚴格要求的，所以說做任何事都要一絲不茍，一定要細心，偶爾也會遇到些小麻煩，但在經(jīng)過思索問題到解決問題的過程中，收獲是最多的，以往沒有注意到的問題，都在一次實習中得以改善，這培養(yǎng)了我的耐心。
總之，在這次實習之中我們學(xué)到了很多東西，在理論上，動手上，甚至在態(tài)度都有了提高。雖然實習結(jié)束了，但并不代表學(xué)習的終止，我深刻的意識到自己學(xué)習的不足，希望在接下來的一學(xué)期努力改正不足，增加知識應(yīng)用能力，做一個合格的大學(xué)畢業(yè)生。同時，我由衷的感謝我的實習指導(dǎo)老師在實習期間對我們的幫助，給我們提出很多寶貴的意見，讓我不斷進步。我會繼續(xù)努力，在今后的學(xué)習中努力提高自己各方面的能力，盡可能完善自己。為學(xué)校和自己爭光。
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