教育實習(xí)總結(jié)優(yōu)秀12篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的教育實習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
教育實習(xí)總結(jié) 篇1
作為即將畢業(yè)的大三學(xué)生來說，實習(xí)是非常重要的，是將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐知識的必要途徑，因此我開始了為期12周的實習(xí)生活，實習(xí)學(xué)校為樂山市中區(qū)通江小學(xué)，實習(xí)班級為二年級2班。在這里我付出了許多，也收獲了許多。“十年樹木，百年樹人，”三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近兩個月的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。
在學(xué)校我實習(xí)的主要內(nèi)容是語文教師工作以及班主任工作，以下是我的心得體會：
一、語文教學(xué)工作
聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉
強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了，還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認(rèn)真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學(xué)生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補(bǔ)充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)二年級的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。
批改作業(yè)，糾正學(xué)生的.錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點糾正過來。
二、班主任工作
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。帶領(lǐng)該班學(xué)生參加運(yùn)動會，讀報、課間操時維持秩序，做了幾名差生的細(xì)致的思想工作，認(rèn)真回復(fù)學(xué)生給我的信，籌辦了搞好學(xué)習(xí)大家談，愛心助學(xué)快行動主題班會。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動。在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情。由于二年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對后進(jìn)生的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥。
臨走之時，我為全班同學(xué)做了一個視頻，視頻是我們班去春游，課間休息，上課，文藝活動等的照片，回憶起我們在一起的點點滴滴，小朋友們都感動的哭了。這份感情對于我來說我獨一無二的，這份感情會一直陪伴著我，愛孩子，尊重孩子，孩子其實從一開始叫你老師那刻起，就對你百分百信賴了。
教育總是不能離開愛的，沒有愛的教育，就好比是無源之水，只會把孩子們本來豐盈的生命和生活變得干涸，但教育的愛是一種理性的愛，這種愛必須能促進(jìn)學(xué)生更好的成長、發(fā)展。對于一個實習(xí)生來說，實習(xí)的過程其實是把自己置身于一個尷尬的位置來思考和踐行教育的過程，對于自己而言，以前在學(xué)校讀過不少的教育學(xué)書籍，教育實習(xí)將自己推上了教育的第一線，這個時候，教育實習(xí)應(yīng)該說是一個在理想（間或理論）與現(xiàn)實之間的契合點，對于喜歡讀書的我來說，這也是一個檢驗自我、印證價值的過程??但這更是一個自己獨立探索的過程。體驗過的，才是真實的。
教育實習(xí)總結(jié) 篇2
教育的最高目標(biāo)目前來說就是素質(zhì)教育，通俗的講就是培養(yǎng)學(xué)生全方面的能力，班會活動教育實習(xí)報告。在這一點上，我們主要的問題在于把學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)過于形式化。組織學(xué)生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領(lǐng)導(dǎo)巡查時才草草作個樣子。認(rèn)為這就代表“素質(zhì)教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。
我們這次的教育實習(xí)同樣進(jìn)行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注重對學(xué)生實際能力的培養(yǎng)。
首先，在班會活動中發(fā)揮學(xué)生的才能。其實班會的雛形很不成熟，內(nèi)容也顯得有點與班里同學(xué)的特點不相符。但由于學(xué)生的積極參與，很多有才能的學(xué)生為班會出謀劃策，主動為班會編排節(jié)目，從而充實了整個班會的內(nèi)容，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個女同學(xué)熱心地向我們提出為班會編寫一個舞臺劇，結(jié)果寫了一個長達(dá)21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內(nèi)容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現(xiàn)出來。
其次，學(xué)，上臺表演，心理承受能力得到了一次鍛煉。就有這樣一個女學(xué)生。她平時性格內(nèi)向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機(jī)會，擔(dān)當(dāng)了班會一舞臺劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學(xué)的好評。
再次，我們的管理實施學(xué)生自主管理，從良好的效果來看，鍛煉了學(xué)生的組織管理能力。
最后，我們深入到學(xué)生中間，成為學(xué)生的“導(dǎo)師”和“朋友”。學(xué)生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學(xué)生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質(zhì)提高起到了一定的.引導(dǎo)作用。
這次的班會活動教育實習(xí)效果明顯，根基我們的調(diào)查顯示，90%的學(xué)習(xí)非常樂意接受這樣的教學(xué)方式，不但提高了教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生求學(xué)興趣。同時也給我一個啟示，教育工作一定要用心去做，要從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題，才會真正的達(dá)到素質(zhì)教育的水平。
教育實習(xí)總結(jié) 篇3
只能說是幸運(yùn)加上我的努力，很幸運(yùn)就被選上了成為教師成長協(xié)作圖案的一員，去英才實習(xí)兩個月。對于英才我已不是第一次去了，它是我有所聞也有所聞的了。上一次來英才給我的感受很深，和這一次的感覺一樣，首先英才的校貌就是一個特色，雖然英才不大，但這完全沒影響到它的校容，首先是我們剛踏入英才校門外的那條路，全是綠色，早晨踏入的時候給人格外爽的感覺，再是它的教學(xué)樓是純天然的，六層樓從上到下每一層都是綠色的藤植物和盆景。再是校園里洋溢著知識的海洋，樓下的那排柱子上刻著是三字經(jīng)，墻壁上有五十六個民族的介紹，還有詩經(jīng)作者介紹，人物雕像比如孔子。所以走入英才就好比走入了吸收知識的殿堂�；叵肫饋碇八{(lán)校長也給我們做報告，他的經(jīng)常演講已經(jīng)讓人刮目相看了，當(dāng)時他對我們分析了管理，我還以為只是見不如說呢。盡管如此我明白了，如果想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好就需要給學(xué)生一個好的環(huán)境，學(xué)生就可以在這種條件的渲染下健康的學(xué)習(xí)。
來英才的第一天是觀察它們的藝術(shù)節(jié)，同學(xué)們的精彩表演讓我又看到了英才學(xué)生餓多才多藝，在21世紀(jì)的今天，對于一位學(xué)生來講，正是需要這種藝術(shù)陪伴，未來學(xué)生將要面對許多激烈的社會競爭，學(xué)校就需要給學(xué)生提供更多她們展示自我的舞臺，在學(xué)校不僅學(xué)習(xí)課內(nèi)知識，還要學(xué)習(xí)更多課外的知識，所以英才的每月都有一個英才它們自己的節(jié)日，比如，藝術(shù)節(jié)，科技節(jié)，讀書節(jié)，體育節(jié)等。這些節(jié)日正好豐富了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)。在英才這個大家庭中團(tuán)結(jié)快樂健康的學(xué)習(xí)。
很快就安排認(rèn)識了我們每個人的指導(dǎo)老師，我被安排到了5(2)班伍老師的徒弟。帶著激情和熱愛，開始了我的實習(xí)旅途。老師人還好，都能在我需要幫忙的時候配合我，不過人接觸還真需要個過程，剛第一個周是他們正在緊張的為段考復(fù)習(xí)，幾乎所有的機(jī)會都是在辦公室里進(jìn)行批改作業(yè)的，剛開始還以為這是個輕松的工作，可事實相反。她們有兩種作業(yè)，也就是我要改51×2本作業(yè)，像這個星期她們都在復(fù)習(xí)，偶爾也會有小測驗，任務(wù)又加重了。批改作業(yè)也是有功夫和作用的，一位老師先是教學(xué)，過后反映教學(xué)質(zhì)量的就是學(xué)生的作業(yè)了，在批改過程中找到學(xué)生的錯誤點和學(xué)生的問題，然后再總結(jié)反思，下節(jié)課再復(fù)習(xí)加深學(xué)生的理解，對不能積極完成作業(yè)的學(xué)生了解，課后十分鐘輔導(dǎo)。所以批改過程中你必須認(rèn)真的對待，所以改的頭暈，由于還未熟練速度也不快，所以改的有是腰酸背痛的，但后來該多了也有技巧了，盡量把答案背下來，速度就自然提上來了。
抽了一天老師講新內(nèi)容的時間，我準(zhǔn)備去教室看一看即將和我接觸兩個月的學(xué)生，雖然學(xué)生給我的感覺沒有第一次來英才那樣，學(xué)生一窩蜂的上來找你簽名和qq和電話號碼，但學(xué)生卻很珍重你，看到我都能打招呼。聽了老師的一節(jié)課，雖然已經(jīng)找不到上次陳老師那種熱情上課的態(tài)度。但從伍老師的`教學(xué)過程中可以知道一位老師的教學(xué)和老師的人品對學(xué)生的影響有多大，伍老師雖然說上課激情不足，無多少威嚴(yán)，與之前的實習(xí)老師有一定距離，但從他身上我還是學(xué)到了許多的東西，從他的課堂上，我明白了學(xué)生不僅需要一名慈祥和善的老師，更需要一位嚴(yán)師。我的意思就是當(dāng)老師在課后時更需要和善的和學(xué)生接觸，多時間和學(xué)生接觸，了解了每個學(xué)生，你會發(fā)現(xiàn)在課堂里不乖或在測驗里成績不理想的學(xué)生都各自有他們吸引人的地方，這樣老師才能想方設(shè)法去解決問題，想方設(shè)法去給這樣的學(xué)生更好的學(xué)習(xí)課堂。同時在課堂上需要的是以為嚴(yán)格的老師，不是嚇唬，是老師能夠帶動學(xué)生積極性，盡量做到大部分學(xué)生能夠參與課堂，老師就需要認(rèn)真的對待課堂，學(xué)生才能夠意識到這是課堂學(xué)習(xí)。對于我的指導(dǎo)老師課后就做到了這一點，就是上課能夠給學(xué)生參與課堂很更好。所以我發(fā)現(xiàn)了利弊的所在，從老師的身上假使看不到更多好的，可以總結(jié)他錯的地方，自己不再犯這也是一種收獲。但或多或少還是有收獲的，比如指導(dǎo)老師的電腦課件制作就很棒，剛好是我得意他之處，在上一次的英才杯中，老師就代表了他們五年級組的參加了比賽，最讓我刮目相看餓是他的課件制作，非常棒，天平制作非常的逼真，整個課件的教學(xué)過程都很成功。后來我問他，你的電腦很厲害，是你喜歡嗎?他說那是他愛好玩弄電腦，不懂得東西總喜歡探究答案，經(jīng)常就上百度搜搜呀，自己刪開電腦就亂整，就熟練了很多東西。所以自己要記�。褐灰愀信d趣什么有付出就可以做好什么事。
在英才實習(xí)的這段時間里，第一個周由于剛好碰上他們面臨著期中考試，所以選擇在辦公室批改作業(yè)，這也是一種鍛煉。到了第二個周我給自己制定了另外的一個計劃，積極參與課堂教學(xué)，那就需要我參與她們的各項活動，也就是跟班學(xué)習(xí)，所以每天我積極和他們一起做操，其余時間盡量花更多時間在教室里，選擇學(xué)生獨坐的地方坐下，監(jiān)督他的課堂學(xué)習(xí)，幫助他學(xué)習(xí)，從中就發(fā)現(xiàn)了有好幾個學(xué)生都有他們自己的擅長，比如林之高同學(xué)上課很靜，但很少聽講，話也很少，但他很聰明，喜歡畫畫。蔡贊宏同學(xué)，是留級生，上課不聽講，話很多，老喜歡欺負(fù)旁桌的女生和與前排的那個男生調(diào)皮。但他的運(yùn)算能力很快。陳耀同學(xué)上課還是比較好的，但堅持不了一節(jié)課，因為他不懂，給人的感覺就是對知識有渴望，剛開始我就主動教他，到第二次我跟他坐那一節(jié)課他聽的最認(rèn)真了，因為我坐在旁邊指導(dǎo)的緣故，下課了，別的學(xué)生都休息了，我讓他休息會，他還真堅持的住。還有很多學(xué)生各有個的可愛之處，所以一位好老師要做到對待哪位學(xué)生偶公平，看待哪位學(xué)生都覺得可愛，就好教育了。我們班有一女生叫梁書惠經(jīng)常和男學(xué)生處，有一次她的比丟了，剛好在王康智那里找到了，那肯定就有爭論了，抓住王康智不放，后來知道是張家銘給拾到得，就又轉(zhuǎn)向了張家銘，兩人就爭論不休，剛好那節(jié)課下來我沒去辦公室就剛好處理了一下，首先讓學(xué)生自述事情的經(jīng)過，然后聽學(xué)生的意見，讓梁書惠和張家銘找各自的證明人，讓雙方都信服，然后物歸原主。
在和學(xué)生接觸的這段時間里為了更好的把學(xué)生的名字記住，我采取了登記名字，平時注意觀察記住法，所以用不到一個星期就記住了學(xué)生的名字，記住學(xué)生的名字有助與我和學(xué)生的交流和學(xué)生知道老師在平時和上課時點自己的名字，會接近學(xué)生和自己的距離。還有平時觀察學(xué)生的一舉一動和學(xué)生的特點有意于自己教學(xué)過程，比如在實習(xí)這段時間我講的6次課，平時對學(xué)生的認(rèn)識就可以幫助我在課堂在管好學(xué)生，注意哪些調(diào)皮的學(xué)生，治理給他們，同時對不注意聽課的學(xué)生叫起來回答問題都是很好的方法，給那些學(xué)習(xí)不好但渴望知識的學(xué)生掌聲鼓勵等。在我的6次課里，有幾節(jié)是自己單獨掌握課堂，老師不在的時候。記得第一節(jié)時，我利用了組評分制治住學(xué)生，明白了許多學(xué)生都有團(tuán)結(jié)的意識，在講第二節(jié)課時以禮物鼓勵學(xué)生積極回答問題，所以學(xué)生的管理是需要方法的，只要你找到方法就不覺得事情那處理了，總算我的這兩種辦法都得到了好的收成。
在英才實習(xí)的這段時間里，真的有了很多鍛煉的機(jī)會，在講的每次課中，自己都認(rèn)真的備課，在前天晚上睡覺時就在腦子里反復(fù)演習(xí)這第二天的內(nèi)容，這就是一種鍛煉，每天雖然忙忙碌碌但卻覺得很充實，在課后總結(jié)和反思教學(xué)，每一次的講課都是自己的一次經(jīng)驗，在講課過程中真正的去體驗到了許多之前微格教學(xué)中預(yù)測不到的結(jié)果，在實地的課堂中能真正的找到講課的感覺，和學(xué)生零距離接觸，碰到問題考驗自己的課堂反映。最大的收獲就是自己在成長了，站在講臺上多了一份自信，多了一份自然，總算有了一個老師的樣。
教育實習(xí)總結(jié) 篇4
快樂的時光總是短暫，為期五個月的教育實習(xí)生涯行將結(jié)束，即將踏上歸去的征程。五個月來，我們在玉樹治多縣希望小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)們的熱情關(guān)懷下，在各指導(dǎo)老師的悉心幫助下，收獲的是沉甸甸的寶貴經(jīng)驗，還有那份濃濃的師生情誼，一生難忘。
在這里，我們既是老師，又是學(xué)生。我們肩負(fù)著進(jìn)行教學(xué)工作的實習(xí)任務(wù)，教書育人，傳道授業(yè)解惑，同時向辛勤耕耘的老教師們虛心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們精煉嫻熟的教學(xué)方法和技巧，學(xué)習(xí)他們豐富的課堂管理經(jīng)驗，以及獨到的班級管理策略。五個月的實習(xí)歷程，忙碌而又充實，短暫而不失精彩�；叵肫鹋c老師們探討教學(xué)方法的情景、與隊友們一起奮斗的日子、與學(xué)生們相處時的點點滴滴，心里有太多的不舍、太多的依戀、太多的牽掛，交織在心里，匯聚成一種為人師表的自豪感與責(zé)任感。而我，飽嘗了作為教育者的愉悅與艱辛，也終于親身地體會到老師肩上所承擔(dān)的光榮使命。為了不辱使命，我必須做好每一次的總結(jié)與反思，以幫助自己不斷地成長與蛻變，引領(lǐng)自己昂首闊步邁向教育的美好明天。
一、實習(xí)學(xué)校概況
我的實習(xí)學(xué)校是玉樹州治多縣希望小學(xué)，坐落于美麗的嘉洛草原、長江第一城——治多縣。雖然希望小學(xué)規(guī)模比不上我們那里，可是這里環(huán)境幽雅，是莘莘學(xué)子讀書成才的理想之地。多媒體教學(xué)明年就可以進(jìn)入學(xué)校、進(jìn)入教室。這里的老師勤懇，刻苦，時刻都為這孩子們著想，我們應(yīng)該想他們學(xué)習(xí)。希望小學(xué)是治多縣的重點小學(xué)之一，學(xué)校辦學(xué)效益顯著，畢業(yè)考連年考取治多縣第一名。
二、教學(xué)工作
我所實習(xí)的科目是小學(xué)語文，在希望小學(xué)沒有給我們安排指導(dǎo)老師，我想這樣的安排更能體現(xiàn)出東周校長對我們的信任，他說過我們是大學(xué)生，我們有自己的主見和方法去教育孩子們，因此我們更應(yīng)該去努力、去拼搏。帶我們過去的指導(dǎo)老師也告訴我們，你們在學(xué)校是學(xué)生，可來到這里你們就是老師，作為一名老師要為人師表，學(xué)生就是我們的一切，要把自己所知道的知識傳授給這些孩子們。
（一）備課備學(xué)生，試講上課，總結(jié)反思
剛到學(xué)校后，學(xué)校沒有給我們分配課程，而是讓我們試講，讓本校老教師挺我們的課，雖說這樣的經(jīng)歷在學(xué)校經(jīng)常有，可是在我心里這比任何一件事都重要、緊張。所謂“臺上一分鐘，臺下十
年功�！蔽覀冃睦锩靼�，一節(jié)令人拍手稱贊的好課，離不開課前精心的準(zhǔn)備。在上課之前，我都會跟和我們一起的支教老師單獨試講一遍，請她們指出試講過程當(dāng)中暴露出來的問題。語言組織能力及表達(dá)能力是我的弱項，而經(jīng)過他們多次的指點和提議，我又花了些時間修改教案，在熟練整個上課流程的基礎(chǔ)上牢牢把握重難點。以前在試講時我的聲音都很小，老師經(jīng)常會提醒我聲音放大，而在這節(jié)課中我的聲音很大，學(xué)生配合積極。說實話在進(jìn)教室前我非常的緊張，當(dāng)看到那一張張可愛的臉和甜蜜的笑容時我充滿了力量和它戰(zhàn)斗，他們是我站上三尺講臺面對的第一批學(xué)生，也是給了我勇氣的小精靈們，永遠(yuǎn)都不會忘記他們。有這樣一種說法：教師好比是演員，需要具備演員的基本素質(zhì)�，F(xiàn)在教師角色的轉(zhuǎn)變：演員+導(dǎo)演。上課如一場表演，不僅要導(dǎo)好還要演好。可見，一個優(yōu)秀的教師修要具備很多方面的素質(zhì)：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，良好的課堂管理策略等。這次實習(xí)，讓我從實踐中思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了深刻的認(rèn)識和理解。
�。ǘ┒嗦犝n，多學(xué)習(xí)，多總結(jié)
根據(jù)實習(xí)隊和謝老師的要求，前兩周為教育見習(xí)階段，多聽老教師們講課，吸取精華。除了聽老教師講課以為，我還跨學(xué)科、跨年級聽課，包括數(shù)學(xué)、思品等，最主要的是多體驗不同老師的講課風(fēng)格，如黃秀老師講課流程順暢，教態(tài)親切自然；劉海老師循循善誘，善于抓住重難點；卓瑪老師上課充滿激情，旁征博引，課堂氣氛活躍等等。
去聽課之前我們都會先征得老師們的同意，而他們總是很樂意把自己的“功夫”展示出來。不管是哪一節(jié)課，我們都會認(rèn)真聽講，把課堂的教學(xué)過程記下來，并對教學(xué)內(nèi)容及方法作出分析研究，最后再針對整節(jié)課寫評語，下課后回到辦公室再細(xì)細(xì)品味。另外我還特意留意了課堂上每個教學(xué)模塊所花費(fèi)的時間，以此加強(qiáng)對重難點內(nèi)容部分的把握。一節(jié)課下來，獲益良多，包括舊知識的復(fù)習(xí)、新知識的引入、提問及板書、課件展示、時間的把握、重難點知識闡述、習(xí)題講解以及小結(jié)等等各方面的`技巧和方法，這些都是學(xué)生時代所無法攝取到的精華。
�。ㄈ┣诟淖鳂I(yè)，課外輔導(dǎo)
從學(xué)生完成作業(yè)的情況，可以了解自己講課的效果及學(xué)生掌握知識的情況。而從作業(yè)反饋出來的問題，則可以更好地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也有助于備課。新老師改作業(yè)總是特別認(rèn)真，每一道題都認(rèn)真看過，還會在某些易
錯的地方加以提示。當(dāng)看到學(xué)生下一次作業(yè)的進(jìn)步時，心中的責(zé)任感便會升華為成就感與自豪感。
利用課余時間我會讓學(xué)生到我的宿舍來問那些疑問，幫他們解答。一方面可以幫助他們及時解決心中的疑問，另一方面也可以更好地熟悉習(xí)題，同時增強(qiáng)他們自主學(xué)習(xí)的積極性。由于第一次單元測試的結(jié)果普遍不理想，于是我借著這個機(jī)會告誡他們要好好努力，多思考，多找老師問問題，掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，爭取接下來的期中考試取得更大的進(jìn)步。而經(jīng)過這次單元測試，主動問問題的學(xué)生也多了，而且上課也不再嬉笑打鬧，誓要在期中考試“收復(fù)失地”。
三、實習(xí)感想
感謝實習(xí)。感謝希望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對我們這些實習(xí)生到來的重視和關(guān)懷，并給了我們中肯而實用的建議，使我們在實習(xí)的道上少走彎路；感謝老師們給予我的信心和鼓勵以及悉心的指導(dǎo)幫助，“三人行，必有我?guī)熝伞�，你們的諄諄教�?dǎo)將使我受益終生；感謝我的學(xué)生們，是你們讓我體驗到作為一個教師的責(zé)任感與光榮使命，是你們使我的實習(xí)生活充實而又精彩！感謝來自民大的隊友們，我們曾經(jīng)一起奮斗過、付出過、收獲過……
有太多的感謝，但我們注定有不舍的離別。緊張而美好的實習(xí)生活即將結(jié)束，然而，是實習(xí)的錘煉，使我勇敢地展示了自己，使我清醒地認(rèn)識了自己，使我充分地提升了自己，使我順利地邁出了教育生涯的第一步。而教無止境，學(xué)無止境，要教到老，學(xué)到老。
因此，客觀來說，我離一名合格教師的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。在今后的日子里，我將更加虛心地學(xué)習(xí)，為人師表，教學(xué)相長，多進(jìn)行反思與總結(jié)，努力提高自己的師范技能，全心全意為祖國、為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
教育實習(xí)總結(jié) 篇5
許多事情自己沒有去參加是感受不到其中的意義所在的。直到自己真正到了要去做的時候，并且全身心地投身進(jìn)去體會，才能深切體會到其中的味道。一切都只是由于身在其中。就比如這次的見習(xí)，我第一次把自己當(dāng)成一位老師坐在坐滿同學(xué)的教室后面聽其他老師講課，也同時把自己當(dāng)成一位同學(xué)按時去完成作業(yè)，自己扮演了雙重角色。我真正體會到了作為一位老師的樂趣和意義，體會到親近學(xué)校生的那一種愉悅感和幸福感。下面是我這次見習(xí)的總結(jié)：
1、通過這次見習(xí)讓我知道了作為一位學(xué)校老師應(yīng)有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神風(fēng)貌，談吐要大方得體，對待同學(xué)應(yīng)急躁、友善，同學(xué)提出的問題要委婉地回答，建立良好的師生關(guān)系。
2、此次見習(xí)學(xué)習(xí)也讓我體會到如何與人和諧相處溝通，和同學(xué)彼此表達(dá)相互的見解，以真誠的心態(tài)相互敬重、相互寵愛。當(dāng)許多東西不再是僅僅由于職責(zé)或者其他諸如這樣影響的規(guī)定性的時候，而且包涵著人心的嚴(yán)厲和暖和，這變成了最人性的教育。(是從一個班主任開班會中學(xué)到的)
3、我認(rèn)為一個優(yōu)秀的學(xué)校課堂，最應(yīng)當(dāng)具備的是一個良好的課堂紀(jì)律，課堂紀(jì)律也成了一些一般班和重點班的根本區(qū)分所在，所以推斷一個老師的差別也在于他管理班級紀(jì)律力量的問題。老師要管理好班級紀(jì)律，這就需要肯定的語言技巧所在。我見習(xí)當(dāng)中也學(xué)到了一些能治根紀(jì)律的管理方法：那就是教育好同學(xué)只要聽到老師說：請坐好、請寧靜、請看黑板等等類似的話語，同學(xué)就要立刻回答說：我坐好、我寧靜、我看黑板的相應(yīng)的話。這樣子，同學(xué)都會對自己所說的話負(fù)責(zé)任，同學(xué)都會立刻坐好、寧靜、看黑板。所以法規(guī)很重要，“無法規(guī)不成方圓”，有了這些行為規(guī)范、指令，學(xué)校生就有了遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。
4、我個人認(rèn)為學(xué)校教育特殊講究藝術(shù)性，就像一個演員，說哭就哭，說笑就笑，形象的教學(xué)也應(yīng)了學(xué)校生難理解的共性特點，而學(xué)校老師那形象表達(dá)也肯定不是等閑之輩所能擁有的。
5、老師要做到為人師表的原則，老師的一切都會直接影響到同學(xué)的一舉一動，比如：老師上課是精力充足的，是布滿信念的，是對同學(xué)布滿微笑的.，和善的。那么你的同學(xué)上課也會受到你的影響，同時同學(xué)也是布滿信念，樂觀的，久而久之，同學(xué)也會變得和善等等。相反：假如你上課是隨頭喪氣的，兇巴巴的，懶散的，那么你可能影響到你的同學(xué)比你想象中的還要嚴(yán)峻，學(xué)校生都處于身心進(jìn)展的重要階段，推斷力量不是很好，你的一舉一動對同學(xué)來說都是關(guān)鍵的。
最終，我覺得當(dāng)一個學(xué)校老師不簡單，當(dāng)一個優(yōu)秀的學(xué)校老師更不簡單。在見習(xí)的日子里，我親眼目睹了為人師表的艱辛，學(xué)校老師的工作繁瑣，事無巨細(xì)都要做，除了傳道、授業(yè)、解惑這些本職工作之外，還要有親情的付出，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，這樣才會有幼苗的健壯成長!對待同學(xué)，老師要公平對待優(yōu)生和差生，每一個孩子都很可愛，都有每個人的優(yōu)點，他們都很熱忱、純真、布滿求知欲。把他們教育成將來國家的有用之才是老師的責(zé)任是使命對于將來的工作，我在這短暫的四天見習(xí)生活里我已經(jīng)坐好了預(yù)備，將來為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力的決心也更加堅決!
教育實習(xí)總結(jié) 篇6
在兩個月的實習(xí)中，可以說我在實習(xí)中成長了許多，一開始的實習(xí)讓我對每天都充滿了新鮮感，總覺得做任何渾身上下都是勁。由于實習(xí)學(xué)校較遠(yuǎn)，每天倒兩輛車，為了不遲到我堅持早起早到校，其中讓我體會到真的是要抓緊時間，每分每秒都是那樣的珍貴！一大早起床，路燈亮了再回宿舍，真的體會到了早出晚歸的、起早貪黑等成語的深刻意義。那些一大早就出門上班的人，手里拿著幾個小餅和水，在車上、馬路上邊吃邊走，早起的鳥兒有蟲吃，他們?yōu)榱松钌�，舍棄甜美的睡眠和那豐盛的早餐。讓我發(fā)自內(nèi)心的體會到了一些生活的含義，體會到了生活中的不易之處，想想自己的過去好奢侈的睡眠，好浪費(fèi)時間，好自由。然而我知道我正走向獨闖自己明天的道路，實習(xí)在實習(xí)自己專業(yè)的過程，也在實習(xí)邁出社會的第一步。那一刻我深深觸動到我真的是需要更多的勇氣和信心，更需要磨練自己的意志，提高自己的修養(yǎng)，提高自己的能力，發(fā)揮自己的價值了！
在辦公室和老師們相處的日子里，讓我親身經(jīng)歷和感受到了老師們的忙碌，當(dāng)他們時時傳來的笑聲也讓我體會到了老師這份職業(yè)中的快樂！當(dāng)看見有的老師撕破嗓子的把調(diào)皮搗蛋的學(xué)生叫進(jìn)教室批評和教育時，我感受到了老師的那份對學(xué)生的責(zé)任和關(guān)心。他們完全可以不必用那么大的勁，花費(fèi)那么多的時間和口舌對學(xué)生進(jìn)行如此的教育，但他們不能不管，他們也不忍心看見他們的學(xué)生一天天的退步，他們想通過學(xué)生的成績看見自己努力的成果，他們都希望每個學(xué)生每天都有那么一點點的進(jìn)步，也是對學(xué)生的一種愛。在批改作業(yè)時，我真的體會到了當(dāng)年我的老師們?yōu)槭裁凑旌爸屛覀儼炎煮w寫好。那時的我們總是很厭煩老師的嘮叨，也覺得他們真是愛管閑事，但我在改作業(yè)的那一刻我頓悟到我們錯了，老師們曾經(jīng)那么的`管我們也是對我們的關(guān)心，也同時為了在他們工作時帶給他們更多的方便和快樂。那些字體工整的同學(xué)的作業(yè)讓我改的既舒服又開心而那些字亂的，真的可以說是“慘不忍睹”看我的很痛苦，很不舒服。而且當(dāng)我在幫老師登成績時，我發(fā)現(xiàn)那些平時作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)的成績普遍很高，看來什么事都是相互聯(lián)系，相互影響的。認(rèn)真的習(xí)慣真的很可貴。這點也讓我也有了教訓(xùn)，做什么事都認(rèn)真，堅持下去一定會是意想不到的好結(jié)果。
后來我開始正式給學(xué)生們上課了。我上第一節(jié)課時興奮不已，期待著趕快進(jìn)教室，面對那些可愛的小面孔。終于我站在了那個小小的講臺，第一次看著那些又傻又純真的臉蛋們，我便興奮地開始了我的第一節(jié)課。其實我發(fā)現(xiàn)只要把你所講的內(nèi)容自己搞透了，沒有什么緊張可言，況且緊張是說明自己心虛，擔(dān)心著什么的表現(xiàn)。上了一個例題以及課后的習(xí)題，時間多出了5分鐘，其中叫了一個同學(xué)上黑板做題，之后自己跟著學(xué)生一起做題，總之一節(jié)課講的很順。在講課期間突然這個班的一個女同學(xué)哭著從外面進(jìn)來了，我愣了一下，趕緊讓她請進(jìn)，她卻一直小聲的哭著，我趁學(xué)生上黑板做題時去她那里問怎么了？是不是有人打你了？這時坐在前面的一個調(diào)皮的男孩轉(zhuǎn)過頭說：怎么可能？呵呵我后來沒有管她，她只是一直在哭，勸她先聽課她不聽，她好像很傷心，為了不耽誤我上課，我就繼續(xù)了。
上好課，回到辦公室，我的指導(dǎo)老師第一句就問我：你是不是以前上過課？我說沒有啊？他說：“嗯很好！你不怯場，很有老師的氣勢，這是你的優(yōu)點”我樂了�！暗�！”他邊說邊坐在我旁邊，拿出一個小本————聽課記錄！他開始細(xì)分析了我的課呀！我感動��！他這么細(xì)心，寫了四五張聽課內(nèi)容，真是個認(rèn)真的老師！嘿嘿。后面他給我分析了幾點并給了我?guī)c寶貴意見！
1要面向?qū)W生，聲音洪亮，眼睛看著學(xué)生
2進(jìn)教室不要急著上課，要先喚醒學(xué)生的興趣調(diào)動積極性
3要有幾個環(huán)節(jié)：
a、引入
b、新課課標(biāo)
c、新課內(nèi)容
d、總結(jié)
e、布置作業(yè)等
4黑板和講臺是舞臺要用滿黑板保留重點
粉筆要會用（彩色、白色相結(jié)合）
5講課時要停頓，讓學(xué)生多回答
6教學(xué)生解題方法，不是自己解題
7數(shù)學(xué)要嚴(yán)密不能有口誤
8多表揚(yáng)學(xué)生
我認(rèn)真的記下了這些寶貴的建議，想必這個會是我以后工作中的金鑰匙。再后來的多次上課中，我感覺越是上課越能看見自己的不足，而且讓我體會最深的是當(dāng)我在上自己的專業(yè)課時，我覺得好枯燥，但當(dāng)真的去實踐了自己的專業(yè)，就很慶幸上了數(shù)學(xué)這個專業(yè)。每次聽完我指導(dǎo)老師的課，我就覺得做數(shù)學(xué)老師好“帥”，幽默是我最欣賞他的一點，他的幽默總是吸引著學(xué)生，并讓學(xué)生更加快樂的上課。我覺得幽默感也是教師教學(xué)中的一個素養(yǎng)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的動力。
作為實習(xí)班主任，和學(xué)生們打交道實在是很快樂的事，也許是我的年齡和學(xué)生們差的不多，他們總喜歡和我在一起，總喜歡讓我給他們上課�？此麄冏鰪V播體操，監(jiān)督他們做眼保健操，開班會。覺得做班主任有做班主任的辛苦，讓我再次想起我以前的班主任們老是跟著我們，動不動就來班里看，當(dāng)時我們都不希望有班主任的出現(xiàn)，但我現(xiàn)在才體會到，班主任時時的出現(xiàn)也是為了這個班集體，為了使這個班集體更加緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步，班主任的辛苦是值得的，但也是快樂的。
當(dāng)我深入了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)及平時的想法時，我看出了現(xiàn)在的學(xué)生和我們的不同，90后和80后的區(qū)別，記得我們以前上初中時在老師們面前很靦腆，不敢隨便進(jìn)出老師的辦公室，但當(dāng)我坐在辦公室時，我發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生很開心的進(jìn)來，并和老師們要水喝，餓了就大膽的問老師有沒有吃的，還和老師們開玩笑，總之很大膽很積極，我倒不覺得這不是他們的缺點，反而我們那時膽小，不敢問問題，現(xiàn)在的90后很開放，比我們有勇氣，挺好的。但他們也很早熟，初二的學(xué)生，我記得我那時特別的單純，也很傻氣，不懂得什么是愛情，但和他們交流后，我倒覺得他們是愛情高手，有些問題反問我，我都不知道怎么回答，這點我還是欣賞我們的那個時代，傻點、單純點能省很多事，也能更專一讀書。
實習(xí)后幾周，漸漸覺得當(dāng)初的新鮮感和那種動力慢慢的淡化了，也許是實習(xí)學(xué)校路途較遠(yuǎn)，讓自己有些累，又也許。我后來把實習(xí)當(dāng)作了自己正式上班，覺得教師這個職業(yè)。還是挺乏味挺辛苦的職業(yè)。我確實感覺到了這份職業(yè)的苦衷，意識到自己正在實習(xí)，一年后將求職，而自己也想必會是一名教師，但我想讓自己再去體會下，自己真的適合做老師嗎？我真的喜歡做老師嗎？也許自己更適合做別的職業(yè)，但自己卻不清楚自己喜歡想做別的什么職業(yè)。一個人的職業(yè)將會跟著自己一生，也會影響自己的整個人生，選擇一份屬于自己、適合自己的、讓自己快樂的職業(yè)真的好重要啊！我想我需要更大的勇氣和信心去做好該做的，嘗試新的事業(yè)，自己去真的了解自己，發(fā)現(xiàn)自己，磨練自己，在自己的生活中做一個快樂的自己。
短暫的兩個月實習(xí)，讓我更加清楚的看清了自己的專業(yè)，也看清了老師這份職業(yè)的快樂和辛苦。讓我也學(xué)會了很多。我突然想起我的指導(dǎo)老師批評一個小女孩的一句：你現(xiàn)在就是不甘于這個枯燥，覺得學(xué)習(xí)很枯燥沒有意思，但你要知道，你現(xiàn)在要的就是枯燥，你現(xiàn)在不枯燥以后會后悔的！雖然這句是說給那個犯錯的小女孩聽的，但我卻覺得是在給我們每個人在說，我太欣賞這句話了，是的，生活中有時真的要有那么一段說枯燥的，不然我們就沒有苦盡甘來這個說法，該枯燥時就要享受。在實習(xí)中上了幾次課后，我認(rèn)識到了自己的長處短處，覺得自己還是有做老師的底氣，也有信心做個好老師，不怯場，學(xué)會了面對每個同學(xué)，學(xué)會了怎么調(diào)動學(xué)生的積極性，但我的板書是我頭疼的事，字寫的過大，板書較亂，需要時間要學(xué)會怎么能寫個好的板書，該留的留，該擦得擦，多用彩筆，突出重點，讓學(xué)生一目了然。語速過快，也是由于我的習(xí)慣導(dǎo)致我有時上課過快的原因，平時說話有些快的我，把這習(xí)慣也帶到了課堂上，但我相信我會努力放慢我的語速，該快時快，該放慢時一定放慢，這些需要我今后努力學(xué)習(xí)努力工作，積累更多經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，努力做到最好！
教師就是教書育人，在教書的同時更重要的是育人，實習(xí)真的是給我們每個人的很珍貴的階段，還是想說實習(xí)是在實習(xí)自己專業(yè)的過程的同時也在實習(xí)邁出社會的第一步。
教育實習(xí)總結(jié) 篇7
經(jīng)歷了為期8周的實習(xí)生活，我嘗試到了身為一名教師的苦與樂，也深深地體會到了一名教師所肩負(fù)的責(zé)任；在這些日子里總結(jié)出了幾點，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時，作為一名實習(xí)生，能夠遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，完成我們的實習(xí)任務(wù)，希望我的這篇數(shù)學(xué)教育實習(xí)總結(jié)可以給大家作為參考范例。
我實習(xí)所在學(xué)校是河源市和平中學(xué)，實習(xí)基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。
基本情況如下：
1、班主任工作：負(fù)責(zé)管理班級日常事務(wù)和組織班級活動；
2、教育報告：完成一份教育調(diào)查報告。
一、數(shù)學(xué)教學(xué)工作
我主要通過培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解題能力來提高他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時上課和答疑時對他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上，基于初中知識與高中知識脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補(bǔ)充，如十字相乘法、二次函數(shù)最值問題求解、二次不等式的求解等內(nèi)容。同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，上課時注意學(xué)生情緒的調(diào)動；另外，還非常注重學(xué)生對學(xué)好數(shù)學(xué)的'信心，我發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對數(shù)學(xué)已經(jīng)失去了信心，我會時常去鼓勵他們，鼓勵他們要自信。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo)，每周一晚上的數(shù)學(xué)下班課，每周的自習(xí)課以及室內(nèi)自習(xí)的體育課，我都會到班上進(jìn)行答疑。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情都不是很高，課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都不怎么理會或者是不怎么敢提出來。經(jīng)常問問題的都是那幾個學(xué)生。從學(xué)生的問題中，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低，課堂上重復(fù)了好幾次的題型，還是不會做相同類型的作業(yè)，如二次函數(shù)最值問題，復(fù)合函數(shù)的單調(diào)區(qū)間，指數(shù)函數(shù)以及對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)，至今仍有好大一部分學(xué)生是不懂的。學(xué)習(xí)方式也存在較大問題，沒有養(yǎng)成課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，該記的公式、定理、知識點還沒記好沒有理解好就做作業(yè)做練習(xí)，導(dǎo)致做題時無從下手或亂造公式。學(xué)生還像我抱怨說，一節(jié)課甚至整個晚自修就做幾道數(shù)學(xué)作業(yè)題，都沒有時間做更多的題了。針對這個問題，答疑時，我會讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過依賴?yán)蠋�，培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，存在的突出問題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時，虛心地向陳老師請教后再批改。同時，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分。此外還學(xué)會了如何使用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計、排名。
上課階段，指導(dǎo)老師給我安排的課還是很充足的，共28節(jié)，而且很多時候都是每天一節(jié)新課，這就要求我必須充分利用好課后時間去細(xì)心琢磨教材，我與另一個隊友經(jīng)常是一起討論教法、例題、習(xí)題設(shè)計等內(nèi)容，進(jìn)行備課，然后詳細(xì)寫教案，而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂，以便更好地吸收相關(guān)知識，爭取讓課堂效率達(dá)到最高。然后交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前熟悉甚至是背出整個教學(xué)流程。
我的每節(jié)新課陳老師都會非常負(fù)責(zé)地堅持去聽，做出全面細(xì)致地評價，細(xì)心地指出我上課過程中所存在的缺點與不足及有效的實際教學(xué)建議。陳老師是個幽默有經(jīng)驗的教師，所以在課堂上，他也非常注重我的語言表達(dá)能力，要求我用生動幽默的語言去吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的興趣，的確，每次陳老師上課，學(xué)生們都會很興趣盎然，這個就是幽默的魅力。
在老師的悉心指導(dǎo)下，我的教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動、對學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷，如課堂時間掌控得不是很好，有時希望多給學(xué)生講點，忽略了給學(xué)生思考得時間，課堂氣氛不活躍，語言不夠生動幽默。
教育實習(xí)總結(jié) 篇8
為期兩周時間的藝術(shù)寫生結(jié)束了，在這當(dāng)中，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活;走過了艱辛，思考了人生。疲累與我們?yōu)榘�，快樂與我們作友。記憶中留下的許許多多，令人回味，讓人沉思。仍然難忘石板巖的那一草一木，大自然的天然氧吧;山里人的純樸、善良、厚道，感覺一下子從車來人往、擁擠喧鬧的城市，回歸到了寧靜、安詳、與世無爭的世外桃源，那種心情無以言表。同學(xué)們依依難舍，一句話：“石板巖的景色好，石板巖的人更好。”。
在石板巖寫生的日子——是美好的日子，也是我難以忘懷的日子;它將時刻提醒我在以后的人生路中要正確地對待任何一件事物，也使我的心境逐漸平靜，也再次學(xué)到了，思考到了以前并不知道的東西。
7月8日早我們整裝出發(fā)，坐北上的車，心中有許多說不出激動，許多的憧憬。當(dāng)?shù)搅挚h境內(nèi)，看到那一座座連綿的山，那綠色，那天然的`成就深深的吸引了我們。有些同學(xué)就開玩笑說，我不會回去了，這里真是世外桃源，我打算好了，就在這邊找個人嫁了，以后你們來看我哦!一路說說笑笑，六，七個小時很快就過去了。下午到達(dá)石板巖，稍作休整，第二天一大早就去寫生了。這里到處是大大小小的石板，人們住的房子也都是由石板蓋成，這樣的房子結(jié)實耐用。山里空氣清新涼爽，不僅適合寫生，也是避暑的好地方。林州市石板巖的自然風(fēng)光很美。這里獨特的居民也堪稱一景，它非常自然、和諧地融進(jìn)了太行大峽谷的山水之中，令游客們贊嘆不已。
石板巖的居民有什么特色?當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣的民謠：“石梯、石樓、石板房，石地、石柱、石頭墻，石街、石院、石板場，石碾、石磨、石谷洞，石臼、石盆、石水缸，石桌、石凳、石鍋臺，石廟、石爐、石神像......”即使你從沒有到過石板巖，也可以從民謠中聽出來，石板巖的民居是由石頭組成的。在太行大峽谷里，你不管走到哪個村，見到的都是石頭房。關(guān)于這種房子，散文作家唐興順在散文《石板巖之韻》中寫道：“此間人家所居之屋在全國乃至世界居民中也有異常特色，一律用石頭建造。一座房屋只有門子、窗欞是木頭的......像童話中的建筑一樣美麗�！睂Φ膬�(nèi)壁，山里人先用麥秸泥泥一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內(nèi)便變得整潔、亮堂。這種房住進(jìn)去冬暖夏涼。就地取材成就了富有特色的石板巖居民。古時石板巖山道崎嶇險峻，交通運(yùn)輸極為不便，人們進(jìn)山出山運(yùn)點兒東西都是靠肩挑手抬，山下的磚瓦是很難運(yùn)到山里的。再者，石板巖是個非常貧瘠的地方，多數(shù)村民沒有財力到山下買來磚瓦建房，即使有的人有財力，勤儉的人們也不原意花那冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經(jīng)濟(jì)、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開出來，再根據(jù)自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心的房子。這種房子在發(fā)展旅游業(yè)的今天，形成自己獨有的地方特色，形成一種極富地方文化魅力的建筑。一開始同學(xué)們看到這么多的石板、房子有點手足無措，不知從何畫起。于是老師就耐心地講解并親自作范畫給我們看。按照老師的講解，先構(gòu)圖，注意疏密關(guān)系，畫多了自然就好了。
在這里，大自然的絢麗壯美，民族文化的博大精深，惡劣和險峻的路途，艱苦的歷程，都強(qiáng)烈地吸引和刺激著
教育實習(xí)總結(jié) 篇9
20ｘｘ年9月1日到9月28日之間，我在閩侯縣白沙中學(xué)進(jìn)行為期一個月的教育實習(xí)。一個月的實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在白沙的領(lǐng)導(dǎo)、老師支持和指導(dǎo)下，我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的成功。
實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，我都會以一個正式教師的身份來對待學(xué)生.
一、教學(xué)工作:
作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這之間需要付諸很多的努力。
首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。
當(dāng)我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定，要循序漸進(jìn)教學(xué)，可是在上課的.鈴聲敲響的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟(jì)于事。雖然在課前我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間安排的不是很恰當(dāng)，以致于重難點不夠時間來強(qiáng)調(diào)，不過上課的思路還是比較清淅的。接下來的課都不是講得很好，當(dāng)時信心就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件容易的事。還好，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我精心備課以及修改教案并進(jìn)行幾次試講，雖然這期間我暴露了很多不足，比如，有小動作，語速不夠快，語調(diào)太平等。但老師的親切鼓勵讓我變的有信心，有熱情，讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。在后期的實習(xí)工作，我就能比較順利的完成教學(xué)任務(wù)了。必然，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師比較，但是我已以盡力而為了。實習(xí)期間我從指導(dǎo)老師哪里不僅學(xué)到了化學(xué)教學(xué)的方法與技巧，以及分享他的工作經(jīng)驗，還從他身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。
回顧這幾周的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多不足，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為算錯了題，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步但不管怎樣，我都會以人為本，把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的工作中去，我會以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
二、班主任工作：
一個班級就象一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。
第一天，班主任在自習(xí)課給我一份名單，讓我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機(jī)會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。”這也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“陳老師好！”，我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著，同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單，只因被一群天真的孩子們親切地問候一句。
班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。班主任工作繁重又繁瑣，想到了初中的班主任說過的一句話，“我為了你們，一周只有在周末的時候才可以和我女兒好好的說話。每天我走的時候她還沒醒，回到家的時候她已經(jīng)睡著了。”當(dāng)時不能理解老師說這句話的含義，如今，我當(dāng)了一個月的班主任，深深體會到了班主任工作的艱辛。每天6點多要起床，趕公交，匆匆忙忙趕到學(xué)校督促學(xué)生早讀，中午的時候還要在偶爾巡查班級，看通學(xué)生在班級的情況，接著巡查宿舍，看住宿生是否有好好休息。晚上晚自習(xí)結(jié)束后，還要繼續(xù)巡查宿舍之后才可以回家。每晚到家基本快要11點，如此循環(huán)，日復(fù)一日。我就只當(dāng)了一個月的班主任，想想那些老師，更要如此日復(fù)一日的做著一輩子，讓我對老師的敬佩之情又加深了許多。
做好班主任要了解學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個月的班主任生活中，我逐漸了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求，愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很注意把握了一個度，我運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)知識，處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題。與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情。
班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得那么的親切，那么的充滿朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。三．個人總結(jié)
通過本次實習(xí)，我深深體會到了當(dāng)老師的艱辛與樂趣，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易，在這次實習(xí)中，我們也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
“理論是灰色的，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行�！�
教育實習(xí)總結(jié) 篇10
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了明確的方向。
教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動。因此，要想把所學(xué)的東西切實的、合理的運(yùn)用起來，就必須付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實習(xí)就是一個很好的機(jī)會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經(jīng)過這段時間的實習(xí)，我覺得我更加成熟了，認(rèn)識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。教師是一個很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的`文化橋梁。對于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊伍一員的我來說，責(zé)任更是重大，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否則只會誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習(xí)的重大意義。作為化學(xué)老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士，實實在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。
實習(xí)期間，我積極主動向指導(dǎo)老師請教有關(guān)教育方面的問題，聽課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評，始終堅持在自己工作崗位上的堅韌毅力也深深打動著組里的每個成員，他們也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我分享，因而，我學(xué)到了許多實用的技能，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實際的知識技能，對學(xué)生來說是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。
實習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會，它教會了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實的生活中，弄清楚了自己所處的社會大環(huán)境和位置所在，是這樣的真實，觸手可及。經(jīng)過幾次試講，我認(rèn)識到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動，都有賴于這些方面的知識。真實的感受，切實的體會，我找出了自己平時很少注意的細(xì)節(jié)問題，這些問題的發(fā)現(xiàn)，對我來說意義非凡，對我今后的工作也有很大的幫助，取長補(bǔ)短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長，最后成熟的。
細(xì)細(xì)想來，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高�？傊@是一個充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會，我覺得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)，真心對待別人，才能換來別人的尊敬。這些都是我在實習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的道理。
教育實習(xí)總結(jié) 篇11
教育實習(xí)是一門為期兩個月的實踐課，也是師范生從理論走向?qū)嵺`的一個非常重要的階段。教育實習(xí)可以說是給我們的一次鍛煉，對我們的一次考驗，也是一個我們向在教育第一線的老師前輩學(xué)習(xí)的好機(jī)會。所以，為了能夠順利地完成教育實習(xí)，我認(rèn)真地做了準(zhǔn)備。
首先是知識上的準(zhǔn)備。
我事先借好了人教版初七年級(上)和八年級(上)的教材，認(rèn)真地閱讀和研究了教材，對所要教的內(nèi)容做了一定的了解。另外，我還認(rèn)真地看了全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了語文課的性質(zhì)定位，了解了各學(xué)段所要達(dá)到的目標(biāo)，了解現(xiàn)在語文發(fā)展的動態(tài)，做到與時俱進(jìn)。但由于實習(xí)的年級還沒有確定，所以沒有針對性地對該年級的課程等進(jìn)行全面深刻的研究。
其次是師范技能的準(zhǔn)備。
由于大三參加過課件比賽和師范技能比賽，我的師范技能得到了一定的'鍛煉。但以前的師范技能訓(xùn)練，學(xué)生都是我們的同學(xué)，要真槍實彈地面對中小學(xué)生，我心理還是沒有底。所以，我利用暑假的時間，勤練普通話，練習(xí)粉筆字，整理自己的教學(xué)思路，并在家對著鏡子試講。開學(xué)以來，我也積極到微格教室試講，并請其他同學(xué)指出我的缺點和不足，不斷地提高自己。我希望自己站上講臺的那一刻，是從容而自信的。
我也積極做好實踐上的準(zhǔn)備。
我利用暑假的時間到母校和汕頭的其他學(xué)校進(jìn)行教育見習(xí)，看看老師們是怎么掌控好一節(jié)課。同時也了解了班主任工作和學(xué)校的日常管理。在暑假期間，我還參加了華師政行“曙光”義教隊的“三下鄉(xiāng)”活動。在下鄉(xiāng)過程中，我給小學(xué)六年級和初一的孩子們上了五節(jié)語文課，在上課的過程中，我感受到和孩子們真實的互動，漸漸克服了對課堂的恐懼心理，積累了寶貴的經(jīng)驗。每次給他們上完課，我都會認(rèn)真地總結(jié)自己的優(yōu)缺點，不斷改進(jìn)自己的授課方式，授課風(fēng)格。在下鄉(xiāng)的過程中，我提高了當(dāng)一個老師的熱情，增強(qiáng)了自信心，也體會到，只要你認(rèn)真地?zé)崆榈卣嬲\地對待你的學(xué)生，他們會用他們真摯的童心來回報你。這次下鄉(xiāng)，可以說是為實習(xí)做的最好的準(zhǔn)備。
此外，我還積極調(diào)整心態(tài)，在心理上做好準(zhǔn)備。
實習(xí)，可以說讓我既緊張又興奮的事情。緊張，在所難免，實習(xí)可以說是連接我們四年學(xué)習(xí)的理論和中學(xué)實際的橋梁，對我們的意義十分重大。而且，這也是我們第一次長時間面對學(xué)生和學(xué)校管理。興奮，畢竟實習(xí)是一件我們沒有經(jīng)歷過的事情，新鮮的事物總讓人感興趣。為了能夠更好更快地適應(yīng)實習(xí)生活，我會積極調(diào)整心態(tài)，平復(fù)自己的心情，讓自己能夠盡快調(diào)整到適合的狀態(tài)。
經(jīng)過前面的準(zhǔn)備，我得到了一定的鍛煉，也提高了自己的各方面的能力，可以說為實習(xí)基本準(zhǔn)備好了。但沒有經(jīng)過實習(xí)的考驗，沒有實際面對學(xué)生，不能說自己的專業(yè)知識是否足以面對學(xué)生的詢問。有許多問題必須留待實習(xí)后才能做更好的了解。所以，我會一如既往地努力，讓我的教育實習(xí)圓滿順利。
教育實習(xí)總結(jié) 篇12
經(jīng)過一個多月的實習(xí)生涯，我深深地感覺到有學(xué)生的課堂才是真正的課堂，每一個課堂都是教師精心設(shè)計的過程。我們實習(xí)隊共三人，于8月31日到校報到，10月15日結(jié)束。我們實習(xí)教學(xué)過程主要由三個部分組成：聽課階段（9月1日至12日）、講課階段（四周）、小結(jié)階段（一周）。我所在實習(xí)隊是實習(xí)永春三中高二年段數(shù)學(xué)科，我主要負(fù)責(zé)高二（7）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及實習(xí)班主任工作。班級開展的主要活動有：班委選舉（班會課）、“毓斌情”文藝晚會節(jié)目排練、主題班“如何做個文明學(xué)生”、“班級間籃球友誼賽”、“校運(yùn)會運(yùn)動員體能訓(xùn)練”。
首先，先談一談教學(xué)工作。
到學(xué)校報到時，正值開學(xué)之際，但高二數(shù)學(xué)第一單元不等式已上完，恰逢期中考第一次的兩節(jié)試卷講評課。指導(dǎo)老師說先讓我上一下練習(xí)課，作為熱身。上完后，感覺到自己需要做的還有很多，比如上課缺少與學(xué)生交流互動；講解時，對如何講解能使學(xué)生聽得更明白沒有考慮周全，板書設(shè)計有待提高，聲音不夠洪亮等等。聽了指導(dǎo)老師的評語及了解了學(xué)生對自己上課的一些意見，我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗與不足，也開始為接下來的聽課做好準(zhǔn)備。
聽課階段，從第二章的新課直線與直線的方程開始，一周的課聽下來，根據(jù)聽課記錄，與指導(dǎo)老師交流，精心備課，寫好教案，請指導(dǎo)老師作點評、修改為下周的正式上課做準(zhǔn)備。
正式上課由15日星期一開始，持續(xù)到10月12日，包括備課、修改教案、試講及正式上課。我在這一階段主要是邊聽邊上，即每次兩節(jié)數(shù)學(xué)課，聽一節(jié)上一節(jié)。從本周開始，指導(dǎo)老師反其所帶的兩個班級中的一班讓我上，而另一個班他上，我上課時，同組同學(xué)及指導(dǎo)老師均在下面聽課，而另一節(jié)課，是我聽指導(dǎo)老師的課，經(jīng)過一上一聽之后，我從中對比，挖掘不足，并請老師指導(dǎo)，虛心接受。如此持續(xù)三周（不包括國慶假日）共上新課與練習(xí)課12節(jié)，經(jīng)過這一階段的訓(xùn)練，我感覺到教案是死的，教學(xué)課堂是活的，每一節(jié)課不但要精心設(shè)計，而且要靈活變通，如何讓學(xué)生理解、聽懂自己的課是關(guān)鍵，要盡量讓學(xué)生自己參與，從學(xué)生的角度出發(fā)來講解課程，學(xué)生是主體，老師主要起引導(dǎo)作用。
第五周，由于課程內(nèi)容是線性規(guī)劃問題，這一部分內(nèi)容是新教材的內(nèi)容，比較難，所以我都是先聽完指導(dǎo)老師及其它老師的.課再試講，然后正式上課，在這一節(jié)的三個課時里及從做練習(xí)的過程中，我謙虛求實，補(bǔ)上了自己對這部分知識的欠缺。
以上是我的教學(xué)工作的主要部分，我對自己的教學(xué)工作及在其中所取得的進(jìn)步基本滿意。接下來，讓我談?wù)勛约旱陌嘀魅喂ぷ骷包c滴體會。
班委選舉：主要采取民主選舉法，首先由各個學(xué)生寫上自己想當(dāng)?shù)穆殑?wù)及希望班上其它同學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)陌辔殑?wù)。最后，反各個班委獲選人員名字寫在黑板上，進(jìn)行投標(biāo)選舉，票數(shù)多者勝出。班委選完后，讓各個班委到講臺上發(fā)言，表明自己的態(tài)度及自己對以后班級工作的一些想法，然后自己作小結(jié)，倡議大家愛護(hù)、關(guān)心集體，做好各項工作，共同建設(shè)好高二（7）班――我們的家。
“毓斌情”文藝晚會是為慶國慶而開的，我主要負(fù)責(zé)7班文藝節(jié)目排練。我們班的節(jié)目是“我是女生”（舞蹈），由4個女生組成，自編自演，活動的開展不但豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，而且為我與學(xué)生提供了更多的接觸機(jī)會。
9月20日是中國公民道德日，三中要求每個班級都要開個主題班會，我班主題是“如何做個文明學(xué)生”定于星期二班會課舉行，在星期一先讓學(xué)生收集資料做好準(zhǔn)備，班會課上，請每個學(xué)生到講臺發(fā)言，講講做個文明學(xué)生需要怎么做，并談一談自己對文明學(xué)生的要求，基本上每個學(xué)生都積極發(fā)言，最后由我作小結(jié)，把同學(xué)們所提出的一些意見綜合起來，列出主要條例，制成“班級公約”。開完班會后，我們還做了墻報――法制園地，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，增強(qiáng)法制意識。
國慶放假前兩天，我們實習(xí)隊所在三個班級舉行籃球友誼賽，發(fā)揚(yáng)了同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助的精神。
為迎接10月15日至17日的校運(yùn)會，從校運(yùn)會的前三周開始，各班開始進(jìn)行訓(xùn)練。我主要是臨陣指導(dǎo)，看看安全問題，另外，組織安排班上的后勤工作。
實習(xí)階段很辛苦、很累，但也很光榮，看看那一張張可愛的笑臉，我感到自己的汗水沒有白流，實習(xí)讓我明白了教師不但要傳道授業(yè)解惑，而且要教學(xué)生怎樣做人。在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加努力完善自己，提高自身修養(yǎng)，為爭當(dāng)一名好老師而努力。
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