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幼兒園跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的幼兒園跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)1
作為一名幼兒園專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了一次為期一個(gè)月的幼兒園教師實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)讓我受益匪淺，不僅讓我更加深入地了解了幼兒園教育，也鍛煉了我的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
在實(shí)習(xí)期間，我被安排到了一家兒童幼兒園的大班，這是一家小而精致的幼兒園，擁有一個(gè)可愛(ài)的操場(chǎng)和裝飾有每個(gè)季節(jié)主題的教室。在上崗之前，我和志愿者們接受了兩天的培訓(xùn)，內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)幼兒、與家長(zhǎng)溝通技巧、情商培養(yǎng)等，讓我更加了解到幼兒園老師需要掌握的技能和素質(zhì)。
第一天到幼兒園的時(shí)候，我非常激動(dòng)，因?yàn)橐恢便裤街蔀橐幻變簣@老師。但是，接下來(lái)的日子卻充滿了挑戰(zhàn)。開(kāi)始的'幾天，我主要觀摩老師教學(xué)，學(xué)習(xí)如何給幼兒上課，怎樣開(kāi)展各類活動(dòng)。在觀摩之外，我也參與了老師指導(dǎo)下的課程設(shè)計(jì)和備課，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。畢竟，理論知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中才能真正應(yīng)用。
隨著實(shí)習(xí)的深入，我的責(zé)任越來(lái)越大。我不僅要負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒們進(jìn)行各種活動(dòng)，還要負(fù)責(zé)班級(jí)的保潔和維護(hù)。這讓我對(duì)自己的管理和組織能力有了更多的挑戰(zhàn)和提升。在班級(jí)保潔的同時(shí)，我也積極配合老師進(jìn)行安全檢查，定期對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生保健宣傳，提高幼兒的身體健康意識(shí)。
其中，最讓我收獲良多的一件事就是與幼兒的互動(dòng)。從最開(kāi)始的陌生到熟悉，我與每個(gè)孩子的互動(dòng)都是那么有意義。我和他們一起唱兒歌、玩游戲、聊天，我不僅是他們的老師，還是他們的朋友。這個(gè)學(xué)期里，我第一次真正意義上地實(shí)現(xiàn)了和一個(gè)三歲的小男孩進(jìn)行心理連線，讓他不再害羞，不再擔(dān)心自己的表現(xiàn)得到別人的認(rèn)可，看到他變得開(kāi)心自由，我的心也跟著快樂(lè)起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅掌握了一些幼兒園教育、管理的技能，也進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的人際交往和團(tuán)隊(duì)合作能力。在這個(gè)過(guò)程中，得到指導(dǎo)老師的支持，和班級(jí)里的志愿者們合作很愉快，大家交流學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。
總的來(lái)說(shuō)，這次幼兒園教師的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一次難忘的歷程，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了幼兒園教育的重要性，也進(jìn)一步激發(fā)了我要成為一名合格幼教人員的決心。我將把在實(shí)習(xí)中學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作中，為幼兒園教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)2
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，作為一名幼兒園教師，實(shí)在是不易，但是我的學(xué)習(xí)同樣也是很快樂(lè)的，這也是我實(shí)習(xí)的最重要的一個(gè)原因同時(shí)也是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我很喜歡幼兒園的生活。
剛剛?cè)雸@，我也很茫然，很不適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不知道如何去做好幼兒園教師的工作，不知道如何是好。在這里實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月，讓我學(xué)到了不少的東西，我也有了一定的收獲，同時(shí)也讓我知道，要做好一名好的幼師真的是非常不容易，我也是在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中漸漸的找到自己需要的東西，并且能夠的把自己幼兒園的工作做好。
實(shí)習(xí)的第一天，我被分在大三班，是一個(gè)新來(lái)的老師，剛來(lái)的時(shí)候?qū)τ诤⒆觽兊那闆r我也不知道，只能跟著一個(gè)老師的思路走，并沒(méi)有那么多的了解孩子們的情況，所以，一周下來(lái)，我也是有一些緊張，同時(shí)也是感覺(jué)到自己的不足，也沒(méi)有做一些讓自己滿意的工作，也是沒(méi)有怎么和孩子們相處好，所以在之后，老師也是和我溝通的更加的好，同時(shí)，我對(duì)于幼兒的了解也是有了進(jìn)一步的加深。
我也是知道，我們老師是需要幫助，而且是很好的配合的，這樣才能做好，同時(shí)也是會(huì)讓我感到，自己做好的并不是那么的好，而是要自己去多去學(xué)習(xí)，多去提升，而不是像我們的學(xué)校是那么的輕松，而是要把老師教好，那么多，但是同樣也是需要我們不斷的去改進(jìn)，去讓自己的孩子們能更好的成長(zhǎng)，而不是像我們的學(xué)校是一樣，只顧著考大學(xué)，其他的都是老師，沒(méi)有多余的時(shí)間去教他們，我也是要繼續(xù)的`去學(xué)習(xí)來(lái)讓自己的孩子們更好的成長(zhǎng)。
在幼兒園的時(shí)間雖然短暫，可是我學(xué)到的東西卻是無(wú)比的多，我也是知道，要想做好教師的工作，那么自己要不斷的去努力。只有這樣的工作做的更好，我們的孩子們才會(huì)有更棒的成長(zhǎng)！
幼兒園跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間，五天的跟崗活動(dòng)結(jié)束了。在這短短的五天中，我學(xué)到了很多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)走出園門，學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)，再是感謝xx幼兒園的園長(zhǎng)、老師們給我的指導(dǎo)和幫助。在跟崗學(xué)習(xí)中，讓我深深感受到了xx幼兒園教師的刻苦專研的敬業(yè)精神�；厥走@些天的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，有半日活動(dòng)、有大教研組活動(dòng)、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受：
一、環(huán)境美：走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色，充滿童趣，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動(dòng)情況，并能結(jié)合季節(jié)來(lái)布置。家長(zhǎng)園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動(dòng)，而且很好地結(jié)合了十個(gè)“一”工程的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動(dòng)。
二、常規(guī)細(xì)：觀摩了各年齡段的半日活動(dòng)，我感覺(jué)老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如點(diǎn)心前要洗手、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里，這是老師們一直在強(qiáng)調(diào)的事情。還有是孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、參與晨間活動(dòng)時(shí)的習(xí)慣，非常注重孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預(yù)防感冒，增強(qiáng)孩子的體制。
三、教學(xué)實(shí)：在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽(tīng)到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)，對(duì)孩子們的熱愛(ài)與關(guān)注。有的教師在活動(dòng)中注重孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng)、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng)、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說(shuō)的“一沙一風(fēng)景、一花一世界”，每個(gè)老師各具特色。
四、注重游戲與戶外活動(dòng)：老師每天總能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間，力求活動(dòng)的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動(dòng)，如在玩墊上游戲時(shí)，老師一會(huì)兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬，一會(huì)兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一會(huì)兒再玩?zhèn)葷L翻�；顒�(dòng)中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng)，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣。
在短暫的五天里，我得到了老師們的關(guān)心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回味，幾分收獲，結(jié)束我本次的跟崗活動(dòng)。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)、完善充實(shí)自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍。
小時(shí)候的夢(mèng)想就是能做一名教師，沒(méi)想到我等的這一天最之后了，站在二十多名小朋友的面前講課，這得感激姚園長(zhǎng)的鼓勵(lì)與支持，讓我能夠在那里盡情地發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，進(jìn)取的投身于教育事業(yè)，并感受到做一名教師的歡樂(lè)，以及挖掘自身的價(jià)值的歡樂(lè)。
我本來(lái)認(rèn)為幼師是件很簡(jiǎn)便的職業(yè)，踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來(lái)到了幼兒園，應(yīng)對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開(kāi)始。一向就很喜歡小朋友的我，每一天早早的來(lái)到學(xué)校等待著小朋友的到來(lái)每一天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的主角與孩子玩耍，與小朋友之間增進(jìn)情感，放學(xué)的時(shí)他們也熱情的和我道別。漸漸的小朋友跟我熟悉起來(lái)了，并喜歡在我的課堂上進(jìn)取回答問(wèn)題，看到小朋友們學(xué)到東西，我也替他們感到高興。上課的時(shí)候，我盡量照顧到每個(gè)小朋友，尤其對(duì)于那些性格較為內(nèi)向的小朋友，因?yàn)槲移谕麄円材苓M(jìn)取融入課堂。作為幼師平易近人、和藹可親是很重要的，這樣小朋友才愿意與教師親近。我們班的小朋友對(duì)于教師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)是看的很重的，所以作為教師的我對(duì)他們總是多表?yè)P(yáng)少批評(píng)，一視同仁，孩子做的好時(shí)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，做的不好時(shí)我們就給予適當(dāng)?shù)腵指導(dǎo)，必要的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流意見(jiàn)，共同探討解決問(wèn)題的方法。在教育幼兒時(shí)，讓我明白教育孩子不是一朝一夕的事，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。
對(duì)于剛剛走出學(xué)校大門的我們，可謂毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對(duì)新接手的工作的，那么多孩子，我毫無(wú)頭緒，不知從何著手，幸好有姚園長(zhǎng)和曹改教師的鼓勵(lì)和支持，讓我信心倍增。在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一的準(zhǔn)備好，虛心理解教師給我的意見(jiàn)加以吸收，并重新制定和修改。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)和制定教案。經(jīng)過(guò)多次的嘗試，我學(xué)會(huì)了如何上課，同時(shí)也克服了自我緊張又膽怯的心理，才逐漸擺脫了自我的心理負(fù)擔(dān)。每當(dāng)上完一堂課后，我會(huì)及時(shí)的寫課后反思，分析小朋友上課不夠?qū)Ｗ⒌脑�，是我的表情不夠生�?dòng)，還是教具做的不夠鮮明生動(dòng)等。總結(jié)后并為下次上課做好準(zhǔn)備。
在生活中我鼓勵(lì)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的話，營(yíng)造一種暢所欲言的氛圍的環(huán)境，在日常生活中引導(dǎo)幼兒與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員，并樂(lè)于參加團(tuán)體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體、關(guān)愛(ài)他人、禮貌待人。
在這兩個(gè)月里我在兒園既要保育又要教育，保育就是管理幼兒的吃喝拉撒，教育就是讓幼兒子幼兒園健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園處于幼兒奠基階段，從大的方面說(shuō)要對(duì)幼兒終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)，從細(xì)的方面來(lái)講就是對(duì)幼兒的人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心境負(fù)責(zé)。這就要求教育者要有足夠的心、愛(ài)心。因?yàn)橛變汉苄枰處煹年P(guān)愛(ài)，所以我會(huì)經(jīng)常抱抱他們、撫摸他們，讓他們充分感受到教師對(duì)他們的愛(ài)。這樣他們就更喜歡我了。在幼兒園一天教師是十分辛苦的，小朋友的精力總是十分的旺盛，所以我們一天八小時(shí)總要目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們。
在幼兒園也少不了和家長(zhǎng)打交道，這與家長(zhǎng)打交道也是一門學(xué)問(wèn)，因?yàn)榘嗌虾⒆虞^多，我們做教師難免顧及不到的時(shí)候，孩子有什么磕磕碰碰的，家長(zhǎng)就回來(lái)找麻煩，這個(gè)時(shí)候我們教師就要細(xì)心耐心的解釋原因，所以們時(shí)刻得注意幼兒的安全問(wèn)題。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我存在著一些不足點(diǎn)：
1.在組織課堂教學(xué)的時(shí)候，我不善于管理課堂紀(jì)律，孩子們弄得我不知所措。之后主教教師教了我一套她經(jīng)常管理孩子的方法，這招很有效，立刻讓孩子們安安靜靜的聽(tīng)我講課。
2.作為一名新教師，我的教態(tài)不自然，語(yǔ)言顯得生澀難懂，速度也把握的不準(zhǔn)。為了克服這些不足，我每一天上課對(duì)著鏡子，端正自我的教態(tài)，并錄下自我所說(shuō)的話，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)改正。
3.我每次寫的評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少了，太寬泛，不俱有針對(duì)性。之后經(jīng)過(guò)向本班教師虛心學(xué)習(xí)，逐漸把評(píng)價(jià)寫得規(guī)范化。
4.沒(méi)有顧及到班里的每個(gè)孩子，由于不了解本班幼兒，因而沒(méi)有很好的做到因材施教。為了快速的與孩子熟絡(luò)起來(lái)，我每一天和小朋友玩游戲，并有目的性的去注意某個(gè)小孩。
5.對(duì)于幼兒意外答案和突出行為和語(yǔ)言，不能迅速的地、靈活地應(yīng)答和處理，遇到這種情景時(shí)我總是很慌張。這是經(jīng)驗(yàn)不足的表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)觀察主教教師的處理辦法，我逐漸學(xué)會(huì)自我獨(dú)立解決問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，讓我的思想變得更加成熟，性格變得闊然開(kāi)朗了許多，讓我能夠了解幼兒園，了解孩子，了解這份工作的重要性和興趣性，和孩子溝通需要耐心、細(xì)心、童心、職責(zé)心。同時(shí)這也是我們作為一名幼兒教師所需的職業(yè)素養(yǎng)。在今后的工作中，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，做到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自我的知識(shí)技能，更好的為幼兒服務(wù)。最終感激姚園長(zhǎng)和主教曹教師給我工作上的指導(dǎo)，并讓我學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我體驗(yàn)到初為人師，汗水中有所得，付出了真心，得到的也將是真心的回報(bào)。在將來(lái)的工作中，我會(huì)更努力，為幼兒園貢獻(xiàn)自我的一份力量。
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