校內(nèi)教育實習總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不如靜下心來好好寫寫總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的校內(nèi)教育實習總結，希望對大家有所幫助。
校內(nèi)教育實習總結1
一、強化師德建設
1、強化師德、師風建設。近年來，我校結合校本培訓內(nèi)容，不斷加強教職工政治學習力度，采取多種形式，組織全校教職工認真學習了《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《昆明市中小學教師“十不準”》等相關規(guī)定，學校還制定了《拖布卡鎮(zhèn)中心學校關于嚴禁教師參與賭博的規(guī)定》，加強師德規(guī)范教育，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的發(fā)生，在學生、家長、社會面前樹立良好的師德形象。
2、開展關愛教職工活動，全力改善校點教師的工作、生活條件，引領教師樹立高尚的精神追求，先后為7所村校點開通了互聯(lián)網(wǎng)，為在偏僻閉塞環(huán)境中工作的老師打通了信息聯(lián)絡的渠道；為5所村校點安裝了太陽能熱水器，進一步改善了老師的生活條件。關心、關愛生病住院教職工，每遇教職工生病住院，學校工會均抽出時間前往探望，把溫暖送到教職工心中。
3、加強溝通，凝心聚力，做好教職工的思想工作。在日常工作中，學校黨支部主動了解教職工的思想動態(tài)，盡力做好思想矛盾的疏通化解工作。每年一次的校內(nèi)工作崗位調(diào)整是學校工作的焦點，學校支部對提出調(diào)整要求未能給予解決的教職工，都耐心地一一做好解釋說明工作，消除教職工對學校工作調(diào)整的誤解，密切干群關系，為學校工作順利開展奠定基礎。
4、抓好共青團工作，通過舉行團組織活動，凝聚教職工特別是青年教職工的思想，營造積極向上的思想氛圍。
二、抓好黨員隊伍管理教育，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用
把大家公認的優(yōu)秀教師吸收的黨組織中來，本學期吸收了兩名預備黨員。在日常工作中采取政治學習、以會代訓等多種形式加強對黨員的思想教育。期末還組織了一次主題為“重溫入黨誓詞，緬懷革命先驅(qū)”的黨員教育活動。力圖通過活動載體凝聚人心，增強戰(zhàn)斗力，在工作中發(fā)揮先鋒模范作用。
三、抓好學生思想道德教育
1、以少先隊組織為龍頭，以少先隊活動為載體，在活動中貫穿對學生的思想品德教育。本學期主要以少先隊主題教育活動為主，先后組織了“尊老敬老”、“保護環(huán)境，為街道美容”等主題實踐活動，六.一兒童節(jié)期間，各村校點先后舉行了規(guī)模不等的文藝活動。通過活動，不僅為學生展示特長搭建了平臺，還化枯燥空洞的說教為直觀、具體可感的`形式，對學生進行了生動的思想品德教育。
2、以校園文化為載體，構建特色校園文化，創(chuàng)設德育氛圍，積極開展愛國主義、集體主義等教育活動。本學期，各村校點積極做好校園綠化、美化，充分發(fā)揮學校宣傳欄、黑板報的作用，創(chuàng)設思想教育的良好氛圍，對學生進行思想品德教育。清明節(jié)中心小學組織全校800余名師生前往拖布卡革命烈士墓掃墓，全校師生為烈士墓敬獻了花圈，共同學習、了解了革命烈士的英勇事跡，對學生進行了生動的愛國主義教育。
3、繼續(xù)抓好“三生”教育。讓“三生”教育進入課堂，教師自己搜集相關資料，對學生進行“生命、生存、生活”教育，并通過宣傳欄、黑板報等宣傳工具，對學生進行“三生”教育，把素質(zhì)教育的要求落實到了具體工作中。
4、充分利用好“國旗下講話”和班會、隊會等時機，對學生進行思想品德教育。堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話，用國旗下的講話的機會對學生進行愛國主義和日常行為規(guī)范等的教育。各班級也積極組織開展形式多樣的少先隊主題隊會，對學生進行思想品德教育。
5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科滲透，發(fā)揮德育主渠道的作用，結合課程改革，在上好主要課程的同時，充分利用地方課程的優(yōu)勢，把弘揚和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學之中，在引導學生學好各門功課的同時，受到民族精神的教育和熏陶。
四、切實抓好常規(guī)管理
1、根據(jù)學校實際，進一步修訂和完善了符合我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調(diào)動德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。以“問題學生”的教育轉(zhuǎn)化工作促進學生思想品德教育的開展。通過家長委員會、家訪，加強校家聯(lián)系，共同做好“問題學生”的轉(zhuǎn)化工作。關注、關心“留守兒童”，班主任及科任教師對他們傾注更多的愛心，讓他們感受集體的關愛，在校園里健康成長。
3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣傳工作，各班級定期出好主題黑板報，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍，對學生進行熏陶教育。
4、做好學生日常行為規(guī)范的檢查管理，通過少先隊組織、“紅領巾監(jiān)督崗”對班級行為規(guī)范進行檢查評比，通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比促進學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。
五、認真落實養(yǎng)成教育
抓好學生生活習慣、衛(wèi)生習慣、禮貌習慣、鍛煉習慣、學習習慣、交往習慣的養(yǎng)成教育。大膽管理，嚴格要求，持之以恒地抓好學生的養(yǎng)成教育。我校有250余名寄宿制學生，通過幾年的探索，逐步找到了一套適合學生具體情況的管理辦法，學校制定了詳細的寄宿學生管理制度和考評標準，通過檢查評比促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
六、高度重視安全教育
多年來，我校一直高度重視學校安全工作,牢固樹立了“安全第一”的觀念,狠抓學校安全教育工作。各校點結合實際情況，利用周會、班會、紅領巾廣播站、紅領巾監(jiān)督崗、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患于未然，協(xié)調(diào)配合相關部門做好學校周邊環(huán)境的整治，確保學校安全工作萬無一失。本學期以來，學校未發(fā)生安全責任事故。
校內(nèi)教育實習總結2
【關鍵詞】高師院校；應用數(shù)學專業(yè)；實習模式；質(zhì)量監(jiān)控；改革
【Abstract】Aiming at the new characteristics of teaching practice of the speciality of applied mathematics in teachers colleges of minority areas under new situation and new curriculum， the paper puts forward some new practice models and quality control measures based on summarizing experience and results of many years teaching practice， and provides thinking and reference for more effective teaching practice in the next.
【Key words】Teachers colleges； Speciality of applied mathematics； Practice model； Quality control； Reform
0 引言
教育實習是師范院校貫徹理論聯(lián)系實際原則，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標不可缺少的教學環(huán)節(jié)，也是提高未來教師專業(yè)化素養(yǎng)、培養(yǎng)新課程改革背景下合格的專業(yè)教師的重要途徑。高素質(zhì)專業(yè)師資隊伍的建設是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的關鍵，在源頭上決定了我國將來在國際競爭中所處的地位。教育實習效果的好壞直接關系到未來教師的質(zhì)量，進而影響到教育的質(zhì)量，如何對教育實習的質(zhì)量進行有效的監(jiān)控，關系到教育的發(fā)展與未來，是一個值得教育工作者深入研究的重要性課題。
作為一名專業(yè)的數(shù)學教師，除要具備專業(yè)的知識和技能外，更重要的是要具有將這些知識和技能付諸實踐的能力。作為高師院校應用數(shù)學專業(yè)的學生并不因為有了數(shù)學和教育理論的知識就相應地具有數(shù)學教育實踐能力，從一名優(yōu)秀的專業(yè)學生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细竦臄?shù)學教師，其培養(yǎng)過程具有一定的特殊性，只有提高應用數(shù)學專業(yè)教育實習過程的質(zhì)量，才能促進教師專業(yè)化的進程、保證專業(yè)師資人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
1 國外研究現(xiàn)狀
世界各國對教育實習普遍比較重視，國外對教育實習的研究相對比較成熟。
美國的教育實踐可分為3種：模擬實習、早期實地經(jīng)驗和教育實習。其中教育實習時間為15周，其占整個教學計劃的20-30%。為了提升師范生的專業(yè)水平與教學能力，美國普遍采用增加教育實習時間和增設教師教育專業(yè)課程的方法，讓師范生通過模擬實習以及教育實習來取得實地教學的經(jīng)驗。
英國的教育實踐有兩種形式：非正式教育實習與正式教育實習。其中正式教育實習相當于我國的教育實習，采用以中小學為基地的教師培訓模式，強調(diào)大學與中小學的合作，重視師范生實際教育能力的培養(yǎng)，實習時間大約20周。
日本規(guī)定修滿一定學分的學生，才可以有資格參加教育實習。本科一至四年級的學生需要連續(xù)進行教育實習，其主要先在附屬學校參觀和見習，逐步參與試教、小組輔導以及課外體育活動等工作。教育實習時間大約為7-14周，共占教學總課時的15-30%。
總之，國外對于教育實習的時間安排比較充分且重視教育實習對學生教育教學能力的培養(yǎng)。
2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀及存在的主要問題
我國對師范教育實習的研究起步比較晚，在20世紀80年代以前很少，但發(fā)展十分迅速。在80年代中后期尤其是步入90年代，隨著教育改革的深入，以及教育實習中不斷出現(xiàn)的新問題，從不同角度對教育實習的理論與實踐方面進行了大量有益的探索和改革，并取得了一些成效。目前師范院校所采用的教育實習模式主要為四種類型：一是單科集中定點教育實習模式；二是混合編隊定點教育實習模式；三是定向式教育實習模式；四是自主式教育實習模式。但從整體現(xiàn)狀來看，我國高師教育實習仍主要存在以下缺陷與不足：
1）缺乏相關政策指導，教育實習執(zhí)行不力。
我國僅國家教育部在1956年4月28日公布實施了《師范學校教育實習辦法》，至今已近半個世紀，其指導價值和規(guī)范意義早已過時；各省也少有適時有效的文件出臺。盡管教育實習的改革與研究取得了很多成果，但是這些成果轉(zhuǎn)化為高師教育實習政策的還非常少，大都是各師范院校自己制定的教育實習文件。
目前，由于我國高師院校的教育實習基本上沒有地方政府及地方教育行政部門的參與，而僅僅是高校和中小學之間的對口聯(lián)系，教育實習管理由高師院校單方負責，缺乏國家或地方政府的相關政策對教育實習的規(guī)定，加之實習學校升學壓力等方面的原因，對實習活動只是被動地接受，配合熱情不足，因此教育實習基地難建且不穩(wěn)定。
2）缺乏合作機制，教育實習過程監(jiān)管不力。
由于實習經(jīng)費不足以及升學壓力等方面的原因，使得高師院校與地方實習學校很難建立長期和持續(xù)的合作關系，導致中小學從主觀上講對高師教育實習缺乏積極性和合作精神，對實習生的責任心也不強，同時，因高師院校實習指導教師忙于自己的專業(yè)發(fā)展，不同程度地漠視實習，從而難以給實習生提供較充分的實踐鍛煉機會和有效的指導。
3）時間短且方式單一，學生實習鍛煉不充分。
目前，我國大多數(shù)高師院校集中實習時間僅為6-8周，其中第一周用于熟悉學校和班級情況以及見習教學和班主任工作，最后一周用于成績評定與實結，而真正用于教學和班主任工作的時間僅有4-6周，實習內(nèi)容與形式主要是鍛煉備課、講課的技能或充當教學助手批改作業(yè)、輔導自習，很少有機會真正參與學校生活；忽視作為學習促進者的學業(yè)指導、多種教學策略和現(xiàn)代教育技術的實踐與應用等全面的教師職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和鍛煉。同時，隨著高等教育大眾化時代的到來，畢業(yè)生人數(shù)急劇增加，實習隊伍龐大，很難找到能同時容納下全部實習生的實習學校，教育實習帶隊教師數(shù)量明顯不足，1名帶隊教師常常需帶8-12名指導學生，導致許多的實習生無課可上或最多能走上講臺1-2次，實習生在教學和班主任工作剛剛有點頭緒時，就要收兵返校結束實習，使得學生在教學實習過程中根本得不得充分的鍛煉。
4）教育實習理論脫離實際，可操作性不強。
當前，隨著各高師院校對教育實習的重視，教育實習中存在的問題受到了越來越多的'關注，各高師院校都在探索和研究更行之有效的教育實習模式與質(zhì)量監(jiān)控體系，但許多研究均注重于理論層面，脫離實際情況，在教育實習的實際過程中缺乏可操作性。特別是針對于地方高師院校的教育實習工作，具有可操作性和借鑒作用的有效經(jīng)驗與理論十分匱乏，地方高師院校常常由于面臨實習經(jīng)費欠缺，實習帶隊師資短缺，實習學生人數(shù)眾多及實習基地緊缺等實際困難，教育實習工作具有地方特殊性，很難照搬或借鑒其他省市高師院校已有的教育實習模式和方法。
5）實習過程缺乏有效監(jiān)控，實習質(zhì)量無保障。
隨著高等學校招生數(shù)量擴大，為我國高等教育大眾化的發(fā)展大大縮短了進程，但隨著規(guī)模的迅速擴大，教育人才的供給問題和質(zhì)量問題引起了人們的關注，用人單位紛紛表現(xiàn)出對畢業(yè)生實踐能力關注的傾向。盡管各高校采取不同措施提高實習質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，但針對實習質(zhì)量而采取的綜合管理的低效性，仍然極大地制約著教育實習質(zhì)量的保證和提高。許多高師院校實習學生的實習成績僅僅由教學課堂的結果決定，并且由實習學校指導教師和帶隊教師主觀給定，缺乏科學合理的實習成績評價標準和指標體系，實習成績的評定結果缺少公平公正和客觀性。因此針對影響教育實習質(zhì)量管理的諸多因素進行全面地評價和監(jiān)控，對提高實習質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才有著積極的導向和推進作用。
3 專業(yè)教育實習模式改革探索研究
專業(yè)教育實習應圍繞培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的人才培養(yǎng)目標，構建了科學合理的實踐教學內(nèi)容和體系，加強實踐教學基本建設，推進實踐教學內(nèi)容改革，創(chuàng)設學生較早參加創(chuàng)新活動的良好條件，實習措施完善。
1）應逐步完善人才培養(yǎng)計劃。圍繞培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神的人才培養(yǎng)目標，應構建較為完整的實踐教學內(nèi)容和體系，逐步完善人才培養(yǎng)計劃。數(shù)學專業(yè)教育實習應按照教學計劃嚴格組織實習，學生在校學習期間，應注重加強學生的專業(yè)技能培訓，開展“三字一話”（鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話）、數(shù)學心理學、解題方法與技巧選講、教學課件制作以及備課、講課與說課等教師基本功訓練，注重提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
2）應制定完整的教育實習計劃。數(shù)學專業(yè)教育實習應制定完整的實習計劃，制定完善的實綱和實習指導書，明確指導教師選配要求和職責。做到實習前有計劃、有動員、有訓練，實習中有檢查、有落實，實習后有考核、有總結。為解決實習時間、地點、人數(shù)集中，實習單位壓力大、學生實踐機會少的問題，實習采取集中實習、集中管理為主，分散實習為輔的方式進行。在正式教育實習期，對于集中實習的學生，由各教學系統(tǒng)一安排，選派責任心強，業(yè)務素質(zhì)高的專業(yè)教師帶隊進行全程指導，聘請實習學校的科任教師進行專門指導；對于分散實習的學生，由系安排人員進行巡回檢查，系分管教學的領導經(jīng)常親自帶隊到實習地點考察，了解和解決實習存在的問題和困難。整個教育實習環(huán)節(jié)可分為五個部分：專業(yè)知識培育期、教學技能培訓期、教育實習見習期、正式教育實習期以及教育實習后續(xù)期。計劃還可規(guī)定五個環(huán)節(jié)各自的教學目標、歷時時間與教學課時、預期效果、考核方式以及效果評價等。
3）應設置特色鮮明的教育實習內(nèi)容。數(shù)學專業(yè)教育實習可根據(jù)人才培養(yǎng)方案和教育實習計劃，為教育實習的五個環(huán)節(jié)分別設置特色鮮明的教學內(nèi)容：專業(yè)知識培育期主要完成數(shù)學專業(yè)知識的學習、中小學數(shù)學教學心理活動以及教學內(nèi)容的銜接了解；教學技能培訓期主要開展“三字一話”訓練以及教學多媒體課件的制作；教育實習見習期開展包括備課、教案與板書設計、晚講、講課與說課比賽等實踐活動；正式教育實習期開展“課前講課”與“課后評課”等教學活動；教育實習后續(xù)期開展“推優(yōu)說課”、“公開優(yōu)質(zhì)課”與“崗前特訓”等教學內(nèi)容。
4）應建立強有力的后勤保障體系。①實習時間應有保證。數(shù)學專業(yè)教育實習應堅持師范教育特色，高度重視學生的師范技能培訓，高度重視教育實習，長期堅持集中實習和集中管理，編印了《教育實習手冊》，對教育實習的目的、任務、內(nèi)容、時間、組織管理以及指導教師和實習生的要求均做出明確規(guī)定，保證實習工作能較好地實施，確保教育實習有充足的時間。②教育實習工作有章可循。數(shù)學專業(yè)教育實習應制定了《實習教學管理規(guī)定》等一系列規(guī)章制度，對實習的組織領導、內(nèi)容安排、指導與管理、總結與成績評定等環(huán)節(jié)提出了明確要求，數(shù)學系從自身專業(yè)實際出發(fā)制定了相關規(guī)章和實施細則，確保各類實習工作有效開展。③重視教育實習基地建設。數(shù)學專業(yè)教育實習應不斷加大院內(nèi)、外實習基地建設力度，制定《實習基地建設的規(guī)定》，以多種方式鞏固和拓展院外實習基地。④專項實習經(jīng)費應有保障。數(shù)學專業(yè)教育實習應制定《教學經(jīng)費使用管理辦法》，將實習經(jīng)費按學生數(shù)直接劃撥給各教學單位，明確規(guī)定不得挪用，并通過財務制度保證實習經(jīng)費真正用于教育實習環(huán)節(jié)，有力地保障了教育實習計劃的正常執(zhí)行。
4 專業(yè)教育實習質(zhì)量監(jiān)控措施研究
教育實習各環(huán)節(jié)執(zhí)行的好壞直接影響到整個教育實習過程的質(zhì)量，在教育實習整個過程中，應嚴格實習過程管理和實習成績評定。實習結束后，及時進行評價和總結，評選優(yōu)秀實習指導教師，使整個實習過程做到有計劃、有組織、有指導、有考核、有總結。規(guī)范化的管理，可確保教育實習取得實效。
1）構建科學合理的教育實習質(zhì)量監(jiān)控措施。①實習資格審核制。對于數(shù)學專業(yè)教育實習，首先應嚴格審核學生的實習資格，可按照以下步驟進行審核：學生網(wǎng)上提出專業(yè)教育實習申請、學生提供參與實習預備期活動證明、教學秘書審核學生專業(yè)教育課成績及有關證明、教學秘書審核批準學生參與專業(yè)實習申請、教學秘書給實習學生分配見習準備周指導教師。②實習過程監(jiān)督制。對實習過程，可按照以下步驟進行監(jiān)控：學生網(wǎng)傳微格教學視頻、指導教師進行網(wǎng)上指導、學生網(wǎng)傳備課教案及指導教師面對面指導、準備周指導教師與見習指導委員領導雙審資格、見習期“雙師”審核上講臺、課后教師點評評價簽名。③實習后期評議制。對學生的整個實習過程，可按一下步驟實現(xiàn)效果評價：課后同組學生無記名互評、課后學生無記名打分評價、課后實習指導教師記名交叉互評、課后實習指導教師網(wǎng)上課堂打分、實習結束實習指導委員會集中整體評分。
總之，在整個數(shù)學專業(yè)教育實習過程中，對專業(yè)知識與教學技能的評價可實行同行交叉聽課，領導與教研室突襲聽課，學生隨機抽樣考查，系級公開比賽等教學質(zhì)量監(jiān)控手段，制定相應的考核評級指標；對整個正式教育實習過程，通過滿意度問卷調(diào)查進行監(jiān)控和評價等。
2）擬定切實可行的實習成績評定標準。在教育實習計劃中，嚴格規(guī)定實習考核內(nèi)容、各教育實習環(huán)節(jié)的考核標準、成績考核的評定主體，評定過程充分考慮了學生實習表現(xiàn)、實習作業(yè)、實習報告以及實習評比等方面的成績，舍棄僅憑課堂教學一項來評定實習成績的方法，克服了人為因素的干擾，成績準確可信。
3）開發(fā)專業(yè)教育實習質(zhì)量監(jiān)控管理系統(tǒng)。通過建立科學合理的實習成績評價標準和指標體系，開發(fā)出專業(yè)教育實習質(zhì)量監(jiān)控管理系統(tǒng)可實行實習成績評定的公平公正和客觀性，對教育實習質(zhì)量管理的諸多因素進行全面地評價和監(jiān)控，對提高實習質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)復合型人才有著積極的導向和推進作用。
5 總結
“百年大計，教育為本”。高素質(zhì)專業(yè)師資隊伍的建設會嚴重地影響到教育的發(fā)展，而教育實習效果的好壞直接關系到未來教師的質(zhì)量，進而影響到教育的質(zhì)量。本文僅在總結多年教育實習經(jīng)驗的基礎上，對地方高師院校應用數(shù)學專業(yè)教育實習模式和質(zhì)量監(jiān)控措施做了粗淺的探討，有關具體的質(zhì)量監(jiān)控體系的建立以及管理系統(tǒng)的開發(fā)，有待于今后進一步的研究探討。
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校內(nèi)教育實習總結3
一、實習目的與任務
（一）教育實習的目的
1.通過教育實習讓學生受到深刻的專業(yè)思想教育，樹立獻身教育事業(yè)的思想，認識中、小學、幼兒園教師擔負的任務，進一步樹立正確的教育觀、學生觀和質(zhì)量觀，從而進一步鞏固專業(yè)思想，熱愛教育工作，奠定忠誠于人民教育事業(yè)的思想基礎，努力使自己盡早成為合格的人民教師。
2.通過教育實習，引導學生認真學習教育科學，在教育實踐中探索教育規(guī)律，初步了解中、小學、幼兒園教育管理的基本原則、方法和規(guī)律，為培養(yǎng)適應基礎教育、教學改革需要的新型教師進行初步訓練。
3.通過教育實習，全面檢查我校教師教育類專業(yè)辦學思想、培養(yǎng)規(guī)格、課程設置，及時獲得反饋信息，不斷改進教學工作，提高教學質(zhì)量。
（二）實習任務
實習任務包括教學實習、班主任工作實習及教育調(diào)查。教育實習時間為一學期，安排在最后一學年上學期進行。
1.教學工作實習
根據(jù)教學大綱的要求和所教學科教研組的教學計劃，在實習學校任課教師的指導下，進行備課、編寫教案、試講、上課、指導實驗、批改和講評作業(yè)、課后輔導、考查與評定成績、聽課、評課、寫教學總結等各個教學環(huán)節(jié)的實踐。通過教學實習，使學生在教學設計、教學方法、教學組織方式等方面增強感性認識，掌握各個教學環(huán)節(jié)的基本要求和方法，培養(yǎng)獨立從事教學工作的能力。
2.班主任工作實習
在實習學校班主任指導下，根據(jù)學校的要求和實習班級的情況，完成班主任工作實習計劃、組織班級集體活動、對學生進行思想政治教育、處理班級日常工作、開展課外活動等各項活動。通過班主任工作實習，初步了解班主任工作的意義、基本內(nèi)容和特點，學習班主任工作的基本方法，培養(yǎng)對學生的感情，運用教育科學方法指導班主任實習工作，培養(yǎng)獨立從事班主任工作的能力。
3.教育調(diào)查
調(diào)查了解實習學校的歷史和現(xiàn)狀、教育和教學思想、教學方法與手段的運用；學習優(yōu)秀教師先進事跡和教育教學經(jīng)驗；掌握學生的年齡特點、心理特點、知識積累、思想發(fā)展、思維能力等。通過調(diào)查研究，加深對中、小學、幼兒教育現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢的了解，加深對教育方針的理解，掌握調(diào)查報告寫作的基本要求和方法，培養(yǎng)從事調(diào)查研究的能力。
二、實習內(nèi)容及要求
�。ㄒ唬� 教學工作實習
1.內(nèi)容：聽課、備課、編寫教案、預講、上課、指導實驗、課后輔導、作業(yè)批改與講評、考試與成績評定、組織課外學習活動、進行教學專題總結等。
2.具體要求：
�。�2）實習生上課前，必須認真觀摩或聽課不少于40節(jié)課，可以聽指導教師的課、其他科任教師的課或?qū)嵙暽嗷ヂ犝n，每個實習生必須交至少40堂課的聽課記錄，填寫《德宏師范高等專科學校實習學生聽課記錄表》，實習結束后交系（部）檢查，作為評定實習生實習成績的依據(jù)之一。
�。�3）實習生上課前，應在實習學校指導教師主持下進行試講，凡試講不合格，經(jīng)過努力仍不能達到講課要求者，不能上課。
�。�4）講課時要貫徹講、練結合的原則，克服滿堂灌的現(xiàn)象，要注意語言及板書的規(guī)范化，要用普通話教學。條件容許，多使用多媒體教學。
�。�5）實習生講課的類型力求多樣，以增加鍛煉的機會，對指導實驗、課后輔導、作業(yè)批改和講評、考試與成績評定、組織課外學習活動等也應積極參加。
�。�6）實習期間，實習生應主動征求任課老師及聽課者的意見，重點關注教師在教學目標確定、教材處理、過程設計、方法選擇、手段運用、學法指導等方面的評價，以求不斷改進教學方法和提高教學質(zhì)量。
�。�7）實習生在實習過程中，應至少保證有1次說課，對某節(jié)課的教學設計及理論依據(jù)向?qū)嵙晫W校指導教師進行口頭說明，并形成書面的說課稿，并附有參評教師評語及簽字，實習結束后上交系（部）檢查。
（二）班主任工作實習
1.內(nèi)容：在實習學校班主任指導下，學習掌握班主任工作的基本內(nèi)容、特點，包括了解班級情況，制定班主任工作計劃，對學生進行思想品德教育，開展班級日常工作，進行家訪，作個別學生的轉(zhuǎn)化工作，組織主題班會，開展多樣化有實效的班級活動等；學習班主任工作基本方法，學習如何教育和引導學生成長。
2.具體要求：
（1）聽取實習學校班主任工作介紹，查閱學生學籍卡，深入到學生中去，了解學生的思想、學習和健康情況。
�。�2）根據(jù)實習學校班主任工作計劃，結合學校的中心工作及本班實際，擬定班主任工作實習計劃，送實習學校班主任批準后執(zhí)行。
（3）實習生必須在實習學校班主任指導下開展共青團、少先隊和班會活動。學生的校外活動應在實習學校的統(tǒng)一組織下進行，實習生不得擅自帶領學生外出活動。班級活動限在當?shù)剡M行，不得到實習點以外舉行。
三、實習計劃
教育實習計劃是組織和檢查教師教育類專業(yè)畢業(yè)實習的主要文件和依據(jù)。各系（部）應根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃，認真編寫實習計劃，報送教務處審查、備案。實習計劃的內(nèi)容包括以下幾個方面：
�。ㄒ唬� 實習的目的和任務
（二） 實習工作的組織領導
�。ㄈ� 實習的基本要求
�。ㄋ模� 實習地點和具體日程安排
�。ㄎ澹� 實習指導教師和外聘指導教師名單及所對應指導實習生名單（參與學校統(tǒng)一安排實習生注明學生聯(lián)系方式），每位校內(nèi)實習指導教師指導實習生數(shù)原則不能超過20人。
�。� 實習考核的內(nèi)容和考核辦法
�。ㄆ撸� 本辦法所規(guī)定其他相關信息
四、實習的組織管理
全校各類實習生在主管實習工作校級領導的統(tǒng)一領導下進行，教務處統(tǒng)籌全校工作，各系（部）成立實習工作領導小組協(xié)調(diào)配合教務處工作。
�。ㄒ唬┙虅仗幑ぷ髀氊�
1.制定教育實習總體工作計劃和指導性文件
2.制定年度教育實習經(jīng)費預算，根據(jù)學校相關要求，確定教育實習經(jīng)費的具體分配。
3.審查各系（部）教育實習工作計劃、實習及相關上報材料。
4.組織各系（部）開展實習生實習前的崗前培訓工作。
5.聯(lián)系各系（部）確定赴教育實習基地實習學生名單，確定實習學校，安排實習工作日程。
6.按照教學計劃，檢查實習工作，研究和處理教育實習中出現(xiàn)的重大問題。
7.研究和總結教育實習工作，提出改革措施。
8.協(xié)調(diào)系（部）及學校相關部門為教育實習工作提供必需保障。
9.負責教育實習基地建設工作。
（二）各系（部）工作職責
各系（部）成立教育實習工作領導小組，負責本系（部）學生的教育實習工作，成員包括系（部）領導、教研室主任、校內(nèi)實習指導教師、教學秘書、輔導員等。實習工作領導小組的主要職責是：
1.根據(jù)學校教育實習工作管理辦法及教務處相關要求，制定本系（部）實習計劃，并報送教務處審核。
2.傳達學校及教育實習工作領導小組對教育實習工作的具體要求。
3.負責上報參與學校統(tǒng)一安排實習學生名單，落實分散實習學生實習學校。
4.負責選派實習點帶隊教師，負責為實習生分配校內(nèi)實習指導教師，并對實習指導教師做好監(jiān)督檢查。
5.組織召開實習動員大會，做好實習生和實習指導教師思想動員和教育實習的各項準備工作。
6.深入實習學校檢查了解學生實習情況，搜集實習學校對實習工作的反饋意見，及時采取措施解決存在的問題，保證實習工作順利進行。
7.負責組織評定實習生的實習成績，分析實習生的實習質(zhì)量。
8.寫出全系（部）實習工作總結。
�。ㄈ⿲嵙晫W校工作指導小組
實習學校工作指導小組成員建議由實習學校的校領導、教導主任、實習學科的教研組長、實習班級原任課教師、原班主任代表、實習點帶隊教師等組成。職責是：
1.制定實習學校的實習工作計劃。安排實習工作日程，確定實習班級，并選派有經(jīng)驗的教師擔任實習指導教師。
2.為實習生提供必要的工作和生活條件，根據(jù)學校條件為實習生安排食宿和辦公地點。
3.向?qū)嵙暽榻B學校工作情況、工作紀律、教學工作和班主任工作經(jīng)驗、實習學校學生學習思想情況，并組織有關報告會及觀摩活動。
五、實習點帶隊教師工作職責
各系（部）按照教務處要求選派實習點帶隊教師，選派工作責任心強、有一定組織和管理能力的專業(yè)任課教師擔任。實習點帶隊教師一經(jīng)確定，不能隨意調(diào)整。因特殊原因需調(diào)整的，需及時報教務處備案。具體工作職責是：
�。ㄒ唬┘訌娡瑢嵙晫W校各方面的聯(lián)系，反映實習生的合理意見和要求，協(xié)調(diào)和處理好與實習學校各方面的關系。
（二）從所帶隊實習生中選出正副組長各一人，協(xié)助帶隊教師管好實習生的思想、工作、生活和紀律。
（三）對實習生進行政治思想、師德、組織紀律教育，督促實習生嚴格遵守“實習生守則”。配合實習學校管理好實習生，全面關心實習生的思想、工作、生活和身體健康。
�。ㄋ模└鶕�(jù)學校的有關規(guī)定對在實習中違反規(guī)定或犯有其他錯誤的學生，應及時給予批評教育。對情節(jié)嚴重、影響極壞者，應及時與學校和系（部）聯(lián)系，給予該生相應的處理；
（五）嚴格學生請假，管理好學生實習期間實習紀律。
六、校內(nèi)實習指導教師工作職責
指導教育實習是我校教師的基本職責，所有教師應積極主動承擔指導任務。部分系（部）因特殊原因需外聘實習指導教師的，應選擇業(yè)務水平高、責任心強的教師擔任。各系（部）應根據(jù)教務處要求，上報實習指導教師名單及所指導學生名單。工作職責是：
�。ㄒ唬┳龊脤嵙暽乃枷牍ぷ鳎逃酱賹嵙暽鷩栏褡袷亟M織紀律和社會公德。
�。ǘ┲笇嵙暽慕逃龑嵙暪ぷ�
1.與實習基地的指導教師聯(lián)系，確定實習內(nèi)容，分配實習任務。
2.指導實習生鉆研教材，編寫教案，安排并聽取試講，幫助解決教學中的疑難問題。
3.及時審查并批準實習生的教案。
4.聽取實習生講課、主持評議。
5.指導實習生批改作業(yè)及課后輔導。
6.聽取實習學校任課教師對實習生的教學意見，及時幫助實習生分析研究問題，改進教學。
�。ㄈ┲笇嵙暟嘀魅喂ぷ�
1.與原班主任確定實習班主任工作內(nèi)容，分配實習班主任工作任務。
2.指導實習生制訂實習班主任工作計劃，運用教育科學原理分析班集體和對典型問題進行分析，提出工作方法。
3.指導實習生擬訂班集體和團隊活動計劃、開展活動。
�。ㄋ模┲笇嵙暽龊脤嵙暱偨Y。
1.幫助實習生做好實習總結。
2.根據(jù)實習生的工作表現(xiàn)，與實習基地指導教師或班主任共同初評實習生實習成績，填寫實習鑒定表。
�。ㄎ澹⿲π�(nèi)實習指導教師的其他要求：指導在芒市城內(nèi)及周邊學校實習的.教師，應深入學生所在學校進行指導，實習期間到校指導次數(shù)每生不少于2次，其中聽課節(jié)數(shù)每生不少于1節(jié)，并做好工作記錄，填寫《德宏師專校內(nèi)實習指導教師工作記錄表》和《德宏師專校內(nèi)實習指導教師聽課記錄表》；指導外縣市或外地州實習生的教師，指導教師應通過電話、短信、或網(wǎng)絡每周至少一次與實習生聯(lián)系了解學生實習期間學習、生活、安全等各方面情況，每月至少一次與實習生所在學校指導教師及校領導溝通了解了解學生實習狀況，杜絕出現(xiàn)學生實習脫序的現(xiàn)象，并填寫《德宏師專校內(nèi)實習指導教師工作記錄表》。
七、實習生守則
（一）堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，教書育人，嚴肅、認真、專心致志投入教育實習。
�。ǘ┛炭嚆@研教材，深入了解學生，工作認真負責，克服困難，始終如一，全面完成各項實習任務。
（三）為人師表，講究禮貌，儀表端莊，衣著大方；言行舉止，作風修養(yǎng)，應成為學生的表率，不準在實習期間酗酒，不準談情說愛。
�。ㄋ模⿲嵙曅〗M成員間要互相關心、團結友愛、互學互助。
�。ㄎ澹┳鹬貙嵙晫W校教職工，虛心接受指導教師的指導，對實習學校工作的意見建議應向校內(nèi)實習指導教師或?qū)嵙朁c帶隊教師反映。
�。┎粶仕阶酝獬鲇瓮婕皡⒓悠渌c實習活動無關的活動。要特別注意學生人身安全，也要注意本人人身安全。
（八）凡缺勤時間超過20天者，畢業(yè)實習成績評為不合格。請假未經(jīng)同意，實習生不得擅自離開實習學校。凡未經(jīng)校、系主管負責人的批準擅自超假者，視其情況降低實習成績等次或取消實習資格。
�。ň牛┙處熃逃悓I(yè)學生必須參與教育實習，無教育實習成績，不授予相應教育實習學分。
�。ㄊ┌l(fā)揚艱苦樸素、勤儉辦學的優(yōu)良作風，愛護公物，節(jié)約水電和實習用品。凡借用的儀器、資料及其他用具均應妥善保管，按時歸還，如有損壞和遺失，必須照價賠償。
八、實習總結與考核
�。ㄒ唬⿲嵙暽獙懗鰝�人的全面實習總結。包括實習階段所做工作、主要收獲、自身優(yōu)缺點及今后努力方向等。
（二）實習成績的評定：教育實習成績的評定必須嚴格按照評定標準，根據(jù)實習生在實習期間的表現(xiàn)及完成實習任務的質(zhì)量，全面綜合地按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級記分制予以考核和評定，學生實習成績“優(yōu)”的比例每個專業(yè)班級控制在30%以內(nèi)。
（三）實習成績評定程序：由實習學校指導老師、領導在實習結束時根據(jù)實習生的實習期間的表現(xiàn)及完成任務的質(zhì)量寫出評語及評分建議；校內(nèi)實習指導教師根據(jù)實習生的教學工作和班主任工作水平及其他材料寫出評語及評分建議；系（部）實習領導小組根據(jù)實習學校、校內(nèi)實習指導教師的評分建議進行綜合評議，給出實習生的最終實習成績。實習生實習成績經(jīng)系實習指導小組核定后記入實習生實習成績學期檔案。
（四）未參加教育實習、未經(jīng)學校教務處同意擅自改變實習學校或?qū)嵙暢煽儾患案裾弑仨氀a修（重新）實習，補（重）實習仍不及格者不能取得實習學分。
�。ㄎ澹┫担ú浚⿲嵙暪ぷ黝I導小組在實習工作結束后，應寫出本系（部）實習工作總結，內(nèi)容涵蓋實習各階段的主要工作，并交教務處教學實踐科一份存檔。
九、實習生實習材料的收集歸檔
（一）實習生應提交的實習材料
學生實習結束返校后，按學校規(guī)定時間將實習材料交校內(nèi)實習指導教師檢查評閱，再由系（部）實習工作領導小組匯總評閱，給出終評成績。具體提交材料有以下幾項：
1.內(nèi)容填寫規(guī)范完整的實習鑒定表一式二份，由系（部）實習工作領導小組給出終評成績后，交教務處教學實踐科審查。
2.不少于40節(jié)課的聽課記錄表和一份較詳細的聽課課堂實錄，并有所聽教師的簽字。
3.不少于20節(jié)課的授課教案祥案，教案須有實習指導教師的簽章，并選擇某一節(jié)課書寫教好的實習教案填寫在《德宏師范高等�？茖W校學生實習教案》表中，作為系（部）材料保存。
4.一份針對教學實習期間的教學反思表，能針對一學期的教學實習過程作全面反思，總結教學實習中好的方法和存在的不足。
5.撰寫至少一份說課稿，并附有相關參評教師的評語及簽章。
6.內(nèi)容詳細完整的班主任工作記錄，需有實習學校指導教師的簽章。
7.其他與教育實習相關的材料。
�。ǘ⿲嵙暡牧系臍w檔
各系（部）在實習結束后，應組織專人收集整理歸檔實習工作相關材料，具體如下：
1.系（部）實習工作計劃
2.實習鑒定表
3.學生聽課記錄表、課堂實錄、實習教案、教學反思表、說課稿、班主任工作記錄和教育調(diào)查報告（教育調(diào)查報告根據(jù)學生情況完成，不作硬性要求）
4.系（部）實習工作總結
5.實習相關圖片錄像資料
德宏師專畢業(yè)生教育實習成績評定標準（暫行）
優(yōu)秀：能很好地完成實習任務，達到專業(yè)實習的全部要求，實習總結能對實習內(nèi)容進行比較全面、系統(tǒng)的總結，并能運用所學的理論知識對某些問題加以分析，實習記錄表填寫完整規(guī)范。實習態(tài)度端正，實習期間無違紀行為。實習期間全勤，實習成果突出。
良好：能較好地完成實習任務，達到專業(yè)實習的全部要求，實習總結能對實習內(nèi)容進行全面總結，實習記錄較完整。實習態(tài)度端正，實習期間無違紀行為。實習期間缺勤不超過3天，實習成果較突出。
中等：達到專業(yè)實習的主要要求，實習總結能對實習內(nèi)容進行比較全面的總結，實習態(tài)度端正，實習中無重大違紀行為。缺勤不超過15天。實習記錄較完整，實習成果較好。
及格：實習態(tài)度基本端正，完成了實習的主要任務，達到專業(yè)實習的基本要求，能夠完成實習總結，內(nèi)容基本正確，但不夠完整、系統(tǒng)。實習中無重大違紀行為。有實習記錄。缺勤不超過20天，實習成果一般。
不及格：有下列情況之一者，畢業(yè)實習總成績評為不及格。
1.無故不參加實習者；
2.實習態(tài)度不端正，未達到專業(yè)實習的基本要求；
3.實習總結馬虎潦草或內(nèi)容有明顯錯誤；
4.缺勤超過20天以上者；
校內(nèi)教育實習總結4
1．鞏固和運用所學的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學理論的認識，獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉，培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。
2．在中學教育、教學工作的時間中向優(yōu)秀教師學習，認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。
3．通過實習，全面檢查我們的教學技能和專業(yè)知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)問題，采取改進措施，以促進我們的教學能力。
二、教育實習時間安排
我們的教育實習時間為八周，自2011年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：
1． 準備階段（6月下旬至9月20日）
�。�1） 隊長把實習計劃、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學教導處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設備等等。
�。�2） 隊員們在暑假期間學習備課，練好基本師范技能。
（3）由帶隊老師和實習隊長到江門新會陳瑞祺中學落實教育實習任務和內(nèi)容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習任務、內(nèi)容。
�。�4）由主管財務、交通的.副隊長做好財務和交通安排。
�。�5）初定9月18日出發(fā)。
2． 見習階段（9月20日至9月26日）
�。�1）到達學校后分別請實習學校領導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學的好經(jīng)驗，了解實習學校各項工作和各種規(guī)章制度。
�。�2）9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學生見面，并從即日起參加班級活動，了解學生思想、學習情況，在原班主任指導下指定班主任工作計劃。
�。�3）聽原科任老師的課，參加科組教研活動。
�。�4）在原科任老師指導下進行備課、預講。
�。�5）準備班會內(nèi)容。
3． 實習階段（9月27日至11月07日）
�。�1）上好試教課，同組實習生可互相聽課，做好聽課記錄，開好評議會，認真總結經(jīng)驗，做好互相學習、互相幫助。
�。�2） 繼續(xù)認真?zhèn)湔n，寫教案，預講，做好課前準備工作。
（3）及時批改作業(yè)，了解教學效果，加強個別學生的輔導。
�。�4）做好班主任日常工作，按計劃開展各項活動。
�。�5）國慶假期開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結作準備。
4．總結階段（11月08日至11月14日）
（1）每個隊員寫工作總結和個人鑒定。
（2）隊長收集每位隊員的總結或?qū)ｎ}報告，調(diào)查報告等材料，寫好實習隊工作總結，回校后三天內(nèi)將實習隊的總結以及推薦兩篇寫得較好的專題總結或調(diào)查報告交教務處教師教育科。
�。�3）隊長組織全隊同學根據(jù)《教育實習紀律、調(diào)查與總結評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調(diào)查與總結的成績。
�。�4）隊長負責寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。
（5）原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的成績。最后由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領隊教師帶回教務處教師教育科。
�。�6）征求江門新會陳瑞祺中學領導、老師對我們實習隊表現(xiàn)和我校實習工作等方面的意見，整理好送回教務處教師教育科。
（7）寫好教育調(diào)查報告或教育科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結或?qū)ｎ}總結、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。
�。�8）搞好實習生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習費用，并寫好感謝信張貼到實習學校宣傳欄。
�。�9）各隊員應研究如何為實習學校做好事。
�。�10）聯(lián)系安排返校的交通工具，全體隊員于11月15日返校。
返校后，由隊長召開全體隊員會議，采用無記名投票方式評出“優(yōu)秀實習生”，和其他材料一起上交給教務處教育實踐科評審。
三、教育實習的內(nèi)容和要求
1、教學實習工作安排及有關注意事項：
�。�1）實習老師見習期間必須參加原任教師的授課，做好記錄，課后虛心請教；條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并開始備課。
�。�2）每位實習老師須講10節(jié)新課以上（不包括重復課），其中6節(jié)獨立課（不需要教師指導，獨立寫出教案）。提倡與鼓勵上重復課、跨年級、跨專業(yè)上課。
（3）每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、課程標準和課程內(nèi)容。深入了解中學生的學習情況，針對學生的實際，進行集體備課，確定教學目標、重難點、教學方法，寫出詳細教案。教案必須交原任教師指導，必須按指導教師的意見進行修改。
�。�4）每節(jié)課上課前應進行檢查性預講，同專業(yè)的實習老師必須參加聽課，并邀請原任教師指導，預講后由聽課師生提出意見，實習老師對教案進行修改和補充，最后送原任教師審閱批準后方能試教。
? （5）實習授課期間，如出現(xiàn)課時沖突等情況，一定要請示原任老師批準。
（6）實習期間每位隊員至少講一次面向全體隊員的公開課。
�。�7） 對比較復雜的疑難問題，要經(jīng)過集體的研究，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應先在小組內(nèi)互相檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師審閱后才可發(fā)給學生，對于作業(yè)中存在的普遍錯誤，要進行集體的輔導，個別錯，個別當面批改。應重視對中學生進行學習興趣和學習方法的培養(yǎng)指導。 (1)
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�。�8）實習老師應根據(jù)本學科知識及專長組織和指導學生開展第二課堂活動，主要是應用本學科知識開展課外科技活動、知識講座、或指導閱讀各類課外讀物。未經(jīng)學校批準或同意，實習生不得擅自組織校外集體活動或?qū)W生帶出校外進行其他活動。
�。�9）實習老師必須登記好教學的新課節(jié)數(shù)、重復課節(jié)數(shù)、聽課節(jié)數(shù)、小組對自己聽課節(jié)數(shù)、輔導學生數(shù)、實驗課節(jié)數(shù)以及專題講座內(nèi)容、次數(shù)以及科技活動次數(shù)等，并寫入總結。
2、班主任實習工作安排及有關注意事項：
�。�1）見習周期間須迅速了解學校的規(guī)章制度，并通過看學生手冊、學籍登記表、學生姓名表、座位表，與學生聊天等方式了解和熟悉學生，同時要制定班主任工作計劃。
�。�2）見習老師必須掌握班級學生情況，建立學生檔案，了解班風、班規(guī)及目前存在問題。
�。�3）領導班集體，對班集體進行思想教育，認真指導班委開展工作，發(fā)動班的模范作用。
�。�4）做好個別教育工作，每位實習老師須在全面了解全班各方面的基礎上，深入了解一名后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況，作好個別學生的轉(zhuǎn)化工作，并做好記錄。
（5）尊敬原班主任，要虛心向原班主任學習，一切工作須在原班主任指導下進行，要維護原班主任的威信，批準請假和批評學生，必須請示原班主任。
�。�6）認真執(zhí)行學校各種制度和班規(guī)，開展活動不得與學校、班的制度發(fā)生沖突。開展各項活動必須提出申請，原班主任、級組長甚至學校請示批準后才能開展，并要注意安全，特別不要開展危險性的活動。
�。�7）開展班主任日常工作，指導早操、課間操、眼保健操，以及文體活動、團隊活動，檢查教學日記、檢查衛(wèi)生、批改周記，檢查作業(yè)、家訪等。
�。�8）進行早讀、晚修，輪班的值班工作，以及參加教工例會，不參與會者須請示原班主任和隊長。
�。�9）每實習老師上一次主題班會課，獨立主持一次班活動（包括班課，團課，班干部會議，班、團活動），全體實習老師必須出席，必要的話應積極參與準備工作，發(fā)揚團結互助精神。
�。�10）實習老師登記好主題會的次數(shù)、輔導班會的次數(shù)、重點教育的學生的人數(shù)，寫好總結。
3、教育調(diào)查和教育科研
每位實習生在搞好教學和教育實習的前提下，安排一定時間進行教育調(diào)查或教育科研，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實習學校同意后進行，具體要求如下：
�。�1）從實習學校和當?shù)厍闆r出發(fā)，進行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容可結合當?shù)厍闆r加以選擇。例如，實習學校的某學科的教學傳統(tǒng)風格、教育教學改革經(jīng)驗、中學生學習某學科的心理特點、學習習慣及學習方法、綜合實踐活動情況、開展素質(zhì)教育情況等的調(diào)查研究。
�。�2）教育科研可以對某學科優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗進行專題研究，也可以和實習學校指導教師合作共同進行某項教育教學改革實驗。
�。�3）寫出調(diào)查報告或科研論文（五千字左右）。此項成果作為教育實習成績評定的重要依據(jù)之一。優(yōu)秀調(diào)查報告或教育科研論文，可作為畢業(yè)論文。
（5）教育調(diào)查和教育科研能力是中小學教師必須具備的基本素養(yǎng)，每位實習生均需獨立完成教育調(diào)查報告。如果確實所調(diào)查的課題較大，需要多學科共同協(xié)助完成，并需要涉及調(diào)查問卷的發(fā)放和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，有較大研究意義的，在征得中學指導教師及混編帶隊教師同意后，可合作完成，合作人數(shù)最多不超過3人。
校內(nèi)教育實習總結5
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校內(nèi)教育實習總結6
按照《中共中央關于在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的意見》（中發(fā)[20xx]20號）精神，根據(jù)《中共丹江口市教育委員會第二批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動實施方案》，丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學校保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動屬教育系統(tǒng)第二批參學范圍。目前，學校黨總支下設2個支部，即教師支部和行政后勤支部，共有黨員35名，其中在職教師黨員32名，離退休教師黨員3名。丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學校是省級重點中等專業(yè)學校，肩負著我市職業(yè)教育的重任。職業(yè)教育在實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略中具有特殊重要的地位，大力發(fā)展職業(yè)教育是教育工作落實科學發(fā)展觀，全面建設小康社會，實踐"三個代表"重要思想的具體體現(xiàn)。丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學校黨總支按照市委、教育局黨委先教辦的具體部署，依照《實施方案》，將先進性教育活動與創(chuàng)建人民滿意學校結合起來，逐步推進，層層落實 ，已完成整個階段的工作任務，對照先進性教育活動考核表，逐項自查，逐條打分，自查得分為98.5分。現(xiàn)將我校黨員先進性教育自查情況匯報如下：
一、學習動員階段（滿分20分，自查實得分20分）
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1、制定實施方案。依照《中共中央關于在全黨以實踐“三個代表”重要思想為內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的意見》和《中共丹江口市教育委員會第二批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動實施方案》，結合學校實際，制訂了《中共丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學校黨總支保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動方案》，此方案于9月5日上報教育局先進辦并獲準實施。
2、成立了“保先”工作領導小組。為加強領導，扎實開展好先進性教育活動，學校黨總支及時成立了以教育局副局長、校黨支部書記、校長汪敬清為組長的保先活動領導小組，領導小組下設辦公室、督查組和后勤組。
3、召開動員大會。經(jīng)過充分準備，9月9日下午，學校黨總支在行政樓三樓召開了全校黨員大會。動員大會邀請了市委督查組領導和教育局領導出席并作了重要講話，動員會上新老黨員代表作了表態(tài)發(fā)言。會后，向每一位黨員分發(fā)了學習資料和讀書筆記。
�。ǘ⿲W習培訓
1、集中學習與分散學習相結合。學校黨總支將先進性教育活動與創(chuàng)建人民滿意學校結合起來，逐步推進，層層落實，采用集中學習與分散學習相結合、個人自學與小組討論相結合等方式，每個黨員學習時間都在40學時以上，學習筆記都在15000字以上。
2、撰寫心得體會。結合學習和工作，每位黨員都及時撰寫了3000字以上的學習體會，學習體會要求工整書寫，不能打印。
3、辦起了高規(guī)格的.學習專欄。學校在校園文化長廊最醒目位置開辦起了“先進性學習專欄”，將30名黨員的照片、個人簡介和學習心得體會張貼于宣傳櫥窗內(nèi)，并配有刊頭、前言和理論文章。
�。ㄈ┲黝}討論
學校分教師支部和行政后勤支部，分別開展了先進性標準大討論活動。行政后勤支部圍繞“新時期教師黨員先進性標準”進行了討論；教師支部圍繞“五個先”的標準進行了討論。
（四）階段總結
學校先進辦及時總結第一階段先進性教育工作，按要求及時上報了活動資料，并加強了宣傳力度，在“丹江口黨建網(wǎng)”上發(fā)表了《老黨員的保先情》，在《丹江教育》上發(fā)表《丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學校先進性教育活動實施“八堅持”》，完成了宣傳任務，并及時做好了階段總結。
二、分析評議階段。（滿分35分，自查實得分34.5分）
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1、廣泛征求外部意見。學校向社會各界人士發(fā)放問卷調(diào)查表20份，收回10份，收回率50%；向?qū)W生家長發(fā)放問卷調(diào)查表50份，收回31份，回收率62%。
2、廣泛征求內(nèi)部意見。學校分別召開了教師代表座談會和學生代表座談會，向教師發(fā)放問卷調(diào)查表20份，收回15份，回收率75%；向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查表40份，收回27份，回收率68%。
3、梳理意見。經(jīng)過認真梳理，歸納形成了對學校工作意見和建議四個方面共計22條。
�。ǘ┙恍恼勑�。按照“交心談心”的要求，認真開展了交心談心活動。校黨總支書記汪敬清分別與校級領導逐一進行了談心，學校領導班子成員相互間進行了交心談心活動，班子成員與教師黨員、教師黨員之間也分別開展了談心活動。通過談心，提高了認識，找準了問題。
�。ㄈ┓e極撰寫黨性分析材料。為寫出高質(zhì)量的黨性分析材料，學校先進辦將黨性分析材料的基本要求和基本寫法用書面形式，分發(fā)給每位黨員，嚴格按要求撰寫，黨員的分析材料不論是格式還是內(nèi)容，都符合要求，查擺問題準確，原因分析透徹，整改措施可行。
（四）開展了批評與自我批評。學校分2個支部，召開組織生活會和民主生活會，本著“有則改之、無則加勉”的原則，通過批評和自我批評，查找出黨員個人自身存在的問題和不足。
�。ㄎ澹┩▓笤u議情況。結合民主生活會、組織生活會，對每位黨員進行了評議，并將評議結果在全體黨員會上進行通報。
�。┻M行階段總結。學校先進辦及時將第二階段的工作情況進行總結，并將相關材料報呈教育局先進辦，我校先進性教育活動在市電視臺進行了宣傳，缺少1次宣傳扣0.5分。
三、整改提高階段（滿分45分，自查實得分44分）
�。ㄒ唬┲贫ㄕ姆桨浮＝Y合自查和民主評議工作，學校制定了較完備的整改方案。方案對歸納的22個問題逐一落實責任人和整改措施，邊整、邊改、邊提高；黨員制定有個人整改方案。
（二）整改見成效。本著邊整、邊改的原則，學校對查找出的問題，立即成立專班，落實責任人和整改措施，并收到了良好的效果。如學生食堂實行教師、領導陪餐制，延長工作時間，增多花色品種，改善了服務態(tài)度等，受到了學生的好評。
�。ㄈ┕颊那闆r。通過全體黨員會議，將學校領導班子集體整改方案和黨員個人的整改方案進行了公布。
（四）進行階段總結。
1、呈報階段總結材料。及時按要求向教育局報呈了第三階段的材料和階段總結、整改方案和整改情況。
2、宣傳任務。先進辦向有關媒體投送了宣傳稿件，但未被采用，扣1分。
3、及時進行了階段總結。召開了全體黨員大會，將第三階段情況進行了總結和表彰。
�。ㄎ澹┙㈤L效機制。通過對整個先進性活動的總結，建立起先進性專門教育活動檔案資料，建立起黨員先進性長效機制，如學校已實行校領導帶班值日制度，校園安全24小時巡查制度，黨員聯(lián)系人制度等。
�。┤罕姖M意度高。在全體教職工大會上，分發(fā)黨員民意測評表，測評表分滿意、基本滿意、一般、不滿意四個等級進行測評，測評結果表明黨員的群眾滿意率均達90%以上。
總之，丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學校在先進性教育活動中，按照市委、教育局黨委的部署，將先進性教育活動與學校各項工作緊密結合起來，圍繞中心，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，切實做到了“兩不誤，兩促進”。今后，我們將以先進性教育為長期目標，不斷轉(zhuǎn)變工作作風，不斷提高工作效率，努力將丹江口市經(jīng)貿(mào)科技學校辦成真正讓“社會滿意，家長放心，學生舒心”的人民滿意的學校。
校內(nèi)教育實習總結7
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七、認真進行法制教育
加強教職工法制教育,提高教職工的法律素養(yǎng)，實現(xiàn)學校依法治教，教師依法執(zhí)教、依法施教。組織教師學習《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，在學校內(nèi)部管理方面，通過教職工代表大會制度，對學校規(guī)章制度及重大事項實行職代會表決通過，堅持推行民主管理，依法治教。在校園通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園廣播、國旗下的演講等形式對學生進行法制宣傳教育。
加強學生法制教育，中心學校主動聯(lián)系學校法制副校長，到校進行法律知識講座，用生動的'案例對學生進行法律知識教育。
八、存在的問題
1、學生的養(yǎng)成教育仍存在薄弱環(huán)節(jié)，德育基地缺乏，難以適應學校德育工作的正常開展。
2、德育科研工作力度不夠，少數(shù)教師德育工作意識差。
3、“留守兒童”、“隔帶教育”給學校教育工作帶來了各種難度。
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