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日語實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，快快來寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的日語實習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
日語實習(xí)總結(jié)1
雖說不是正式職員，每天朝九晚五，有種做白領(lǐng)的感覺。進(jìn)了公司才知道，平時課堂上學(xué)的那些東西非常淺薄。其實我的二外事日語，學(xué)習(xí)起步較晚，這也算個原因吧。天的時候日本人對我說：“你辛苦了�！蔽蚁氩怀龌卮鹚裁�，就小心翼翼地說：“哦�！比缓笕毡救寺冻隽朔浅Ｓ魫灥谋砬�。
回住處后仔細(xì)回想了下老師講過的知識，暗暗罵自己笨，應(yīng)該回答他：“您也辛苦了。”這個問題終于在第二天圓滿解決，接著新的問題又來了。日本人回去的時候?qū)ξ艺f：“我先走一步了�！�
我就揮揮手，很小心地對他說：“拜拜！”結(jié)果他又給了我一個郁悶無比的表情。我表哥因為最近要出國也在啃日語，他告訴我，我應(yīng)該回答他：“您辛苦了�！比毡救舜舐灾懒宋业目谡Z水平，覺得應(yīng)該照顧新人，于是他們盡可能地對我說中文。而我不甘示弱，一律對他們用日語。無奈彼此的中文和日語都非常蹩腳，結(jié)果雙方都聽得極為迷茫。
我實習(xí)了一周后，開始習(xí)慣性微笑和鞠躬。比如別人說你的工作完成得很出色我就微笑，別人說你做得真糟糕我也微笑，我對著鏡子試過了，兩種微笑果然沒有什么區(qū)別。怪不得日本人的微笑是世界公認(rèn)的職業(yè)微笑。再說鞠躬，日本人真的是很喜歡鞠躬。記得我實習(xí)的第二天下午辦公室的人都出去了，有兩個客戶來訪，那時我的口語還菜得很，我和兩個客戶總共說話沒超過三句，鞠躬倒是相互鞠了十來個。
鑒于我的日語水平有限及太短的實習(xí)時間，我好好整頓了一下心態(tài)，決定把重點放在與我所學(xué)的英語專業(yè)的聯(lián)系，我萌發(fā)了一個念頭，總的來說我的實習(xí)內(nèi)容分以下幾個方面：
1、塘沽的工業(yè)密集區(qū)，落腳點為我所在單位的簡單介紹。
2、歐美企業(yè)與日企的`區(qū)別，具體在經(jīng)營理念，內(nèi)部分工
3、外企在中國的潛力比較，并與我國的國企與私企作對比，及二者的互利程度，供應(yīng)與供出客戶源以便為以后自己的發(fā)展作更準(zhǔn)確的規(guī)劃
4、細(xì)分一下并包括與我聯(lián)系最緊密的問題，或者說直接決定了我以后的學(xué)習(xí)方向。
1） 工作中對日常用語和專業(yè)日語的要求，亦可延伸至英語方面。
2） 2)實習(xí)中對翻譯的要求，舉止，表達(dá)，面部表情等等，牽扯到大學(xué)生禮儀方面的知識等等。
3）企業(yè)的經(jīng)營理念與日本人的民族性格的關(guān)聯(lián)，瑣碎，安全意識，等等
4）企業(yè)內(nèi)部的員工培訓(xùn)與涉外培訓(xùn)，這個有關(guān)當(dāng)前比較熱的一個方向：
5、最后也是我們都比較關(guān)注的一點，大學(xué)生找工作難，我是這樣考慮的，我們與企業(yè)的沖突在哪里，是薪酬還是能力，或者是不對口。
這里我想聲明一點：我的報告大綱是自己勾畫的，對于各個方面的展開參考了許多資料，但是我個人認(rèn)為這些內(nèi)容值得關(guān)注。
還有一點，因為我自己臨時準(zhǔn)備的實習(xí)要點，所以不可能將其按照每天作了那個方面的調(diào)研認(rèn)識，這些都是根據(jù)自己實習(xí)過程中所見所聞總結(jié)了一下自己更應(yīng)該關(guān)注那一方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，每天都有所思所想，這些問題大致都有一定的聯(lián)系，所以實習(xí)的日程表會有稍許沖突。
日語實習(xí)總結(jié)2
在公司實習(xí)已經(jīng)快一個月了。說實話，雖然不比以前打暑期工的時候累，但還是有點很想好好放松下的感覺。在第三周的時候，我調(diào)到了人力資源部，在之前還以為是完全沒有接觸過的，但是沒想到卻是差不了多少。所做的工作依然沒有太大的變化，還是翻譯一些資料，表格了什么的，然后接一些電話，幫忙發(fā)一些與外企的業(yè)務(wù)傳真。在熟門熟路之后，一切都是顯得比較的輕松。但是單調(diào)的重復(fù)下，卻是有點腦袋疲勞的感覺。雖然還是在做著翻譯的工作，但是由于公司的人手問題，開始漸漸地接觸公司的一些銷售方面，因為是個新手所以剛剛開始做的主要是通過電話和客戶溝通，有點電話接線員的感覺�，F(xiàn)在開始便需要跟客戶交談，要能夠很好的領(lǐng)會客戶的意圖，同時準(zhǔn)確的向客戶傳達(dá)公司，以及公司產(chǎn)品相關(guān)的信息。這就要求我對公司本身的一些業(yè)務(wù)流程和產(chǎn)品特點有相當(dāng)?shù)氖煜ぁ?/p>
于是每天上班我都會比同事去的早一些，準(zhǔn)備一些資料在身邊已被隨時查閱，當(dāng)然如果這次信息能夠放在腦子里那就更好了，于是我一有空就多看幾遍，慢慢的熟記在胸。工作進(jìn)行的還是比較順利的，通常每天都要接受好多個電話，電話通常都較短，只需要簡單的作一些相關(guān)的介紹即可，當(dāng)然也有些客戶需要更詳細(xì)的信息，于是我需要對全局都做一番描述，力圖讓對方更深的了解我們的產(chǎn)品，最重要的是讓他們覺得我們的產(chǎn)品是非常出色的。雖然自認(rèn)為口才并不好，但我能夠把事情描述的比較清晰，如此也令客戶滿意。而每次讓客戶滿意的`掛電話的時候，自己心里都會覺得很踏實，雖然已經(jīng)講的口干舌燥了，但一想，也許我剛才一番話就搞定了一筆生意，即使再辛苦也是值得的。工作都是辛苦的，特別是周末前的一兩天，電話特別的多，似乎大家都想在周末前做完一些事情，等到放假的時候可以安心的休息。 電話一多就容易亂，幸好有同事在旁邊一同應(yīng)付，更多的時候他們幫我，有時候我也幫他們。大家互相幫助也使問題容易解決得多了。
日語實習(xí)總結(jié)3
見習(xí)期內(nèi)，我還在一家日本企業(yè)。
雖然并不是宣布員工，每日朝九晚五，有一種做上班族的覺得。進(jìn)了企業(yè)才知道，平常課堂教學(xué)念書的這些物品十分淺陋。其實我的二外事辦日語，學(xué)習(xí)培訓(xùn)發(fā)展比較晚，這也算個緣故吧。天的情況下日自己對我說：“你辛苦了�！蔽腋悴欢貞�(yīng)他哪些，就提心吊膽地說：“哦�！彪S后日自己外露了十分煩悶的小表情。
回住所后細(xì)心回憶了下教師講過的專業(yè)知識，暗自罵自身笨，應(yīng)當(dāng)回應(yīng)他：“您也辛苦�！边@個問題總算在第二天圓滿解決，然后新的難題來了。日自己回來的情況下對我說：“我先走一步了�！�
我也說聲再見，很小心地告訴他：“再見！”結(jié)果他又給了我一個煩悶極其的小表情。我堂哥由于近期要出國留學(xué)也在啃日語，他跟我說，我該回應(yīng)他：“您辛苦了�！比兆约捍笾轮牢业挠⒄Z口語水準(zhǔn)，感覺應(yīng)當(dāng)照料新手，因此她們盡量地對我說漢語。可是我不甘落后，一律對她們用日語。無可奈何彼此之間的漢語和日語都十分打馬虎眼，結(jié)果雙方都聽得極其茫然。
我見習(xí)了一周后，逐漸下意識笑容和鞠躬禮。例如別人說你的工作中進(jìn)行得很優(yōu)異我也笑容，別人說你做得真糟糕因為我笑容，我對著鏡子試過去了，二種笑容果真沒什么差別。難怪日自己的微笑是全球認(rèn)可的崗位笑容。再聊鞠躬禮，日自己真的是很喜歡鞠躬禮。記得我見習(xí)的第二天中午公司辦公室的人都出去了，有兩個顧客到訪，那時候我的英語口語還菜得很，我與2個顧客一共講話沒超出三句，鞠躬禮倒是互相鞠了十來個。
由于我的日語水準(zhǔn)比較有限及過短的見習(xí)時間，我好好地整治了一下心理狀態(tài)，決策把關(guān)鍵放到和我所學(xué)的英語技術(shù)專業(yè)的聯(lián)絡(luò)，我出芽了一個想法，總體來說我的實習(xí)內(nèi)容分下列好多個層面：塘沽的工業(yè)生產(chǎn)重點區(qū)域，著力點為我所屬單位的簡易詳細(xì)介紹。
2、歐美國家公司與日企的差別，實際在經(jīng)營管理理念，內(nèi)部職責(zé)分工
3、外資企業(yè)在我國的發(fā)展?jié)摿^為，并與在我國的國營企業(yè)與私人企業(yè)作比照，及二者的互惠水平，供貨與招供顧客源便于為之后自身的發(fā)展趨勢作更精確的整體規(guī)劃
4、細(xì)分化一下并包含和我聯(lián)絡(luò)最密切的難題，換句話說立即決策了我之后的學(xué)習(xí)培訓(xùn)方位。
1） 工作上對日常用詞和技術(shù)專業(yè)日語的規(guī)定，也可以拓寬至英文層面。
2） 2)見習(xí)中對漢語翻譯的規(guī)定，舉動，表述，臉部情緒這些，牽涉到大學(xué)生禮儀層面的專業(yè)知識這些。
3）公司的經(jīng)營管理理念與日自己的中華民族性情的關(guān)系，零碎，安全防范意識，這些
4）企業(yè)內(nèi)部的.員工技能培訓(xùn)與對外學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這一相關(guān)當(dāng)今較為熱的一個方位：ppi
5、最終也是大家都較為關(guān)心的一點，在校大學(xué)生找工作難，我是那樣考慮到的，我們與公司的矛盾在哪兒，是薪資或是工作能力，或是不是專業(yè)對口。
這兒我覺得申明一點：我的匯報考試大綱是自身勾勒的，針對各個領(lǐng)域的進(jìn)行參照了很多材料，可是我本人覺得這種內(nèi)容非常值得關(guān)心。
也有一點，由于自己臨時準(zhǔn)備的見習(xí)關(guān)鍵點，因此不太可能將其依照每日作了那一個層面的調(diào)查了解，這種全是依據(jù)自身見習(xí)全過程中所聞所見匯總了一下自身更應(yīng)當(dāng)關(guān)心那一方面的學(xué)習(xí)方法，每日都有所思所感，這種難題大概都是有一定的聯(lián)絡(luò)，因此見習(xí)的日程表會出現(xiàn)稍稍矛盾。
塘沽的知名企業(yè)與他的工業(yè)生產(chǎn)重點區(qū)域著力點為我所屬單位的簡易詳細(xì)介紹。
一塘沽是天津發(fā)展趨勢更快的地區(qū)，也是近些年外國投資的關(guān)鍵所在城市，就我所掌握的，經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)內(nèi)早已產(chǎn)生了一個公司相對性集中化的地域，我所屬的企業(yè)在第九街道，從第四街道到第九街道全是工業(yè)園區(qū)，等同于青島在黃島開發(fā)區(qū)的海爾工業(yè)園，其他三街道是娛樂休閑的地區(qū)。工業(yè)園區(qū)有日資的，日資的，荷蘭公司和一些國營企業(yè)。
二公司概況(company information)：
天津市豐通汽車設(shè)備有限責(zé)任公司是日本豐田通商株式在天津開發(fā)區(qū)項目投資開設(shè)的獨資。天津市豐通汽車設(shè)備有限責(zé)任公司的業(yè)務(wù)范圍是汽車工業(yè)用生產(chǎn)設(shè)備及零部件的設(shè)計方案、生產(chǎn)制造、售后維修服務(wù)；服務(wù)項目目標(biāo)為天津一汽豐田汽車和豐田集團(tuán)在華合營企業(yè)，面向社會汽車制造業(yè)；企業(yè)坐落于天津經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)開區(qū)第九街道66號豐華工業(yè)園區(qū)內(nèi)
日本豐田通商株式于xx年12月12日起，依次在塘沽區(qū)申請注冊創(chuàng)立了天津市豐通汽車設(shè)備有限責(zé)任公司、天津市豐田通商鋼業(yè)有限責(zé)任公司、天津市豐通再生能源運用有限責(zé)任公司、天津市豐通汽車零部件安裝有限責(zé)任公司四家獨資公司，從業(yè)車輛自動流水線的安裝、厚鋼板的激光切割生產(chǎn)加工、廢舊鋼材回收運用、車胎拼裝等業(yè)務(wù)流程，立即為豐田汽車第二加工廠配套設(shè)施。投資總額約3200萬美金，購地80000平方米。
豐田通商株式是全球500強公司，屬豐田集團(tuán)中的緊密層企業(yè)，也是集團(tuán)公司內(nèi)唯一的綜合性商貿(mào)公司，伴隨著汽車工業(yè)的發(fā)展趨勢，其經(jīng)營范圍也在不斷擴(kuò)大。涉及到汽車制造業(yè)的金屬復(fù)合材料、塑料化工原材料、化工品、硫化橡膠、然料及其生產(chǎn)加工工業(yè)設(shè)備等機(jī)械制造業(yè)行業(yè)都是在積極開展項目投資。
本次豐田通商在經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)持續(xù)項目投資四家企業(yè)，不但展現(xiàn)了一汽豐田做為骨干企業(yè)的極大集聚效應(yīng)，也意味著經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的車輛配套設(shè)施自然環(huán)境已經(jīng)走向成熟。
歐美國家公司與日企的差別
在日資公司中，認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度在一定水平可以促進(jìn)本人的工作中過程，越發(fā)掌握日企的文化藝術(shù)、工作內(nèi)容，對辦公環(huán)境的適應(yīng)能力越高,在工作上就得心應(yīng)手�？墒侨掌蟮霓k公環(huán)境與歐美國家公司會出現(xiàn)非常大差別，這類差別在哪兒？日企文化藝術(shù)有什么特點？如何去融入不一樣的公司文化？
日語實習(xí)總結(jié)4
實習(xí)學(xué)校：xxx
實習(xí)時間：20xx年09月13日至10月31日
指導(dǎo)老師：
實 習(xí) 生： xx
實習(xí)內(nèi)容：xx級實習(xí)日語老師
9月13日對我來說是一個值得紀(jì)念的日子。這一天我萬分榮幸的作為一名實習(xí)教師走進(jìn)廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校，學(xué)習(xí)與我的學(xué)生們?nèi)绾巫尮蔡�，學(xué)習(xí)如何能讓我得知識傳授給我的學(xué)生。
廣東省高新技術(shù)技工學(xué)校，我實習(xí)的對象是20xx級的學(xué)生，學(xué)生全部都是來自于不同地方。和廣州環(huán)境的學(xué)生相比，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施還不是很完善，師資力量相對匱乏，從而也導(dǎo)致了這里的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)的能動性不高。在為期兩個月的實習(xí)生活中，我深感于自己的成長和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，克服了種種困難，不僅體會到作為一名實習(xí)老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心情。在實習(xí)過程中，非常欣慰我曾經(jīng)的老師們都給與我很多支持，讓我學(xué)到了很多東西，懂得了很多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習(xí)主要是日語教學(xué)工作和班主任，從這兩個工作中我受益匪淺。
一：日語教學(xué)工作
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實習(xí)過程中，我主要是以聽課為主，講課為輔。合計上了8個課時的課。因為最開始是先聽指導(dǎo)老師講課，對自己進(jìn)行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗。劉老師在課下野給我 講解了很多技巧和方法。當(dāng)覺得自己學(xué)習(xí)差不多的時候才開始邁上講臺。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調(diào)整的還好。總的說來，上課時能夠把自己要強調(diào)的知識點梳理清楚，但仍然感覺自己缺少經(jīng)驗和技巧。
首先，對課堂時間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上，總是內(nèi)容沒有講完就聽見下課鈴聲響了。每次在備課的時候總想把盡量多的內(nèi)容傳授給我的學(xué)生，但是卻忽略了一節(jié)課只有45分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因為自己缺少授課經(jīng)驗，備課準(zhǔn)購不充分，課程的時間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗需要慢慢積累，以后的講課和聽課過程中，我都特別注重這個問題。
其次，不能很好的調(diào)動學(xué)生的積極性。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學(xué)生的存在，不知道要觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們的回饋。學(xué)生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師�？赡軐嵙�(xí)前，我們的確太高估了學(xué)生的水平。學(xué)生之前沒有接觸過日語，正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過程，要有一個反復(fù)和強調(diào)的過程，操練對學(xué)生學(xué)習(xí)日語很重要，這樣才能使學(xué)生們對知識點掌握更牢靠。指導(dǎo)老師也指出我?guī)ёx的太少。的確如此，在后面的每節(jié)課中，我都花了比較多的時間帶讀單詞和句子，盡量讓他們在當(dāng)堂課之內(nèi)把相應(yīng)的單詞都記住了，也讓他們在45分鐘內(nèi)得到最多的鍛煉。
第三，對知識點掌握的不準(zhǔn)確。很榮幸此次我是作為一名日語教師的身份參加實習(xí)。對于一名日語教師來說，對知識點的掌握必需準(zhǔn)確，尤其是單詞的發(fā)音，句子的朗讀，以及語法結(jié)構(gòu)，這些都要求很精確的掌握。在我講課的過程中，出現(xiàn)過單詞發(fā)音不準(zhǔn)確，語法模糊的情況，好在有指導(dǎo)老師及時提出，予以更正這也讓我懂得了，作為一名合格的老師，必需做到專業(yè)知識很扎實，這樣才不會誤導(dǎo)自己的學(xué)生，讓他們把基礎(chǔ)打牢固，從而在以后的學(xué)習(xí)中更順暢，對專業(yè)知識的駕馭能力越強。
回顧這段時間的日語教學(xué)過程，自己收獲頗豐。感覺自己在認(rèn)認(rèn)真真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自己的成長，也了解到了自己的不足。我的專業(yè)是日語，能用我的專業(yè)為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑，為我今后的發(fā)展道路樹立了信心。
二：班主任工作
在這兩個月當(dāng)中，我做了大量的班主任工作，包括班會，組織活動，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等。讓我對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗了如何管理一個班級。通過班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對他們的了解越來越深刻。 當(dāng)然，作為一名實習(xí)班主任，雖然在實習(xí)過程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。
首先，沒有主動的去了解自己的學(xué)生。實習(xí)之初，我不知道如何去接觸這些學(xué)生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應(yīng)該是沒有問題的。沒想過學(xué)生正值青春期，自我意識開始凸現(xiàn)了，很多事情不愿意講出來，而作為班主任不能被動的去解決問題。后來，我先和同學(xué)們見面、做自我介紹，向指導(dǎo)老師詢問有關(guān)班級的情況，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我采取主動，抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直是跟班的。一周下來，我跟班里的'同學(xué)混了個臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個團(tuán)結(jié)、活潑的班集體，一個學(xué)習(xí)成績好，氛圍好的班級并不見得是一個團(tuán)結(jié)活潑的班集體，他們都是非常可愛的孩子。總的來說，我和班里的學(xué)生相處還算不錯，當(dāng)他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，還給我送了紀(jì)念品，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只愿他們今后一路走好。
第二，不要歧視任何一個孩子。不可否認(rèn)，在當(dāng)今社會上這個問題的普遍性和嚴(yán)重性，教師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴(yán)厲的批判。如今我有機(jī)會站在講臺上，第一次為人師表，我沒有辦法去回避這個問題，在兩個月的實習(xí)過程中，我用這個觀點時時刻刻告誡自己，每個學(xué)生從走進(jìn)這個教室起都是平等的，沒有哪個學(xué)生是丑陋的，沒有哪個學(xué)生是不可救藥的，也沒有哪個學(xué)生就應(yīng)該受到不公正的對待。這些90后的孩子自我意識特別強烈，三歲一個代溝，可能是自己的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們，換位思考，體會他們的感受，尊重他們的要求，希望能更多的從心理上去教育他們，讓他們知道學(xué)校這塊土地是純凈的。這里是傳授知識的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個學(xué)生應(yīng)該得到良好教育的地方。
兩個月的實習(xí)時間飛速就過去了。雖然只有短短兩個月，但是我卻收獲了課堂上四年從來沒有收獲的東西，我想起曾經(jīng)自己的老師說過，一名合格的老師三分的是專業(yè)知識的能力，還有七分是表達(dá)和傳授的能力。如果你專業(yè)知識很深厚，但是表達(dá)能力很遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對于這一點，這段時間來我深有體會。日語入門的知識點相對來說難度不大，但是要求很精確。而且作為老師，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很輕松的接受，學(xué)起來不那么痛苦，這也很關(guān)鍵。教育是一個互動的過程，老師認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生積極熱烈的配合，這是一種很開心很自豪的過程！實習(xí)雖然很辛苦忙碌，教學(xué)條件雖然簡陋，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
日語實習(xí)總結(jié)5
近兩個月的日語教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時，也使我所學(xué)的日語變成為教學(xué)實踐，使虛擬的理論變成為真正的教學(xué)。
剛來到學(xué)校，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽課�，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的日語知識，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，終于我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸日語的學(xué)生來說，他們并不能接受。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了其他老師的日語公開課之后，修改自己的課件和教案（比如穿插講日本的一些文化知識、自己學(xué)習(xí)日語的趨勢等），終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
整個實習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，我特別注重對后進(jìn)生的工作。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因為才能是多方面的。對于后進(jìn)生，耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機(jī)會讓他們參加班里的活動，讓他們知道，他們是很重要的，承擔(dān)著很準(zhǔn)重要的社會責(zé)任，要珍惜自己。
良好班集體的.建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行團(tuán)結(jié)意識教育、責(zé)任心的教育是行之有效的。針對我們班同學(xué)都是各個學(xué)校來的，不是很團(tuán)結(jié)的現(xiàn)狀，我征求到老板的同意，組織了一次南昌一日游，分別到南昌革命烈士紀(jì)念館、青山湖游樂場和真人cs進(jìn)行了觀摩和實踐，在學(xué)習(xí)之余加強同學(xué)們的溝通和交流。通過本次事件達(dá)到了兩大目標(biāo)：首先是我已經(jīng)深受同學(xué)們的喜愛了，在上課的時候同學(xué)們會很好的進(jìn)行配合；此外同學(xué)與同學(xué)之間的感情得到加強，在學(xué)習(xí)中不再是悶悶不樂了，他們非常注意配合，注意身邊的同學(xué)是不是有不懂的。
近兩個月的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，有很多的體會。
首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生的思考，讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
其次是批改作業(yè)。 批改作業(yè)、糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之，開導(dǎo)之。并注意在批改作業(yè)的過程中了解學(xué)生的知識掌握程度是心理特征，以便課后加以指導(dǎo)。
第三， 隨著計算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計算機(jī)來演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地掌握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的計算機(jī)知識，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。
第四，課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué)中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在日語教學(xué)中，班級內(nèi)學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計適當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。
第五，教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生，課堂以學(xué)生為主，才能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把知識點學(xué)透學(xué)好，讓學(xué)生按照自己的興趣自己去知識海洋探求，如此才能解決學(xué)生的學(xué)習(xí)成績問題，更好地開展素質(zhì)教育。
時間過得真快，短短的近兩個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)從課本走上時間，教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為教育事業(yè)獻(xiàn)出薄弱的力量。
日語實習(xí)總結(jié)6
這學(xué)年的實習(xí)要求是與日語相關(guān)的，我們的家在黑龍江省，實際上在黑龍江省日企是很少的，找日企就耗費了我好點時間，我們家在上海，確實沒有日企，我見習(xí)的企業(yè)并并不是日企，只是一家在其中買日本家用電器的一家企業(yè)，可是卻會采用日語，我覺得這也應(yīng)當(dāng)算作相關(guān)日語的實習(xí)吧。
我見習(xí)的企業(yè)是xx有限責(zé)任公司，公司成立于xx年,運營總面積xx平米,目前職工xx多的人,是東北地區(qū)大中型家電業(yè),同xx好幾個生產(chǎn)廠家創(chuàng)建了友好合作關(guān)聯(lián),運營一萬多種類家用電器.被省評選為知名公司. 關(guān)鍵經(jīng)營目標(biāo)企業(yè)關(guān)鍵從業(yè)電器產(chǎn)品的渠道銷售 其運營商品關(guān)鍵包含：彩色電視、音箱、電冰箱、全自動洗衣機(jī)、中央空調(diào)、立式飲水機(jī)等，運營知名品牌有：飛利浦、西門子PLC、sony、奧克斯、tcl、東芝、伊立浦、虎牌、美的等。
在見習(xí)期內(nèi)，我工作是文秘人員，便是在經(jīng)理公司辦公室的外邊坐下來，有自身的專用型桌椅板凳，承擔(dān)端遞茶，倒續(xù)水，送一下文檔，報一下通告，打印出打印文件這類的，實際上便是一跑腿服務(wù)的，一開始我也想這類工作中能算得上是日語技術(shù)專業(yè)的見習(xí)嗎?可是我工作中了幾日后，韓叔叔(我實習(xí)崗位的主管，由于見習(xí)是托關(guān)系找的，因此是了解的)說他要和一個日自己視頻商議事兒，問我想不必聽一聽，我一聽就開心了就同意了出來，我之后才知道，由于企業(yè)的拿貨都并不是在當(dāng)?shù)剡M(jìn)的貨，有哪些并不是尤其關(guān)鍵的事兒要和拿貨企業(yè)的上級領(lǐng)導(dǎo)談，在無需去異地的狀況下是能夠視頻通話的。隨后一直為這件事情提前準(zhǔn)備著，實際上韓叔叔也就是叫我邊上聽著，終究我教的日語并并不是非常好，如果要我立即給漢語翻譯我也許不好，自然這是我以前想的，當(dāng)那一天聽完后以后，.我發(fā)覺，我那不是也許不好，是確實都聽不明白，我那時候很郁悶，我還早已學(xué)習(xí)培訓(xùn)日語2年了，為何也沒有聽得懂?那一個日自己講話有點兒快，并且很模糊不清，聽得并不是很清，若不是邊上有翻譯我還不清楚他在說很么，但是有的情況下或是可以聽搞清楚的，只需并不是較長就還好。
當(dāng)日的商談用了很長期，韓叔叔說由于并不是第一次商談，因此氛圍或是很輕輕松松的，但是我認(rèn)為也是用了很久才談好，明確了一下貨物新的發(fā)貨時間和總數(shù)，也有一些存在的不足，與日自己交涉確實想任老師在泛讀課上講的那般，很不便，不直接進(jìn)入話題討論，一直我感覺聽著都非常累，跟別說談判的韓叔叔了，過后韓叔叔和我說之后我給他人當(dāng)漢語翻譯的情況下，一定要有耐心，有關(guān)這一點我記住了。
見習(xí)的日子過得迅速，像與日自己視頻那樣的事兒也就是開展了三次，每一次我都是會有非常大的感受與獲得，能聽見許多單詞，另外鍛練自身的英語聽力，由于這幾回全是于同一個日自己商談，因此越往后我可以聽得懂的`也就多了。
工作上我們不能照本宣科，更何況大家都沒有“本”可照，一切都必須自身的溝通能力，這就必須有豐富多彩的工作經(jīng)驗，我覺得這也是為什么我們要見習(xí)的緣故吧，假如什么都不懂就立即就任，那工作中就真就法兒干了。例如，你如果和日自己交涉，日自己是非常容易偏題的，那麼你需要怎樣間接的引回主題風(fēng)格，這就是一門大學(xué)問了。也有，便是大家日常日常生活也是一樣，了解有不一樣觀念的，不太可能就順著一條線立即下來吧，你如果做的準(zhǔn)備工作只充分考慮著一根線，那么就很有可能整個事兒都開展不下來了，就例如，我在聽韓叔叔和日自己商討前，我搜過許多的英語單詞，就怕聽見了不明白代表什么意思，結(jié)果呢?壓根也不幫我考慮到的時間，別人立即就轉(zhuǎn)至其他話題討論來到，要我迫不得已感慨日自己的邏輯思維靈便和她們的彈跳度。我感覺大家辦事不可以以靜制動，那終歸是費力不討好的。因此我們在工作中、日常日常生活和與人相處時要明白應(yīng)變力。日語也是不可以死記硬背的，要熟練掌握。
次之我想表明第二點，大家工作中啊，日常生活啊又不是自身一個人，也有許多的工作中小伙伴、同學(xué)們、盆友、憂于路人這些，這是一個大集團(tuán)公司，擁有盤根錯節(jié)的聯(lián)絡(luò)，人和人之間的相處就關(guān)乎關(guān)鍵了，日常生活還行說，附近全是自身最熟悉的人，也并沒有太過度顯著的利益關(guān)系，但是工作上就不一樣了，像我的媽媽發(fā)言了，在工作上一定要做好朋友間的關(guān)聯(lián)，說先便是能有一個好的辦公環(huán)境，次之便是保護(hù)好自己，不必連何時被他人騙了都不清楚。我一開始還覺得不可以吧，這也太恐怖了，但是工作上.我發(fā)覺，盡管沒有我不想活了得那麼可怕，但也是擁有一些不開心的事。朋友中間有很多人全是在有的人眼前說一樣，而身后則是另一回事，也有便是，有的人很能討好領(lǐng)導(dǎo)干部這些，我感覺這些方面就和日自己工作中醒面擁有差別。
日語實習(xí)總結(jié)7
這學(xué)期是我任教的第二學(xué)年，我擔(dān)任高二（10）班的日語教學(xué)和高一日語文科班的日語教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在去年的一年里的教學(xué)情況。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。
一方面，我班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占一部分，尖子生相對也不少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，講得太簡單又滿足不了尖子生的需求。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，我
明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授某些知識點的時候，會利用各種實際手段讓他們參與其中，而不是照本宣科地講授，那樣學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為平時和學(xué)生在一起時間不短，他們都了解我的脾氣，所以有時上課秩序不是很理想，今后我會在這一方面下功夫做到令自己和領(lǐng)導(dǎo)滿意的。
日語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好日語，就要讓學(xué)生喜愛日語，讓他們對日語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿意學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于日本的文化，生活故事，讓他們更了解日語，更喜歡學(xué)習(xí)日語。因為日語水平提高，他們才會更加
有信心的去學(xué)習(xí)，并且?guī)痈骺颇康膶W(xué)習(xí)，身為日語教師和本班的班主任，我有責(zé)任有義務(wù)把這件事做好。
因為日語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；而有些是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績是有望提高的；另一些是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
日語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視�？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力還算可以，雖然平時的.知識積累還不夠扎實，這就需要
以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練，抓牢基礎(chǔ)知識。利用課余時間多向老教師請教有關(guān)外語教學(xué)的經(jīng)驗。對自己還是對學(xué)生都是非常有必要的。讓學(xué)生輕松學(xué)，容易掌握。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)偏科生和差生對班的整體發(fā)展有很大幫助。
以上是我任高一年級日語教學(xué)的工作總結(jié)。
而在我出任高二日語教學(xué)以來，由于接受到了誘思探究教學(xué)思想的熏陶，在平時的教學(xué)中，我盡可能得讓學(xué)生們活動起來，讓他們成為課堂的主體。而自己退到一個參與者，一個指導(dǎo)者的位置上來。例如，在教課時，我不再是一味的自己滔滔不絕的講課、學(xué)生聽的也有，不聽的也有，而是，首先確定好了本節(jié)課的學(xué)習(xí)對象，復(fù)習(xí)一下本節(jié)課學(xué)習(xí)時需要用到的知識，之后讓學(xué)生自己首先去發(fā)現(xiàn)新知識，新問題，盡量自己就消化掉大部分知識；而后，提出學(xué)生有疑惑的地方，或有分歧的地方，把這些作為學(xué)生活動的第二個過程，分組討論，得出組內(nèi)討論結(jié)果。之后，各組選出代表總結(jié)陳詞，看哪一組說的最有理。當(dāng)然，針對不同問題，我們大家的也會做出不同的解答，尤其象外語，一個意思，你可以用不同的表達(dá)方式來表達(dá)，但在不同的情況下，又會有一些差別，當(dāng)學(xué)生在回答問題時，如果遇到了這樣的問題，就需要課堂的指導(dǎo)者——教師來指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)出一種具體的情景，讓大家來感受。必要時還可以讓學(xué)生做幾分鐘的準(zhǔn)備，之后，表演一個短小的情景短劇，既可以活躍課堂氣氛，還可以鍛煉大家的口語交際能力，這也正迎合了教學(xué)改革的要求，在教學(xué)過程中，學(xué)生真正的掌握知識，發(fā)展能力，培育了品德。
教師，是一個良心工作，多多少都不為多。在有了一定的工作熱情的同時，更需要有符合先進(jìn)教學(xué)理念的方法，雖然我初步嘗試了張熊飛教授的誘思教學(xué)理論，并且賦諸與實踐，在以后的工作中，我仍然會繼續(xù)下去。
由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
日語實習(xí)總結(jié)8
首先我很慶幸自己能有機(jī)會在xx電視臺實習(xí)，雖然實習(xí)期短而倉促，期間也遇到了很多困難，但是不得不說從這次實習(xí)中我學(xué)到了很多。
在經(jīng)歷大學(xué)四年的日語學(xué)習(xí)之后，沒有給自己太多的進(jìn)入社會去檢驗日語水平的機(jī)會，就直接進(jìn)入到研究生階段的學(xué)習(xí)了，我不知道自己的日語到底怎么樣，總之還是太缺乏日語方面的實踐，而這次的實習(xí)恰好提供了這樣的機(jī)會，所以我非常珍惜也非常投入。
這次主要的工作內(nèi)容是對視頻的翻譯，視頻的內(nèi)容主要是圍繞中日歷史方面的問題，所以里面會出現(xiàn)很多歷史事件的名稱和特定人物。因此，要做好這個視頻翻譯，前期工作必不可少。首先，我必須得了解整個歷史事件的來龍去脈同時還要熟悉其中的歷史人物。在這方面，我覺得可以稱之為專業(yè)領(lǐng)域了吧，即使日語水平再好，如果不做好前期工作的話，后期的翻譯工作也是很難進(jìn)行的。其次，視頻翻譯不同于筆譯，筆譯直接對著相關(guān)的文本翻譯就好，而視頻翻譯，必須得先聽，然后再翻譯，也就是說，首先要聽懂才能翻譯成文字。這個過程其實是很痛苦的，特別是碰到說話人沒有說清楚或是說的很快抑或是自己不熟悉的點的`時候，真的很棘手。最后，在聽懂的基礎(chǔ)上，要能將自己聽懂的內(nèi)容很好的轉(zhuǎn)化為文字，所以翻譯其實與自己的母語水平是息息相關(guān)的。轉(zhuǎn)化為文字的過程中要充分考慮中文的表達(dá)習(xí)慣，才不至于翻出來的文字不倫不類。
通過這次翻譯，真的學(xué)到了很多，也明白了很多。
翻譯不是一件易事。在整個的翻譯過程中，我真的有很多次想過要放棄。因為視頻的時間很長，而聽每一分鐘都得集中所有精力努力去聽，去查。沒做這之前，我從來不知道人一分鐘可以說這么多話，所以一個小時的視頻翻譯花了我將近一個禮拜的時間，而這一個禮拜除了上課就是翻譯，真的，翻譯是一件不僅要腦力還要體力的事。
翻譯需要技巧。我記得剛開始的時候，我是在聽視頻的時候聽一句寫一句，然后再成段的翻譯，這樣翻譯雖然準(zhǔn)確，然后卻相當(dāng)耗時。后來，我開始聽一大句話，先聽明白，將大概的中文意思寫下來，然后邊聽邊進(jìn)行補充，這樣一來，節(jié)約了很多時間。事實上因為視頻里也主要是說的，除了一些專有名詞之外其他部分都是口語，所以沒有什么大問題，也不需要逐句寫下來。所以，翻譯是需要技巧的。
堅持才是王道。整個的翻譯過程很辛苦，有的時候聽不出來也很抓狂。但是每一分鐘每一分鐘去聽，總會有聽完的時候。當(dāng)我完成的時候，雖有有些部分還是沒有很好的聽出來，但我真的覺得很欣慰。至少，我努力了，我盡力了，這樣就很好了。不斷這樣去鍛煉自己，我相信自己的實踐能力也會隨之提高。
日語實習(xí)總結(jié)9
這兩個禮拜中工作正在漸漸的開始轉(zhuǎn)型，從最開始的勤雜工升級到了小半個翻譯和小半個業(yè)務(wù)顧問。再到了現(xiàn)在的全職業(yè)務(wù)員加大半個翻譯。還好，還算是一半半的專業(yè)對口。經(jīng)過兩個禮拜的鍛煉，發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步還挺快的，即使是之前從來沒有接觸過的銷售崗位，同時也對銷售這一行有了更深的認(rèn)識，雖然仍然做通過電話跟客戶溝通的事情，但是偶爾竟然也會也出去跟客戶面談。工作在漸漸的開始轉(zhuǎn)型，在接有關(guān)業(yè)務(wù)的電話之后，就要開始大翻字典，狂查電腦來翻譯那些文件上面的專業(yè)術(shù)語，每次都是有驚無險的通過，就算是真正遇到了不懂得，在問了公司的'前輩之后還是能得到很好的解答。而且，大部分的文件基本是一看就懂的，畢竟，正式的日語交涉文件上面還是漢字偏多的，這讓我們的翻譯工作輕松了很多。翻譯方面的工作好解決，到時銷售方面讓我有點小小的犯怵。由于自己向來比較內(nèi)斂的緣故，首次與客戶面談顯得比較緊張，也不大順利，不過有了一次經(jīng)歷之后，進(jìn)步了不少，再加上經(jīng)理和同事的鼓勵，自己嘗試大膽的去應(yīng)付，慢慢的好了許多。不再會在陌生的場合怯場。
今天下來，面對經(jīng)驗比我豐富的閱歷比我深的多的多的客戶，也能夠通過簡練清晰的表達(dá)讓對方熟悉我們的產(chǎn)品，讓他們對我們的產(chǎn)品產(chǎn)生更濃厚的興趣。人往往都是這樣，沒有經(jīng)歷過的話，永遠(yuǎn)都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經(jīng)驗，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客戶面談，雖然我做得不夠好，或者可以說失敗了，但通過這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對我之后的幾次任務(wù)的成功都起到了極大的推動作用。自己也通過不斷的經(jīng)歷和嘗試檢驗了自身的水平和適應(yīng)能力。只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經(jīng)驗，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在彌補不足的時候，我們便實實在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好！
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