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初中語文《論求知》說課稿范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到說課稿，說課稿有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是小編整理的初中語文《論求知》說課稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
各位評委、老師們：
大家好!
我是，我說課的題目是初中語文：論求知
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識知識的重要性，培養(yǎng)求知的良好習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)本文的論證方法：比喻論證、舉例論證。
3、學(xué)習(xí)編寫提綱，做摘錄，積累資料。
教學(xué)重點：
1、 本文的論證方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生摘抄名言警句。
教學(xué)難點：
從論述性或結(jié)論性語句中找出論點。
教學(xué)時間：
一課時
教學(xué)程序：
一、導(dǎo)入新課
自古至今，人類都在求知中取得進(jìn)步，得到發(fā)展。懸梁刺股、囊螢映雪，這是中國古人求知的故事，激勵了一代又一代中華兒女刻苦求知;而現(xiàn)代，我們又如何看待求知?英國哲學(xué)家培根的《論求知》是我們的一盞指路明燈。
二、簡介作家作品
由學(xué)生結(jié)合注釋①先讀，教師指導(dǎo)。
三、指導(dǎo)自讀
本文富有哲理，論述廣泛，但思路清晰，層次分明，語言精辟，行文流暢，可分為三部分閱讀。
第一步：粗讀
要求：小聲朗讀課文
�、耪莆障铝凶衷~：
輕鄙bǐ炫耀xuàn狡黠xiá
掩飾shì挑剔tī
�、平o每段標(biāo)好序號，說說本文的主要內(nèi)容。
第二步：細(xì)讀
要求：大聲朗讀課文
⑴在本文名言警句下劃線標(biāo)記，制作名言警句卡片。
�、剖崂砦恼陆Y(jié)構(gòu)，編寫本文寫作提綱。
第三步：品讀
要求：細(xì)心默讀課文
�、耪页霰扔髡撟C的句子，體會其作用。
�、普页雠e例論證的句子，體會其作用。
⑶根據(jù)課文內(nèi)容，說說“論求知”、“論讀書”、“論學(xué)問”三個標(biāo)題哪個最恰當(dāng)，為什么?
四、自讀點撥
1、本文11個自然段，可分三部分，論述了求知目的、方法及其作用。
第一部分(1~5段)論述求知的目的。
第二部分(6~9段)主要論述求知的方法。
第三部分(10~11段)主要論述知識能塑造人的性格和彌補精神上的各種缺陷，鼓舞人們?nèi)デ笾?/p>
2、恰當(dāng)?shù)剡\用比喻論證和舉例論證來論證。
�、俦扔髡撟C
A、“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽�！庇谩耙吧幕ú荨北扔鳌叭说奶煨浴�，“修剪移栽”比喻“求知學(xué)習(xí)”;“野生的花草”是可以“修剪移栽”的，兩個喻體來比喻“求知學(xué)習(xí)”可以“改進(jìn)人的天性”非常恰當(dāng)。運用這兩句比喻是為了論證“求知可以改進(jìn)人的天性”這個論點。
B、“否則一本好書將像已被蒸餾過的水，變得淡而無味了。”用“蒸餾過的水”比喻“一本好書”，使讀者懂得讀書不能只讀別人的筆記摘要，生動形象。
�、谂e例論證
為了論證“知識能塑造人的性格”，舉了許多事實：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭學(xué)使人善辯�！绷信e的內(nèi)容豐富具體，在此基礎(chǔ)上概括出深刻結(jié)論不容置疑。
�、鄹鶕�(jù)課文內(nèi)容“論求知”比“論讀書”或“論學(xué)問”這兩個標(biāo)題恰當(dāng)，因為讀書范圍狹窄，學(xué)問范圍過寬。
五、遷移檢測
1、說說下列比喻論證可以論證什么內(nèi)容。
�、俪跎锿遣幻赖�，正在改革中的事物也是如此，因為革新正是時間之母所養(yǎng)育的嬰兒。(培根)
�、谌说拿赖陋q如名貴的香料，在烈火焚燒中會散發(fā)出最濃郁的芳香。
�、廴松皇且恢Ф潭痰南灎T，而是一支由我們暫時拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。(肖伯納)
2、補充以下舉例論證。
�、俪阶匀坏钠孥E，總是在對逆境的征服中出現(xiàn)的：
�、谔觳懦鲎郧趭^：
�、鄄乱梢资咕髯兊帽╈�;使智者陷入重重困惑。
六、作業(yè)
1、將課文中自己喜愛的名句制作成卡片。
2、自選話題，用舉例論證或比喻論證的方法寫一篇論述短文。(300字左右)
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